2024年辽宁省阜新市第四中学中考二模语文试卷

2024年辽宁省阜新四中中考语文二模试卷 一、积累与运用（17分） 1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．朗润（rùn） 哺育（bǔ） 悄然（qiāo） 前扑后继（pū） B．闲暇（xiá） 霎时（shà） 欺侮（wǔ） 潜滋暗长（qián） C．忌讳（huì） 云宵（xiāo） 夹袄（jiā） 无精打采（cǎi） D．惩戒（chěng） 忧戚（qī） 拘泥（nì） 消声匿迹（xiāo） 2．（2分）选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（　　） 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，_____宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，_____．经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的_____，历久弥新，滋养着一代又一代对它_____仰望的人们。 A．而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B．就是 获益匪浅 洗礼 真诚 C．就是 耳目一新 涤荡 真诚 D．而是 获益匪浅 洗礼 虔诚 3．（2分）下列各项中分析不正确的一项是（　　） ①青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。②广大青年坚持修身立德，扣好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅影响着一个时代的底色和基调，更是对自己负责。③广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会。④他们的青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．加点的“拥有”“自己”“更”分别是动词、名词和副词。 B．加点的“修身立德”与“蓬勃朝气”两个短语的结构类型不相同。 C．句②中画线句子是病句，修改方法是将“影响着一个时代的底色和基调”与“是对自己负责”调换顺序。 D．句④“他们的青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。”中“成为”是句子的谓语。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《蒹葭》选自《诗经•秦风》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣。 B．《左传》是儒家经典之一，旧传是春秋时期史官左丘明所著，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。 C．《水浒传》中即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质，如同样是粗鲁，鲁智深是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁。 D．《简•爱》采用第一人称的写法，成功塑造了简•爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。 5．（3分）名著阅读。 【形象一】 我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。 【形象二】 他在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 【形象三】 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 班级开展“小说人物画廊”活动，以上三位是文学名著中的典型形象，请从中选出你印象最深的一位，回答以下问题：①这个人物是谁？②出自哪部文学作品？③依据片段谈谈你对这个人物的认识。 6．（6分）古诗文默写。 ①　 　，君子好逑。（《关雎》） ②角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》） ③以中有足乐者，　 　。（宋濂《送东阳马生序》） ④　 　，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ⑤王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的千古名句是：“　 　，　 　。” 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人②曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角③，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。②昔人：指唐代名相李德裕，他风骨铮铮，因事被贬滁州，于此建怀嵩楼。③画角：乐器名，发声高亢。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　） A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写自己被贬的遭遇，字里行间表达了无限的辛酸和悲凉。 B．《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》颔联虽写深秋之景，却有群山争出，野菊竞放，萧索中现生机。 C．两首诗都借意象展胸怀，“沉舟”“病树”和“西风”“斜日”都能够表现出诗人的乐观昂扬。 D．两首诗皆用手法增意蕴，“闻笛赋”巧借典故表怀友之情，“踏雪来”妙用虚写显无畏之志。 8．（14分）阅读下面选文，完成问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参察，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参察策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍灯火隐显草木深郁，流水激激悲鸣，殆③非人间之境。行二鼓矣，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （秦观《龙井题名记》） 【注释】①辨才：法号元静，曾在灵隐山天竺寺讲经，元丰二年（1079）住寿圣院。辨才和下文提到的参察，都是苏轼的朋友。②篮舆：竹轿。③殆：大概。 （1）下列各项加点字的用法和意义相同的一组是 　 　 A.念无与为乐者 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B.月色入户 木兰当户织（《木兰诗》） C.明日乃还 乃不知有汉（《桃花源记》） D.航湖至普宁 色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） （2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 （3）用“/”给下面句子断句（断两处）。 道旁庐舍灯火隐显草木深郁 （4）两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请结合两文内容简要概括。 三、现代文阅读（36分） 9．（8分）阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 联合国在2020年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。” 联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米，约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝——当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。 据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。 （选自联合国2020年第五版《全球生物多样性展望》，有删改） 【材料二】 每年的4月8日是“国际珍稀动物保护日”。1946年，生物学家朱利安•赫胥黎曾同联合科文组织发起创办了世界自然保护联盟，三年后，该组织起草了一份包含13种鸟类和14种哺乳动物的名录，评级它们的“濒危程度值得各国关注”。截至2020年，这份名录中濒危物种数目已经超过37000种，全球超900个物种已经灭绝。有观点认为，当前物种灭绝速度比人类存在之前加快了1000倍。试想未来的某一天，当燕子不再来访，窗外再也听不见鸟鸣，生命世界的诗意逐渐凋零，而那些消失的物种却无法为自己发声，定会成为一大遗憾。 亚洲象 国家一级保护野生动物濒危 我曾因被猎杀濒临灭绝 我的牙齿不是你的首饰 东北虎 国家一级保护野生动物濒危 人类的过度捕杀曾让我失去很多小伙伴 我的皮毛不是你的皮革 （选自《新京报》有删改） 【材料三】 我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。 联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。 （选自《关于进一步加强生物多样性保护的意见》，有删改） 【材料四】 我国生物多样性保护调查 采取的措施 统计时间 取得的成绩 植树造林 2020年 造林677万公顷，森林覆盖率23.04%，种草改良草原283万公顷，完成退化林修复197万公顷。 建立自然保护区 2020年 建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积18%。我国朱鹮从7只增至5000余只，野外消失的麋鹿总数突破8000只…… 建立国家公园 2021年 设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。 颁布渔业捕捞法规 2021年 以洞庭湖为例：洞庭湖区域水鸟74种40.4万只，种类和数量均创新高；水生生物种类较2018年增加了近30种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人们的视野之内。 （选自《2020年中国国土绿化状况公报》，有删改） （1）选出对以上四则材料的内容理解正确的一项 　 　 A.联合国报告显示，当前物种灭绝速度比过去1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。 B.生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展不会构成重大风险。 C.通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览。 D.我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖5个国家公园，保护野生动植物。 （2）结合材料三、材料四，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。 （3）材料二画横线的句子让同学们感触颇深，那些已经灭绝的物种，再也无法为自己发声。请你结合已给的图片内容，从“东北虎”和“亚洲象”中任选其一，以它们的口吻写一段内心的独白。（30字左右） 10．（17分）阅读下面选文，完成问题。 一畦青绿 厉彦林 ①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。 ②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。 ③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树；北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食，呈现各自的生命气象和奥妙。这些小生命与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。 ④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，种下的韭菜籽也已偷偷地探出绿脑袋，春意萌动了。 ⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一畦畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。 ⑥妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。绿油油的畦畦青菜迎风摆动，长势旺盛。这时的青菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然清香扑鼻，整个过程让心情温暖美好。 ⑦刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！”因是自己的劳动成果，她很有自豪感，吃起来也特别香。 ⑧“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。 ⑨我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新，内心顿感恬静满足。 ⑩贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。 （选自2023年4月26日《人民日报》，有删改） （1）阅读⑥—⑨段，围绕“菜园子”概括“作者一家人”的行为表现和感受，完成表格。 人物 行为表现 感受 妻子 去菜园采摘菜蔬，用其做菜。 ①　 　 小孙女 ②　 　 得意自豪 “我” ③　 　 恬静满足 （2）结合选文内容，分析第④段加点词语的表达效果。 小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，种下的韭菜籽也已偷偷地探出绿脑袋，春意萌动了。 （3）第⑦段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。 （4）文章结尾“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。”这句话内涵丰富，谈谈你对这句话的理解，说说带给你怎样的启示？ （5）选文第③段与《从百草园到三味书屋》第②段的景物描写有异曲同工之妙，请你运用所学知识，任选一个角度对选文第③段进行赏析。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味…… （《从百草园到三味书屋》第②段节选） 11．（11分）阅读下面选文，完成问题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广，让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也……”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 （摘自《人民日报》） （1）概括出本文的中心论点。 （2）文章第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ （3）请简要分析第②—⑦段的论证思路。 （4）如果用以下材料作为本文的论据，应该放在哪一段？请简述理由。 国学大师、楚辞泰斗文怀沙老先生，快一百岁的人了，每次出席活动，必要主持人介绍他为“青年诗人”，一下拉近了与大家的距离，感觉楚辞也不那么遥远了，似乎楚辞永远青春。他一发言就引经据典、插科打诨，逗得满堂喝彩。同时，将晦涩难懂化为趣味盎然。 四、写作（50分） 12．（50分）按要求作文。 时代楷模张桂梅校长创办的华坪女子高级中学，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩，她们不认命、不服输，走出山区，看见了更广阔的世界。从“我也是这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了另一种人生。 请以“原来，我也能 ”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。⑤内容充实具体。⑥请将题目补全。 13．阅读下面的材料，按照要求作文。 材料一： 悟，指的是理解，明白，觉醒。 材料二： 豁然开朗，比喻顿时明白或领悟过来。常常伴随着快乐与欣喜。 请根据你对上面材料内容的理解和领会，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。⑤内容充实具体。 参考答案 一、积累与运用（17分） 1．【解答】A.有误，“悄然”的“悄”应读“qiǎo”，“前扑后继”的“扑”应为“仆”； B.正确； C.有误，“云宵”的“宵”应为“霄”，“夹袄”的“夹”应读“jiá”； D.有误，“惩戒”的“惩”应读“chéng”，“消声匿迹”的“消”应为“销”。 故选：B。 2．【解答】解答此题，可采用排除法，第一个空，选择关联词语，与前句中的“不是”搭配使用的应为“而是”，这样就排除了BC两个选项；第二个空，供选词语中“耳目一新”与前句中的“常读常新”意思上有重复，所以应选“获益匪浅”，这样就排除了A；基本可以确定答案为D．把D选项词语带入句子中通读验证，最后确定正确答案为D。 故选：D。 3．【解答】A.有误，“自己”是代词； BCD.正确。 故选：A。 4．【解答】ACD.正确。 B.有误，《史记》是纪传体史书。 故选：B。 5．【解答】本题考查名著名著常识和人物。 形象一： 这段文字出自斯威夫特的名著《格列佛游记》。《格列佛游记》是一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。在这段文字中，格列佛船长渴望的是自由、平等和和平。首先，格列佛船长一直有一个强烈的感受，希望恢复自由，能够平等地与人交谈，不用担心像小狗或青蛙那样被人踩死，这体现了格列佛船长对自由的渴望。其次，格列佛船长渴望能够回到可以平等交谈的人们中间，这表明格列佛船长追求的是人与人之间的平等。最后，格列佛船长希望能够在街上或田野自由行走，不用担心被伤害，这反映了格列佛船长对和平生活的向往。这些渴望都体现了格列佛船长对于更加公正、平等和自由的社会的向往和追求。 形象二： 根据“革命烈士……在英勇就义前毅然说道：‘人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。’”可知，这是许云峰英勇就义前说的话。许云峰1946年4月，由于被叛徒甫志高出卖，许云峰不幸被捕，后被押往国民党军统贵州息烽集中营。每当危险的时候，他作为狱中中共秘密支部的核心成员，就鼓励大家：“越是关键的时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的。”在戒备森严的国民党军统监狱中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。敌人为割断他与狱中地下党组织的联系，将他戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许云峰始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。 形象三： 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代，老北京的一个人力车夫祥子三起三落的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。根据选文“他拉上了个买卖……他的裤褂全裹在了身上”可知，本段出自《骆驼祥子》中“在烈日和暴雨下”，作者是老舍（或舒庆春）。文中的人物是祥子。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，最大的愿望就是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。初进城的祥子几乎是完美的，善良、勤劳、坚毅，年经好强，充满活力，有明确的生存目标。 答案： 示例：【形象一】形象一：①格列佛； ②《格列佛游记》；③格列佛在大人国被囚禁，片段表现了格列佛渴望自由、平等，渴望和平。 【形象二】：①许云峰； ②《红岩》； ③许云峰在英勇就义前，面对敌人时说出的言辞，体现了他大无畏的革命精神。 【形象三】：①祥子； ②《骆驼祥子》； ③祥子在烈日下拉车，片段表现了祥子吃苦耐劳、自尊好强。 6．【解答】答案： ①窈窕淑女（注意“窕”的书写） ②塞上燕脂凝夜紫 ③不知口体之奉不若人也 ④晓镜但愁云鬓改 ⑤大漠孤烟直 长河落日圆 二、古诗文阅读（17分） 7．【解答】ABD.正确； C.有误，《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联作者以“沉舟”“病树”比喻自己，内心充满惆怅。 故选：C。 8．【解答】（1）本题考查一词多义。 A.不同，和/指欣赏； B.相同，门/门； C.不同，才/竟然； D.不同，到/周到。 故选：B。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：空明，形容水清明澄澈；藻、荇，水草；交横，交错纵横；盖，大概是。句意：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏的影子。 ②重点词：是，这（天）；霁，雨停后天空放晴。句意：这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。 （3）本题考查断句。句意为：路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁。故断为：道旁庐舍/灯火隐显/草木深郁。 （4）本题考查作者情感。 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着被贬的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。作者先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，自比“闲人”，透露出作者在被贬中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。 《龙井题名记》首段写作者龙井这个地方游玩；第二段“是夕，天宇开霁，林间月明”“道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境”等语句，写作者夜晚月光皎洁，游兴不止，爬岭饮泉，看到草木青葱，水流发出悲怆的声响，不禁感叹“非人间之境”，寓情于景，表现了作者对此地美景的喜爱之情，抒发内心的欢愉。 答案： （1）B （2）①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏的影子。 ②这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。 （3）道旁庐舍/灯火隐显/草木深郁 （4）甲文《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。（文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现旷达乐观的人生态度。）乙文《龙井题名记》表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。 三、现代文阅读（36分） 9．【解答】（1）A.有误，“最高值”错，应是“平均值”。 B.有误，“不会构成重大风险”，应是“对人类生存和发展构成重大风险”。 C.正确。 D.有误，“洞庭湖”错，应是“武夷山”。 故选：C。 （2）结合材料二“推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传”可概括为“开展生物多样性保护公益宣传”，“通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览”，可概括为“推动生物多样性博物馆设”，“面向地方各级党政干部加大教育培训力度”，可概括为“加大教育培训力度”。结合材料三，可概括为“采取了生物多样性保护措施”。 （3）材料二中的画线句子通过描绘一个未来生物多样性丧失的凄凉场景，引发了人们对物种灭绝问题的深刻反思。题目要求从“东北虎”和“亚洲象”中任选其一，以它们的口吻写一段内心的独白。这需要我们代入所选物种的角色，想象它们面对灭绝命运的内心感受。 对于“东北虎”来说，它们曾因人类的过度捕杀而失去很多同伴，皮毛被无情地剥夺。因此，它们的内心独白可能会表达对过去美好时光的怀念、对人类行为的控诉以及对未来命运的无奈。对于“亚洲象”来说，它们曾因被猎杀而濒临灭绝，牙齿被当作首饰。因此，它们的内心独白可能会表达对生命安全的渴望、对人类贪婪行为的不满以及对保护措施的期待。 答案： （1）C （2）①开展生物多样性保护公益宣传。②推动生物多样性博物馆建设。③加大教育培训力度。④采取了生物多样性保护措施。 （3）选择“东北虎”：“我曾是森林之王，却因你们的贪婪而失去家园。如今，我只能在记忆中寻找那片自由的天地。”或者选择“亚洲象”：“我的牙齿本是自然赋予的礼物，却成了你们贪婪的牺牲品。何时，我才能在这片土地上安全地漫步？” 10．【解答】 （1）本题考查文章内容梳理。结合“即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然清香扑鼻，整个过程让心情温暖美好”，①概括为：温暖美好；结合“她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土”，②概括为：认真学习种小白菜；结合“我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水”，③概括为：“我”在菜园劳动（或：松土点种，或间苗浇水）。 （2）本题考查词语表达效果分析。“偷偷地”“探”运用了拟人的修辞手法。“偷偷地”赋予韭菜籽以人的行为，好像它在悄悄地行动；“探”字将韭菜籽发芽的动作比作人探出脑袋，生动形象地写出了韭菜籽在不经意间发芽的状态，表现出春天到来时，植物充满生机与活力，也流露出作者对春天到来和植物生长的欣喜之情。 （3）本题考查句子赏析。句中“蹲”“松”“挖”“浇”“撒”“覆”等词，是对小孙女种小白菜时一系列动作的描写。通过这些动作描写，将小孙女学种小白菜的过程细致地展现出来，体现出小孙女对待种菜这件事的认真态度，也刻画了小孙女天真、活泼的特点。 （4）本题考查句子理解和阅读启示。内涵理解：从菜园角度看，土地原本贫瘠，经过“我”的反复翻刨、改造，添加有机土等，变得肥沃，种出繁茂的蔬菜，这体现了通过耕耘能改变土地的贫瘠荒芜，获得收获。从生活角度延伸，生活中很多事情也是如此，比如学习，开始基础薄弱，通过努力学习，知识会变得丰富，取得好成绩。启示：这句话启示我们，在生活和学习中，不能害怕困难，要积极主动地付出努力。只要我们用心去耕耘，就像对待土地一样，即使起点不好，也能收获成功和美好。 （5）本题考查阅读比较。从描写详略角度：第③段描写生物时，对麻雀的活动进行了详细描写，如“笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条……”，而对喜鹊、布谷、白头翁等其他生物则一笔带过，略写它们在这里栖息觅食。这样详略得当的描写，突出了麻雀的活泼可爱，也全面地展现了小院生物多样、充满生机活力的特点。从修辞手法角度：“麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着”运用了拟人的修辞手法，将麻雀当作人来写，赋予麻雀“笑”“闹”的人的行为和情感，生动形象地描绘出麻雀活泼欢快的样子，表达了作者对小院中这些小生命的喜爱之情。 答案： （1）①温暖美好；②认真学习种小白菜；③“我”在菜园劳动（或松土点种，或间苗浇水） （2）“偷偷地”“探”运用拟人修辞，生动形象地写出韭菜籽不经意间发芽的状态，展现春天里植物的生机活力，表达作者对春天和植物生长的欣喜。 （3）运用动作描写，通过“蹲”“松”“挖”“浇”“撒”“覆”等动词，生动细致地写出小孙女学种小白菜的过程，表现其认真、天真、活泼的特点。 （4）内涵：土地的贫瘠或肥沃、荒芜或繁茂，取决于人们的耕耘，有耕耘才有收获。生活中，只要我们积极付出努力，就能改变现状，收获成功。 启示：在生活和学习中，我们要不怕困难，积极努力，用辛勤的耕耘换取美好的收获。 （5）描写详略角度：详写麻雀活动，略写其他生物，详略得当，突出小院生物多样、充满生机活力的特点。修辞手法角度：运用拟人，将麻雀拟人化，生动形象地写出麻雀活泼欢快的样子，表达作者对小院生物的喜爱。 11．【解答】（1）本题考查议论文论点的提炼与概括。论点是作者完整的看法、见解和主张，能够统摄全文。一般是文章标题，或出现在文中的首尾段，也有的需要自己根据文章内容概括。通读全文，可以看出，本文联系生活提出“有趣”这一话题，接着阐述什么是有趣，从四方面阐述如何做一个有趣的人，结尾号召做一个有趣的人，总结归纳出了中心论点。 （2）本题考查论证方法的作用。结合具体语境分析，简洁准确地表述。本段列举了苏东坡的例子，属于举例论证，苏东坡身处逆境，也能过得兴致盎然；眼前满是苟且，他也总能找到诗和远方，充分有力地证明了本段观点“有趣的人，对生活抱有大爱”，进而证明中心论点。 （3）本题考查论证思路。第②——⑦段的论证思路是：首先，通过引用袁宏道的话，对“有趣”进行解释和阐述，指出其内涵和重要性。接着，从四个方面（生活态度、好奇心、大智慧、成为开心果）对“有趣”进行具体的论述，并辅以相关名人事例进行论证。最后，引用梁启超的话总结全文，提出倡议，号召大家成为有趣的人。 （4）本题考查论据的运用。文怀沙老先生的材料应该放在第⑤段。理由是这段材料主要描述了文怀沙老先生幽默风趣的性格和将晦涩难懂的楚辞化为趣味盎然的表达方式，这与第⑤段中提到的“有趣的人，深藏大智慧”的论点相吻合。同时，文怀沙老先生的例子也展示了有趣的人如何通过智慧来让生活变得有趣，进一步强调了“大智慧”在成为有趣的人中的重要性。因此，该材料放在第⑤段能够更好地支持该段的论点。 答案： （1）要做一个有趣的人。 （2）举例论证，用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。 （3）首先引用袁宏道的话论证什么是有趣，然后分别从对生活抱有大爱、有强烈的好奇心、深藏大智慧、收获快乐四个方面介绍了有趣的人的特点，最后引用梁启超的话，得出中心论点“做一个有趣的人”。 （4）第⑤段。因为材料中讲述的文怀沙老先生是个非常有趣的人，深藏着大智慧，与第⑤段的分论点相符。 四、写作（50分） 12．【解答】例文： 原来，我也能勇敢 从前，我是如此懦弱，像温室里的花朵，不敢迎接风雨，不敢面对黑暗。后来，因为妈妈的一句话，让我看到了光明，看到了希望。原来，我也能很坚强！ 小时候，我非常胆小。哪怕是一次再轻微的训斥或批评，我都会默默流泪。曾下定决心，一定要突破自己，变得像男子汉一样坚强！相信只要克服自己内心的恐惧，一定会成功的。 那是十二岁的一天，我们一家人在爷爷奶奶家聚餐。吃完饭7点多，由于是冬天，天早已经大黑了。由于回来时匆忙，我竟然忘记了书包。在百般求助父母无果的情况下，我只得独自踏上了去爷爷奶奶家的夜路。这对一向胆小怕黑的我来说，是相当大的挑战，内心充满恐惧。 带着恐惧的心理，走上了回去的路。起初，门口有路灯。可以稍稍缓解我恐惧的心理。可到了后来，路灯坏了。在夜色的衬托下，远处的路灯显得枯黄而又暗淡，不停的眨着眼睛。耳边，还有呼呼的夜风，发出各种恐怖的声响……这种氛围，更让我想起了很多恐怖故事，害怕的魂都要飞了。 后来，我慢慢冷静下来。妈妈告诉过我，走夜路要冷静，千万不要跑，更不要回头。于是，我尝试着控制情绪，放松心情，尽量让自己不去想那些可怕的故事…… 继续走了一段路，许是适应了吧，再看周围的景色，和白天时候也没什么区别，只是夜色笼罩下，模糊不清罢了。这时，又想起妈妈曾经告诉过我的一句话：困难像弹簧，你弱它就强。对呀！走夜路又何尝不是这样呢？我鼓起勇气走了下去，不久就到了奶奶家。 当我取回书包往回走时，脚步竟然轻快了许多。特别是偶尔还能哼些不成曲调的小曲，竟然发现夜路也别有趣味。 蓦然发现，原来，我也能勇敢！ 13．【解答】标题：那一刻，我豁然开朗 在人生的旅途中，我们总会在某个瞬间，因为某个契机，而突然明白一些道理，这便是“悟”。而那一刻的“豁然开朗”，则如同久旱逢甘霖，让我们的心灵得到滋润，让我们的人生因此而不同。 记得那是一个夏日的午后，阳光炽热，空气仿佛凝固了一般。我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与迷茫。我不知道自己的努力是否有意义，不知道未来的方向在哪里，更不知道如何才能摆脱这种困境。 就在我几乎要放弃的时候，我无意间翻开了一本旧书，那是关于一位伟人的成长故事。在故事中，我看到了他在面对困境时的坚持与不屈，看到了他在迷茫中的探索与寻找，更看到了他在顿悟后的豁达与从容。那一刻，我仿佛被一股无形的力量所触动，心中的迷雾开始逐渐散去。 我意识到，每个人都有自己的节奏和路径，不必盲目比较，更不必因为一时的困境而否定自己。我开始调整自己的心态，不再过于焦虑未来，而是专注于当下的每一刻，做好每一件小事。我重新规划了自己的学习计划，将大目标分解为小目标，一步一个脚印地前进。 随着时间的推移，我逐渐找回了自信和动力，成绩也有了明显的提升。更重要的是，我学会了如何在困境中寻找出路，如何在迷茫中保持清醒。那一刻的“豁然开朗”，让我深刻体会到了“悟”的力量，也让我明白了人生的意义在于不断探索和成长。 如今，每当我遇到困难和挑战时，我都会回想起那个夏日的午后，回想起那一刻的豁然开朗。它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的每一个未知。我知道，只要心中有光，脚下就有路，而每一次的“悟”，都将是我人生旅途中最宝贵的财富。 学科网（北京）股份有限公司 $$