第4单元 12 为人民服务-2024-2025学年六年级下册语文同步辅导（统编版）

3.示例：它看上去搜骨嶙峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好似还能听见铮铮的铜声。 4.(1)√(2)×(3) 【思维拓展】 1.B2.D3.C4.A 11十六年前的回忆 【基础巩固】 一、躲避偏僻魔鬼绞刑执行押送 绑住 魔鬼（严峻 二、示例： 帮助摩擦 竣工 三、1.和蔼严肃清静恐惧 2.清楚成熟慌乱温柔 四、1.热烈2.剧烈3.激烈4.强烈5.严格6.严厉7.严峻8.严肃 五、1.语言描写2.外貌描写3.动作描写 六、1.这是一间巴掌大小的牢房。 2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 3.我看到了脸。 4.因为父亲不幸遇难了，所以我们全家人都沉浸在悲痛之中。 【能力提升】 一、回忆录忠于革命事业坚贞不屈被捕前被捕时法庭上被害后 二、1.收拾紧急杂乱坚定 2.1943年。 3.局势十分严峻。能体现出李大钊对工作的细心、负责。 4.因为前文提到军阀在到处抓人，已经有预感，所以说“果然”。 5.因为他已经把不能透露的东西都销毁了，而且他也不怕牺牲，所以“不慌不忙”。 12为人民服务 【基础巩固】 一、埋葬彻底牺牲搬迁压迫 泰山 迁徙〔压迫 〔炊事员 二、示例： 忏悔停泊 吹风 三、目7②③①示例：一言九嘉鼎足之势大名鼎鼎 钟鸣鼎食 四、1.精兵简政2.死得其所3.哀思4.五湖四海 五、衰败吵闹降低放松分裂容易死亡幸福 六、1.因为…所以……如果…就… 2.只要…就…/如果…就… 3.不管…都… 七、1.点拨：用上加点的关联词语，语句通顺合理即可。 2.只要你说得对，我们就改正。 3.千部要关心战士。 八、1.√2.×3. 【能力提升】 一、演讲稿张思德同志为人民服务 二、1.本来。有的。 比。 2.崇敬（敬重）牺牲捐躯痛恨送命毙命 3.示例：人总是要死的，有的人是为人民利益而死的，死得很有意义，比泰山还重：有的人死得没 有意义，比鸿毛还轻 三、1.示例：壮丽的青春（符合文意即可） 2.(1)千钧一发(2)排山倒海(3)雷霆万钧(4)转危为安 3.A 4.在这千钧一发之际，欧阳海飞一般地冲了上去，他用尽全力把战马推出铁道… 5.表现了欧阳海同志具有爱祖国、爱人民，宁愿牺牲自己的一切，也要保护国家财产的崇高 品质。 13·董存瑞舍身炸暗堡 【基础巩固】 一、han beng zhong dan 二、峰蜂锋嘹疗辽 三、开放公开犹豫忠厚 四、1.接二连三2.地动山摇 3.昂首挺胸 五、打响 火花 跃出 烘劳 封锁 战斗 消火、 人战壕 迸进射 请求 炸毁、 敌人 答成 道路 沛过 哜保 六、1.C2.B3.D4.A勇敢顽强，勇于献身的大无畏精神 【能力提升】 一、董存瑞英雄气概和大无畏的革命 二、1.(1)疑问12 为人民服务 基础巩固 一、读拼音:写词语。 mái zàng xi shēng bān qiān chèdi yāpò tài shān 。 _ ( 。 ( ) ) ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 迫( 炊( 迁( ) 恬( ) 泊( 吹( 三、按查字典的要求填空。 )部,再查( “鼎”字如果你不会读,要用部首查字法,先查 )画。 “鼎”在字典中的解释有:①古代煮东西用的器物;②大;③正当,正在。“鼎力相助”中“鼎”的意 思是( ),“鼎盛”中“鼎”的意思是 ).“人声鼎沸”中“鼎”的意思是( )。我知道的含有 “鼎”字的四字词语还有: 四、根据意思写词语。 1.缩小机构、精简人员。 __ 2.死得有价值 3.对死去的人的无限思念之情。 4.指全国各地,有时也指世界各地 五、我会写反义词 安静-( 兴旺一( _ _ __ 提高 紧张 -( _~ _ 团结( 困难 生存-( 痛苦--( _~ 六、选择恰当的关联词语填空。 .只要......就...... 如果......就...... 因为......所以...... 不管......都..... _......... 1.( ),我们( )我们是为人民服务的,( )有缺点,( )不怕别人批评指出。 2.( )明天天气好,我们( )去公园玩 3.( )是什么人,谁向我们指出 )行。 七、按要求写句子。 1.只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 (用加点的关联词语造句) 2.你说得对。 我们改正。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话 3.我们的干部要关心每一个战士。(缩句) 八、判断对错,对的打“”,错的打“×”。 1.我们的目标是取得全民族的解放,面临的困难是队伍小,根据地还不够。 2.开追悼会的目的都是感恩他人。 3.“一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”这句话告诉我们要团结起来,共同奋 斗,实现我们的目标。 ( ) 能力提升 一、课文大盘点。 《为人民服务》是一篇 ,是毛泽东主席于1944年9月8日在 追悼会上所 做的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情 况,讲述 的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起 来,打败日本侵略者。 二、课文精彩回放。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有 一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民 和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还 要重的。 1.解释文中加点的字。 固: 或: 于:_ 2.同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子,体会两个“死”字的不同含义。 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情,可以换成“ ”等词语;另一个“死”字表达了对法西斯的 之情,可以换成“ ”等词语。从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。 3.对选文最后一句话你是怎样理解的?请写下来。 三、拓展阅读。 金敬迈 1963年11月18日的清晨,下着毛毛细雨,七班班长欧阳海带领全班战士,走在野营队 伍的最后。 朝前看,好险的一道峡谷!两道铁轨绕过山脚,延伸过来。 七班紧跟人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。突然,随着“鸣--”的一阵汽笛长鸣,不远 处,两山缝隙里,冲出一列火车,列车驶近了,炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马,突然受惊,背 负着高大的钢铁炮架,疯狂地窜上铁路,横在路心,瑟瑟发抖,死活不动。正在这时候,雷露万 钧的火车头喷着浓烟,鼓起强风,响声隆隆,排山倒海地逼近......五十米,马不动!三十米, 马,还是一动不动! 急转弯儿,陆坡路!三十米距离,每小时三十千米的速度,四秒钟后,翻车的事故即将发生。 在这千钧一发之际,欧阳海飞一般地冲了上去,他用尽全力把战马推出铁道......列车停 稳了,五百名旅客的危险消除了!副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的 名字。风停了,雨住了。雪白的云层里,射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开了眼晴,看看 朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上了眼帘。 欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命。伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人 民的心上。 (选自《欧阳海之歌》,有删改) 1.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。 2.按下列各句的意思,在短文中找出相应的成语,写在后面的括号里。 (1)千钩的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急。 ___ (2)推开高山,翻倒大海。比喻力量很大。 (3)形容威力极大。 (4由危急转为平安。 3.最能表达这篇短文中心思想的句子是( ) A.欧阳海同志为党和人民,献出了自已年轻的生命。 B.列车停稳了,五百名旅客的危险消除了 C.副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。 4.在文中用“”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。 5.联系上下文,读下面对欧阳海神态描写的句子,说说表现了欧阳海具有怎样的崇高品质 欧阳海慢慢地睁开了眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出 一丝微笑,安详地合上了眼帘。