第3课 美国内战-2024-2025学年九年级下册历史同步辅导

第 课 美国内战 基础巩固 1.图表比较是学习历史知识、探究历史问题的 5.“…记者先生，你可以翻开1862年贵国制 一种方法。某同学学习了美国独立战争和南 定的两部反分裂法，不也是同样的内容吗？” 北战争的内容后，制作了如下表格。表格中 这是当年我国领导人在一次记者招待会上回 对比有误之处是 ( 答美国记者的提问。这里所指的两部反分裂 项目内容 独立战争 南北战争 法是 () 开始时间 1775年 1861年 A.《独立宣言》《宅地法》 《宅地法》 B.《宅地法《解放黑人奴隶宣言》 重要文献 《独立宜言》 《解放黑人奴求宜言》 C.《解放黑人奴隶宣言》《法典》 领导人 华盛顿 林肯 D.《人权宣言》《宅地法》 共同性质既是民族解放战争，又是资产阶级革命 6.“从公元1863年1月1日起…作为奴隶被 A.开始时间 B.重要文献 占有的人，都应在那时及以后，永远获得自 C.领导人 D.共同性质 由。”此规定出自( 2.19世纪中期，美国大地上弥漫着一种不和谐 A.《解放黑人奴隶宣言》 的气氛，北方资本主义制度和南方种植园奴 B.《独立宣言》 隶制水火不容，其矛盾的冲突点是( C.《人权宣宜言》 A.原材料的进口问题 D.《宅地法 B.关税问题 7.“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂 C.资本主义制度的存废问题 成3个、4个、6个、12个，…战争的理由是， D.奴隶制的存废问题 南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数 3.下列哪一位总统的上台，成为美国内战的导 人统治的原则。”材料表明美国内战的目的是 火线 ( A.华盛顿 B.林肯 A.解放奴隶 B.维护统 C.罗斯福 D.威尔逊 C.扩张领土 D.建立霸权 4.下列说法中，哪一项是不正确的 8.1860年，林肯当选为美国总统。他面临的首 A.林肯是美国第16任总统 要任务是 ( B.林肯在美国内战前主张立即废除奴隶制 A.争取民族独立 C.1861年4月美国内战爆发 B.维护国家统一 D.两种经济制度的矛盾是美国内战爆发的根 C.渡过经济大危机 本原因 D.结束与中国的敌对关系 9.1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认 请回答： 妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等 (1)材料一中的战争”是指哪次战争？为什么 的政治权利：《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4 说它是“真正解放的、真正革命的战争”？ 个没有参与叛乱的蓄奴州（即肯塔基州、马里 兰州、密苏里州和特拉华州)的奴隶解放问 题，而且，《解放黑人奴隶宣言》仅给了奴隶人 身自由，却没有给他们土地和选举权。上述 材料说明美国资产阶级革命的 () A.正义性B.进步性C.多元性D.局限性 10.在美国内战时期，林肯政府面临的历史任务 是 () ①摆脱英国的殖民统治②平定南方分裂 叛乱③废除黑人奴隶制度④实现社会 (2)材料二中的两种社会制度是指什么？为 财富的平均分配 什么这两种制度不能在北美大陆和平 A.①② B.②③ 共处？ C.①②③ D.②③④ 11.托尔斯泰评价林肯是“音乐界的贝多芬，诗 歌里的但丁”。林肯的最大功绩是( A.赢得了美国的独立 B.起草了《独立宣言》 C.领导了二战的胜利 D.废除了黑人奴隶制，维护了国家统一 12.阅读下列材料： 材料一现代文明的美国历史，是由一次伟 大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。 (3)谈谈恩格斯关于美国内战意义论断的 一列宁《给美国工人的信》 理由。 材料二当前南部与北部之间的斗争不是 别的，而是两种社会制度之间斗争…这个 斗争之所以爆发，是因为两种制度不能在北 美大陆上和平相处。 —一马克思《美国内战》 材料三美国内战…它的结局无疑地将 决定美国今后几百年的命运。 一恩格斯《致约瑟夫·魏德迈》 能力提升 1.美国内战爆发前是“两制并存”的经济格局， 5.某电影描述了美国内战时期的一段历史，影 其中“两制”指的是 ) 片中有一个“许多黑人行进在北方军队的行 ①北方资本主义工商业经济 ②南方封建经 列中”的镜头，之所以出现这一场景主要是因 济③北方奴隶制经济 ④南方奴隶制种植 为林肯政府颁布了 ( 园经济 A.《人权宣言》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B.《权利法案》 2.“事情越来越糟…我们必须拿出最后一张 C.《宅地法》 牌—一我现在决定采取释放奴隶的政策。”这 D.《解放黑人奴隶宣言》 张牌打出去之后，直接扭转了战局。而引发 6.华盛顿、林肯都是美国历史上著名的总统，两 此战争的根本原因是 ( 人在美国人民心日中享有崇高的地位。有人 A.法国第三等级争取自由的权利 认为在美国历史和人类历史上“林肯必将与 B.北美人民反抗殖民统治 华盛顿齐名”。其中林肯的主要事迹是 C.农奴制成为俄国资本主义发展的障碍 ( D.奴隶制阻碍美国资本主义发展 A.领导人民打败英国殖民者赢得民族独立 3.美国历史学者认为，美国内战是美国历史上的 B.通过内战维护国家统一，废除黑奴制度 一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美 C.领导美国人民进行反法西斯战争 国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的 D.战后推行“冷战”政策，帮助西方国家复兴 转变。下列各项与此观点一致的是() 经济 A.美国内战使美国确立了资产阶级民主政 7.《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国 治体制 成了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了 B.美国内战为美国资本主义经济发展扫除了 美国在20世纪成为世界第一强国的基础。” 障碍 这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶 C.美国内战为美国第一次工业革命创造了 级革命，其依据是 条件 A.消除了种族歧视 D.美国内战解放了黑人奴隶，彻底实现了人 B.获得了国家独立和民族解放 人平等 C.维护了国家统一 4.由于联邦军在战场上不断失利，人民群众强 D.进一步清除了资本主义发展的障碍 烈要求林肯政府以革命方式进行战争。美国 8.小明写了一副关于美国的对联，上联：废旧制 内战初期，北方失利的主要原因是( 扫清发展障碍：下联：反分裂奠定强国基石。 ①南方力量强大②北方准备不足③北方 你认为最适合的横批是 缺乏优秀将领④北方军队缺乏斗志 A.美西战争 B.独立战争 A.①②B.②③ C.①③ D.②④ C.南北战争 D.第一次世界大战 9.以下是《大国崛起》丛书中某册的部分目录。 材料二1862年9月，林肯发表《解放黑人 这册书介绍的是 奴隶宣言》，宣布自1863年1月1日起，所 一、殖民时代…2 有南部叛乱各州种植园主的奴隶应当被视 二、独立风云 10 为自由人并赋子他们在陆海军服役的权利。 三、宪法立国 28 一一刘宗绪主编《世界近代史》 四、兄弟阅墙 ……44 材料三列宁指出，美国内战具有“极伟大 A.法国 B.美国C.俄国 D.日本 的、世界历史性的、进步的和革命的意义”。 10.1862年，美国南方种植园的黑人奴隶们私 刘宗绪主编《世界近代史》 下传递着一个惊喜万分的消息，他们可以拥 (1)依据材料一，指出战争初期林肯政府在 有自己的财产，也可以参加联邦军队了！他 奴隶制问题上所采取的政策，并分析其 们自由了！这是因为当时的美国政府颁布 原因。 了 A.1787年宪法 B.《独立宣言》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《宅地法》 11.“比较”是历史学习和历史研究的一种重要 方法。小张同学在比较美国独立战争和美 国内战的历史影响时，列出了以下四点内 容，其中唯一的相同点是 A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 (2)依据材料二、材料三并结合所学知识，简 C.推动了欧洲和拉美革命 述林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》的 D.有利于资本主义发展 历史作用。 12.阅读下列材料： 材料一战争之初，林肯政府回避南方各州 奴隶制的存废问题，拒绝黑人奴隶参加联邦 军队作战，这赢得了北方部分民主党人的支 持，并使得西南边境上的四个蓄奴州继续留 在联邦之内。共和党内的激进派要求林肯 政府扩大战争目标，马上宣布废除奴隶制并 采取革命措施。 一吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (3)谈谈你从美国内战中获得的历史启示。 【逆境出策扭转战局】 材料二1863年元月一日起，凡在当地人 民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州 的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们 都应在那时及以后永远获得自由：合众国行 政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这 些人的自由。 (2)材料二出自什么文件？该文件的颁布对 当时的美国产生了怎样的影响？ 13.【关注大选聚焦林肯】 材料一林肯当选了，但他明白，等待他的， 绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大 规模的腥风血雨的搏杀。 【伟人评说青史留名】 (1)林肯当选发生于何时？用史实证明林肯 材料三马克思评价林肯：“他是一位达到 当选导致了“一场大规模的腥风血雨的 了伟人境界而仍然保持自己优良品质的罕 搏杀”。 有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人 竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉难者倒 下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” (3)结合所学内容分析马克思认为林肯是一 位英雄的主要依据是什么。为了使俄国强大起来，进行了改革，这次 过了《宅地法》，并颁布了《解放黑人奴隶 改革以强兵和学习西方科学技术为目 宣言》，扭转了战局。 标，开启了俄国近代化的进程。因此说 6.A7.B8.B 彼得一世“用一只专制的手，他勇敢地播 9.D点拨：根据所学知识和材料“…允许 下启蒙的种子”，C项正确。 奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第 16.D17.D 安人具有和白人男子相等的政治权 18.(1)落后的封建农奴制度：资本主义制 利…却没有给他们土地和选举权”可 度。(2)资产阶级自由主义者。农奴 知，这体现了美国资产阶级革命具有局限 获得人身自由：农奴通过赎买的方式获 性，故D项符合题意。 得土地。(3)积极影响：使俄国走上资 10.B11.D 本主义道路：促进资本主义经济发展：完 12.(1)美国独立战争。战争彻底摧毁了英 成工业革命，成为工业强国。消极影响： 国的殖民枷锁，使美国赢得了独立，有利 保留了大量的封建残余：维护地主阶级 于美国资本主义的发展，对以后欧洲和 的利益：沙皇专制制度没有发生本质性 拉丁美洲的革命也起了推动作用。 的改变。 (2)南方的种植园奴隶制和北方的资本 主义制度。野蛮、残酷、落后的奴隶制严 第3课 美国内战 重阻碍了美国资本主义的迅速发展，双 【基础巩固】 方的矛盾日益暴露且变得不可调和。 1.D点拔：美国独立战争推翻了英国的殖 (3)美国内战废除了奴隶制，使美国资本 民统治，实现了国家的独立，是一次民族 主义发展道路上的障碍彻底清除，美国 解放战争，也是一场资产阶级革命；美国 经济得以迅猛发展。 南北战争废除了奴隶制，维护了国家统 【能力提升】 一，是美国历史上第二次资产阶级革命， 1.D 但不是民族解放战争。由此可见，两次战 2.D点拨：由题干中“我现在决定采取释放 争的共同性质是资产阶级革命。D项错 奴隶的政策”“直接扭转了战局”判断“此 误，符合题意。 战争”指的是美国内战。美国内战爆发的 2.D3.B4.B 根本原因是奴隶制严重阻碍了美国资本 5.B点拨：题干中关键信息是“1862年”。 主义经济的发展。 1861一1865年，为维护国家统一，林肯政 3.B 府领导了美国内战。1862年联邦政府通 4.A点拨：可用排除法，北方并不缺乏优秀 将领，而且军队的战斗力也很强。 11.D点拨：美国独立战争推翻了英国的殖 5.D点拨：A项颁布于法国大革命期间： 民统治，有利于资本主义的发展。美国 B项颁布于英国资产阶级革命后：C、D两 内战，最终北方获得了胜利，维护了国家 项都颁布于美国内战时期，而从“许多黑 统一，废除了黑人奴隶制，为美国资本主 人行进在北方军队的行列中”这一镜头可 义的发展清除了最大的障碍。美国独立 推知，该场景的出现与林肯政府颁布了 战争和美国内战的历史影响的相同点是 《解放黑人奴隶宣言》有关。 有利于资本主义发展。 6.B点拨：林肯的主要贡献是通过美国内 12.(1)政策：回避南方各州奴隶制的存废问 战维护国家统一，废除黑奴制度。南北战 题，拒绝黑人奴隶参加联邦军队作战。 争结束后不久，林肯被拥护奴隶制度的狂 原因：为了获得北方部分民主党人的支 热分子刺杀，他为维护国家统一和解放黑 持：把美国西南边境上四个没有参与叛 人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上 乱的蓄奴州保留在联邦内。(2)废除 的著名总统。 奴隶制可以增加自由劳动力，提高黑人 7.D点拨：美国独立战争推翻了英国的殖 奴隶的生产积极性，促进美国资本主义 民统治，扫除了美国资本主义发展的障 的发展；废除奴隶制，可以促使南北双方 碍，这是美国历史上的第一次资产阶级革 在制度上趋于一致，消除国家分裂的隐 命。美国内战废除了黑人奴隶制，清除了 患，有利于美国的长久统一：赋予黑人奴 资本主义发展的最大障碍，所以说美国内 隶参军的权利，可以增加北方的兵源：有 战是美国历史上第二次资产阶级革命。 助于北方赢得民心，提高战斗力，扭转战 8.C点拔：美国南北战争即美国内战，它废 局，获得内战的胜利。（答出两点即可） 除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又 (3)得民心者得天下：国家政策要随着形 一大障碍，维护了国家的统一，避免了国 势的变化而调整：生产力的发展推动生 家分裂，为以后经济的迅速发展创造了条 产关系的变革（如美国黑人奴隶制的废 件。故选C项。 除)。（答出两点即可》 9.B点拨：通过分析目录，由“殖民时代”可 13.(1)1860年。林肯主张限制奴隶制的发 想到英国在北美地区的殖民统治：由“独 展，南方种植园主担心利益受损，以此为 立风云”可想到美国独立战争；由“宪法立 借口发动叛乱。1861年4月，南方向北 国”可想到1787年美国宪法：由“兄弟阋 方发动军事进攻，挑起内战，南北战争爆 墙”可想到美国内战 发。(2)《解放黑人奴隶宜言》。调动 10.C 了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作 战，扭转了北方军队在战场上的被动局 速走上了发展资本主义的道路，实现了 面。(3)林肯为维护国家统一和解放 富国强兵，开始跻身资本主义强国之列， 黑人奴隶作出了杰出贡献。 但保留了大量旧制度的残余，军国主义 色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上对 第4课日本明治维新 外侵略扩张的道路。 【基础巩固】 【能力提升】 1.C2.C3.C 1.C2.C 4.C点拨：依据材料中“破历来之陋习”“求 3.B点拨：A项是俄国1861年改革的内 知识于世界”可知日本天皇主张破除旧 容。B、C、D三项均属于明治维新的内容， 习，向外学习，这与明治维新中“文明开 但B项属于政治方面，C项属于经济方 化”的措施相吻合。明治维新中，提倡“文 面，D项属于社会生活方面。 明开化”，向西方学习，改造日本的教育、 4.B点拨：由题干材料可知，明治维新涉及 文化和生活方式。 铁路、电信、纺织工业、商业以及法制、军 5.B6.B 事、教育等，这反映了明治维新向西方学 7.C点拨：天皇剪掉自己的长发反映了天 习的领域广泛。A、C在题干材料中没有 皇决心带动文明开化。 体现：D说法错误，明治维新并非“照抄西 8.D点拨：根据题干关键信息“19世纪后 方模式，全盘西化”。 半期”“日本”并结合所学知识可知，该历 5.D点拨：题干提供的关键信息有“军务方 史事件是日本明治维新。1861年改革是 面”“以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港”， 俄国农奴制的改革，戊戌变法是中国的改 朝鲜是日本的东亚邻国，故材料反映了当 革，大化改新是日本在7世纪中期进行的 时日本政府主张向东亚邻国扩张。 改革，均不符合题意，应排除。 6.D 9.B10.C 7.C点拨：1868年，日本进行明治维新，实 11.(1)美国打开了日本国门，西方资本主义 行了一系列资产阶级性质的改革。明治 列强纷纷侵入，幕府统治危机和民族矛 维新使日本从一个闭关锁国的封建国家， 盾进一步加剧。(2)经济改革：以“殖 逐步转变为资本主义国家，促进了日本资 产兴业”为口号，大力发展近代经济。特 本主义的发展，成为西方一个可怕的竞争 点：出现反对极端西化、极端自由化的势 对手。 力。(3)目标：建立一个不是完全模仿 8.B点拨：题干材料是说明治维新在经济 西方国家的强大的日本。结果：日本迅 方面的成果，这与明治维新在经济方面的