期中测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

参考答案 一 、 单项选择题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. C 6. C 7. C 8. A 9. A 10. B 11. D 12. B 13. D 14. C 15. C 二 、 非选择题 16. （ 1 ） 身体变化 ： 身体外形的变化 （ 1 分 ）， 体内机 能的增强 （ 1 分 ）， 性的发育和成熟 （ 1 分 ）。 心理变化 ： 认知能力得到提高 （ 1 分 ）， 自我意识不断 增强 （ 1 分 ）， 情感世界愈加丰富 （ 1 分 ）。 （ 2 ） 情绪细腻 （ 1 分 ）， 情绪反应强烈 （ 1 分 ）， 情绪波 动大 （ 1 分 ）。 或青少年的情绪越发细腻且反应强烈 、 波动 大 ， 具有半成熟半幼稚的矛盾性特点 。 （ 3 ） 外部环境 （ 1 分 ）、 生活事件 （ 1 分 ）、 个人的性格 特点 （ 1 分 ）、 对事物的观念和看法 （ 1 分 ）。 （ 4 ） 注意转移法 （ 1 分 ）、 合理宣泄法 （ 1 分 ）、 认知调 节法 （ 1 分 ）、 放松训练法 （ 1 分 ）。 17. （ 1 ） ① 情感在我们的生活中发挥着重要的作用 。 （ 1 分 ） ② 情感反映着我们对人对事的态度 、 观念 ， 影响我 们的判断和选择 ， 促使我们作出行动 。 （ 1 分 ） ③ 情感能够 提升我们的想象力 、 创造力 ， 丰富 、 深刻的情感有助于我 们更全面地观察事物 、 探索未知 。 （ 1 分 ） ④ 情感的发展体 现我们的生命成长 ， 使我们的情怀更宽广 、 博大 。 （ 1 分 ） （ 2 ） 挫败感是一种消极情感 。 （ 1 分 ） 消极情感会给我 们带来不舒服 、 不愉快的负面感受 ， 甚至会影响我们的生 活质量 。 （ 1 分 ） 但是 ， 体验消极情感未必是坏事 。 （ 1 分 ） 在生活中 ， 接受挫折的考验 ， 学会转化消极情感 ， 可 以让我们感受到生活的美好 ， 不断成长 。 （ 1 分 ） （ 3 ） 我们可以通过与人交往 、 积极参与有意义的社会 活动等方式获得积极情感体验 。 （ 2 分 ） 18. （ 1 ） 每个人都有自尊的需要 ， 当这种需要得到满足 时 ， 我们便会感到快乐 。 （ 2 分 ） （ 2 ） ① 学会维护自己的人格尊严 。 （ 1 分 ） ② 学会不断 提升自己 。 （ 1 分 ） ③ 学会尊重他人 。 （ 1 分 ） （ 3 ） 小华的做法不是自尊的表现 。 （ 1 分 ） 理由 ： 人都 有自尊的需要 ， 尊重他人 ， 才可能赢得他人的尊重 。 （ 1 分 ） 小华上学迟到是错误的行为 ， 他没有虚心接受老师的 批评 ， 反而顶撞老师 ， 是不尊重老师的表现 。 （ 1 分 ） 19. （ 1 ） ① 自信让人乐观坚定 。 （ 1 分 ） ② 自信让人远 离自负与自卑 。 （ 1 分 ） （ 2 ） 自强是自我勉励 、 发愤图强 。 （ 2 分 ） 自强是一种 奋发进取的精神状态 ， 是一种不断完善自我 、 超越自我的 人生追求 。 （ 2 分 ） 期中测试题 权益 ， 但是要注意方式方法 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 平等 、 自愿 、 公平 、 诚信 、 守法和公序良俗 、 绿 色等基本原则 。 （ 2 分 ） （ 3 ） 民法典注重融入社会主义核心价值观 ， 彰显中华 传统美德和社会公德 、 职业道德 、 家庭美德 、 个人品德 ， 体现法治与德治相结合的治国理念 。 （ 2 分 ） （ 4 ） 法律保护社会公共利益 。 社会公共利益是全体社 会成员的整体利益 ， 蕴含每个人的根本利益和长远利益 。 法律通过设定个人权利的界限 ， 平衡个人利益与社会公共 利益 。 个人在行使权利的同时 ， 必须履行法律规定的义务 ， 不得滥用权利损害社会公共利益 。 （ 4 分 ） 18. （ 1 ） 对国家的 、 社会的 、 集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利造成损害 ， 具有社会危害性 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 行政责任 。 （ 1 分 ） （ 3 ） 犯罪 。 李某的盗窃行为具有严重社会危害性 ， 刑 事违法性 ， 并且受到刑法处罚 。 （ 3 分 ） （ 4 ） 在保全自己 、 减少伤害的前提下 ， 巧妙地借助他 人或社会的力量 ， 采取机智灵活的方式 ， 有勇有谋地同犯 罪行为作斗争 。 （ 2 分 ） 19. （ 1 ） 结识社会 “ 朋友 ”， 无心学习旷课 ， 辱骂同学 属于不良行为 ； 偷窃财物和伙同 “ 朋友 ” 持刀抢劫属于违 法行为 。 （ 4 分 ） （ 2 ） 不对 。 已满十六周岁的人犯罪 ， 应当负刑事责任 。 认为自己年龄小与违法犯罪无关 、 年龄小犯罪不受处罚的 想法 ， 是非常错误的 。 （ 3 分 ） （ 3 ） ① 作为社会的一员 ， 我们要珍惜美好生活 ， 认清 违法犯罪的危害 ， 依法自律 ， 做自觉遵纪守法的人 ； ② 认 清危害 ， 增强法治观念 。 我们要时刻警惕违法犯罪 ， 远离 违法犯罪 ； ③ 明辨是非 ， 杜绝不良行为 ； ④ 我们要树立正 确的是非观念 ， 增强自控力 ， 严于律己 ， 积极抵制不良心 理和行为 ， 防患于未然 。 （ 答出两点即可 ） （ 4 分 ） 123 一 、 单项选择题 （ 在下列各题的备选答案中 ， 选择一个最符合题意的选项 。 本题包括 15 小题 ， 每小题 2 分 ， 共 30 分 ） 1. 下列不属于青春期身体变化主要表现的是 （ ） A. 勇敢与怯懦 B. 体内机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 身体外形的变化 2. 处在青春期的人 ， 一方面 ， 内心活动更加丰富 ， 但是很少表露于外 ； 另一方面 ， 容易 感到孤独和寂寞 ， 希望得到关心和理解 。 这种现象是正常的 ， 属于青春期的 （ ） A. 反抗与依赖的矛盾心理的表现 B. 闭锁与开放的矛盾心理的表现 C. 勇敢与怯懦的矛盾心理的表现 D. 自制与冲动的矛盾心理的表现 3. 社交场合 ， 一般要求男性体现 “ 谦谦君子 ”， 女性展示 “ 优雅端庄 ”。 这源自 （ ） ① 社会角色期望的不同 ② 男性豁达大度 ， 女性斤斤计较 ③ 男女在生理上 、 心理上的差异 ④ 社会对男性要求高 ， 对女性要求低 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在中学时代 ， 处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的好感 ， 但是由此也导 致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论 。 你认为下列认识正确的是 （ ） A. 中学时代 ， 男女同学不应建立友谊 B. 男女同学交往一定会获得真挚的友谊 C. 中学时代 ， 男女同学交往是道德败坏的表现 D. 男女同学正常交往有利于我们身心健康发展 5. 相遇青春 ， 我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感 。 面对生活中可能出现的朦胧的 情感 ， 我们应当 （ ） ① 慎重对待 ， 理智处理 ② 把欣赏与向往当作爱情 ③ 内心坦荡 ， 言谈得当 ， 举止得体 ④ 相互理解 ， 相互帮助 ， 相互学习 ， 共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 进入青春期 ， 身体和心理会发生一些变化 ， 我们也会对性产生一些困惑 。 以下观点正 确的有 （ ） ① 我们应当通过正规途径获取性知识 ② 性是一个敏感话题 ， 应该避而不谈 ③ 我们应当自重自爱 ， 言谈举止不越界 ④ 我们应当增强自我保护意识 ， 抵制性骚扰 期中测试题 （ 时间 ： 75 分钟 满分 ： 70 分 ） 期中测试题 105 七年级 人教版下册 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 伴随着青春期的身心发育 ， 我们的情绪也发生着微妙的变化 ， 既有喜悦欢乐 ， 也有烦 恼忧愁 。 对待青春期的情绪 ， 我们应 （ ） ① 顺其自然 ， 任由其发展 ② 掌握适合自己情绪调节的方法 ③ 学会管理情绪 ， 做情绪的主人 ④ 享受积极的情绪 ， 拒绝一切消极情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “ 把脾气发出来 ， 那叫本能 ； 把脾气压回去 ， 那叫本事 ！” 这句话启示我们 （ ） A. 要学会管理情绪 B. 我们不能左右情绪 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 情绪会影响我们的生活 9. 下列调节情绪的做法可取的是 （ ） A. 考试很紧张 ， 暗示自己不要害怕失败 B. 考前压力大 ， 每天与网友交流到深夜 C. 小伟与父母发生矛盾后 ， 乱砸东西 、 以泄不满 D. 小山受到老师批评后 ， 故意不认真听课 ， 以发泄自己心中的不快 10. 下列诗句中属于表达 “ 喜 ” 的情绪的是 （ ） A. 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 B. 更喜岷山千里雪 ， 三军过后尽开颜 C. 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 D. 世事茫茫难自料 ， 春愁黯黯独成眠 11. 成长过程中 ， 我们获得他人夸奖时 ， 会觉得高兴 ； 学习成绩退步时 ， 会感到忧愁 ； 遇到危急时 ， 会惊恐 ； 遇到令人生气的事时 ， 会愤怒 …… 这都说明 （ ） A. 每个人都有烦心事 B. 我们的愤怒要比喜悦多 C. 青春期的情绪喜怒无常 D. 人的情绪有复杂多样性 12. 情绪就像 “ 神奇果 ”， 会对人产生神奇的作用 。 这种作用表现在 （ ） ① 消极情绪会产生负面影响 ② 消极情绪没有任何积极作用 ③ 积极情绪一定会让人获得成功 ④ 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 在我们的生活中 ， 既有积极情感体验 ， 也有消极情感体验 。 下列同学对消极情感理 解正确的是 （ ） ① 小丽 ： 体验消极情感对我们来说都是坏事 ② 小亮 ： 负面的情感体验对我们的成长只 有坏处 ， 没有好处 ③ 小强 ： 学会转化消极情感 ， 可以让我们感受到生活的美好 ， 不断成 长 ④ 小玉 ： 消极情感会给我们带来负面感受 ， 甚至会影响我们的生活质量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “ 没有成功 ， 人生便黯淡无光 ； 没有自信 ， 人们便失去成功的可能 ； 失去自信 ， 就 像一把潮湿的火柴 ， 永远点不燃成功的火焰 。” 自信如此重要 ， 是因为 （ ） ① 自信让人乐观坚定 ② 自信一定能使人成功 ③ 自信让人远离自负与自卑 ④ 自信让我们充满希望和力量 106 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “ 自强不息 ， 厚德载物 ” 是中华民族的优良传统 。 对于正值美好青春年华的我们 ， 做自强不息的中国人需要 （ ） ① 树立远大理想 ② 只关注自己的个人命运 ③ 求得真学问 ， 练就真本领 ④ 在苦干实干中磨砺成长 ， 砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二 、 非选择题 （ 阅读材料并结合所学知识回答问题 ， 本题包括 4 小题 ， 共 40 分 ） 16. （ 17 分 ） 阅读材料 ， 回答问题 。 青春是人生最华美的篇章 ， 某校七年级 （ 1 ） 班围绕青春展开了系列探究活动 ， 请你 参与 。 （ 1 ） 进入青春期后 ， 我们能感受到自身发生的变化 ， 请你谈谈发生了哪些变化 。 （ 6 分 ） 身体变化 ： 心理变化 ： （ 2 ） 伴随着青春期的身心发育 ， 我们的情绪和情感体验也愈加丰富 。 青少年的情绪特点 有哪些 ？ （ 3 分 ） （ 3 ） 我们的情绪受多方面因素的影响 。 你都知道哪些影响情绪的因素 ？ （ 4 分 ） （ 4 ） 管理好情绪 ， 做情绪的主人 ， 要学会调节情绪 。 请你介绍几种调节情绪的方法 。 （ 4 分 ） 17. （ 10 分 ） 阅读情境 ， 回答问题 。 情境一 七年级的小怡同学参加了学校组织的以 “ 感恩 ” 为主题的教育活动 。 在 “ 感恩 父母 ” 环节中 ， 小怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事 。 说到动情之处 ， 小怡情不自 禁地与父母相拥而泣 。 情境二 小轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛活动 ， 由于准备不充分 以致落选 ， 他心情十分沮丧 ， 有了很强的挫败感 。 后来 ， 他通过扩大对国学经典诵读的范 围 ， 强化自己的普通话练习 ， 终于在学校组织的第二届国学经典诵读比赛活动中获得第一名 的好成绩 。 期中测试题 107 七年级 人教版下册 （ 1 ） 情境一中小怡关于 “ 感恩父母 ” 的情感体验对自身的成长有何作用 ？ （ 4 分 ） （ 2 ） 我们应该如何认识情境二中落选对小轩所带来的挫败感 ？ （ 4 分 ） （ 3 ） 我们可以通过哪些方式获得积极的情感体验 ？ （ 2 分 ） 18. （ 7 分 ） 阅读情境 ， 回答问题 。 情境一 小青成绩不理想 ， 看到考得好的同学兴高采烈 ， 她决心发奋学习 ， 把成绩赶 上去 。 情境二 小华上学迟到 ， 受到老师批评后很不服气 ， 开口顶撞老师 。 （ 1 ） 自尊是一种良好的心理状态 ， 自尊的作用是什么 ？ （ 2 分 ） （ 2 ） 情境一启示我们如何做自尊的人 ？ （ 2 分 ） （ 3 ） 情境二中的小华的行为是自尊的表现吗 ？ 请说明理由 。 （ 3 分 ） 19. （ 6 分 ） 阅读材料 ， 回答问题 。 毛泽东 ： 自信人生二百年 ， 会当水击三千里 。 习近平 ： 蓝图不可能一蹴而就 ， 梦想不可能一夜成真 ， 人世间万事出艰辛 。 （ 1 ） 毛泽东的话启示我们青春的探索需要自信 ， 自信的作用有哪些 ？ （ 2 分 ） （ 2 ） 习近平的话启示我们青春的探索需要自强 ， 什么是自强 ？ （ 4 分 ） 108