精品解析：广东省广州市越秀区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023学年第二学期期末诊断性调研七年级语文学科 （考试时间：120分钟 满分：120分） 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 烧灼/商酌 模拟/不可捉摸 B. 愧怍/枯槐 迷茫/锋芒毕露 C. 田垄/合拢 俯瞰/五脏六腑 D. 卓越/哀悼 憎恶/深恶痛绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词的读音。 A.zhuó/zhuó，mó/mō； B.kuì/huái，máng/máng； C.lǒng/lǒng，fǔ/fǔ； D.zhuó/dào，wù/wù； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 斑阑 微不足到 疲惫 酣然入梦 B. 荒辟 语无伦次 服侍 血气方钢 C. 惶恐 耀武扬威 艰韧 心有灵犀 D. 烦琐 大庭广众 晌午 姗姗来迟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A斑阑——斑斓，微不足到——微不足道； B.荒辟——荒僻，血气方钢——血气方刚； C.艰韧——坚韧； 故选D。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 在班长的组织下，校庆日当天我们班同学都不期而至，一起探望母校的老师。 B. 陆教授虽然身为学界专家，但他从来都不耻下问，经常找学生交流学术问题。 C. 苏轼在政治上遭受一连串打击，却从不悲天悯人，而是坦然面对自己的困境。 D. 所谓“走路不观景，观景不走路”，就是登山时要目不窥园，注意脚下安全。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.不期而至：事先没有约定而意外到来，指意外碰见。而句子中同学们是在班长组织下一起行动，是有约定的，使用错误； B.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此处形容陆教授的谦虚好学，使用正确； C.悲天悯人：对社会和人民的灾祸苦难等表示忧虑和同情，即哀叹时世的艰难，怜惜人民的痛苦，此句说的是苏轼面对自己的困境，使用对象不当； D.目不窥园：形容埋头读书，专心致志，不为外事分心。这里用于写登山要注意看路，使用错误； 故选B。 4. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 在智能化时代，人工智能技术的应用将会改变各个行业的工作方式，提高工作效率。 B. 科技创新是发展新质生产力的核心要素，国企要充分发扬科技创新的引领带动作用。 C. 本次“文物里的广州智慧”主题展览中，近半数左右的展品为首次亮相的珍贵文物。 D. 经过共同努力，第三学习小组在班上的成绩正由“并跑”向“领跑”“跟跑”发展。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.有误，词语搭配不当，将“发扬”改为“发挥”； C.有误，语意重复啰嗦，删掉“左右”； D.有误，语序不当，应该改为：由“跟跑”向“并跑”“领跑”发展； 故选A。 5. 班级准备开展主题为“走近鲁迅”的实践活动，为了搜集素材，小越提议参观广东文学馆与鲁迅家属合力打造的“鲁迅家”展厅。请根据材料完成以下任务。 【参观展厅】 小越和你在展厅获得了以下信息： “鲁迅家”展厅回顾了一代文学巨匠鲁迅先生与夫人许广平从相遇、相知到结为伴侣的革命历程。1927年，鲁迅到达广州之前，由于工作的关系和许广平分隔两地，其间他们互通书信，鲁迅把这段时间的通信结集称为《两地书》。展厅特别设计了互动装置“两地书”，浪漫地再现了当年鲁迅许二人互通书信的景象。 【查阅资料】 参观后小越和你查阅报刊，看到了媒体对鲁迅长孙周令飞先生的采访： 羊城晚报：现在国内外关于鲁迅的纪念机构已不少，这个展厅有什么特别的地方？ 周令飞：讲到中国现当代文学，一定会提到鲁迅，那么如果用“鲁迅家（+）”这样一个概念，可以有别于其他的鲁迅纪念馆，让它更生活化，更立体化，把人间鲁迅、立体鲁迅呈现出来。 羊城晚报：为什么您会呼吁还原“真的鲁迅”？ 周令飞：鲁迅去世后，当时的现实需要一个“斗士”给人们以鼓舞，这是19世纪的选择。如今进入和平、和谐的新时期，一味强调战士的鲁迅未免偏颇。他更多的时候也是一个慈祥的、幽默的、有鲜活生命的人。新的时代是“还原一个真实的鲁迅、文化的鲁迅，去探究一位曾为战士的鲁迅的思想精神核心”的时候了。 （1）任务一：请根据材料写一则宣传语，向同学们推荐“鲁迅家”展厅。 （2）任务二：以“走近鲁迅”为主题，班级计划出一期墙报。小越想在其中一个板块分享鲁迅和许广平写《两地书》的故事，并以“侠骨柔情”作为该版块标题。请你结合材料，简要说说这个标题的妙处。 （3）任务三：小越想用一副对联作为活动总结，展现他对“文化的”鲁迅的敬仰之情。请运用下面的词语或短语，帮他完成对联。 墨洒 春秋 长河 夜度 慨而慷 光和热 上联：笔耕大野，胸怀日月___________。 下联：________，____________________。 【答案】（1）示例：鲁迅家，情深两地书；鲁迅展，立体现真身。 （2）示例：侠骨柔情常形容这样一个人外表坚强果敢，内心却充满温柔和情感。以“侠骨柔情”为标题，既符合所分享的鲁迅与许广平温馨书信故事的内容，又能表现兼具革命家战斗精神和为人丈夫温柔情感的立体鲁迅的形象。 （3） ①. 示例：上联：笔耕大野，胸怀日月光和热。 ②. 下联：墨洒长河 ③. 夜度春秋慨而慷。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传语。 宣传语需要突出 “鲁迅家” 展厅的独特之处，吸引同学们前往参观。从材料“‘鲁迅家’展厅回顾了一代文学巨匠鲁迅先生与夫人许广平从相遇、相知到结为伴侣的革命历程。1927年，鲁迅到达广州之前，由于工作的关系和许广平分隔两地，其间他们互通书信，鲁迅把这段时间的通信结集称为《两地书》”可知，展厅特别之处在于呈现了鲁迅与许广平的革命爱情历程，有互动装置 “两地书”，且能将鲁迅更生活化、立体化地展现。 创作时可从情感体验、独特展示方式、对鲁迅新认知等角度入手，语言要简洁明了、生动形象，富有感染力。 示例一：鲁迅家中，探寻爱之轨迹；特色展厅，还原立体文豪。 示例二：鲁迅许氏情牵两地书，特色展厅展现真文豪 【小问2详解】 本题考查理解标题。分析标题妙处，要先理解“侠骨柔情”这个词本身的含义，再结合鲁迅与许广平写《两地书》的故事以及鲁迅的人物形象进行阐述。从故事角度，看这个词如何契合两人书信往来所体现的情感；从人物形象角度，思考它怎样展现出鲁迅作为革命者的刚强与作为丈夫的柔情两个方面。答案不唯一，言之有理。 示例：“侠骨柔情”原指既有英勇无畏的气概又有温柔细腻的情感。在此标题中，“侠骨”可对应鲁迅作为革命家的战斗精神，他在时代浪潮中以笔为剑，奋勇抗争；“柔情”则对应他与许广平通过《两地书》所展现出的夫妻间的深情厚谊。这个标题巧妙地将鲁迅的两种特质融合，既概括了鲁迅与许广平书信故事的温馨浪漫，又突出了鲁迅形象的多面性，使同学们能从一个独特的视角了解鲁迅。 【小问3详解】 本题考查拟写对联。 对联需满足上下联字数相等、词性相对、结构一致、语义相关以及平仄相协等规则。 已知上联“笔耕大野，胸怀日月”描绘了鲁迅以笔为武器，心怀天下的形象。 从词性上看，“笔”是名词，“耕”是动词，“大野”是名词；“胸怀”是名词动用，“日和月”是并列短语。上联中结合“胸怀日月”可知，空缺处应补为“光和热”，展现鲁迅精神层面的伟大。“热（rè）”为仄声，符合上联尾字仄声的要求。 给定词语“墨洒”“春秋”“长河”“夜度”“慨而慷”中，要组成下联需从词性、结构、语义等方面与上联呼应。 “墨洒”与“笔耕”都是创作行为，词性结构相符；“长河” 与“大野”都可表示广阔空间，词性一致；“夜度春秋”能体现鲁迅作品对时间的跨越，与上联从空间到时间相对，且结构上“夜”（名词作状语）“度”（动词）“春秋”（名词），和上联结构对应；“慨而慷”可体现鲁迅的精神气质，与上联“光和热” 展现的精神层面呼应。最后一字“慷（kāng）”为平声，能与上联平仄相对，符合对联要求。 据此，上联：笔耕大野，胸怀日月光和热。 下联：墨洒长河，夜度春秋慨而慷 。 二、（1小题，共8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》） ②无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） ③____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） ④____________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （2）乐声在古诗中承载着丰富的情感，小越对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 亡国之音，感慨家国兴亡 杜牧《泊秦淮》 ①__________，__________。 笛曲哀怨，勾起无尽乡思 李白《春夜洛城闻笛》 ②__________，__________。 抚琴抒怀，寄托淡泊心境 王维《竹里馆》 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 无案牍之劳形 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 独坐幽篁里 ⑧. 弹琴复长啸 【解析】 【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“怆然、涕、案牍、淤泥、篁”。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 予伯兄善射，自能为弓。其弓有六善：一者往体①少而劲，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒暑力一，五者弦声清实，六者一张②便正。弓所以为正者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉③而直，中绳④则张而不跛。此弓人之所当知也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》卷十八“技艺”） [注]①性体少：弓体轻巧。②张：开弓。③矫揉：矫正揉制。④中绳：合乎木匠用来取直的墨线。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 自冯瀛王始印五经/蒙乃始就学 B. 更互用之/士别三日，即更刮目相待 C. 有奇字素无备者/可以调素琴 D. 此弓人之所当知也/当窗理云鬓 8. 用现代汉语翻译选文中划线句子。 （1）则以纸帖之，每韵为一帖。 （2）予伯兄善射，自能为弓。 9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文按工序的先后介绍了活字印刷的过程，从刻字、制版、印刷到拆版，条理清晰。 B. 甲文突显了活字印刷的灵活便捷，如可以根据印刷数量的多少调整方法，效率很高。 C. 乙文从弓体、弓力、弦声等方面介绍了好弓的特点，并指出了材质对弓正的重要性。 D. 甲乙两文均记载了我国古代科学技术的辉煌成就，显示了古代人民的智慧和创造力。 10. 两篇选文中的制作者在选料时都考虑了木材纹理的影响，请结合选文分别说明缘由。 【答案】7. A 8. （1）用纸来标记活字，每个韵部做一个标签。（2）我大哥擅长射箭，自己也能够造弓。 9. B 10. 甲文中毕昇不用木材制作字印，是考虑到木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，且与药料相粘，难以取下来。乙文选弓选择木材的方法是看它的纹理，它的纹理不经过矫正揉制而原来是直的，那么用这样的木材制作弓，开弓就不会歪斜。 【解析】 【导语】这两篇选文分别记载了活字印刷术和制弓技艺，展现了古代中国在科技和工艺上的卓越成就。甲文详细描述了毕昇发明活字印刷的过程，强调了其高效、灵活的特点；乙文则通过介绍弓的六善，揭示了制弓工艺的精细与科学。两文均体现了古人对材料特性的深刻理解与巧妙运用，彰显了古代工匠的智慧与创造力。 【7题详解】 本题考查一词多义 A.开始/开始； B.更替，交替/另，另外； C.向来/不加装饰的； D.应当/对着； 故选A. 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词： （1）以：用；第一个帖：标记；韵：韵部；第二个帖：标签 （2）善：擅长；自：自己；能：能够。为：制作。 【9题详解】 本题考查文言文内容理解。 B．结合甲文第二段“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”；可知：活字印刷，印很多本就很便捷，但没有说“根据印刷数量的多少调整方法”。故表述不当； 故选B。 【10题详解】 本题考查学生对文言文内容理解与分析能力。 根据甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，木的纹理有疏有密，沾水后容易让木纹高低不平，它们还很容易粘上印刷时的药物，这些粘黏的药物很难以取下来。所以毕昇不用木材制作字印。 乙文“相材之法视其理，其理不因矫揉而直，中绳则张而不跛。此弓人之所当知也”，木材的纹理原来是直的，用这样的木材制作出来的弓，合乎墨线，拉开弓就不会偏斜。这就是选弓选择木材的方法是看它的纹理的原因。 【点睛】参考译文： 甲 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王开始印刷五经，以后的经典书籍都是雕版印刷的本子了。 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥来刻字，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻成一个印，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖好。想要印刷的时候，就在铁板上放一个铁框子，然后密密地排上字模，排满了一铁框就成为一板，把它拿到火上烘烤；等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压它的表面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一样。如果只印刷两三本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，另一块板已经另外在排字了，这一块板印刷刚刚印完，那第二块板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一板里面有重复出现的字。不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头制作活字模的原因是，木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。 乙 我的大哥擅长射箭，自己能制作弓。他制作的弓有六个优点：一是弓体轻巧而强劲，二是弓力和缓而有力，三是长时间射箭而弓力不衰减，四是无论寒冬酷暑弓力保持一致，五是弦声清脆实在，六是一拉弓就很正。弓之所以能射得正，关键在于材料。选择材料的方法是看木材的纹理，木材的纹理不经过矫正揉制而自然笔直，合乎墨线，那么拉开弓就不会偏斜。这是制弓的人应当知道的。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。 （2）朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。 【答案】（1）春社日，村民吹箫击鼓迎神，祭祀社神祈求丰收。 （2）“闲”字是悠闲的意思。尾联写诗人希望往后能时常趁着月明到山西村闲游的愿望，对“闲”字延长声音的处理，传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往，让听者有一个领略体悟的余地，加深印象。 【解析】 【导语】陆游的《游山西村》描绘了乡村的淳朴风情与自然美景，诗中“腊酒浑”“足鸡豚”展现了农家的热情好客；“山重水复”、“柳暗花明”则隐喻人生困境与希望的交织。尾联“闲乘月”与“夜叩门”流露出诗人对闲适生活的向往，整首诗语言质朴，意境深远，体现了对乡土生活的深情眷恋。 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容的理解和信息提取能力。 从“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，本诗描写的“古风”指的是春社这一传统节日。春社是古代祭祀土地神的节日，村民们吹箫打鼓准备迎接春社，祈求丰收的年景。村民们穿着简朴，体现了当地的古老乡土风俗。 【小问2详解】 本题考查诗句的理解与赏析。 从朗读的音韵效果、诗歌情感表达以及营造氛围等方面进行分析。 “从今若许闲乘月”的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。由此诗人自然流露但愿而今而后，能不时悠闲地拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语的心愿。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。“闲”字体现了诗人对乡村轻松愉悦、随性自在生活的情感态度，朗读时稍微延长“闲”字的读音，有助于强化这种表达，让读者领悟体会诗人的心情，加深对诗人的理解。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 近日，嫦娥六号的成功发射与探月活动，引发了大众关注。航天科技爱好者小越对国家的探月工程很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： ①5月3日，嫦娥六号探测器发射升空，开启奔月之旅。历经近月制动、着陆器与上升器组合体和轨道器与返回器组合体分离等过程，6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选着陆区。 ②6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。 ③6月4日，国家航天局发布了嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图，包括落月过程中降落相机拍摄的着陆区域附近影像、全景相机拍摄的着陆点影像。 （选编自《月背探秘，嫦娥归来！嫦娥六号探月任务全程回顾》） 材料二： ①这次嫦娥六号承担的任务，是去38万公里之外的月球背面采样返回，相当于在38万公里之外遥控一台月球“挖掘机”，中国航天人是怎么解决这个世界级难题的呢？ ②跟嫦娥五号比，嫦娥六号在智能化和自主化方面有了很大的改进，触月、采样，再到放样，只需一条指令，嫦娥六号就能把整个任务连贯起来并全部执行。期间的一些遥测参数都无需人工判读，智能化的软件即可完成，大大提高了采集效率。 ③从月面传回的监控录像上看，表取采样的过程看似波澜不惊，实则不少操作都惊险万分，表取过程中就遇到了难题。中国航天科技集团贾晓宇表示，采集过程中由于光线较差，导致准备的A方案机械臂的铲挖精度达不到要求，尽管做足了各种准备，但降落点月面光线比预想的暗，影响了采样过程机械臂操作的判读。经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平。 ④采样过程中，科研人员金晟毅拿着一个小本子一直在反复地翻。金晟毅介绍，本上记录了历来所使用的经验教训和理论依据，具有很大的参考价值。38万公里之外遥控“开挖掘机”难度是非常大的。金晟毅说，“虽是人类首次，但是我们熟能生巧”。 ⑤有趣的是，表取结束后月面出现了一个“中”字，贾晓宇解释道，铲挖时会根据感兴趣的样品动态调整采样点，“中”字最后一笔形成后，刚好容器已满，“各种意外促成了一个‘中’字的产生，可能是注定中国要在月球上留下自己的印记”。 （选编自《相隔38万公里，如何遥控月球“挖掘机”？》） 材料三： 2004年，我国探月工程正式立项，工程领导小组以中国传承千年的浪漫神话为其命名为“嫦娥工程”，开启了中国的“逐月之旅”。下表是对历次项目的回顾。 发射时间 项目 成就及意义 2007年10月24日 嫦娥一号发射升空 实现了我国首次绕月飞行，成功受控撞月。 2010年10月1日 嫦娥二号发射升空 对嫦娥三号预先着陆区虹湾进行了拍照。 2013年12月2日 嫦娥三号发射升空 顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。首辆月球车“玉兔号”进行了月球表面勘测。 2018年12月8日 嫦娥四号发射升空 实现了人类首次月球背面软着陆。 2020年11月24日 嫦娥五号发射升空 成功取得1731克月球样本，我国成为第三个实现月球采样返回的国家。 （整理自大洋网） 材料四： ①月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？65年前的1959年，苏联月球3号探测器拍到月球背面第一张影像图，尽管分辨率很低，但由此揭开了月背的神秘面纱；3年后，美国徘徊者4号探测器以硬着陆方式撞击月背，但遗憾的是并未传回任何数据。此后的数十年间，虽然有多个国家的探测器拍摄到月背的“芳容”，但真正实现航天器月背软着陆的目前只有中国。 ②伟大事业，始于梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。飞天揽月，中华梦圆。嫦娥六号完成在月球背面采样，并非终点。据介绍，按照部署，2030年前，中国人实现登陆月球，目前各系统正按计划开展研制建设。 ③一步一个脚印，一步一个台阶，中国人的登月梦将不会遥远。 （选编自《嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？》《我看“中”！中国探月的闪亮逗点》） 12. 为了解嫦娥六号的探月活动，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（ ） A. 顺利升空后，经过近一个月的奔月之旅，嫦娥六号在月球背面预选着陆区成功着陆。 B. 着陆后，嫦娥六号拍摄了着陆区域附近影像和着陆点影像，并成功发回国家航天局。 C. 嫦娥六号完成智能快速采样任务，采样实现了多点、多样化，样品按预定形式封存。 D. 表取采样后，月球表面无意间留下了“中”字，被研究人员赋予了富有意义的内涵。 13. 为弄清嫦娥六号能成功完成任务的原因，小越对材料作了归纳，其中正确一项是（ ） A. 探测器耐高温，能通过钻具钻取和机械臂表取等多种方式完成智能采样、放样。 B. 智能化和自主化有很大改进，一条指令即可执行整个任务，参数无需人工判读。 C. 任务执行过程波澜不惊，尤其是表取采样时，所有的实施情况都按预料中进行。 D. 高科技支持，任务执行过程通过录像传回地面，科研人员能及时实施有效调整。 14. 为总结探月工程成就，小越对材料做了分析，其中与材料不相符的一项是（ ） A. 从2004年正式立项到嫦娥六号任务完成，探月工程圆满结束，20年间成就斐然。 B. 从绕月飞行到在月球正面软着陆，六年来分步探索，顺利完成了月球表面的勘测。 C. 嫦娥四号在月球背面软着陆，嫦娥五号取得月球样本，都是我国航天事业的突破。 D. 多年来多个国家以不同方式探索月背，但只有我国才真正实现了在月背软着陆。 15. 查阅资料后，小越再次阅读了课文《太空一日》，他得出了一个结论：中国人的太空梦，是一代又一代的航空人，在前人基础上一步一个台阶地迈进筑就的。对于小越的结论，你赞同吗？请结合材料和链接文本，谈谈你的看法。 【链接文本】 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。 ——节选自杨利伟《太空一日》 【答案】12. B 13. D 14. A 15. 同意。杨利伟作为我国首飞太空的宇航员，他在飞行的过程中发现问题，返航后本着科学求真的实事求是精神，向科研人员描述了过程，最终改进了技术工艺，为后面飞行员解决了问题。材料中，科研人员执行任务时，反复翻阅记录了历来所使用的经验教训和理论依据的本子，胸有成竹地解决难度极大的问题，这些经验教训和理论依据都来自于以往科技人员在实践探索中的经验。 【解析】 【导语】这四则材料聚焦我国探月工程，尤其是嫦娥六号。材料一介绍嫦娥六号探月流程，包括发射、着陆、采样及影像发布；材料二阐述其完成任务原因，如智能自主化改进、克服采样难题；材料三回顾历次探月项目成就；材料四探讨月背秘密及我国探月后续计划。整体展现我国探月工程发展历程与卓越成就。 【12题详解】 本题考查理解材料内容。 B.有误，根据材料一第③段 “6月4日，国家航天局发布了嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图，包括落月过程中降落相机拍摄的着陆区域附近影像、全景相机拍摄的着陆点影像”，是国家航天局发布了嫦娥六号拍摄的影像图，并没有提及是嫦娥六号“成功发回国家航天局”，选项与材料不相符； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解材料内容。 A.材料一第②段提到 “智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样”，未提及 “放样”，A选项错误； B.材料二第②段 “跟嫦娥五号比，嫦娥六号在智能化和自主化方面有了很大的改进，触月、采样，再到放样，只需一条指令，嫦娥六号就能把整个任务连贯起来并全部执行。期间的一些遥测参数都无需人工判读，智能化的软件即可完成，大大提高了采集效率”，注意是 “一些遥测参数” 而非 “所有参数” 无需人工判读，B选项错误； C.材料二第③段 “从月面传回的监控录像上看，表取采样的过程看似波澜不惊，实则不少操作都惊险万分，表取过程中就遇到了难题”，说明并非所有实施情况都按预料进行，C选项错误； D.根据材料二第③段 “从月面传回的监控录像上看…… 经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平” 可知，任务执行过程通过录像传回地面，科研人员能及时实施有效调整，D选项正确； 故选D。 【14题详解】 本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。 A.有误，从材料四第②点 “伟大事业，始于梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。飞天揽月，中华梦圆。嫦娥六号完成在月球背面采样，并非终点。据介绍，按照部署，2030 年前，中国人实现登陆月球，目前各系统正按计划开展研制建设” 可知，嫦娥六号任务完成后，探月工程还在继续，并非 “圆满结束”，A选项与材料不相符； 故选A。 【15题详解】 本题考查材料内容理解和表达。 同意小越的结论。 结合链接文本中“但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦…… 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程”可知，杨利伟作为我国首飞太空的宇航员，在他在飞行过程中发现了问题，并本着科学求真的实事求是精神，向科研人员描述了过程。 结合链接文本中“经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题”可知，这说明杨利伟的经历为后续的航天飞行提供了宝贵的经验，后续的宇航员可以避免类似的痛苦，这是在杨利伟的基础上前进了一步，体现了一代航空人在前人基础上的进步。 材料二第④段提到 “采样过程中，科研人员金晟毅拿着一个小本子一直在反复地翻。金晟毅介绍，本上记录了历来所使用的经验教训和理论依据，具有很大的参考价值”可知，在嫦娥六号的任务执行过程中，科研人员利用了前人在实践探索中积累的经验教训和理论依据，这些都是前人的成果。例如在面对采样过程中的难题时，如材料二第③段所述 “采集过程中由于光线较差，导致准备的 A 方案机械臂的铲挖精度达不到要求…… 经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平”，科研人员能够借鉴前人的经验，胸有成竹地解决问题，这体现了嫦娥六号任务是在前人基础上的继续探索和进步。 所以，中国人太空梦，是一代又一代的航空人，在前人基础上一步一个台阶地迈进筑就的。无论是杨利伟在太空飞行中的发现与反馈，还是嫦娥六号科研人员对前人经验的借鉴与运用，都充分证明了这一点。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 槐花 祁云枝 ①洋槐，是故乡人家的标配，是善于用花香讲故事的草木。 ②记忆里，老家的后院里，有一棵洋槐，也有一棵国槐，是母亲当年随手栽植的。繁枝茂叶间，常年栖着啾啾喳喳的麻雀和喜鹊。 ③冬日，洋槐与国槐一样，叶子落尽，黑黢黢地杵在院子，枝杈布在清冷的天空里，无声无息。看不出悲喜，辨不出是谁，甚至，都不知道它们究竟是冬眠还是已经离开了这个世界。 ④谷雨时分，洋槐花率先从枝丫里挤了出来。灿若繁星的光芒，汇聚成葡萄串的形状，开始在枝头闪烁。恍若烟花从粗粝的大地深处猛然炸裂。这个时候，洋槐的叶子尚在赶往春天的路上。 ⑤是洋槐还是国槐，一目了然。 ⑥麦子拔节，鸟雀啾鸣。空气里一夜间弥漫起甜香，丝丝缕缕，院子香起来了，村子香起来了。这是乡村最抒情的乐章，也是最让人惦念的味道。 ⑦星光愈发白亮。那白，在一天内就鼓胀起来，眼见着毕毕剥剥的爆了皮，花香也越来越浓。不几日，星星变成了云朵栖在树梢。时光开始走得急促，一阵风过，满地落花如雪。 ⑧要吃花，需赶在花骨朵变成云朵前采摘。没爆皮的花苞才好吃，最适合做麦饭。若花瓣全然张开，香气就散失了大半。 ⑨我和妹妹结伴去摘花，矮处直接捋进篮子里，高处的，一人用钩子钩住梢头，另一人专门捋，槐刺左抵右挡，却也枉然。因了这刺，洋槐学名刺槐，这也是后来学了植物才知道的。再高处，就得用上绑镰刀的竹竿了。 ⑩常常，我一边摘槐花，一边把水灵灵的花苞送入嘴里。像李白对着明月饮酒，喜不自禁，把羞忘了歇。凝脂般的花朵，在牙齿的开合间化为香甜的汁水。 ⑪槐花麦饭是所有麦饭里最好吃的。对乡下人来说，若是没能吃上一碗槐花麦饭，这个春天算是白过了。花骨朵洗净后加盐加面粉，拌匀入蒸锅。大约十分钟的光景，揭盖，放入碗里，撒上辣椒面、蒜粒等佐料，热油刺啦一声泼上去，哎呀，单是想想，已口舌生津。这是种让人兴奋的声音和气味，它们会合力冲开毛孔，慰藉肌肤上张开的所有嘴巴。 ⑫槐花亦可煎，加面粉、鸡蛋，充分搅拌均匀，放入油锅，煎至金黄，口味香酥、绵长。还可包饺子，做花卷，煮槐花汤…… ⑬自然，泼油、加鸡蛋，都是后来的做法。母亲当年做的麦饭里，只加盐、醋、辣子，简简单单，却也掩不住槐花在口腔和胃肠里荡起的清鲜。 ⑭那些年，母亲从未忘记在春季里晒槐花。过一遍热水，放到太阳下晒，干透后装入布袋，就成为干菜。想吃的时候抓一把，在水里泡发，洗净，就又能蒸麦饭、煎鸡蛋、包包子、包饺子了。熟稔的味道，任何时候都可以流转在餐桌上，弥散在空气里，用清香的语言唤醒味蕾，一往情深。 ⑮秋冬季，抓一把干花放在鼻子下，闭了眼，感觉又一次来到了春天。 ⑯当餐桌上飘起槐香的时候，母亲总说起自己当年赶赴页梁植树造林的故事。页梁，是位于陕西省永寿县北部的一座山梁，这座山是泾渭二河的分水岭，我的父母连同老一辈家乡人一直称之为页梁。 ⑰如今的页梁，早已被密匝匝的洋槐树包裹，人们叫它槐花山，是关中地区夏日里有名的纳凉度假地。槐花绽放的时候，从高空看，身穿绿叶白花的山脉，安宁得像一种语言，素洁、温润。涌动的绿叶和白花，曾经是当地人救命的食粮，现在，依然是诸多生命的补品。 ⑱在母亲反反复复的絮叨里，我大概还原了当年的场景。因槐花可以充饥，永寿县政府在为光秃秃的页梁挑选外衣时，毫不犹豫地选择了刺槐。从二十世纪五十年代开始，每年春秋两季，数不清的男女老少，携带着数不清的刺槐苗，在页梁安营扎寨，埋锅做饭。植树现场红旗招展，场面浩大。 ⑲那时，母亲在县缝纫厂上班，有五六个春秋，她随厂里的工友一起去页梁参加义务植树。那是一段激情澎湃的岁月，全县农工商学界一同参与造林，页梁上人山人海。大家一起挖坑栽树，一起吃大锅饭，一起住帐篷，一起欢笑，一起流汗。槐花山，就是由这样的一群人、这样许久的时光和无数长满故事的刺槐，一起堆积出来的。 ⑳知道母亲曾去页梁种树后，每到槐花山，我都有种回到母亲身边的感觉。我会久久凝视并抚摸山里的槐树，这棵，那棵，究竟哪一棵是母亲种的？ ㉑槐树不语，像一个符号，让流动的时间呈现出固态容颜。就像有时，我走在村子里，远远看见一个银白短发的老人踽踽独行时，心里就会一震，眼里蓄满泪水，我在一些老人的身姿和衣着上，总是能看到我的母亲。 ㉒吃槐花麦饭时，那些与槐花相互缠绕的老屋、大树、母亲也一并归来，仿佛我还是个儿童，仿佛母亲也还年轻。仿佛，所有的日子，都齐聚在槐香里。 （选自《草木清欢》） 16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开头细致描绘了院中洋槐和国槐的异同，突显了洋槐比国槐更容易种植。 B. 作者调动了视觉、听觉、嗅觉和味觉，从多个感官角度细致描摹了故乡的槐花。 C. 作者描写了槐花麦饭和槐花的多种煮法，突显槐花在当地人心中的特殊地位。 D. 本文语言细腻优美，富感染力，娓娓道来的言语之中饱含深情，韵味悠长。 17. 按照括号里的提示，结合上下文赏析文中划波浪线句子和加点词的表达效果。 （1）那白，在一天内就鼓胀起来，眼见着毕毕剥剥的爆了皮，花香也越来越浓。（从词语运用的角度） （2）不几日，星星变成了云朵栖在树梢。（从修辞手法的角度） 18. 第⑰段写到：“涌动的绿叶和白花，曾经是当地人救命的食粮，现在，依然是诸多生命的补品。”请结合上下文，说说你对句中两个划线短语的理解。 19. 本文开篇写洋槐“是善于用花香讲故事的草木”，围绕槐花花香，文中讲述了哪些故事？这些故事中，蕴含了“我”的哪些情思？请结合全文谈谈你的理解。 【答案】16. A 17. （1）“毕毕剥剥”是拟声词，形容爆裂的声音。这里生动直观地写出槐花生长迅速热闹，展现其生命力的旺盛，让读者有身临其境的感觉；（2）运用比喻的手法，把槐花比作星星、云朵，形象地写出了槐花由星星点点长得旺盛的变化过程。 18. “救命的粮食”，指的是在过去物质匮乏的年代，页梁的乡人曾经以槐花作为粮食，度过了艰苦的岁月。“生命的补品”指的是现在页梁得到了发展，洋槐成为了度假区中美丽的风景，带给人们回忆的温馨、内心的宁静和惬意，滋养心灵。 19. 故事一：在花香中我和妹妹结伴摘槐花，边摘边吃。故事二：家乡中家家户户吃槐花麦饭，把槐花做成各种美食。故事三：母亲在春季里晒槐花，筹备食材。故事四：餐桌飘起槐香时，妈妈讲述当年到页梁和大家一起植树造林的故事。 在这些故事中，蕴含了“我”丰富的情思：对儿时一家人幸福生活的怀恋；对淳朴简单自然的家乡生活的赞美和热爱；对过去岁月里，大伙团结一致，奋力劳动，改变落后创造美好生活的感动与赞美；对养育和陪伴“我”成长的母亲的怀念。 【解析】 【导语】这篇《槐花》以细腻的笔触描绘了洋槐在故乡的深厚情感与文化意义。作者通过多感官的描写，将槐花的香气、形态、味道与记忆紧密相连，展现了槐花在乡村生活中的多重角色。文章不仅叙述了槐花的自然之美，还通过母亲的故事，赋予了槐花更深层的历史与情感价值。槐花不仅是“救命的食粮”，更是“生命的补品”，象征着生命的延续与希望。全文语言优美，情感真挚，既是对故乡的深情告白，也是对母爱的温柔致敬，展现了人与自然、人与亲情的和谐共生。 【16题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 A.结合第②段“老家的后院里，有一棵洋槐，也有一棵国槐，是母亲当年随手栽植的”的内容可知，本项中的“突显了洋槐比国槐更容易种植”不当； 故选A。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 （1）“毕毕剥剥”是拟声词，形容爆裂的声音。这里生动直观地写出槐花在一日之内就迅速鼓胀起来，那样态好像就要马上开放了，表现槐花生长速度迅猛，长势旺盛，生命力蓬勃的特点。 （2）运用比喻的手法，把槐花比作星星、云朵，生动形象地表现槐花的数量增长得很快，由原先散散落落的花朵不过几日就变成像云朵一样灿烂的云朵，表现槐花生长情态非常旺盛。 【18题详解】 本题考查对文中关键短语含义的理解能力。 结合第⑪段“槐花麦饭是所有麦饭里最好吃的。对乡下人来说，若是没能吃上一碗槐花麦饭，这个春天算是白过了”，第⑬段“母亲当年做的麦饭里，只加盐、醋、辣子，简简单单，却也掩不住槐花在口腔和胃肠里荡起的清鲜”，第⑭段“那些年，母亲从未忘记在春季里晒槐花。过一遍热水，放到太阳下晒，干透后装入布袋，就成为干菜”，第⑱段“因槐花可以充饥，永寿县政府在为光秃秃的页梁挑选外衣时，毫不犹豫地选择了刺槐。从二十世纪五十年代开始，每年春秋两季，数不清的男女老少，携带着数不清的刺槐苗，在页梁安营扎寨，埋锅做饭”可知：在物质匮乏的年代里，槐花可以充饥，县里就发动人们在页梁种了许多槐树。乡下人在春天就用槐花做了各种美食来果腹，度过那个艰苦的岁月；由此可见，“救命的粮食”，指的是在过去物质匮乏的年代，页梁的乡人曾经以槐花作为粮食，度过了艰苦的岁月。 结合第⑯段“当餐桌上飘起槐香的时候，母亲总说起自己当年赶赴页梁植树造林的故事”，第⑰段“如今的页梁，早已被密匝匝的洋槐树包裹，人们叫它槐花山，是关中地区夏日里有名的纳凉度假地。槐花绽放的时候，从高空看，身穿绿叶白花的山脉，安宁得像一种语言，素洁、温润。涌动的绿叶和白花”，第⑱段“从二十世纪五十年代开始，每年春秋两季，数不清的男女老少，携带着数不清的刺槐苗，在页梁安营扎寨，埋锅做饭。植树现场红旗招展，场面浩大”，第㉑段“槐树不语，像一个符号，让流动的时间呈现出固态容颜”，可知：当年为了美化家乡，不少人在家乡种下槐树，现在槐花遍布家乡的每一个角落，它让家乡变成关中地区夏日里有名的纳凉度假地，当槐花开放的时候，家乡的山上都是绿叶白花，显得非常安宁、素洁、温润。让人在这里享受到美好的时光。也会勾起老一辈人回忆当年植树的美好时光，滋养人们的心灵。 【19题详解】 本题考查概括文章的主旨。 结合第⑨段“我和妹妹结伴去摘花，矮处直接捋进篮子里，高处的，一人用钩子钩住梢头，另一人专门捋”，第⑩段“常常，我一边摘槐花，一边把水灵灵的花苞送入嘴里。像李白对着明月饮酒，喜不自禁，把羞忘了歇。凝脂般的花朵，在牙齿的开合间化为香甜的汁水”，可知：“我”和妹妹结伴去摘花，“我们”一起合作，有时“我”会一边摘槐花，一边把水灵灵的花苞送入嘴里。这些美好的情景蕴含了“我”对往事的美好回忆，对儿时与妹妹一起劳动的美好回忆的怀恋。 结合第⑪段“槐花麦饭是所有麦饭里最好吃的。对乡下人来说，若是没能吃上一碗槐花麦饭，这个春天算是白过了。花骨朵洗净后加盐加面粉，拌匀入蒸锅。大约十分钟的光景，揭盖，放入碗里，撒上辣椒面、蒜粒等佐料，热油刺啦一声泼上去，哎呀，单是想想，已口舌生津”，第⑫段“槐花亦可煎，加面粉、鸡蛋，充分搅拌均匀，放入油锅，煎至金黄，口味香酥、绵长。还可包饺子，做花卷，煮槐花汤”，第⑬段“母亲当年做的麦饭里，只加盐、醋、辣子，简简单单，却也掩不住槐花在口腔和胃肠里荡起的清鲜”，可知：在槐花飘香的时节里，乡人用槐花做了许多美食，如槐花麦饭，加面粉来煎吃，包饺子，做花卷，煮槐花汤等等，这些美食都是淳朴的乡人用槐花来制作的，表现作者对淳朴的家乡生活的怀念，对心灵手巧的人们的赞美。 结合第⑭段“那些年，母亲从未忘记在春季里晒槐花。过一遍热水，放到太阳下晒，干透后装入布袋，就成为干菜。想吃的时候抓一把，在水里泡发，洗净，就又能蒸麦饭、煎鸡蛋、包包子、包饺子了。熟稔的味道，任何时候都可以流转在餐桌上，弥散在空气里，用清香的语言唤醒味蕾，一往情深”，第⑮段“秋冬季，抓一把干花放在鼻子下，闭了眼，感觉又一次来到了春天”，可知：儿时母亲总是在春天的时候就晾晒槐花做花干，这样就方便“我”们家在一年四季都可以享用用槐花制作的美食；当秋冬时季，闻一下槐花干，让人又瞬间充满活力。在此作者表达了对儿时幸福的家庭生活的怀念。 结合第⑯段“当餐桌上飘起槐香的时候，母亲总说起自己当年赶赴页梁植树造林的故事”，第⑱段“从二十世纪五十年代开始，每年春秋两季，数不清的男女老少，携带着数不清的刺槐苗，在页梁安营扎寨，埋锅做饭”，第⑲段“母亲在县缝纫厂上班，有五六个春秋，她随厂里的工友一起去页梁参加义务植树。那是一段激情澎湃的岁月，全县农工商学界一同参与造林，页梁上人山人海。大家一起挖坑栽树，一起吃大锅饭，一起住帐篷，一起欢笑，一起流汗”，第⑳段“知道母亲曾去页梁种树后，每到槐花山，我都有种回到母亲身边的感觉”，第㉑段“我走在村子里，远远看见一个银白短发的老人踽踽独行时，心里就会一震，眼里蓄满泪水，我在一些老人的身姿和衣着上，总是能看到我的母亲”，可知：“我”在母亲的讲述下，了解当年家乡人们为了改变家乡穷困落后的面貌，众人一起植树造林的故事。每当“我”走在槐花山，总会不由得想起母亲当年植树的场景，总回想起母亲。表达对过去岁月里，大伙团结一致，奋力劳动，改变落后创造美好生活的感动与赞美；对养育和陪伴“我”成长的母亲的怀念。 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《生活里的小糖果》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 生活里的小糖果 生活不都是一帆风顺，选择有得有失，成绩时起时落。成长路上，酸甜苦辣咸，五味交织。但幸运的是，总有一些甜美的小糖果，点缀在我忙碌也有些许辛苦的学习生活中，让我的青春多了点点甜蜜与惬意。 晨光初露，微风拂面。我背着书包，走在校园小路上，阳光透过树叶的缝隙，洒下一片斑驳的光影。此时，耳朵里传来周杰伦的《青花瓷》，“天青色等烟雨，而我在等你”，这熟悉的旋律仿佛一颗甜美的糖果，瞬间融化了心中的疲惫。周杰伦的歌曲总能带我走进一个充满诗意的世界，所有的烦恼和压力在这一刻烟消云散。音乐的魔力真的如一枚糖果为我舒缓解压，给我带来无尽的灵感和动力。 周末的午后，我喜欢在小区里漫步，那些花草树木是我的小糖果。早春时节，木棉花瓣纷纷飘落，像是一场红色的雪，给人以温暖。夏季里，荷花亭亭玉立，散发出淡淡的香气，让人心旷神怡。如瀑布的三角梅，黄灿灿的风铃花，每个季节都有不同的花盛放，我感受到生命的活力和美好。这种感觉难以用言语形容，但它确实让我在繁忙的学习生活中找到了一份宁静、愉悦、甜美。 晚自习的间隙，我和同桌常常玩飞花令，那些古诗词名句是我们的精神小糖果。一句句优美的诗词如同一颗颗甜美的朱古力，滋润了我们的心田。每当我们背诵出一首完整的诗，心中便会涌起一种成就感，那是对古人智慧的膜拜，也是对自己努力的肯定。记得有一次，我们在教室里背诵晏几道的《临江仙》，“当年明月在，曾照彩云归”，那柔和的月光仿佛真的洒在我们的身上，让我们感受到了一种宁静和美好。 尽管学习生活有辛苦的一面，但这些小糖果总能让我保持积极自信和阳光的心态。它们像一道道亮丽的风景，点缀在我的青春道路上。正是这些生活中的小糖果，让我在面对挑战和困难时，依然能够微笑前行。 常常心怀感恩，我有这些甜美的小糖果相伴。这些生活中的小糖果，是我成长路上的点点滴滴，是我青春记忆中最美好的部分。它们让我在学习的旅程中，依然能够保持一颗积极向上的心。生活里有各种各样的小美好，就像那句歌词所唱的，“窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节”。喔，这缤纷生活中的小糖果，永远在等着我去发现和品味。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，我们要明确“小糖果”的本义。小糖果是甜的，它给人带来愉悦和满足感。在生活中，这种“小糖果”可以是某个温暖的瞬间、一句鼓励的话语、一次意外的帮助，或者是某个特别的时刻。它们就像糖果一样，虽然小巧，却能在不经意间甜化我们的心。在写作中，我们要通过具体的事例来体现这些“小糖果”。可以选择一个在你生活中发生的真实故事，描述那个让你感到温暖和幸福的瞬间。比如，某次考试失利后，父母的一句鼓励的话语，或者在寒冷的冬天，朋友递来的一杯热饮。这些看似微不足道的小事，却像糖果一样，给生活增添了甜美的味道。其次，我们要挖掘这些“小糖果”的深层意义。它们不仅仅是生活中的一些小事，更是让我们感受到人间温情、友情和亲情的重要因素。通过这些“小糖果”，我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了微笑面对生活中的挫折和挑战。立意方向：通过描述生活中的这些“小糖果”，表达对生活的热爱、感恩之情，以及发现生活细微之美的能力。可以从个人成长、人际关系、生活感悟等角度出发，挖掘这些“小糖果”背后的情感价值和人生意义。 二、选材构思。①家庭生活：选择一个普通的周末早晨，父母早起为自己准备早餐的场景。妈妈精心熬制的小米粥，爸爸煎得金黄的鸡蛋，餐桌上摆放着自己喜欢的小咸菜。一家人围坐在一起，在温馨的氛围中享受早餐，彼此交流着生活琐事。这些看似平常的家庭生活片段，就是生活里的“小糖果”，它蕴含着家人之间深厚的关爱，让自己感受到家的温暖与甜蜜。通过细腻描写家人的动作、表情和对话，展现家庭生活的温馨。②校园生活：在一次紧张的考试失利后，心情低落的自己趴在课桌上暗自难过。这时，同桌递过来一张纸条，上面写着鼓励的话语：“别灰心，一次失败算不了什么，我们一起加油！”并在旁边画了一个可爱的笑脸。这张小小的纸条，如同生活里的“小糖果”，在自己最需要的时候给予了安慰和力量。详细描述收到纸条时的心理变化，以及同桌的善意举动给自己带来的积极影响，体现同学之间纯真的友谊。③社会生活：在公交车上，看到一位年轻的小伙子主动给一位老人让座。老人感激地微笑着，连声道谢，小伙子也回以真诚的笑容。这个简单的让座行为，成为生活里的 “小糖果”，传递出人与人之间的关爱与尊重，让整个车厢都充满了温暖。从自己的视角出发，描写车厢内人们的反应，以及自己内心的触动，展现社会生活中美好的人性。 【附加题】（8分） 【名著阅读】 小越梳理自己的阅读批注，发现经过联读、比读，能对整本书有更深入的认识。以下是他所做的整理笔记中的部分内容，请据此完成任务。 21. 任务一：小越发现，在展开和推动情节上，两部小说各有特点。请结合批注，完成表格内容。 小说 重要情节（两处） 批注 《海底两万里》 遇险与脱险： （1）在新几内亚：搁浅的鹦鹉螺号受到土著攻击，尼摩船长利用电击退敌脱险。 （2）____________ 想象丰富，在冒险与脱险的过程中展开引人入胜的情节。 《骆驼祥子》 人物与命运： （1）老马：老马卖车改行，使祥子放下了前要强的心态。 （2）小福子：___________ 关注现实，以写人为中心，在人物与他人的关系中讲述命运，展开情节。 22. 任务二：两部小说的主人公给小越留下了深刻印象，他认为尼摩船长和祥子既有相同的一面，但又留给读者不同的感受。下面是小越的笔记，请结合小说相关内容，谈谈你对此的理解。 人物 形象与命运 印象与感受 尼摩船长 都有不幸的遭遇和命运 悲壮，令人敬佩 祥子 悲苦，令人惋惜 【答案】21. ①. 示例：在南极：“鹦鹉螺”号被困在冰层下，船上极度缺氧，众人用工具砸开冰盖砸开脱险； ②. 小福子上吊自杀，使祥子彻底失去生活的希望。 22. 尼摩船长和祥子都有不幸的命运。尼摩船长原本是印度王子，因为殖民者的侵略，家破人亡，选择了离开陆地，在海洋度过一生。祥子经历了三起三落，最后买车的梦想破灭，成为了行尸走肉。 但尼摩船长始终保持着一颗不肯屈服的心，反对压迫，蔑视强权，支持正义，同情弱者，令人敬佩。而祥子始终不敢反抗，软弱自私，最后彻底堕落，令人感到惋惜。 【解析】 【21题详解】 本题考查分析名著情节。 第一空，《海底两万里》在南极，“鹦鹉螺”号被困在冰层下，船上极度缺氧，众人用工具砸开冰盖脱险。 这一情节在《海底两万里》第三十九章“大事故还是小插曲”和第四十章“缺氧”有详细描述。在第三十九章，潜艇被一大块倒下来的冰块砸到，陷入困境，为后续缺氧危机埋下伏笔。第四十章中，艇内氧气含量急剧下降，众人面临生命危险，尼摩艇长指挥大家轮班开凿冰墙，过程惊心动魄。作者凭借丰富的想象力，设置了被困冰层下缺氧这样的绝境，又通过众人齐心协力砸冰的方式脱险，在这一过程中，读者仿佛身临其境，随着主人公们的命运起伏而紧张激动，使情节充满了吸引力。 第二空，《骆驼祥子》重要情节：小福子上吊自杀，使祥子彻底失去生活的希望。 此情节出现在《骆驼祥子》第二十三章。在之前的故事里，祥子与小福子相互扶持，小福子是祥子对未来生活的一丝希望。但在这一章中，小福子因无法忍受在“白房子”的屈辱生活而上吊自杀。这一事件对祥子的打击是毁灭性的，从这之后，祥子彻底放弃了对生活的挣扎，从一个勤劳、善良、有梦想的青年，彻底堕落成自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。小说以小福子和祥子的人物关系为切入点，通过小福子的悲惨结局，推动祥子命运走向彻底的悲剧。 【22题详解】 本题考查分析名著人物。开放性试题，答案不唯一。结合名著内容情节，围绕题干中“印象与感受”的具体内容，言之有理即可。 尼摩船长形象与命运：尼摩船长都有不幸的遭遇和命运，给人悲壮，令人敬佩的印象与感受。 从《海底两万里》的“神秘岛”等相关章节可知，尼摩船长原本是印度王子，殖民者的侵略致使他的国家灭亡，亲人丧生，这是他人生悲剧的开端。但他并未沉沦，在“鹦鹉螺”号的航行中，他展现出诸多令人敬佩的举动。如在“价值千万的珍珠” 章节，他不顾自身安危，救助采珠人，对抗鲨鱼；在大西洋与章鱼搏斗时，他身先士卒，保护船员。他始终坚定地反对压迫，蔑视强权，积极支持正义，深切同情弱者。尽管命运对他不公，但他凭借顽强的意志和高尚的品格，在海洋中谱写了属于自己的抗争之歌，他的经历和精神充满了悲壮色彩，让人由衷敬佩。 祥子形象与命运：祥子有悲苦的遭遇和命运，给人悲苦，令人惋惜的印象与感受。 《骆驼祥子》全书围绕祥子的三起三落展开。从第一章祥子初到北平，怀揣着通过自己努力买一辆属于自己的车的梦想，努力拉车。第一次，他好不容易攒钱买了车，却在“第十一章 祭灶那天晚上”被大兵抢走（第一次起落）；之后他再次攒钱，结果在“第十二章 黑夜，静寂得像死一般的黑夜”被孙侦探敲诈一空（第二次起落）；第三次，他用虎妞的钱买了车，可虎妞却在“第二十章 夏先生的姨太太”难产去世，他不得不卖掉车安葬虎妞（第三次起落）。尤其是到了第二十三章，小福子的自杀成为压垮祥子的最后一根稻草。祥子在经历了一系列生活的重击后，性格逐渐发生转变，从最初的勤劳、善良、坚韧，变得自私、懒惰、狡猾，彻底失去了对生活的希望，沦为社会的底层混混。他的一生都在与命运抗争，却始终无法摆脱悲惨的结局，他的命运轨迹充满了悲苦，其堕落的过程和结局实在令人惋惜。 据此概括作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期期末诊断性调研七年级语文学科 （考试时间：120分钟 满分：120分） 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 烧灼/商酌 模拟/不可捉摸 B. 愧怍/枯槐 迷茫/锋芒毕露 C. 田垄/合拢 俯瞰/五脏六腑 D. 卓越/哀悼 憎恶/深恶痛绝 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 斑阑 微不足到 疲惫 酣然入梦 B. 荒辟 语无伦次 服侍 血气方钢 C. 惶恐 耀武扬威 艰韧 心有灵犀 D. 烦琐 大庭广众 晌午 姗姗来迟 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 在班长的组织下，校庆日当天我们班同学都不期而至，一起探望母校的老师。 B. 陆教授虽然身为学界专家，但他从来都不耻下问，经常找学生交流学术问题。 C. 苏轼在政治上遭受一连串打击，却从不悲天悯人，而是坦然面对自己的困境。 D. 所谓“走路不观景，观景不走路”，就是登山时要目不窥园，注意脚下安全。 4. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 在智能化时代，人工智能技术的应用将会改变各个行业的工作方式，提高工作效率。 B. 科技创新是发展新质生产力的核心要素，国企要充分发扬科技创新的引领带动作用。 C. 本次“文物里的广州智慧”主题展览中，近半数左右的展品为首次亮相的珍贵文物。 D. 经过共同努力，第三学习小组在班上的成绩正由“并跑”向“领跑”“跟跑”发展。 5. 班级准备开展主题为“走近鲁迅”的实践活动，为了搜集素材，小越提议参观广东文学馆与鲁迅家属合力打造的“鲁迅家”展厅。请根据材料完成以下任务。 【参观展厅】 小越和你在展厅获得了以下信息： “鲁迅家”展厅回顾了一代文学巨匠鲁迅先生与夫人许广平从相遇、相知到结为伴侣的革命历程。1927年，鲁迅到达广州之前，由于工作的关系和许广平分隔两地，其间他们互通书信，鲁迅把这段时间的通信结集称为《两地书》。展厅特别设计了互动装置“两地书”，浪漫地再现了当年鲁迅许二人互通书信的景象。 【查阅资料】 参观后小越和你查阅报刊，看到了媒体对鲁迅长孙周令飞先生的采访： 羊城晚报：现在国内外关于鲁迅的纪念机构已不少，这个展厅有什么特别的地方？ 周令飞：讲到中国现当代文学，一定会提到鲁迅，那么如果用“鲁迅家（+）”这样一个概念，可以有别于其他的鲁迅纪念馆，让它更生活化，更立体化，把人间鲁迅、立体鲁迅呈现出来。 羊城晚报：为什么您会呼吁还原“真的鲁迅”？ 周令飞：鲁迅去世后，当时的现实需要一个“斗士”给人们以鼓舞，这是19世纪的选择。如今进入和平、和谐的新时期，一味强调战士的鲁迅未免偏颇。他更多的时候也是一个慈祥的、幽默的、有鲜活生命的人。新的时代是“还原一个真实的鲁迅、文化的鲁迅，去探究一位曾为战士的鲁迅的思想精神核心”的时候了。 （1）任务一：请根据材料写一则宣传语，向同学们推荐“鲁迅家”展厅。 （2）任务二：以“走近鲁迅”为主题，班级计划出一期墙报。小越想在其中一个板块分享鲁迅和许广平写《两地书》的故事，并以“侠骨柔情”作为该版块标题。请你结合材料，简要说说这个标题的妙处。 （3）任务三：小越想用一副对联作为活动总结，展现他对“文化的”鲁迅的敬仰之情。请运用下面的词语或短语，帮他完成对联。 墨洒 春秋 长河 夜度 慨而慷 光和热 上联：笔耕大野，胸怀日月___________。 下联：________，____________________。 二、（1小题，共8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》） ②无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） ③____________________，不问苍生问鬼神（李商隐《贾生》） ④____________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （2）乐声在古诗中承载着丰富的情感，小越对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 亡国之音，感慨家国兴亡 杜牧《泊秦淮》 ①__________，__________。 笛曲哀怨，勾起无尽乡思 李白《春夜洛城闻笛》 ②__________，__________。 抚琴抒怀，寄托淡泊心境 王维《竹里馆》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 予伯兄善射，自能为弓。其弓有六善：一者往体①少而劲，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒暑力一，五者弦声清实，六者一张②便正。弓所以为正者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉③而直，中绳④则张而不跛。此弓人之所当知也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》卷十八“技艺”） [注]①性体少：弓体轻巧。②张：开弓。③矫揉：矫正揉制。④中绳：合乎木匠用来取直的墨线。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 自冯瀛王始印五经/蒙乃始就学 B. 更互用之/士别三日，即更刮目相待 C. 有奇字素无备者/可以调素琴 D. 此弓人之所当知也/当窗理云鬓 8. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）则以纸帖之，每韵为一帖。 （2）予伯兄善射，自能为弓。 9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文按工序的先后介绍了活字印刷的过程，从刻字、制版、印刷到拆版，条理清晰。 B. 甲文突显了活字印刷的灵活便捷，如可以根据印刷数量的多少调整方法，效率很高。 C. 乙文从弓体、弓力、弦声等方面介绍了好弓的特点，并指出了材质对弓正的重要性。 D. 甲乙两文均记载了我国古代科学技术的辉煌成就，显示了古代人民的智慧和创造力。 10. 两篇选文中制作者在选料时都考虑了木材纹理的影响，请结合选文分别说明缘由。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。 （2）朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 近日，嫦娥六号的成功发射与探月活动，引发了大众关注。航天科技爱好者小越对国家的探月工程很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： ①5月3日，嫦娥六号探测器发射升空，开启奔月之旅。历经近月制动、着陆器与上升器组合体和轨道器与返回器组合体分离等过程，6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选着陆区。 ②6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。 ③6月4日，国家航天局发布了嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图，包括落月过程中降落相机拍摄的着陆区域附近影像、全景相机拍摄的着陆点影像。 （选编自《月背探秘，嫦娥归来！嫦娥六号探月任务全程回顾》） 材料二： ①这次嫦娥六号承担的任务，是去38万公里之外的月球背面采样返回，相当于在38万公里之外遥控一台月球“挖掘机”，中国航天人是怎么解决这个世界级难题的呢？ ②跟嫦娥五号比，嫦娥六号在智能化和自主化方面有了很大的改进，触月、采样，再到放样，只需一条指令，嫦娥六号就能把整个任务连贯起来并全部执行。期间的一些遥测参数都无需人工判读，智能化的软件即可完成，大大提高了采集效率。 ③从月面传回的监控录像上看，表取采样的过程看似波澜不惊，实则不少操作都惊险万分，表取过程中就遇到了难题。中国航天科技集团贾晓宇表示，采集过程中由于光线较差，导致准备的A方案机械臂的铲挖精度达不到要求，尽管做足了各种准备，但降落点月面光线比预想的暗，影响了采样过程机械臂操作的判读。经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平。 ④采样过程中，科研人员金晟毅拿着一个小本子一直在反复地翻。金晟毅介绍，本上记录了历来所使用的经验教训和理论依据，具有很大的参考价值。38万公里之外遥控“开挖掘机”难度是非常大的。金晟毅说，“虽是人类首次，但是我们熟能生巧”。 ⑤有趣的是，表取结束后月面出现了一个“中”字，贾晓宇解释道，铲挖时会根据感兴趣的样品动态调整采样点，“中”字最后一笔形成后，刚好容器已满，“各种意外促成了一个‘中’字的产生，可能是注定中国要在月球上留下自己的印记”。 （选编自《相隔38万公里，如何遥控月球“挖掘机”？》） 材料三： 2004年，我国探月工程正式立项，工程领导小组以中国传承千年的浪漫神话为其命名为“嫦娥工程”，开启了中国的“逐月之旅”。下表是对历次项目的回顾。 发射时间 项目 成就及意义 2007年10月24日 嫦娥一号发射升空 实现了我国首次绕月飞行，成功受控撞月。 2010年10月1日 嫦娥二号发射升空 对嫦娥三号预先着陆区虹湾进行了拍照。 2013年12月2日 嫦娥三号发射升空 顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。首辆月球车“玉兔号”进行了月球表面勘测。 2018年12月8日 嫦娥四号发射升空 实现了人类首次月球背面软着陆。 2020年11月24日 嫦娥五号发射升空 成功取得1731克月球样本，我国成为第三个实现月球采样返回的国家。 （整理自大洋网） 材料四： ①月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？65年前的1959年，苏联月球3号探测器拍到月球背面第一张影像图，尽管分辨率很低，但由此揭开了月背的神秘面纱；3年后，美国徘徊者4号探测器以硬着陆方式撞击月背，但遗憾的是并未传回任何数据。此后的数十年间，虽然有多个国家的探测器拍摄到月背的“芳容”，但真正实现航天器月背软着陆的目前只有中国。 ②伟大事业，始于梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。飞天揽月，中华梦圆。嫦娥六号完成在月球背面采样，并非终点。据介绍，按照部署，2030年前，中国人实现登陆月球，目前各系统正按计划开展研制建设。 ③一步一个脚印，一步一个台阶，中国人的登月梦将不会遥远。 （选编自《嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？》《我看“中”！中国探月的闪亮逗点》） 12. 为了解嫦娥六号的探月活动，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（ ） A. 顺利升空后，经过近一个月的奔月之旅，嫦娥六号在月球背面预选着陆区成功着陆。 B. 着陆后，嫦娥六号拍摄了着陆区域附近影像和着陆点影像，并成功发回国家航天局。 C. 嫦娥六号完成智能快速采样任务，采样实现了多点、多样化，样品按预定形式封存。 D. 表取采样后，月球表面无意间留下了“中”字，被研究人员赋予了富有意义的内涵。 13. 为弄清嫦娥六号能成功完成任务的原因，小越对材料作了归纳，其中正确一项是（ ） A. 探测器耐高温，能通过钻具钻取和机械臂表取等多种方式完成智能采样、放样。 B. 智能化和自主化有很大改进，一条指令即可执行整个任务，参数无需人工判读。 C. 任务执行过程波澜不惊，尤其是表取采样时，所有的实施情况都按预料中进行。 D. 高科技支持，任务执行过程通过录像传回地面，科研人员能及时实施有效调整。 14. 为总结探月工程成就，小越对材料做了分析，其中与材料不相符的一项是（ ） A. 从2004年正式立项到嫦娥六号任务完成，探月工程圆满结束，20年间成就斐然。 B. 从绕月飞行到在月球正面软着陆，六年来分步探索，顺利完成了月球表面的勘测。 C. 嫦娥四号在月球背面软着陆，嫦娥五号取得月球样本，都是我国航天事业突破。 D. 多年来多个国家以不同方式探索月背，但只有我国才真正实现了在月背的软着陆。 15. 查阅资料后，小越再次阅读了课文《太空一日》，他得出了一个结论：中国人的太空梦，是一代又一代的航空人，在前人基础上一步一个台阶地迈进筑就的。对于小越的结论，你赞同吗？请结合材料和链接文本，谈谈你的看法。 【链接文本】 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。 ——节选自杨利伟《太空一日》 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题 槐花 祁云枝 ①洋槐，是故乡人家的标配，是善于用花香讲故事的草木。 ②记忆里，老家的后院里，有一棵洋槐，也有一棵国槐，是母亲当年随手栽植的。繁枝茂叶间，常年栖着啾啾喳喳的麻雀和喜鹊。 ③冬日，洋槐与国槐一样，叶子落尽，黑黢黢地杵在院子，枝杈布在清冷的天空里，无声无息。看不出悲喜，辨不出是谁，甚至，都不知道它们究竟是冬眠还是已经离开了这个世界。 ④谷雨时分，洋槐花率先从枝丫里挤了出来。灿若繁星的光芒，汇聚成葡萄串的形状，开始在枝头闪烁。恍若烟花从粗粝的大地深处猛然炸裂。这个时候，洋槐的叶子尚在赶往春天的路上。 ⑤是洋槐还是国槐，一目了然。 ⑥麦子拔节，鸟雀啾鸣。空气里一夜间弥漫起甜香，丝丝缕缕，院子香起来了，村子香起来了。这是乡村最抒情的乐章，也是最让人惦念的味道。 ⑦星光愈发白亮。那白，在一天内就鼓胀起来，眼见着毕毕剥剥的爆了皮，花香也越来越浓。不几日，星星变成了云朵栖在树梢。时光开始走得急促，一阵风过，满地落花如雪。 ⑧要吃花，需赶在花骨朵变成云朵前采摘。没爆皮的花苞才好吃，最适合做麦饭。若花瓣全然张开，香气就散失了大半。 ⑨我和妹妹结伴去摘花，矮处直接捋进篮子里，高处的，一人用钩子钩住梢头，另一人专门捋，槐刺左抵右挡，却也枉然。因了这刺，洋槐学名刺槐，这也是后来学了植物才知道的。再高处，就得用上绑镰刀的竹竿了。 ⑩常常，我一边摘槐花，一边把水灵灵的花苞送入嘴里。像李白对着明月饮酒，喜不自禁，把羞忘了歇。凝脂般的花朵，在牙齿的开合间化为香甜的汁水。 ⑪槐花麦饭是所有麦饭里最好吃的。对乡下人来说，若是没能吃上一碗槐花麦饭，这个春天算是白过了。花骨朵洗净后加盐加面粉，拌匀入蒸锅。大约十分钟的光景，揭盖，放入碗里，撒上辣椒面、蒜粒等佐料，热油刺啦一声泼上去，哎呀，单是想想，已口舌生津。这是种让人兴奋的声音和气味，它们会合力冲开毛孔，慰藉肌肤上张开的所有嘴巴。 ⑫槐花亦可煎，加面粉、鸡蛋，充分搅拌均匀，放入油锅，煎至金黄，口味香酥、绵长。还可包饺子，做花卷，煮槐花汤…… ⑬自然，泼油、加鸡蛋，都是后来的做法。母亲当年做的麦饭里，只加盐、醋、辣子，简简单单，却也掩不住槐花在口腔和胃肠里荡起的清鲜。 ⑭那些年，母亲从未忘记在春季里晒槐花。过一遍热水，放到太阳下晒，干透后装入布袋，就成为干菜。想吃的时候抓一把，在水里泡发，洗净，就又能蒸麦饭、煎鸡蛋、包包子、包饺子了。熟稔的味道，任何时候都可以流转在餐桌上，弥散在空气里，用清香的语言唤醒味蕾，一往情深。 ⑮秋冬季，抓一把干花放在鼻子下，闭了眼，感觉又一次来到了春天。 ⑯当餐桌上飘起槐香的时候，母亲总说起自己当年赶赴页梁植树造林的故事。页梁，是位于陕西省永寿县北部的一座山梁，这座山是泾渭二河的分水岭，我的父母连同老一辈家乡人一直称之为页梁。 ⑰如今的页梁，早已被密匝匝的洋槐树包裹，人们叫它槐花山，是关中地区夏日里有名的纳凉度假地。槐花绽放的时候，从高空看，身穿绿叶白花的山脉，安宁得像一种语言，素洁、温润。涌动的绿叶和白花，曾经是当地人救命的食粮，现在，依然是诸多生命的补品。 ⑱在母亲反反复复的絮叨里，我大概还原了当年的场景。因槐花可以充饥，永寿县政府在为光秃秃的页梁挑选外衣时，毫不犹豫地选择了刺槐。从二十世纪五十年代开始，每年春秋两季，数不清的男女老少，携带着数不清的刺槐苗，在页梁安营扎寨，埋锅做饭。植树现场红旗招展，场面浩大。 ⑲那时，母亲在县缝纫厂上班，有五六个春秋，她随厂里的工友一起去页梁参加义务植树。那是一段激情澎湃的岁月，全县农工商学界一同参与造林，页梁上人山人海。大家一起挖坑栽树，一起吃大锅饭，一起住帐篷，一起欢笑，一起流汗。槐花山，就是由这样的一群人、这样许久的时光和无数长满故事的刺槐，一起堆积出来的。 ⑳知道母亲曾去页梁种树后，每到槐花山，我都有种回到母亲身边的感觉。我会久久凝视并抚摸山里的槐树，这棵，那棵，究竟哪一棵是母亲种的？ ㉑槐树不语，像一个符号，让流动的时间呈现出固态容颜。就像有时，我走在村子里，远远看见一个银白短发的老人踽踽独行时，心里就会一震，眼里蓄满泪水，我在一些老人的身姿和衣着上，总是能看到我的母亲。 ㉒吃槐花麦饭时，那些与槐花相互缠绕的老屋、大树、母亲也一并归来，仿佛我还是个儿童，仿佛母亲也还年轻。仿佛，所有的日子，都齐聚在槐香里。 （选自《草木清欢》） 16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开头细致描绘了院中洋槐和国槐异同，突显了洋槐比国槐更容易种植。 B. 作者调动了视觉、听觉、嗅觉和味觉，从多个感官角度细致描摹了故乡的槐花。 C. 作者描写了槐花麦饭和槐花的多种煮法，突显槐花在当地人心中的特殊地位。 D. 本文语言细腻优美，富感染力，娓娓道来的言语之中饱含深情，韵味悠长。 17. 按照括号里的提示，结合上下文赏析文中划波浪线句子和加点词的表达效果。 （1）那白，在一天内就鼓胀起来，眼见着毕毕剥剥的爆了皮，花香也越来越浓。（从词语运用的角度） （2）不几日，星星变成了云朵栖在树梢。（从修辞手法的角度） 18. 第⑰段写到：“涌动的绿叶和白花，曾经是当地人救命的食粮，现在，依然是诸多生命的补品。”请结合上下文，说说你对句中两个划线短语的理解。 19. 本文开篇写洋槐“是善于用花香讲故事的草木”，围绕槐花花香，文中讲述了哪些故事？这些故事中，蕴含了“我”的哪些情思？请结合全文谈谈你的理解。 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《生活里的小糖果》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【附加题】（8分） 【名著阅读】 小越梳理自己的阅读批注，发现经过联读、比读，能对整本书有更深入的认识。以下是他所做的整理笔记中的部分内容，请据此完成任务。 21. 任务一：小越发现，在展开和推动情节上，两部小说各有特点。请结合批注，完成表格内容。 小说 重要情节（两处） 批注 《海底两万里》 遇险与脱险： （1）在新几内亚：搁浅的鹦鹉螺号受到土著攻击，尼摩船长利用电击退敌脱险。 （2）____________ 想象丰富，在冒险与脱险的过程中展开引人入胜的情节。 《骆驼祥子》 人物与命运： （1）老马：老马卖车改行，使祥子放下了前要强的心态。 （2）小福子：___________ 关注现实，以写人为中心，在人物与他人的关系中讲述命运，展开情节。 22. 任务二：两部小说的主人公给小越留下了深刻印象，他认为尼摩船长和祥子既有相同的一面，但又留给读者不同的感受。下面是小越的笔记，请结合小说相关内容，谈谈你对此的理解。 人物 形象与命运 印象与感受 尼摩船长 都有不幸的遭遇和命运 悲壮，令人敬佩 祥子 悲苦，令人惋惜 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $