第1单元检测卷-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练习（统编版 2024）

１８３　 第一单元检测卷 一、积累与运用 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ ４．（１）Ｃ （２） ［示例一］版本一。因为封皮上可以看出故事 的主人公祥子和他生命中的重要人物小福子，也可以看 出他车夫的身份。 ［示例二］版本二。因为它凸显了祥子和他的车，不 仅点出祥子车夫的身份，而且整部小说就是以 “车”为 线索，串联起祥子人生 “三起三落”的经历，同时封皮 还体现了这部小说的京味儿白话的语言特色。 ［示例三］版本三。因为它展现了祥子在第一次丢车 之后牵着骆驼从天黑走到天亮的情景，祥子想到用骆驼 可以换钱，忘记了困苦危险和疼痛，心中充满了希望， 越走越光明，这是故事最为关键的开始。 ５．（１）凭君传语报平安　 （２）风正一帆悬　 （３） 散入春风满洛城　 （４）学而不思则罔　 （５）杨花落尽 子规啼　闻道龙标过五溪 二、古诗文阅读 （一） ６．Ａ（应该是 “宁静淡泊”的心境） （二） ７．（１）对……说　 （２）应当　 （３）像，比得上 ８．Ａ ９．在军中常苦恼于事务很多，恐怕不允许再 （有时 间）来读书。 １０．光武当兵马之务／手不释卷／终成大业 １１．孙权现身说法，同时还使用了光武帝的事例， 并引用孔子的话进行劝说。 三、现代文阅读 （一） １２．Ａ １３．翻查古代多部中医药著作；不怕失败，多次试 验；无私无畏，以身试药；团队协作，集合功效。（写出 三点即可） １４．①屠呦呦获奖后的社会反应 （或屠呦呦获诺奖 引起媒体的极大关注）　②屠呦呦获奖的社会影响及 意义　③将来希望 （二） １５．【Ａ】工作认真负责，细心周到。【Ｂ】朴实而辛 苦。【Ｃ】生活艰辛不易。 １６．在人工和机器弹棉花中，磨盘的使用情况形成 鲜明对比，体现了机器弹的棉花远不如人工弹的棉花精 致，表达了作者的惋惜之情。 １７．运用拟人的修辞手法，把棉絮描述成听话的孩 子，“服服帖帖地躺”赋予棉絮人的情态，生动形象地写 出师傅弹棉花技艺的精湛。 １８．运用神态描写和语言描写，“苦涩地笑笑”和他 的话形象地写出师傅的儿子被迫辍学的痛苦无奈和对 “我”的关心期许。 １９．表达了作者对手工弹棉花者消失的失落之情； 作者怀念手工棉絮的温暖，体现了作者对当年弹棉花师 傅的怀念之情；表达了作者对过往生活中浓浓的人情味 儿的留恋之情。 （三） ２０．立人 （立身、立德等也可） ２１．齐白石傲，傲不做官；齐白石痴，痴于观察生 活；齐白石谦，对前辈画家和同辈画家都非常恭谨。 ２２．不矛盾。说他 “傲如古松”是指他不慕权贵， 自尊自强；说他 “谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他 人。这里的 “傲”与 “谦”，恰恰从不同角度表现了齐 白石先生的高尚人格。 ２３．“眉飞色舞”描绘出齐白石说话时兴奋、得意的 样子，表现了他悟出蟹腿正确形状的画法时内心的喜悦， 体现他对绘画的痴迷。 四、写作 ２４．                                               略 第二单元检测卷 一、积累与运用 １．Ｃ　２．Ｂ ３．Ｂ（Ａ．底气、勇气不是近义词，Ｃ．放在句② 后，Ｄ．应该从无到有、从小到大、从弱到强） ４．（１）Ｂ （２） ［示例一］①祥子。　②在曹家拉包月摔坏曹 先生，想辞工。　③自尊要强。 ［示例二］①尼摩船长。　②与阿龙纳斯首次见面回 答问题。　③沉稳冷静。 ５．（１）雌兔眼迷离　 （２）独坐幽篁里　 （３）何 人不起故园情　 （４）百般红紫斗芳菲　 （５）朔气传 金柝　寒光照铁衣 二、古诗文阅读 （一） ６．Ｂ （二） ７．（１）曾经　 （２）很，非常　 （３）即使 ８．Ｂ ９．你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？ １０．渊在岸上／据胡床／指麾左右／皆得其宜 １１．戴渊能听取他人的意见，弃恶从善，走上正途， 凭借自己的才能取得成功                。 书 １０９　 语文七年级下册 （人教版） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用 （１７分） １．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．元勋 獉 （ｘūｎ） 调羹 獉 （ｇēｎｇ） 揩试 獉 （ｓｈì） 气冲斗 獉 牛 （ｄòｕ） Ｂ．硕 獉 果 （ｓｈｕò） 秩 獉 序 （ｚｈì） 校 獉 对 （ｘｉàｏ） 峰 獉 芒毕露 （ｆēｎｇ） Ｃ．酒肆 獉 （ｓì） 黝 獉 黑 （ｙǒｕ） 奠 獉 基 （ｄｉàｎ） 鲜 獉 为人知 （ｘｉǎｎ） Ｄ．蒙味 獉 （ｍèｉ） 深宵 獉 （ｘｉāｏ） 迭 獉 起 （ｄｉé） 正禁 獉 危坐 （ｊīｎ） ２．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （　　）（２分） 阅读为什么能 我们的气质？因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知 识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。从而免于 和彷徨，知道何去何从。可以说，阅读培育的是 的灵魂，气象万千的精神。 Ａ．提升　迷路　充沛 Ｂ．提升　迷失　充实 Ｃ．提高　迷失　充沛 Ｄ．提高　迷路　充实 ３．下列表述有误 獉獉 的一项是 （　　）（２分） ①劳动教育的重要性不可理喻。②对于 獉獉 学生而言，家庭是劳动教育的重要场所。③ 从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，千万 獉獉 不要小瞧这些身边的生活技能 獉獉 ，它们看似琐碎  ，  也是孩子们锻炼自我的第一道门槛。④独立自主处理事务的能力和品性，也就从 獉 这一伸 手一弯腰、一根 獉獉 线一粒米的家务琐事中得到了培养和激励。 Ａ．“对于”是介词，“千万”是副词，“技能”是动词。 Ｂ．第①句中的画线词语 “不可理喻”应改为 “不言而喻”。 Ｃ．第③句中画波浪线的句子有语病，应将 “也”改为 “却”。 Ｄ．第④句中加点的词语 “从”是介词，“一根”是数量词。 ４．文学、文化常识与名著阅读。（５分） （１）下列各项中表述不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．臧克家引用 《论语·子罕》中颜回赞颂老师孔子的 “仰之弥坚” “钻之弥深”， 赞扬闻一多先生的钻研精神。 Ｂ．《邓稼先》的作者是杨振宁，理论物理学家，与李政道共同获１９５７年诺贝尔物理 学奖。 １１０　 Ｃ．《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２ 年的史事。 Ｄ．文言文中的称谓很丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如 “卿今当涂掌 事”中的 “卿”是古代君对臣的爱称。 （２）名著阅读。（３分） 班级要制作读书汇报展板，想从以下封面中选择一幅做背景图，你认为哪一幅图最 合适？请结合原著内容说说理由。 我选择 ，理由是 　 　。 ５．古诗文默写。（６分） （１）马上相逢无纸笔， 。（岑参 《逢入京使》） （２）潮平两岸阔， 。（王湾 《次北固山下》） （３）谁家玉笛暗飞声， 。（李白 《春夜洛城闻笛》） （４） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （５）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句 是 ， 。 二、古诗文阅读 （１７分） （一）阅读下面的古代诗歌，完成６题。（３分） 竹里馆 ［唐］王　维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 ６．下列对这首诗的理解和赏析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．前两句诗人在竹林中一边 “弹琴”一边 “长啸”，体现诗人寂寞惆怅的心境。 Ｂ．从体裁上看，这首诗是五言绝句。从题材上看，是写幽居之情趣。 Ｃ．本诗遣词造句简朴清丽，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 Ｄ．全诗短短二十个字，有声有色、有静有动、有实有虚，相映成趣。 １１１　 （二）阅读下面选文，完成７～１１题。（１４分） 初，权谓 獉 蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜 獉 学问，以 獉 自开益①。”蒙曰：“在军中常 苦多务，恐不容复读书。”权曰：“卿言多务，孰若 獉 孤？孤少时，历 《诗》《书》《礼记》 《左传》《国语》。至统事以来，省 獉 三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意 獉 性 朗悟，学必得之，宁当不为 獉 乎？宜急读 《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子 言：‘终日不食、终夜不寝，以思，无益。不如学也。’光武②  当兵马之务手不释卷终成大 业  。孟德亦自谓，老而好学。卿何独不自勉勖③邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见， 旧儒不胜。 （选自虞溥 《江表传》，有删改） 【注释】①开益：启发。②光武：汉光武帝刘秀。③勉勖：勉励。 ７．解释文中加点的词。（３分） （１）权谓 獉 蒙及蒋钦曰 （２）宜 獉 学问，以自开益 （３）孰若 獉 孤 ８．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．宜学问，以 獉 自开益 　　静以 獉 修身 （《诫子书》） Ｂ．省 獉 三史、诸家兵书 　　吾日三省 獉 吾身 （《〈论语〉十二章》） Ｃ．宁当不为 獉 乎 　　可以为 獉 师矣 （《〈论语〉十二章》） Ｄ．意 獉 性朗悟 　　意 獉 将隧入以攻其后也 （《狼》） ９．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（３分） 在军中常苦多务，恐不容复读书。 １０．用 “／”给画波浪线的句子断句。（断两处）（２分） 光 武 当 兵 马 之 务 手 不 释 卷 终 成 大 业 １１．面对吕蒙的推托，孙权采取什么方法劝学？（３分） 三、现代文阅读 （３６分） （一）阅读下面选文，完成１２～１４题。（８分） 材料一：疟疾，又称寒热病，是由恶性疟原虫引起的疾病，是经蚊虫叮咬或输入带 疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。全世界每年有接近４亿人得疟疾， １１２　 几十万人死亡。２０世纪５０年代，国际消灭疟疾的尝试以失败告终之后，疟疾于６０年代 再度肆虐。因为已有的抗疟疾药物如氯喹等由于使用的时间太长，疟原虫普遍对这些药 物产生了抗药性。寻找新的抗疟疾药物就成为全球范围内非常迫切的任务。 青蒿，是一种菊科蒿属一年生草本植物，古代多部中医药著作中皆有关于青蒿可以 治疗疟疾的记载，很多地方老百姓的土药方也都用青蒿来对抗疟疾，并且收效显著。翻 查葛洪的 《肘后备急方·治寒热诸疟方》后，屠呦呦迸发出灵感：古人所用的不是常用 的高温煎熬法，而用的是青蒿鲜汁。并且她还发现了一个关键点：传统提取方法里的加 热步骤可能会破坏药物的活性成分，在较低的温度中提取才可能有助于保持青蒿的抗疟 活性。在怀疑以前进行实验的方法都错了之后，屠呦呦改用沸点较低的乙醚进行实验， 在６０摄氏度下制取青蒿提取物。经过近２００次的实验失败之后，１９７１年，屠呦呦终于证 明了青蒿素提取物对伯氏疟原虫感染小鼠和食蟹猴疟原虫感染的猴子有着１００％的疗效。 为了证明实验的有效性，屠呦呦经常在自己身上做实验，在确认了青蒿提取物对人体安 全的情况下，屠呦呦所在的课题小组在患有间日疟原虫和恶性疟原虫的病人身上试验青 蒿提取物的有效性。临床试验的结果激动人心：经治疗的患者疟疾症状迅速消失，这些 症状包括高烧和血液中的寄生虫数量。而采用氯喹治疗的患者却没有这些临床效果。 屠呦呦所在小组的其他人很快就分离出了青蒿当中的有效成分，也就是后来被她叫 作 “青蒿素”的东西。对于疟原虫有着良好抑制作用的青蒿提取物结晶，从此就被命名 为 “青蒿素”，并且很快通过临床验证，对于奎宁容易产生抗药的恶性疟疾等有着良好的 治疗效果，成为新一代的抗疟神药。 （选自 《工人日报》２０１５年１０月９日，有删改） 材料二：北京时间２０１５年１０月５日１７时３０分，诺贝尔生理学或医学奖评选委员会 将２０１５年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家，表彰 他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。 连日来，屠呦呦获诺奖的喜讯传遍全国，振奋人心，也引起了媒体的极大关注。 某平台方面，１０月６日 “屠呦呦”的单日热词搜索峰值为３６８万，《人民日报》官 网发起的话题 “２０１５诺奖屠呦呦”阅读数达７０９万，央视新闻发起话题 “央视专访屠 呦呦”阅读量已超过４００万。截至１０月７日２４时，相关网络文章共计６１４４篇，其总阅 读量超１１４９万人次。 （选自 《中国中医药报》２０１５年１０月９日，有删改） 材料三：北京时间１０月５日１７时３０分，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中 国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素上的贡献，获得２０１５年诺贝尔生理学或 医学奖。 这是我国科学家在本土进行科学研究首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止 １１３　 获得的最高奖项，具有开创历史的意义。屠呦呦获诺奖是我国科学界一个里程碑事件。 我们希望，将来会有更多的诺贝尔奖向我们走来，不断刷新我们的创新高度。 （选自 “深圳新闻网”２０１５年１０月７日，有删改） １２．对上述材料理解分析有误 獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．疟疾，是经蚊虫叮咬感染疟原虫所引起的虫媒传染病。全世界每年有约４亿人得 疟疾，几十万人死亡。 Ｂ．屠呦呦获得诺贝尔奖的喜讯，振奋人心，也引起了媒体的极大关注。《人民日报》 官网和央视新闻发起话题阅读量很高。 Ｃ．中国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素上的贡献，获得２０１５年诺贝 尔生理学或医学奖。 Ｄ．屠呦呦获诺奖是我国科学界一个里程碑事件，因为这是我国科学家在本土进行科 学研究首次获诺贝尔科学奖。 １３．结合材料一说说屠呦呦成功研制抗疟神药的因素有哪些。（３分） １４．有人认为材料二和材料三都报道了屠呦呦获奖的消息，有些重复。小李和小刘 却有不一样的看法，请结合材料补全他们的发言。（３分） 小李：材料二重在介绍① 。 小刘：材料三重在评价② ，并提出③　　　　　　　　　　， 所以各有侧重，并不重复。 （二）阅读下面选文，完成１５～１９题。（１７分） 弹棉花 莫清荣 ① “弹棉花，弹棉花咯……”一阵带着湖南口音的长长吆喝声从小巷的深处传来。 ②我赶紧探出头去观望。只见一个穿着灰色棉衣的年轻人，肩上背着一张大弓箭一 样的东西，一边扯长声调吆喝着，一边弹拨两下弓箭上的铁丝，发出砰砰砰砰的响声。 ③母亲赶紧出去把他叫了进来，说有一床旧棉絮要弹。母亲从房间里抱出发黄的旧 棉絮，塞到那个人的手中，那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。我和母亲跟了 过去，看到灰尘满天的屋里有两个人，在棉架上砰砰地敲打着弓弦。砰砰砰，砰砰砰， 棉絮弹起又落下，落下又弹起，轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。顿时，他们的头上全白了。 ④师傅手里又拿着一根细长的竹枝，牵着一根长长的纱线，熟练地把纱线从这个对 角牵到那个对角，绕在一根根木钉上，拉成一张纵横交错的网。棉絮像个听话的孩子  ， １１４　 服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里  。师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘 獉獉獉獉獉 ，压在棉絮上，棉 絮渐渐由厚变薄，由松变紧。【Ａ】师傅摸摸棉絮，觉得可以了，就缝上几针，又继续推 压，每个角落都推一遍，翻过来再推一遍，一床崭新的棉胎才做成了。 ⑤一直等到日落西山，才轮到弹母亲的旧棉絮。旧的棉絮比棉花更难弹，一来它用 的时间长了，积累的灰尘比较多。二来它太实，要反复击打才能弹松。【Ｂ】从太阳升起 一竿子到太阳落山后，三个人分工合作，就弹了两床棉胎，得到八元钱的加工费。 ⑥弹棉花的过程中，母亲和那个师傅唠起了家常。师傅说，他是湖南人，那两个年 轻人一个是他的儿子，一个是他的徒弟。他们三人平时在家农忙，八月之后就外出弹棉 花，生意好的话，过年前可以赶回家与家人团聚；如果生意不好，或者揽到的活儿没有 完成，他们就不回去过年了。他们从湖南辗转来到广西，几乎走遍了广西的每个乡镇农 村。每到一个地方，他们都会租住一两间民房或公家的房子。白天，那里是他们的作坊 和厨房；晚上，那里又成了他们的卧室，把架子一收，铺盖卷儿一展，就能美美地睡上 一觉。临近过年，工期赶得紧，他们晚上也要加班，做到半夜，才睡几个钟头。母亲问 他，家里还有什么人。师傅说，家里有老婆，还有四个没有成年的孩子，他只带了大儿 子和徒弟出来。【Ｃ】大儿子本来学习成绩很好，但家里那么多张嘴等着吃饭，就靠着他 一个人外出弹棉花贴补家用，基本生活都难以维持，只得让孩子辍学，跟着他走南闯北， 学一门手艺，自己养活自己。我看了看旁边那个略显瘦弱的年轻人，他苍白的脸上分明 露着无奈。他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，  干 这等活计  。” ⑦前几年，我也种棉花。去弹棉胎的时候，发现用的都是弹花机了。棉籽脱粒有脱 粒机，弹棉絮时，把脱粒后的棉花塞入机器中，出来的就是白花花的棉絮了。纱线不再 一根一根地手工来拉，而是铺一层事先做好的网纱。压棉胎也有木制的磨盘 獉獉獉獉獉 ，但只是开 始时用来压实棉花，之后的工序都用机器来完成了。 ⑧小巷里，不再有 “弹棉花，弹棉花”的吆喝，那些走街串户弹棉花的湖南人，也 不知去往了哪里。我还是怀念那种手工棉絮的温暖。 （选自 《回望故园》，有删改） １５．说说弹棉花师傅们具有哪些特点，根据文中 【Ａ】【Ｂ】【Ｃ】三处画直线的句子 分别作答。（３分） １６．第④段和第⑦段两次提到 “木制的磨盘”，有何用意？（３分） １１５　 １７．请从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。（３分） １８．请从描写角度赏析第⑥段画波浪线的句子。（４分） １９．结合全文，说说文章最后一段所表达的情感。（４分） （三）阅读下面选文，完成２０～２３题。（１１分） 齐白石的人格 松　涛 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲、 其痴、其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣 一生，还刻了一方 “白石书屋不出公卿”的印来警诫子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工活维持生计，所以常遭人轻视。３４岁那年做客胡沁 园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身 寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着 一本借来的 《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生 也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝 神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫 人看，一边眉飞色舞 獉獉獉獉 地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹， 当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问 “虾背从第几节弯起”“螳螂翅上的细筋 有多少根”“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往 手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师、一 １１６　 位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张 “下笔要我有我法”，但他对前辈画家的成就却 深表景仰，尤其推崇徐渭、朱耷和吴昌硕三人。 瑏瑡先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之 长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持 着深厚的友情和艺术上的取长补短。２０世纪３０年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲 鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是 我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！” 瑏瑢先生的傲，使他卓尔不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。 如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？ 瑏瑣欲立艺者，先 。这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 （选自 《中国青年报》１９９５年６月１０日，有删改） ２０．根据文章主旨，填在第瑏瑣段横线上的词语应该是 。（２分） ２１．齐白石的人格魅力具体体现在哪些方面？请用自己的话加以概括。（３分） ２２．作者前面说齐白石先生 “傲如古松”，后面又说他 “谦如空谷”，请联系文章内 容说说这样行文是否矛盾，为什么。（３分） ２３．赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。（３分） 四、写作 （５０分） ２４．按要求作文。 苍穹中星光闪烁，带领人们走向光明；原野上长路漫漫，指引人们追逐梦想……而 你是我的榜样，在那些年少烂漫的岁月，让我如获指路明灯，领略榜样的力量。 请以 “你是我的榜样”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于６００字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。