2025年盐城中考化学（人教版）总复习《专题10燃料及其利用》强化提优（十）原卷+解析卷

2025年盐城中考化学（人教版）总复习《专题10燃料及其利用》强化提优（十） （时间：60分钟 满分：70分） 一．选择题(30分) 1.(2024广西北部湾)**在露营篝火晚会上，小东发觉篝火的木柴积累密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是( ) A.便利添加木柴 B.上升木柴的着火点 C.增大氧气的浓度 D.增大木柴与空气的接触面积 【答案】:D 【解析】:将木柴架空，是为了使木柴与空气有更充分的接触，从而增大木柴与空气的接触面积，使燃烧更充分，火焰更旺。着火点是物质的固有属性，一般不能改变，B选项错误;这样做并不能增大氧气的浓度，C选项错误;主要目的不是方便添加木柴，A选项错误。 2.(2024云南昆明)**下列说法错误的是( ) A.夜晚发觉家中燃气泄漏要马上开灯检查 B.在加油站、加气站运用手机可能引发燃烧、爆炸 C.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D.炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大 【答案】: A 【解析】:夜晚家中燃气泄漏，不能马上开灯检查，因为开灯时可能会产生电火花，引燃燃气，引发爆炸，A选项错误。加油站、加气站周围有可燃性气体等，使用手机可能产生电火花引发燃烧、爆炸，B选项正确。火灾现场会产生大量有害气体和烟尘，用湿毛巾捂住口鼻可过滤部分有害物质，贴近地面有害气体相对较少，C选项正确。炒菜时火焰呈黄色，锅底有黑色物质，说明燃烧不充分，可增大进风口，使氧气更充足，促进燃烧，D选项正确 3.(2024柳州) 下列燃料不属于化石燃料的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气 【答案】: D 【解析】:化石燃料包括煤、石油、天然气，氢气不属于化石燃料，所以答案为D。 4.(2024资阳)下列做法中不利于我们生存环境保护的是( ) A.鼓励家庭生活垃圾分类收集 B.发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例 C.严禁焚烧桔杆，降低空气中PM2.5的浓度 D.用化工厂未“达标”排放的废水浇灌农田 【答案】: D 【解析】:用化工厂未“达标”排放的废水浇灌农田，会污染土壤和水体，不利于环境保护。A、B、C选项的做法都有利于环境保护，所以答案为D。 5.(2024广东)化学知识可以帮助我们远离灾难。以下做法不合理的是( ) A.使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B.厨房燃气管漏气，马上关闭阀门开窗通风 C.试验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 D.高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 【答案】:C 【解析】:白磷着火点低，容易自燃，没有用完的白磷不能丢进垃圾筐里，以免引发火灾。A选项湿布盖灭可隔绝氧气灭火;B选项关闭阀门开窗通风能防止燃气积聚爆炸;D选项高楼着火用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离可减少有害气体和烟尘的吸入，所以答案为C。 6.(2024泰安) PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大。下列措施能减少 PM2.5污染的是 ( ) A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤火力发电 C.鼓动使用太阳能热水器 D.鼓励焚烧秸秆节约能源 【答案】:C 【解析】:使用太阳能热水器，可减少化石燃料的使用，从而减少PM2.5的排放。A选项开私家车出行会增加化石燃料的燃烧，产生更多PM2.5;B选项燃煤火力发电会大量燃烧煤炭，增加PM2.5排放;D选项焚烧秸秆会产生大量烟尘，增加PM2.5，所以答案为C。 7.(2024安徽) 杭州亚运会开幕式主火炬的燃料零碳甲醇备受瞩目，有关零碳甲醇的说法错误的是( ) A.能替代汽油作为汽车燃料 B.燃烧过程中伴随着能量变化 C.完全燃烧不产生二氧化碳 D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用 【答案】: C 【解析】:零碳甲醇含碳元素，根据质量守恒定律，完全燃烧会产生二氧化碳，A选项能做火炬燃料就能替代汽油做汽车燃料正确;B选项燃烧都伴随能量变化正确;D选项利用工业尾气中二氧化碳制取零碳甲醇，实现了二氧化碳资源化利用正确，所以答案为C。 8.(2024河北)下列不属于化石能源的是( ) A.煤 B.风能 C.石油 D.天然气 【答案】: B 【解析】:化石燃料包括煤、石油、天然气，风能不属于化石燃料，答案为B。 9.(2024河北)下列灭火方法不正确的是( ) A.森林起火--砍伐树木形成隔离带 B.油锅起火--用锅盖盖灭 C.图书馆内图书起火--用二氧化碳灭火器灭火 D.汽油着火--用水浇灭 【答案】: D 【解析】:汽油密度比水小且不溶于水，汽油着火用水浇会使汽油浮在水面继续燃烧，造成火势蔓延，A选项砍伐树木形成隔离带可隔离可燃物灭火;B选项锅盖盖灭可隔绝氧气灭火;C选项二氧化碳灭火器灭火后不污毁图书，所以答案为D。 10．某物质的着火点为t ℃，图中该物质燃烧得最旺的点是(　　) A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点 【答案】A　 【解析】 Q点处温度最高，氧气的含量最大，故燃烧得最旺。 第6题图 第7题图 11．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是(　　) A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与石灰石粉末反应生成的二氧化碳隔绝了空气 D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 【答案】B　 【解析]】实验Ⅰ中倒置的烧杯使蜡烛与空气隔绝，蜡烛熄灭，实验Ⅱ中，蜡烛与空气充分接触，持续燃烧，两者对比说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅰ、实验Ⅲ、实验Ⅳ中蜡烛熄灭都是因为隔绝了氧气，不是因为降低了温度或隔离了可燃物；实验Ⅲ中，稀盐酸和石灰石粉末反应生成二氧化碳气体，将烧杯中的空气排出，使蜡烛与空气隔绝而熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，所以实验Ⅳ中蜡烛熄灭。 12．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法错误的是(　　) A．红磷燃烧，产生大量白雾 B．实验过程②的a中无明显现象 C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯 D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 【答案】A　 【解析】红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾；实验过程②的a中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以不会发生燃烧；实验过程①要先通入N2一段时间，将空气排净，再点燃酒精灯，才能验证氮气不支持燃烧；实验过程①中b通N2，红磷不燃烧；实验过程②中b通O2，红磷燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。 第12题图 第13题图 13．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验．连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（　　） A．镁粉 B．面粉 C．煤粉 D．大理石粉 【答案】D 【解析】可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧，体积迅速膨胀，容易发生爆炸，面粉、煤粉、镁粉都能燃烧，都具有可燃性，所以都容易发生爆炸，大理石不能燃烧，不可能发生爆炸。故选：D。 14．燃气发电过程中涉及到的主要化学反应为甲烷的燃烧，其微观示意图如图所示。下列有关说法不正确的是( ) A．为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气 B．甲烷燃烧需要点燃，说明甲烷燃烧是吸收热量的反应 C．图示可知该反应前后分子个数没有变化 D．图示可知化学反应中原子的种类没有发生变化 【答案】B 【解析】A、燃烧需要氧气，为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气，A正确；B、燃烧可以通过点燃来达到可燃物着火点温度，燃烧属于放热反应，B错误；C、由图示可知该反应前后分子总个数都为3，没有变化 ，C正确；D、图示可知该反应有新分子生成属于化学反应，原子的种类没有发生变化，D正确；故选B。 第14题图 第15题图 15．当前，氢能源发展正劲，我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如下。相关说法正确的是（ ） A．加入催化剂后生成氢气的质量增加了 B．反应前后催化剂的质量发生了改变 C．该技术有利于我国氢能源的经济推广 D．反应前后催化剂的化学性质发生了改变 【答案】C 【解析】A、催化剂能改变化学反应速率，但是不能改变生成物的质量，选项说法错误，故不符合题意；B、反应前后催化剂的质量不变，选项说法错误，故不符合题意；C、我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，有利于氢能源的推广，选项说法正确，故符合题意；D、反应前后催化剂化学性质不变，选项说法错误，故不符合题意。故选C。 二．非选择题(40分) 16．（6分）（1）人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是__________。 （2）化学能可以转化为________、________和________。请你举一个化学能转化为电能的例子，如_______。 【答案】（1） ③④  （2）光能   热能  电能  火力发电 【解析】（1）①电灯发光的过程中，电阻在电流的作用下发热、发光，没有新物质生成，属于物理变化；②水电站利用水力发电的过程中，没有新物质生成，属于物理变化；③液化石油气燃烧，生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；④烟花爆竹的火光，有新物质生成，属于化学变化，故填：③④。（2）化学能可以转化为光能、热能和电能，故填：光能；热能；电能；火力发电是将化学能转变为电能的过程，故填：火力发电。 17.（6分）用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40 ℃。 (1)设计B、D的目的是___________________________________________。 (2)能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 ________________________________________________________________________。 (3)A～D中，可不做的实验是________(填序号)。 【答案】(1)验证可燃物燃烧需要温度达到着火点(2)C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧　(3)A 【解析]】(1)B与D对比，只有温度不同，其他的实验条件相同，B中的温度达不到白磷的着火点，白磷不燃烧；D中的温度达到了白磷的着火点，白磷燃烧，故B、D对比是为了验证可燃物燃烧需要温度达到着火点。(2)能验证可燃物燃烧需要氧气，即氧气为变量，而氧气为变量的对比组有A、B和C、D，A、B中白磷均不燃烧，故只能使用C、D进行对比，C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，则说明了可燃物燃烧需要氧气。(3)可燃物燃烧需要三个条件：①可燃物；②空气或氧气；③温度达到着火点。B与D对比验证了可燃物燃烧需要温度达到着火点，C与D对比验证了可燃物燃烧需要氧气，故A～D中，可不做的实验是A。 18．（14分）燃料的燃烧是CO2的重要来源，家用燃料经历了如下图的变迁： I.天然气是重要的能源，其主要成分是甲烷（CH4）。 (1)天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。CH4完全燃烧的化学方程式是_______。 (2)室温下，充分燃烧1g天然气和1g煤，产生的CO2、SO2及热量的对比如下图所示。据下图分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有_________。 Ⅱ.“碳中和”的实现 “碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。利用含水层封存CO2被认为是一种有效的手段，含水层是在多孔岩石中含有盐水的地质构造，CO2可以被压至200﹣800千克/立方米的密度，泵入岩石中进行封存；也可以循环利用CO2制造合成燃料、尿素、甲醇等物质。请结合信息，完成下列问题。 (3)资料中“碳中和”的“碳”指的是______（填“碳元素”“碳单质”或“二氧化碳”）。实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是______。 (4)CO2被泵入含水层后所得到的液体能使紫色石蕊试液变红，这一现象的原因是_________（用化学方程式表示）。 (5)清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下图： 若有3kg甲物质参与反应，最多可以转化二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程） 【答案】(1) 不可再生 (2)充分燃烧等质量的煤和天然气，天然气产生的热量较高，产生的CO2和SO2较少 (3) 二氧化碳 温室效应(4) (5)根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、6、2，生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故丁为水，该反应的化学方程式为： 解：设最多可以转化二氧化碳的质量为x x=22kg 答：最多可以转化二氧化碳的质量为22kg 【解析】（1）天然气属于化石燃料，短期内不能再生，属于不可再生能源；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（2）由图可知，与煤相比，用天然气作燃料的优点有：充分燃烧等质量的煤和天然气，天然气产生的热量较高，产生的CO2和SO2较少；（3）资料中“碳中和”的“碳”指的是二氧化碳； 实现“碳中和”，可以减少二氧化碳的含量，有利于缓解温室效应；（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：；（5）见答案。 19．（14分）通过对有机物的学习，知道甲烷是天然气的主要成分，密度小于空气，难溶于水，具有可燃性。同学们对甲烷继续进行探究学习： 探究Ⅰ：甲烷的制取 【查阅资料】实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。 （1）仪器a的名称是______。 （2）制取甲烷的发生装置应选______（填序号，下同），选用装置C收集甲烷时气体应从______端进入，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从______端进入。 探究Ⅱ：甲烷的组成元素 （3）点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图E），烧杯内壁有______生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为______。由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素。 （4）点燃甲烷前，应先验纯，并且将甲烷气体通过盛有______的干燥装置D，目的是______。 （5）同学们通过隔绝空气对甲烷气体加强热，也得出了甲烷的组成元素，反应的化学方程式为：______。 探究Ⅲ：甲烷的化学性质 【提出问题】通过以上探究，甲烷除了具有可燃性、能分解外，还具有什么化学性质？ （6）写出甲烷燃烧的化学方程式______。 【查阅资料】①无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色，②甲烷具有还原性。 【验证实验】该同学按如图装置进行实验： 【实验现象与结论】 甲中黑色固体变为红色，乙中无水硫酸铜变为蓝色，丙中澄清石灰水变浑浊。 （7）根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式：______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）A  b  e （3） 水雾  澄清的石灰水变浑浊 （4）浓硫酸 除去甲烷中的水蒸气，防止对甲烷燃烧产物的验证产生干扰（合理即可）  （5）H2 （6） （7）   【解析】探究I:(1) 仪器a的名称是长颈漏斗;故答案为:长颈漏斗;(2)实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，属于固固加热型，因此发生装置应选择A;甲烷是天然气的主要成分，密度小于空气，难溶于水，选用装置C收集甲烷时气体应从短进长出，故应从b端进入，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应短进长出，从d端进入，将水排出;故答案为:A;b;e;探究Ⅱ:(3)根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使石灰水变浑浊，因此点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯(见图E)，烧杯内壁有水珠生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为石灰水变浑浊，由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素;故答案为:水珠;石灰水变浑浊;(4)制取的甲烷中含有水蒸气，会对生成水的检验造成干扰，因此应先除去水蒸气，浓硫酸具有吸水性，点燃甲烷前，应先验纯，并且将甲烷气体通过盛有浓硫酸的干燥装置D;故答案为:浓硫酸;除去甲烷中的水蒸气; (5)根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类，个数不变，从化学方程式看出，反应前含有1个C、4个H，反应后含有1个C、0个H，因此还少4个H，化学计量数为2，因此应为H2;故答案为:H2;探究II:(6)甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为(7)根据通入甲烷加热一段时间后才观察到A装置中黑色固体变为红色，说明生成了铜;B装置中无水硫酸铜变为蓝色，说明生成了水;C装置中氢氧化钙溶液变浑浊;说明生成了二氧化碳，因此化学方程式为。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年盐城中考化学（人教版）总复习《专题10燃料及其利用》强化提优（十） （时间：60分钟 满分：70分） 一．选择题(30分) 1.(2024广西北部湾)**在露营篝火晚会上，小东发觉篝火的木柴积累密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是( ) A.便利添加木柴 B.上升木柴的着火点 C.增大氧气的浓度 D.增大木柴与空气的接触面积 2.(2024云南昆明)**下列说法错误的是( ) A.夜晚发觉家中燃气泄漏要马上开灯检查 B.在加油站、加气站运用手机可能引发燃烧、爆炸 C.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D.炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大 3.(2024柳州) 下列燃料不属于化石燃料的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气 4.(2024资阳)下列做法中不利于我们生存环境保护的是( ) A.鼓励家庭生活垃圾分类收集 B.发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例 C.严禁焚烧桔杆，降低空气中PM2.5的浓度 D.用化工厂未“达标”排放的废水浇灌农田 5.(2024广东)化学知识可以帮助我们远离灾难。以下做法不合理的是( ) A.使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B.厨房燃气管漏气，马上关闭阀门开窗通风 C.试验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 D.高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 6.(2024泰安) PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大。下列措施能减少 PM2.5污染的是 ( ) A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤火力发电 C.鼓动使用太阳能热水器 D.鼓励焚烧秸秆节约能源 7.(2024安徽) 杭州亚运会开幕式主火炬的燃料零碳甲醇备受瞩目，有关零碳甲醇的说法错误的是( ) A.能替代汽油作为汽车燃料 B.燃烧过程中伴随着能量变化 C.完全燃烧不产生二氧化碳 D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用 8.(2024河北)下列不属于化石能源的是( ) A.煤 B.风能 C.石油 D.天然气 9.(2024河北)下列灭火方法不正确的是( ) A.森林起火--砍伐树木形成隔离带 B.油锅起火--用锅盖盖灭 C.图书馆内图书起火--用二氧化碳灭火器灭火 D.汽油着火--用水浇灭 10．某物质的着火点为t ℃，图中该物质燃烧得最旺的点是(　　) A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点 第6题图 第7题图 11．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是(　　) A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与石灰石粉末反应生成的二氧化碳隔绝了空气 D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 12．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法错误的是(　　) A．红磷燃烧，产生大量白雾 B．实验过程②的a中无明显现象 C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯 D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 第12题图 第13题图 13．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验．连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（　　） A．镁粉 B．面粉 C．煤粉 D．大理石粉 14．燃气发电过程中涉及到的主要化学反应为甲烷的燃烧，其微观示意图如图所示。下列有关说法不正确的是( ) A．为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气 B．甲烷燃烧需要点燃，说明甲烷燃烧是吸收热量的反应 C．图示可知该反应前后分子个数没有变化 D．图示可知化学反应中原子的种类没有发生变化 第14题图 第15题图 15．当前，氢能源发展正劲，我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如下。相关说法正确的是（ ） A．加入催化剂后生成氢气的质量增加了 B．反应前后催化剂的质量发生了改变 C．该技术有利于我国氢能源的经济推广 D．反应前后催化剂的化学性质发生了改变 二．非选择题(40分) 16．（6分）（1）人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是__________。 （2）化学能可以转化为________、________和________。请你举一个化学能转化为电能的例子，如_______。 17.（6分）用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40 ℃。 (1)设计B、D的目的是___________________________________________。 (2)能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 ________________________________________________________________________。 (3)A～D中，可不做的实验是________(填序号)。 18．（14分）燃料的燃烧是CO2的重要来源，家用燃料经历了如下图的变迁： I.天然气是重要的能源，其主要成分是甲烷（CH4）。 (1)天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。CH4完全燃烧的化学方程式是_______。 (2)室温下，充分燃烧1g天然气和1g煤，产生的CO2、SO2及热量的对比如下图所示。据下图分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有_________。 Ⅱ.“碳中和”的实现 “碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。利用含水层封存CO2被认为是一种有效的手段，含水层是在多孔岩石中含有盐水的地质构造，CO2可以被压至200﹣800千克/立方米的密度，泵入岩石中进行封存；也可以循环利用CO2制造合成燃料、尿素、甲醇等物质。请结合信息，完成下列问题。 (3)资料中“碳中和”的“碳”指的是______（填“碳元素”“碳单质”或“二氧化碳”）。实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是______。 (4)CO2被泵入含水层后所得到的液体能使紫色石蕊试液变红，这一现象的原因是_________（用化学方程式表示）。 (5)清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下图： 若有3kg甲物质参与反应，最多可以转化二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程） 19．（14分）通过对有机物的学习，知道甲烷是天然气的主要成分，密度小于空气，难溶于水，具有可燃性。同学们对甲烷继续进行探究学习： 探究Ⅰ：甲烷的制取 【查阅资料】实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。 （1）仪器a的名称是______。 （2）制取甲烷的发生装置应选______（填序号，下同），选用装置C收集甲烷时气体应从______端进入，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从______端进入。 探究Ⅱ：甲烷的组成元素 （3）点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图E），烧杯内壁有______生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为______。由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素。 （4）点燃甲烷前，应先验纯，并且将甲烷气体通过盛有______的干燥装置D，目的是______。 （5）同学们通过隔绝空气对甲烷气体加强热，也得出了甲烷的组成元素，反应的化学方程式为：______。 探究Ⅲ：甲烷的化学性质 【提出问题】通过以上探究，甲烷除了具有可燃性、能分解外，还具有什么化学性质？ （6）写出甲烷燃烧的化学方程式______。 【查阅资料】①无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色，②甲烷具有还原性。 【验证实验】该同学按如图装置进行实验： 【实验现象与结论】 甲中黑色固体变为红色，乙中无水硫酸铜变为蓝色，丙中澄清石灰水变浑浊。 （7）根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式：______。 学科网（北京）股份有限公司 $$