第二讲 生物体的结构层次-细胞怎样构成生物体

第02讲　细胞怎样构成生物体 专题一 生物体的结构层次 课标要求： 描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 考点要求： 细胞的生长、分裂与分化 动、植物体结构层次 学考要求： 1.描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 2.识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 单细胞生物 考点四 动物体的结构层次 考点二 植物体的结构层次 考点三 细胞的生长、分裂和分化 考点一 考向01 细胞分裂的过程 考向02 细胞的生长、分裂和分化的关系 考向01 观察人体的基本组织（实验） 考向02 动物体的结构层次 考向01 观察草履虫并探究其趋性（实验） 考向02 单细胞生物及其与人类的关系 考向01 绿色开花植物的六大器官 考向02 植物的几种重要组织 考向03 植物体的结构层次 生物体由小长大 考点一 细胞的生长、分裂和分化 ①细胞生长：使细胞的体积增大。 ②细胞分裂：使细胞数目增多 ③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。 特点 ①细胞生长不会使细胞体积无限制地长大; ②细胞生长不会使染色体的数量、形态和遗传物质发生改变。  1.细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。 细胞生长 考点一 细胞的生长、分裂和分化 细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。 分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 分裂的结果： 细胞数目增多 细胞分裂 考点一 细胞的生长、分裂和分化 植物细胞分裂过程： 1. 先由一个分成两个。 2. 分成两份，每份含有一个细胞核。 3. 从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞。 动物细胞分裂过程： 细胞核 细胞质 细胞膜 1. 先由一个分成两个。 2. 分成两份，每份含有一个细胞核。 3.在原来的细胞中央，形成新的 和新的 。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 细胞分裂 考点一 细胞的生长、分裂和分化 类别 相同点 不同点 动物细胞分裂 植物细胞分裂 细胞膜从细胞的中央凹陷，缢裂成两个新细胞 原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最后形成两个新细胞 （细胞）核裂 （细胞）质裂 形成新细胞 ※ 细胞分裂后的总数=已知细胞个数*2n(n是分裂次数)。 动植物细胞分裂的区别 考点一 细胞的生长、分裂和分化 染色体—细胞分裂过程中，染色体变化最明显 DNA 蛋白质 染色体 DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体 染色体 考点一 细胞的生长、分裂和分化 细胞分裂的不同时期，染色体的形态不同 染色体形态的变化 染色体 考点一 细胞的生长、分裂和分化 染色体内有遗传物质DNA，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 两个新细胞的染色体形态和数目相同 新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同 染色体数目的变化 ①染色体复制 ②染色体均分 ③染色体进入新细胞 染色体 考点一 细胞的生长、分裂和分化 【例1】 （2024·山东日照·中考真题）iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A．图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B．过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C．过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D．经过程③，细胞遗传物质发生改变 D 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 考点一 细胞的生长、分裂和分化 【变式训练1】【新情境】 实验场景 洋葱是生物学实验中经常使用的材料。如图是洋葱根尖不同分裂阶段的细胞，下列有关分析错误的是（ ） A．洋葱细胞分裂过程中，①的变化最明显 B．洋葱细胞分裂过程中，②最先进行分裂 C．一个洋葱细胞连续分裂3次形成8个细胞 D．分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质相同 B 染色体 细胞质 考点一 细胞的生长、分裂和分化 13 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。 结果： 形成组织 细胞分裂 细胞分化 细胞分化 考点一 细胞的生长、分裂和分化 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。 组织 细胞分化 考点一 细胞的生长、分裂和分化 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 神经组织 人体的四种基本组织 考点一 细胞的生长、分裂和分化 名 称 组 成 主要功能 由 细胞构成 由 细胞构成 种类很多 由 细胞构成 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 具有 、 、 、 营养等功能 能够感受 ，产生并传导神经冲动 具有 、 等功能 具有 和 功能 保护 上皮 神经 刺激 肌肉 分泌 收缩 舒张 支持 连接 保护 人体的四种基本组织 考点一 细胞的生长、分裂和分化 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 大脑 心脏 肾脏 上皮组织 神经组织 结缔组织 肌肉组织 划破 疼痛 流血 立毛肌 组织进一步形成器官 考点二 动物体结构层次 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 消化系统 呼吸系统 器官构成系统、系统构成人体 考点二 动物体结构层次 细胞 分裂 组织 器官 系统 人体 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 分化 高等动物体的结构层次（微观到宏观） 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 受精卵 动物体结构层次 考点二 动物体结构层次 【变式训练1】【新情境】 iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A．图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B．过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C．过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D．经过程③，细胞遗传物质发生改变 D 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 考点二 动物体结构层次 【变式训练1】下列有关生物体结构层次知识的描述中，不正确的是（ ） A．血液被称为人体内“流动的组织”，它属于结缔组织 B．人体的关节软骨主要属于上皮组织 C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成 D．人体具有细胞、组织、器官、系统、个体五个层次 【变式训练2】下列能正确表示人体的结构层次的组合是（　　） ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④人体 ⑤泌尿系统 A．②①③⑤④ B．①③④②⑤ C．②③①⑤④ D．①②③④⑤ A B 组织 器官 细胞 动物体 系统 考点二 动物体结构层次 22 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 绿色开花植物有六大器官 考点三 植物体结构层次 输导组织 保护组织 机械组织 营养组织 分生组织 分生组织 植物的几种主要组织 考点三 植物体结构层次 名称 功能 举例 ____组织 能不断分裂产生新细胞 茎尖、根尖的分生区 ____组织 保护内部柔软部分 根、茎、叶的表皮 ____组织 导管运输__________（从下到上），筛管运输______（从上到下） 导管、筛管 ____组织 储藏营养物质 叶肉、果肉 ____组织 支撑和保护植物体 茎内木质部 机械 营养 保护 输导 分生 水和无机盐 有机物 植物的几种主要组织 考点三 植物体结构层次 细胞 组织 器官 植物体 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 植物体的结构层次 考点三 植物体结构层次 植物体 动物体（人体） 不 同 点 相 同 点 保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 没有系统，由器官直接构成个体 由系统构成个体 ①都是由受精卵分裂、分化而来 ②都是由细胞构成组织，由组织构成器官 动植物体结构层次比较 考点三 植物体结构层次 【例1】（2024·江苏无锡·中考真题） 在绿色开花植物中，属于营养器官的是（　　） A．叶 B．果实 C．花 D．种子 A 考点三 植物体结构层次 28 【变式训练1】荷全身是宝，如荷花可观赏，荷叶可泡茶，莲子可煮粥，藕可做菜等。下列关于“荷”的说法中正确的是（ ） A．“荷花”是营养器官花 B．“荷叶”是繁殖器官叶 C．“藕”是营养器官根 D．“莲子”是繁殖器官种子 【变式训练2】【新考法】 生物学知识与劳动实践相融合 小明在蔬菜基地采摘了以下农产品，其中属于生殖器官的是（　　） A．茄子 B．莲藕 C．萝卜 D．大白菜 A D 果实 地下茎 叶 根 错误，下茎 考点三 植物体结构层次 29 【例2】（2024·湖北·中考真题） 我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织 B 考点三 植物体结构层次 30 【变式训练1】盐城东台种植的西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。请你观察下列四种植物组织的细胞特点，推测能够进行光合作用制造淀粉的是（ ） A． B． C． D． 【变式训练2】【新情境】 再现生活场景 甘蔗浑身是宝，汁多味甜，营养丰富，有人称：“秋日甘蔗赛过参”。吃甘蔗时先要削皮，削去的“皮”属于（ ） A．营养组织 B．保护组织 C．输导组织 D．分生组织 B B 营养组织 考点三 植物体结构层次 31 【例3】（2024·河北·中考真题） 下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层次是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体 D 1、仔细审题、分析题中涵 盖的关键词 2、植物体的结构层次为： 细胞→组织→器官→植 物体。 叶肉（营养组织） 下表皮（保护组织） 上表皮（保护组织） 叶肉（输导组织） 叶 考点三 植物体结构层次 32 【变式训练1】下列关于图中植物体结构层次描述正确的是（ ） A．细胞、组织、器官、植物体 B．植物体、器官、组织、细胞 C．器官、组织、器官、细胞 D．植物体、组织、器官、细胞 【变式训练2】河南翠雀花是一种草本植物，其花的形状很是独特，酷似一只只飞翔的云雀，具有很高的观赏价值。与云雀相比，河南翠雀花不具有的结构层次是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 D B 考点三 植物体结构层次 33 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌 常见的单细胞生物 考点四 单细胞生物 【实验目的】观察草履虫的外形及运动。 【实验要点】 1．在实验中取草履虫时应在表层培养液中吸取，因为草履虫呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足，草履虫大多聚集在培养液的表层。 2．为了便于观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动速度，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 草履虫 考点四 单细胞生物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 运 动 呼 吸 摄取食物 消化食物 排出食物残渣 收集体内多余的水分和代谢废物，排出体外 控制中心 观察草履虫 考点四 单细胞生物 ∷ 食盐 肉汁 甲组 乙组 甲：食盐对草履虫来说是 刺激,草履虫会 不利刺激； 乙：肉汁对草履虫来说是 刺激,草履虫会 有利刺激。 不利 逃避 有利 趋向 结论:草履虫能够对外界的刺激作出反应； 草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。 探究草履虫的应激性 考点四 单细胞生物 单细胞生物与人类的关系 有利 有害 ①水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料； ②草履虫对污水净化有一定作用。 ①疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康。 ②海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。 单细胞生物与人类的关系 考点四 单细胞生物 【例1】（广东广州·中考真题）如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（　　） A．左侧培养液中草履虫向右侧移动 B．右侧培养液中草履虫向左侧移动 C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D．两侧培养液中草履虫随机移动 B 考点四 单细胞生物 39 【变式训练1】【新考法】 实验情境 小西为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如下图。相关叙述正确的是（　　） A．草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B．c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C．该实验说明草履虫能趋向有害刺激 D．草履虫的运动是通过伸缩泡摆动完成的 B 考点四 单细胞生物 40 【例2】单细胞生物个体微小，但是与人类生活关系密切，下列相关叙述错误的是（　　） A．许多单细胞生物可作为鱼类的饵料 B．草履虫对污水净化有一定的作用 C．疟原虫、痢疾变形虫等能侵入人体，危害人类健康 D．某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，有利于渔业发展 B 考点四 单细胞生物 41 【变式训练1】【新考法】 概念图 如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是（ ） A．图中四种生物都只由一个细胞构成 B．图中四种生物共有的结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核 C．大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖 D．图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者 A 考点四 单细胞生物 42 【例2】（2024·陕西·中考真题）“共和国勋章”获得者、首位华人诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦通过多年的研究，终于在青蒿中提取出青蒿素，用于治疗疟原虫引起的疟疾。疟原虫与草履虫的基本结构相似，部分时期寄生在人的红细胞内，破坏血红蛋白。有关疟原虫的说法，错误的是（    ） A．属于单细胞生物 B．疟原虫能入侵人体，危害人类健康 C．有细胞壁和线粒体 D．独立完成生命活动 C 考点四 单细胞生物 43 【变式训练1】 单细胞生物的种类较多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，下列有关单细胞生物的叙述，不正确的是（    ） A．草履虫对污水有一定的净化作用 B．单细胞的疟原虫会引起人类患病 C．衣藻爆发性的繁殖会形成“赤潮”现象 D．单细胞生物只由一个细胞构成 C 考点四 单细胞生物 44 癌症的发生和疾病预防 时事热点 专题进阶·拓展应用 【想一想】在日常生活中，怎样做才能预防癌症的发生？ 健康饮食 适量运动 定期体检 (1)图中，②过程表示细胞的分化，会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群。 (2)水蜜桃在结构层次上分别属于器官、图中桃子的结构a主要是由营养（薄壁）组织构成。 (3)虚线框中从上到下，从左至右依次是分生组织、输导(1)图中，②过程表示细胞的分化，会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群。 (2)水蜜桃在结构层次上分别属于器官、图中桃子的结构a主要是由营养（薄壁）组织构成。 (3)虚线框中从上到下，从左至右依次是分生组织、输导组织、保护组织、薄壁组织，另外植物主要组织组织、保护组织、薄壁组织，另外植物主要组织还有机械组织 (1)图中，②过程表示细胞的 ，会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群。 (2)水蜜桃在结构层次上分别属于 、图中桃子的结构a主要是由 组织构成。 (3)虚线框中从上到下，从左至右依次是 组织、 组织、 组织、 组织，另外植物主要组织还有 组织。 器官 营养 保护 营养 机械 分生 输导 分化 植物体的结构层次识图专攻 识图专攻 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。①②③过程是指细胞 。 (2)④过程是指细胞 ，在此过程中，细胞的形态、结构和功能 产生了变化，其结果是形成 。 (3)组成人体皮肤表层的细胞群具有保护、分泌、排泄、吸收等多种功能，属于 组织。 (4)图中显示了人体四大基本组织分别是 组织、 组织、 组织、 组织。 分裂 受精卵 组织 分化 上皮 上皮 结缔 神经 肌肉 人体（动物体）结构层次识图专攻 识图专供 香樟四季常青，能吸烟滞尘、涵养水源、美化环境，在益阳市普遍种植，2023年被评为我市市树。据图回答问题： (1)图中能表示细胞分化的是[ ]（填数字），图中A为生物体结构层次中的 。 (2)香樟受精卵细胞中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为 条。 (3)据图可知，香樟为 植物（填“单子叶”或“双子叶”）。 ③      器官 24 双子叶 植物体的结构层次识图专攻 识图专攻 细胞怎样构成生物体 草履虫的形态结构 器官的概念 人体内的器官 实验：观察草履虫并探究其趋性 呼吸 观察：胃的组织构成与功能 排泄 种类 细胞分化的概念 组织 动物体的结构 层次 细胞分化形成不同组织 组织进一步形成器官 单细胞生物 消化 运动 有利 独立完成生命活动 单细胞生物与人类的关系 细胞通过分裂产生新细胞 体积增大 细胞的生长 细胞的分裂 观察：洋葱根尖细胞的分裂 染色体的变化 过程 六大器官 生殖器官 根、茎、叶 花、果实、种子 营养器官 植物体和动物体结构层次比较 几种主要组织 输导组织 机械组织 分生组织 保护组织 薄壁组织 植物体没有系统 植物体的结构层次 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 器官构成系统和人体 系统的概念 八大系统 有害 思维导图 动物体 思维导图 1 返回目录 细胞 分裂、分化 构成 生理活动 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 分化成 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 植物体 营养器官 根 茎 叶 花 果实 种子 构成 构成 构成 组织 器官 系统 动物体 植物体 植物体 生殖器官 温馨提示：点击思维导图相关内容可跳转至对应页面。 $$