第一单元 7.口语交际 应对（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级语文下册同步备课（统编版）

优超 优型 学练优八年级语文 优超 口语交际应对 1.班级开展“应对”口语交际活动，小优被推选为 本次活动的主持人，并拟写了下面这段开场 白。其中不恰当或不得体的一句是 (2分) ①各位同学，大家好！ 我是本次口语交际 活动的主持人小优。②日常生活中，我们都需 要面对他人的提问、建议、质疑，那如何得体、 巧妙地做出回应呢？③今天，我们会聚贵班， 便是为了听取大家的鄙见，学习在不同的情境 下如何得体地应对各种情况。④让我们在活 动中，用心感受，积极表达，共同学习，共同 进步！ A.①句 B.②句 C.③句 D.④句 2.读书交流会上，小翼将作为班刊的推荐官上台 展示本班的刊物。到他上场时，同学们掌声不 断，可他刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了， 以下应对最为巧妙的一项是 (2分) A.小翼立刻站起来对大家说道：“真是不好意 思，我太紧张了，请大家见谅。” B.小翼立刻站起来对大家说道：“我为大家热 情的掌声所倾倒了，相信大家热烈的掌声 会让我的分享更精彩！” C.主持人赶紧上场，报下一个节目，说：“节目 顺序有所调整，请大家欣赏下一个节目。” D.主持人赶紧上场说：“小小的失误，没有关 系，请大家给小翼热烈的掌声。” 【点拨】A.语言太直白，不巧妙；B.语言幽默，巧妙 地化解了尴尬，又展示了自己的自信；C.“请大家 欣赏下一个节目”掩盖失误，不巧妙；D.索要掌 声，会给小翼造成更大压力，不巧妙。 3.请你巧妙回复，应对以下突发情况。（2分) 文艺委员出板报，不小心打翻了调色盘 弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉： “对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默 地说：“ 。”舒缓了他紧张的情绪。 4.《社戏》中，面对六一公公的责问，双喜在应对 上显示出了超高的情商。请简要分析、评价双 喜采用的应对技巧。（4分) 六一公公：双喜，你们这班小鬼，昨天偷了 我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。 双喜：是的。我们请客。我们当初还不要 你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！ 六一公公：请客？一这是应该的。 双喜并没有直接回答六一公公的偷豆并破坏 了田地的问题，而是将偷豆巧换为请客的问 题，偷换了概念，这样就使得淳朴好客的六一 公公责备不起来。同时还“倒打一耙”，转移到 钓虾问题上来，转换了话题，化解尴尬，使得六 一公公暂时忘却追责。