第3单元检测卷-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练习（统编版 2024）

１２４　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用 （１７分） １．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．憎 獉 恶 （ｚèｎｇ） 盈 獉 余 （ｙíｎｇ） 粗拙 獉 （ｚｈｕō） 大廷 獉 广众 （ｔíｎｇ） Ｂ．破绽 獉 （ｚｈàｎ） 烦琐 獉 （ｓｕǒ） 胸脯 獉 （ｐú） 言外之意 獉 （ｙì） Ｃ．土靛 獉 （ｄｉàｎ） 晌 獉 午 （ｘｉǎｎｇ） 诘 獉 问 （ｊｉé） 微不足到 獉 （ｄàｏ） Ｄ．震耸 獉 （ｓǒｎｇ） 疮 獉 疤 （ｃｈｕāｎｇ） 霹雳 獉 （ｌì） 深恶 獉 痛绝 （è） ２．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （　　）（２分） 航天技术的快速发展使得人类往返太空变得更加 ，地球与太空站之间的人 和物资运输已成为常态化操作。然而，去太空里散散步，却仍是 的。在太空行 走需要面对真空、强辐射、失重和骤冷骤热交替等 的太空环境考验， 是装备齐全的宇航员，走出太空舱依然是航天活动中最危险的任务之一。 Ａ．轻捷　鞭长莫及　残酷　即使 Ｂ．便捷　鞭长莫及　严酷　虽然 Ｃ．便捷　望尘莫及　严酷　即使 Ｄ．轻捷　望尘莫及　残酷　虽然 ３．下列表述正确的一项是 （　　）（２分） ①奥运选手们虽然 獉獉 洋溢着朝气与冲劲 獉獉 ，但是 獉獉 展现了大气与沉稳 獉獉獉獉獉 。②训练的磨砺与 獉 比 赛的历练，让他们成长为各自队伍的主力队员 獉獉獉獉 。③巴黎奥运会，中国体育代表团运动员 的平均年龄为２５岁，其中首次踏上奥运赛场的选手超过半数。④面对激烈的竞争，顽强 獉獉 拼搏 獉獉 是年轻选手从 獉 青涩走向成熟的必由之路。 Ａ．“冲劲”是名词，“与”是副词，“从”是介词。 Ｂ．“大气与沉稳”“主力队员”“顽强拼搏”三个短语结构各不相同。 Ｃ．第①句中关联词 “虽然……但是……”应改为 “不仅……也……”。 Ｄ．第③句有语病，应改为 “其中首次踏上奥运赛场的选手超过半数左右”。 ４．文学、文化常识与名著阅读。（５分） （１）下列表述错误 獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．老舍，原名舒庆春，字舍予，小说家、作家、语言大师，代表作有小说 《骆驼祥 子》《四世同堂》，话剧 《茶馆》等。 Ｂ．《阿长与 〈山海经〉》是一篇回忆性散文。全文真实而亲切地再现了鲁迅童年时 与长妈妈相处的情景。 Ｃ．《台阶》是作家李森祥写的一篇小说。其以第一人称讲述了 “我”父亲修台阶的 故事，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。 １２５　 Ｄ．《卖油翁》是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，寓意是所有技能都能 通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 （２）班级开展名著阅读活动，同学们就 《骆驼祥子》一书展开了讨论，请你完成下 面对话。（３分） 小语：我喜欢读 《骆驼祥子》，书中的主人公祥子的形象塑造得太好了！ 小文：我也认为祥子的形象在那个时代很真实。但是我一下子说不清楚他究竟是一 个怎样的人，你能用 “人＋事＋品格”的形式概括他的形象吗？ 你：① 　 　 小文：那么祥子悲剧的结局是什么造成的呢？ 小语：我认为造成祥子最后结局的原因是多方面的。一是当时社会黑暗；二是他身 边人对他的影响，例如：② 　 　 ５．古诗文默写。（６分） （１） ，弹琴复长啸。（王维 《竹里馆》） （２） ，散入春风满洛城。（李白 《春夜洛城闻笛》） （３）故园东望路漫漫， 。（岑参 《逢入京使》） （４）万里赴戎机， 。（《木兰诗》） （５）“扑朔迷离”出自 《木兰诗》中 “ ，　　　　　　　 　　　　”一句。 二、古诗文阅读 （１７分） （一）阅读下面古代诗歌，完成６题。（３分） 晚　春 ［唐］韩　愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ６．下面对这首诗的理解和赏析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．文章运用拟人的修辞手法，将 “草树”人格化，借以表达对春天的留恋之情。 Ｂ．杨花榆荚虽然少色、无香，但不藏拙，不畏讥，敢为晚春添色。 Ｃ．“漫天作雪飞”赞美了杨花榆荚乐观向上、积极进取的精神。 Ｄ．诗歌为表现杨花榆荚的朴实无华，运用了拟人和夸张的修辞手法。 （二）阅读下面选文，完成７～１１题。（１４分） 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若 獉 欲闻射道乎？楚王田于 獉 云梦，使虞人起禽而 射之 獉 。禽发鹿出于王左麋交于王右  。王引 獉 弓欲射，有鹄①拂王旃②而过，翼若垂云。王注 矢于弓③，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则 獉 中不中，非臣所能必矣。’” （选自刘基 《郁离子》卷三） 【注释】①鹄：天鹅。②旃 （ｚｈāｎ）：赤色的小旗。③注矢于弓：把箭搭在弓上。 １２６　 ７．解释文中加点的词。（３分） （１）若 獉 欲闻射道乎 （２）王引 獉 弓欲射 （３）则 獉 中不中 ８．下列各组句子中，加点词意思或用法不相同 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．楚王田于 獉 云梦 　　尝射于 獉 家圃 （《卖油翁》） Ｂ．使虞人起禽而射之 獉 　　又数刀毙之 獉 （《狼》） Ｃ．王引 獉 弓欲射 　　下车引 獉 之 （《陈太丘与友期行》） Ｄ．若 獉 欲闻射道乎 　　未若 獉 柳絮因风起 （《咏雪》） ９．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（３分） 臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 １０．用 “／”给文中画波浪线句子断句。（断两处）（２分） 禽 发 鹿 出 于 王 左 麋 交 于 王 右 １１．这个故事揭示了什么道理？（３分） 三、现代文阅读 （３６分） （一）阅读下面选文，完成１２～１４题。（８分） 材料一： 材料二：２０２４年巴黎奥运会上，中国体育代表团获得４０金２７银２４铜，金牌数与美 国并列第一，创造境外参赛最佳战绩。中国体育健儿以祖国至上、为国争光的赤子情怀 为祖国和人民赢得了荣誉。 ４６秒４０！巴黎见证了 “中国速度”。男子１００米自由泳决赛，潘展乐以这一成绩夺 冠，并就此改写世界纪录。赛后，他动情地说：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中 国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”头顶巴黎高温，郑钦文为中国夺得奥运会首枚 １２７　 网球女单金牌，赛后她非常自豪：“我知道中国人民一直在为我加油。整个中国带给我力 量。国家荣誉永远超过个人！”１８岁的邓雅文拿到了中国首个小轮车奥运冠军。站上赛场 的那一刻，压力让她双手发麻，但她最终选择相信自己，在空中成功完成 “神龙摆尾”， 收获了来之不易的金牌。“因为我们国家的强大，我在比赛中才更有底气！” （摘自新华社 《奥运辉煌诠释新时代中国精神》２０２４年８月２２日，有删改） 材料三：为什么巴黎的跑道不是常见的砖红色而是紫色的？国际奥委会没有严格规 定跑道的颜色，奥运会主办方可以根据赛事特点，自行选择颜色。在色彩心理学上，不 同的颜色能引发人们的不同情绪和感受。比如红色被视为一种激发性的颜色，使人感到 兴奋和充满活力；蓝色被认为具有镇静和放松的作用，有助于提高专注力和持久力；紫 色则是光频较高的颜色，通常与创造力和雄心联系在一起，可能会帮助运动员发挥出更 好的状态。紫色跑道对观众的眼睛也很友好，相比于红色或蓝色跑道，紫色跑道能与灰 色的观众席形成鲜明的对比，还能在转播画面中更好地凸显运动员的身姿，创造优雅、 轻盈、温暖的视觉感受。 （摘自 《科普时报》２０２４年８月９日，有删改） 材料四：在巴黎奥运会上，随处可见的中国科技不仅展示了企业的最新技术和产品， 更为中国科技打开全球市场创造了条件。在巴黎奥运会开幕前夕，深圳市某创新科技公 司用１１００架无人机在空中勾画出奥运五环、火炬手等造型。深圳市某光电公司则为巴黎 奥运会提供了高品质的ＬＥＤ大屏与服务保障。江苏某运动用品公司为巴黎奥运会提供了 官方指定用球。在柔道和摔跤等项目上，中国某体育公司为其提供了运动垫。中国科技 走出国门，从国内舞台向全球舞台进发。 （摘自 《中国商报》２０２４年８月６日，有删改） １２．班会课上，同学们围绕假期观看巴黎奥运会的话题展开交流讨论，下列说法中 有误 獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．小语说：“我可以在８月４日凌晨２：３０观看男子１００米蝶泳决赛，虽然时间有 点早，但我一定要克服困难，为中国加油！” Ｂ．小文说：“巴黎奥运会上，中国体育代表团获得金牌数与美国并列第一，创造境 外参赛最佳战绩。” Ｃ．奇思说：“我看到一个场馆的跑道是紫色的，一定是主办方想让运动员心理镇静， 情绪放松，提高他们的专注力和持久力。” Ｄ．妙想说： “我看报道说，深圳市有一家光电公司为巴黎奥运会提供了高品质的 ＬＥＤ大屏与服务保障。” １３．巴黎奥运会上随处可见 “中国科技”的身影。请你结合材料四，说说这些科技 来自哪些方面。（２分） １２８　 １４．巴黎奥运赛场上涌现了许多优秀的中国体育健儿。同学们分小组表达了对这些 运动员的敬佩之情，同时结合自己学习生活中的具体事例，分享了运动员精神带给自己 的影响。结合材料二补全下面的汇报内容。（４分） 第一小组代表：最让我骄傲的运动员是邓雅文，我最欣赏她的自信从容。在面对学 习压力很大的情况下，我不会放弃自己，相信自己一定会克服困难。 第二小组代表：最让我骄傲的运动员是① ，我最欣赏她的②　　　　　　 　　　　。③ 　。 第三小组代表：④ 　 　。 主持人：三个小组代表的发言都很精彩。他们分别选择了三位不同的体育健儿为自 己的榜样，相信这些优秀的精神品质一定会让我们成为更好的自己！ （二）阅读下面选文，完成１５～１９题。（１７分） 慢慢绽放 简　平 ①前阵子，朋友问我，他送我的那盆红梅有否开花，他说他家的开花了，他还发来 照片让我看，那真称得上是怒放，美丽至极。那是红梅的老品种，叫骨里红，开重瓣花， 花朵很大，颜色恰如其名，红到骨子里头。 ②可是，我家的那盆红梅却无声无息，而且那灰湫湫的枝条看上去都要干枯了。我 感觉情况不妙，心想，不开花也就罢了，但不要就此完结，于是，我还是去浇水，让盆 里的土始终持有水分。回想去年，朋友给我拿来这盆花的时候，枝条上挂满了苞蕾，因 而保证我看到了红梅花开。 ③红梅之所以让人喜欢，是因为它盛放在万物凋敝的冬季，其时许许多多的花草无 力抵抗肆虐的北风和严寒的低温，萧瑟枯萎，只能期待来年的春天。冬日里的阳光并不 那么灿烂，因此天气常常显得阴沉沉的，而盛开的红艳艳的梅花就像点燃了光亮。当然， 也不是没有别的在冬季里开放的花卉，只是大多都搁在屋子里，可红梅不是养在温室里 的，真就是直接承冰雪，经风霜，挨凛冽。正因这样，红梅才显出不畏天寒地冻的傲然 和坚韧，俨然 獉獉 成为一种稀缺的精神的象征。 ④当时正月都快过了，我觉得不会再有希望了。可那天早晨，我忽然发现枯涩的枝 条上冒出了几星小小的花蕾。终于还是来了花的消息。有了花蕾，应该就有花开。果然， 这些天，花朵开始绽放，虽然小小的，但每一朵都是那么精致，五瓣叶子的花托上围了 一圈由浅入深的红色花瓣，我细细数了一下，共有十八瓣，摸上去如丝绸般光滑，中间 是细细的灰白色蕊丝，顶端还有个小点点，里面储藏着花粉，而梅花特殊的清香味就是 从这儿散发开来的。 ⑤这是一盆迟开的红梅。虽说花开总有先后，可我家的这盆红梅的确开得太晚了， 但不管怎样，还是慢慢绽放了。或许这是天意，花开得晚，谢得也晚，这未尝不是一件 美事。当别人家的红梅已经凋落，这一季的红梅却因我家这一盆的迟放而延长了花事， １２９　 从而变得像期待和向往中的那样漫长，让人得以从容地享受赏花时光。 ⑥慢慢绽放的是红梅，其实也是生活。我想起一个人来，他是享有盛名的园艺家。 他在生命最后的几年里，坚持每天都记日记，他要求自己慢慢微笑，如同他家院子里各 种各样的花卉慢慢绽放，他认为这是生活应有的态度。也是在灰暗而寒冷的冬天，他发 着高烧，外面则是零下四摄氏度的低温，看着院子里正在抽苗的海甘蓝、亮紫色的藜芦、 冒出深绿色新芽的桂竹香、有些颤抖但依然怒放的雪花莲，还有摇曳的金雀花和缬草丛 中的三株牡丹，花团锦簇，他觉得自己被番红花裹了起来，渐渐地恢复了元气，创作灵 感又现，用他自己的话说，唤起了久远的青春。 ⑦确实是这样，生活是丰富多样的，需要像花儿一样，依着自身的节奏去感受、去 认识，不必慌慌张张，匆匆忙忙，这样，许多的东西反倒可以看得更深更透更明白，不 然的话，长此以往，我们很难避免浅薄而轻浮地诠释生活，动辄煞有介事地指点江山。 我家那盆红梅因为刚开，朋友判断说，至少会比他家的晚谢一个月。我很满意。我想， 不急不躁，不忮不求，慢慢绽放，慢慢微笑，方能走进生活乃至世界的最深处。 （选自 《新民晚报》２０２３年３月３日，有删改） １５．本文以 “我”等待红梅绽放的情感变化为线索进行叙事，根据选文① ～⑤段内 容填写下表。（４分） 红梅开花经过 ① 正月快过没开 ③ 红梅慢慢绽放 “我”的情感变化 失望、担心 ② 惊喜 ④ 　　１６．品味选文第③段中加点词语的表达效果。（３分） 俨然 獉獉 成为一种稀缺的精神的象征。 １７．联系全文，分析第⑥段画线句的作用。（３分） １８．选文运用欲扬先抑的写法，试分析其妙处。（４分） １９．文章以 “慢慢绽放”为题，有何用意？（３分） １３０　 （三）阅读下面选文，完成２０～２３题。（１１分） 老榆树下 张　瞰 ①院门口的老榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱 过来。它的枝丫上系满了红布条。 ②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树 皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于一屁股坐在树 下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一 脚踩扁。 ③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自 己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。 ④ “老榆树怎么办？”开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说： “都说过了， 它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱 的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！” ⑤老于说：“我是说这树怎么处置。” ⑥ “这块地要起高楼，肯定得推了呀！” ⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道：“给它一块地吧，只要 它活着就好，我不要赔偿。” ⑧一个愣头青说： “见好就收吧，你以为它是紫檀啊？赶紧签字吧，别耽误我们 工作。” ⑨老于就指着愣头青厉声说：“想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！” ⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的 成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他 知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。 瑏瑡一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。 他问老于：“这么粗的树，很值钱吧？” 瑏瑢老于苦笑道：“怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要 能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它 活着。” 瑏瑣男人看着老于说：“我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应 该好好活着。” 瑏瑤老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。“老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美 援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身 高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎 着我的花脸蛋，他说：‘等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！’”老于清了清 哽咽的嗓子，沉默了。 瑏瑥 “那么，后来呢？”男人小心翼翼地问。 １３１　 瑏瑦老于双手搓了一把脸，低声说：“后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧 焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地化为火海……母亲 抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。  你说 它只是一棵树吗  ？” 瑏瑧男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了 个躬，转身离去。 瑏瑨开发商的人又来了，这次还带来了图纸。 瑏瑩他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋 楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上 围栏保护起来。 瑐瑠天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说：“你们可别欺负我老头子 没文化，骗我签字。” 瑐瑡 “放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。” 瑐瑢 “董事长？”老于瞪大了眼睛。 瑐瑣 “董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都 到鸭绿江边，喊他回家……” （选自 《微型小说月报》２０２３年第２期，有删改） ２０．从描写角度赏析选文中画直线句子的表达效果。（３分） ２１．第瑏瑦段画波浪线的句子有何含义？（４分） ２２．小说结尾含义隽永，请结合选文内容简要分析。（４分） 四、写作 （５０分） ２４．按要求作文。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 以 “我的一天”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于６００字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 １８４　 三、现代文阅读 （一） １２．［示例一］爱国是我们每一个人的职责和义务。 ［示例二］一个爱国的人必然会把自己的毕生精力用 在为国为民办实事上。 ［示例三］个人的理想选择要考虑国家的需要。 １３．［示例一］爱国是一种理想　一举一动成就灿烂 未来奇景 ［示例二］爱国是一种信念　一字一句彰显优秀文化 传统 １４．［示例］各位同学大家好，“国家兴亡，匹夫有 责”。作为中国人，我们应该继承并发扬爱国思想，“少 年智则国智，少年强则国强”，作为少年的我们，更应该 以国为重，勤奋努力，自信自强！为此我们召开 “天地 英雄气，千秋尚凛然”的主题班会，让爱国思想铭记于 心，请同学们积极发言！ （二） １５．运用比喻修辞，把 “沿黄观光公路”比作 “丝 带”，引发读者的阅读兴趣；是全文的线索，贯穿全文； 蕴含着作者对沿黄观光公路的赞美之情。 １６．一是壮美，这里有高山大漠，有黄土高原，有 染红天空的柿子树等；二是柔美，这里有荷塘，有杨柳， 有莺歌燕舞等；三是沉静的美，有芦苇荡，有荷塘，还 有鱼池。（答出两点即可） １７． “击打”一词，表现出黄河波涛汹涌，惊涛拍 岸，力度很大。“冲”字，表现了黄河水流的速度之快， 不可阻挡。 １８．运用比喻修辞，把 “沿黄观光公路”比作 “丝 带”，形象地写出公路蜿蜒绵长的特点。运用排比的修辞 手法，表现了黄河沿途不同的地理形态，让读者感受到 黄河自然环境的丰富性，同时也表现了黄河与中华民族 的悠久历史。句式整齐，富有气势。 １９．紧扣题目，呼应开头；突出这条丝带不断向前， 将继续给人们带来更美好的生活；达到言有尽而意无穷 的效果。 （三） ２０．①插秧季节　②新春第一犁　③满足　④勤劳 能干 ２１．运用动作描写，生动形象地写出了父亲对犁的 细心和呵护，表现了父亲对木犁的珍惜、亲近。 ２２．运用叠词，富有音韵美，既写出了父亲新春在 田间犁地的数量多，又表现了父亲犁地的技术娴熟和勤 劳能干。 ２３．父亲啊，愿木犁守护您安眠，让木犁伴您永远 愉悦满足。（和木犁有关，对父亲祝福，意思对即可） 四、写作 ２４．                                  略 第三单元检测卷 一、积累与运用 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ ４．（１）Ｄ　 （２）①人力车夫祥子一直希望能拉上 属于自己的车，然而他的命运三起三落最后以失败告终。 祥子从上进好强沦为自甘堕落、麻木潦倒的行尸走肉。 ② ［示例一］小福子的死，让祥子所有的希望都破灭了， 失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗 钱，最后沦为行尸走肉。［示例二］虎妞的诱骗，让祥子 有了一场畸形的婚姻。后来虎妞难产去世，祥子不得不 把车卖了，他对生活愈发灰心丧气。虎妞在祥子走向悲 剧的路上起到了极为关键的作用。［示例三］孙侦探。孙 侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的 钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。 ５．（１）独坐幽篁里　 （２）谁家玉笛暗飞声　 （３） 双袖龙钟泪不干　 （４）关山度若飞　 （５）雄兔脚扑朔 　雌兔眼迷离 二、古诗文阅读 （一） ６．Ｄ （二） ７．（１）你　 （２）拉　 （３）那么 ８．Ｄ ９．我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发 箭十发中。 １０．禽发／鹿出于王左／麋交于王右 １１．做任何事情必须专心致志，集中于一个主要目 标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事都做不成。 三、现代文阅读 （一） １２．Ｃ １３．电子科技，体育运动用品。 １４．①郑钦文　②努力拼搏　③在面对挑战时，我 要积极面对，并通过不懈的努力和坚持，战胜困难与挑 战。　④最让我骄傲的运动员是潘展乐，我最欣赏他敢 闯敢拼的精神。我面对难题时一定积极求索，不断突破， 努力做到最好 （二） １５．①枝条快要干枯　②绝望 （不抱希望）　③枝 条冒出花蕾　④欣慰满足 １６．“俨然”是很像的意思，突出红梅直面风雪、不 畏严寒的傲然和坚韧是稀缺的、难能可贵的精神品质， 表现了 “我”对红梅的喜爱与赞美。 １７．承上启下，由上文对红梅慢慢绽放的叙述，转 为对生活感悟的表达，                                引出下文对园艺家在身染重病之 １８５　 时，慢慢生活，恢复元气，再现创作灵感的叙述，表达 了作者认为生活和花一样都应不急不躁、慢慢绽放的 感悟。 １８．作者先写红梅无声无息、似要干枯，没有开花 的迹象，后又写 “枝条上冒出了几星小小的花蕾”“花朵 开始绽放，虽然小小的，但每一朵都是那么精致”。欲扬 先抑使文章波澜起伏，富于变化；突出了花儿需要慢慢 绽放、人也需要依着自身的节奏去感受、去认识、去生 活的主题。 １９．“慢慢绽放”既指 “我”的红梅开得晚、绽放 得慢，又指红梅慢慢绽放带来的思考：生活各有各的节 奏，不必急躁与慌张，依着自身的节奏去感受、去认识， 自然会有好的结果；题目富有哲理，耐人寻味，点明主旨。 （三） ２０．动作描写，“插” “抓” “踩”等动词，生动形 象地写出了老于对于无法保护老榆树，无法决定老榆树 归宿的忧愁和焦急，体现老于对老榆树的珍视。 ２１．在老于的心里，老榆树不只是树，它承载着儿 时与父亲美好的回忆，寄托着父子之间挚爱的深情；老 榆树还承载着抗美援朝光辉岁月的记忆，铭刻着抗美援 朝志愿军的崇高精神。 ２２．交代了董事长的父亲也是抗美援朝志愿军的身 份，表现了董事长对父亲的怀念；揭示了他改变主意留 下老榆树的原因，使结构完整；表达了对美好亲情的赞 颂，对抗美援朝志愿军的敬佩敬仰，深化主题；言有尽 意无穷，增强了感染力。 四、写作 ２４．                    略 第四单元检测卷 一、积累与运用 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ ４．（１）Ｃ　 （２）［示例］热血———保尔在骑兵连的 战斗中，血洒疆场，被炮弹炸伤了头和右眼；热情——— 保尔对革命充满热情，把生命和全部精力都献给为人类 解放而斗争的事业中，哪怕是他躺在病床上，依然以笔 为枪，创作 《暴风雨所诞生的》，激励世人。 ５．（１）惟吾德馨　 （２）濯清涟而不妖　 （３）自 缘身在最高层　 （４）会当凌绝顶　 （５）山重水复疑 无路　柳暗花明又一村 二、古诗文阅读 （一） ６．Ｄ ７． （１）比得上　 （２）单独，独自　 （３）于 是，就 （二） ８．Ｃ ９．杀害别人来讨好自己的上级，我不能做 （这样 的事）。 １０．有狱久不决／敦颐至／一讯立辨 １１．不与世俗同流合污的高洁：周敦颐不愿和众人 一样 “杀人以媚人”，即草菅人命来迎合上司，宁愿辞官 也不愿苟且。 三、现代文阅读 （一） １２．Ａ １３．和老人拉家常，促膝交谈，了解他们的身体状 况、生活困难。倾听他们的心愿，帮助他们满足心愿。 耐心地陪伴、倾听、照顾老人。帮助他们适应、融入新 生活。（答出三点即可） １４．①孝是道德的根本，是教育的源头，是家国的 纽带，是天地之大道　②老龄化严重　③重阳节 （老 年节） （二） １５．乐于助人，热心无私：退休之后，拒绝去国外 生活，而是发起一群人资助贫困学生。恪守诚信，为他 人考虑：为了不让贫困学生和家长白跑一趟，不让其他 待资助的学生多等一天，即使雾大，也不返回。冷静心 细，坚定顽强：雾天在车前用手电照路给车带路，摔倒 了，爬起来继续前行。 １６．第①段是环境描写，点明故事发生的时间和山 路上雾气大、浓的特点，交代了故事发生的背景，体现 助学之路的艰难，衬托大姐一心为孩子着想的精神，为 下文雾大开车看不见路，大姐下车照路的情节作铺垫。 １７．不能。第④段是插叙，补充介绍了大姐放弃舒 适的生活而选择资助贫困学生，丰富了文章内容，突出 了大姐的善良、关注山区孩子教育的特点，突出中心， 使行文有起伏。 １８． “我”是小说的线索人物，以 “我”的所见、 所闻贯穿全文，文章结构紧凑。以 “我”的视角叙述故 事，增强真实感。雾大难行，“我”提议返回与大姐坚决 前行形成对比，突出了大姐正直诚信、信念坚定、为他 人着想的形象特点。 １９．大雾天 “我”看到大姐微弱的手电筒的光，连 着车灯的光，就能照见路；村民们微弱的光，连起来能 把我们的路照得明亮宽敞；大姐的爱心，以及被大姐精 神激励影响的人为山区学生教育带去的希望，让 “我” 受到了启示和鼓舞。 （三） ２０．既指村里到处盛放的梨花，又象征着老陈身上 所具有的纯朴勤劳、热带生活的精神品质，同时也寓意 着古老村落文化传承所带来的蓬勃生机。 ２１．开篇点题，写出了梨花盛开时生机勃勃的景象， 渲染了美好的氛围。描写老人在花丛里授粉，                                              引出下文