第5单元 14 文言文二则-2024-2025学年六年级下册语文同步辅导（统编版）

第五单元 14文言文二则 基础巩固 一、读拼音，写词语。 xue vi hong hu zhi yuan jùquan bian lun f拍ruò ( 二、辨字组词。 援( ) 辩( 弗( 缓( 辨( 佛( 暖( ) 辫( 拂( 三、给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 故：A原因，缘故；B.从前的，旧的，原来的：C.变老，变旧；D.所以，因此。 1.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 2.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 3.暮去朝来颜色故 4.故不积哇步，无以至千里。 四、写出下面句中加点虚词的意义和用法。 1.问其故。 2.而日中时远也。 ( 3.孰为汝多知乎？ ( ) 4.及日中则如盘盂。 五、解释加点的词，并写出句意。 1.弈秋，通国之善弈者也。 通国： 弈： 句意： 2.孰为汝多知乎？ 知： 句意： 六、下列句子停顿划分正确的一项是() A.一心以为/有鸿鹄将/至。 B.思/援弓缴/而射之。 C,我以日/始出时/去人近。 D.此不为近/者热而/远者凉乎？ 七、写出下列句子运用的修辞手法。 1.为是其智弗若与？日：非然也。 2.孰为汝多知乎？ 3.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 ( 4.此不为近者热而远者凉乎？ 能力提 升 一、课文大盘点。 1.《学弈》一文说明了学习应专心致志，决不可 的道理。 2.《两小儿辩日》说明连大学问家 也有未知的领域，这告诉我们做人应该 ,要不断 地学习。 二、课文精彩回放。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.根据课文内容解释下列词语。 (1)诲： (2)鸿鹄： (3)援： (4)弗： 2.写出下列句子中“之”字的含义。 (1)弈秋，通国之善弈者也。 之： (2)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至 之： (3)思援弓缴而射之。 之： (4虽与之俱学。 之： 3.朗读“为是其智弗若与”时，应该读出( )的语气；“曰：非然也”应该读出( )的语气。 A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定 4.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生跟随一个老师学习效果却不同？用自己的话说说为什 么会产生不同的结果。 5.你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？ 三、拓展阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪①方©磨铁杵。 问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业①。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 (选自宋代祝穆《方舆胜览·眉州》) 【注释】①媪（ǎo):年老的妇女。②方：正在。③还：返回。④卒业：完成学业。 1.文中加点的“之”应理解为() A.结构助词，的。 B.指代李太白。 C.指代铁杵。 D.指代老媪。 2.翻译文中画横线的句子。 3.从“未成，弃去”到“还卒业”，是什么事让李太白有了这样大的改变？用“”在文中画出相关的 句子。 4.这段文字可以用成语“ ”来概括，你从中得到了什么启示呢？ 思维拓展 请将下面有关孔子的歇后语补充完整。 孔夫子拜师 孔夫子出门 孔夫子念书 孔夫子的嘴巴 孔夫子打哈欠(2)动作神态语言 (3)嘹亮的冲锋号响了，战友们已冲上来了，如果不及时炸毁暗堡，就会给冲锋的部队造成极大 的伤亡 2.炸药包没处放 3.点拨：宁可辆牲自己，也要立刻炸掉暗堡，为大部队的进攻扫清道路。 三、1.形容很多人说同样的话。 2.，:“，，，?” 3.因为草地行军炊事员比战士更辛苦，“我”觉得不能再加重他们的负担了。 4.铜锅记载着炊事员们感人的事迹，他们那种崇高的精神将永远流传下去。 第五单元 14文言文二则 【基础巩固】 一、学弈鸿鹄支援俱全辩论弗若 援助 辩论 弗如 二、示例：缓缓 分辨 仿佛 温暖辫子 轻拂 三、1.A2.B3.C4.D 四、1.代词，他们。 2.表并列关系的连词。 3.代词，谁。 4.表示承接，就。 五、1.全国。下棋。弈秋是全国最善于下棋的人。 2.同“智”，智慧。谁说你的知识渊博呢？ 六、B 七、1.设问2.反问3.比喻4.反问 【能力提升】 一、1.三心二意2.孔子谦虚 二、1.(1)教海。 (2)天鹅。 (3)牵引，拉开。(4)不。 2.(1)的。 (2)弈秋的教海。(3)指天鹅、大雁一类的鸟。(4)他，指专心致志的那个人 3.A D 4.“其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。”之所 以产生不同的结果，是因为一个人专心听讲，另一个人三心二意。 5.示例：学习应当专心致志，不可三心二意。 三、1.D 2.李太白被老妇人的精神感动了，返回山中完成了学业。 3.过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。” 4.铁杵磨成针示例：只要有目标，并且持之以恒地做下去，目标终究会实现的。 【思维拓展】 不耻下问三思而行咬文嚼字出口成章满口书生气 15真理诞生于一百个问号之后 【基础巩固】 一、习惯花圃盐水飞溅 花蕊搜寻 出版 阶段 区域 二、示例： 木板价格 或者 三、1.司空见惯2.无独有偶3.锲而不舍4.不可思议5.追根求源 四、①①②②②① 五、1.证明2.说明3.表明 六、1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 2.波义耳是化学家。 3.示例：阿瑟林斯基的研究成果成为心理学家研究做梦的重要依据。 【能力提升】 一、议论文锲而不舍真理 二、1.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 2.见微知著善于发问不断探索 3.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现 真理。 4.只有善于发问并不断探索，才能有所成就 三、1.绝对不会出差错。 2.质疑是创新的起点。 3.①爱因斯坦对时间同一性的质疑，为相对论的建立打开了缺口：②哥白尼对地球中心说的质 疑，推动他建立了太阳中心说：③质疑托马斯·杨对牛顿提出的光的“微粒说”，从而在建立光的 “波动说”方面做出了重要贡献。