16.2.2 分式的加减 一卷清 2024--2025学年华东师大版八年级数学下册

2025-03-06
| 16页
| 206人阅读
| 4人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2. 分式的加减
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 62 KB
发布时间 2025-03-06
更新时间 2025-03-06
作者 网事悠悠
品牌系列 -
审核时间 2025-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50830802.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

基础+易错+高频+重难点一卷清 基础+易错+高频+重难点一卷清 基础+易错+高频+重难点一卷清 专题四 第16章 分式 16.2.2 分式的乘除 一、 选择题(本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计30分 ,)   1.化简的结果是(        ) A. B. C. D.   2.若=,,则的值为( ) A. B. C. D.   3.代数式的值为,则为整数值的个数有(     ) A.个 B.个 C.个 D.无数个   4.已知,,,则的值是(        ) A. B. C. D.   5.计算:的结果是(        ) A. B. C. D.   6.下列运算正确的是 A. B. C. D.   7.若分式,则分式的值等于        A. B. C. D.   8.计算的结果是(        ) A. B. C. D.   9.已知,则代数式的值是( ) A. B. C. D.   10.在等式中,为(        ) A. B. C. D. 二、 填空题(本题共计 5 小题 ,每题 3 分 ,共计15分 ,)   11.化简:    .   12.化简: ________.   13.化简:________.   14.若,则________.   15.有一个计算程序,每次运算都是把一个数先乘,再除以它与的和,多次重复进行这种运算的过程如下: 则第次运算的结果________(用含字母和的代数式表示). 三、 解答题(本题共计 8 小题 ,共计75分 ,)   16.(12分) 计算下列各题:   17.(8分)先化简,再求值:,其中,且为整数,请你选一个合适的值代入求值.   18.(8分)先化简,再求值:,其中.   19.(8分)先化简,再求值:,其中.   20.(8分)先化简,再求值:,其中的值从,,中选取.   21.(9分)先化简,再求值: ).请从不等式组 ’的整数解中选择一个合适的值代入求值.   22.(10分) 观察下列各式的变形规律: ,,, 解答下面的问题: 若为正整数,猜想 ________; 计算:.   23.(12分) 【阅读】在处理分式问题时,由于分子的次数不低于分母的次数,在实际运算时往往难度比较大,这时我们可以将分式拆分成一个整式与一个分式的和(差)的形式,通过对简单式子的分析来解决问题,我们称之为分离整式法. 例:将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式. 解:设,则 原式 ∴ 这样,分式就拆分成一个整式与一个分式的和的形式. 【应用】 使用分离整式法将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式,则结果为________; 将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式,则结果为________; 【拓展】 已知分式的值为整数,求正整数的值. 参考答案与试题解析 基础+易错+高频+重难点一卷清 专题四 第16章 分式 16.2.2 分式的乘除 一、 选择题(本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计30分 ) 1. 【答案】 A 【考点】 分式的化简求值 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A 2. 【答案】 B 【考点】 分式的加减运算 【解析】 因为=,可通过已知得出及=,从而得出结论. 【解答】 ∵ =,, ∴ ,即=. ∴ ===. 3. 【答案】 B 【考点】 分式的化简求值 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解: , ∵ 代数式的值为, ∴ , 当时, 即,、、、、、时, 为整数值. ∴ 当,,、、、、时,为整数值. 故选:. 4. 【答案】 B 【考点】 分式的加减运算 分式的基本性质 【解析】 已知,,,则:,即; ,即; ,即. 利用加减法解这个三元方程组即可. 【解答】 解:已知,,, 则:,即; ,即; ,即. 得到:, 得到:,解得:. 故选. 5. 【答案】 B 【考点】 分式的混合运算 分式的乘除运算 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解: . 故选. 6. 【答案】 C 【考点】 分式的基本性质 分式的化简求值 【解析】 根据分式的运算法则即可求出答案. 【解答】 解:,,此选项错误; ,,此选项错误; ,,此选项正确; ,,此选项错误. 故选. 7. 【答案】 B 【考点】 分式的基本性质 分式的值 分式的混合运算 【解析】 根据已知条件,将分式整理为=,再代入则分式中求值即可. 【解答】 解:整理已知条件得, ∴ , 将整体代入分式得: . 故选. 8. 【答案】 C 【考点】 分式的加减运算 通分 【解析】 本题需先进行通分,再把分子合并,最后进行约分即可求出结果. 【解答】 解: . 故选. 9. 【答案】 C 【考点】 分式的值 分式的加减运算 【解析】 要求代数式的值,可以先求它的倒数的值. 【解答】 ,∵ 又∵ , ∴ ∴ 10. 【答案】 A 【考点】 约分 分式的化简求值 【解析】 将分式的分子、分母分别因式分解后约去相同的因式即可. 【解答】 解:, 所以. 故选. 二、 填空题(本题共计 5 小题 ,每题 3 分 ,共计15分 ) 11. 【答案】 【考点】 分式的加减运算 【解析】 根据异分式的减法进行计算即可. 【解答】 解: 故答案为: 12. 【答案】 【考点】 约分 分式的化简求值 【解析】 利用平方差公式以及完全平方公式因式分解后约分求值. 【解答】 解:. 故答案为:. 13. 【答案】 【考点】 分式的加减运算 平方差公式 【解析】 根据分式减法的法则进行计算即可. 【解答】 解: . 故答案为:. 14. 【答案】 【考点】 分式的化简求值 【解析】 由,得,再将分式化简为进行替换约分即可 【解答】 解:由,得, ∴ . 故答案为:. 15. 【答案】 【考点】 分式的混合运算 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解:将代入计算表示出,将代入计算表示出,归纳总结得到一般性规律即可得到结果. 将代入得:; 将代入得:, 依此类推,第次运算的结果. 故答案为:. 三、 解答题(本题共计 8 小题 ,共计75分 ) 16. 【答案】 (1)原式 (2)原式   (3)原式   (4)原式  【考点】 分式的加减运算 分式的乘除运算 完全平方公式 【解析】 此题暂无解析 【解答】 (1)原式 (2)原式   (3)原式   (4)原式  17. 【答案】 当取时,原式(或时,原式) 【考点】 分式的化简求值 平方差公式 【解析】 先把括号内的两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,再把除法运算化为乘法运算,约分得到最简结果,由于不能取 ,所以把可把代入计算. 【解答】 当取时,原式(或时,原式) 18. 【答案】 解:原式 , 当时, 原式. 【考点】 分式的化简求值 【解析】 无 【解答】 解:原式 , 当时, 原式. 19. 【答案】 解: , 当时,原式. 【考点】 分式的化简求值 分式的混合运算 【解析】 先将小括号内的分式通分化简,再进行分式除法运算,结果化为最简后将的值代入化简后的代数式计算即可. 【解答】 解: , 当时,原式. 20. 【答案】 解:原式. ∵ 分式的分母不能为, ∴ 取,原式. 【考点】 分式的化简求值 【解析】   【解答】 解:原式. ∵ 分式的分母不能为, ∴ 取,原式. 21. 【答案】 解:原式 . 由不等式组解得. , . ∵ 是整数, 或. ∴ 当时,原式. 【考点】 分式的化简求值 一元一次不等式组的整数解 平方差公式 完全平方公式 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解:原式 . 由不等式组解得. , . ∵ 是整数, 或. ∴ 当时,原式. 22. 【答案】 原式 . 【考点】 规律型:数字的变化类 分式的加减运算 【解析】 (1)归纳总结得到拆项规律,写出即可; (2)原式利用得出的规律化简,抵消合并即可得到结果. 【解答】 解:根据式子的规律可得, . 故答案为:. 原式 . 23. 【答案】 (1) : (2): (3)设,则 ∴   分式的值为整数,且是正整数, ∴ , 由,得或 由,得或 (舍) ∴ 正整数的值为或或. 【考点】 分式的基本性质 分式的加减运算 分式的化简求值 【解析】 此题暂无解析 【解答】 (1) : (2): (3)设,则 ∴   分式的值为整数,且是正整数, ∴ , 由,得或 由,得或 (舍) ∴ 正整数的值为或或. 试卷第2页,总16页 试卷第1页,总1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

  16.2.2 分式的加减  一卷清  2024--2025学年华东师大版八年级数学下册
1
  16.2.2 分式的加减  一卷清  2024--2025学年华东师大版八年级数学下册
2
  16.2.2 分式的加减  一卷清  2024--2025学年华东师大版八年级数学下册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。