第4单元 10 古诗三首-2024-2025学年六年级下册语文同步辅导(统编版)

2025-04-19
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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 10 古诗三首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.11 MB
发布时间 2025-04-19
更新时间 2025-04-19
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-03-06
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 10古诗三首 【基础巩固】 一、网络锤打开凿 焚烧燕山大漠 莫非 捶胸顿足 头脑 二、示例:沙漠 锤子 恼火 模板 边睡 玛瑙 yan(燕山) dang(当然) uò(网络) m6(折磨) gǔ(骨头) in(劲头) 三、 yan(燕子) dang(当铺) 1ào(络子) mò(磨坊) g0(花骨朵儿)》 jing(刚劲) 四、李贺 《石灰吟》 粉骨停身洋不怕 于谦 《马诗》 咬定青不放松 郑燮 《竹石》 人漠沙如雪 五、1.什么时候。 用黄金装饰的马笼头。这里指戴上金络脑。 什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢? 2.指高尚的节操。 即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。 3.任凭。你。 经历成千上万次的折磨和打击,无论是从四面八方哪个方向刮来的风,它都经受得住,仍然坚韧 挺拔,顽强地生存着。 六、1.托物言志2.咬立拟人千万坚韧从容 【能力提升】 一、1.咏马立功报国 2.清清白白 3.扎根在石缝中的竹子坚定顽强不畏艰险刚正不阿 二、1.平常 2.粉骨碎身锤凿像 3.千锤万凿。 4.石灰石只有经过千万次的锤击,才能从深山里开采出来,它把烈火焚烧看成是平常的事。 5.志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲。 6.象征石灰饱经磨难,廉洁清白 7.示例:大雪压青松,青松挺且直。 三、1.B2.C 3.示例:它看上去搜骨嶙峋,可你如果上前去敲一敲它的瘦骨,好似还能听见铮铮的铜声。 4.(1)√(2)×(3) 【思维拓展】 1.B2.D3.C4.A 11十六年前的回忆 【基础巩固】 一、躲避偏僻魔鬼绞刑执行押送 绑住 魔鬼(严峻 二、示例: 帮助摩擦 竣工 三、1.和蔼严肃清静恐惧 2.清楚成熟慌乱温柔 四、1.热烈2.剧烈3.激烈4.强烈5.严格6.严厉7.严峻8.严肃 五、1.语言描写2.外貌描写3.动作描写 六、1.这是一间巴掌大小的牢房。 2.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。 3.我看到了脸。 4.因为父亲不幸遇难了,所以我们全家人都沉浸在悲痛之中。 【能力提升】 一、回忆录忠于革命事业坚贞不屈被捕前被捕时法庭上被害后 二、1.收拾紧急杂乱坚定 2.1943年。 3.局势十分严峻。能体现出李大钊对工作的细心、负责。 4.因为前文提到军阀在到处抓人,已经有预感,所以说“果然”。 5.因为他已经把不能透露的东西都销毁了,而且他也不怕牺牲,所以“不慌不忙”。 12为人民服务 【基础巩固】 一、埋葬彻底牺牲搬迁压迫 泰山 迁徙〔压迫 〔炊事员 二、示例: 忏悔停泊 吹风 三、目7②③①示例:一言九嘉鼎足之势大名鼎鼎 钟鸣鼎食 四、1.精兵简政2.死得其所3.哀思4.五湖四海 五、衰败吵闹降低放松分裂容易死亡幸福第四单元 10古诗三首 二 基础巩 固 一、读拼音,写词语。 wang luo chui da kāizd0 fen shao yan shan da mo ( )( ( 二、比一比,再组词。 莫( 捶( ) 脑( 漠( ) 锤( ) 恼( 模( ) 睡( 瑙( ) 三、给多音字注音并组词。 燕 当 络 ) 磨 骨 劲 ) 四、把诗人、诗题、诗句连起来。 李贺 《石灰吟》 粉骨碎身浑不怕 于谦 《马诗》 咬定青山不放松 郑燮 《竹石》 大漠沙如雪 五、先解释加点的词,再写出诗句的意思。 1.何当金络脑,快走踏清秋。 何当: 金络脑: 2.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 清白: 3.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 任 尔: 六、根据对古诗内容的理解填空。 1.《马诗》《石灰吟》《竹石》的共同特点在于:都是借一种事物表明自己的志向,这种描写方法 是 2.《竹石》前两句诗中“ 4 ”这两个动词运用了 的修辞手法,生动形象,写 出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神:后两句诗中,“ ”是虚指,写出了竹子 的姿态。 能力提升 一、课文大盘点。 1.《马诗》借 抒写自己的情怀,表达了诗人的豪情壮志和渴望 的赤子之心。 2.《石灰吟》这首诗表现了诗人不畏艰险,不怕牺牲,在人生道路上 做人的高尚情操。 3.《竹石》借描写 的坚韧劲拔,表现了诗人 的品质。 二、课文精彩回放。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 1.“等闲”的意思是 2.我知道诗中“ ”和“ ”是一对同义词,“ ”和“ ”是描写动作的词。 诗中“若”的同义词是 3.诗中哪个词语说明开采石灰很不容易? 4.第一、二句诗的意思是什么? 5.“烈火焚烧若等闲”不仅是在写烧石灰石,还象征着什么? 6.全诗用 的手法,以 这一平凡的事物自喻,热情地歌颂石灰,也是于谦自己 的一生的写照。 7.写出两句你知道的咏物明志的诗句。 三、拓展阅读。 马诗(其四) [唐]李贺 此马非凡马,房星①本是星。 向前敲瘦骨”,犹自带铜声®」 【注释】①房星:星名,二十八宿之一,《瑞应图》说:“马为房星之精。”古人认为地下非凡的人或 物与天上的星宿相应,称马对应的星宿为房星。②瘦骨:清瘦的骨头。③铜声:铜器发出的声音,这 里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马,即铜马”。 1.本诗的作者李贺被称为() A.“诗仙” B.“诗鬼” C.“诗豪” 2.下面的朗读停顿最恰当的是( A.此/马非/凡马 B.此马/非凡/马 C.此马/非/凡马 3.根据注释,把“向前敲瘦骨,犹自带铜声”改写成现代汉语。 4.判断以下说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。 (1)诗中的“瘦骨”写形,表现马的处境:“铜声”写质,反映马的素质。 ( (2)作者运用拟人的修辞手法来写马,写自己,是一种“借题发挥”。 (3)这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇的怨愤之情。 () 思维拓展 竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人物面前,竹有不同的风骨。请根据竹的本性,选填竹 所代表的精神或品格。 A.乐于奉献 B.刚直 C.虚心 D.坚韧 1.因竹笔直向上,可形容人( )。 2.因竹经风历雨又极耐寒,可形容人( )。 3.因竹中空,可形容人( 4.因竹全身是宝,可形容人(

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