八年级语文月考卷（湖南专用，下册1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面1-3题 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì（   ）的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（   ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。 1．你在校对小青同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。（2分） 僻 ①不常见的 ②荒僻 辟 ①开辟 ②透彻 pì 偏 撼hàn 形声字。篆书手（扌）表意，其形像手，表示用手摇动；咸（xián）表声，咸有全义，表示尽全力摇动。隶、楷书从手（扌）表意、感（gǎn）声，表示摇动是可感知的。本义是摇动。 憾hàn 形声字。忄（心）表意，其古文字形体像心脏，表示心中遗憾；感（gǎn）表声，感有感触、觉得之义，表示遗憾由感触而起并存于心中。本义是遗憾、悔恨。 hàn 震 2．小青发现文中画波浪线的句子有语病，但不知如何修改，请你指出病因并帮帮她。（3分） 3．小冈对语法知识信心满满，但对语段中语法知识的表述有不准确的地方，请你选出不正确的一项（   ）（3分） A．文中“一段”“几个”“一起”都是数量词。 B．“一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔”这句话的主干是：鸡啼回响。 C．“海枯石烂”“三月暖流”“翻越山麓”这几个短语的结构类型各不相同。 D．“我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天”句中“草长莺飞”作定语。 【综合性学习】诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 4.为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。（2分） 活动一：分门别类辑古诗 活动二： 活动三： 5.小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。（5分） 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 6．读经典诗文，赏美景传情。请用课文原句填空，或根据要求填写空缺处。（5分） 在《关雎》中，我们见证了河边“① ，君子好逑”的美好爱情；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。② ， ”的道路之难。在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，我们领略了洞庭湖“③ ， ”的雄伟气势。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 宣纸 ①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。 ②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。 ③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。 ④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。 ⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。 ⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。宣纸的持久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8．3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。 ⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。 7．下列说法与原文意思不相符的一项是（  ）（3分） A．据文献考证，宣纸起源于东汉安帝年间，是由蔡伦的弟子孔丹历经反复试验所造。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，就是为了纪念孔丹。 B．判断生宣与熟宣的一种简单方法是用水来检验，水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开即为熟宣。 C．宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。 D．宣纸具有湿染性和吸墨性是“水走墨留”的原因；而“寿纸千年”的重要原因是宣纸在生产的过程中，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，不招惹虫蛀。 8．下列说法不正确的一项是（  ）（3分） A．本文的说明对象为宣纸，属于事物说明文。文章从宣纸的弹性和韧性、湿染性、吸墨性、胶着性、持久性等五个具体方面对宣纸的特性进行了介绍说明。 B．第③段运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。 C．本文采用逻辑顺序，运用了多种说明方法，条理清晰地介绍了宣纸的起源、特性和不同种类。 D．第⑥段画画线句子中 “通常”一词指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹的情况。体现了说明文语言的准确性，不能删去。 9．请你根据上文有关宣纸的知识，结合下面的链接材料，分析小明爸爸做法的理由。（4分） 【链接材料一】小明刚进入初一，打算学习书法，并买回了各式的宣纸。准备练习书法的时候，爸爸提醒他要选择熟宣。 【链接材料二】爸爸打算将家传珍藏的一件小型的青铜酒器收藏起来，因为担心暴露的青铜器会受水分、空气中“酸性气体”的等侵蚀而产生有害锈，影响青铜器的珍藏价值，便让小明拿宣纸来包裹几层，放入锦盒内，再放入保险柜。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 嫁妆 契诃夫（俄罗斯） ①在我的记忆深处，有这样一所很小的平房：它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里，夹在目前房主人的相父和曾祖父所栽种的桑树、槐树、杨树当中。那所小房子在苍翠的树林外边是看不见的，这里从来也没有什么人坐着马车路过，行人也稀少。 ②小房子的窗户从没敷开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡煮里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很…… ③我第一次访问小房子是很久以前：房主人彼得•谢梅内奇•奇卡玛索夫上校托我到那儿去探望他的妻子和女儿。请您想象一下当时的情景：您从前堂走进大厅的时候，一个矮小虚胖、四十岁左右的女人带着恐慌和惊愕的神情瞧着您。“请问，您贵姓？”女人用颤抖的声音问您，而您认出她就是女主人奇卡玛索娃，您说出您的姓名，讲明您的来意。惊愕和恐惧就换成尖细而快活的“啊”的一声喊，她的眼珠不往上翻。不久，整所房子都充满各种声调的、快活的“啊”。 ④房间里弥漫着除虫粉和新羊皮鞋的气味，皮鞋就放在我身旁的椅子上，用手巾包着。窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。桌上有一个顶针、一团线和一只没有缝完的袜子。地板上放着一件黑色女上衣，潦草地缝在一块纸样上。 ⑤“我们这儿，请您原谅，凌乱得很！”奇卡玛索娃说。 ⑥不久房门开了，我看见一个又高又瘦的姑娘，十九岁左右。她走进来，行个屈膝礼，脸红了。 ⑦“这是我的女儿玛涅琪卡！”奇卡玛索娃用唱歌般的声音说。我介绍了我自己，并对这里纸样之多表示惊讶。 ⑧母亲说：“我们总是在市集上买些衣料，然后做整整一年的针线活。我们的衣服从不交给外人去做。” ⑨“可是谁要穿这么多的衣服呢？这儿只有你们两个人啊。” ⑩“嗨，……难道这是现在穿的？这不是现在穿的！这是嫁妆！” ⑪“哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！” ⑫她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。 ⑬吃晚饭的时候，我听见很响的呵欠声，有人在隔壁房间里大声打呵欠。 ⑭“这是彼得•谢梅内奇的弟弟叶戈尔•谢梅内奇……”奇卡玛索娃发现我吃惊，就解释说，“他从去年起就住在我们这儿。您要原谅他，他不能出来见您。他简直是个野人……见着生人就难为情……” ⑮晚饭后，奇卡玛索娃邀我跟她一块儿到堆房里走一趟。在堆房里，我看见五口大箱子和许多小箱子、小盒子。 ⑯“这……就是嫁妆！“奇卡玛索娃对我小声说，“这些衣服都是我们自己做的。” ⑰我看了看那些阴沉的箱子，就开始向两个殷勤好客的女主人告辞。她们要我答应日后有空再到她们家里来。 ⑱这个诺言，一直到我初次访问过了七年以后，我才有机会履行。我走进那所小房子，又听见“啊”的一声喊……她们认出我来了！我看见母亲长得越发胖了，头发已经花白，正在地板上爬来爬去，裁一块蓝色衣料。女儿坐在长沙发上刺绣。这里仍旧和以前一样，不同的是两个女人都穿着丧眼，彼得•谢梅内奇是在提升为将军后过一个星期去世的。 ⑲“我们遭到很大的不幸！”她说，“彼得•谢梅内奇……已经不在人世了，我和女儿成了孤儿寡母，叶戈尔•谢梅内奇没日没夜地喝酒，他拿走了玛涅琪卡的嫁妆送给别人，有两口箱子已经全拿空了！要是这种情形继续下去，那我的玛涅琪卡的嫁妆就会一点也不剩了……”“您在说什么呀，妈妈！”玛涅琪卡发窘了。“这位先生真不知道会想到哪儿去呢……我绝不出嫁，绝不出嫁！” ⑳玛涅琪卡抬起眼睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信自己说的话。 ㉑一个矮小的男人身影往前堂那边溜过去，他像耗子那样窸窸嚓地溜过去，不见了。“这人大概就是叶戈尔•谢梅内奇吧。”我暗想。 ㉒我瞧着她们母女俩：两个人都苍老消瘦得厉害，母亲满头闪着银白的光辉。女儿憔悴，萎靡不振，看样子，母亲似乎比女儿至多大五岁光景。 ㉓去年，命运又驱使我到那所小房子去。我走进客厅，看见老太婆奇卡玛索娃。她穿一身黑衣服，戴着丧章，坐在长沙发上做针线活。跟她并排坐着的，是个小老头儿。小老头儿看见我，就跳起来，从客厅里一溜烟跑出去了…… ㉔“您在缝什么？”我问。 ㉕“这是女衬衫。我做好，就送到神甫那儿去，托他代我保管。要不然，叶戈尔•谢梅内奇就会把它拿走。”奇卡玛索娃小声说。 ㉖她面前桌子上放着女儿的照片，她看一眼照片，叹口气说：“要知道我成了孤魂！”那么她女儿在哪儿呢？玛涅琪卡在哪儿呢？我没问穿着重丧服的老太婆，我不想问。不论我在这所小房子里坐着，还是后来我站起来告辞的时候，玛涅琪卡都没走出来见我，我既没听见她的说话声，也没听见她那轻微胆怯的脚步声……一切都明明白白，于是我的心头感到沉重极了。 （有删改） 10.下列对小说相关内容或写法的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说叙写了“我”三次拜访小房子的经历，三次经历的叙述方式相似，但叙事详略的处理有所不同，使小说形成独特的叙事节奏。 B．小说通过比喻、夸张、对比、欲扬先抑等手法来表现内容，讽刺现实，题目“嫁妆”既是小说的线索，又是母女俩改变命运，重启新生活的全部寄托。 C．结尾处写奇卡玛索娃穿着重丧服、玛涅琪卡一直没有出现等细节，暗示了玛涅琪卡其实已经离开了人世。 D．小说用简练的笔墨写了寄居将军家的弟弟，他靠喝酒来麻痹自己，没有开创新生活的愿望，这一形象有助于揭示当时人们精神的空虚与贫乏。 11.小说前两段对小房子的描写有何作用？请简要分析。（3分） 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号里的问题。（4分） ①窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。（这里为什么要写“吃饱的苍蝇”？） ②“哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！”她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。（请找出与该划线句照应的句子，并思考：作者为什么反复描写玛涅琪卡的语言和眼睛？） 13.你认可奇卡玛索娃母女这种完全寄托于“外物”（或他人）的人生追求吗？请阐明你的观点，并结合文本、联系生活经历或阅历来谈谈。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 峡口①送友人 唐·司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 14．本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？（4分 阅读下面文言文，回答15-18题。 【甲】《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之太倍石渠三之一亘①石为底达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床②十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履③耶？ （节选自柳宗元《石涧记》）【注释】①亘：横贯。②胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。③践履：踪迹，行迹。 15．请你根据方法提示，解释【乙】文中的加点词。（4分） 解释 方法提示 （1）石渠之事既穷  既： 课内迁移法：联系“既出，得其船，便扶向路” （2）民又桥焉      桥： 词类活用：如“处处志之” （3）达于两涯 涯： 成语解词法：联系“天涯海角” （4）若限阃奥      阃： 依据偏旁部首推断：如“篁”“珮环” 16．请你用“/”给下面的句子断句。（断三处）（3分） 其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 豆 石 为 底 达 于 两 涯 17．请你用现代汉语翻译下列句子。（3分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）流若织文，响若操琴。 18．柳宗元的山水游记对后世影响深远，请你根据提示完成“游记写作要素探究表”。 （4分） 探究一 【甲】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 要素一： （1） 探究二 【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“（2） ”一句都用比喻写出了水声的悦耳动听：【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【甲】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：多角度描写景观 探究三 【甲】【乙】两文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。 要素三： （3） （四）名著阅读（8分） 根据名著《经典常谈》，完成19-20题。 19.下面说法有误的一项是（    ）（3分） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化的著作，极具普及性和通俗性。 B．《经典常谈》讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出许多新的见解。这体现现代学术实事求是的精神。 C．《尚书》是中国最古的记言的历史。记言也是记事，大部分照说的话写下来。 D．《〈春秋〉三传》特别注重《春秋》的劝惩作用。其中，《公羊传》《毂梁传》以叙事为主，《左传》以解经为主。 20.下面是《文第十三》中的选段，请你结合选段，从语言风格的角度向大家推荐这本书。（8分） 到了宋代，又有“话本”。这是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本；“说话”略同后来的“说书”，也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连说带唱，本子夹杂“雅言”和口语，叫作“变文”；“变文”后来也有说唱历史故事及社会故事的。 三、作文（50分） 21．阅读下面材料，任选一题作文。 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 上述名言，引发了你怎样的联想与思考，或唤起了你怎样的回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙生活中的经历和感悟，也可以进行文学创作，可以发表见解，也可以撰写演讲稿。 要求： ①不少于600字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面1-3题 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì（   ）的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（   ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。 1．你在校对小青同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。（2分） 僻 ①不常见的 ②荒僻 辟 ①开辟 ②透彻 pì 偏 撼hàn 形声字。篆书手（扌）表意，其形像手，表示用手摇动；咸（xián）表声，咸有全义，表示尽全力摇动。隶、楷书从手（扌）表意、感（gǎn）声，表示摇动是可感知的。本义是摇动。 憾hàn 形声字。忄（心）表意，其古文字形体像心脏，表示心中遗憾；感（gǎn）表声，感有感触、觉得之义，表示遗憾由感触而起并存于心中。本义是遗憾、悔恨。 hàn 震 2．小青发现文中画波浪线的句子有语病，但不知如何修改，请你指出病因并帮帮她。（3分） 3．小冈对语法知识信心满满，但对语段中语法知识的表述有不准确的地方，请你选出不正确的一项（   ）（3分） A．文中“一段”“几个”“一起”都是数量词。 B．“一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔”这句话的主干是：鸡啼回响。 C．“海枯石烂”“三月暖流”“翻越山麓”这几个短语的结构类型各不相同。 D．“我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天”句中“草长莺飞”作定语。 【答案】1．僻   撼 2．成分残缺，在句末加“的密码”。 3．A 【解析】1．本题考查字形。 （1）结合“偏”可知，突出的是远离中心的意思，故和“僻”的“②荒僻”意思有关联，故选“僻”。 偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 （2）结合“震”可知，词语意思和震动、摇动有关系。故和“撼”的“其形像手，表示用手摇动”“表示摇动是可感知的。本义是摇动”意思相关，故选“撼”。 震撼：动词，指震动、摇撼；动词，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏 2．本题考查病句。 “与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解‘海枯石烂’”成分残缺，缺少和“破解”搭配的宾语，“海枯石烂”和“破解”不搭配，只能做定语，故应该在句末加“的密码”。改句：与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”的密码。 3．本题考查词性、句子成分、短语。 A.“一段”“几个”是数量词，但“一起”是副词，在这里表示共同、一块儿的意思，不是数量词，用作状语修饰动词“随着”，该表述错误； 故选A。 【综合性学习】诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 4.为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。（2分） 活动一：分门别类辑古诗 活动二： 活动三： 5.小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。（5分） 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 【答案】4. 示例：别出心裁诵古诗 妙笔生花仿古诗 声情并茂唱古诗 妙趣横生演古诗 5.示例一：我选A组，版块名称：古韵·崇高愿景；理由：这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。 示例二：我选B组，版块名称：古韵·离人心思；理由：这些古诗都抒发了诗人的离别情思。 【详解】4.本题考查活动设计能力。要围绕古诗展开活动，并拟写活动的名称。 示例：活动二：满腹诗意写古诗   活动三：含英咀华品古诗。 5.本题考查诗词主题归纳的能力。 示例：我选A组，版块名称：古韵·放飞理想。理由：这些古诗都抒发了诗人执著追求人生理想的宏伟抱负。 6．读经典诗文，赏美景传情。请用课文原句填空，或根据要求填写空缺处。（5分） 在《关雎》中，我们见证了河边“① ，君子好逑”的美好爱情；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。② ， ”的道路之难。在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，我们领略了洞庭湖“③ ， ”的雄伟气势。 【答案】 窈窕淑女 溯游从之 宛在水中坻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈窕、淑、溯、游、宛、气、蒸、泽、撼。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 宣纸 ①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。 ②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。 ③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。 ④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。 ⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。 ⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。宣纸的持久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8．3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。 ⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。 7．下列说法与原文意思不相符的一项是（  ）（3分） A．据文献考证，宣纸起源于东汉安帝年间，是由蔡伦的弟子孔丹历经反复试验所造。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，就是为了纪念孔丹。 B．判断生宣与熟宣的一种简单方法是用水来检验，水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开即为熟宣。 C．宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。 D．宣纸具有湿染性和吸墨性是“水走墨留”的原因；而“寿纸千年”的重要原因是宣纸在生产的过程中，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，不招惹虫蛀。 8．下列说法不正确的一项是（  ）（3分） A．本文的说明对象为宣纸，属于事物说明文。文章从宣纸的弹性和韧性、湿染性、吸墨性、胶着性、持久性等五个具体方面对宣纸的特性进行了介绍说明。 B．第③段运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。 C．本文采用逻辑顺序，运用了多种说明方法，条理清晰地介绍了宣纸的起源、特性和不同种类。 D．第⑥段画画线句子中 “通常”一词指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹的情况。体现了说明文语言的准确性，不能删去。 9．请你根据上文有关宣纸的知识，结合下面的链接材料，分析小明爸爸做法的理由。（4分） 【链接材料一】小明刚进入初一，打算学习书法，并买回了各式的宣纸。准备练习书法的时候，爸爸提醒他要选择熟宣。 【链接材料二】爸爸打算将家传珍藏的一件小型的青铜酒器收藏起来，因为担心暴露的青铜器会受水分、空气中“酸性气体”的等侵蚀而产生有害锈，影响青铜器的珍藏价值，便让小明拿宣纸来包裹几层，放入锦盒内，再放入保险柜。 【答案】7．A 8．C 9．（1）考察点：宣纸的湿染性。生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。而小明是初学者，更适合使用熟宣。（水滴落在熟宣纸面上不易扩散，书写时容易掌握）（2）考察点：宣纸的持久性。因为宣纸呈碱性状态，可以抵挡空气中“酸性气体”的侵蚀，纸内纤维不易发生化学变化，从而起到保护青铜器的作用。 【解析】7．A.错误，根据第一段的句意可知，关于宣纸的起源，是民间一直流传着一个传说。不是确切的说法。故选A。 8．C.错误，第一段和第二段提出本文的说明对象，第三段到第七段分别介绍了宣纸的几个特性，最后一段总结全文。没有介绍宣纸的不同种类。故选C。 9．考查学生运用本文知识解决实际问题的理解。链接材料一小明“爸爸提醒他要选择熟宣。”根据文章第④段“水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣”。“生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。”因此爸爸提醒他使用熟宣。链接材料二“爸爸便让小明拿宣纸来包裹几层，放入锦盒内，再放入保险柜。”的做法，根据文章第⑦段“宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。所以小明爸爸选用宣纸包裹起来保存。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 嫁妆 契诃夫（俄罗斯） ①在我的记忆深处，有这样一所很小的平房：它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里，夹在目前房主人的相父和曾祖父所栽种的桑树、槐树、杨树当中。那所小房子在苍翠的树林外边是看不见的，这里从来也没有什么人坐着马车路过，行人也稀少。 ②小房子的窗户从没敷开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡煮里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很…… ③我第一次访问小房子是很久以前：房主人彼得•谢梅内奇•奇卡玛索夫上校托我到那儿去探望他的妻子和女儿。请您想象一下当时的情景：您从前堂走进大厅的时候，一个矮小虚胖、四十岁左右的女人带着恐慌和惊愕的神情瞧着您。“请问，您贵姓？”女人用颤抖的声音问您，而您认出她就是女主人奇卡玛索娃，您说出您的姓名，讲明您的来意。惊愕和恐惧就换成尖细而快活的“啊”的一声喊，她的眼珠不往上翻。不久，整所房子都充满各种声调的、快活的“啊”。 ④房间里弥漫着除虫粉和新羊皮鞋的气味，皮鞋就放在我身旁的椅子上，用手巾包着。窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。桌上有一个顶针、一团线和一只没有缝完的袜子。地板上放着一件黑色女上衣，潦草地缝在一块纸样上。 ⑤“我们这儿，请您原谅，凌乱得很！”奇卡玛索娃说。 ⑥不久房门开了，我看见一个又高又瘦的姑娘，十九岁左右。她走进来，行个屈膝礼，脸红了。 ⑦“这是我的女儿玛涅琪卡！”奇卡玛索娃用唱歌般的声音说。我介绍了我自己，并对这里纸样之多表示惊讶。 ⑧母亲说：“我们总是在市集上买些衣料，然后做整整一年的针线活。我们的衣服从不交给外人去做。” ⑨“可是谁要穿这么多的衣服呢？这儿只有你们两个人啊。” ⑩“嗨，……难道这是现在穿的？这不是现在穿的！这是嫁妆！” ⑪“哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！” ⑫她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。 ⑬吃晚饭的时候，我听见很响的呵欠声，有人在隔壁房间里大声打呵欠。 ⑭“这是彼得•谢梅内奇的弟弟叶戈尔•谢梅内奇……”奇卡玛索娃发现我吃惊，就解释说，“他从去年起就住在我们这儿。您要原谅他，他不能出来见您。他简直是个野人……见着生人就难为情……” ⑮晚饭后，奇卡玛索娃邀我跟她一块儿到堆房里走一趟。在堆房里，我看见五口大箱子和许多小箱子、小盒子。 ⑯“这……就是嫁妆！“奇卡玛索娃对我小声说，“这些衣服都是我们自己做的。” ⑰我看了看那些阴沉的箱子，就开始向两个殷勤好客的女主人告辞。她们要我答应日后有空再到她们家里来。 ⑱这个诺言，一直到我初次访问过了七年以后，我才有机会履行。我走进那所小房子，又听见“啊”的一声喊……她们认出我来了！我看见母亲长得越发胖了，头发已经花白，正在地板上爬来爬去，裁一块蓝色衣料。女儿坐在长沙发上刺绣。这里仍旧和以前一样，不同的是两个女人都穿着丧眼，彼得•谢梅内奇是在提升为将军后过一个星期去世的。 ⑲“我们遭到很大的不幸！”她说，“彼得•谢梅内奇……已经不在人世了，我和女儿成了孤儿寡母，叶戈尔•谢梅内奇没日没夜地喝酒，他拿走了玛涅琪卡的嫁妆送给别人，有两口箱子已经全拿空了！要是这种情形继续下去，那我的玛涅琪卡的嫁妆就会一点也不剩了……”“您在说什么呀，妈妈！”玛涅琪卡发窘了。“这位先生真不知道会想到哪儿去呢……我绝不出嫁，绝不出嫁！” ⑳玛涅琪卡抬起眼睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信自己说的话。 ㉑一个矮小的男人身影往前堂那边溜过去，他像耗子那样窸窸嚓地溜过去，不见了。“这人大概就是叶戈尔•谢梅内奇吧。”我暗想。 ㉒我瞧着她们母女俩：两个人都苍老消瘦得厉害，母亲满头闪着银白的光辉。女儿憔悴，萎靡不振，看样子，母亲似乎比女儿至多大五岁光景。 ㉓去年，命运又驱使我到那所小房子去。我走进客厅，看见老太婆奇卡玛索娃。她穿一身黑衣服，戴着丧章，坐在长沙发上做针线活。跟她并排坐着的，是个小老头儿。小老头儿看见我，就跳起来，从客厅里一溜烟跑出去了…… ㉔“您在缝什么？”我问。 ㉕“这是女衬衫。我做好，就送到神甫那儿去，托他代我保管。要不然，叶戈尔•谢梅内奇就会把它拿走。”奇卡玛索娃小声说。 ㉖她面前桌子上放着女儿的照片，她看一眼照片，叹口气说：“要知道我成了孤魂！”那么她女儿在哪儿呢？玛涅琪卡在哪儿呢？我没问穿着重丧服的老太婆，我不想问。不论我在这所小房子里坐着，还是后来我站起来告辞的时候，玛涅琪卡都没走出来见我，我既没听见她的说话声，也没听见她那轻微胆怯的脚步声……一切都明明白白，于是我的心头感到沉重极了。 （有删改） 10.下列对小说相关内容或写法的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说叙写了“我”三次拜访小房子的经历，三次经历的叙述方式相似，但叙事详略的处理有所不同，使小说形成独特的叙事节奏。 B．小说通过比喻、夸张、对比、欲扬先抑等手法来表现内容，讽刺现实，题目“嫁妆”既是小说的线索，又是母女俩改变命运，重启新生活的全部寄托。 C．结尾处写奇卡玛索娃穿着重丧服、玛涅琪卡一直没有出现等细节，暗示了玛涅琪卡其实已经离开了人世。 D．小说用简练的笔墨写了寄居将军家的弟弟，他靠喝酒来麻痹自己，没有开创新生活的愿望，这一形象有助于揭示当时人们精神的空虚与贫乏。 11.小说前两段对小房子的描写有何作用？请简要分析。（3分） 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号里的问题。（4分） ①窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。（这里为什么要写“吃饱的苍蝇”？） ②“哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！”她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。（请找出与该划线句照应的句子，并思考：作者为什么反复描写玛涅琪卡的语言和眼睛？） 13.你认可奇卡玛索娃母女这种完全寄托于“外物”（或他人）的人生追求吗？请阐明你的观点，并结合文本、联系生活经历或阅历来谈谈。（4分） 【答案】10.B 11.营造氛围：营造了一种封闭、压抑的氛围。衬托人物：反映了奇卡玛索娃母女生活的单调和乏味。象征意义：象征着主人公封闭、保守的生活观念和精神状态。引出下文：为后文情节的发展做铺垫。 12.①象征意义：吃饱的苍蝇象征着生活的停滞和无聊，暗示了奇卡玛索娃母女生活的乏味和单调。 ②照应句子：第⑳段：“玛涅琪卡抬起眼睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信自己说的话。”原因：揭示了玛涅琪卡内心的矛盾。突出了玛涅琪卡的羞涩和矛盾，使人物形象更加立体和真实。反映了她对未来的憧憬和对现状的不满，加深了对主题的探讨。 13.不认可。奇卡玛索娃母女将全部希望寄托在嫁妆和未来可能的婚姻上，缺乏自主性和独立性。这种依赖性使得她们在面对生活困境时显得无力和被动。她们的生活过于封闭和狭隘，缺乏对外界的探索和自我实现的机会。这不仅限制了她们的视野，也阻碍了个人的成长和发展。在现实生活中，我们应当注重自我提升和独立思考，而不是完全依赖外界条件或他人。只有通过自身的努力和奋斗，才能真正改变命运，过上有尊严和有意义的生活。 【导语】契诃夫的小说《嫁妆》通过对一座小房子的描写，揭示了家庭内部细微而深刻的人际关系。小说采用直白而富有细节的笔触勾勒出母女两人对未来婚姻生活的期望与现实生活的矛盾。象征着期待的嫁妆最终因家庭境况不断恶化而被迫送出，这不仅体现了彼得谢梅内奇家族的没落，也映射了当时社会女性无奈的生存状态。通过讽刺与细腻的情感描绘，契诃夫展现出对人性缺憾和社会弊端的深入思考。 【详解】10.本题考查内容理解和写法分析。 B．小说运用了比喻（“它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽”）、对比（如母女前后状态的对比）、夸张（夏天又热又闷，冬天像澡煮里那样热气腾腾）等手法来表现内容。但是并没有欲扬先抑的手法，而且“嫁妆”虽然是线索，贯穿了故事的始终，但是并不是母女俩改变命运、重启新生活的全部寄托。从文中可以看出，随着时间的推移，嫁妆不断被叶戈尔拿走，母女俩的生活也越发灰暗，最后玛涅琪卡可能离世，并没有因为嫁妆而有新的生活希望。故选B。 11.本题考查赏析环境描写。 根据第①段中的“它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里，夹在目前房主人的祖父和曾祖父所栽种的桑树、槐树、杨树当中。那所小房子在苍翠的树林外边是看不见的，这里从来也没有什么人坐着马车路过，行人也稀少”以及第②段中的“小房子的窗户从没打开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡堂里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很……”可知，小房子从外观来看，其形象宛如一位衰老且不起眼的老太婆，所处位置极为隐蔽，鲜有人问津，而内部环境更是糟糕，窗户紧闭，空气不流通，闷热且气味难闻。这样的描写营造出了一种封闭、压抑的氛围，让读者能直观地感受到那种沉闷的气息萦绕在这个独特的空间里。 根据第②段中的“小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡堂里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很……”可知，作者将小房子四周美好的自然环境与内部令人不适的环境进行了鲜明对比，外面是生机盎然、充满活力的景象，而屋内却是如此单调、乏味。通过这种对比，反映出生活在小房子里的奇卡玛索娃母女生活的单调和乏味，仿佛她们被局限在这一方压抑的小天地中，无法充分享受到外界的美好，生活缺少色彩与变化。 根据第①段中的“它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里……”以及第②段中的“小房子的窗户从没打开过……”可知，小房子整体呈现出一种封闭、陈旧的状态，它被隐藏在树林之中，窗户也从不开启，与外界有着一种隔绝感。这正象征着主人公奇卡玛索娃母女封闭、保守的生活观念和精神状态，意味着她们如同这小房子一样，将自己与外界隔离开来，坚守着传统、固有的生活模式，思想上缺乏对外界的接纳与探索，呈现出一种保守的姿态。 根据第①段对小房子所处位置、外观形态等方面的介绍以及第②段对其内部环境的描述可知，这些内容为后文情节的发展做了铺垫。例如后文会呈现出母女俩在这样一个封闭环境中持续进行做嫁妆等单调活动，即便经历了家庭的变故，生活状态依旧没能得到实质性改变等情节，都是依托前两段所构建的小房子及其代表的特定环境背景而展开的，使得后续情节的出现顺理成章，推动了故事的发展。 12.本题考查语句赏析。 ①根据第④段中的 “房间里弥漫着除虫粉和新羊皮鞋的气味，皮鞋就放在我身旁的椅子上，用手巾包着。窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。桌上有一个顶针、一团线和一只没有缝完的袜子。地板上放着一件黑色女上衣，潦草地缝在一块纸样上”可知，整个房间里呈现出一种杂乱且缺乏生气的状态。在描述窗台这一局部场景时，“吃饱的苍蝇”出现在本该是比较精致的女人衣服上，显得格外突兀。苍蝇通常是与不洁净、缺乏打理、毫无活力的环境联系在一起的，它们“吃饱”了，意味着长时间停留在此处，无人驱赶，也侧面反映出这里的生活节奏缓慢、毫无变化，就像时间停滞了一般。所以，“吃饱的苍蝇”象征着生活的停滞和无聊，暗示了奇卡玛索娃母女生活的乏味和单调，从这样一个小细节让读者更真切地感受到母女俩所处生活环境的压抑与沉闷。 ②根据第⑳段中的“玛涅琪卡抬起眼睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信自己说的话”可知，这两处对玛涅琪卡的描写存在照应关系。作者反复描写玛涅琪卡的语言和眼睛，原因如下：从第⑪段中玛涅琪卡说 “我绝不出嫁！绝不！”以及表现出的神态等内容来看，再结合后面照应的第⑳段的描写，玛涅琪卡嘴上坚决拒绝出嫁，可眼神却透露出兴奋与希望，这种语言与眼睛所展现状态的反差，深刻地揭示了她内心的矛盾。她身处的家庭环境以及当时的社会观念等因素，或许让她觉得不能轻易表露自己对出嫁的期待，所以嘴上否定，但内心其实对未来通过出嫁改变现状、开启新生活有着憧憬，通过这样反复描写语言和眼睛，把她这种复杂又矛盾的内心世界呈现出来。同时，也突出了玛涅琪卡作为一个年轻女子的羞涩，谈及出嫁会脸红，言语和眼神又不一致，使得人物形象更加立体、真实，而且从主题角度来讲，这样的描写反映了她对未来的憧憬和对现状的不满，生活在那封闭、乏味的小房子里，做着单调的针线活，而出嫁象征着一种可能打破现状的机会，她的这种矛盾表现加深了对主题的探讨，让读者能更好地理解小说所反映的那种被困在保守生活中的无奈以及对新生活渴望的主题内涵。 13.本题考查阅读启示。 根据第⑧段中的“我们总是在市集上买些衣料，然后做整整一年的针线活。我们的衣服从不交给外人去做”以及第⑲段中的“叶戈尔・谢梅内奇没日没夜地喝酒，他拿走了玛涅琪卡的嫁妆送给别人，有两口箱子已经全拿空了！要是这种情形继续下去，那我的玛涅琪卡的嫁妆就会一点也不剩了……”可知，母女俩将大量的时间和精力都耗费在制作嫁妆这件事上，生活似乎就是围绕着嫁妆打转。当叶戈尔肆意拿走嫁妆时，她们虽有担忧，却显得十分被动，只是无奈地感慨，并没有展现出主动去制止或者改变这种不利局面的自主性。她们把未来生活的希望过多地寄托在嫁妆是否完整、能否凭借嫁妆迎来理想婚姻上，而不是依靠自身去创造生活、守护生活，缺乏独立应对生活变故的能力，这体现出她们严重依赖外物，缺乏应有的自主性和独立性。 根据第②段中的“小房子的窗户从没打开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡堂里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很……”以及第⑱段中的“我走进那所小房子，又听见‘啊’的一声喊…… 她们认出我来了！我看见母亲长得越发胖了，头发已经花白，正在地板上爬来爬去，裁一块蓝色衣料。女儿坐在长沙发上刺绣”可知，母女俩长期生活在封闭的小房子里，外面的美好世界与她们仿佛隔绝开来。即便周围环境宜人，她们依然选择局限在屋内做着单调的针线活，生活内容极为单一。即使经历了家庭变故，如男主人离世等情况，她们的生活模式依旧没有太大改变，依旧围绕着嫁妆和那一方狭小的生活空间，没有去主动探索外面更广阔的世界，没有尝试寻找其他实现自我价值、丰富生活的途径，可见其生活是多么的封闭和狭隘，完全被局限在了外物和既定的生活轨道上。 在现实生活中，我们能看到许多类似的例子。比如，有些年轻人在找工作时，不是凭借自己的专业技能和努力去争取合适的岗位，而是一味地依靠家里的关系，想通过走后门进入好单位。进入单位后，又因为自身能力不足，在工作中遇到难题时无法独立解决，处处依赖他人帮忙，最终难以在职场上真正立足和获得长远发展。然而，那些懂得依靠自身努力奋斗的人却有着不一样的生活状态。就拿许多白手起家的创业者来说，他们没有雄厚的家庭背景、充足的资金支持等外在优势，仅凭自己对市场的敏锐洞察、不断学习新知识提升能力以及坚持不懈的拼搏精神，从无到有地开创出一番事业。他们通过自己的智慧和汗水，拓宽了自己的生活视野，实现了个人的成长和价值，过上了有尊严且丰富多彩的生活。所以，综合文本内容以及生活实际情况来看，我们确实不应像奇卡玛索娃母女那样完全寄托于“外物”（或他人），而是要注重自我提升，依靠自身的努力和奋斗去把握生活、改变命运，去拥抱更广阔、更有意义的人生。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 峡口①送友人 唐·司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 14．本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？（4分） 【答案】同：都抒发了对友人的惜别之情。异：《峡口送友人》情感显得忧郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》则显得乐观旷达。 【分析】本题考查学生比较评价诗歌思想内容和情感的能力。 考生先回答本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感方面的相同点，再回答其不同点。 从诗的标题看，司空曙的《峡口送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是一首送别诗。 司空诗，峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人想到思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情忧郁低沉，而客中送客更是悲苦深刻。末句“今日翻成送故人”写出诗人和友人彼此间的惆怅。所以，司空诗抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得忧郁、低沉。 王诗，“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，所以，王诗也抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得乐观、旷达。 阅读下面文言文，回答15-18题。 【甲】 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之太倍石渠三之一亘①石为底达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床②十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履③耶？ （节选自柳宗元《石涧记》）【注释】①亘：横贯。②胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。③践履：踪迹，行迹。 15．请你根据方法提示，解释【乙】文中的加点词。（4分） 解释 方法提示 （1）石渠之事既穷  既： 课内迁移法：联系“既出，得其船，便扶向路” （2）民又桥焉      桥： 词类活用：如“处处志之” （3）达于两涯 涯： 成语解词法：联系“天涯海角” （4）若限阃奥      阃： 依据偏旁部首推断：如“篁”“珮环” 16．请你用“/”给下面的句子断句。（断三处）（3分） 其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 豆 石 为 底 达 于 两 涯 17．请你用现代汉语翻译下列句子。（3分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）流若织文，响若操琴。 18．柳宗元的山水游记对后世影响深远，请你根据提示完成“游记写作要素探究表”。 （4分） 探究一 【甲】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 要素一： （1） 探究二 【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“（2） ”一句都用比喻写出了水声的悦耳动听：【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【甲】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：多角度描写景观 探究三 【甲】【乙】两文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。 要素三： （3） 【答案】15.已经 架桥 边，边际 门 16．其水之大/倍石渠三之一/亘石为底/达于两涯 17．（1）向小石潭的西南方向看去，（溪水）向北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水流像织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。 18． 根据游踪记录游览见闻 响若操琴 寓情于景 【解析】15．本题考查文言词语解释。 （1）“既出，得其船，便扶向路”意思是：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去。既：已经，……之后。据此推测“石渠之事既穷”的意思是：发现石渠的事情已经结束。既：已经，……之后。 （2）“处处志之”的意思是：处处都做了标记。志：名词用作动词，做标记。由此推测“民又桥焉”的意思：老百姓又架了一座桥。桥：名词用作动词，架桥。 （3）成语“天涯海角”的意思是：形容极偏远的地方。涯：边，边际。据此推测“达于两涯”的意思：宽达到水的两岸。涯：边，边际。 （4）“篁”部首是“竹”字头，据此推断“篁”指竹林；“珮环”都是“王”字旁，据此推测“珮、环”都是玉饰。用偏旁部首推断法，“阃”是“门”字旁，据此推测“若限阃奥 ”的意思是：有的像用门坎隔开的内外屋。阃：门。 16．本题考查文言句子断句。 “其水之大倍石渠三之一亘石为底”的意思是：桥下的水流很大，比石渠的水量大三分之一。巨大的石头作为水的底部。“其水之大”是主谓短语的句子，句意完整，可断开；“倍石渠三之一”是用石渠的水量和桥下的水进行比较，在数词“一”之后断开；“亘石为底”是主谓短语的句子，句意完整。据此断句为：其水之大/倍石渠三之一/亘石为底。 17．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语有：西南，向西南；斗，像北斗星一样；蛇，像蛇一样；明灭可见，时隐时现。 （2）重点词语有：流，水流；若，像；织文，织物的花纹；响，水声；操琴：弹琴。 18．本题考查内容理解与概括。 （1）由【甲】文“从小丘西行”“下见”“坐潭上”可知，作者先是从小丘向西走一百二十步，接着往下看见一个小潭，然后又是坐在小石潭边上。由【乙】文“上由桥西北”“下土山之阴”可知，作者从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡。由此可以推出要素一：以游踪为顺序记录游览时的见闻； （2）由要素二的“多角度描写景观”以及“用比喻写出了水声的悦耳动听”的提示，从【乙】文中不难找出相关的句子。“水平布其上，流若织文，响若操琴”的意思是：水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。将水面比作布面，写出了水面的平静；将水流比作纺织的花纹，写出了水波纹的好看；将流水的声音比作是弹琴声，写出了水声的悦耳动听。所以横线上应该填“响若操琴”； （3）由“【甲】【乙】两文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感”的提示可推出要素三：游记写作可以在写景的同时，寄托自己的情感，即寓情于景。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出（一条）道路走过去，可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 同游的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三分之一。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门坎隔开的内外屋。水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。我们撩起衣襟，赤着脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在交椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？ （四）名著阅读（8分） 根据名著《经典常谈》，完成19-20题。 19.下面说法有误的一项是（    ）（3分） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化的著作，极具普及性和通俗性。 B．《经典常谈》讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出许多新的见解。这体现现代学术实事求是的精神。 C．《尚书》是中国最古的记言的历史。记言也是记事，大部分照说的话写下来。 D．《〈春秋〉三传》特别注重《春秋》的劝惩作用。其中，《公羊传》《毂梁传》以叙事为主，《左传》以解经为主。 20.下面是《文第十三》中的选段，请你结合选段，从语言风格的角度向大家推荐这本书。（8分） 到了宋代，又有“话本”。这是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本；“说话”略同后来的“说书”，也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连说带唱，本子夹杂“雅言”和口语，叫作“变文”；“变文”后来也有说唱历史故事及社会故事的。 【答案】19.D 20.《经典常谈》这本书语言通俗易懂（明快利落、流利畅达、生动传神），如选段中“老祖宗”“连说带唱”“夹杂‘雅言’和口语”等，简洁明了地写出了话本演化的过程，推荐大家阅读。 【详解】19.本题考查名著内容。 D.《公羊传》《毂梁传》以解经为主，《左传》以叙事为主； 故选D。 20.本题考查名著语言风格。 《经典常谈》是写给中学生的文化普及读物，通俗易懂。以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，这是朱自清撰写《经典常谈》的原则。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。把古代文化经典用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。这个选段说明了宋代最早的白话小说“话本”的演化过程，据此围绕“语言风格”进行推荐即可。 示例：选段中“这是白话小说的老祖宗”的比喻，生动形象；“唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连说带唱，本子夹杂‘雅言’和口语”中的“连说带唱”形象地说明了话本中夹杂诗歌的特点，令读者很容易理解，大家一起来阅读《经典常谈》吧。 三、作文（50分） 21．阅读下面材料，任选一题作文。 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 上述名言，引发了你怎样的联想与思考，或唤起了你怎样的回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙生活中的经历和感悟，也可以进行文学创作，可以发表见解，也可以撰写演讲稿。 要求： ①不少于600字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 挑战自我，成就自我 “胜人者有力，自胜者强。”老子的这句名言如同一盏明灯，照亮了我成长路上最迷茫的那段时光。 那是初二上学期的运动会，体育老师找到我，眼神里满是期待：“这次校运会，我想让你参加1500米长跑，怎么样？”我瞪大了眼睛，心里“咯噔”一下，1500米，这对平时体育课跑800米都气喘吁吁的我来说，简直是个天文数字。刚想开口拒绝，老师却拍了拍我的肩膀，鼓励道：“老师相信你有这个潜力，试试吧，挑战一下自己！” 犹豫再三，我还是硬着头皮答应了下来。接下来的日子，便是艰苦的训练。每天放学后，我都会在操场跑上几圈。起初，跑不了多远，我就双腿发软，呼吸困难，胸口像被一块大石头压着，每迈出一步都无比艰难。看着操场上其他同学轻松奔跑的身影，我不止一次地想要放弃。 一天傍晚，我拖着疲惫不堪的身体回到家，一进门就瘫倒在沙发上。妈妈走过来，轻声问：“训练很累吧？”我委屈地点点头，把心中的苦水一股脑儿地倒了出来：“妈，我真的跑不动了，1500 米太难了，我不想参加了。”妈妈静静地听完，微笑着说：“孩子，你知道吗？战胜别人或许能证明你有力气，但只有战胜自己，才能真正变得强大。你现在每一次克服困难坚持下去，就是在挑战自我，超越自我。” 妈妈的话让我陷入了沉思，是啊，我参加这次比赛的初衷不就是为了挑战自己吗？如果现在放弃，不就前功尽弃了吗？从那以后，我重新振作起来，训练更加刻苦。跑步时，我不再关注别人的速度，只专注于调整自己的呼吸，一步一步向前迈进。 终于，运动会来临了。站在1500米起跑线上，我的心怦怦直跳，但眼神却无比坚定。随着发令枪响，我冲了出去。过程中，体力严重透支，脚步越来越沉重，可每当想要停下的时候，脑海里就浮现出训练时的艰辛和妈妈鼓励的话语。我咬牙坚持，不断超越自己的极限。 最后200米，我用尽全身力气冲刺，冲过终点线的那一刻，虽然累得几乎要倒下，但内心却充满了成就感。我没有取得第一名，但我战胜了自己，跑完了从未挑战过的1500米。 这次经历让我深刻明白，人生路上，最大的敌人永远是自己。只有不断挑战自我，克服内心的恐惧与惰性，才能变得强大，向着更远的目标前行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“胜人者有力，自胜者强”这句话出自《道德经》，其核心在于对比了“胜人”和“自胜”，强调“自胜”更为可贵。“胜人”指在与他人的竞争、较量中取得优势，展现出力量；“自胜”则是战胜自我，克服自身的弱点、欲望、惰性等，这需要强大的内心和坚韧的毅力，是一种更高层次的“强”。拟题如“胜己者，恒强”“破己之茧，绽强之光”“打磨自我的‘利刃’”等。立意时，可以写自己在学习、兴趣爱好培养或性格塑造上，如何努力克服困难，战胜内心的恐惧、拖延等不良习惯，实现自我突破。可以探讨在面对利益诱惑时，克制私欲，坚守道德底线的重要性。可以结合当下社会现象，如网络攀比之风盛行，人们热衷于在社交平台上展示优越生活、比拼物质财富，而真正内心强大的人懂得回归本真，克服虚荣心理，专注于提升自我精神内涵，阐述不随波逐流，实现自我价值才是“强”的表现。 第二，选材构思。本题可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写演讲稿。如果写记叙文，开头可用简洁的语言引入《道德经》中“胜人者有力，自胜者强”这句话，然后自然过渡到自己与之相关的生活经历。比如可以描述在某个特定场景下听到或看到这句话，从而回忆起那段经历。中间详细叙述自己在生活中遇到的挑战，这个挑战可以是学习上的困难、体育锻炼中的障碍、人际交往中的困惑等。重点描述自己在面对挑战时，如何从最初的不知所措，到意识到战胜自己才是关键，再通过具体的行动去克服内心的恐惧、懒惰等负面因素。例如在学习中面对难题想放弃时，想起这句话，不断给自己鼓劲，尝试新的解题思路，最终成功解决问题。结尾对这段经历进行总结，强调“自胜”对自己的意义，它如何让自己变得更强大，以及对未来面对困难时的启示。同时再次点题，呼应开头的名言。 如果写议论文，开头可直接引用“胜人者有力，自胜者强”这句名言，并对其进行简单的解释，表明自己对这句话的理解和观点，即自胜比胜人更能体现一个人的强大，以此引出下文的论述。中间分几个段落进行论证。可以先举例说明“胜人者有力”的情况，比如体育赛事中运动员战胜对手获得胜利，体现出他们具备一定的实力；接着重点论述“自胜者强”，列举古今中外的名人故事，如苏轼多次被贬却能调整心态，在文学和生活上都有所成就，贝多芬失聪后仍坚持音乐创作，战胜自我实现艺术的升华等，说明战胜自己才是真正的强大；还可以联系现实生活，阐述普通人在面对各种压力和困难时，战胜自我的重要性。结尾总结全文观点，再次强调自胜的价值，呼吁读者在生活中要勇于挑战自我、战胜自我，做一个真正强大的人。 如果写演讲稿，开头以充满激情和感染力的语言引出“胜人者有力，自胜者强”这句名言，吸引听众的注意力，引发他们的兴趣。也可以通过提出一个与主题相关的问题，如“在生活中，我们都渴望成功，那怎样才算真正的强大呢？”来拉近与听众的距离。主体首先解释名言的含义，然后分享一些生动有趣的故事或案例，既有历史名人的事迹，也可以有身边普通人的经历，说明胜人只是一时的力量展现，而自胜才是长久强大的根源。例如：尼克・胡哲这位天生没有四肢的励志演讲家，他所面临的困境超乎常人想象。从出生起，生活就给他设置了一道又一道几乎无法逾越的障碍，日常行动、学习交流，对他来说都困难重重。然而，他没有被身体的残缺所击败，凭借着钢铁般的意志，一次次战胜内心的自卑、绝望与无助。又如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬谪到荒蛮之地。在黄州时，他从名震京师的才子、官员沦为戴罪之身，生活困苦不堪，精神上也承受巨大压力。但苏轼没有一蹶不振，他没有在困境中自怨自艾，而是直面人生的挫折，战胜内心的愤懑与失落。邓亚萍她身材矮小，在运动员选材初期并不被看好，很多人认为她不具备成为优秀乒乓球运动员的先天条件。然而，邓亚萍没有向外界的质疑低头，更没有被自身条件束缚。她以超强的毅力投入训练，每天坚持高强度练习，用汗水弥补身体的劣势等。结尾进行情感升华，鼓励听众在未来的生活中勇敢地面对自己的弱点和挑战，努力战胜自我，成为更强大的人。最后，用一句简洁有力的话语作为结束语，给听众留下深刻的印象。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面1-3题 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì（   ）的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（   ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。 1．你在校对小青同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。（2分） 僻 ①不常见的 ②荒僻 辟 ①开辟 ②透彻 pì 偏 撼hàn 形声字。篆书手（扌）表意，其形像手，表示用手摇动；咸（xián）表声，咸有全义，表示尽全力摇动。隶、楷书从手（扌）表意、感（gǎn）声，表示摇动是可感知的。本义是摇动。 憾hàn 形声字。忄（心）表意，其古文字形体像心脏，表示心中遗憾；感（gǎn）表声，感有感触、觉得之义，表示遗憾由感触而起并存于心中。本义是遗憾、悔恨。 hàn 震 2．小青发现文中画波浪线的句子有语病，但不知如何修改，请你指出病因并帮帮她。（3分） 3．小冈对语法知识信心满满，但对语段中语法知识的表述有不准确的地方，请你选出不正确的一项（   ）（3分） A．文中“一段”“几个”“一起”都是数量词。 B．“一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔”这句话的主干是：鸡啼回响。 C．“海枯石烂”“三月暖流”“翻越山麓”这几个短语的结构类型各不相同。 D．“我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天”句中“草长莺飞”作定语。 【综合性学习】诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 4.为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。（2分） 活动一：分门别类辑古诗 活动二： 活动三： 5.小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。（5分） 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 6．读经典诗文，赏美景传情。请用课文原句填空，或根据要求填写空缺处。（5分） 在《关雎》中，我们见证了河边“① ，君子好逑”的美好爱情；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。② ， ”的道路之难。在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，我们领略了洞庭湖“③ ， ”的雄伟气势。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 宣纸 ①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。 ②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。 ③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。 ④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。 ⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。 ⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。宣纸的持久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8．3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。 ⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。 7．下列说法与原文意思不相符的一项是（  ）（3分） A．据文献考证，宣纸起源于东汉安帝年间，是由蔡伦的弟子孔丹历经反复试验所造。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，就是为了纪念孔丹。 B．判断生宣与熟宣的一种简单方法是用水来检验，水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开即为熟宣。 C．宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。 D．宣纸具有湿染性和吸墨性是“水走墨留”的原因；而“寿纸千年”的重要原因是宣纸在生产的过程中，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，不招惹虫蛀。 8．下列说法不正确的一项是（  ）（3分） A．本文的说明对象为宣纸，属于事物说明文。文章从宣纸的弹性和韧性、湿染性、吸墨性、胶着性、持久性等五个具体方面对宣纸的特性进行了介绍说明。 B．第③段运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。 C．本文采用逻辑顺序，运用了多种说明方法，条理清晰地介绍了宣纸的起源、特性和不同种类。 D．第⑥段画画线句子中 “通常”一词指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹的情况。体现了说明文语言的准确性，不能删去。 9．请你根据上文有关宣纸的知识，结合下面的链接材料，分析小明爸爸做法的理由。（4分） 【链接材料一】小明刚进入初一，打算学习书法，并买回了各式的宣纸。准备练习书法的时候，爸爸提醒他要选择熟宣。 【链接材料二】爸爸打算将家传珍藏的一件小型的青铜酒器收藏起来，因为担心暴露的青铜器会受水分、空气中“酸性气体”的等侵蚀而产生有害锈，影响青铜器的珍藏价值，便让小明拿宣纸来包裹几层，放入锦盒内，再放入保险柜。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 嫁妆 契诃夫（俄罗斯） ①在我的记忆深处，有这样一所很小的平房：它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里，夹在目前房主人的相父和曾祖父所栽种的桑树、槐树、杨树当中。那所小房子在苍翠的树林外边是看不见的，这里从来也没有什么人坐着马车路过，行人也稀少。 ②小房子的窗户从没敷开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡煮里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很…… ③我第一次访问小房子是很久以前：房主人彼得•谢梅内奇•奇卡玛索夫上校托我到那儿去探望他的妻子和女儿。请您想象一下当时的情景：您从前堂走进大厅的时候，一个矮小虚胖、四十岁左右的女人带着恐慌和惊愕的神情瞧着您。“请问，您贵姓？”女人用颤抖的声音问您，而您认出她就是女主人奇卡玛索娃，您说出您的姓名，讲明您的来意。惊愕和恐惧就换成尖细而快活的“啊”的一声喊，她的眼珠不往上翻。不久，整所房子都充满各种声调的、快活的“啊”。 ④房间里弥漫着除虫粉和新羊皮鞋的气味，皮鞋就放在我身旁的椅子上，用手巾包着。窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。桌上有一个顶针、一团线和一只没有缝完的袜子。地板上放着一件黑色女上衣，潦草地缝在一块纸样上。 ⑤“我们这儿，请您原谅，凌乱得很！”奇卡玛索娃说。 ⑥不久房门开了，我看见一个又高又瘦的姑娘，十九岁左右。她走进来，行个屈膝礼，脸红了。 ⑦“这是我的女儿玛涅琪卡！”奇卡玛索娃用唱歌般的声音说。我介绍了我自己，并对这里纸样之多表示惊讶。 ⑧母亲说：“我们总是在市集上买些衣料，然后做整整一年的针线活。我们的衣服从不交给外人去做。” ⑨“可是谁要穿这么多的衣服呢？这儿只有你们两个人啊。” ⑩“嗨，……难道这是现在穿的？这不是现在穿的！这是嫁妆！” ⑪“哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！” ⑫她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。 ⑬吃晚饭的时候，我听见很响的呵欠声，有人在隔壁房间里大声打呵欠。 ⑭“这是彼得•谢梅内奇的弟弟叶戈尔•谢梅内奇……”奇卡玛索娃发现我吃惊，就解释说，“他从去年起就住在我们这儿。您要原谅他，他不能出来见您。他简直是个野人……见着生人就难为情……” ⑮晚饭后，奇卡玛索娃邀我跟她一块儿到堆房里走一趟。在堆房里，我看见五口大箱子和许多小箱子、小盒子。 ⑯“这……就是嫁妆！“奇卡玛索娃对我小声说，“这些衣服都是我们自己做的。” ⑰我看了看那些阴沉的箱子，就开始向两个殷勤好客的女主人告辞。她们要我答应日后有空再到她们家里来。 ⑱这个诺言，一直到我初次访问过了七年以后，我才有机会履行。我走进那所小房子，又听见“啊”的一声喊……她们认出我来了！我看见母亲长得越发胖了，头发已经花白，正在地板上爬来爬去，裁一块蓝色衣料。女儿坐在长沙发上刺绣。这里仍旧和以前一样，不同的是两个女人都穿着丧眼，彼得•谢梅内奇是在提升为将军后过一个星期去世的。 ⑲“我们遭到很大的不幸！”她说，“彼得•谢梅内奇……已经不在人世了，我和女儿成了孤儿寡母，叶戈尔•谢梅内奇没日没夜地喝酒，他拿走了玛涅琪卡的嫁妆送给别人，有两口箱子已经全拿空了！要是这种情形继续下去，那我的玛涅琪卡的嫁妆就会一点也不剩了……”“您在说什么呀，妈妈！”玛涅琪卡发窘了。“这位先生真不知道会想到哪儿去呢……我绝不出嫁，绝不出嫁！” ⑳玛涅琪卡抬起眼睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信自己说的话。 ㉑一个矮小的男人身影往前堂那边溜过去，他像耗子那样窸窸嚓地溜过去，不见了。“这人大概就是叶戈尔•谢梅内奇吧。”我暗想。 ㉒我瞧着她们母女俩：两个人都苍老消瘦得厉害，母亲满头闪着银白的光辉。女儿憔悴，萎靡不振，看样子，母亲似乎比女儿至多大五岁光景。 ㉓去年，命运又驱使我到那所小房子去。我走进客厅，看见老太婆奇卡玛索娃。她穿一身黑衣服，戴着丧章，坐在长沙发上做针线活。跟她并排坐着的，是个小老头儿。小老头儿看见我，就跳起来，从客厅里一溜烟跑出去了…… ㉔“您在缝什么？”我问。 ㉕“这是女衬衫。我做好，就送到神甫那儿去，托他代我保管。要不然，叶戈尔•谢梅内奇就会把它拿走。”奇卡玛索娃小声说。 ㉖她面前桌子上放着女儿的照片，她看一眼照片，叹口气说：“要知道我成了孤魂！”那么她女儿在哪儿呢？玛涅琪卡在哪儿呢？我没问穿着重丧服的老太婆，我不想问。不论我在这所小房子里坐着，还是后来我站起来告辞的时候，玛涅琪卡都没走出来见我，我既没听见她的说话声，也没听见她那轻微胆怯的脚步声……一切都明明白白，于是我的心头感到沉重极了。 （有删改） 10.下列对小说相关内容或写法的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说叙写了“我”三次拜访小房子的经历，三次经历的叙述方式相似，但叙事详略的处理有所不同，使小说形成独特的叙事节奏。 B．小说通过比喻、夸张、对比、欲扬先抑等手法来表现内容，讽刺现实，题目“嫁妆”既是小说的线索，又是母女俩改变命运，重启新生活的全部寄托。 C．结尾处写奇卡玛索娃穿着重丧服、玛涅琪卡一直没有出现等细节，暗示了玛涅琪卡其实已经离开了人世。 D．小说用简练的笔墨写了寄居将军家的弟弟，他靠喝酒来麻痹自己，没有开创新生活的愿望，这一形象有助于揭示当时人们精神的空虚与贫乏。 11.小说前两段对小房子的描写有何作用？请简要分析。（3分） 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号里的问题。（4分） ①窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服，衣服上停着吃饱的苍蝇。（这里为什么要写“吃饱的苍蝇”？） ②“哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！”她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。（请找出与该划线句照应的句子，并思考：作者为什么反复描写玛涅琪卡的语言和眼睛？） 13.你认可奇卡玛索娃母女这种完全寄托于“外物”（或他人）的人生追求吗？请阐明你的观点，并结合文本、联系生活经历或阅历来谈谈。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 峡口①送友人 唐·司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 14．本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？（4分） 阅读下面文言文，回答15-18题。 【甲】 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之太倍石渠三之一亘①石为底达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床②十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履③耶？ （节选自柳宗元《石涧记》）【注释】①亘：横贯。②胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。③践履：踪迹，行迹。 15．请你根据方法提示，解释【乙】文中的加点词。（4分） 解释 方法提示 （1）石渠之事既穷  既： 课内迁移法：联系“既出，得其船，便扶向路” （2）民又桥焉      桥： 词类活用：如“处处志之” （3）达于两涯 涯： 成语解词法：联系“天涯海角” （4）若限阃奥      阃： 依据偏旁部首推断：如“篁”“珮环” 16．请你用“/”给下面的句子断句。（断三处）（3分） 其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 豆 石 为 底 达 于 两 涯 17．请你用现代汉语翻译下列句子。（3分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）流若织文，响若操琴。 18．柳宗元的山水游记对后世影响深远，请你根据提示完成“游记写作要素探究表”。 （4分） 探究一 【甲】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 要素一： （1） 探究二 【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“（2） ”一句都用比喻写出了水声的悦耳动听：【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【甲】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：多角度描写景观 探究三 【甲】【乙】两文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。 要素三： （3） （四）名著阅读（8分） 根据名著《经典常谈》，完成19-20题。 19.下面说法有误的一项是（    ）（3分） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化的著作，极具普及性和通俗性。 B．《经典常谈》讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出许多新的见解。这体现现代学术实事求是的精神。 C．《尚书》是中国最古的记言的历史。记言也是记事，大部分照说的话写下来。 D．《〈春秋〉三传》特别注重《春秋》的劝惩作用。其中，《公羊传》《毂梁传》以叙事为主，《左传》以解经为主。 20.下面是《文第十三》中的选段，请你结合选段，从语言风格的角度向大家推荐这本书。（8分） 到了宋代，又有“话本”。这是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本；“说话”略同后来的“说书”，也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连说带唱，本子夹杂“雅言”和口语，叫作“变文”；“变文”后来也有说唱历史故事及社会故事的。 三、作文（50分） 21．阅读下面材料，任选一题作文。 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 上述名言，引发了你怎样的联想与思考，或唤起了你怎样的回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙生活中的经历和感悟，也可以进行文学创作，可以发表见解，也可以撰写演讲稿。 要求： ①不少于600字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（20分） 1．（2分） 2. （3分） 3. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）(1) (2) 5.（5分） 6.（5分） (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) 二、阅读（50分） 7 .（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12.（4分）① ② 13.（4分） 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（4分） (1) （2） (3) （4） 16.（3分）其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 豆 石 为 底 达 于 两 涯 17.（3分） 18.（4分） 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 1．（2分）僻   撼 2．（3分）成分残缺，在句末加“的密码”。 3．（3分）A 4. （2分）示例：别出心裁诵古诗 妙笔生花仿古诗 声情并茂唱古诗 妙趣横生演古诗 5. （5分）示例一：我选A组，版块名称：古韵·崇高愿景；理由：这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。 6. （5分） 窈窕淑女 溯游从之 宛在水中坻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 7．（3分）A 8．（3分）C 9．（4分）（1）考察点：宣纸的湿染性。生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。而小明是初学者，更适合使用熟宣。（水滴落在熟宣纸面上不易扩散，书写时容易掌握）（2）考察点：宣纸的持久性。因为宣纸呈碱性状态，可以抵挡空气中“酸性气体”的侵蚀，纸内纤维不易发生化学变化，从而起到保护青铜器的作用。 10. （3分）B 11. （3分）营造氛围：营造了一种封闭、压抑的氛围。衬托人物：反映了奇卡玛索娃母女生活的单调和乏味。象征意义：象征着主人公封闭、保守的生活观念和精神状态。引出下文：为后文情节的发展做铺垫。 12. （4分）①象征意义：吃饱的苍蝇象征着生活的停滞和无聊，暗示了奇卡玛索娃母女生活的乏味和单调。 ②照应句子：第⑳段：“玛涅琪卡抬起眼睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信自己说的话。”原因：揭示了玛涅琪卡内心的矛盾。突出了玛涅琪卡的羞涩和矛盾，使人物形象更加立体和真实。反映了她对未来的憧憬和对现状的不满，加深了对主题的探讨。 13. （4分）不认可。奇卡玛索娃母女将全部希望寄托在嫁妆和未来可能的婚姻上，缺乏自主性和独立性。这种依赖性使得她们在面对生活困境时显得无力和被动。她们的生活过于封闭和狭隘，缺乏对外界的探索和自我实现的机会。这不仅限制了她们的视野，也阻碍了个人的成长和发展。在现实生活中，我们应当注重自我提升和独立思考，而不是完全依赖外界条件或他人。只有通过自身的努力和奋斗，才能真正改变命运，过上有尊严和有意义的生活。 14．（4分）同：都抒发了对友人的惜别之情。异：《峡口送友人》情感显得忧郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》则显得乐观旷达。 15. （4分）已经 架桥 边，边际 门 16．（3分）其水之大/倍石渠三之一/亘石为底/达于两涯 17．（3分）（1）向小石潭的西南方向看去，（溪水）向北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水流像织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。 18．（4分）根据游踪记录游览见闻 响若操琴 寓情于景 19. （3分）D 20. （8分）《经典常谈》这本书语言通俗易懂（明快利落、流利畅达、生动传神），如选段中“老祖宗”“连说带唱”“夹杂‘雅言’和口语”等，简洁明了地写出了话本演化的过程，推荐大家阅读。 21. （50分） 例文： 挑战自我，成就自我 “胜人者有力，自胜者强。”老子的这句名言如同一盏明灯，照亮了我成长路上最迷茫的那段时光。 那是初二上学期的运动会，体育老师找到我，眼神里满是期待：“这次校运会，我想让你参加1500米长跑，怎么样？”我瞪大了眼睛，心里“咯噔”一下，1500米，这对平时体育课跑800米都气喘吁吁的我来说，简直是个天文数字。刚想开口拒绝，老师却拍了拍我的肩膀，鼓励道：“老师相信你有这个潜力，试试吧，挑战一下自己！” 犹豫再三，我还是硬着头皮答应了下来。接下来的日子，便是艰苦的训练。每天放学后，我都会在操场跑上几圈。起初，跑不了多远，我就双腿发软，呼吸困难，胸口像被一块大石头压着，每迈出一步都无比艰难。看着操场上其他同学轻松奔跑的身影，我不止一次地想要放弃。 一天傍晚，我拖着疲惫不堪的身体回到家，一进门就瘫倒在沙发上。妈妈走过来，轻声问：“训练很累吧？”我委屈地点点头，把心中的苦水一股脑儿地倒了出来：“妈，我真的跑不动了，1500 米太难了，我不想参加了。”妈妈静静地听完，微笑着说：“孩子，你知道吗？战胜别人或许能证明你有力气，但只有战胜自己，才能真正变得强大。你现在每一次克服困难坚持下去，就是在挑战自我，超越自我。” 妈妈的话让我陷入了沉思，是啊，我参加这次比赛的初衷不就是为了挑战自己吗？如果现在放弃，不就前功尽弃了吗？从那以后，我重新振作起来，训练更加刻苦。跑步时，我不再关注别人的速度，只专注于调整自己的呼吸，一步一步向前迈进。 终于，运动会来临了。站在1500米起跑线上，我的心怦怦直跳，但眼神却无比坚定。随着发令枪响，我冲了出去。过程中，体力严重透支，脚步越来越沉重，可每当想要停下的时候，脑海里就浮现出训练时的艰辛和妈妈鼓励的话语。我咬牙坚持，不断超越自己的极限。 最后200米，我用尽全身力气冲刺，冲过终点线的那一刻，虽然累得几乎要倒下，但内心却充满了成就感。我没有取得第一名，但我战胜了自己，跑完了从未挑战过的1500米。 这次经历让我深刻明白，人生路上，最大的敌人永远是自己。只有不断挑战自我，克服内心的恐惧与惰性，才能变得强大，向着更远的目标前行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“胜人者有力，自胜者强”这句话出自《道德经》，其核心在于对比了“胜人”和“自胜”，强调“自胜”更为可贵。“胜人”指在与他人的竞争、较量中取得优势，展现出力量；“自胜”则是战胜自我，克服自身的弱点、欲望、惰性等，这需要强大的内心和坚韧的毅力，是一种更高层次的“强”。拟题如“胜己者，恒强”“破己之茧，绽强之光”“打磨自我的‘利刃’”等。立意时，可以写自己在学习、兴趣爱好培养或性格塑造上，如何努力克服困难，战胜内心的恐惧、拖延等不良习惯，实现自我突破。可以探讨在面对利益诱惑时，克制私欲，坚守道德底线的重要性。可以结合当下社会现象，如网络攀比之风盛行，人们热衷于在社交平台上展示优越生活、比拼物质财富，而真正内心强大的人懂得回归本真，克服虚荣心理，专注于提升自我精神内涵，阐述不随波逐流，实现自我价值才是“强”的表现。 第二，选材构思。本题可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写演讲稿。如果写记叙文，开头可用简洁的语言引入《道德经》中“胜人者有力，自胜者强”这句话，然后自然过渡到自己与之相关的生活经历。比如可以描述在某个特定场景下听到或看到这句话，从而回忆起那段经历。中间详细叙述自己在生活中遇到的挑战，这个挑战可以是学习上的困难、体育锻炼中的障碍、人际交往中的困惑等。重点描述自己在面对挑战时，如何从最初的不知所措，到意识到战胜自己才是关键，再通过具体的行动去克服内心的恐惧、懒惰等负面因素。例如在学习中面对难题想放弃时，想起这句话，不断给自己鼓劲，尝试新的解题思路，最终成功解决问题。结尾对这段经历进行总结，强调“自胜”对自己的意义，它如何让自己变得更强大，以及对未来面对困难时的启示。同时再次点题，呼应开头的名言。 如果写议论文，开头可直接引用“胜人者有力，自胜者强”这句名言，并对其进行简单的解释，表明自己对这句话的理解和观点，即自胜比胜人更能体现一个人的强大，以此引出下文的论述。中间分几个段落进行论证。可以先举例说明“胜人者有力”的情况，比如体育赛事中运动员战胜对手获得胜利，体现出他们具备一定的实力；接着重点论述“自胜者强”，列举古今中外的名人故事，如苏轼多次被贬却能调整心态，在文学和生活上都有所成就，贝多芬失聪后仍坚持音乐创作，战胜自我实现艺术的升华等，说明战胜自己才是真正的强大；还可以联系现实生活，阐述普通人在面对各种压力和困难时，战胜自我的重要性。结尾总结全文观点，再次强调自胜的价值，呼吁读者在生活中要勇于挑战自我、战胜自我，做一个真正强大的人。 如果写演讲稿，开头以充满激情和感染力的语言引出“胜人者有力，自胜者强”这句名言，吸引听众的注意力，引发他们的兴趣。也可以通过提出一个与主题相关的问题，如“在生活中，我们都渴望成功，那怎样才算真正的强大呢？”来拉近与听众的距离。主体首先解释名言的含义，然后分享一些生动有趣的故事或案例，既有历史名人的事迹，也可以有身边普通人的经历，说明胜人只是一时的力量展现，而自胜才是长久强大的根源。例如：尼克・胡哲这位天生没有四肢的励志演讲家，他所面临的困境超乎常人想象。从出生起，生活就给他设置了一道又一道几乎无法逾越的障碍，日常行动、学习交流，对他来说都困难重重。然而，他没有被身体的残缺所击败，凭借着钢铁般的意志，一次次战胜内心的自卑、绝望与无助。又如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬谪到荒蛮之地。在黄州时，他从名震京师的才子、官员沦为戴罪之身，生活困苦不堪，精神上也承受巨大压力。但苏轼没有一蹶不振，他没有在困境中自怨自艾，而是直面人生的挫折，战胜内心的愤懑与失落。邓亚萍她身材矮小，在运动员选材初期并不被看好，很多人认为她不具备成为优秀乒乓球运动员的先天条件。然而，邓亚萍没有向外界的质疑低头，更没有被自身条件束缚。她以超强的毅力投入训练，每天坚持高强度练习，用汗水弥补身体的劣势等。结尾进行情感升华，鼓励听众在未来的生活中勇敢地面对自己的弱点和挑战，努力战胜自我，成为更强大的人。最后，用一句简洁有力的话语作为结束语，给听众留下深刻的印象。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年八年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20 分） 1．（2分） 2. （3分） 3. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）(1) (2) 5.（5分） 6.（5分） (1) (2) (3) 二、阅读（50 分） 7 .（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12.（4分）① ② 13.（4分） 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（4 分） (1) （2） (3) （4） 16.（3分）其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 豆 石 为 底 达 于 两 涯 17.（3 分） 18.（4 分） 19.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！