精品解析：湖北省应城市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

应城市（2024－2025）第一学期期末考试八年级 语　　文 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷请自己保存。 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思，小语和小文设计了一些语文活动，邀你参加。 【活动一：我当文字编辑】 我们身处互联网时代，海量信息纷至沓来。闲暇时翻开课本，经典篇章引人深思。《藤野先生》里，藤野先生的教诲犹在耳畔；《背影》中，父亲蹒跚的脚步满是深情；在《苏州园林》中，可领略设计者和匠师们生平多阅历、胸中有丘hè的风采；在《梦回繁华》中，会看到当年汴京街上行人摩肩接zhǒnɡ的繁华……然而，互联网也有弊端【甲】信息良莠不齐，我们要认真辨别。经典历久弥新，【乙】能让我们心灵寂静，不被喧嚣淹没。【丙】之所以它能有如此力量，是因为蕴含深刻内涵的原因。 1. 读上面语段，写出相应的汉字或拼音。 （1）教诲（ ） （2）蹒（ ）跚 （3）丘hè（ ） （4）摩肩接zhǒnɡ（ ） 2. 上面文段中还有一些问题，请你按要求完成修改。 ①【甲】处应有一个标点符号，这个标点符号是______； ②【乙】处画线句用词不当，应将“______”改为“______”； ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】1. ①. huì ②. pán ③. 壑 ④. 踵 2. ①冒号/破折号（写标点符号也可）②“寂静”改为“宁静”“平静”……③删去“的原因”（语病是句式杂糅） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 教诲，jiào huì，教导训诫。 蹒跚，pán shān，形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。 丘壑，qiū hè，山谷，借指隐居的地方。 摩肩接踵，mó jiān jiē zhǒng，肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。 【2题详解】 本题考查标点符号、字词理解及病句的辨析修改。 ①“信息良莠不齐”是对“互联网也有弊端”的解释，故此处用“冒号”或者“破折号”； ②“寂静”意思是“静悄悄的，没有声响”，形容外面的环境，不能形容“心灵”，故可改为“宁静”或“平静”等词； ③“之所以它能有如此力量，是因为蕴含深刻内涵的原因”，语病是句式杂糅，删去“的原因”。 【活动二：我议网络用语】 3. 不管是在考试中或是平时的作文中，能否使用网络词语，同学们分成两派，部分人赞成，还有部分人反对。请说说你的看法及理由。 【答案】示例一：我反对在作文中使用网络词语。作文讲究的是文学味，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的起步阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们感受到汉语的魅力，不利于语言的传承。 示例二：我赞成在作文中使用网络词语，因为网络词语视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，表自我之意，抒自我之情。 【解析】 【详解】本题考查意见建议。 做答此题，首先要清晰地表明自己是赞成还是反对在作文中使用网络词语，这是论述的基础；反对角度：从作文的文学性、规范性以及对青少年语言学习的影响等方面进行阐述。强调网络词语可能破坏作文的文学美感，其不规范的特性不利于青少年正确掌握和传承汉语；赞成角度：着眼于网络词语的独特优势，如创新性、活力感等，说明其能让学生更自由、生动地表达生活和情感，符合学生的喜好和表达需求；将理由有条理地组织起来，使论述逻辑清晰、有理有据，且语言通顺、连贯。 示例一：我反对在作文中使用网络词语。作文是展现语言文字魅力与文学素养的载体，追求的是严谨、规范与优美。网络词语往往来源复杂，部分带有随意性和粗俗感，一旦用于作文，会极大破坏文章的整体格调，使其失去应有的文学韵味。例如“酱紫”（这样子）、“有木有”（有没有）等表述，不仅不符合传统语法规范，还模糊了汉语原本精准的表意。青少年正处于语言学习的关键时期，过多接触和使用网络词语，易混淆他们对正确语言的认知，难以体会汉语博大精深的内涵，长此以往，会对汉语的传承与发展造成负面影响。 示例二：我赞成在作文中使用网络词语。在信息飞速发展当下，网络词语应运而生，它们极具时代特色与创新性。像“yyds”（永远的神），简洁有力地表达出对事物极高的赞美，相比传统表述更具冲击力和新鲜感。网络词语为作文注入了新活力，能让学生更生动、形象地展现自己丰富多彩的生活与独特的内心世界。学生在生活中频繁接触网络文化，使用网络词语是他们真实表达的需求。写作本就应鼓励自由表达，让学生用网络词语描绘自己眼中的世界，能激发他们的写作兴趣，使作文更具个性，更能反映出新时代青少年的精神风貌。 4. 网络语言被现代年轻人广泛使用。同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗文来表达。请根据提示完成古诗文填空。 夕阳晕染，山气缭绕，飞鸟归巢，我不只会说“泰裤辣”，还会说“山气日夕佳，①___________”来描述此景；畅游美景，乐不思归，我不只会说“好嗨皮”，还会用“常记溪亭日暮，②____________”来表达心声。 人生总有风雨，难免苦闷与焦虑，当大家高喊“我不要躺平”时，我还会说“风休住，③_____________”；感慨光阴流转，物是人非时，我不只会说“凉凉”，还会用“无可奈何花落去，④_____________”表达自己的心境；心灵被触动而潸然泪下时，我不只会用“破防了”，还会用诗句“⑤_____________，恨别鸟惊心”来表达自己的感受。 为抒发爱国之情，我不只会说“为国护盘”，也会说“⑥_____________，提携玉龙为君死”来表达对祖国誓死报国忠心。在贴吧里跟帖日本倾倒核污水的事件，我不仅用“耗子尾汁”来回帖，还用了“⑦___________，⑧___________”（《<孟子>三章》）来表达看法。 【答案】 ①. 飞鸟相与还 ②. 沉醉不知归路 ③. 蓬舟吹取三山去 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 得道者多助 ⑧. 失道者寡助（或寡助之至，亲戚畔之） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、溅、寡”等字词容易写错。 【活动三：我为护遗出力】 5. 文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。同学们通过采访和网络调查，得出了下列调查报告。根据下表中的统计结果，小文同学针对不同的采访对象设计了四个问题，其中问题设计不合理的一项是（ ） 八年级学生“身边的文化遗产知多少”调查报告 了解的方式 人数占比 参与的方式 人数占比 图书杂志 10% 从未参与过 26% 广告宣传 30% 校园文化活动 20% 从身边长者处听说 45% 家乡文化节日 16% 学校社团课程 15% 为完成作业被动参与 38% A. 校长：您好，我校超1/4学生未参与文化遗产活动，您会采取怎样的举措，吸引他们主动学习与传承文化遗产呢？ B. 教导主任：您好，学生了解文化遗产渠道分散，学校课程应如何优化整合，融入文化遗产教育以提升认知？ C. 班长：你好，咱们班上有近四成同学被动参与文化遗产活动，你将怎样调整教学评价策略，设立激励机制，让大家变得主动？ D. 同学：你好，你从长者处听闻不少文化遗产知识，能分享印象深刻的故事或技艺及对您的影响吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查采访词设计辨析。 C.有误，班长主要职责是协助老师管理班级事务，在班级活动中起到组织和带头作用，但“调整教学评价策略，设立激励机制”属于学校教学管理层面的工作，这超出了班长的职责范围。 应该由学校的管理者（如校长、教导主任等）来制定和调整教学评价策略、设立激励机制。所以向班长提问“你将怎样调整教学评价策略，设立激励机制，让大家变得主动？”是不合理的； 故选C。 6. 为保护文化遗产，我校将开展线上“关注身边文化遗产”主题活动，你作为校团委宣传委员，学生会主席小语通知你：“定于本周五下午2点在学术报告厅举行‘身边的文化遗产’报告会，请你代表校团委请市博物馆王刚专家来校指导，并请他在网上做有关文化遗产保护的报告。”你将如何转述？ 【答案】王专家（老师），您好。我是xx学校的团委宣传委员，我校将定于本周五下午2点在学术报告厅举行“身边的文化遗产”报告会，我代表校团委邀请您来校指导，并请您在网上做一场有关文化遗产保护的报告，请问您能来吗？ 【解析】 【详解】本题考查转述。 本题的转述对象是市博物馆的王刚专家，在表达时要使用恰当的称呼和礼貌用语，体现对专家的尊重。 活动的具体信息：“本周五下午2点在学术报告厅举行‘身边的文化遗产’报告会”，这部分要准确传达活动的时间、地点和主题。 邀请目的：“代表校团委请市博物馆王刚专家来校指导，并请他在网上做有关文化遗产保护的报告”，明确说明邀请专家的身份、来校的目的以及需要专家做的事情，即做关于文化遗产保护的报告。 示例：王专家，您好！我是xx校团委宣传委员。我们学校本周五下午2点会在学术报告厅举办“身边的文化遗产”报告会。校团委十分希望您能莅临我校进行指导，同时还想恳请您在网上为我们带来一场关于文化遗产保护的精彩报告。您在这方面的研究成果丰硕，见解深刻，若能得到您的指导，我们定会受益匪浅。不知您届时是否方便呢？ 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题 南征① 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 7. 本诗首联描绘了一幅__________，目的是_____________，在强烈的反差中展现诗人自己内心深处的情感。 8. 本诗与《春望》都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老的感伤。他们在情感表达上略有差异：《春望》还表达了诗人__________________，《南征》还表达了诗人________________。 【答案】7. ①. 春江美景图/明媚迷人的春光图 ②. 以乐景写哀情 8. ①. 对家人的思念之情 ②. 仕途不顺、壮志难酬的悲愤（或渴望知音的心情） 【解析】 【导语】杜甫的《南征》通过描绘春日美景与自身老病漂泊的对比，深刻表达了诗人内心的孤寂与无奈。诗中“春岸桃花水，云帆枫树林”的意象虽美，却反衬出诗人“偷生长避地，适远更沾襟”的凄凉。末句“百年歌自苦，未见有知音”更是道出了诗人忧国忧民却无人理解的悲怆，情感深沉，令人感慨。 【7题详解】 本题考查内容理解。 第一空：首联“春岸桃花水，云帆枫树林”，意思是春天的江岸上，桃花绽放，桃花映照着春水；江面上，船只如云，扬起的船帆与岸边的枫树林相互映衬。“春岸”点明了地点是春天的江岸，“桃花水”描绘出春天江水因桃花盛开而更显澄澈美丽的景象，给人以生机勃勃之感。“云帆”展现出江面上船只扬起风帆的画面，“枫树林”则是江岸旁的景致，枫叶或红或绿，色彩丰富。这两句诗从江岸、江水、船只、树林等多个角度，勾勒出一幅色彩明丽、充满生机的春江美景图，也可说是明媚迷人的春光图。故填写：春江美景图/明媚迷人的春光图。 第二空：从全诗来看，后文的“偷生长避地，适远更沾襟”，意思是为了苟且偷生，我长期在异地他乡躲避战乱，如今又要到更遥远的地方去，想到这些，不禁泪湿衣襟。表明诗人为了躲避战乱而不断漂泊他乡，“老病南征日”，意思是我年老多病，却还要在这时候往南方去。写出自己年老体弱却依然要南行，“百年歌自苦，未见有知音”，意思是我一生都在悲苦地吟唱，却始终没有遇到一个真正理解我的人。更体现出诗人一生困苦，无人理解的悲凉。而首联描绘的却是如此美好的春光。美好的春景与诗人悲惨的境遇、愁苦的心情形成了强烈的反差，这是以乐景写哀情的手法，通过美好的外在景象，更反衬出诗人内心深处的痛苦、无奈和悲哀之情。故填写：以乐景写哀情。 【8题详解】 本题考查情感主旨。 《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，意思是连绵的战火已经延续了一个春天又一个春天，在这漫长的时间里，一封家信简直比万两黄金还要珍贵。这句诗，生动地体现了诗人对家人的思念。“烽火连三月”写出了战乱持续时间之久，战争的烽火已经连续燃烧了多个月，这种长期的战乱让诗人与家人之间的联系变得极为困难。“家书抵万金”则形象地表达了在这种情况下，一封家书的珍贵程度，仿佛价值万金，突出了诗人对家人消息的极度渴望，以及无法得知家人安危的焦急心情，深刻地传达出对家人的深切思念。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”，意思是愁绪缠绕，搔头思考，使得白发越搔越短，稀疏得简直快要插不住簪子了。诗人通过描写自己因忧国忧家而频频搔首，使得白发越来越短，稀疏得几乎插不住簪子的细节，从侧面反映出他对家人的牵挂和担忧已经到了极致，因为对家人的思念也是他忧愁的重要来源之一。 《南征》中“百年歌自苦，未见有知音”，意思是我这一辈子都在悲苦地吟诗自叹，却始终没有遇到一个真正理解我的人。可以明显看出诗人渴望知音的心情。诗人一生都在以歌诗来抒发内心的痛苦，然而却始终没有遇到真正理解自己的人，这反映出他在精神层面的孤独和不被认可。结合诗人的生平可知，他有着远大的政治抱负，但一生坎坷，仕途不顺，这种不被理解也包含着他的壮志难酬不被人理解的悲愤。 “老病南征日”，意思是：在年老多病的时候，我还要往南前行。诗人强调自己年老多病却还要踏上南行的征程，体现出他命运的坎坷和无奈。他一生渴望能够为国家效力，实现自己的政治理想，但现实却是在这样的身体状况下还要四处漂泊，暗示了他仕途的不顺。 “偷生长避地，适远更沾襟”，意思是为了苟且偷生，我长期在异地他乡躲避战乱，如今又要到更遥远的地方去，想到这些，不禁泪湿衣襟。写出了诗人为了苟且偷生而长期漂泊避难，前往更遥远的地方，这其中既有对自身命运的无奈，也隐含着壮志无法实现，只能在漂泊中度过余生的悲愤。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 惜鹳智 子游①为武城宰②，郭门之垤③有鹳，迁其巢于墓门之表④。墓门之老⑤以告曰：“鹳，知天将雨之鸟也。而骤迁其巢，邑⑥其大水【 】？”子游曰：“诺。”命邑人悉具舟以俟⑦。居数日水果大至郭门之垤没，而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然⑧，徘徊长唳，莫知其所处⑨也。子游曰：“悲【 】！是亦有知⑩矣，惜乎其未远也！” 【注】①[子游]孔子的学生，姓言名偃。②[武城宰]武城县的长官。③[垤]小土山。④[表]石碑。⑤[墓门之老]看守坟墓的老人。⑥[邑]县的别称。⑦[俟]等待。⑧[翘翘然]危险的样子。⑨[莫知其所处]不知道栖止在哪里。⑩[知]见识，见解。 9. 请参考方法提示，解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 达于汉阴 【古代文化常识】 （1）阴： 而骤迁其巢 【查古代汉语词典】①（马）奔跑；②急速；③突然；忽然。 （2）骤： 徘徊长唳 【结合成语推测】风声鹤唳 （3）唳： 10. 在乙文内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 之 也 B. 乎 哉 C. 乎 之 D. 哉 也 11. 请用“/”为乙文中画线句子断句。（限两处） 居数日水果大至郭门之垤没 12. 请用现代汉语翻译以下句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）命邑人悉具舟以俟。 13. 【甲】文中愚公对智叟的评价是_________，【乙】文中子游对鹳的评价是_________；结合两篇寓言故事，我认识“智慧”应该是_____________。 【答案】9. （1）水的南面，山的北面（或只答“水的南面”或答“山南水北”均可） （2）突然；忽然（或填③） （3）鸣叫 10. B 11. 居数日/水果大至/郭门之垤没 12. （1）凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？ （2）命令（武城）县里的人都准备好船只，等待即将到来的洪水。 13. ①. 不聪明/“不惠”或“甚矣，汝之不惠” ②. 可悲/“惜”或“是亦有知矣，惜乎其未远也” ③. 眼光长远/目光远大/见识卓越…… 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了两则古代寓言故事，通过愚公移山和子游惜鹳的情节，展现了古人对智慧和毅力的思考。【甲】文中的愚公以坚韧不拔的精神，面对智叟的质疑，表达了对目标的坚定信念；【乙】文中的子游则通过鹳鸟的迁徙，反思了智慧的局限性。两则故事共同探讨了智慧与远见的关系，愚公的坚持和子游的反思形成了鲜明对比，启示读者智慧不仅在于眼前的判断，更在于长远的规划与坚持。文章通过简洁的文言文语言，传达出深刻的哲理。 【9题详解】 本题考查文言词语的意思，可根据提示的方法来解释。 （1）根据文学常识，山南水北为阳，山北水南为阴。故“阴”这里提“南面”，“汉阴”，“汉水的南面”。 （2）根据查阅词典法确定选③。“而骤迁其巢”译为：它突然把巢搬到高处。骤：突然；忽然。故选③。 （3）根据成语推断法：“风声鹤唳”听到风声和鹤叫声疑心是追兵。唳：鸣叫。据此推断“徘徊长唳”中的“唳”理解为“鸣叫”。“徘徊长唳”意思是：鹳鸟飞来飞去地悲鸣。 【10题详解】 本题考查文言助词的填空。 “邑其大水【 】”意思是“这一带要发大水了吧”，故用“乎”，表示疑问或反问，跟“吗”相同； “悲【 】！是亦有知矣，惜乎其未远也！”这是子游对“徘徊长唳，莫知其所处也”这一现象的评价，“可悲啊！鹳鸟虽有预见，但可惜考虑得不够长远！”表示感叹，故用“哉”恰当； 故选B。 【11题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “居数日水果大至郭门之垤没”意思是“过了几天，果然大雨成灾，山洪暴发，城门外的那具土墩被淹没”。 “居数日水果大至”与“郭门之垤没”是因果关系，可停顿；“居数日”与“水果大至”是承接关系，可停顿。 于是可停顿为：居数日/水果大至/郭门之垤没。 12题详解】 本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）以：凭借；残年余力：残余的岁月剩余的力气；曾不：连……都不；毛：草木；如…何：把……怎么样。 （2）命：命令；悉：全，都；具舟以俟：准备好船只等待。 【13题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一、二空：考查对文本内容的理解。根据甲文中的“甚矣，汝之不惠”可知，愚公觉得智叟不聪明。根据乙文中的“悲哉！是亦有知矣，惜乎其未远也”（可悲啊！鹳鸟虽有预见，但可惜考虑得不够长远）可知，子游对鹳的评价是可悲。 第三空：考查阅读启示。根据甲文中的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可得：要用发展的眼光看问题，要目光长远。根据乙文中的“是亦有知矣，惜乎其未远也”（鹳鸟虽有预见，但可惜考虑得不够长远）可得：既要有预见，还要考虑长远。 【点睛】参考译文 【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【乙】子游作武城宰时，城门外的土墩上住着的鹳鸟，有一天，把巢窠搬到一个坟墓前面的石碑上去。看守坟墓的老汉就把此事告诉了子游说：“鹳鸟，是种能够预知天将下雨的鸟。它突然把巢搬到高处，说明这一带要发大水了吧？”子游说：“知道了！”他立即命令城里人都准备好船只等待大水的来临。过了几天，果然大雨成灾，山洪暴发，城门外的那具土墩被淹没，雨还是下个不停，水涨得都快淹没了那坟前的石碑。鹳鸟的巢眼看要被冲走，鹳鸟飞来飞去地悲鸣，不知道跑到哪里去安居才好。子游见此景况叹息说：“可悲啊！鹳鸟虽有预见，但可惜考虑得不够长远！” 阅读下面材料，完成下面小题。 删掉的手机数据能恢复 陈杰 ①如今，手机的迭代速度那叫一个快，好多人换手机变得特别频繁。这不，网络上“你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题一下子冲上了热搜，引发了大家对手机数据安全的关注，也让大家开始担忧淘汰手机到底该咋处理。 ②数据表明，2022年我国淘汰的手机数量高达5亿部呢！按照《废弃电器电子产品回收处理管理条例》，废弃电子产品回收得有资格许可证。可实际生活里，没有回收资格的小店、小作坊到处都是。要是把二手手机卖给他们，手机上那些已经“删除”的数据可就危险啦。有记者做过现场体验，仅仅20分钟，手机里删掉的应用缓存、相册、通话记录、短信等信息竟然神奇地“复活”了，这真让人后怕，感觉卖掉旧手机就跟“卖自己的隐私”没啥两样。 ③其实啊，在手机上删数据，可不是真的把数据从手机存储介质里彻底抹去了，而是系统把存这些数据的空间标记成可覆盖状态。打个比方，就好像你把书架上一本书拿走，只是在书架对应的位置贴了个“空，可以放书”的标签，但那本书其实还在原来的地方，没被真正扔掉。在新数据还没写进这些空间的时候，被删除的数据在存储空间里还是实实在在存在着的。只要用特定的数据恢复软件或者技术，就能把看起来删掉的数据重新找回来。 ④那咱们到底该咋安全处理旧手机的数据呢？ ⑤有一种方法，当我们想删掉手机上的个人数据时，可以反复把一些没用的大文件或者视频存进手机再删掉。这么做能让之前数据的存储位置一次次被新的无用数据覆盖，降低数据被恢复的风险。不过要记住，这办法也不是万无一失的，就算多次覆盖，说不定还是会有遗漏，没法保证删掉的数据绝对不会被恢复。 ⑥那淘汰下来的旧手机到底咋处理才好呢？ ⑦比较靠谱的做法是，先把手机恢复出厂设置，然后交给正规的二手回收平台、电商平台或者手机厂商。这些正规的地方都有严格的流程，它们会用专业的手段对手机进行深度数据清除，还会做好环保处理，这样就能让旧手机实现资源化再利用，既保护了咱们的隐私，又对环境友好，一举两得呢！所以啊，下次换手机的时候，可别随随便便就把旧手机处理掉啦，多花点心思保护好自己的信息安全。 （选自《科普时报》2024年9月27日，有删改） 14. “你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题冲上了热搜的原因是（ ） A. 手机迭代速度快，很多人频繁换手机。 B. 人们不知道如何处理淘汰手机。 C. 旧手机上删除的数据可能被恢复，导致隐私泄露。 D. 废弃电子产品回收缺乏资格许可。 15. 结合选文内容，用自己的话说说为什么“删掉的手机数据能恢复”？ 16. 随着科技的发展，电子产品更新换代越来越快，除了手机，还有哪些电子产品的数据安全需要我们关注？我们应该如何处理这些电子产品以保护个人隐私？ 【答案】14. C 15. 手机删除数据并非真正将数据从存储介质清除，而是系统给存数据的空间做可覆盖标记。只要新数据未占据，被删数据就仍存在，借助特定的数据恢复工具或技术，就能将其恢复。 16. 平板电脑、笔记本电脑、智能手表等（答出一个即可，1分）。处理这些电子产品以保护个人隐私的方法有：①对于重要数据提前做好备份，并在处理电子产品前将其删除。②恢复电子产品的出厂设置。③尽量将其交给正规的回收平台或厂商进行处理。④如果自行处理，可采取物理破坏存储设备等方式确保数据无法被恢复。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过“删掉的手机数据能恢复”这一话题，揭示了手机数据安全的隐患，并提出了处理旧手机数据的建议。文章结构清晰，首先通过热点话题引出问题，接着用数据和实例说明问题的严重性，随后解释了数据恢复的原理，最后给出了具体的解决方案。文章语言通俗易懂，结合了比喻和实例，增强了可读性和说服力。整体上，文章不仅提高了读者对手机数据安全的意识，还提供了实用的操作建议，兼具科普性和实用性。 【14题详解】 本题考查内容理解。 A.第①段中“如今，手机的迭代速度那叫一个快，好多人换手机变得特别频繁”可知，说明了手机迭代快以及人们换手机频繁的情况。但这只是一个背景信息，仅仅是人们频繁换手机这一现象，并没有直接表明与“你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题冲上热搜有直接关联； B.根据第①段中“也让大家开始担忧淘汰手机到底该咋处理”可知，只是提到了人们对淘汰手机处理方式的担忧。然而，不知道如何处理淘汰手机并非是“你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题冲上热搜的直接原因，没有触及到话题的核心，即旧手机数据与隐私的关系； C.根据第②段中“要是把二手手机卖给他们，手机上那些已经‘删除’的数据可就危险啦。有记者做过现场体验，仅仅20分钟，手机里删掉的应用缓存、相册、通话记录、短信等信息竟然神奇地‘复活’了，这真让人后怕，感觉卖掉旧手机就跟‘卖自己的隐私’没啥两样”可知，这些内容清晰地说明了旧手机上删除的数据可能被恢复，而数据中包含隐私信息，这就意味着卖掉旧手机可能会导致隐私泄露，这正是“你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题的核心所在，所以该选项符合话题冲上热搜的原因； D.根据第②段中“按照《废弃电器电子产品回收处理管理条例》，废弃电子产品回收得有资格许可证。可实际生活里，没有回收资格的小店、小作坊到处都是”可知，这里强调的是废弃电子产品回收资格许可的现状。但这只是旧手机数据可能被恢复的一个背景因素，即因为存在不正规回收，所以数据有被恢复的风险，而不是“你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题冲上热搜的直接原因； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段中“其实啊，在手机上删数据，可不是真把数据从手机存储介质里彻底抹去了，而是系统把存这些数据的空间标记成可覆盖状态”可知，此句明确指出手机删除数据的本质并非是真正意义上的删除，而是对存储数据的空间进行了可覆盖的标记处理，这是数据能够恢复的前提条件。 根据第③段中“打个比方，就好像你把书架上一本书拿走，只是在书架对应的位置贴了个‘空，可以放书’的标签，但那本书其实还在原来的地方，没被真正扔掉。在新数据还没写进这些空间的时候，被删除的数据在存储空间里还是实实在在存在着的”可知，通过形象的比喻，生动地解释了虽然数据被删除了，但在新数据覆盖之前，它依然存在于手机的存储空间中，这为数据的恢复提供了可能。 根据第③段中“只要用特定的数据恢复软件或者技术，就能把看起来删掉的数据重新找回来”，该句直接表明了只要使用特定的数据恢复软件或者技术，就能够将那些看似已经删掉，但实际还存在于存储空间中的数据恢复出来，这是数据能够恢复的关键操作手段。综上所述，因为手机删除数据的方式是对存储数据空间做可覆盖标记，且在新数据未覆盖前被删数据仍存在，同时借助特定的恢复工具或技术，所以删掉的手机数据能恢复。 【16题详解】 本题考查内容理解。 在现代生活中，除了手机，像平板电脑、笔记本电脑、智能手表等电子产品也与我们的生活紧密相连，存储了大量个人数据。以智能手表为例，它可能记录了我们的运动数据、健康信息（如心率、睡眠等），甚至可能关联了支付信息等隐私内容；平板电脑和笔记本电脑更是可能存储了工作文件、个人照片、视频以及各种账号密码等重要数据。所以，这些电子产品的数据安全同样需要我们高度关注。 保护个人隐私的处理方法： 手机数据处理中，对于重要数据提前备份是很重要的操作。在处理电子产品前，将其中的重要数据备份到安全的存储设备（如移动硬盘、云存储等）中，然后将原设备中的数据删除，这能有效避免数据丢失的同时，防止数据被他人获取。例如在处理旧手机时，我们可以先将手机中的照片、视频等重要资料备份到电脑上，再删除手机中的相关数据。 根据第⑦段中“比较靠谱的做法是，先把手机恢复出厂设置，然后交给正规的二手回收平台、电商平台或者手机厂商”可知，对于平板电脑、笔记本电脑等电子产品，恢复出厂设置也是一种有效的数据清理方式。它可以将设备的系统和设置恢复到初始状态，删除用户安装的应用程序和个人数据，大大降低数据被恢复的风险。 根据第⑦段中“这些正规的地方都有严格的流程，它们会用专业的手段对手机进行深度数据清除，还会做好环保处理，这样就能让旧手机实现资源化再利用，既保护了咱们的隐私，又对环境友好，一举两得呢”可知，对于平板电脑、笔记本电脑、智能手表等电子产品，交给正规的回收平台或厂商处理，它们有专业的技术和设备，可以对设备进行深度的数据清除和处理，确保数据无法被恢复，同时还能进行环保处理，避免对环境造成污染。 如果选择自行处理这些电子产品，采取物理破坏存储设备等方式能确保数据无法被恢复。例如对于硬盘，可以通过物理损坏的方式（如钻孔、粉碎等）破坏其存储介质，使数据无法读取。对于智能手表等小型设备，也可以尝试破坏其存储芯片等关键部件。虽然这种方式可能比较极端，但在一些对数据安全要求极高的情况下，是一种可行的办法。 阅读下面材料，完成下面小题。 我们班准备将下面的文章改编拍摄成微电影，参加学校艺术节展评。小明和小亮对此展开了讨论，请结合阅读体验补充讨论内容。 父亲的水牛 林金石 ①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。 ②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。 ④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，有句老话说得好，‘地不广种难收，畜不精喂难壮’。牛就是如此，早上和晚上的草带着露水，鲜嫩多汁，牛吃了这些饱含生机的野草，才能长得膘肥体壮，一天一个样儿……” ⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。 ⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧冬日早晨，当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站起来。我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。 ⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。 ⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！ 17. 拍摄前·编写剧本】 小明：我在编写微电影剧本时，考虑要以何种叙述人称来记叙“父亲与水牛”的故事，你有什么建议？ 小亮：我建议仍以“我”的口吻来进行讲述，这样写的好处有：____________。 18. 【拍摄中·品析台词】 小明：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？ 小亮：我特别喜欢第⑧段画线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”，原因是（1）_________________。（从修辞手法角度赏析句子） 小明：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里……为我撑起了一片晴朗的天空”，原因是（2）________________。（分析“撑”字的作用） 小亮：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。 19. 拍摄中·塑造角色】 小明：“父亲”是微电影中的主角，非常重要，你觉得怎样才能演好这个角色？ 小亮：细细梳理人物形象，我发现文中“父亲”有以下特点：_______________________。（结合原文概括父亲形象） 20. 【拍摄后·观影互动】 小明：微电影拍摄圆满完成，获得师生一致好评并引发热议。我观影后发现文章第⑨段画线句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。 小亮：是呀，这是微电影的点睛之笔。我来分别说说这两处流泪的原因：《父亲的水牛》中父亲因为①________，这是作者②_____的泪；《背影》中因为父亲③________，这是作者④_____的泪。（结合“链接材料”回答） 【链接材料】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （节选自朱自清《背影》） 【答案】17. ①“我”是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展；②拉近与读者的距离，进行详细的心理描写，使文章读起来更加真实亲切，便于抒发情感。（意对即可） 18. ①. 运用了比喻的修辞手法，把父亲的白发比作雨后春笋，生动形象地写出了父亲白发长得多、长得快的特点，写出了父亲老得快；表达了“我”的难受和心疼。（或：运用了夸张的修辞手法，对父亲头发生长速度予以夸大，强调了父亲白发长得多、长得快的特点，写出了父亲老得快；表达了“我”的难受和心疼。）（比喻或夸张答出一种即可。） ②. “撑”有支撑、支持的意思，在文中指父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果：支撑起了“我”的生活，表达了“我”的对于父亲及水牛的感激、赞美之情。 19. ①有一身蛮劲：年轻时能轻松背起铁犁，带牛犁田耙田；②勤劳：日出而作，夜黑而息；③有责任心：赚钱养家，承担生活重担、坚决不抛弃老牛；④吃苦耐劳：劳作十分辛苦但仍乐在其中；⑤坚毅务实：说养牛就养牛，不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到钱。（任意答出2点即可） 20. ①. 年老体弱却依然牵挂水牛，不肯离开水牛 ②. 感动、内疚 ③. 身体不佳、大去之期不远让作者担忧牵挂 ④. 思念、担忧 【解析】 【导语】这篇《父亲的水牛》通过细腻的笔触，描绘了一位父亲在贫困中坚韧不拔、辛勤劳作的形象。文章以第一人称叙述，情感真挚，通过父亲与水牛的关系，展现了父子情深与生活的艰辛。文中运用比喻、拟人等修辞手法，如“白发如雨后春笋拔节而长”，生动刻画了父亲的衰老与不易。结尾处，父亲与水牛的坚守，象征着坚韧与责任，为读者呈现了一幅感人至深的生活画卷。整体上，文章语言朴实，情感深沉，具有强烈的感染力。 【17题详解】 本题考查人称选用。 结合第①段“小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里……”可知，故事开篇从“我”家的贫困状况写起，引出父亲为改变家庭状况打算养牛的情节。这里“我”作为故事的亲历者，见证了家庭的困境以及父亲的想法，推动了故事因养牛这一事件而展开。 结合第⑥段“中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮……”可知，“我”去给父亲送午饭，看到父亲劳作的辛苦模样，这一情节通过“我”的所见，展现了父亲养牛帮人犁田的艰辛，推动了故事朝着父亲辛苦劳作的方向发展。结合第⑧段“冬日早晨，当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。‘云儿，你给我托一下！’听到父亲叫唤，我赶紧跑去……”可知，“我”亲眼看到父亲因年老而无法背起铁犁，见证了父亲的衰老，这一情节通过“我”的所见，将故事推进到父亲身体已大不如前的阶段。由此可知，全文围绕“我”的所见所闻展开，“我”是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展。 结合第①段“小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里……”可知，“我”直接描述了家庭的贫困以及自己身体状况不佳，这种从自身角度出发的叙述，让读者能直接感受到“我”当时的处境，拉近了与读者的距离，使读者更易产生代入感。 结合第⑧段“我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。”可知，这里对“我”看到父亲衰老模样时的心理进行了描写，“我的泪一下涌出眼眶”直白地表达了“我”内心对父亲衰老的心疼之情，这种心理描写真实而亲切，便于读者体会到“我”的情感，同时也让读者更能理解父亲与水牛之间深厚的情感以及他们为家庭所付出的艰辛。 结合第⑨段“听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。”可知，“我”在这里回忆儿时父亲的身影并流下眼泪，再次通过“我”的心理和情感描写，让读者深切感受到“我”对父亲和那段过往岁月的情感，增强了文章情感的感染力，便于抒发情感。由此可知，以“我”的口吻叙述，便于进行详细的心理描写，使文章读起来更加真实亲切，便于抒发情感。 【18题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑧段“我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶”可知，此句将父亲的白发比作雨后春笋，运用了比喻的修辞手法。雨后春笋生长迅速且数量众多，形象地展现出父亲白发增长速度之快、数量之多，直观地体现出父亲在短时间内衰老的程度。同时，从“我的泪一下涌出眼眶”可以看出，作者看到父亲如此快速衰老时内心的难受与心疼。若从夸张角度赏析，“拔节而长”是对父亲头发生长速度进行夸大，突出父亲白发长得又多又快，强调父亲老得快这一事实，同样表达出“我”看到父亲衰老后的难受与心疼之情。由此可知，运用比喻（或夸张）的修辞手法，生动形象（或强调突出）地写出了父亲白发长得多、长得快的特点，写出了父亲老得快；表达了“我”的难受和心疼。 （2）结合第⑩段“抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些‘风雨飘摇’的日子里，父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！”可知，“撑”字本意是支撑、支持。在文中，父亲和水牛在艰苦的岁月里，父亲每天起早贪黑，背着犁耙牵着水牛出去劳作，从早到晚；水牛也在日复一日的劳作中，与父亲一同为家庭付出。他们的辛勤付出支撑起了家庭，让“我”能够度过艰难的时光，拥有安稳的生活。通过这个“撑”字，充分表达出“我”对父亲和水牛为家庭辛苦付出的感激与赞美之情。由此可知，“撑”有支撑、支持的意思，在文中指父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果：支撑起了“我”的生活，表达了“我”的对于父亲及水牛的感激、赞美之情。 【19题详解】 本题考查人物形象。 结合第⑧段“冬日早晨，当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。‘云儿，你给我托一下！’听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站起来”可知，从过去父亲能轻松拿起铁犁，以及第⑤段“每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来”，带牛犁田耙田这些描述可以看出，父亲年轻时力气大，有一身蛮劲，能够承担起繁重的体力劳动。由此可知，父亲有一身蛮劲。 结合第④段“每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家”可知，父亲为了让牛崽长得膘肥体壮，每天外出放牛的时间很长，从早到晚都在忙碌。结合第⑤段“每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来”可知，在牛可以帮人犁田耙田后，父亲更是早起晚归，一整天都在劳作。由此可知，父亲日出而作，夜黑而息，十分勤劳。 结合第①段“小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里……父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：‘我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担’”可知，父亲看到家庭贫困，孩子身体不好，积极想办法改变家庭状况，决定养牛赚钱，承担起了养家的责任。结合第⑨段“我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：‘我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……’”可知，父亲不愿意离开水牛，即使生活条件改善后，也坚决不抛弃老牛，体现出他对水牛的负责。由此可知，父亲有责任心，赚钱养家，承担生活重担，坚决不抛弃老牛。 结合第⑥段“中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容”可知，父亲在烈日下辛苦劳作，尽管环境艰苦，汗水湿透全身，皮肤被晒得黝黑，但他依然乐在其中，没有丝毫抱怨，体现出他吃苦耐劳的品质。由此可知，父亲劳作十分辛苦但仍乐在其中，具有吃苦耐劳的品质。 结合第②段“父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：‘我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担’”以及第③段“父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了”可知，父亲有了养牛赚钱的想法后，没有丝毫犹豫，马上付诸行动，体现出他的务实。结合第⑤段“邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来”可知，父亲在养牛并开始帮人犁田后，一直坚持着辛苦的劳作，无论多么困难都没有放弃，体现出他的坚毅。由此可知，父亲坚毅务实，说养牛就养牛，不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到钱。 【20题详解】 本题考查内容理解。 一二空，结合第⑨段“我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：‘我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……’听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。”可知，父亲此时已经年老体弱，作者想要接父亲去城里享福，可父亲却因为牵挂着与自己相依为命多年的水牛，坚决不肯离开。父亲对水牛的这份深厚情谊，以及他即便年老也依然坚守这份情谊的举动，让作者深受感动。同时，作者看到父亲年老体衰，还在为水牛操心，内心也会产生一种内疚之情，觉得自己没有更好地照顾父亲。由此可知，《父亲的水牛》中父亲因为年老体弱却依然牵挂水牛，不肯离开水牛，这是作者感动、内疚的泪。 三四空，结合“链接材料”“我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”可知，作者朱自清收到父亲的信，信中父亲提到自己身体不佳，膀子疼痛厉害，连拿筷子、提笔都诸多不便，并且觉得自己大去之期不远了。这让作者深深担忧父亲的身体状况，同时，想到父亲曾经的背影，想到可能与父亲相见无期，内心充满了对父亲的思念之情。由此可知，《背影》中因为父亲身体不佳、大去之期不远让作者担忧牵挂，这是作者思念、担忧的泪。 根据名著内容，完成下面小题。 21. 阅读贵在得法。下面是名著书摘卡，请你结合相关内容完成相关任务。 方法 助读资料 任务 圈点 批注 爱国将领续范亭先生称赞彭德怀：“爽直将军贵姓彭，心如铁石气如鲸。三军一致称模范，粗布征衣半老兵。” 结合原著，列举一个与画线句子相关的事例。 （1） 类比 阅读 “酷虫榜”我来评： 螳螂：最酷猎手，它是擅玩心理战的“杀手”； 【A】：最强乐师，它是爱唱歌的“黑暗苦工”； 孔雀蝶：最美情圣，它是大自然的“舞姬”。 法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有为其“量身打造”的称呼。说说A昆虫的名称及别称的由来。 关注 评价 白修德曾说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。” 结合评价，谈谈《红星照耀中国》的意义。 （3） 22. 有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的道理。请你根据《昆虫记》的相关内容和示例，再举一个例子加以印证。 示例：蟋蟀，它的洞能随天气的变冷和身体的长大而加大加深，正如人能根据情况的变化而变化，懂得变通。 【答案】21. （1）他是一个吃苦耐劳的人。作为红军的最高指挥官，他的办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样（彭德怀“粗布征衣半老兵”的事例，可结合原著“他有一件私人物品，是用缴获的降落伞布做的，每次穿上，他都开心得不行”举例，或者举他吃苦耐劳的方面，如作为红军的最高指挥官，他的办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样。列举彭德怀的相关事例即可） （2）蝉，蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 （3）①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②记录了考察所得的第一手资料。③深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。④斯诺拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。（答出两点即可） 22. 示例1：萤火虫，外表诗意且美好，但捕猎时却相当残忍。正如社会中有的人表里不一，所以看人不能只看表面。 示例2：蜘蛛，它只有通过勤奋织网才能捕获猎物，正如人们需要只有通过自己的努力和坚持才能获取成功与回报（社会中需要我们不断地完善自己的技能，主动创造机会）； 示例3：螳榔，它捕食时，盯准目标，一动不动，眼睛死死盯住蝗虫，一旦靠近，就迅速出击。螳的习性启示我们，做任何事情，都要有洞察一切的眼光，有敏锐的判断力，一旦看准目标，就果断出击，绝不犹豫。（从“昆虫特点”和“人生启示”两个方面作答） 【解析】 【21题详解】 本题考查内容理解。 （1）需要结合原著内容，列举一个与“粗布征衣半老兵”相关的事例，重点在于体现彭德怀像普通老兵一样穿着朴素、生活质朴的特点。“粗布征衣半老兵”是关键描述，提示要寻找能展现彭德怀穿着简单、与普通士兵无异，具有老兵般朴实无华特质的情节。 示例：彭德怀在陕北时，有一次，斯诺看到他与几个红军小战士坐在一起，像个普通士兵一样，穿着一身洗得发白的粗布军装，膝盖上还打着补丁，正和小战士们开心地聊天，一起讨论战斗经验和生活趣事，完全没有一点高级将领的架子，充分体现了“粗布征衣半老兵”的形象。 （2）在《昆虫记》中，蝉有着独特的发声机制。根据“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢”可知，蝉的歌声非常响亮且持久。在夏天，蝉鸣此起彼伏，仿佛是一场盛大的音乐会，它们用自己独特的方式演奏着，所以被称为“最强乐师”。蝉的发声器官很发达，能发出清脆且嘈杂的声音，这也是它被称为“最强乐师”的一个重要原因。 根据“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期”可知，蝉的幼虫生活在地下，要在黑暗的地下度过漫长的时间，一般是四年左右（不同种类可能有差异）。在地下，它们靠吸食植物根部的汁液生存，要经历多次蜕皮等过程，默默在地下生长、发育，不断为最终破土而出做准备。它们在黑暗的地下世界里辛勤“劳作”，忍受着黑暗和孤独，所以被法布尔称为“黑暗苦工”。当它们终于破土而出，完成羽化变成成虫后，才迎来短暂的在阳光下的生活。故填写：蝉，蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 （3）《红星照耀中国》的意义： 对中国共产党的真实呈现：在当时外界对中国共产党存在诸多误解和偏见的情况下，斯诺深入陕甘宁边区等红色根据地，通过与毛泽东、周恩来、朱德等众多共产党领袖和普通战士、百姓的深入交流，以客观、真实的笔触记录了中国共产党的政策、理念、斗争生活等，让世界看到了中国共产党的真实面貌，了解到中国共产党是一群为了民族解放、人民幸福而不懈奋斗的人，打破了国民党的新闻封锁和歪曲宣传。 对中国革命的宣传推动：书中详细描述了中国共产党领导下的红军长征等伟大壮举，以及根据地的建设和发展等，向全世界宣传了中国革命的正义性和必要性，让更多人认识到中国革命的伟大意义，吸引了许多国际友人对中国革命的关注和支持，也为国内有志之士了解中国共产党、投身革命事业提供了重要的参考和动力。 对历史记录的重要价值：斯诺以记者的敏锐视角和专业素养，记录下了那个特定历史时期的大量珍贵资料和细节，为后来研究中国共产党的历史、中国革命的历史提供了第一手的、不可多得的资料，具有极高的历史文献价值，成为后人了解那段历史的重要窗口。 对国际认知的深远影响：它像一颗炸弹震撼了世界，改变了国际社会对中国的认识，让世界知道在中国这片土地上，有一股强大的力量正在为了民族独立和人民解放而努力，使中国革命得到了国际社会更多的理解和尊重，在一定程度上影响了国际舆论对中国的态度，为中国在国际舞台上赢得了更多的关注和支持。据此回答即可。 【22题详解】 本题考查内容理解。 需要根据《昆虫记》的内容，再举一个例子来印证“透过昆虫世界，折射社会人生”这一观点，即要从昆虫的某种习性中提炼出能对应到社会人生的道理。示例中先指出昆虫（蟋蟀），接着描述其习性（洞能随天气的变冷和身体的长大而加大加深），然后将这种习性与社会人生的道理（人能根据情况的变化而变化，懂得变通）进行类比。所以在作答时，也要按照这样的结构进行阐述。从《昆虫记》中众多昆虫的习性中筛选出合适的例子，要确保该昆虫的习性能够清晰地体现出某种社会人生的道理，且表述合理、准确。 示例：蜣螂，它总是坚持不懈地滚动粪球，即便遇到重重困难，如粪球卡住、被其他动物抢夺等，也绝不轻易放弃。就如同在社会人生中，我们每个人都会遭遇各种挫折和阻碍，但是只要像蜣螂一样，有着坚定的信念和不屈不挠的精神，始终朝着目标努力前行，不被困难所吓倒，就有可能克服重重困境，实现自己的目标。 三、表达与交流（55分） （5分）请从下面两项任务中选择一项，完成微写作。 任务一： 23. 我市八年级某班拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在我市范围内推荐一项文化遗产参评，如：应城楚剧、汤池传说、黄滩酱油、应城膏雕、魏河舞狮、杨河高跷、伍家山制陶、长江沙子馍、人和荸荠、应城龚式猪油饼……请写出100字左右的推荐理由。 我推荐的文化遗产：_____ 推荐理由：_____________ 【答案】示例：1.应城膏雕，以石膏为原料精雕细琢。其工艺精湛，造型典雅，融合了民间艺术与地域特色。作品兼具实用性与观赏性，承载着应城深厚的文化底蕴，传承百年，是独具魅力的民间艺术瑰宝，堪称我市文化遗产的杰出代表。（2.黄滩酱油，历史悠久，传统酿造工艺独特复杂。选料精良，经日晒夜露，酱香浓郁、风味独特。作为地方饮食文化的重要符号，它见证了我市饮食传统的发展，是先辈智慧的结晶，是不可多得的味觉文化遗产，值得传承与弘扬。3.伍家山制陶，传承千年，纯手工制作。其陶器质地细腻，工艺古朴。每一件作品都蕴含着匠人的心血与传统文化内涵，反映了当地的生活风貌和审美情趣，是我市传统手工艺的经典之作，对于研究地域文化与民俗风情意义重大。） 【解析】 【详解】本题考查推荐语。 作答此题，先明确推荐的文化遗产名称，接着阐述其独特之处，比如制作工艺、文化内涵、历史传承等方面，强调其在我市文化中的重要地位及值得推荐参评的原因，用简洁生动的语言组织成 100 字左右的推荐理由。 示例一：应城楚剧，作为湖北地区的传统戏曲剧种，曲调丰富，表演细腻。演员们通过生动的演绎，将民间故事、历史传说等搬上舞台，展现应城的风土人情。它不仅丰富了民众的精神生活，更是传承地域文化的重要载体，值得成为优秀文化遗产。 示例二：汤池传说，口口相传，充满神秘色彩。这些传说围绕汤池的独特地理风貌与历史事件展开，反映了当地人民对家乡的热爱与想象。它承载着先辈们的智慧和情感，是应城民间文化的珍贵宝藏，理应作为优秀文化遗产受到重视。 示例三：魏河舞狮，每逢佳节，热闹非凡。舞者们以精湛技艺，让狮子活灵活现，展现出威武与灵动。这一传统民俗活动，融合了力量与技巧，蕴含着人们对美好生活的祈愿，是应城民俗文化的精彩呈现，有资格入选优秀文化遗产。 任务二： 24. 俗话说“尺有所短，寸有所长”，仔细观察下图，请用一段100字左右的说明性文字介绍这只左手的五个手指功能。 【答案】示例：这是一只健全的左手。大拇指处于重要的位置，刚强有力；食指紧挨大拇指，抓东西时，数它最灵巧；中指居于最中间，是最长的；无名指虽叫“无名”，却是乐天派，口头禅是“天生我材必有用”；小拇指虽不及其他手指重要，但掏耳朵时往往派它出场。（这只左手的五个手指各有独特功能：大拇指粗壮有力，能辅助抓握重物；食指灵活，能与大拇指配合抓东西；中指最长，能起到平衡作用；无名指也不可小看；小指擅长精细操作。每个手指都不可或缺，共同协作完成各种动作。） 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 这道题的关键在于结合俗语“尺有所短，寸有所长”，对图中左手五个手指的功能进行说明性介绍。仔细看清图中五个手指各自对应的文字描述，明确每个手指所强调的功能。要用说明性文字，语言简洁、准确，客观地阐述手指功能，不需要过多的修饰和议论。 这是一幅带有寓意的漫画，展示了一只左手，五个手指上分别配有表情和文字。大拇指说“我刚强有力”；食指称“抓东西，数我最灵巧”；中指表示“我是最长的”；无名指宣称“天生我材必有用，缺了我，就是残疾”；小指则说“我善于掏耳朵”。意在体现每个手指都有独特功能和价值，如同“尺有所短，寸有所长”，各有优势。 示例：这只左手的五个手指各有所长。大拇指刚强，在用力抓握时发挥关键作用；食指灵活机敏，常用来精准抓取细小物件；中指以长度取胜，在很多动作中充当稳定的支撑；无名指虽低调，却有着不可或缺的意义；小指则在一些细微操作，如掏耳朵时，展现独特功用。 （50分）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 25. 作文。 人生中，总有一些身影会走进心底：母亲的身影滋润了朱德的人生；父亲的身影牵动了朱自清的情思；藤野先生的身影温暖了鲁迅的心灵；托尔斯泰的身影充实了茨威格的灵魂；居里夫人的身影点亮了艾芙居里的人生⋯⋯你的生活中是否也出现过这样一个熟悉的身影？ 请结合自身体验，以“你的身影 了我”为题，写一篇作文。 要求：（1）请将作文标题补充完整，限填2个字；（2）不少于600字，不多于900字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用XX代替。 【答案】例文： 你的身影温暖了我 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段让我至今难忘的日子…… 母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。 窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤，却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的身影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？ 那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹身影如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！ 写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。以“你的身影 了我”为题，写一篇文章。回首过往，有无数的身影从脑海掠过，或忙碌奔波，或矫健敏捷，或悠然自若，或默默守望……在你的生活中，相信也有一个身影让你震动，令你感动，令你难忘。可以补写：影响、感动、充实、滋润、牵动、点亮等。这个身影里，有什么激励人心的故事发生，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，“那身影”给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“身影”则是这篇文章的写作重点，要写出给你启示的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。 第二，文体思路。本题适合写作记叙文，通过讲述一个具体的故事或经历，描述那个身影如何影响了你。从自己的亲身经历出发，讲述一个与那个身影相关的事件，以及这个事件如何改变了你的看法、态度或行为等；可以是亲人、朋友、老师、偶像等，通过对这个人物的外貌、神态、动作等方面的描写，来展现他/她的身影；可以采用总分总的结构，先引入话题，再具体阐述，最后总结升华。也可以采用倒叙的手法，先写出自己受到的影响，再回忆这个人物的身影。 任务二： 26. 2024年已到尾声，2024年即将翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程。把曾经的遗憾化作前行路上的动力，是为收获埋下伏笔；以包容之心对待曾经的误解伤害，是为和解拉开序幕；用平常心对待已有的成绩，是为下一个成功奏响号角……翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧。 请以“翻篇儿”为题，自选角度，或回顾经历，写人叙事；或合理想象，虚构故事。写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 翻篇儿 随着 2024 年的尾声悄然来临，我站在时光的节点上，往昔的种种如潮水般涌上心头。 犹记得那次数学竞赛，我满怀信心地走进考场，本以为能凭借扎实的知识斩获佳绩。可成绩公布的那一刻，现实却如同一记重锤，将我的幻想击得粉碎。望着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了冰窖。那一段时间，我陷入了深深的自我怀疑，觉得自己的努力都付诸东流，甚至开始害怕面对数学，课堂上老师讲的内容也常常听不进去。 然而，生活不会因为我的一蹶不振而停下脚步。元旦前夕，学校组织了一场新年晚会，我被选中参与一个小品的表演。起初，我满心都是拒绝，害怕自己再次搞砸，成为大家的笑柄。但在老师和同学们的鼓励下，我还是硬着头皮答应了。 排练的过程并不顺利，我总是记不住台词，动作也显得生硬笨拙。有几个同学开始在背后小声议论，我心里委屈极了，甚至想过放弃。但当我看到镜子中那个垂头丧气的自己，突然意识到，我不能再这样下去了。一次数学竞赛的失败，怎能成为我逃避生活的借口？我要像这即将过去的 2024 年一样，勇敢地翻篇儿。 于是，我开始更加努力地练习，每天早起背诵台词，对着镜子反复琢磨动作和表情。渐渐地，我找到了感觉，表演也越来越自然。晚会那天，当我们的小品结束，台下响起热烈的掌声时，我心中充满了成就感。那一刻，我知道，我成功地翻过了那页因失败而自卑的篇章。 如今，站在 2024 年与 2025 年的交界点，我明白了，生活中难免会有挫折与不如意，但只要我们有勇气翻篇儿，以积极的心态去迎接新的挑战，就一定能收获属于自己的精彩。在新的一年里，我将带着这份勇敢，大步向前，书写属于我的崭新篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“翻篇儿”这一题目，核心在于展现从过去到新开始的转变过程。它既可以是对失败挫折的释怀，也能是对矛盾误解的化解，或是对已有成就的正确看待。立意应围绕通过“翻篇儿”这一行为，体现出成长、进步以及积极向上的人生态度，让读者感受到这种心态、胸怀和智慧带来的力量。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）校园学习：如在某学科考试中失利，像文中数学竞赛失败，之后通过参加其他活动，如演讲比赛、科技社团项目等，重新找回自信，实现“翻篇儿”。（2）同学关系：因误会与好友产生矛盾，友情破裂。在经历一些事情后，学会理解包容，主动化解误会，重新修复友谊，完成从隔阂到和解的“翻篇儿”。（3）家庭生活：和父母在兴趣爱好培养上产生分歧，比如父母希望参加补习班，自己却热爱绘画。在一次家庭旅行或共同解决家庭难题中，双方达成共识，翻过矛盾那一页，开启相互理解的新阶段。 文章构思：开篇：以 2024 年即将结束的感慨引入，如“当街头的新年装饰渐渐亮起，我知道 2024 年已近尾声，这一年的经历也如电影般在脑海放映，而其中一段经历，让我真正学会了‘翻篇儿’”，自然引出下文故事。中间：详细叙述事件，若选考试失利，描述考试前的自信、考试时的状况以及得知成绩后的低落，再讲参加新活动时的犹豫、困难，转折处写意识到要“翻篇儿”的心理变化，接着是努力的过程。结尾：回到当下，总结“翻篇儿”带来的感悟，如“站在新旧交替的时刻，我深知每一次勇敢的‘翻篇儿’，都是成长的勋章，在新的一年，我将带着这份力量，无畏前行”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 应城市（2024－2025）第一学期期末考试八年级 语　　文 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷请自己保存。 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思，小语和小文设计了一些语文活动，邀你参加。 【活动一：我当文字编辑】 我们身处互联网时代，海量信息纷至沓来。闲暇时翻开课本，经典篇章引人深思。《藤野先生》里，藤野先生的教诲犹在耳畔；《背影》中，父亲蹒跚的脚步满是深情；在《苏州园林》中，可领略设计者和匠师们生平多阅历、胸中有丘hè的风采；在《梦回繁华》中，会看到当年汴京街上行人摩肩接zhǒnɡ的繁华……然而，互联网也有弊端【甲】信息良莠不齐，我们要认真辨别。经典历久弥新，【乙】能让我们心灵寂静，不被喧嚣淹没。【丙】之所以它能有如此力量，是因为蕴含深刻内涵的原因。 1. 读上面语段，写出相应的汉字或拼音。 （1）教诲（ ） （2）蹒（ ）跚 （3）丘hè（ ） （4）摩肩接zhǒnɡ（ ） 2. 上面文段中还有一些问题，请你按要求完成修改。 ①【甲】处应有一个标点符号，这个标点符号是______； ②【乙】处画线句用词不当，应将“______”改为“______”； ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 【活动二：我议网络用语】 3. 不管是在考试中或是平时的作文中，能否使用网络词语，同学们分成两派，部分人赞成，还有部分人反对。请说说你的看法及理由。 4. 网络语言被现代年轻人广泛使用。同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗文来表达。请根据提示完成古诗文填空。 夕阳晕染，山气缭绕，飞鸟归巢，我不只会说“泰裤辣”，还会说“山气日夕佳，①___________”来描述此景；畅游美景，乐不思归，我不只会说“好嗨皮”，还会用“常记溪亭日暮，②____________”来表达心声 人生总有风雨，难免苦闷与焦虑，当大家高喊“我不要躺平”时，我还会说“风休住，③_____________”；感慨光阴流转，物是人非时，我不只会说“凉凉”，还会用“无可奈何花落去，④_____________”表达自己的心境；心灵被触动而潸然泪下时，我不只会用“破防了”，还会用诗句“⑤_____________，恨别鸟惊心”来表达自己的感受。 为抒发爱国之情，我不只会说“为国护盘”，也会说“⑥_____________，提携玉龙为君死”来表达对祖国誓死报国忠心。在贴吧里跟帖日本倾倒核污水的事件，我不仅用“耗子尾汁”来回帖，还用了“⑦___________，⑧___________”（《<孟子>三章》）来表达看法。 【活动三：我为护遗出力】 5. 文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。同学们通过采访和网络调查，得出了下列调查报告。根据下表中的统计结果，小文同学针对不同的采访对象设计了四个问题，其中问题设计不合理的一项是（ ） 八年级学生“身边的文化遗产知多少”调查报告 了解的方式 人数占比 参与的方式 人数占比 图书杂志 10% 从未参与过 26% 广告宣传 30% 校园文化活动 20% 从身边长者处听说 45% 家乡文化节日 16% 学校社团课程 15% 为完成作业被动参与 38% A. 校长：您好，我校超1/4学生未参与文化遗产活动，您会采取怎样举措，吸引他们主动学习与传承文化遗产呢？ B. 教导主任：您好，学生了解文化遗产渠道分散，学校课程应如何优化整合，融入文化遗产教育以提升认知？ C. 班长：你好，咱们班上有近四成同学被动参与文化遗产活动，你将怎样调整教学评价策略，设立激励机制，让大家变得主动？ D. 同学：你好，你从长者处听闻不少文化遗产知识，能分享印象深刻的故事或技艺及对您的影响吗？ 6. 为保护文化遗产，我校将开展线上“关注身边文化遗产”主题活动，你作为校团委宣传委员，学生会主席小语通知你：“定于本周五下午2点在学术报告厅举行‘身边的文化遗产’报告会，请你代表校团委请市博物馆王刚专家来校指导，并请他在网上做有关文化遗产保护的报告。”你将如何转述？ 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题 南征① 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 7. 本诗首联描绘了一幅__________，目的是_____________，在强烈的反差中展现诗人自己内心深处的情感。 8. 本诗与《春望》都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老的感伤。他们在情感表达上略有差异：《春望》还表达了诗人__________________，《南征》还表达了诗人________________。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 惜鹳智 子游①为武城宰②，郭门之垤③有鹳，迁其巢于墓门之表④。墓门之老⑤以告曰：“鹳，知天将雨之鸟也。而骤迁其巢，邑⑥其大水【 】？”子游曰：“诺。”命邑人悉具舟以俟⑦。居数日水果大至郭门之垤没，而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然⑧，徘徊长唳，莫知其所处⑨也。子游曰：“悲【 】！是亦有知⑩矣，惜乎其未远也！” 【注】①[子游]孔子的学生，姓言名偃。②[武城宰]武城县的长官。③[垤]小土山。④[表]石碑。⑤[墓门之老]看守坟墓的老人。⑥[邑]县的别称。⑦[俟]等待。⑧[翘翘然]危险的样子。⑨[莫知其所处]不知道栖止在哪里。⑩[知]见识，见解。 9. 请参考方法提示，解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 达于汉阴 【古代文化常识】 （1）阴： 而骤迁其巢 【查古代汉语词典】①（马）奔跑；②急速；③突然；忽然。 （2）骤： 徘徊长唳 【结合成语推测】风声鹤唳 （3）唳： 10. 在乙文内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 之 也 B. 乎 哉 C. 乎 之 D. 哉 也 11. 请用“/”为乙文中画线句子断句。（限两处） 居数日水果大至郭门之垤没 12. 请用现代汉语翻译以下句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）命邑人悉具舟以俟。 13. 【甲】文中愚公对智叟的评价是_________，【乙】文中子游对鹳的评价是_________；结合两篇寓言故事，我认识“智慧”应该是_____________。 阅读下面材料，完成下面小题。 删掉的手机数据能恢复 陈杰 ①如今，手机的迭代速度那叫一个快，好多人换手机变得特别频繁。这不，网络上“你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题一下子冲上了热搜，引发了大家对手机数据安全的关注，也让大家开始担忧淘汰手机到底该咋处理。 ②数据表明，2022年我国淘汰的手机数量高达5亿部呢！按照《废弃电器电子产品回收处理管理条例》，废弃电子产品回收得有资格许可证。可实际生活里，没有回收资格的小店、小作坊到处都是。要是把二手手机卖给他们，手机上那些已经“删除”的数据可就危险啦。有记者做过现场体验，仅仅20分钟，手机里删掉的应用缓存、相册、通话记录、短信等信息竟然神奇地“复活”了，这真让人后怕，感觉卖掉旧手机就跟“卖自己的隐私”没啥两样。 ③其实啊，在手机上删数据，可不是真的把数据从手机存储介质里彻底抹去了，而是系统把存这些数据的空间标记成可覆盖状态。打个比方，就好像你把书架上一本书拿走，只是在书架对应的位置贴了个“空，可以放书”的标签，但那本书其实还在原来的地方，没被真正扔掉。在新数据还没写进这些空间的时候，被删除的数据在存储空间里还是实实在在存在着的。只要用特定的数据恢复软件或者技术，就能把看起来删掉的数据重新找回来。 ④那咱们到底该咋安全处理旧手机的数据呢？ ⑤有一种方法，当我们想删掉手机上的个人数据时，可以反复把一些没用的大文件或者视频存进手机再删掉。这么做能让之前数据的存储位置一次次被新的无用数据覆盖，降低数据被恢复的风险。不过要记住，这办法也不是万无一失的，就算多次覆盖，说不定还是会有遗漏，没法保证删掉的数据绝对不会被恢复。 ⑥那淘汰下来的旧手机到底咋处理才好呢？ ⑦比较靠谱的做法是，先把手机恢复出厂设置，然后交给正规的二手回收平台、电商平台或者手机厂商。这些正规的地方都有严格的流程，它们会用专业的手段对手机进行深度数据清除，还会做好环保处理，这样就能让旧手机实现资源化再利用，既保护了咱们的隐私，又对环境友好，一举两得呢！所以啊，下次换手机的时候，可别随随便便就把旧手机处理掉啦，多花点心思保护好自己的信息安全。 （选自《科普时报》2024年9月27日，有删改） 14. “你卖掉的旧手机可能会出卖你”这个话题冲上了热搜的原因是（ ） A. 手机迭代速度快，很多人频繁换手机。 B. 人们不知道如何处理淘汰手机。 C. 旧手机上删除的数据可能被恢复，导致隐私泄露。 D. 废弃电子产品回收缺乏资格许可。 15. 结合选文内容，用自己的话说说为什么“删掉的手机数据能恢复”？ 16. 随着科技的发展，电子产品更新换代越来越快，除了手机，还有哪些电子产品的数据安全需要我们关注？我们应该如何处理这些电子产品以保护个人隐私？ 阅读下面材料，完成下面小题。 我们班准备将下面的文章改编拍摄成微电影，参加学校艺术节展评。小明和小亮对此展开了讨论，请结合阅读体验补充讨论内容。 父亲的水牛 林金石 ①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。 ②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。 ④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，有句老话说得好，‘地不广种难收，畜不精喂难壮’。牛就是如此，早上和晚上的草带着露水，鲜嫩多汁，牛吃了这些饱含生机的野草，才能长得膘肥体壮，一天一个样儿……” ⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。 ⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧冬日早晨，当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站起来。我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。 ⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。 ⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！ 17. 【拍摄前·编写剧本】 小明：我在编写微电影剧本时，考虑要以何种叙述人称来记叙“父亲与水牛”故事，你有什么建议？ 小亮：我建议仍以“我”的口吻来进行讲述，这样写的好处有：____________。 18. 【拍摄中·品析台词】 小明：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？ 小亮：我特别喜欢第⑧段画线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”，原因是（1）_________________。（从修辞手法角度赏析句子） 小明：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里……为我撑起了一片晴朗的天空”，原因是（2）________________。（分析“撑”字的作用） 小亮：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。 19. 拍摄中·塑造角色】 小明：“父亲”是微电影中的主角，非常重要，你觉得怎样才能演好这个角色？ 小亮：细细梳理人物形象，我发现文中“父亲”有以下特点：_______________________。（结合原文概括父亲形象） 20. 【拍摄后·观影互动】 小明：微电影拍摄圆满完成，获得师生一致好评并引发热议。我观影后发现文章第⑨段画线句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。 小亮：是呀，这是微电影的点睛之笔。我来分别说说这两处流泪的原因：《父亲的水牛》中父亲因为①________，这是作者②_____的泪；《背影》中因为父亲③________，这是作者④_____的泪。（结合“链接材料”回答） 【链接材料】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （节选自朱自清《背影》） 根据名著内容，完成下面小题。 21. 阅读贵在得法。下面是名著书摘卡，请你结合相关内容完成相关任务。 方法 助读资料 任务 圈点 批注 爱国将领续范亭先生称赞彭德怀：“爽直将军贵姓彭，心如铁石气如鲸。三军一致称模范，粗布征衣半老兵。” 结合原著，列举一个与画线句子相关事例。 （1） 类比 阅读 “酷虫榜”我来评： 螳螂：最酷猎手，它是擅玩心理战的“杀手”； 【A】：最强乐师，它是爱唱歌的“黑暗苦工”； 孔雀蝶：最美情圣，它是大自然的“舞姬”。 法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有为其“量身打造”的称呼。说说A昆虫的名称及别称的由来。 关注 评价 白修德曾说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。” 结合评价，谈谈《红星照耀中国》的意义。 （3） 22. 有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的道理。请你根据《昆虫记》的相关内容和示例，再举一个例子加以印证。 示例：蟋蟀，它的洞能随天气的变冷和身体的长大而加大加深，正如人能根据情况的变化而变化，懂得变通。 三、表达与交流（55分） （5分）请从下面两项任务中选择一项，完成微写作。 任务一： 23. 我市八年级某班拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在我市范围内推荐一项文化遗产参评，如：应城楚剧、汤池传说、黄滩酱油、应城膏雕、魏河舞狮、杨河高跷、伍家山制陶、长江沙子馍、人和荸荠、应城龚式猪油饼……请写出100字左右的推荐理由。 我推荐的文化遗产：_____ 推荐理由：_____________ 任务二： 24. 俗话说“尺有所短，寸有所长”，仔细观察下图，请用一段100字左右的说明性文字介绍这只左手的五个手指功能。 （50分）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 25. 作文。 人生中，总有一些身影会走进心底：母亲的身影滋润了朱德的人生；父亲的身影牵动了朱自清的情思；藤野先生的身影温暖了鲁迅的心灵；托尔斯泰的身影充实了茨威格的灵魂；居里夫人的身影点亮了艾芙居里的人生⋯⋯你的生活中是否也出现过这样一个熟悉的身影？ 请结合自身体验，以“你的身影 了我”为题，写一篇作文。 要求：（1）请将作文标题补充完整，限填2个字；（2）不少于600字，不多于900字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用XX代替。 任务二： 26. 2024年已到尾声，2024年即将翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程。把曾经的遗憾化作前行路上的动力，是为收获埋下伏笔；以包容之心对待曾经的误解伤害，是为和解拉开序幕；用平常心对待已有的成绩，是为下一个成功奏响号角……翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧。 请以“翻篇儿”为题，自选角度，或回顾经历，写人叙事；或合理想象，虚构故事。写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$