第1单元 口语交际 应对（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文下册同步训练（统编版）

八年级语文下册 课件 口语交际 应对 第一单元 了解民俗文化 专题特训 1.下列句子表达得体的一项是(　　　) A. “抱歉，打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B. 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D. “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 D 【解析】A.“垂询”为敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B.“你想干什么？”不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。D.“老朽”是老人自谦之词，符合语境。 2. 王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真了，书上还标了记号，做了圈点批注呢！” (1)管理员刘老师的言外之意是：___________________________________ (2)王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 王丽不应该在图书馆的书上勾画。 示例：刘老师，很抱歉，下次我一定不在借阅的书上勾画了。(言之有理即可) 3.根据情景，在横线处写出恰当的话。 学校进行消防演练，当消防警报突然响起时，班上的同学迅速取出湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着墙边向操场跑去，小宇同学却坐在教室里一动也不动地写作业。小强见后，急忙跑到小宇桌前说：“快跑，失火啦！”小宇不紧不慢地说：“哪里失火？不就是演练吗？看把你急的！”小强拉起小宇说：“_______________________________________ _____________________________________________________________”小宇听后，马上跟小强离开了教室。 示例：小宇，虽说是演练，但是不先学会逃生 技能，真遇到火灾，那该咋办？不能拿自己的生命开玩笑，咱们快跑。 4. 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，你所在班级将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与并完成以下任务。 (1)请简要写出本次主题班会的意义。 _______________________________________________________________ (2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 引导初中生正确使用手机，使手机成为学习助手。 示例：①学生不带手机进校园；②如果将手机带入校园，交给老师保管；③把手机当作学习工具，帮助提高成绩。 5. “培养学生自学能力”是基础教育的追求之一，学校就晚自习是否上课展开讨论。有老师认为，学生基础薄弱，缺乏学习能力，给时间也培养不了学生自学能力，上课能够学到更多知识，比自学更有意义。请以此为话题，在班级开展讨论。 (1)你认为讨论的焦点是：_________________________________________ (2)如果你反对此老师观点，你打算说：____________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 晚自习上课是否有利于培养学生的自学能力？ 示例：老师，您好！您说的上课比不上课更有意义，短时间内能学到更多知识，我也能理解赞同；但那些知识都是老师们直接教导的，我们自己获取知识的能力并没有提升。正因为基础弱，能力差，更要给时间让我们自己磨炼，您说是吗？(言之有理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$