第三单元 习作：写简单的研究报告（教学课件）-2024-2025学年五年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

写简单的研究报告 习 作 五年级语文下册统编版 目 标 导 航 1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。 2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。 3.学会修改自己撰写的研究报告。 1.审清题材: 题目要求是什么？ 题目要求根据自己掌握的汉字知识进行写作,可以感受汉字的有趣故事，了解汉字的文化，可以写搜集资料的基本方法，也可以写简单的研究性报告，也可以写自己错别字的经历或闹的笑话，还可以写学习带来的收获。（想象作文） 审 题 指 导 2.审清内容: 我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么了解? 审 题 指 导 ★汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。 ★汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。 ★汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。 …… 审 题 指 导 你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习,一起遨游汉字王国,感受汉字的有趣,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 3.审清重点:能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。 思 路 指 导 报告结构 写作误区： ①研究报告的内容与汉字关系不大,或研究范围太广、研究内容过于艰深等,难以展开研究。 ②没有采用准确、具体的资料进行研究，有的内容是凭空编造的。 ③语言表达不符合研究报告的平实、严谨的语言特点。 思 路 指 导 思维导图 报告的标题要清晰地体现研究的主要内容，点出你要研究的具体问题，做到表意准确，点出研究的具体范围或问题。研究报告的标题一般有以下两种形式: 拟 题 思 路 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的研究报告，也可以自拟一个有趣的题目。 ●都是汉字惹的祸 ●作文中的错别字分析 ●汉字书法美 ●我爱中国的汉字 写 作 思 路 选 择 材 料 选定话题,明确研究问题。 首先明确自己要研究的方向是什么,并就其中感兴趣的内容、不明白的问题展开研究。在“问题的提出”版块中,要确定研究的问题,并写出研究这个问题的目的、意义等。如： ◆关于“李”姓的历史和现状的研究报告 ◆关于楷书发展历史的研究报告 选 择 材 料 1.认真阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。 讨论交流：这份研究报告，给了你什么启发？可以怎样写简单的研究报告？ 通过阅读材料，我知道了写简单的研究报告的方法是： 学 习 方 法 （1）问题的提出 围绕汉字或用字不规范现象，选择你感兴趣的内容，提出研究问题。你可以按照下面的段式来写: 学 习 方 法 2.怎样写简单的研究报告呢？ 写简单的研究报告的第一步是确定标题。选择一个自己感兴趣的内容来调查研究。 注意:问题的范围不宜太大，最好小而具体，会更容易研究。比如: 学 习 方 法 针对研究问题选择合适的研究方法，你可以参考下表中的方法: （2）选定研究方法 研究方法 具体操作 注意事项 适用问题示例 查阅图书 参考已出版的图书，查找理论资料，如汉字释义、名称定义等 书刊需具有权威性、专业性 “垚”字的释义、“谐音”的定义 网络搜索 搜索网络资料，收集相关图片，参考音视频资料，查阅政府公开文件和论文等 网站需具备权威性，视频、图片等需具备专业性、真实性 甲骨文字形演变研究 学 习 方 法 采访、座谈 与特定人员交流问题 选择合适、专业的人进行交流，及时记录 “爱新觉罗”姓氏的现状调查 问卷调查 在一定地域、人群中分发问卷、收集答卷 问卷题目要紧扣研究问题设置，调查的地域或人群要匹配研究 班中错字类型及出现频率调查 实地考察 前往实地观察、走访、拍摄等 考察目标要明确，要根据情况灵活选择考察的方式，还要及时做好记录 街头错别字调查 学 习 方 法 提示： 在罗列研究方法时，除了笼统地列出方法，你还可以把方法写得更具体明确，比如“查阅《现代汉语词典(第7版)》”“去多家商铺实地考察盗版商品品牌名”。 学 习 方 法 ①对应问题法 根据问题确定资料的类别，整理资料，比如: （3）整理资料 学 习 方 法 ②时间排列法 按照时间先后顺序排列资料，比如研究“中国古代主流字体的演变”，就可以把问题按照商朝、西周、秦朝、汉代等朝代顺序先后排列。 学 习 方 法 ③图表分类法 在对资料进行一定的整理以后，如果能用图表来呈现资料，可以让资料更加清晰明了比如下面选用表格来呈现关于“陈”姓的调查: 学 习 方 法 类别 内容 来源 “陈”姓最早出自妫姓。周武王灭商朝、建周朝后，找到舜帝的后裔“陈胡公妫满”，封他在陈地建立陈国。后来陈国内乱，舜帝的后裔出逃到齐国，以故国为氏，称陈氏。 历史名人 陈胜、陈平、陈琳、陈汤、陈尊、陈登、陈寿、陈庆之、陈霸先、陈子昂、陈友谅、陈独秀…. 现状 “陈”姓现有人口在全国姓氏人口中排名第五。 学 习 方 法 在得出结论时，请你回看提出的研究问题，紧扣问题对资料进行进一步思考，用明准确的语言，逐条标记序号，列出研究结论。在写结论时，你可以用上下面的办法: ①概括：“钱”姓源出“彭”姓，相传，黄帝七世孙彭祖的后裔孚，在西周都城任钱府(掌管钱财的官署)上士(官名)，后代遂以官名为氏。(长句子→短语或短句) 一相传“钱”姓源出“彭”姓，源于先秦时期的官名。 （4）紧扣问题，列出结论 学 习 方 法 ②归纳：①五代时期钱镠曾以杭州为中心建立了吴越国，有不少吴越臣僚先后被赐以国姓“钱”。②此外，当时还有不少少数民族百姓自发改为“钱”姓。(赐姓和改姓情形相同→整理到一起说)→五代时期臣僚和少数民族百姓改姓，是“钱”姓发展壮大的原因之一。 学 习 方 法 ③分析：中国历史上总共有六个朝代的皇帝姓“李”，仅唐朝就有二百多年历史。著名的“李”姓皇帝有唐高祖李渊、唐太宗李世民、南唐后主李煜等。因此，在很长的一段时间里,“李”姓是备受民众推崇的姓氏，民众也倾向于改姓为“李”。(由现象:“李”姓备受推崇，民众倾向改姓一推结果:“李”姓人口增长) →大量外姓改为“李”姓，是“李”姓人口增长的重要原因。 学 习 方 法 怎样写好过度？ 在撰写调查报告时，做好过渡能使报告逻辑更连贯、流畅，以下从不同位置的过渡为你介绍写作方法。 1.前言与正文之间的过渡。 前言部分简要介绍调查的目的、时间、地点、对象、范围、方式等基本情况后，用概括性语句自然引出正文内容。可以采用简要说明法或概括全篇法来衔接，表明接下来将详细阐述调查的具体情况。 如：“本次调查于[具体时间]，在[具体地点]，针对[调查对象]，采用[调查方式]展开，旨在了解[调查目的]。现将此次调查的详细情况报告如下”。 想 一 想 怎样写好过度？ 2.正文中不同内容板块之间的过渡。 正文是调查报告核心部分，可能包含基本情况、主要问题、原因分析、对策建议等板块。板块间过渡可使用过渡句或过渡段，总结上文内容并引出下文主题。如：“通过上述对[调查对象]基本情况的了解，我们对整体现状有了较为清晰的认识。然而，在调查过程中，也发现了一些不容忽视的问题。” 想 一 想 怎样写好过度？ 3.正文与结语之间的过渡。 在正文内容阐述完毕后，用简短语句总结调查主要内容，并自然引出结语部分的观点、评价或建议 。如：“综上所述，本次调查全面了解了[调查对象]的情况，发现了存在的问题并分析了原因。在此基础上，对未来工作提出如下建议”。 想 一 想 怎样写好过度？ 下面以《奇妙的汉字》中的句子为例： 示例 评析 “而且”汉字很美,不是吗?看到了“香”字,你也能“闻”到那阵阵香味吧!那些伸缩自如的笔画组成了一个个美丽的汉字,让人一望而生喜悦之情。那字里行间流露出的情感,难道不像一只只小蝴蝶吗?它们飞进你的脑海里,尽情舞蹈着,把你带进了仙境里,让你深深地感受到汉字的魅力。 “而且”这一过渡词很好地把文章由前一自然段过渡到这一自然段:对汉字美的描述。 汉字不仅美,它还非常奇妙。“季”字减去一画就变成了“李”字;“ロ”字加上一笔又变成了“日”字;同样是“空”却有两个读音;两个字都读“dòng”却是“动”和“冻”;“小、草、羊、吃”四个字可以写成“小羊吃草”,也可以写成“羊吃小草”;由相同的汉字按照相同顺序组成的句子,加上了不同的标点符号又可以表达不同的感情,如:“你去过北京?”“你去过北京。” “汉字不仅美,它还非常奇妙”很好地衔接起前后两个自然段,让文章结构十分严谨。 想 一 想 这次习作可以从《关于“孟”姓的历史和现状的研究报告》《关于班中同学写错别字的原因的研究》《关于街头和网络中用字不规范的研究报告》三个选题中任选一个。所选的内容不同，那么写作的侧重点也不会相同。动笔之前先来看看下面的选材图标，然后说说自己的想法。 列 题 纲 列 题 纲 列 题 纲 列 题 纲 错别字调查报告 汉字,既可以用来沟通,也可以用来欣赏。在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看。然而,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原来要写的字,写成了另外一个字。这样就出现了错别字。 为此,我们小组对我们班同学作业本中的错别字做了一次调査研究。在这次调查过程中,经过统计和归类,我们发现造成错别字的原因大概有以下三种： 会练笔，会表达 一、由于读音相同或相近而造成的错别字 比如说“进”写成了“近”,“珍惜”写成了“珍稀”,等等。我们班同学中出现错別字概率最高的一组字是“即”与“既”。同学们把“即使”写成了“既使”,把“既……也……”写成了“即……也……”等。出现最多的一种现象是“的”“地”“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况,都强调名词前面一般用“的”,动词前面一般用“地”,动词和形容词中间用“得”,可还是有很多同学没有用心地去思考,去分辨。其实,同音字造成的错别字不是不可以预防,只要在写同音字时,先想一想要写的这个字这个词的意思,再确定,就不会出现错別字,至少不会出现太多错别字。 会练笔，会表达 二、形近字引起的错别字 比如“席”写成了“度”,“期望”写成了“欺望”,“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字一般都是形声字。老师说了,形声字是由形旁和声旁两部分组成的,声旁表音,形旁表义。我们在写句子时要先想想这个词的意思,再确定这个字的偏旁部首,就不会出现错误。如果还是弄不清,就翻翻字典,问问同学。大家千万别乱写,否则错别字会更多。 会练笔，会表达 三、由于粗心造成的错别字 比如说,“试”字本来没有撇的,右边多了一撇;“武”字也是这样,一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件,后一半就落写了;有些同学前半个字写对了,后半个字却写成别的字了,比如“撕”字,写好“持”和“其”,右边写成了“月”部,因为他还以为是写“星期”的“期”呢!这样由粗心造成的错別字,还有很多,比如多点少点。造成这种现象的原因,就是写字的时候,没有全身心地投入。不是因为这个字你不会写,而是你没有静心去写字。 会练笔，会表达 汉字,是我们中华民族的瑰宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产,我们应该像爱自己样去爱每一个汉字!正确书写、合理运用汉字,让汉字发挥其更大的魅力吧！ 解析：本文的作者开头直接点题,说明为什么研究汉字的错别字。然后,作者从三个方面具体地说明了错别字形成的原因,具体地说明了如何不写错别字。结尾抒情赞美汉字,又呼应开头,总结全文。这是一篇较好的调查研究小报告。 会练笔，会表达 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 诊断：这里写出了甲骨文的发现，但是中间没有过度，“后来”显得很突兀。 会分享，会修改 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 解析：这样过度自然，生动的写出了甲骨文的发现过程。 会分享，会修改 范文构思 引用标明出处:不但引用他人评议草书的语句。 关于街头错别字问题的研究报告 问题的提出 “草则行尽势未尽。或烟收雾合，或电激星流。”这是唐代张怀瓘在《书议》中对草书的评论。草书是一种高度“写意”的字体。 草书是怎么来的?历史上有哪些人擅长写草书?现代生活中，草书常用于哪些情景?带着这些问题，我对草书进行了一次简单的研究。 研究方法 范文赏析 研究方法适用于“街头错别字问题”研究。 1.查阅有关草书的书籍。 2.上网查找资料。 3.请教书法老师。 资料整理 1.草书的来源和演变 草书的起源与古代的一种叫“佣书”的职业有关。佣书的工作是抄书，由于汉代的抄书 工作量大，写标准的书体很费时间，于是古人将字体的结构简省，让笔画连续，慢慢演变成了草书。早期的草书被 针对研究内容与搜集的资料，从“出现的错别字及其正确写法”“原因分析”“应对策略”三个方面进行资料的整理与呈现。 范文赏析 罗列有详有略:小作者列举人物时有取舍，详述影响深远、成就突出的张芝和“二王”，概述后代其他草书书法家，资料丰富，罗列得很清楚。 称为隶草，还夹杂了一些篆草的形体，汉末时，草书才完全脱去隶书的笔迹。 2.草书书法家 草书诞生至今已有两千余年，在这段历史里，擅长写草书的名人不可胜数。东汉“草圣”张芝，将古代字字区别、笔画分离的写法，改为了上下牵连、富于变化的新写法;东晋“二王”，王羲之著有《十七帖》《大观帖》等名篇佳作，王献之的《中秋帖》《草书九帖》也名声在外。此外，还有唐代的孙过庭、张旭、怀素，北宋的黄庭坚，明代的董其昌， 范文赏析 明末清初的王铎、傅山等草书名家。 3.草书在生活中的运用 草书本身的特性决定了它难以辨认。因此，在现代生活中，草书的审美价值远远大于实 用价值，人们更注重它的艺术性，主要将草书用于书法创作、赏评。 研究结论 1.草书是“佣书”在抄书时将标准书体的结构省略，使笔画连绵，后经过一代代的发展，演变形成的。 范文赏析 抒发感悟:在研究最后，小作者理性审视草书在现代的实用价值和审美价值，号召人们重视草书文化，丰富了研究的内容和意义。 2.擅长写草书的名人不可胜数，如东汉的“草圣”张芝，东晋的王羲之和王献之，唐代的孙过庭、张旭、怀素，等等。 3.现代生活中，草书的运用偏向审美方面，如适用于书法创作和赏评。 研究感悟 草书是中国文化的瑰宝。尽管草书已不再那么“实用”，但它赋予了汉字轻灵舞动的神形，给人们带来了独特的审美感受。我们要重视草书文化，将草书文化传承下去。 范文赏析 整体赏析 草书是我们日常生活中较少接触的一种字体。小作者针对“草书”展开研究，在草书漫长的历史中，仅选取其起源和关键的演变节点来写;在不可胜数的草书名家中，有详有略地罗列部分著名草书书法家。这些都体现小作者对搜集的资料的理性判断和选用。而在讲述草书在现代生活中的运用时，小作者把资料“草书主要用于书法创作、赏评”和背后原因结合起来说，体现她对资料的理性思考与分析。再加上最后的研究感悟部分，也可见小作者的理性之光，理性，也就成了这篇研究报告的代名词，值得学习。 范文赏析 在写研究报告之前，不要凭空捏造，要有所依据。先想一想你最感兴趣的问题让兴趣作为你研究的驱动力，再在此基础上展开调查，搜集相关的资料。研究的方法有很多，但并不是每一条都适用，要根据问题选择合适的研究方法。知识的海洋十分辽阔，你能搜集的资料非常多，但不是所有的资料都有用，要学会筛选，去伪存真。更不要把搜集来的资料都罗列在一起，要分门别类地整理、呈现，这样才能让读者一目了然。在研究报告的结尾要写清你的结论是什么。结论不要分散写，要形成总结性有代表性的研究结论。 温馨提示 考试更轻松 学习超有趣 $$