第07讲 绿色植物与生物圈的水循环（精讲课件）-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测（山东专用）

第07讲 绿色植物与生物圈的水循环 专题三 生物圈中的绿色植物 山东专用 2025年中考生物一轮复习讲练测 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 专题进阶·拓展应用 目录 CONTENTS 考点要求 新课标要求 考查频次 命题预测 植物对水分的吸收、运输 能够描述植物吸水部位和运输水分结构 三年3考 2024年济宁卷、枣庄卷、潍坊卷。 叶片结构及蒸腾作用考点常以选择题或识图题形式考查，考查的命题点有：植物吸水和运输水分结构、叶片的结构、气孔的组成和功能、蒸腾作用的主要器官、门户、应用、意义及有关实验 叶片的结构 能够描述叶片的结构，能说出气孔的组成和功能 三年1考 2024年济南卷。 绿色植物的蒸腾作用 运用植物蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。能说出绿色植物蒸腾作用的意义 三年3考 2024年临沂卷、滨州卷、德州卷、枣庄卷、泰安卷。 考情透视·目标导航 知识导图·思维引航 考点突破·考向探究 植物对水分的吸收、运输 考点一 考向01 植物对水分的吸收、运输 叶片的结构 考点二 考向01 叶片的结构和功能 考向02 气孔的组成和功能 绿色植物的蒸腾作用 考点三 考向01 绿色植物的蒸腾作用 考向02 绿色植物参与了生物圈的水循环 考点一 植物对水分的吸收、运输 考点突破·考向探究 全面过考点 植物对水分的吸收、运输 （一）水分的吸收 1、根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，增大了根部吸水的表面积，提高了吸水能力。 2、根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，有利于吸水。 （二）水和无机盐的运输 根吸收的水和无机盐，通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉。筛管把叶片光合作用产生的有机物从上往下输送到植物体的各个部分。 6 考点一 植物对水分的吸收、运输 考点突破·考向探究 全面过考点 植物对水分的吸收、运输 （三）水分依次经过的主要结构是： 根尖成熟区→根中的导管→茎中的导管→叶脉中的导管→叶片的气孔 （四）筛管和导管的区别： 名称 存在部位 运输物质 运输方向 图示 导管 木质部 水和无机盐 从下往上 筛管 韧皮部 有机物 从上往下 7 【典例】（2023·山东东营·中考真题）兴趣小组同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的杯子中，将装置放在阳光下照射，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．叶柄横切面上箭头所指的红点为机械组织 B．装置放在阳光下能促进筛管向上运输红墨水 C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 D．运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的生长发育 C 通过阅读题干，找到题眼，锁定本体考查植物水和无机盐的运输相关知识 叶柄横切面上箭头所指的红点为运输红墨水的导管，属于输导组织，A错误。 导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物，B错误。 在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力。C正确。 植物体通过根从土壤中吸收的水分99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的蒸腾作用，D错误。 精准析考向 考向1 植物对水分的吸收、运输 考点突破·考向探究 考点一 植物对水分的吸收、运输 【变式训练1】【常规考法】结合实际生活中的例子植物吸收水的路线 精准析考向 考向1 植物对水分的吸收、运输 考点突破·考向探究 （2024·山东威海·一模）据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。几位同学讨论“喝”的水先后到达树木的部位有：①根的导管；②根的筛管；③根毛细胞；④根冠细胞；⑤茎、叶脉的导管；⑥茎、叶脉的筛管：⑦叶肉细胞。其正确的顺序为（　　） A．③①⑤⑦ B．③②⑥⑦ C．④①⑤⑦ D．④②⑥⑦ A 水分在植物体内的运输途径主要是‌通过导管，沿“根→茎→叶”的方向进行‌：水分首先被根毛吸收→根部导管→茎部导管→叶脉→叶肉细胞，故“喝”的水先后到达树木的先后顺序为：③根毛细胞→①根的导管→⑤茎、叶脉的导管→⑦叶肉细胞。故A③①⑤⑦符合题意，BCD不符合题意。 考点一 植物对水分的吸收、运输 9 【变式训练2】【常规考法】结合现实的实例考查植物茎的结构 精准析考向 考向1 植物对水分的吸收、运输 考点突破·考向探究 （2024·山东聊城·模拟预测）如图，为了使刚刚移栽的树木顺利成活，园林工人们给树木挂“吊瓶”，以下说法错误的是（    ） A．“吊瓶”中的主要营养物质是无机盐 B．为了保证树木成活，应选择阴天或傍晚移栽 C．“吊瓶”的针头应插入树木的韧皮部的筛管中 D．我们还可以通过“施肥”给植物的生长提供无机盐 C 给植物挂“吊瓶”主要是为了补充水和无机盐，A正确。为了减少蒸腾作用，提高成活率，应选择阴天或傍晚移栽，B正确。给植物挂“吊瓶”主要是为了补充水和无机盐，因此“吊瓶”的针头应插入树木的木质部的导管中，C错误。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐，我们可以通过施肥给植物的生长提供无机盐，D正确。 考点一 植物对水分的吸收、运输 10 考点二 叶片的结构 考点突破·考向探究 全面过考点 叶片的结构与功能 实验梳理 观察叶片的结构 (1)徒手切片:右手捏紧并排的两片刀片,沿着 叶片横向迅速切割,要多切几次,把切下的薄片 放入水中。 (2)制作临时切片:用毛笔蘸出最薄的一片,制成 临时切片。 (3)观察叶片的结构。 (4)观察叶片的下表皮: ①用镊子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片; ②用显微镜观察表皮细胞、保卫细胞和气孔。 11 考点二 叶片的结构 考点突破·考向探究 全面过考点 叶片的结构与功能 叶片的结构 叶片由 、 、 三部分构成。 ①叶脉：内有 ，负责运送营养， 属于输导组织。 ②上、下表皮：无 ，起保护作用。 ③叶肉：含叶绿体，属于 。 靠近上表皮的是 ，含叶绿体多； 靠近下表皮的是 ，含叶绿体少。 ⑤气孔：是由一对半月形的 围成 的空腔，气孔的关闭由保卫细胞控制。 表皮 叶肉 叶脉 导管和筛管 营养组织 栅栏组织 海绵组织 保卫细胞 叶绿体 12 考点突破·考向探究 全面过考点 气孔的结构与功能 考点二 叶片的结构 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 气孔的组成 植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。通过它进出的气体有水蒸气、氧气、二氧化碳 气孔的功能 气孔的开闭：由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 13 考点三 绿色植物的蒸腾作用 考点突破·考向探究 全面过考点 绿色植物的蒸腾作用 概 念 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 主要器官 叶 门 户 气 孔 影响因素 光照强度、环境温度、 空气湿度、空气流动速度 14 考点三 绿色植物的蒸腾作用 考点突破·考向探究 全面过考点 蒸腾作用的应用 移栽植物，要选择在阴天或傍晚移栽，目的是降低蒸腾作用，提高幼苗的成活率 移栽植物时要去掉植物体部分的枝和叶等，目的是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。 01 02 15 考点突破·考向探究 全面过考点 蒸腾作用的意义 考点三 绿色植物的蒸腾作用 01 促进根对水分的吸收，拉动水分和无机盐的运输。 02 降低叶面表面的温度 03 提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 16 【典例】（2024·山东日照·中考真题）将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 C 认真读题，分析蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要来自叶片的蒸腾作用，ABD不符合题意，C符合题意 精准析考向 考向1 绿色植物的蒸腾作用 考点突破·考向探究 考点三 绿色植物的蒸腾作用 【变式训练1】【常规考法】通过分析图表数据去考查影响蒸腾作用的因素 精准析考向 影响蒸腾作用的因素 考点突破·考向探究 （2024·山东烟台·中考真题）研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是（    ） A．水分的运输速率大于吸收速率 B．水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C．水分运输和吸收的最高速率相同 D．水分的运输速率和吸收速率存在相关性 D 根据曲线图可知：在上午6时至下午约5时，水分的运输速率大于吸收速率；下午5时两者相等；在下午5时至午夜0时，水分的运输速率小于吸收速率，A错误。 植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，可见，水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用有关，B错误。 根据曲线图可知，两条曲线的最高点不在一条水平线上，所以水分运输和吸收的最高速率并不相同，C错误。 水分的运输速率和吸收速率通常存在一定的相关性，因为植物的水分运输和吸收是相互协调的过程，以维持植物体内水分平衡，D正确。 考点三 绿色植物的蒸腾作用 18 【变式训练1】【常规考法】结合图例去考查植物的蒸腾作用 精准析考向 绿色植物的蒸腾作用 考点突破·考向探究 （2024·山东济南·一模）如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（    ） A．a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐吸收 B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C．c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D．绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 D 图中a表示根对水分的吸收，蒸腾作用促进了根对水分的吸收和无机盐的运输，故A错误。水在b处是由导管从低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，故B正确。c表示水分的散失，“门户”是气孔，故C正确。绿色植物通过蒸腾作用提高空气湿度，增加了降雨量，参与生物圈水循环，故D正确。 考点三 绿色植物的蒸腾作用 19 专题进阶与突破 易混易错 情境应用 专题进阶·拓展应用 情境应用 2024年的中考真题以实验来“探究茎中的导管对水的运输”“探究蒸腾作用中水分散失的通道”，用实验现象来形象生动的展示了输导组织对于植物的重要性和叶片的结构与其功能相适应的特性；并用移栽幼苗的真实场景来考核如何在农业生产中应用所学知识。 专题进阶·拓展应用 （新情境）1、取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是（　　） A．木质部中的筛管 B．木质部中的导管 C．韧皮部中的筛管 D．韧皮部中的导管 B “筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，故ACD错误，B正确。 情境应用 2024年的中考真题以实验来“探究茎中的导管对水的运输”“探究蒸腾作用中水分散失的通道”，用实验现象来形象生动的展示了输导组织对于植物的重要性和叶片的结构与其功能相适应的特性；并用移栽幼苗的真实场景来考核如何在农业生产中应用所学知识。 专题进阶·拓展应用 （新情境）2、若农田中一次施肥过多引起部分作物出现萎蔫现象，急救的措施是( ) A．移栽作物 B．大量浇水 C．减少光照 D．疏松土壤 B 农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗，施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水，此时采取的措施是大量浇水，B正确。 情境应用 2024年的中考真题以实验来“探究茎中的导管对水的运输”“探究蒸腾作用中水分散失的通道”，用实验现象来形象生动的展示了输导组织对于植物的重要性和叶片的结构与其功能相适应的特性；并用移栽幼苗的真实场景来考核如何在农业生产中应用所学知识。 专题进阶·拓展应用 （新情境）3、下图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（    ） A．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 C．葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造D．①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 D 由②气孔进入的二氧化碳是光合作用的原料，故A错误。葡萄进行蒸腾作用，绝大部分水分经②气孔散失参与水循环育，故B错误。葡萄贮存的糖类物质由①叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用制造，故C错误。①叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡 情境应用 2024年的中考真题以实验来“探究茎中的导管对水的运输”“探究蒸腾作用中水分散失的通道”，用实验现象来形象生动的展示了输导组织对于植物的重要性和叶片的结构与其功能相适应的特性；并用移栽幼苗的真实场景来考核如何在农业生产中应用所学知识。 专题进阶·拓展应用 （新情境）4、移栽幼苗，一般选在阴天或傍晚，并取掉部分枝叶，目的是降低植物的（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 D 由移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。可见D正确。故选D。 情境应用 2024年的中考真题以实验来“探究茎中的导管对水的运输”“探究蒸腾作用中水分散失的通道”，用实验现象来形象生动的展示了输导组织对于植物的重要性和叶片的结构与其功能相适应的特性；并用移栽幼苗的真实场景来考核如何在农业生产中应用所学知识。 专题进阶·拓展应用 （新情境）5、（2024·吉林·中考真题）如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（    ） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 D ①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 易混易错 专题进阶·拓展应用 1、植物对水分的吸收、运输和散失 1、构成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根 中空的管道。 2、割树皮采集橡胶：隔断筛管。 3、环剥树皮树死亡：切断了所有筛管，有机物运不到根。 4、移栽植物时根部总是带一个土团是为了保护幼根和根毛，便于成活。 易混易错 专题进阶·拓展应用 2、探究蒸腾作用的实验 用透明塑料袋包住植物体，下端套在茎的基部，扎紧袋口，然后放到阳光下照射一段时间，塑料袋内壁出现小水珠（图甲）。注意：塑料袋下方不可以套在花盆上（图乙） 下节预告 谢谢 聆听 第08讲 绿色植物的光合作用 $$