期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 江西专版）

二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) [江西]期中综合评价 (一)阅读下面这首诗歌,完成7一8题。(每小题2分,共4分) (满分:120分 时间:150分钟) 岁善1 []杜甫 题号 总分 五 岁暮远为客,边隅还用兵。 烟尘犯雪岭{},鼓角动江城。 得分 天地日流血,朝过请缀③} 一、语育文字运用(本大题共6小题,10分) 济时敢爱死?寂寞壮心惊! 阅读下面的文字,完成1-2题. 【注释】①本许作千唐代宗广德元车(763年)末,时杜甫客居闻州(今四川阅中)。②雪 2023年10月26日那天,是你出征的日子。在酒象卫星发射中心问天闻圆梦园广场,你 岭:又名雪山,在&都(今四川&都)西。雪岭临近松州,州、保州(均在今四川成都西北),& 身着筷新的盛装,迎着风昂蓄向云胃,静待生命开花的时刻,11对14分,在人们洋 ①的笑 甫作本诗时,三州已被吐攻占。③请线;西汉终军清提的典故,情指将士自动请求出兵击敌 7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 )(2分) 容和②的园光中,你一飞冲天,奔赴属千你的星反大海 A.诗题“岁客”二字,给人一种凄迹之感,给全诗定下了低沉的调子,罩上一层谈的色彩。 1.文中加点字注音和填人横线①处的字全都正确的一项是 )(2分) B.“边隅还用兵”一句中,一个“还”字,表明诗人虽避地西蜀,暂得一席安身之所,没想到过 A.ci隘 C2随 B.c& D.2幽 里仍有战争,隐含诗人对生活和时局的失望与叹息 )(2分 2.填入文中横线②处的词语,恰当的一项是 C.本诗采用了对比的手法,如蒸联中朝廷之无人请腰与尾联中身为江湖之土的杜甫”敢爱 C.不置辩 D.一气呵成 A.望眼穿 B.战战兢 死”形成明对比。 阅读下面的文字,完成3-5题 D.“寂寞壮心惊”直抒胸臆,表达了诗人对寄人窝下的漂泊生活的不满,以及内心的孤独寂寞 凝视历史,逝者如斯,素有“人文之乡”美誉的江西,从唐朝起,便有了最早的中国历史上 8.补写出下面句子中的空缺部分。(2分) 以 来借代战争,从. 的私人书院。后来,,官学凡手虚弃,但江西私人办学的风气依然存在,私晕儿经鼓 (6官)两方面突出了&争的紧张 渲染了时局的艰危。 消,家越了全戈铁局,排火不急的家,元,明,清,江西的书院就如中国历史巨浪下的一堵石。 (二)阅读下面两个文言语段,完成9~11题。(10分) 时而浪而出,激起千堆白雪( )时而又隐入浩瀚大洋,默无语 【甲】石奢者,楚昭王相也,坚直廉正,无所阿避。行县{},道有杀人者,相追之,乃其父也 )(1分) 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是 纵其父而还自系焉。使人言之王曰:“杀人者,臣之父也,夫以父立政^{③},不孝也:魔法纵罪,非 A.从唐朝起,便有了最早的中国历史上的私人书院之一 忠也:臣罪当死。”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣^{③}”石奢曰:”不私其父,非孝子也: B.从唐朝起,便有了中国最早的历史上的私人书院 不奉主法,非忠臣也。王数其器,上悉也:铁谦而死,臣职也。”遂不受令,自制而死。 C.从唐朝起,便有了中国历史上最早的私人书院 【乙】李离者,晋文公之理也。过听{③}杀人,自拘当死,文公日:“官有青践,罚有轻重 D.唐朝,便有了中国历史上最早的私人书院 下吏有过,非子之罪也。”李离曰:“臣居官”为长,不与吏让位};受禄为多,不与下分利。今过 4.在文中括号内填人标点符号,正确的一项是 )1分) 听杀人,傅{}其罪下吏,非所闻也。”辞不受令,文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪耶?”李 C. B. 离曰:”理有法,失刑则刑,失死则死。公以题能听微决疑,故使为理。令过听杀人,累当死。 I.; 逞不受令,伏剑而死。 )(2分) 5.下列填入文中横线上的语句,指接恰当的一项是 ((记:有)) D.重是战争连绵 A.即使战争连绵 B.尽管战争连绵 C.由干战争连组 【注释】①行具:出行属具,②以父立政:以那治父亲来树立政绩,③子其治事矣:你还是 6.有参观者问讲解员晓畅:“傅物馆奇妙夜’这么好的活动,为什么只允许2600人预约报名 去治理国事吧。④理:法官。听;偏听,偏。居官:担当的官朝。不与吏让位:不把 )(2分) 预约名颜那么难抢,真是大为难人了!”下列应对最得体的一项是 官位让给下黑。⑧例:报谈 A.对不起,我只是个公益讲解员,不清楚您的问题,没办法回答您。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1) (2过 (③) ) _~ B.对不起,给您添麻烦了,您反情的问题我会及时转告给相关领导 C.这项活动已举办六年了,一直这么安排,别人也没觉得有问题啊! 10.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)不私其父,非孝子也 D.2600个名阐已经不少了,何况不是抢到了吗,有什么可抱怨的 (2)理有法,失刑则刑.失死明死 邻,也就不可能具有性格的坚定性,而一个经常动摇的人怎么可能去宠成一项艰难困苦的 事? 11.文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么?这些共同特点具体表现在哪些方面? 性格也不完全是天生的,主要是在长期社会生活中形成的。我们不仅应该在剑作实践中, 请用自已的话简要概括。(3分) 更重要的是应该在日常生活中主动寻找园难,在不断克服各种园难的过程中般炼自已的性格 不委羡慕安逸和享乐,不婆胸醉在一时的顺利和胜利中,我们应该不断地强边自己自找苦吃! 对生活应该水选抱有热情,对生活无动手衷的人是搞不成艺术创作的,艺术作品都是激 (三)写(6分) 情的产物,如果你自已对生活没有热情,怎么能指望你的作品去感染剧人?当然,这种热情绝 12.补写出下列句子中的空缺部分。(空!分) 不是郡种简单的感情冲动。它必须接受成熟的思想和理智的指导。尤其是在进入艺术剑造的 (1)宋康《送东阳马生序》中,表现作者注重精神追求面不在乎物质享受的句子是” 具体过程中,应该用冷静的方式来处理热烈的感情,就像铁匠的锻进工作一样,提把烧红的铁 器在术里越那么凡下。不管怎样,作家没有热情是不行的,尤其是在个人遭到不幸的时候,更 (2)民生乃国之本,家安则民乐。这种思想与杜甫《茅尾为秋风所破歌)中的” 常要时生活抱有热情 !”表达的济世情怀是一脉相承的。 应该有自我反省的精神,如果说,一个人的进取精神是可贵的,都么,一个人的自我反省 (3)范仲淹的(渔家·秋思》中” “两句借写守边将 精神也许更为可青,尤其是搞创作的人,这是一个最重委的品质,一个对自己经常抱欣赏态度 士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未成而生发的惘怅之情 的作家是不会有什么出息的,应该经常检讨自己,要有否定自己的勇气,有些人否定剧人很勇 三.现代文阅读(本大题共9小题,30分) 敢,但没有自我否定的力量,而且对别人出自诚心的正确批评也接受不了,总爱让别人抬举白 己,人应该自爱,但不要连自己身上的终疤也爱,要想成就自已的事业,就妻不新地进行自我 (一)阅读下面的文字,完成13~15题。(8分) 检计,真减地听取各种人的批评意见,即使刻人的批评意见说得不对,也要心平气静地对待。 作富的劳动 这个真理不要老拿未教育刻人,主要教育自己为好。 路遍 我在文学创作方面的劳动历史并不长,这里所谈的只是一些肤浅而零碎的认识 (有删减) 13.下列对本文内容的理解和论证的分析,不正确的一项是 一个人想搞创作,一开始就想接触一些制作方面的理论和技巧,这是必要的。似是,有一 )(③分) A.文章围绕”作家的劳动”论述了文学创作的艰苦性和作家应具备的优良品质。 个重要的问题往往容易被忽视,这就是:如何正确认识和对待文学创作这种劳动 B.对于作家而言,智慧,创作理论和技巧并不重要,重要的是毅力。 搞文学,具备这方面的天资当然是童要的,但就我来说,并不重视这个东西。我免得,作品 在某种意义上,不完全是智慧的产物,更主要的是数力和艰苦劳动的结果 C.对干作家而言,有时自我反者精神比进寂精神更可贵 D.文章运用了比喻论证、对比论证的方法论证现点 ),。 从工作特点来看,作家永远是个体劳动者。这种独立性的劳动非常艰苦,不能指靠别人来 )(2分) 14.下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 代势,任何外在的帮助,都不可能缓减这种劳动的内在紧张程度。有时候,一旦进入创作的过 ) 程(尤其是篇幅较大的作品),真如同迷入茫茫的鸿泽地,前不着村,后不靠店,等于一个人孩 A.贾岛《题诗后》:”两句三年得,一吟双泪流。” 零家地在稿纸上迷行一场不为人所知的长扛,锈神时不时会块下来,时不时怀撅自已能否走 B.巴金认为,创作是个很严肃、很艰苦的事业,即使最有才能的人也得在创作上付出很大 到头。有时,终于被追停下来了。这时候,可能并不是其他方面出了毛病,关键是毅力经受不 的代价。 住考验了,点然,退路是熟恶的,遇下来也是容易的。如果在这种情况下被困难击败了,悲剧不 C.《世说新语》记载,东置袁宏随军出征,受命写紧急文书,他倚马而作,像得七纸,殊可观 仅仅在于这个作品的失败,而其在于自已的精神得可能长期陷入这制状态中,也许从此以后。 D.闻一多先生目不窥园,足不下楼,元兀穷年,渐尽心血,几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论) 每当走到这样的”回心石”面前,腿就软了,心也灰了,一次又一次从这样的高度上退下来,永 的巢。 远也别指望登上华山之翁。遇到这样的情况,除过对自已所写的东西保持清醒的头脑以外,最 15.试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维)《创造宜言》的体会,谈谈你对“创造的 重要的就是要咬着牙,一步一步向前践涉,要想有断效获,达到目标,就应当对自已残酷一点! 重要性”的看法。(3分 文学创作的艰苦性还在于它是一种创遗性的劳动,任何荫单的划造都要比复杂的模仿区 难得多,平腐的作家会反复制造出一堆又一堆被局样平庸的译论家所表扬的文学度品,而任 何一个严肃认真的作家,为寻找一行富有创造性的文字,往往就像在沙子里面淘金一般不容 (二)阅读下面的文字,完成16~17题。(每小题3分,共6分) 易。如果说创作还有一点甜头,那么,这种锦头只有在吃尽苦头以后才能卖到 材料一 2022年11月5日至6日,PIC0规知联合中国大熊猫保护研究中心发起了”全球首次 为了造应这种艰苦的劳动的需要,我们必须一开始就培养自己的优良品盾 3D全景VB大能骗直播”。观众不仅可以通过PICOVB一体机中的视频应用沉浸式近距离观 首先要有坚强的性格。一个软弱的人不能雅任这种长期艰苦的劳动,性格的坚定是建立 看大燕猫,也可以在抖音”中国大然播保护研究中心”的官方账号网步看到全景VB画面,转动 在信仰的坚定这个基础上的,一个人要是对社会、事至等等方面没有正确的认识和坚定的信 手机就可以从不阿角度观赏大糊和它们的生活环境 -27- -28- 此次直播得以让观众远距离换触到大然描,并通过”云投喂”等新鲜的方式与大旅猛互 (三)阅读下面的文字,完成18-21题。(16分) 动。同时跳随直播中讲解员的料管知识语解,观众有机会进一步了解大能猫的生活习性知识 一年四 道过PC0VR一体机中的3D全景视角,愁态可抱的能猛们就充如国绕在各个观众的身边法 动,为观众带来了前所未有的观看体验。 ①一转眼,在这校园里,住了将近一年了,先是雪如花,再是花如雪,紧接着绿荫遮住了 流多观看3D全景V大燕据直播的现众都对直排的效果表学震撼:大瓶猫软软的毛发浇 夏天,一进校门,就觉得猛然一阵凉意,因为树多,大热仿佛挤不进来。然后不知不觉,群红的 晰可见,甚至“吃哈吭啥”吃竹子的声音都回响在耳边。此外,直播闯的观众还能体验”云投 全黄的各样树叶的颜色涂了满园。仍然是不知不觉,叶子一片片落尽了,秋天的艳丽消失了。 喂”大焦猫带来的乐趣,直播过程中,观众点赞的表情都会在屏幕中变成竹子和奶瓶。用户 隆冬带着貌风,呼啸着,校特着,又来到这里 纷纷表示:这样的”云投喂”方式不仅有新意,而且互动感强,非常有趣。同时,观众在观看直 ②时闹的流地,在学校里表现得最鲜明的倒不是景物的变化,而是知识的积累,新人的成 排时均可以通过址进和选以不问视距观常大燃骄可爱的状态。 长。那垂年轻人,是怎样地紧紧抓住时间,怎样地刻苦学习啊!看见他们,总有一种可以十分 随着特色文旅产生的快迪嘱起,越来越多的前活科技,数字化内容正在推动文旅产业线上 信任的感觉。一年来,我凡平是每个清晨,都到潮边去散步。在路上,常常看见许多学生,背着 线下一体化融合发展,本次3D全景VB大般猫直播活游在呼吁更多人关注野生动物和自然 大书包,捧着一本书,大声念着外文,满脸专注的神色,大张着嘴,好像要把书一口吞下去似的 环境保护的同时,也提高了天府文化以及当地特色旅行的影响力,提升了全社会对珍稀动物的 在几个教学楼中间的菜地里,总是有许多站着坐着读书的身影,被朝阳染成一片红色。若想隐 共注度。 蓝垫,石达树底,到处都是好地方,有人党钻在蜂缺的器蓝花架下,口中御脚咳喊念念有词,手 (选白《全球次3D全景VB大猫直播来沉漫式”云投艰”体验》,有删改) 里的书那么厚,我真担心他怎么能再带着书钻出来。还曾见一个女学生,蹲在路边,用石头子 材料二 大瓶掘不仅是中国的珍宝,也是世界的室责财产,多次担任和平和友谊的使者走出国 凡在地上画。我想不出她在干什么,便凑过去看,只见满地都是三角形,她是在思索解不开的 门,赢得全世赛人民的喜爱。10月19日,中国大燕猛”四海”和“京京“乘专机抵达位于卡塔尔 数学题! 首都多哈的哈马德国际机场。根据中国和卡塔尔达成的大些播保护研究合作协议,这两只大 ③给我印象最深的,是一个有儿分煌气的小伙子,还是年初时,一个下着小雪的清晨,看 1 猫将在接下来的15年嫁居卡塔尔,这也是中东地区迎来的首对大幽猫。“京京”和”四海” 色朋沉沉的,我沿着碎石子的雨道,往湖边去,在山坡下的湖岸上,有一个学生,他像所有的年 抓达多哈后被转运至染尔焦猫馆。该熟猫馆是卡塔尔为两只中国大能猫精心修建的,场馆内 轻小秋那样领前源着一报短发,正在大声念着《石境吏)。雪花落满了一身,他却毫不觉得 配有育幼室,治疗室,竹子保鲜室等,卡塔尔干燥的高温天气是大煎猫在当地生活的最大拢 “暮投石缘村,有吏夜捉人......”只管一遍又一遍地念,他那浓重的儿方乡村的口音,仿佛给 &,猫惊通过精确控制湿度和温度,尽能模拟大精猫自感妈息地的四季变化,为大描在 老杜的诗更添了几分深厚。因为站得久了,他的一身和雪地变成了一片,嘴里的热气和着诗句 沙漠气候下提供舒适的生活条件。 有节奏地往结冰的小池上飘去。 (选自《大程:中外交流的友谊使者),有删改) ④雪消了,冰化了,桥彬又发了新芽,从嫩黄变成新绿,长成长长的柳线,垂在湖面上了,这 材料三 青乐刻(熟猫》于2022年8月18日在成都大散描壁育研究基地成功首演。音乐剧不 小秋子仍是毒天站着读诗。杜甫的主要作品读完了,又读李白。他曾把《梦游天姥吟留别》读 善 仅丰富了成都大瓶猫繁育研究基地的文旅生态,也将作为一个本土打选的原创lP,向世界讲 成“天老”,呵是第二天就更正,大声又读了好几遍。荷花开了又谢了,水面上还留着几株残 述中国故事,音乐剧别开生面地塑造了5位个性鲜明的蒸猫勇士,评述了一个与自然和谐共 荷。她已经背会了盛唐的郡些大家,读起”城十二曲阁干”了。 我自已从没下功夫背过书,常对人说,凡是读一遍而记不得的,就不是好文拿,可是这 生,小爱与大爱的故事。除了生动鲜活的剧情外,音乐剧还特别融合了四川方言,川剧、川味唱 哈,自贡彩灯,武术和太极等多种元素,它的驻演剧场一缘猫剧院位千成都大鹅拙繁育研究 小伙子学习的毅力是这样的感人,我好像懂了,只有这祥才能真的学到点什么吧,哪怕最客易 学的。 基地扩建区,与地标建筑竹笋偷&塔遥遥相望,是探秘大维骗之旅的绝佳驿站 立冬过了,天气还很暖和。有一天下午,我骑车经过体育场,正是微炼的时间,学生们正 (选自(音乐剧(幽哲)以”能猫”IP评述域市文化与中国故事》,有删改) 在打球,忽然,一个球从车轮前滚过,紧接着一个人直跑过来向球扑去,车子差一点儿撞上 16. 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是 )(分) 她,我迷忙从车上跳了下来。这时,我眼前晃过那一披滋着的头发,题来这就是那个念唐诗的 A.大慈猪憨态可搬,软软的毛发,“坑哧吭”吃竹子的声音等,令人觉得可爱 小秋子!看他那号心的神气,我明白了,他打起球来,也是这样全力以赴的 B.VB沉浸式的视角和趣味十足的互动方式,让更多的人得以近距离接魅大新猫 “你这人真是!打个球也拼命!”一个同学说她,“剧打了,明天还测验呢!” C. 大能猫接动人们关注野生动物和自热环境保护,提升社会对珍稀动物的关注度 他抱着球,瞄准,投鼓,命中,然后说:”你考是光隔提考试!”还是那滚重的质朴的无才 D.直播过程中观众点赞的表情会变成竹子和奶瓶来“云投喂”大鹅猫,十分有趣 乡村的口音。音洞是亲切的,友善的。我知道,他的刻苦学习,是有着比考试更大许多的东西 17. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 )(3分) 在引着他,支持着他 A.卡塔尔通过模拟大能猎自然栖息地的四季变化,为大摇猎提供舒适的生活条件 后来机缘凑巧,参加了一次学生的城会,我才更懂得其中的道理,年尽岁除,他们准备 B.直播间中讲解员全而生动的科替知识讲解,为观众带来了前所未有的现看体验 考试了,所以要讨论一下迎接考试的态度,也就是学习的态度,那有几分候气的小伙子恰在这 C.多年来,作为和平和友谊的外交使者,大解猫走出了国门.甚至走到沙漠地区 一班。大家时闻不够用,他只闷着头不开口,有人就说:”关黑子基础本来差,一年的工 D. 酸猪刚院中会有音乐则能致》驻演,而该地也是探秘大能之放的绝佳释站 夫,真得甜日相看了。他做团的工作尤其热心。” 一□- 关黑子的头发似乎更滋起来了。他讷讷地说:”咱们不能为考试而学习,更不能只为自 21.赏析文中画线语句(3分) 己的前逢,那和围谋升官发财不是一样吗?我是为我的家乡,为我们的....I.”她用手指着窗 外,窗外林立的科学大楼,仿佛就是祖园的丰沃无过的土地。他说话远不如读诗清楚,其实这 话说着比做着容易得多。也许因为有陌生人在吧,黑脸直发红,话也没说完,就停往了。不过 大家都明白了,也并不觉得他答要所问。我到现在还不明白的是,“关黑子”这三个字是他的 名字呢,还是号。 四、名著阅读(本大题共3小题,10分) 从学生宿含出来,见四面高楼,灯火辉煌,新的一年四李即将到来,有的班在准备新年 22.某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演进比赛,四位同学按要求初步确 联欢的节园,不知为什么,我忽愁想起那伏地做数学题的女孩子,又联想起古希腾一位大数学 定了演讲稿的标题,其中内容有误的一项是 )(3分) 家阿暴来德,这位大数学家因为专心做学问,敌人打进城来都不知道,还呵斥入侵的敌兵不要 A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面--读《红屋照耀中国》有减 践路他在地上画的图形,竟因之被一个小兵一刀断送了性命 我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊!只管总索吧,只管钻研吧,让你的一年 B.散发着浓浓”京味儿”的语言一《骆驼祥子》语言特点探究 四季都燃烧着,发着光亮,回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不妻忘记,这一切,都是因为我 C.鲁迅最富生活情趣的一组散文一-读《朝花夕给)有惑 们有着自己的不会被践蹈的国家,而你的母一个一年罚季,也都应该是为了祖国的将来啊. D.博学多才,冲动鲁莽的尼摩船长《海底两万里》人物形象探究 (有删改) 23.在看似子虚乌有的情节中曲折地喝示现实矛盾,是讽刺作品常见的一种手法。请以《&林 1.选文叙述了多件关干关黑子的事迹,从中你看到了一个怎样的关黑子?请完成表格内容 外史)的某一情节为例,简要分析其所揭示的现实矛盾。(3分) (6分) 示例:《信林外史》中严监生病危之脉因家中点着两根灯芯而迅远不肯咽气的情节,竭示了 一个中时叔将终时内心的挣扎和痛苦,议刺了时痛狂追逐食我的社会现象 人物形像 主要事 (1 热爱学可,翻苦春 冠完 考这君全力以赴打盟球 (2 () 者任感强,理想远大 否 (4) 着众人的面说话时,他黑脸直发红,话没抚完,就停位了 24.下面文字选自(昆虫记),请简要谈谈其中的理趣和情趣。(4分) 19.关于本文作者的写作用意,同学们众说给给,请你参与其中,选择你支持的一种观点,并结 营火虫可以说是一个双题残疾者,它在自己的后腿上放上一染滚亮的白色政瑰花,一 作 合文章内容阐述理由。(4分) 种没有关节,可向四下里活动的有十二个慰肢节的爪子,而这种营状的趾肢节,并非抓住而 甲同学:一寸先阴一寸全,寸金难买寸光阴。 是黏附着物体,这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用 乙同学:为中华之起而读书。 丙同学:青少年是祖国的未来,民族的希望。 我赞 同学的观点,理由是: 五、写作(50分) 25.阅读下面的材料,选择一个题目写作。 ()(3分) 习近平总书记高度重视家风传承问题,曾强调”广大家庭都要弘扬优良家风,以千千 20.下列对文章内容和写法的分析,不正确的一项是 万万家庭的好家园支选起全社念的好随气”,觉绝向等是家风内容的价值取向,侃良的家 A.在一年的时间中,作者发现了许多学生不同的读书情景,表现了他们读书的专注和 真. 风涉及方方面面,如:孝顺父母,尊老爱幼,崇仁尚义、诚实守信,尊师重教,重礼谦逊,熟奋 B.由第②段中”我几平是每个清晨,都到湖边去散步”一句可知,作者在本文中回忆的是清 读书,勤俭节约等等 最见闻。 题目一:相信你的家里在有值得赏的家风,请以《我家的家风》为题,写一篇记叙性 C.文章通过措写关黑子读书,班会发言等事件,表现了他刻苦好学的精神和建设家乡的 文章。不要套作,不得抄袭;不得淮露个人信息;不少于600字。 悲向。 题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇议论性文章。自 D.本文以季节变化为明线,记叙了学生们的校园生活;以关黑子为暗线,表达了对青年的 拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少干600字 切期望 -一邻里有不安分守己、武断慢的人，一起朝笑他说：！ 绘出小花园美则的特点。衬托出老王高尚的品格 作（长杨献）的奥放，表达了司人患心欧收款计献15这完这前文章，我明自了人生只有不帕乾若， “你非道是领主海写门 2引.可似换，“名士养老公寓“表直是代表这个兼老 策却不被重用的被氢。9.(1)更如(2》有时 能孩海成功。税在我门学习任务重，平时起早资图 【乙】属日章，是州水率县人：〔他)操行装介 公寓的名学，实际上是表现出文中的老王头是一个 (3)交换10.(1)机父过了很久才解凳.（对他）感 地幸习，总觉得自已有点苦，其实与黄大发、南仁东 高抽，技县里的人所可酸。开门校授生徒，（所得）仅 品德商尚的人，是·名士”。他助人为乐的高尚品质 到非常惊奇。《2)读节有领会时，便写在他的衣服 这些建功立业者相比，这点苦又算得了什么呢？为 仅够自始，不义之财一毫不取。家中很其穷，经常一 侧响着老孙头等人，值得学习和敬佩。面“换床位 上，用来记任这作事。11.①野意好学：②有良而 了实观梦想，在令后的学习中，我们要勇干乾著， 整天斯粮没有吃的，邻里有时就用微薄的东西相锁 则没有囊括全文内容，也不能突出人物的精梓，划化 教导1有好的学习方法 力拼柳。16C【解析】C.结合材料三第4段“中 送。家中转常上餐不接下相，（周日章）宁率和安子 了文章的主旨。2.D【解析】D.以作者为原风 参考译文： 国在发展太空找术方而取得进厦的速度令人印象深 儿，女思帆快银，终不肯因饥银求助用人。隆冬寒天 利造的正面人物是杜少裤。23.示例：“国林”指的 【甲】伯中年纳时健赐用好学，不会因为吃饭和 射，它最近在航天发射次数方而成为全球氮先因家 按着纸一样的薄衣，有客人米访，也高兴地廷请接 是读书人，“外史“是与“正史”相对面言的，这本书 体息而耽溪（学习），口中不停地学诵诗文，精心见 可知，中日在发展太空技术方面的速度令人印象餐 纳。庭察他的容规，聆所桂的论议，无不使人草敏。 记载了许多不被正史历记程的读书人的形象。就像 考，神妙哭合，以至忘尼了严寒酷暑。（伯中》小时 刻，在航天发射次数方面成为全球领先国家，并不是 县测谐生送作一在皮衣，设：”先生未曾有求于我，是 范进这样一个几十年灵试不第，也不图从事劳动蓉 候。（他的）粗父庄山公家里有银多戴书，（生都）衡 “能天技术成为全球领先国家”。1T,①忧患意识： 我自已想爱表示一片敬意，银受它没有什么妨客，” 家积口的读书人，中择之后喜极面取，丑荔串隙。这 偷读了个南，祖父过了很久才察凳，（对他）感到丰常 2爱国主夏：舍生取义的气节：④变革创新。 周日章莫看回答说：“一套衣慰和万钟（量器》稚食 样的读书人形象和对封建科举制度找列的态度与正 惊奇。《后来伯中)鼠④勉的权祖父主静公学习。主 .妥持其奋9.现在的老苹果树政了，把土壤 一样，如果程有正当的名义就接受它，舰是不能分解 史中所记载的是完全不月的。24.示侧：进参加 静公善于讲导，平时经常列举自己所知道的宋代名 的力留許新的苹果树，新的翠果树又会继族唤发 礼义的大事。”最终还是推辞掉了 科举考试三十多年，展试不第面穷用潦倒，五十多岁 属的例子，以年老有德者为典范（领育桂》，（用有教 生机，给人门带来新的希里和烧蜡，这体观了生命的 12.(1)所器有基于死者股是有所不择也(2)沉 终于中举后知喜极面真，依复过后溶力拉找巴结地 育意义的)好言语和好行为（数绿色》，令人盐败。 生生不息和生命的交替。零果何給“我门”家做出巨 身侧辟千锅过察树简头万本春《3》风体住莲 主素坤，最终官路期畅。他表面递米限受，实期热表 伯中白已更加刻若（学习》，（伯中）验日居住一到 大贡就，表达了作者对零果树无私奉管和雨强生命 饮取三山去13.G【解析】G,根据第⑤度内容 功名、圆滑世数。25.略 吊千，《他)早限起来去打扫尾子，（即使）在菜园和 力的赞美之情。父亲和摩果树一样粉劳、无私黎献， 可如，实观青春梦和中国梦的条件应该是氯住时代 [江西第三单元综合评价 厨壮间，书厨（也）不离平。吃一草饭，雨一氧水，只 表达了作着对父亲的衡美、感薇之情。，D 机遇，远项表述有误。14.D【解析】D.雨果的话 1,①A②B2A【解析】拍案叫绝：形容非常赞 以一些豆英为食，一边吃一边读书，不管知道（饭素 【解析】D,结合文章内容可知，标题（父亲和树）点明 屑述了人的翼怀的宽广，与本文“青年应勇担使角， 貫，常用于对人的言请或售作的称费。拍手称快：首 的)滋球。 文意主宁，揭示父亲改掉草果树的原因，表达对草果 照衡奋进，勇于创新，成就精影人生“的现点无关，不 树的不会，难过之情：而非“霞杯生态的痛若和修 春干暖痛伙，多指仇惯得到酒障。气处用来说明诗 【乙】任末十四岁时，求学没有国定的老， 像论证本文的观点。15，首先要抓生时代机调，把 数让人大加赞宽，应透“拍案可绝”。相除G、D两 (就)青着书箱（去求学），不帕艰难脸阻。《核)常 限”，选项理解有祸。21.运用比喻的橡辞手法，把 个人命运与国家命运绍等在一起，要有贵任担当和 项，一笔抹桑：比喻轻率地把成绩、优点金那吾完。 说：“人如果不（好好）学习，凭什么成功”（她》有时 “带着清香的木屑喷覆而出，落在父柔的身上”比作 直才实学，在侧行过程中不斯解决月题，不斯提升能 ”一棵何要对父亲说出的话语”，生动形象地写出父 一笔勾销：馨一笔抹去，泛指把一切完全取消。语 拿在树下，偏白茅为茅草小屋，把利棘例成笔，刻划 力，这样才会在到了自己的青春梦的过程中实现中 境对旧诗的成就影响全郭否定，用”一笔抹桑”更 树汁作为假水。皮晚在星月的辉映下（读书），（如 亲与苹果何美系的和游友好，表达父亲对政倒草果 国梦。16.A【解所】A.文中并设有是到它使”解 果视线)昏暗就相麻葛（并点燃它）来给自已虽明。 树的不会，在过之情。22.D【解所】D.市并”膏 合适。择除B项。故选A。3.D【解析】棱浪 陕人们学习生活的各种问题“，1门，B【解析】 人“不包括“卖母鸡的麓进”，成是卖火纸简的王太 线的两个分句之何不应孩是转折关系，而应该是图 试书有餐会时，便写在鲍的餐量上，用来记佳这件 R结合材料一“一场新的取业前面与学习革命，一夜 23.示例：荷即遥，出脸泥面不染，作者闺写有的情状 设关系，“旧诗”与“新诗”之间也非递进关系，而是 事。学生们都枚佩他的萄学精神，骨用干净的衣酸 之捐然到来”可知，以GT为代表的人工智健 来交换抛写情序的农厚 和王冕对背的喜爱，且把它放在师一日，是想薄过王 并列关系，此外“曹“说明那诗成是“旧诗”，综合案 开始倾覆我们门的日常工作与学习，并不意味着“已周 12.《1)春蚕到死龙方尽蜡距成灰相始干(2)了 冕案·意陈大义”“题括全文”，树立不喜名利的士人 看.应达D。4B【解桥】”前后的“面量“和 底颜覆我的日常工作与学习”，进项表述不准确。 却君王天下事解得生前身后名(3)万钟则不排 情模。4.示侧严监生防第之标，因心疼灯里点 18.A【解析】A,“表达了作者对老年人生话现状的 “成就”是表并列的词请，故☐”内应填额号，故 礼义面受之万钟于我相加焉13.B【解析1 着两茎灯草，钟着丙个霜头就是不骨斯气，直到麦子 关注”表述有头，应是“表观了老王头可贵的精神品 益B。5.C【解析】叙解横线就的句式特点可并 文章先由青年毛译东的吃菁经历引出中心论点： 超民桃掉一多灯享，桂才明气。作者通过钉节情写和 质”。19.从老王头不怕打序哦、主动料意不换床龄A,:两项，结合“新诗与旧悖带爱拓数·可排除D 著是奇进人生的一别补药，核后从“志从苦中需，才 夸张手法来表现他的极度吝壶，止人读了竟得分可 位和桂无偿魔蜀十多个山区孩子读书的行为，可以 项。放选C。6,DT,D【解析1D,第一层抚今. 从苦中长，功从苦中建”三个方而论正了吃若的重要 笑，从面桂作品产生强烈的风料意味。25，略 看出她随和大度乐于册人的品质。2组.(1)通过 第二层思普，第三层又回到现实，第四层再比在指。 作用，量后总结全文。成为”总分急“结构。14B [西明中综合平价 人物的心现情国，表现了老王头的突然去世给老孙 8.问人被里官即将可家，满收惑却无人可托，表 【解析】B,选项强调的是王霜对于足球的热爱，与1，B2,A3,C【解析1断线句语序不当.皮将“最 头带米的冒惊和内孩之情。 (2)信助环境热写，描达了对抗会大业难以为继的悲衰，②情用汉代杨烧 本文的中心论点“善基人生的补药联景不大 早的剥至“中国历史上”之后，故选C。4,D 25 -26 【解析】结合湖个“时市“可起这塑是并列的分句，所！因为臣使所察细活险情事电，决惠疑连案件，才止我 三：文中的学生们在校同的各个角落读书学习，整个 吹古木，声如落雨：月星平沙，包见寒霜。这两句借份 以括号内应用分号隔开。故选D。5G【解析】 敏法官。现在我斯察案情有误面在桑人命，应孩 校同都充澜了复好的学习氨围，以“关黑子“为代表 联想和想象，运用新备的比瑜，通真面传神掬写出了 结合语境可想，“官学几平度弃”是结论，摘线上应填 判处死罪，”于是不接受（看文公的）故令，伏剑自制 的学生门用实除行动融行看青少年的贵任与担出， 夏夜请凉优美的风亮，意境高炒。9.(1)如果 表示原因的句子，故选C。6.B7.D【解新】 可死。 让读者看到了青少年的力量，.他们是粗国的来来与 (2)司“精”，梗塞，指不顺(3)好处10.(1)学习 D.“散宽壮心健”内缅丰富，有内心的孤鞋数窝，还 12.(1》以中有足乐者不知口体之奉不若人也 希组，)20.B【解析】B.结合第0段的有一天下 经书以探寻义理为主，考狂事物角名的原因为次 有对边境爱生战争，时局艰危，朝中无人为国分优 《2)安得广夏千万间大定天下寒士俱欢颜《3)生 午，我骑率经过体育喝一他打显来。也是这样全 (2)凡是使B有重懂的地方，不餐色于求得把它界 的优心仲仲等。岸人对寄人篱下的谭泊生活的不 酒一标家万里燕然未勒归无计13，B【解析】 力以赴的”可知，看见小伏子打金球这段国忆是爱生 槿。11.①读书学习的过程中必定会碰到许害闲 离”属于无中生有。8烟尘和鼓角税凳和听凳 B,根据第3段“作品在某肿意义上，不完全是智想的 在下午，可见”都是清根的见闻”分析有误。1.示 难，关键的阿题是要下若功夫钻研，不能滴是干一知 9.(1)于是(2)过错(3)疑难案件10.(1)不 产物，更主要的是数力和限苦劳动的结果”可知，毅 例：面线语句抓住”背”“势”“念”等一氛列动司， 半解：2读书琴阅读经典研司义理：读书要持之以 偏相自己的父亲，不是举子。(2)法官断案有法 力和限苦劳功的结果是主要的，但其他的如智贬、到 推检许多学生读书的动作：又扣住“张““春”等司， 侃，多读。 规，情判刷就要亲自受刑，情杀人健要以死整分。 作理论和技巧也是重要的。放选B。14.G【解 握绘许多学生读书时专往，认直的神寄，极力表残出 参考译文： 11共同特点是守法（或担当壹任）。具体表理：石奢 析IC本项表税的是袁宏想布才华，并未体现由文 学生们对知识的阁望，不侧二：酒线语句规住“背” 【甲】读书度当像气绣一样，（在）细针用得量多 认为放走了犯的父亲，应该受到法律基可，于是以 中所讲的儿种优良品质。5，示例：我认为，创造 “棒一“念”等一系列动司，黄绘许多学生读书时的动 的塘方能蔓示出工艺的精巧。如果拿过一本书， 自桑的形式伏法。李离因为审判案情有灵面枉杀人 非常童要。因为别造能给人梦来幸福感：创造是解 作：又运用情代的修干法，以“身零”指代学生，表 只是随便胡瓢几页，铺沙几个章节，那样微对于这 合，乎是伏例自制而死 决何题的路径和方法：创透能够造出真程美，迹出不 达了对读书时专注、认真的学生们的喜爱与贯之 木书整体的结构以及细微处的精辟论述根本不明 参考译文： 平凡，壶出不单调。16.C【解析】C.然据材料 情。22.D【解桥】D(海底两万里》中的尼摩船 白。骑在卉的马上看花，诗文之才不使举数，就是 【甲】石奢是楚用王的宰相，传为人刚强王直意 是后一段“本次3D全景VR大。结直插活动在呼牙 长是一个知织潮附，冷静机智、经强有数力、白信 这个意思。做学间又不可以寻求快墓数得成效 清公正，碳不阿该逢迅，也不摆小音事。一次出行属 更多人关注野生动物和白然环境保护的同时.也提 还有点矜酷无情的人。·冲动鲁葬表述有晟。 能够内心优困，思虑蜂塞，赋有了留积服特解决的 县，途中遇见桑人见，寧朝追上去一看，意然是他的 高了天府文化以及当地餐色集行的影喇力，畏升了 23,层例：（售林外史》中范进中举这一情节.胡曙户 感霓 父亲。（他）放走父亲，园米后自海请里。他豫人告 全社会对珍释对物的关注度”可知，进项中的“大展 一巴草治好了范进的氧病，众人一同回家，“屠户见 【乙】《宋子家到)有这样一何话：·子孙即使愚 诉留王说：”桑人的国犯，是我的父亲。如果以每治 猫"家该是“3D全景B大展霜插话动”。17.B 女娇衣凳后撑溪管了许多，一路低着头替伯扯了几 荣，但经书不可不读，”为兄我也是这样认为。我在 父素来树立政绩，这是不孝：（若）度弃达度纵容甲 【解析】B,依据材料一第2段“同时果随直括中讲解 十国”这一解节，作者写来不动声色，却相减地精始 年少的对机张团徐明整先生到处求学，他君常告诉 犯.（又》是不忠：因比我该当死。”用王说：“（你》 员的释普知识讲解，观众有机会速一步了解大限醒 出科举制度下一人飞黄弄适之后，乡人来友械但诚 我阅读经籍的方法：拿据经学之义理斯在就必填专 自浦（俊见）即段有挥线，不淡论事伏法，你还是去治 的生话习性知识”可如，选更中“直播间中讲解负 恐、华黔咔戴、唯恐逢迎不及的画面。由此，作者深 攻一经，不可三心二意，泛泛看读。学习经书以探寻 理国事吧。”石奢说：“不偏祖自己的父亲，不是孝子： 全而生动的科睿知识讲解”的说法与原文不符。 刻馨露出古代设书人在“动名利标”的诱盗下的不同 义理为主，考正事物角名的原因为放 不奉行君主的法令，不是思臣。大王数免我的里贵。 18.(1》在一年季的轮同中读唐诗(2)劳逸结 彩艳，对科举的菊帽，礼教的业伪进行了深刻的址判 【丙】凡是读书有难懂的地方，不要急于求得把 是主上的恩惠：（而我）服刑面死，（则）是为臣的职 合，做事认真(3)做因工作热心，为建设家乡知组 和魔讽，24，示例：这段文字介绍莹火虫后显瓜子 它弄值。有一个字记不下来，《也}不要苦苦丝求地 贵，“于是（石奢》不去接受故令，制淡面死。 面学习(4)憨怀老宾，性格内放，甲《乙 的特点及用途，不仅座瑞致，体现了作者的探究精 把它记下来，其要慢慢地弹人体会铺读。今天看几 【乙】李离，是晋文公的法官。《他)听餐案情有 丙》示例一：文中摆述校圆中认真学习的学生随处 神，还用白色政瑰花作比，生动形象，兼有理埋和 篇，明天看儿篇，时可一久，自然就有好处。但对于 灵，异政枉杀人角，爱觉后就把自己拘禁起来判以死 可见，这些学生一年网季都在珍惜时列，努力读书。 情经。25.略。 己经看过的地方，白己要作上记录，略对几个字，否 罩。文公说：官取的费线不一样别同也轻重有男。 作者详组情写了主人公”关吸子”整特在校园一角背 [江西]第四单元综合评价 荆时同一负就会忘了它核自已看设看过. (这是》体手下官有过失，（并）不是你的银责。“幸 书的话景，佐们都线行了“一寸光阴一寸金，寸金难 L02.8【解析】书名号之同表并列时不用领号 12,(1)四面数线终肢楚八年风味徒思断(2)会 南说：“臣粗当的官职是长官，不曾把官位让给下属： 买寸光阴”的至理名言，〔示例二：文中通过记球 隔开，载边B。3.B4.A【解析】质波浪线的句 当凌绝源一览众山小(3)二者不可斜兼禽生 (我)领取的官棒很多，《也从}不管把好处分给他 “关嘴子”的言行，借“关侧子"之口表达了：读书的 子存在搭配不当和成分魔余的问题，皮将”人文景 而取夏者也13D【解析】D.表述有测，应为后 们。如今（我）听察案情有而托杀人命，《却要)将 日的不是只为考试和自己的前逸，我是为了建设家 属一青山绿水”调换位霞，并■去”成为”。故选A, 者比前者鉴窗水平高。14.运用了比喻论证的方 里责推谈于下圾，（我）没听过这种道理”（因此触》 乡和图田。文章结尾作者可通：粗给予了我1优 5,D6.A【解析1四带是做殊同总结，结合选项内 法，生动形象地写出了文艺鉴宽过程中周食思考的 加地接受文公的放令。文公说：”你认定自已有里， 质的常习生恬条件，有强大的祖国能后服，我门更成 客可知.选A。TG【解析】G,额联日的是万家 重夏柱。15.适合放在第段充当论瓢。材料中 都么嘉人是不是也有单呢李离说：“法官断案有法 孩努力学习、厚积薄发，为将来建设粗国面努力奋 灯火四面闪烁，天银河倒陕在红心。“灯火侧要”指 的成斋经常纤读《红修梦》并做社注，与第②段“好 规，情判同就要亲有受别，辑承人就要以死德金。您斗。这与”为中华之断起面读书”的意思相近，示衡 灯火稀蓬，表述有梨。 8.睛本无雨.夏本无霜。风的文艺值得一国又一可地圆读”所表述的观点一致 27 -28