精品解析：广西桂林市第十八中学2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

桂林市第十八中学2022—2023学年七年级下学期 语文期末测试卷 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 卷面满分：120分） 一、积累与运用（共24分） 1. 下面是庆祝建党100周年的一副对联，请用正楷正确、工整、美观地将上联抄写在方格。 2. 阅读语段，按要求完成题目。 叶圣陶先生以身作则，鞠躬尽卒，重视语文，努力求完美。他在文风方面重视“简洁”，删去累（ ）赘别扭、拖沓（ ）无理的词。文字之外，日常交往，他同样是一以惯之，宽厚待人。 （1）在括号里依次写出加点字的拼音。 ①累赘（ ） ②拖沓（ ） （2）文中加点词“以身作则”的意思是：___________ （3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。 “_________”改为“_________” “_________”改为“_________” （4）从语段中找出一个助词：_________，一个动宾短语：_________。 3. 阅读语段，按要求完成题目。 ①时光的流逝不能让我们淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。②在物质生活日益丰富和城市化发展日益迅速的今天，我们遗忘了许多故乡的风俗习惯。③我们应该继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，让它更好地传承下去。④在这个过程中，必须要付出更多的心血和努力，准备好了吗（ ）少年们（ ） （1）请找出语段中的病句，并将修改后的句子写在相应的横线处。 ____________ （2）请根据语段内容，填写正确标点符号。 A.___________ B.___________ 4. 下面是两则广告语，请你从中选择你喜欢的一条进行简要赏析。 A情系中国结，联通四海心（联通） B.平时注入一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险） 我选_______，赏析：___________ 5. 根据语境，在横线上填入古诗名句。 （1）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“此夜曲中闻折柳，_______”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不完王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“________，明月来相照”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界；一个村庄装不尽陆游的田园向往，罢官返乡的陆游在《游山西村》中借③“______，_______”来展现农人备酒待客的丰收欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。 （2）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是“_________，_________”。 （3）完整默写《过松源晨炊漆公店（其五）》_________，_______。________，________。 二、综合性学习（共8分） 6. 为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织了以“时代有我·天下国家”为主题的语文系列活动，请你完成下列任务。 【活动一：表白英雄——歌颂最美祖国】 在找素材时，小华发现韩磊的歌词《我站立的地方是中国》符合朗诵比赛主题要求，想作为朗诵材料，准备参加学校举办的朗诵比赛。 《我站立的地方是中国》 这里的山脊高过云头 这里的太阳晒化石头 这里的孤独没有尽头 这里的哨所守望在高天里头 这里的思念藏在心头 这里的尊严高昂着头 这里的深情没有尽头 这里的士兵把使命扛在肩头 我站立的地方是中国 我用生命捍卫守候 哪怕风似刀来山如铁 祖国山河一寸不能丢 不能丢 【示例】“扛在肩头”四字，读起来应一字一顿、铿锵有力，以充分展现边防官兵坚守边疆的坚定信念和对祖国的使命担当。 （1）请参照示例，为画线句作朗读设计并说明理由，以便给小华合理的建议。 【活动二：畅谈感受——牢记青春使命】 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们的激情演讲，激起同学们的爱国热情，少年强则国强，新一代青少年要担负起民族复兴的历史重任。 （2）请你围绕“青春”与“责任”的关系，写一段80字以内的小议论，要求观点明确，论证合理，结构完整。 【活动三：整理对联——续写家国情怀】 （3）下面是一位同学书写的一副对联，应在横线处填写词语最恰当的一项是（ ） 上联：①__________，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈，②____________________。 A ①壮志凌云②不忘初心续辉煌 B. ①壮志凌云②不忘初心终圆梦 C. ①凌云壮志②不忘初心续辉煌 D. ①凌云壮志②不忘初心终圆梦 三、阅读理解（38分） （一）古诗阅读（4分） 阅读下面古诗，完成小题 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7. 请结合作者的经历，说说“浮云”的具体含义。 8. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了怎样的人生哲理? （二）文言文阅读（12分） 甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 安贫乐道 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储①，意怡如②也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。 【注】①斗储：一斗粮食贮存。②意恰如：内心还是安适愉快的样子。③朱买臣：西汉吴郡人，家境贫寒而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄离他改嫁。朱买臣50岁时任公太守。 9. 解释下列加点的字。 （1）惟吾德馨（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）时闻者多哂之（ ） （4）或焚毁其书而求改嫁（ ） 10. 用“/”线给文中划线部分断句（限两处） 无案牍之劳形 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？” 12. 王欢的安贫乐道指什么？我们在《陋室铭》中感受到刘禹锡的“安贫乐道”又指什么？ （三）现代文阅读（12分） 驿路梨花（节选） ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑦“前几年出嫁到山那边了。” ⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 13. 第①段画线句中“闪”字的作用是_________。 14. 结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。 （1）原来她还不是梨花__________ （2）那洁白的梨花___________ （3）驿路梨花处处开_________ 15. 选文第⑤段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？ 16. 请分析选文结尾引用陆游的诗句的作用？ （四）名著片段阅读（10分） 17. 阅读《昆虫记》，感悟名著魅力。 （1）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，根据你的阅读体验，请为下列序号中的昆虫分别找到与之匹配的正确选项是（ ） ①蚂蚁 ②萤火虫 ③圣甲虫 ④螳螂 a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 b.为什么与自己姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？ c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 d.早知你要将我吮吸进肚中我就访拒绝你带着麻醉的亲吻。 A. ①a ②b ③c ④d B. ①b ②a ③d ④c C. ①c ② d③a ④b D. ①d ②b ③c ④a （2）阅读下面语段，完成①②题。 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。 ①这段文字描写的哪种昆虫（ ） A螽斯 B.天牛 C.蟹蛛 D.蜣螂 ②法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。请结合上文内容说说理由。 __________________ （3）为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。 四、作文：（50分） 18. 根据下面的要求写一篇文章。 我们的记忆中总会与许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬。回忆一个自己难忘的时刻。 请以《________的那一刻》为题，写一篇作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。 （3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 桂林市第十八中学2022—2023学年七年级下学期 语文期末测试卷 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 卷面满分：120分） 一、积累与运用（共24分） 1. 下面是庆祝建党100周年的一副对联，请用正楷正确、工整、美观地将上联抄写在方格。 【答案】政策英明开盛世 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。根据对联“仄起平收”的原则可知，“世”是仄声，所处的句子应为上联，“心”是平声，所处的句子应为下联，故这副对联中上联是“政策英明开盛世”，故将“政策英明开盛世”用正楷字正确、工整、美观地抄写在方格里。注意“政策、盛”字书写正确。 2. 阅读语段，按要求完成题目。 叶圣陶先生以身作则，鞠躬尽卒，重视语文，努力求完美。他在文风方面重视“简洁”，删去累（ ）赘别扭、拖沓（ ）无理的词。文字之外，日常交往，他同样是一以惯之，宽厚待人。 （1）在括号里依次写出加点字的拼音。 ①累赘（ ） ②拖沓（ ） （2）文中加点词“以身作则”的意思是：___________ （3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。 “_________”改为“_________” “_________”改为“_________” （4）从语段中找出一个助词：_________，一个动宾短语：_________。 【答案】（1） ①. léi ②. tà （2）用自己的行动做出榜样（意思相近即可）。 （3） ①. 卒 ②. 瘁 ③. 惯 ④. 贯 （4） ①. 的 ②. 重视语文 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 累赘：léi zhui，①（事物）多余、麻烦；（文字）不简洁。②使人感到多余或麻烦。③使人感到多余、麻烦的事物。 拖沓：tuō tà，形容做事拖拉，不爽利，不简洁，办事迟缓。 【小问2详解】 本题考查词语解释。 以身作则：yǐ shēn zuò zé，以自己的行为做出榜样，用自身的行动来给别人做出表率，引导他人学习和效仿。 【小问3详解】 本题考查常见易错字辨析。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。通常用来形容一个人对工作、事业等全身心地投入，不辞辛劳，奉献出自己的全部力量。 一以贯之：yī yǐ guàn zhī，用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。表示自始至终坚持某种原则、道理或方法，不中断、不改变。 【小问4详解】 本题考查词性与短语类型辨析。 助词：助词是一类虚词，如“的”常用来表示修饰关系等。如：之 动宾短语：动词+宾语，如“重视语文”，“重视”是动词，“语文”是“重视”这个动作的对象，作宾语，构成动宾关系。如：求完美 3. 阅读语段，按要求完成题目。 ①时光的流逝不能让我们淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。②在物质生活日益丰富和城市化发展日益迅速的今天，我们遗忘了许多故乡的风俗习惯。③我们应该继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，让它更好地传承下去。④在这个过程中，必须要付出更多的心血和努力，准备好了吗（ ）少年们（ ） （1）请找出语段中的病句，并将修改后的句子写在相应的横线处。 ____________ （2）请根据语段内容，填写正确的标点符号。 A.___________ B.___________ 【答案】（1）第①句为病句，修改：时光的流逝不能让我们淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念日久弥坚。 （2） ①. “，” ②. “？” 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析。 第①句“对故乡的思念愈发日久弥坚”中的“愈发”和“日久弥坚”重复啰嗦，可删去“愈发”。因此改句为：时光的流逝不能让我们淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念日久弥坚。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 “在这个过程中，必须要付出更多心血和努力，准备好了吗（ ）少年们（ ）”这句话中，“准备好了吗”并不是一个独立的完整问句，它与后面的“少年们”联系紧密，是说话者向“少年们”发出的询问，“准备好了吗”在这里起到停顿和引出下文询问对象的作用，所以这里应该用逗号，表示句子中间的一般性停顿。 “少年们”之后，此处是一个完整询问语句的结尾，且带有强烈的询问语气，询问“少年们”是否准备好了，所以应该用问号，来表达这一疑问的语气。可据此作答。 4. 下面是两则广告语，请你从中选择你喜欢的一条进行简要赏析。 A情系中国结，联通四海心（联通） B.平时注入一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险） 我选_______，赏析：___________ 【答案】 ①. 示例：A. ②. 利用对偶，创意地把企业标志和品牌名称融入广告中，反映企业的精神理念，充满亲和力。 B．运用了对比、比喻、双管手法，突出了保险行业投入很小，回报丰厚的特点，文字简约，巧妙至极。 【解析】 【详解】本题考查广告语鉴赏。题干要求任选一则广告语进行简要赏析。广告语是品牌或产品向消费者传递信息、引发关注、激发购买欲望的重要手段。有效的广告语通常具有简洁明了、易于记忆、富有创意和能够引发情感共鸣等特点。据此选择其中一则进行赏析即可。 示例一：我选择A，“情系中国结，联通四海心”。这则广告语巧妙地运用了双关和象征的手法，既体现了中国联通的品牌特色，又蕴含了深厚的文化内涵和情感价值。后半部分“联通四海心”则直接点明了联通的品牌特点，即跨越地域限制，实现人与人之间的无缝连接。整则广告语简洁明了，富有创意，既展现了中国联通的品牌形象，也激发了消费者的情感共鸣。 示例二：我选择B，“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”。赏析：这则广告语以简洁生动的语言传达了太平洋保险的品牌理念。广告语的前半部分“平时注入一滴水”形象地比喻了人们在日常生活中对保险的微小投入，这种投入看似微不足道，但却蕴含着巨大的保障力量。后半部分“难时拥有太平洋”则直接点明了太平洋保险在关键时刻能够为客户提供的强大保障。整则广告语通过鲜明的对比和生动的比喻，突出了太平洋保险“平时积累，难时保障”的核心价值，既易于记忆，又能够引发消费者的共鸣和信任。 5. 根据语境，在横线上填入古诗名句。 （1）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“此夜曲中闻折柳，_______”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不完王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“________，明月来相照”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界；一个村庄装不尽陆游的田园向往，罢官返乡的陆游在《游山西村》中借③“______，_______”来展现农人备酒待客的丰收欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。 （2）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是“_________，_________”。 （3）完整默写《过松源晨炊漆公店（其五）》_________，_______。________，________。 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 深林人不知 ③. 莫笑农家腊酒浑 ④. 丰年留客足鸡豚 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 ⑦. 莫言下岭便无难 ⑧. 赚得行人错喜欢 ⑨. 政入万山围子里 ⑩. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“故园、深林、腊酒浑、豚、策勋、赏赐、赚、拦”等字词容易写错。 二、综合性学习（共8分） 6. 为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织了以“时代有我·天下国家”为主题的语文系列活动，请你完成下列任务。 【活动一：表白英雄——歌颂最美祖国】 在找素材时，小华发现韩磊的歌词《我站立的地方是中国》符合朗诵比赛主题要求，想作为朗诵材料，准备参加学校举办的朗诵比赛。 《我站立的地方是中国》 这里的山脊高过云头 这里的太阳晒化石头 这里的孤独没有尽头 这里的哨所守望在高天里头 这里的思念藏在心头 这里的尊严高昂着头 这里的深情没有尽头 这里的士兵把使命扛在肩头 我站立的地方是中国 我用生命捍卫守候 哪怕风似刀来山如铁 祖国山河一寸不能丢 不能丢 【示例】“扛在肩头”四字，读起来应一字一顿、铿锵有力，以充分展现边防官兵坚守边疆的坚定信念和对祖国的使命担当。 （1）请参照示例，为画线句作朗读设计并说明理由，以便给小华合理的建议。 【活动二：畅谈感受——牢记青春使命】 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们的激情演讲，激起同学们的爱国热情，少年强则国强，新一代青少年要担负起民族复兴的历史重任。 （2）请你围绕“青春”与“责任”的关系，写一段80字以内的小议论，要求观点明确，论证合理，结构完整。 【活动三：整理对联——续写家国情怀】 （3）下面是一位同学书写的一副对联，应在横线处填写词语最恰当的一项是（ ） 上联：①__________，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈，②____________________。 A. ①壮志凌云②不忘初心续辉煌 B. ①壮志凌云②不忘初心终圆梦 C. ①凌云壮志②不忘初心续辉煌 D. ①凌云壮志②不忘初心终圆梦 【答案】（1）示例：“晒化”二字，读起来应加重语气，以突出边疆环境的恶劣，展现边疆战士们的顽强不屈的信念和对祖国的无限热爱 （2）示例：时代呼唤担当，民族振兴是青少年的责任。周恩来为中华崛起而读书，雷锋用尽青春肩扛责任；没有责任感，就失去了生存与发展的机遇，最终被社会淘汰。因此，我们应该勇担责任 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查朗读设计。题干要求参照示例，为《我站立的地方是中国》这首歌词中的画线句作朗读设计，并说明理由。目的是给出合理的建议，帮助小华更好地准备朗诵比赛，通过声音传达出歌词中的情感与意境。 “这里的太阳晒化石头”这句歌词形象地描绘了边疆地区极端恶劣的自然环境。太阳的毒辣程度竟然能够晒化坚硬的石头，这无疑是一种夸张的手法，但正是这种夸张，才更加生动地展现了边疆环境的艰苦。因此，在朗读时，我们需要用高亢的语调来传达这种强烈的感觉，将这种艰苦的环境呈现出来。同时，“晒化”二字，要读得强劲有力，仿佛真的能看到太阳将石头晒得融化的景象。因为它们不仅直接描述了太阳的毒辣，更通过夸张的手法，间接地展现了边疆战士们在这种恶劣环境下所展现出的顽强不屈的精神。战士们面对如此艰苦的环境，却依然坚守在边疆，保卫着祖国的领土，这种顽强不屈的信念和对祖国的无限热爱精神无疑是值得我们歌颂和赞扬的。 【小问2详解】 本题考查观点表达。 题干要求围绕“青春”与“责任”的关系，撰写一段小议论。题干提供了背景信息——庆祝中国共产党成立100周年大会上的激情演讲激发了同学们的爱国热情，并强调了“少年强则国强”的观点，进而指出新一代青少年需要担负起民族复兴的历史重任。这为学生撰写小议论提供了方向和思路。 示例：青春是担当的年华，责任是成长的阶梯。岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟，他们以青春之名，担国家之责。无责任感，青春则如浮萍；有责任，青春方能熠熠生辉。因此，我们应以青春之我，担复兴之责。 【小问3详解】 本题考查对联运用。填写对联时应注意：①字数相等——在同一联中，上下联的字数必须相等。且上下联一般不能出现相同的字。②词类相当——即上下联相对部分词性应相同。具体地说，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，方位词对方位词。③结构相应——即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对开列，动补对动补。④平仄相对——在现代汉语中，凡属阴平和阳平的宇都为“平”，凡属上声和去声的字都为“反”。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常所说的“仄起平收”。⑤内容相关——上下联的内容要相关或相对，不能风马牛不相及。 “凌云壮志”属于偏正短语，“壮志凌云”属于主谓短语，下联对应位置的“激情豪迈”属于主谓短语；故第一空填“壮志凌云”，且意义相符，都表达了高远的志向和持续的努力； “不忘初心续辉煌”中“续”为动词，与上联“常怀使命兴华夏”中动词“兴”相对，同时在意义上相呼应，都表达了一种持续奋斗、创造辉煌的情感和行动； 故选A。 三、阅读理解（38分） （一）古诗阅读（4分） 阅读下面古诗，完成小题 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7. 请结合作者的经历，说说“浮云”的具体含义。 8. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了怎样的人生哲理? 【答案】7. 浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的保守势力。 8. 只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 【解析】 【详解】1.考查对诗歌词语的理解。结合写作背景，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。“浮云”本指在山间浮动的云雾。这里是比喻说法，“浮云”的寓意指眼前的困难、障碍、挫折等。“浮云遮望眼”用典，据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王安石即用此意，喻指一切阻碍历史前进的保守势力。 2.考查对诗句的理解。《登飞来峰》是一首哲理诗。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”意思是“不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层”。其中蕴含了深刻的人生哲理，告诉我们：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远，才能透过现象看到本质。高度决定眼界。据此理解作答。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 安贫乐道 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储①，意怡如②也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。 【注】①斗储：一斗粮食的贮存。②意恰如：内心还是安适愉快的样子。③朱买臣：西汉吴郡人，家境贫寒而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄离他改嫁。朱买臣50岁时任公太守。 9. 解释下列加点的字。 （1）惟吾德馨（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）时闻者多哂之（ ） （4）或焚毁其书而求改嫁（ ） 10. 用“/”线给文中划线部分断句（限两处） 无案牍之劳形 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？” 12. 王欢的安贫乐道指什么？我们在《陋室铭》中感受到刘禹锡的“安贫乐道”又指什么？ 【答案】9. ①. 德行美好 ②. 博学的人 ③. 听到 ④. 要求 10. 无/案牍/之劳形 11. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）王欢笑着对妻子说：你没有听说过朱买臣妻子的事情吗？ 12. 王欢：安于过贫困的生活，专心求知。刘禹锡：身居陋室，追求生活高雅和品德高尚。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《陋室铭》和《安贫乐道》两篇古文，展现了古代文人安贫乐道的精神追求。刘禹锡在《陋室铭》中以“陋室”为载体，表达了虽居陋室却因德行高尚而心灵富足的生活态度，强调精神世界的充实与宁静。而《安贫乐道》中的王欢则通过专注学问、安于贫困，体现了对知识的执着追求与内心的平和。两篇文章都突出了古代文人在物质匮乏中追求精神升华的价值观，展现了他们对物质生活的超然态度和对精神境界的崇高追求。这种安贫乐道的精神，既是古代文人的生活哲学，也是他们对人生意义的深刻诠释。 【9题详解】 本题考查文言实词 （1）句意为：只因主人的品德好就不感到简陋了。馨：德行美好； （2）句意为：说说笑笑的是学问渊博者。鸿儒：博学的人； （3）句意为：当时听到这话的人大多嘲笑他。闻：听到； （4）句意为：有时焚烧他的书而要求改嫁。求：要求。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：没有官府公文劳神伤身。 “无”后面通常接名词或名词短语作为宾语，而“案牍之劳形”整体作为“无”的宾语。故在“无”字后断开；在“案牍之劳形”内部，“案牍”是“劳形”的主语，通过“之”字连接。因此，需要在“案牍”和“之”之间进行第二次断句，故断句为：无/案牍/之劳形。 【11题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点语句：上，长到；入，映入。 （2）重点字词：谓，对……说。卿，你。 【12题详解】 本题考查文言文内容理解。 甲文从自然环境、交往人物、日常生活三个方面对陋室进行描写，揭示了“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，这是一间简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。因此，甲文作者的“安贫乐道”指的是身居陋室，追求生活高雅和品德高尚。 乙文从“安贫乐道，专精耽学，不营产业”可知，他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。可以看出，王欢的安贫乐道主要指安于过贫困的生活，专心求知。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。 （三）现代文阅读（12分） 驿路梨花（节选） ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑦“前几年出嫁到山那边了。” ⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 13. 第①段画线句中“闪”字的作用是_________。 14. 结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。 （1）原来她还不是梨花__________ （2）那洁白的梨花___________ （3）驿路梨花处处开_________ 15. 选文第⑤段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？ 16. 请分析选文结尾引用陆游的诗句的作用？ 【答案】13. “闪”字生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。 14. ①. 哈尼姑娘梨花 ②. 自然界的梨花 ③. 既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神 15. 插叙，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 16. 引用陆游诗句作结，既点题又点人，把梨花的自然美与人物的心灵美交织在一起，人花相映，寓意深刻，感染力强，升华了中心思想，“处处开”的不仅仅是梨花，而是助人为乐的梨花精神，即雷锋精神，“处处开”就是雷锋精神处处得到了发扬光大。 【解析】 【导语】《驿路梨花》通过细腻的描写和生动的对话，展现了哈尼小姑娘们与瑶族老人之间的温馨互动，以及解放军为过路人盖房的感人故事。文章以“梨花”为线索，既指代人物，又象征纯洁与奉献精神。通过插叙手法，巧妙地将过去与现在串联，深化了主题。结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，不仅点题，更升华了全文意境，表达了雷锋精神在人们心中生根发芽的美好愿景。文章语言朴实，情感真挚，传递了互助与传承的深刻内涵。 【13题详解】 本题考查字句作用分析。 根据第①段“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”可知，“闪”字表明“我们”正在劳动时，这群哈尼小姑娘突然出现，因为是在梨树丛中出现，所以“闪”生动地体现出由于梨树林的遮挡，她们出现得很突然，让“我们”有意外之感。同时，“闪”字也形象地描绘出小姑娘们出现时动作迅速、轻快，展现出她们天真活泼的模样。 【14题详解】 本题考查词语含义理解。 （1）根据第①段“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。”和第⑥段“原来她还不是梨花。我问：‘梨花呢？’”，第⑦段“前几年出嫁到山那边了”可知，这里的“梨花”指的是那个“前几年出嫁到山那边了”的哈尼姑娘梨花，是具体的人物。 （2）根据第⑨段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，“那洁白的梨花”指的是实际存在于自然界中的、洁白的梨花，是作者所看到的眼前的景物。 （3）根据第⑤段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里……解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”和第⑨段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，“驿路梨花处处开”中的“梨花”既指作者所看到的自然界中盛开的洁白的梨花，又象征着像解放军战士、哈尼姑娘们这样的人身上所体现出来的，如同雷锋精神一样，代代相传、助人为乐、无私奉献的美好品质。 【15题详解】 本题考查记叙顺序及作用分析。 根据第⑤段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里……”可知，文章在叙述小姑娘与“我们”的对话过程中，插入了十多年前解放军盖房子以及梨花姐姐照料房子的内容，这属于插叙。这一插叙补充了小茅屋的相关背景信息，通过“他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”等内容，清晰地交代了小茅屋的搭建者是解放军，“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”则说明了照料者是梨花姐姐，还通过“是雷锋同志教我们这样做的”表明了他们这样做的原因，从而歌颂了像解放军和梨花姐姐这些发扬雷锋精神的人，使文章的主题得到了升华，让读者对小茅屋背后的故事和精神内涵有了更深刻的理解。 【16题详解】 本题考查引用诗句作用分析。 根据第⑨段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，作者在结尾看到充满朝气的哈尼小姑娘和洁白的梨花，自然而然地想起这句诗此处，诗句中的“梨花”既对应了眼前自然界中洁白的梨花，又与文中哈尼姑娘梨花以及其他照料小茅屋、传承雷锋精神的人相呼应，这就是所谓的既点题又点人。洁白的梨花象征着美好的心灵，把梨花的自然美与人物的心灵美交织在一起，让二者相互映衬，人花相映，营造出一种美好的意境，寓意深刻且具有很强的感染力。“处处开”描绘出梨花盛开、漫山遍野的景象，在这里象征着助人为乐的梨花精神，也就是雷锋精神像梨花一样在各处绽放，意味着雷锋精神得到了广泛的传播和发扬，从而升华了文章的中心思想。 （四）名著片段阅读（10分） 17. 阅读《昆虫记》，感悟名著魅力 （1）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，根据你的阅读体验，请为下列序号中的昆虫分别找到与之匹配的正确选项是（ ） ①蚂蚁 ②萤火虫 ③圣甲虫 ④螳螂 a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？ c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 d.早知你要将我吮吸进肚中我就访拒绝你带着麻醉的亲吻。 A. ①a ②b ③c ④d B. ①b ②a ③d ④c C. ①c ② d③a ④b D. ①d ②b ③c ④a （2）阅读下面语段，完成①②题。 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。 ①这段文字描写的哪种昆虫（ ） A螽斯 B.天牛 C.蟹蛛 D.蜣螂 ②法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。请结合上文内容说说理由。 __________________ （3）为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。 【答案】（1）C （2） ①. D ②. 法布尔将蜣螂人格化，“夫妻”“热情”“齐心协力”等词语形象地表现了蜣螂为后代准备食物的情景，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。 （3）这是一个有趣的昆虫世界：有“心理战”高手螳螂、“吝啬鬼”天牛、“结婚狂”大孔雀……阅读这部“昆虫的史诗”，你可以和法布尔一起发现更多昆虫趣事，可以学到科学知识，还可以跟着作者学写作。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 a项“身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐”描述的是圣甲虫，因为圣甲虫在搬运粪球时会留下一条黑色的痕迹，这与其搬运食物的行为相符，故a与③匹配。 b项“为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？”描述的是螳螂，因为螳螂在繁殖期间，雌性有时会吃掉雄性，这种行为在昆虫中相对罕见，与诗句中的“同类相残”相符。同时，螳螂在繁殖前后的行为变化也较大，与“性情大变”相呼应。故b与④匹配。 c项“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”描述的是蚂蚁，因为蚂蚁常常被人们视为勤劳的象征，但在法布尔的《昆虫记》中，蚂蚁被描述为抢劫者，它们会抢夺其他昆虫的食物，与诗句中的“疯狂抢劫犯”相符。故c与①匹配。 d项“早知你要将我吮吸进肚中我就该拒绝你带着麻醉的亲吻”描述的是萤火虫，因为萤火虫在捕食时会先给猎物注射一种麻醉物质，使猎物失去知觉后再进行吸食，与诗句中的“带着麻醉的亲吻”和“将我吮吸进肚中”相符。故d与②匹配。 综上所述，正确的匹配选项是：③c蚂蚁、②d萤火虫、①a圣甲虫、④b螳螂，即调整后的顺序为①c ②d ③a ④b。 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 ①从文中“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动”“前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用”等描述可以判断，这种昆虫有制作粪球的行为习性。结合选项，我们可以知道： A. 螽斯：主要以植物为食，不具备制作粪球的行为。 B. 天牛：以树木为食，同样不具备制作粪球的行为。 C. 蟹蛛：一种蜘蛛，主要捕食小型昆虫，与粪球无关。 D. 蜣螂：俗称屎壳郎，以动物粪便为食，有将粪便滚成球状以便搬运和储存的习性。这与文中描述的昆虫行为完全吻合。 故选D。 ②本题要求结合《昆虫记》中的具体段落，分析法布尔笔下昆虫所展现的“虫性”与“人性”相结合的特点。这需要我们深入理解文本，把握昆虫的自然行为特征，并从中提炼出与人类行为相似之处，从而体现“以人性看虫性”的研究角度。 示例：上文所描述的蜣螂，在法布尔的笔下不仅展现了其独特的“虫性”，更蕴含了丰富的“人性”色彩。从“虫性”角度看，蜣螂以粪便为食，善于制作和搬运粪球，这是它们为了生存和繁衍而展现出的自然行为。文中“前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来”等细节描写，生动地展现了蜣螂在制作粪球过程中的精准和熟练，这是其作为昆虫的本能行为。然而，从“人性”角度看，蜣螂的行为又充满了智慧与合作精神。它们“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动”，这种协作与分工的行为与人类家庭中的共同劳动有着异曲同工之妙。此外，蜣螂在制作粪球时的细致入微和不懈努力，也体现了人类在面对生活挑战时的坚韧和毅力。 【小问3详解】 本题考查推荐语拟写。题干要求为《昆虫记》写一个简短的推荐语，目的是吸引更多的同学去阅读这本书。推荐语需要包含书籍的亮点、吸引人的地方或者独特的价值。因此，在撰写推荐语时，需要精炼语言，突出书籍的核心卖点，以激发读者的阅读兴趣。 示例：《昆虫记》是一部充满趣味与智慧的科普巨著。法布尔以细腻的笔触描绘了昆虫世界的奇妙与多彩，让我们在轻松愉快的阅读中，领略到大自然的奥秘与生命的尊严。这本书不仅丰富了我们的知识，更激发了我们对生命、对自然的热爱与尊重。强烈推荐给每一位热爱自然、渴望探索的朋友！ 四、作文：（50分） 18. 根据下面的要求写一篇文章。 我们的记忆中总会与许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬。回忆一个自己难忘的时刻。 请以《________的那一刻》为题，写一篇作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。 （3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 惭愧的那一刻 窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅起一片水花，以优美姿态滑落的水珠，似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。 这雨，又让我的思绪回到了从前…… 雨一直下着，雨珠不断滴落，此时的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。 月考考试失利了，在我眼中一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人心生烦躁。我大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的心情糟透了。 我走向车站，那里还有一个小女孩在等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满是愉快的神情。我奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？ 这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样。他没伞，被雨水淋了个落汤鸡。他的眼神黯然无色，头发紧粘着额头，不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远地避开他以免弄脏我的衣服。他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便走过来，用她稚嫩的声音问道：“老爷爷，您没伞？不如和我一起用这把伞！” 她那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领巾随风飘扬。我和那老人都愣住了，老人有些不知所措，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，助人为乐，老爷爷，和我一起用这把伞！”小女孩的眼神中充满期待，带着些请求的意味，胸前的红领巾红得耀眼。“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。 我惭愧，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离开这里。 那一刻让我难忘、惭愧，让我明白尊老爱幼、助人为乐的意义。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一、审题立意。要求以“_____的那一刻”为题，写一篇作文。这是一个典型的半命题作文，在补充题目上不存在障碍。首先要做的是对“那一刻”的理解。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。作文时“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，前半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想情感、态度和价值观的独特体验和感受。横线上可以填写难忘、兴奋、激动、有趣、惭愧、尴尬、难堪等。 第二、思路点拨。本题适合写成记叙文。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。无论写什么事情，都应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受，突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$