第9章 绿色开花植物的生命周期章末测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步练习（苏教版 2024）

第9章章末测试题 时间 ： 45 分钟 满分 ： 30 分 一、 选择题 （ 每题 1 分 ， 共 12 分 ） 1. 我们每天食用的大米 ， 实际是水稻种子结构中的 （ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳 2. 沙漠中的植物骆驼刺 ， 它的根可深入地下 20 m 以吸收地下水 ， 这体现了根的 （ ） A. 向地性 B. 向肥性 C. 向水性 D. 向光性 3. 以下实验材料中 ， 能观察到正在分裂的细胞的是 （ ） A. 洋葱鳞片叶表皮 B. 番茄果肉 C. 菠菜根尖 D. 石榴叶脉 4. 向日葵的籽粒常有空瘪的原因主要是 （ ） A. 水肥不足 B. 光照不足 ， 缺少营养 C. 传粉不充分 D. 病虫害多 5. 识图排序 ： 自根尖顶端向上的排列顺序正确的是 （ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ④③②① 6. 下列描述被子植物有性生殖过程正确的是 （ ） A. 开花 → 传粉 → 受精 → 形成果实种子 B. 传粉 → 开花 → 受精 → 形成果实种子 C. 开花 → 受精 → 传粉 → 形成果实种子 D. 受精 → 开花 → 传粉 → 形成果实种子 7. 西瓜甘甜可口 ， 营养丰富 ， 是人们喜爱的一种瓜果 ， 下列有关西瓜的叙述错误的是 （ ） A. 西瓜种子的形成与雄蕊没有关系 B. 西瓜可以用种子进行繁殖 C. 红色的西瓜瓤是由子房壁发育来的 D. 西瓜花的子房里面有多个胚珠 第 4单元 第 9章章末测试题 ① ② ③ ④ 051 七年级 苏教版下册 8. 某棵桃树的枝上共开了四朵桃花 ， 它们分别被害虫咬去了花瓣 、 花托 、 雌蕊和雄蕊 。 这棵桃树上最多可结 （ ） A. 2 个桃子 B. 3 个桃子 C. 4 个桃子 D. 5 个桃子 9. 下图中甲 、 乙分别表示植物的一段枝条和叶芽的纵剖结构 ， 乙图结构将来发育成甲图 相应结构 ， 下列描述错误的是 （ ） A. 万千枝条及其绿叶是由芽发育成的 B. 5 是幼叶 ， 可发育成 1 叶 C. 2 是茎 ， 由 6 芽轴发育而成 D. 3 是芽 ， 由 4 顶端分生组织发育而成 10. 如图是水稻花的结构模式图 ， 下列描述错误的是 （ ） A. ① 产生的花粉落到 ② 柱头上的过程为传粉 B. ③ 子房可发育为果实 —— 稻谷 C. ③ 中的卵细胞受精后可发育成胚 D. 水稻可以通过昆虫做媒介进行自花传粉 11. 为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响 ， 小于选取了 60 粒大小和质量都相同的成 熟菜豆种子随机平均分为 3 组 。 甲组切除子叶的 1/2 ， 乙组切除子叶的 1/4 ， 丙组子叶保持完 整 。 在条件适宜的情况下 ， 一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为 （ ） A. 丙 ＞ 乙 ＞ 甲 B. 甲 ＞ 乙 ＞ 丙 C. 丙 ＞ 甲 ＞ 乙 D. 乙 ＞ 丙 ＞ 甲 12. 图 1 是大豆种子和玉米种子的基本结构示意图 ， 图 2 是叶芽的结构示意图 ， 图 3 是 一段枝条 ， 下列叙述错误的是 （ ） A. 压榨的大豆油主要来自图 1 中的 ⑤ B. 可根据图 1 中 輥輯訛 的数量判断出玉米属于单子叶植物 C. 图 2 叶芽中的 b 发育成图 3 中的 f D. 图 3 中的 e 和 d 是由图 1 中的 ④ 首先突破种皮发育而来的 二、 综合题 （ 每空 0.5 分 ， 共 18 分 ） 13. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构图 ， 请据图分析回答下列问题 。 （ 1 ） 菜豆和玉米在植物分类中 ， 都属于种子植物中的 植物 。 （ 2 ） ［ ⑥ ］ 是 ， 所以一粒玉米是果实 。 第 9 题图 4 5 6 7 3 2 1 第 12 题图 图 1 图 3 图 2 第 10 题图 ① ② ③ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 輥輯訛 b a c e d f 乙甲 052 （ 3 ） 菜豆种子和玉米种子的主要结构是 ， 它由图中的 （ 填图中序号 ） 构成 。 （ 4 ） 玉米种子中储存营养物质的结构是 ［ ］ 。 其中所储存的营养物质的成分主要是 。 14. 每到春天 ， 树木发芽吐绿 ， 一派生机勃勃 的景象 。 如图 1 所示的是根尖的结构 。 图 2 、 图 3 、 图 4 所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条 。 请据图回答下列问题 。 （ 在 ［ ］ 填写 图中数字序号 ， 在横线上填写文字名称 ） （ 1 ） 根在生长时起保护作用的是图 1 中的 ［ ］ 。 （ 2 ） 图 1 中植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是 ［ ］ 使细胞数目增多和 ［ ］ 使细胞的体积增大 。 （ 3 ） 在图 1 根尖的各部分结构中 ， 伸长最快的是 ［ ］ ， 成熟区具有大量 。 （ 4 ） 图 2 是一段带芽的枝条 。 图中圆圈内的结构将来能发育成枝条 ， 这是由于该结构中 有 组织 ， 能够不断地进行细胞分裂 、 生长和分化 ， 从而发育成新的枝条 。 （ 5 ） 树木的枝条都是由芽发育而成的 ， 在枝条的发育过程中 ， 其中图 4 中的 ④ 是由图 3 中的 ［ ］ 发育而来的 ， ⑥ 是由图 3 中的 （ 填图中数字序号 ） 发育而来的 。 15. 某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子 ， 用于观察花的结构和果实的形成 。 图 1 是南 瓜雌蕊结构示意图 ， 图 2 是纵切开部分后的南瓜果实 。 据图回答下列问题 。 乙甲 第 13 题图 ① ② ③ ⑤ ④ ① ③ ② ④ 纵切 、 放大 A B C D ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ 发育成 图 1 图 2 图 3 图 4 第 14 题图 第 15 题图 图 1 图 2 果实 C D 第 4单元 第 9章章末测试题 柱头 花柱 子房 A B 053 七年级 苏教版下册 （ 1 ） 图 2 中 C 是 ， 从结构层次分析 ， 属于 （ 填 “ 组织 ” 或 “ 器官 ”）， C 表面的种皮是由 发育而来 。 （ 2 ） 图 2 中 D 是由图 1 中的 ［ ］ 发育而来 ； 图 1 的 发育成图 2 的南 瓜果实 。 （ 3 ） 剥开南瓜种子发现它和花生种子一样有 2 片 ， 用于贮存营养物质 。 （ 4 ） 在此植物传粉期间 ， 若遇连绵阴雨天气会造成减产 ， 为了增加产量 ， 果农可采取 措施 。 16. 为探究种子萌发的环境条件 ， 某同学设计了如下实验 ： 在 A 、 B 、 C 、 D 四个培养皿 内分别放入等量的棉花 ， 在棉花上放 25 粒饱满的菜豆种子 ， 然后将它们放在不同的条件下 进行培养 ， 数日后记录种子的萌发情况如下表 ， 请回答下列问题 。 （ 1 ） 该实验选择的莴苣种子要粒大饱满 ， 原因是 。 （ 2 ） 实验每组用 80 粒种子而不是 1 粒的原因是 。 （ 3 ） 对该同学的实验设计进行分析 ， 本实验探究了 、 是不是种子萌发 所需要的两个环境条件 。 （ 4 ） 根据 A 组和 组的实验结果判断 ， 光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件 。 （ 5 ） 实验设计中 ， A 组和 组不能形成对照实验 ， 原因是 。 （ 6 ） A 组有 2 粒种子没有萌发 ， 原因可能是 。 装置 A B C D 种子萌发情况 23 粒 0 粒 24 粒 0 粒 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 温度 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 054 参考答案 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. A 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 【 素养探究 综合实践 】 1. D 2. A 第 8 章章末测试题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. D 8. A 9. B 10. C 11. B 12. C 13. （ 1 ） 湿地 强 （ 2 ） 生产者 消费者 （ 3 ） 芦 苇 → 昆虫 → 紫水鸡 紫水鸡 （ 4 ） 宣传保护紫水鸡生活环 境的重要性 14. （ 1 ） 自我调节 （ 2 ） 二氧化碳 （ 3 ） 分解 （ 4 ） 光合 （ 5 ） 绿色出行 、 随手关灯等 （ 合理即可 ） 15. （ 1 ） 相互依存 、 相互影响 共生 （ 2 ） 分解者 河蟹以害虫为食 ， 减少了害虫的数量 减少了农药 、 化肥 的使用 ， 保护了环境 （ 3 ） 相对稳定 较难 ② 16. （ 1 ） 非生物环境 （ 或生物部分 ） 生物部分 （ 或非生 物环境 ） （ 2 ） 哺乳 胎生 、 哺乳 绿藻 → 水蚤 → 河虾 → 罗 汉鱼 （ 3 ） 分解者 （ 或细菌真菌 ， 或腐生微生物 ） 一定限 度的 （ 4 ） 积极植树造林 、 加强环境保护 ， 防止环境污染 17. （ 1 ） 生产污水 20 升 进行对照 （ 或作为对照组 ， 排除其他因素的影响 ） 生产污水对蝌蚪的生长发育有影 响吗 （ 2 ） 避免偶然性 ， 提高实验结果的可靠性 （ 3 ） 控制单一变量 （ 4 ） 高于 （ 5 ） 生物圈 食物链和食物网 第 4 单元 植物的生活 第 9 章 绿色开花植物的生命周期 第 1 节 种子的萌发 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. A 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. C 9. （ 1 ） BCDE （ 2 ） 1 （ 3 ） 胚轴 连接根和茎的 部分 （ 4 ） 胚芽 茎和叶 （ 5 ） 温度 水 空气 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. D 7. D 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. C 3. C 4. A 5. A 6. C 7. A 8. D 9. （ 1 ） 种皮 子叶 （ 2 ） 温度 水 （ 3 ） ② ④ 10. （ 1 ） 甲和乙 将干棉絮换成湿棉絮 （ 或加水 ， 或 补充水分 ） （ 2 ） 光 （ 或光照 ） 存储时间过长 ， 胚已 经死亡 （ 或处于休眠期 ， 或胚是不完整的 ， 或被虫子咬坏 的 ） （ 3 ） 避免偶然性 ， 减小实验误差 （ 4 ） 温度 （ 或 空气 ， 或无机盐 ， 或酸碱度 ， 等等 ） 【 素养探究 综合实践 】 1. A 2. B 第 2 节 植物的生长 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. B 3. D 4. B 5. A 6. A 7. C 8. C 9. D 10. A 11. （ 1 ） C 分生区 B 伸长区 （ 2 ） 水 无机盐 （ 3 ） 1 幼叶 3 芽轴 （ 4 ） 顶端分生组织 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. D 4. C 5. A 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 6. A 7. D 8. （ 1 ） 水分和无机盐 ① 成熟区 （ 2 ） ③ 分生 区 ② 伸长区 （ 3 ） 有利于根系向土壤深处和宽处伸展 【 素养探究 综合实践 】 C 第 3 节 植物的繁殖 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. A 7. A 8. C 9. B 10. D 11. B 12. （ 1 ） 器官 （ 2 ） 花丝 花柱 （ 3 ） 传粉 花药 柱头 （ 4 ） 精子 卵细胞 受精 （ 5 ） 种子 6 胚 珠 子房壁 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6. B 7. D 8. C 9. B 10. （ 1 ） 花药 柱头 （ 2 ） 雄蕊 （ 3 ） 子房壁 种子 【 素养探究 综合实践 】 B 第 9 章章末测试题 1. D 2. C 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. B 9. D 10. D 11. A 12. D 13. （ 1 ） 被子 （ 2 ） 果皮和种皮 （ 3 ） 胚 ①②③④ （ 4 ） ⑤ 胚乳 淀粉 14. （ 1 ） D 根冠 （ 2 ） C 分生区 B 伸长区 （ 3 ） B 伸长区 根毛 （ 4 ） 分生 （ 5 ） ① 幼叶 ② 15. （ 1 ） 种子 器官 珠被 （ 2 ） B 子房壁 子房 （ 3 ） 子叶 （ 4 ） 人工授粉 16. （ 1 ） 粒大饱满的种子胚的结构完整 ， 其中含有较多 的营养物质 （ 2 ） 避免偶然性 ， 减小误差 ， 提高实验结果 的准确性 （ 3 ） 水分 光照 （ 4 ） C （ 5 ） D 有 2 个 变量 ： 水分和光照 （ 或变量不唯一 ） （ 6 ） 种子的胚已经 死亡 （ 或胚不完整 ， 或种子处于休眠阶段 ） 第 10 章 植物的营养与物质运输 第 1 节 植物的营养器官 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. A 8. D 9. C 10. C 11. A 12. B 13. （ 1 ） 上表皮 2 叶肉 叶绿体 4 叶脉 输导 （ 2 ） 5 气孔 器官 14. （ 1 ） 溶 液 的 浓 度 （ 2 ） 盐 水 （ 3 ） 大 于 （ 4 ） 浇水 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. （ 1 ） 3 木质部 （ 2 ） 相同 （ 3 ） 导管 上 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. （ 1 ） 作出假设 （ 2 ） 含氮的无机盐 （ 3 ） 形成对 照 （ 4 ） 玉米叶片发黄是由于土壤中缺乏含氮的无机盐所 致 （ 或土壤中缺乏含氮的无机盐会导致玉米叶片发黄 ） 【 素养探究 综合实践 】 1. D 2. B 第 2 节 生物圈中的水循环 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. C 7. C 8. B 9. A 10. （ 1 ） 吸收 无机盐 大于 （ 2 ） 木质 蒸腾 （ 3 ） 蒸腾 叶 气孔 水 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. D 3. C 4. B 5. B 6. （ 1 ） 成熟区 （ 2 ） 导管 气孔 （ 3 ） C 蒸腾作 用 （ 4 ） 降低植物的蒸腾作用 （ 5 ） 促进生物圈的水循 107