第2单元 8 时间的脚印 陶世龙（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文下册同步训练（统编版）

八年级语文下册 课件 8 时间的脚印 陶世龙 第二单元 把握说明特征 1.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。 2.把握文章的说明顺序。 3.品味语言，体会生动的写法。 学习目标 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 自主预学 思维导图 积累运用 目录 思维导图 目录 上一级 积累运用 目录 上一级 1.字词积累 (1)蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着dǎn(　　)去身上的尘土。 (2)时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōnɡ jì(　 　)。 (3)在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时zhuānɡ zhì(　 　)。 (4)炎热的阳光hōnɡ kǎo(　 　)着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… (5)空气和水中的酸类，fǔ shí(　 　)了岩石中的一部分物质。 掸 踪迹 装置 烘烤 腐蚀 目录 上一级 (6)大块的石头破碎成小块的石子，小块的石 子 再 分 裂 成 细 微 的 shā lì (　　 )、泥土。 (7)在shān lù(　 　 )、ɡōu hè( 　 　)、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方。 (8)古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūn liè(　 　)的形象…… (9)实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi mù(　 　)的一角而已。 (10)真的有“hǎi kū shí làn(　 　)”的时候。 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕 海枯石烂 目录 上一级 2.词语理解 (1)____________：裂开许多缝子。 (2)____________：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。 (3)____________：行动所留的痕迹。 (4)____________：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 (5)____________：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。 龟裂 海枯石烂 踪迹 帷幕 遗迹 目录 上一级 3.阅读下面文段，完成后面题目。 百年大党风华正茂恰青春。百年前，中国共产党人从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成海枯石烂的磅礴力量；百年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天，让我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌我们伟大的中国共产党。 目录 上一级 【解析】A.风华正茂，意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。正确。B.前赴后继，前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。正确。C.海枯石烂，海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。不能形容“磅礴力量”。D.讴歌，歌咏以颂功德。正确。 (1)文中加点词语使用不正确的一项是(　　) A.风华正茂 B.前赴后继 C.海枯石烂 D.讴歌 C 目录 上一级 语文学习的天地非常广阔。我们在语文课本中，可以欣赏鲁迅笔下别开生面的江南社戏，细品贺敬之朗朗上口的陕北信天游民歌，感受刘成章安塞腰鼓的粗犷豪放，体会吴伯箫娓娓道来的灯笼情怀；还能够解读大自然语言的密码，追溯恐龙灭绝的原因，观看妙趣横生的时间脚印，发生科学探究的兴趣。 (2)语段中画横线的句子是病句，请对其进行修改。 改后句子：_____________________________________________________ 观看妙趣横生的时间脚印，产生(激发)科学探究的兴趣。 目录 上一级 4.学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。 (1)右图是一名组员搜索到的一种古老的计时装置。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月 壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天 壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图， 月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图， 受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。 目录 上一级 在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶依次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出 时间。 示例：材料介绍了铜壶滴漏的构成、各构成部分的名称及样貌、计时方式等内容。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 (2)该组员建议大家一起去博物馆参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮这名组员说一段话，动员大家一起去近距离观看。 示例：这种古老的计时装置是我们的祖先记录时间的一种工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时工具具体是怎么操作的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 5.根据名著内容，完成题目。 (1)学习《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下为同学们对传统文化经典的论述，请找出其中表述不正确的一项(　　) A. 朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被统称为 “四书”。 B. 关于礼，汉代学者所传习的三种经是《仪礼》《礼古经》和《周礼》。《礼古经》已亡佚，《仪礼》和《周礼》相传都是周公作的。 C. 刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。 D. 《史记》开创了“纪传体”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。 【解析】“四书” 指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 A 目录 上一级 (2)关于“中国古代诗歌”传统文化，有人说，《经典常谈》适合选择性阅读，你同意这种阅读方法吗？结合《经典常谈》中的相关篇目，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。 《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：同意选择性阅读方法，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。 目录 上一级 《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 整体把握 目录 贯通文意 揣摩细节 目录 上一级 贯通文意 1.本文作者想向读者说明一个什么事理？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 本文作者为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”，从而说明了“时间的脚印”这一事理。 目录 上一级 2. 本文说明了岩石记录时间的“奇异功能”。请你默读全文，梳理文章的层次，理清文章的顺序，列出本文的提纲。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 1—4 段引出说明对象：岩石是大自然记录时间的方式之一。 5—29段分层详细地说明岩石怎样记录时间。其中5—21段写岩石的毁灭与新生透露了时间的踪迹；22—29段写岩石记录的更多的历史痕迹。 30—31段表明岩石记录时间的意义，号召人们找寻时间踪迹。 目录 上一级 揣摩细节 1. 本文开头引用“时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。——高士其《时间伯伯》”的作用是什么？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 引用高士其的话，把时间拟人化，既照应了题目，又开启了下文，还形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下踪迹。同时，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。 目录 上一级 2.文章第四自然段介绍北京故宫铜壶滴漏的内容是否偏离主旨？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 没有偏离主旨，因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间，但它只是大自然中保存着的许多种记录时间的方式中“重要的一种”，而“铜壶滴漏”则是这其中的另外一种，二者相互补充，使说明更具体。 目录 上一级 3. “根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石”一句中，“大约”一词能否去掉？为什么？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 不能去掉。如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3 000到10 000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学，都是推测出来的。所以，“大约”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确性和严密性。 4.细细品味最后一段，说一说：读懂岩石记录有什么重大意义？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 不仅可以增加知识，而且可以探寻地下“宝藏”，更有无穷的大自然奥妙存在。 鉴赏品析 目录 实战演练 材料一 为什么说月球是地球的“女儿” 欧阳自远 ①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？ ②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。 目录 上一级 实战演练 但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。 目录 上一级 ③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明，月球就是地球的“女儿”。 ④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。 目录 上一级 ⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。 目录 上一级 ⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，月球一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。 (摘编自《百科知识》) 目录 上一级 材料二 关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。 目录 上一级 月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。 (摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》) 目录 上一级 1.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是(　　　) A.材料一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。 B.材料一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了月球对地球的作用。 C.月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。 D.月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。 目录 上一级 D 【解析】根据材料二可知，是玄武岩反光性差，斜长岩反光性好。 2.简要概括材料一和材料二的语言特色。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 材料一的语言生动活泼，形象性强；材料二的语言更专业严谨，逻辑 性强。 3. 【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 材料一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。材料二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，主要通过阐述月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关 系 来 表 现，所 以 【乙】处详写。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$