第9课 辽、西夏与北宋并立-2024-2025学年新教材七年级下册历史同步辅导（统编版2024）

主专制的程度高于唐朝。A项君权“不受 移的情况发生，有利于政权的稳固和社会 制约”说法错误；宋朝以谏官削弱宰相的权 的安定。 力，B排除；宋朝谏官由皇帝选拔，向皇帝 7.(1)陈桥驿兵变、杯酒释兵权。(2)解除 负责，C项也不对。 禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军 4.A点拨：根据题干材料“募役法限制了权 务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 贵的特权，方田均税法使官僚和大地主不 他还经常调换军队将领，定期换防，切断将 能隐瞒土地和逃避赋税”可知，王安石变法 领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不 触犯了大地主、权贵的利益，因此最终失 专兵。(3)采取分化事权的办法，分割宰 败，A正确。题干材料没有体现出变法措 相的权力：派文臣担任各地州县的长官，并 施在实施中流于形式，排除B:题干材料没 实施三年任期制：设置通判，以分知州的权 有说明宋神宗大力支持反对派，排除C;根 力：取消节度使收税的权力，消除了地方割 据题千材料“1069年，宋神宗任命王安石为 据的物质基础。 参知政事，开始改革”可知，宋神宗支持王 第9课 辽、西夏与北宋并立 安石变法，排除D。 【知识梳理】 5.C点拨：依据材料表格分析可知，寒门子 一、1.(2)耶律阿保机2.(2)元吴 弟入仕比例魏晋时期逐渐减少，从隋朝至 2.(2)澶渊之盟 宋逐渐增多，宋朝时期所占比例接近一半。 二、1.(1)防御(2)寇准 三、2.岁赐 结合所学知识可知，魏晋时期的选官制度 是九品中正制，仕途被世家大族垄断，故入 【基础过关】 仕群体中寒门子弟所占比例越来越少，到 1.B 东晋时只占4%，隋朝开创了科举制，以考 2.A 点拨：1038年，党项首领元昊称大夏皇 试的方式选拔人才，唐朝科举制得到完善， 帝，定都兴庆府，史称西夏。 宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发 3.D 展科举制，故入仕群体中寒门子弟所占比 4.C点拨：A、B、D三项均为宋、辽之间，宋、 例越来越大。因此，表中比例变化的主要 夏之间“议和”的共同点。西夏地处北宋的 原因是制度的变革与创新，C项正确。 西北方向，因此不能说宋、夏之间形成南北 6.(1)五代十国时期北方政权更迭，战事不 对峙的局面。 断，人民生活十分困苦。(2)藩镇割据， 5.C6.B 地方将领权力过大。(3)特点：崇文抑 7.D点拔：此题考查学生的分析能力。解答 武。积极影响：扭转了五代十国时期仍尚 时抓住关键信息“北宋时期”即可得出正确 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政 答案。A、B、C三项涉及的战役分别发生在 秦末、东汉末年、两晋时期。 土气大振，打退辽军。1005年，北宋与辽议 8.D 和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽 9.(1)政权：北宋。民族：契丹族。 (2)历史 钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这 事件：“澶渊之盟”。历史影响：加重了中原 次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时 人民的经济负担，但此后很长时间，宋辽间 间，宋辽间保持着和平局面。A、B、C都与 保持若和平局面。 (3)政权：辽、西夏。 “澶渊之盟”有关，D是北宋与西夏议和的 历史特征：政治上，民族政权并立：民族关 内容，与题干不符。故选D。 系上，民族交融不断加强。 4.C5.D 【素养提升】 6.C点拨：此题一定要紧扣题目所强调的 1.A “重要作用”，四个选项都是客观上起的作 2.A点拨：根据题干中的“…此后很长时 用，但通过比较分析，“澶渊之盟”后很长时 间双方保持着和平局面。1044年，北宋和 间，辽宋间保持着和平局面，这是“澶渊之 西夏订立和约，此后宋夏边界贸易兴旺。 盟”在客观上所起的最重要的作用。 宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定”可 7,D点拨：结合所学知识可知，辽太宗时，契 知，材料反映出两次议和都有利于边境安 丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六 稳，互市贸易往来，促进了民族文化的交 州，实力大增。从此，辽与中原王朝的冲突 流，①③符合题意：结合所学知识可知，两 加剧。宋太宗即位后，向辽发动两次战争 次议和，北宋需要给辽和西夏钱物，②符合 试图夺回燕云地区，均遭到失败，只好采取 题意：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以 防御政策。辽宋反复争夺的是燕云十六 兄弟相称，1044年北宋与西夏议和，元吴向 州，故选D。 宋称臣，④说法错误，不符合题意。故A项 8.D点拨：宋朝建立于960年：“澶渊之盟” 正确。 是在1005年：耶律阿保机建立契丹国是在 3.D点拨：由材料“大宋皇帝谨致誓书于大 916年：1038年，元吴称大夏皇帝。故正确 契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风 顺序是③①②①. 土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹， 9.B点拨：宋太宗即位后，向辽发动两次战 银一十万两，…差人般送至雄州交割”可 争均遭到失败，只好采取防御政策。 知，该史实反映的是“澶渊之盟”的内容。 10.A点拨：分析题干材料中的“宋朝皇帝每 结合所学知识可知，1004年，辽军大举攻 年要向游牧民族（辽、西夏）‘送礼”，可知 宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都 “送礼”是指“澶渊之盟”和宋夏和约中约 城东京，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力 定北宋每年给辽和西夏钱物，①正确：“澶 劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军 渊之盟”是在北宋战胜的条件下订立的， ②错误：每年给辽和西夏大量的钱物，加 区，因此正确答案为D。 重了北宋的财政负担，③正确：“澶渊之 5.C点拨：本题考查两宋与辽、西夏、金政权 盟”和宋夏订立和约，客观上使宋辽、宋夏 并立的相关内容。北宋初期，出现了辽、西 边境保持了相对和平稳定的局面，边境互 夏和北宋并立的局面。1125年，金灭辽，出 市贸易发展起来，故④正确 现了金、西夏和北宋并立的局面。1127年， 11.(1)农业、手工业、商业和社会生活。 金灭北宋，南宋建立，出现了金、西夏和南 (2)辽：契丹族；北宋：汉族：西夏：党项族。 宋并存的局面。南宋和辽不可能并存，所 相同之处：创制文字，发展生产，定立法 以答案选C。 律。(3)民族交融是历史发展的必然趋 6.(1)南宋。(2)南宋初年，金军几次大举 势：要实行开明的民族政策，促进民族间 南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将 的交流与共同发展：坚持民族平等、民族 领率军北伐，从金军手中收复许多失地。 团结的政策。（言之有理即可） 岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主 力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以 第10课金与南宋对峙 北。(3)由于岳飞率领的“岳家军”纪律 【知识梳理】 严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，保护了 一、1.黑龙江2.阿骨打女真 人民的生命财产。岳飞一生廉洁正直，尽 二，1.11252.北宋 忠报国，保护了中原地区经济文化的正常 三、1.赵构2.(2)郾城(3)莫须有 发展，所以他的行为符合广大人民的利益， 3.(2)大散关(3)宋金对峙 是正义的，因此，永远受到人民的尊敬和 【基础过关】 怀念。 1.B点拨：1115年，阿骨打建立女真政权， 【素养提升】 定都会宁府，国号大金。 1.B 2.D 2.D点拨：1125年，辽被金灭亡。1127年北 3.B点拨：根据所学知识可知，宋高宗和权 宋灭亡后，南宋建立，所以辽和南宋没有 臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统 并立。 治，便向金求和，下令岳飞等班师回朝，并 3.C点拨：宋金和议达成后，宋金对峙局面 以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。正确答案 形成。 为B。 4.D点拨：“女真势力迅速壮大”是改革的结 4.D点拨：根据所学知识可知，1141年，宋 果，不属于改革的内容。 金达成和议，双方以淮水至大散关一线划 5.B 定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治6.B点拨：根据所学知识可知，③阿骨打是第 课 辽、西夏与北宋并安 知识梳理 一、辽与西夏的建立 失败，只好采取 政策。 1.契丹族 (2)宋真宗时期：1004年，辽军大举攻宋，打 (1)兴起：契丹是我国北方的古老民族之一， 到黄河岸边的澶州城下，威胁都城东京。 过着游牧生活。隋唐时期，契丹与中原地 宰相 力劝皇帝亲征，宋军打退 区的经济、文化联系日益密切。 辽军。 (2)建立政权：916年，契丹首领 统 2.和 一契丹各部，建立政权，都城在上京，后版 (1)宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双 图扩大，改国号为辽。 方互通使节。 (3)发展：阿保机建立政权后，发展生产，创制 (2)1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟 文字，国力不断增强。 相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。 2.党项族 澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称 (1)兴起：生活在我国西北地区的党项，原属 ”。此后很长时间，宋辽间 羌人的一支。唐朝时，其与中原文化的接 保持着和平局面。 触渐多，社会生产有所发展。 三、西夏与北宋的关系 (2)建立政权：1038年，党项首领 称 1.战：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋 大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 军被动挨打，节节败退，损失惨重。连年的战 (3)发展：元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制 争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中。 和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制 2.和：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和 了西夏文字。 约，元吴向宋称臣，宋给西夏钱物，称为 二、辽与北宋的和战 ”。议和后，宋夏虽时有战事，但关 1.战 系一直较为稳定。 (1)宋太宗时期：向辽发动两次战争，均遭到 基础过关 1.契丹是我国北方的古老民族之一。契丹人过 2.西夏王陵位于宁夏银川市西，是中国现存规 着逐水草而居的游牧生活。“行营到处即为 模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一，也 家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时 是现存规模最大的一处西夏文化遗址。西夏 畋猎是生涯，”下列哪一政权是由契丹人建立 政权的建立者是( ) 的() A.元吴 B.耶律阿保机 A.西夏B.辽 C.北宋 D.北魏 C.赵匡胤 D.完颜阿骨打 3.1005年，达成“澶渊之盟”的双方是( 9.阅读下列材料，回答问题。 A.辽与西夏 B.辽与南宋 材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休 C.辽与金 D.辽与北宋 养生息，人人安居，不乐战斗。 4.下列各项中，哪一项不是宋、辽之间，宋、夏之 苏辙《栾城集》 间“议和”的共同点( (1)材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在 A.结束双方大规模的战争状态 这里主要是指哪一民族？ B.宋朝都要给钱物 C.导致南北对峙局面的形成 D.客观上有利于双方和平相处 5.阅读文物卡片，下列推测最可信的是( 文物名称：整金铜牛 年代：西夏 (2)哪一历史事件直接导致“（辽）与朝廷和好 规格：长120厘米、宽38厘米、 年深”？简述该事件的历史影响。 高45厘米：重188公斤 收藏：宁夏博物馆 A.宋夏之间战乱不断 B.西夏铁器牛耕出现 C.西夏农牧经济有所发展 D.宋代崇文抑武方针 6.图示法是我们学习历史的一种方法。下面 材料二自契丹侵取燕、蓟以北（燕云十六 对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是 州)，拓跋（党项族）自得灵、夏以西…得中 国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号， 辽西夏 西辽 北宋 北宋 仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中 北宋 北宋 这西夏 西夏辽 国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国 A B C D 等，而又劲兵骁将，长于中国。 7.下列史实反映了北宋时期民族关系的是 一《续资治通鉴长编》 ( (3)结合所学知识思考，材料二中的“二敌”分 A.楚汉之争 B.赤壁之战 别是指什么政权。请结合材料二，分别从 C.淝水之战 D.“澶渊之盟” 政治和民族关系的角度概括这一时期的 8.下列关于“澶渊之盟”的说法正确的是( 历史特征。 A.北宋战败的结果 B.它加速了北宋的灭亡 C.辽向宋进贡钱物 D.使辽宋之间保持了很长时间的和平局面 素养提升 1.《宋史》中记载：“夏之境土方二万余里，其设 5.观察契丹货币与西夏货币形制，我们可以得 官之制多与宋同，朝贺之仪杂用唐、宋，而乐 出的结论是() 之器与曲则唐也。”材料反映了西夏( A.仿效唐宋制度 B.向宋朝臣服 C.创立了文字 D.全面汉化 2.1005年，北宋和辽双方订立“澶渊之盟”，此后 契丹货币 西夏货币 很长时间双方保持着和平局面。1044年，北 A.契丹、西夏都与北宋订立和约 宋和西夏订立和约，此后宋夏边界贸易兴旺。 B.契丹、西夏都是同一区域政权 宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。下列 C.契丹、西夏都受少数民族影响 对上述两次议和描述正确的是( D.契丹、西夏都受中原文化影响 ①有利于边境安稳，互市贸易往来 6.“澶渊之盟”在客观上所起的重要作用是 ②北宋需要给辽与西夏钱物③促进了民族 ) 文化的交流④北宋向辽与西夏称臣 A.①②③ B.①②④ A.延迟了北宋的灭亡 C.①③④ D.②③④ B.使辽撤兵 3.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵 C.保持了长久和平局面 成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每 D.使宋朝损失很大 岁以绢二十万匹，银一十万两，…差人般送 7.在辽宋反复攻防作战中，双方争夺一处战略 至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关 要地的控制权，该战略要地的得失涉及中原 () 农耕民族的安危。该战略要地是( A.辽军攻宋发生擅州之战 A.潼关 B.函谷关 B.北宋应允给辽钱物 C.河套地区 D.燕云十六州 C.以后辽宋之间保持和平局面 8.下列事件按时间先后顺序排列为( D.元吴向宋称臣 ①宋朝建立 ②“澶渊之盟” ③阿保机建立 4.“澶渊之盟”之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊 契丹国④元昊称大夏皇帝 被野，戴白之人，不识干戈”。这说明( A.①②③④ B.③④①② A.辽国农牧业发达 C.③②①④ D.③①②④ B.北宋的军事实力严重削弱 9.“澶渊之盟”前，北宋对辽的主要政策是 C.宋辽之间出现了相对和平的局面 ( D.经济发展繁荣，贸易频繁 A,进攻 B.防御 C.投降 D.和亲 10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋 族和地区为中心相互交往，直至融入中原 朝皇帝每年要向游牧民族（辽、西夏）·送 民族。 礼’…(·送礼)是宋朝一个致命的弱 摘编自《历史新知识创新能力培养》 点…‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对 (1)根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的 于这段文字的理解，正确的是() 领域。（至少答出两个领域）》 ①“送礼”指的是北宋给辽、西夏钱物②宋 朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场 上失利③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的 财政负担，所以是其致命弱点之一④“送 礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易 往来 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ (2)根据材料二，指出辽、北宋、西夏政权分 11.阅读下列材料，回答问题。 别是哪个民族建立的。结合所学知识， 材料一蓄人旧日不耕犁，相学如今种禾 比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相 泰。驱羊亦著锦为衣，为错毡裘防斗时。养 同之处。 蚕绨茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡 鸣角角，洛阳家家学胡乐。 一[唐]王建《凉州行》（节选） 材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化 交往，呈现出相互吸收的特点。在辽政权， 契丹族上自统治者下至臣僚百姓，大都向往 汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。 虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了 (3)结合材料三并综合以上探究内容，谈谈 辽夏的某些文化成分。 对当今民族关系的处理有何借鉴意义。 摘编自《中国民族关系史纲要》 材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关 系的发展模式主要有以下几种：第一种是中 原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原： 第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王 朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一 的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民