内容正文:
八年级物理下册 R 课件
第2节 二力平衡
第八章 运动和力
目录
01
基础关
02
能力关
03
素养关
基础关
知识点1
知识点2
目录
知识点3
知识点4
知识点1 平衡状态
目录
上一级
1.下列情景描述的对象处于平衡状态的是( )
A.减速进站的火车 B.正在圆形轨道上运行的过山车
C.加速上升的火箭 D.在竖直方向上匀速上升的气球
2.如图所示,下列无人机的运动过程中,其下端所运载的货物受到的拉力和重力不是一对平衡力的是( )
A.静止准备 B.匀速上升飞行
C.匀速水平飞行 D.减速降落飞行
D
D
目录
上一级
3.如图所示为探究二力平衡的条件的实验装置,此时小车在光滑桌面上保持静止.只进行下列操作后,小车仍保持静止的是( )
A.在左边盘里增加一个砝码
B.在两边盘里先、后各增加一个相同的砝码
C.在两边盘里同时各增加一个相同的砝码
D.将小车在桌面上扭转一个小角度后释放
知识点2 二力平衡的条件
C
目录
上一级
4.如图所示是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品,则该艺术品受到的重力和支持力( )
A.大小相等
B.支持力较大
C.重力较大
D.是一对相互作用力
知识点3 二力平衡条件的应用
第4题图
A
目录
上一级
5.(2024·邢台期中)如图所示,小明用绳系住重10 N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动.若不计空气阻力,小明第一次拉着此物体以速度v1匀速上升时,绳对物体的拉力大小为 N;小明第二次拉着此物体以速度v2匀速下降时,若v1<v2,则绳对物体的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)10 N,方向为 .
第5题图
10
等于
竖直向上
目录
上一级
6.如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态.下列说法正确的是( )
A.桌面对茶壶的支持力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力
B.地面对桌子的支持力和桌子受到的重力是一对平衡力
C.桌面对茶壶的支持力和茶壶受到的重力是一对平衡力
D.茶壶对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
知识点4 平衡力和相互作用力
C
能力关
目录
目录
7.(2024·汕头期末)在易拉罐内装入适量的水,调整角度使易拉罐侧立而不倒下,如图甲所示.请在如图乙所示的简化图中画出此时重2.5 N的易拉罐的受力示意图.(O点为易拉罐的重心)
甲 乙
目录
8.如图所示,道路旁的路灯在斜杆的支撑下处于静止状态.请在图中画出此时路灯的受力示意图.(图中O点为路灯的重心)
目录
9.在“探究二力平衡的条件”实验中,钩码的质量均为50 g.如图所示,当在小车左端细线下挂1个钩码,在小车右端细线下挂2个钩码时,松手后小车静止,此时小车受到向右的拉力F2的大小为____N,小车受到_______(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.(g取10 N/kg)
1
平衡力
目录
10.(社会发展)如图甲所示,在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车的质量为0.5 t,所受牵引力的大小为1 000 N.求:(g取10 N/kg)
(1)汽车受到的重力大小;
解:由题意可知,太阳能汽车的质量为
m=0.5 t=500 kg
由G=mg可得,汽车受到的重力大小为
G=mg=500 kg×10 N/kg=5×103 N
答:汽车受到的重力大小为5×103 N;
目录
(2)汽车受到的阻力大小;
解:该太阳能汽车在匀速行驶,处于平衡状态,水平方向上受到牵引力和阻力的作用,这两个力大小相等,牵引力大小为1 000 N,则汽车受到的阻力大小也为1 000 N.
答:汽车受到的阻力大小为1 000 N.
目录
(3)请在图乙中画出此时汽车的受力示意图.
解:此时汽车的受力示意图如图所示:
素养关
目录
11.在“探究二力平衡的条件”实验中,小宇采用的实验装置如图甲所示,包括两端装有定滑轮的桌面,5 g、10 g、50 g的钩码若干,100 g的木块和小车各一个(两端都系有挂钩码的棉线).
目录
(1)实验中通过调整 来改变F1和F2的大小.
(2)小宇利用图甲装置进行实验时,发现左侧钩码的质量为15 g,右侧钩码的质量为20 g时,木块仍静止,此时木块受 (选填“平衡力”或“非平衡力”).
所挂钩码的质量
平衡力
(3)若要将图甲装置进行改进后再进一步实验,需要把木块换成 .
(4)判断物体是否受力平衡,我们应根据 .
A.物体是否在做匀速直线运动
B.物体两侧所挂钩码的数量是否相等
C.物体两侧所挂钩码的质量是否相等
D.物体是否处于静止状态
目录
小车
D
(5)小宇认为前期实验未能达到预期,于是对实验进行了如下改进:他找来铁架台,把木块悬挂起来,在两侧各挂上2个50 g的钩码,手拿着木块让它左、右两边所受拉力在同一条直线上,如图乙所示.当小宇松手后,木块会 .
A.向左运动 B.向右运动
C.向下运动 D.转动回去
E.静止不动
目录
C
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
温馨提示
$$