第一单元第2课 色彩的感染力 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

色彩的感染力 1 教学目标 1.知识与技能：学生通过了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，提高艺术鉴赏能力。（艺术表现、审美感知） 2.过程与方法：学生通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。（创意实践、审美感知） 3.情感、态度与价值观：通过激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养自主学习能力和探索新知识的能力。（文化理解） 2 教学重难点 重点：认识色彩的三种主要表现形式及其特点，能够区分不同绘画作品中的色彩表现形式。 难点：学会从色彩的角度分析、欣赏美术作品。 3 《麦田上的群鸦》 凡·高 荷兰 我们面对的是一个多彩的世界，所有的物体都有自己独特的色彩。假如这个世界失去了颜色，会变成什么样子...... 4 《干草垛》系列 莫奈 法国 色彩，作为传递感情的手段，往往胜于形状。客观世界色彩的变化能影响人们不同的情绪。 5 1.欣赏导入，邂逅色彩 6 杭州亚运会上的中国色彩 7 2.观察赏析，感受色彩 8 观察课本作品，说一说你被哪幅作品所打动了，为什么？ 9 10 11 3.探索分析，了解色彩 12 红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 紫色 白色 黑色 纯净、冷静、忧郁，豁达 清新、舒适之感，生机，青春 纯洁、凉爽、轻盈 华丽优美、神秘高贵 热情、朝气、欢乐吉祥 庄重沉稳 轻快、透明、充满希望和活力 明亮、华丽、欢乐、温暖、辉煌 连一连：左边的色彩对应着右边的哪种描述？ 13 马蒂斯 林风眠 塞尚 色彩具有感染力，它是人观看色彩时产生某种感情反应。如:冷暖感、轻重感、软硬感和强弱感，还在心理上产生明快与忧郁、兴奋与恬静等。 色彩的感染力 14 色彩知识回顾 凡是倾向红、橙、黄的色相，给人以暖的感觉，称之为暖色。 凡是倾向蓝、绿、紫的色相，给人以冷的感觉，称之为冷色。 色彩的冷暖 黄 红 蓝 紫 绿 橙 15 请同学们欣赏并分析下列三幅作品，说一说画家在运用色彩表现画面上有什么不同？ 《日出•印象》莫奈 《出水芙蓉图》佚名 《红色的和谐》马蒂斯 16 色彩的表现形式 表现色彩 画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观感。 写实色彩 通过写生方式，对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象再现与个性化的细节真实。 装饰色彩 运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度的概括提炼，作品体现出浪漫抒情、唯美化的视觉风格。 17 欣赏实践 以小组为单位，赏析作品，思考并回答下列问题： 1.作品描绘了怎样的场景？ 2.画面中色彩的主色调是什么？ 3.主要运用了哪种色彩表现形式？ 4.作品中你感受到了什么样的思想情感？ 18 《干草垛》莫奈 《玉兰黄鹂》于非闇 《静物》马蒂斯 19 4.绘画实践，创作色彩 20 蒙德里安的树 21 作业要求： 运用本节课所学知识，以梵高的《向日葵》为主题，根据自己想要表达的情感改变《向日葵》的颜色，创作一幅属于自己的《向日葵》作品。 22 互动评价： 23 Part3 课堂总结 24 色彩是绘画的一种重要的艺术语言，在绘画当中不同的色彩会给我们带来不同的心理感受，画家作品可以用不同的表现方法来表现对象。我们要在今后学习绘画的过程中尝试运用色彩来表达我们的思想和情感。 课堂总结 25 知识拓展： 26 Lavf58.20.100 ɯÀò»¨Ô° Green Trail ŲÍþÒôÀÖÖ®Âà Other 224118.55 chi - Lavf58.20.100 $$