第9课 辽、西夏与北宋并立 导学案-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册

第9课 辽、西夏与北宋并立 【单元框架】 【知识梳理】 一、 辽与西夏的建立 1．辽的建立： （1）契丹族：游牧在我国北方的古老民族之一。唐末汉人避战乱带去先进生产技术和生活方式。 （2）建国：916年，耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称辽），都城在上京，后版图扩大，改国号为辽。 （3）统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2．西夏的建立： （1）党项族：羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。 （2）建国：1038年，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 （3）统治：①元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，②鼓励垦荒，发展农牧经济，③创制西夏文字。 二、辽与北宋的和战 1．辽太宗时，占领燕云十六州，辽与中原冲突加剧； 2．宋太祖晚期，宋辽保持友好关系； 3．宋太宗数次向辽发兵失败，后采取防御政策； 4．宋真宗时，1004年辽大举攻至澶（chán）州城下，威胁都城开封，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。1005 年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 5、评价澶渊之盟：北宋每年送给辽钱物，增加北宋人民的负担。从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 三、西夏与北宋的关系 1．背景：元昊称帝后多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏立国时间短，人力物力有限，连年战争损失亦很大。 2．议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 3．结果：宋夏边境贸易兴旺（榷场；北方和中原经济上有较强的互补性，这种客观需要推动经济交流）。 【课后活动】 1．归纳辽和西夏有哪些相同的统治措施。 【答案】 1）政治方面：都仿效中原王朝开设科举，选拔人才，为各民族的人才提供了晋升的机会，促进了民族间的融合与交流。 2）文化方面：都模仿汉字创造本民族文字，如辽模仿汉字笔画创制契丹文字，西夏模仿汉字结构创造西夏文字，推动了民族文化的发展。 3）经济方面：都重视农业生产，注意减轻赋役，奖励垦荒，促进了经济的发展，为政权的稳定提供了物质基础。 2．议一议：北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？ 【答案】 1）对社会经济-----积极：促进边境贸易，商品经济繁荣，生产技术传播。消极：北宋岁币支出有财政压力。 2）对民众生活----积极：生活安定，文化交融。消极：有小规模边境冲突。 【真题演练】 一、选择题 1．（2024·益阳沅江七下期末·6）七年级某班同学在学习宋朝历史时绘制了下面四幅示意图，其中正确的是（　　） A.B.C.D. 2．（2024·济南历城七下期末·9）文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（　　） A．北宋的手工业生产技术稳定发展 B．北宋与契丹、西夏边界贸易兴旺 C．北宋与海外国家贸易往来很密切 D．各个民族政权之间文化交流互鉴 3．（2022·深圳·7）北宋时期，政府乐于见到人们的鉴赏喜好从贵金属转向陶瓷，这一转变有利于金属货币的流通，并向少数民族政权换取和平。可见政府支持这一转变的主要意图是（　　） A．引导贵族生活方式的转变 B．推动文化教育事业的发展 C．提倡节俭以保持士人清廉 D．促进经济发展和支付岁币 4．（2024·长沙浏阳七下期末·4）第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　） A．小说《水浒传》 B．文天祥的爱国故事 C．《岳飞精忠报国》的历史剧本 D．出土壁画《契丹人引马图》 5．（2024·中国古代史选择模拟（一）·37）《天龙八部》通过对宋、辽、大理、西夏、吐蕃王国之间的武林恩怨和民族矛盾的描写，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。小说中所述的历史时期最显著的特点是（　　） A．繁荣与开放 B．民族政权并立 C．经济重心南移 D．政权频繁更迭 6．（2024·山东聊城临清七下期中·16）下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（　　） A． B． C． D． 7．（2024·中国古代史模拟（四）·28）电视连续剧《天龙八部》中的人物身份复杂：萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。那么，以你的判断该电视剧是以下列哪一形势作为历史背景的（　　） A．辽、北宋、西夏 B．辽、南宋、西夏 C．金、北宋、西夏 D．金、南宋、西夏 8．（2024·七下专项训练·19）某校开展“历史课程跨学科主题学习活动设计小钱币，大历史”，通过观察下列古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到（　　） A．经济重心的南移 B．中外文明的交流 C．民族交融的加强 D．政治制度的创新 9．（2024·中国古代史七下（二）·29）“考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”此史料认为辽、金民族政权能够长期与宋朝并存的理由是（　　） A．中原王朝的软弱 B．主动学习中原文化 C．游牧民族英勇善战 D．宋朝重文轻武 10．（2024·洛阳嵩县七下期末·7）观察右边地图，概括该时期的时代特征（　　） A．强盛的大一统 B．江南地区的开发 C．民族政权并立 D．社会经济凋敝 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D D B C A C B C 1．【答案】C【解析】据“宋朝历史”“正确的是”并结合所学可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽；960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立北宋，定都东京（今开封）；1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金。从方位上看，北宋在中原黄河流域，辽位于北宋的北方偏东北位置，西夏位于西北地区，故选C项；1125年，金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故而辽和南宋不可能并立，排除A项；金与南宋对峙时，西北方向仍然是西夏政权，而非图示的辽，排除B项；1125年，金灭辽，金与北宋政权存在并立时间段，但此时西北方向仍然是西夏政权，而非图示的辽，排除D项。 2．【答案】D【解析】根据材料图片“北宋钱币”“契丹钱币”“西夏钱币”可以得出，各个政权钱币的样式都是圆形方孔，结合所学可知，北宋、西夏、契丹政权并立，有和有战，西夏、契丹的钱币都是模仿了中原（北宋）政权的钱币样式，反映了各个民族政权之间存在文化交流互鉴，故选D项；材料反映的是不同政权的钱币样式，不能说明北宋的手工业生产技术稳定发展，排除A项；北宋与契丹、西夏相对和平时期，边界贸易兴旺，但材料体现的是不同政权的钱币样式，排除B项；材料体现的是民族间的交流交往，未涉及对外交往，北宋与海外国家贸易往来很密切不符合题意，排除C项。 3．【答案】D【解析】根据题干结合所学可知，北宋分别与辽、西夏签订了条约，每年需要支付大量岁币，以此获得和平。人们鉴赏喜好的转变，使得金属价格恢复正常，有利于金属货币的流通，这一转变有利于促进北宋经济发展和支付岁币，故选D项；根据题干信息“政府乐于见到人们……”，可见群体不单是贵族，排除A项；题干体现的是金属货币的流通与和平，与文化教育事业无关，排除B项；题干强调的是有利于金属货币的正常流通，不能直接推出提倡节俭以保持士人清廉，不符合题意，排除C项。 4．【答案】D【解析】据材料“第一手史料……直接作为历史根据的史料”可知，第一手史料强调出现于事件发生当时。结合所学可知，壁画《契丹人引马图》属于考古资料，出现于辽宋时期的墓葬中，且是实物，属于第一手史料，故选D项；小说《水浒传》具有很大演绎成分，且创作于明朝，并未出现于事件发生当时，排除A项；文天祥的爱国故事具有很大主观成分，且不属于实物，不能作为第一手史料，排除B项；《岳飞精忠报国》的历史剧本具有很大演绎成分，主观性太强，且并未出现于事件发生当时，不属于第一手史料，排除C项。 5．【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，辽宋夏金时期，契丹人建立辽，党项族建立西夏，女真人建立金，以及汉人建立宋朝，各民族政权并立，互相攻伐，有战有和，因此辽宋夏金时期的时代特点民族政权并立，故选B项；繁荣与开放是隋唐时期的特征，排除A项；经济重心南移是南宋时期完成的，且材料强调的是“武林恩怨和民族矛盾”，排除C项；政权频繁更迭是五代十国时期的特点，排除D项。 6．【答案】C【解析】结合所学可知，北宋960年建立，1127年被金朝所灭，与北宋并立的少数民族政权有北方的契丹和位于西北的西夏，故选C项；西夏在北宋的西北，不是西南，排除A项；金朝1125年灭辽，未与辽形成并立局面，金位于北宋的东北，不是西北，排除B项；金位于北宋的东北，不是西南，且在1125年灭辽，1127年灭北宋，排除D项。 7．【答案】A【解析】结合所学可知，10世纪初，契丹族首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国（辽），都城在上京；960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封），赵匡胤就是宋太祖；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆，北宋和辽、西夏达成和议后，形成了辽、北宋、西夏政权并立局面，《天龙八部》就是以北宋、辽和西夏并立的历史背景为题材的电视剧，故选A项；其他选项不符合题意，排除B项、C项、D项。 8．【答案】C【解析】根据题干信息“宋朝货币、契丹货币、西夏货币”并结合所学知识可知，契丹和西夏的货币形态与中原王朝货币有一定的相似性，体现了其对中原文化的学习，反映了中国古代民族交融的加强，故选C项；题干反映的是宋朝的货币和契丹、西夏的货币形态，与经济重心的南移无关，排除A项；题干反映的是中原王朝与少数民族政权的往来，不属于中外文明的交流，排除B项；题干反映的是货币，不属于政治制度创新内容，排除D项。 9．【答案】B【解析】材料“后魏、辽、金能用汉法，历年最多”指的是北魏、辽、金因推行汉法统治时间较长，汉法即先进的中原文化、制度等，故选B项；材料反映的是少数民族政权因采用汉法带来的积极作用，没有涉及中原王朝的软弱、游牧民族英勇善战，排除A项、C项；材料反映的是北魏、辽、金这些少数民族政权推行汉法，未涉及宋朝重文轻武，排除D项。 10．【答案】C【解析】据地图信息可知，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策，与此同时，周边民族先后建立的辽、西夏等政权，与宋朝并立，这体现了当时的特征是民族政权并立，故选C项；北宋并未实现国家统一，排除A项；北宋时期经济重心南移正在进行，但江南开发通过地图信息无从得出，排除B项；北宋社会经济繁荣，“凋敝”说法错误，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $$