第8章 第2节 二力平衡(课时分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理下册同步训练(人教版)

2025-03-06
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中山市思而优文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第2节 二力平衡
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 771 KB
发布时间 2025-03-06
更新时间 2025-03-06
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2025-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50823596.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级物理下册 R 课件 第2节 二力平衡 第八章 运动和力 目录 01 基础关 02 能力关 03 素养关 基础关 知识点1 知识点2 目录 知识点3 知识点4 知识点1 平衡状态 目录 上一级 1.下列情景描述的对象处于平衡状态的是(  ) A.减速进站的火车        B.正在圆形轨道上运行的过山车 C.加速上升的火箭 D.在竖直方向上匀速上升的气球 2.如图所示,下列无人机的运动过程中,其下端所运载的货物受到的拉力和重力不是一对平衡力的是(  ) A.静止准备 B.匀速上升飞行 C.匀速水平飞行 D.减速降落飞行 D D 目录 上一级 3.如图所示为探究二力平衡的条件的实验装置,此时小车在光滑桌面上保持静止.只进行下列操作后,小车仍保持静止的是(  ) A.在左边盘里增加一个砝码  B.在两边盘里先、后各增加一个相同的砝码 C.在两边盘里同时各增加一个相同的砝码 D.将小车在桌面上扭转一个小角度后释放 知识点2 二力平衡的条件 C 目录 上一级 4.如图所示是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品,则该艺术品受到的重力和支持力(  ) A.大小相等 B.支持力较大 C.重力较大 D.是一对相互作用力 知识点3 二力平衡条件的应用 第4题图 A 目录 上一级 5.(2024·邢台期中)如图所示,小明用绳系住重10 N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动.若不计空气阻力,小明第一次拉着此物体以速度v1匀速上升时,绳对物体的拉力大小为  N;小明第二次拉着此物体以速度v2匀速下降时,若v1<v2,则绳对物体的拉力    (选填“大于”“小于”或“等于”)10 N,方向为     . 第5题图 10 等于 竖直向上 目录 上一级 6.如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态.下列说法正确的是(  ) A.桌面对茶壶的支持力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力 B.地面对桌子的支持力和桌子受到的重力是一对平衡力 C.桌面对茶壶的支持力和茶壶受到的重力是一对平衡力 D.茶壶对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 知识点4 平衡力和相互作用力 C 能力关 目录 目录 7.(2024·汕头期末)在易拉罐内装入适量的水,调整角度使易拉罐侧立而不倒下,如图甲所示.请在如图乙所示的简化图中画出此时重2.5 N的易拉罐的受力示意图.(O点为易拉罐的重心) 甲          乙 目录 8.如图所示,道路旁的路灯在斜杆的支撑下处于静止状态.请在图中画出此时路灯的受力示意图.(图中O点为路灯的重心) 目录 9.在“探究二力平衡的条件”实验中,钩码的质量均为50 g.如图所示,当在小车左端细线下挂1个钩码,在小车右端细线下挂2个钩码时,松手后小车静止,此时小车受到向右的拉力F2的大小为____N,小车受到_______(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.(g取10 N/kg) 1 平衡力 目录 10.(社会发展)如图甲所示,在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车的质量为0.5 t,所受牵引力的大小为1 000 N.求:(g取10 N/kg) (1)汽车受到的重力大小; 解:由题意可知,太阳能汽车的质量为 m=0.5 t=500 kg 由G=mg可得,汽车受到的重力大小为 G=mg=500 kg×10 N/kg=5×103 N 答:汽车受到的重力大小为5×103 N; 目录 (2)汽车受到的阻力大小; 解:该太阳能汽车在匀速行驶,处于平衡状态,水平方向上受到牵引力和阻力的作用,这两个力大小相等,牵引力大小为1 000 N,则汽车受到的阻力大小也为1 000 N. 答:汽车受到的阻力大小为1 000 N. 目录 (3)请在图乙中画出此时汽车的受力示意图. 解:此时汽车的受力示意图如图所示: 素养关 目录 11.在“探究二力平衡的条件”实验中,小宇采用的实验装置如图甲所示,包括两端装有定滑轮的桌面,5 g、10 g、50 g的钩码若干,100 g的木块和小车各一个(两端都系有挂钩码的棉线). 目录 (1)实验中通过调整         来改变F1和F2的大小. (2)小宇利用图甲装置进行实验时,发现左侧钩码的质量为15 g,右侧钩码的质量为20 g时,木块仍静止,此时木块受     (选填“平衡力”或“非平衡力”). 所挂钩码的质量 平衡力 (3)若要将图甲装置进行改进后再进一步实验,需要把木块换成  . (4)判断物体是否受力平衡,我们应根据  . A.物体是否在做匀速直线运动 B.物体两侧所挂钩码的数量是否相等 C.物体两侧所挂钩码的质量是否相等 D.物体是否处于静止状态 目录 小车 D (5)小宇认为前期实验未能达到预期,于是对实验进行了如下改进:他找来铁架台,把木块悬挂起来,在两侧各挂上2个50 g的钩码,手拿着木块让它左、右两边所受拉力在同一条直线上,如图乙所示.当小宇松手后,木块会  . A.向左运动 B.向右运动   C.向下运动   D.转动回去  E.静止不动 目录 C 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

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