第七周素养达标自测卷(为人民服务 董存瑞舍身炸暗堡 语文园地)（同步练习）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦革命文化主题，通过基础巩固-文本理解-综合运用三层设计，落实语言运用与文化自信素养，适配周测学情诊断需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语积累|单一知识点反复巩固，如多音字选择、按拼音写词语| |理解层|句式转换、课文内容|结合文本情境，如董存瑞言行品质判断、《为人民服务》论点梳理| |运用层|文本分析、习作表达|综合能力训练，如杨靖宇事迹环境描写作用分析、理想主题习作|

第七周素养达标卷 (为人民服务 董存瑞舍身炸暗堡 语文园地) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(21分) 1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。(3分) 鸿(hóng hón)毛 泰(tài qín)山 铭(mín míng)记 战壕(háo káo) 匍匐(fú fóu) 追悼(dào diào) 1. 1. 读句子,根据拼音写词语。(6分) (1)这名舍己救人的 chuī shì( )员死后,人们都去为他 sòng zàng( )。 (2)在革命战争时期,一切革命者都要团结起来,互相爱护,共同奋斗,不怕 xī shēng ( ) , 这样才能 chè dǐ ( ) 消灭 yā pò ( ) 人民的剥削者,实现解放人民的伟大 mù biāo ( )。 1. 按查字典的要求完成练习。(4 分) “鼎”字用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节_______;用部首查字法,应查_______部,这个字的第六笔是______。“鼎”在字典中的解释有:①古代烹煮用的器物;②大;③正当,正在。给下列词语中的“鼎”字选择恰当的解释。 鼎力相助( ) 春秋鼎盛( ) 人声鼎沸( ) 鼎鼎大名( ) 1. 1. 先将下列四字词语补充完整,再选词填空。(6 分) 五( )四( ) ( )二( )三 死得( )( ) ( )兵( )政 ( )首( )胸 惊( )动( ) (1)中国会一如既往地敞开大门,迎接___________的宾客。 (2)狼牙山五壮士的英雄事迹_____________，气壮山河！ (3)刘胡兰面无惧色，_____________地走向敌人。 5.填入下面括号中的关联词正确的一项是(2分) ( ) ①如果……就…… ②因为……所以…… ③只要……就…… ④不管……都…… ( )我们是为人民服务的，( ),我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( ) 改正。 A. ①②③④ B.①②④③ C. ②①④③ D. ③①④② 二、句子训练营。(9 分) 1. 判断下面描写董存瑞神态、言行的句子反映了他怎样的品质和特点。(填序号)(4分) A. 军事技术过硬 B. 机智勇敢 C. 为祖国奉献生命 D.信念坚定 (1)郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 ( ) (2)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。( ) (3)他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!” ( ) ( ) 1. 按要求完成句子练习。(5 分) (1) 董存瑞跑到连长身边,坚决地说:“我去炸掉敌人的暗堡!”(改为转述句) _____________________________________________________________________________________________________ 1. 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为双重否定句) _____________________________________________________________________________________________________ 1. “他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。”这段话运用了__________描写,请你用这种描写方法描述一下你的老师或同学。(3分) _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。(16 分) 1. 很多诗人会在诗歌中赋予事物以人的品格和志向,下列诗句中的事物与其被赋予的品格对应错误的一项是(2分) ( ) A. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(淡泊名利) B. 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。(高洁清远) C. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。(无私奉献) D. 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(乐观向上) 1. 根据所学内容完成练习。(10 分) (1)《为人民服务》一文是________（谁）同志在________同志的追悼会上所作的演讲。课文围绕“_______________________________”这一中心论点，从四个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：如何对待“死”——( )；如何对待批评——( )；如何对待困难——( )；如何对待死去的同志——( )。（7分） A. 强调不管是谁,都要给他送葬,开追悼会 B. 强调在困难的时候要看到成绩和光明 C. 强调“为人民利益而死,就比泰山还重” D. 强调不怕别人批评指出我们的缺点 (2)《董存瑞舍身炸暗堡》一文围绕“炸暗堡”这一事件,按照事情发展的顺序依次描写了“封锁道路→________→________→__________→解放隆化”等情节。作者通过对董存瑞语言、________、_______的描写,赞扬了他_________________________的精神。(3分) 1. 先把下列俗语补充完整,再选择填空(填序号)。(4 分) ①有意栽花花不发，____________________。 ②____________________，忠言逆耳利于行。 ③树欲静而风不止，___________________。 ④常将有日思无日，___________________。 ⑤书到用时方恨少，___________________。 小的时候,母亲总叮嘱我要用功读书,告诫我“__________”,而我总嫌她烦,却不知“___________”;成年后,我才知母亲口里句句是真理,尤其是“___________”,这让我在往后的生活中始终居安思危。 四、阅读芳草园。(24 分) (一)课内阅读。(11分) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻□张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1. 在选文的“□”中填入合适的标点符号。(2 分) 1. （新题型）用“____”画出选文的中心句，并根据提示梳理信息，补全下面的树状图。(4分) ( 人固有一死 重于泰山 替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死 张思德 _________、__________ _____________、____________ ) 1. 结合选文,体会“为……而死”与“替……去死”在表达情感上的不同,写一写。(2分) _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 1. 阅读有关张思德的资料,谈谈你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的理解。(3 分) 张思德,1933年参加红军,曾经担任过中央警卫团通讯班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中,他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛,冲入敌阵,缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日,他带领战士们执行烧炭任务时,因窑顶坍塌,不幸牺牲,年仅29岁。 _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(13 分) 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫着，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密,杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退,到了晚上,队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了,杨靖宇看了看仅有的一块苞米干,默默地对警卫员说:“就这点儿干粮,捣碎熬点儿汤给大家喝吧!” ④警卫员用半边钢盔盛水,将苞米干捣碎,让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山,但敌人层层包围着,密密匝匝如铁桶一般,转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子,在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午,敌人采取“拉网”“篦梳”战术,从四面八方围了上来,虽然战士们如同红了眼的豹子,英勇奋战,但还是有四位同志负伤了。 ⑤情况危急,杨靖宇让大家分开走,但是同志们紧紧拥在一起,说:“死,就死在一块儿;活,也活在一块儿。”“不,我们不能无谓地死,多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地望着眼前的战士们。 ⑥山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑦杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里,自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进,争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬,奋战了三天三夜后,一名战士牺牲了,另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里,只身一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑧23日凌晨,杨靖宇边打边走,一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪,倚着一棵古松,弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前,缩在远处猛叫着:“杨靖宇,你跑不了啦,快投降吧!你过来就让你当东边道 司令!”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 ⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。 ⑩这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。 ⑪杨靖宇牺牲后,敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强,他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃,敌人军官惊呆 了:在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里,竟找不到一粒粮食,有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑫风停了,山静了,整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了,但他那大无畏的革命精神,激励着千百万优秀的中华儿女,走上抗日前线。 [注释]①东边道:历史名词,指当时东北部分地区。 1. 根据短文内容,梳理故事情节,把下面的内容补充完整。(4 分) ( 忍饿翻山 壮烈牺牲 ) 1. 读短文第④自然段画“____”的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合“篦”字的本义（齿很密的梳头用具），可以知道“篦梳”写出了________________________。“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“_________________________________________”（用原句回答）一句相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。（2分） 1. 读文中画“ ”的句子, 完成练习。(5 分) (1)第⑤自然段中的画线句子主要通过_____________、_____________描写,表现出杨靖宇__________________________________________________________________的品质。(3分) (2)第⑧自然段中的画线句子抓住杨靖宇的__________进行描写,从中我们可以感受到他___________________________________________________________________________。(2分) 1. 对文中环境描写的作用,下列说法有误的一项是(2 分) ( ) A. 第①自然段中的环境描写交代了故事发生的背景,表现出作战环境的恶劣。 B. 第⑥自然段用咆哮的山风暗示双方的战斗十分激烈, 同时也预示着战士们会像山风一样成功打败敌人, 顺利突围。 C. 第⑫自然段用肃穆的环境渲染出沉痛的气氛,表现出对杨靖宇壮烈牺牲的敬畏和悲痛之情。 五、习作风景线。(30 分) “人无志而不立。”一个人如果没有远大的理想,是不可能有所作为的。你想成为什么样的人?长大了你想做什么?请以“长大后,我想成为____”为题,写一篇习作。500字左右。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $