天津市河东区第八中学2023-2024学年八年级下学期期中检测语文试卷

天津市河东区第八中学2023-2024学年第二学期八年级语文学科期中检测 时间：90分钟；满分120分 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2. 请将答案正确填写在答题卡的横线上。 第Ⅰ卷 一、（本大题共15小题，每题2分，共30分。） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蕴藻（yùn） 撺掇（cuān） 行辈（xíng） 戛然而止（jiá） B. 锵然（kēng） 蓦然（mù） 斗方大字（dǒu） 幽悄（qiǎo） C. 登时（dēng） 欺侮（wǔ） 斡旋（wò） 闭塞（sè） D. 归省（xǐng） 糜子（méi） 嘱咐（zhǔ） 连翘（qiáo） 2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间好像一把尺子，它能丈量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能______奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能______我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能______我们加快前进的脚步。 A. 称量 鞭策 激励 B. 称量 鞭挞 鼓励 C. 测量 鞭挞 鼓励 D. 测量 鞭策 激励 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字括号内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 地球是人类共同的（ ）唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最（ ）森林资源增长多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快（ ）中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A. ， 。 …… B. 、 ： …… C. ， ： ： D. 、 。 ： 5. 下面对《蒹葭》的赏析，理解不正确的一项是（ ） A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟零落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。 D. 这首诗表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 6. 对下列对《关雎》赏析有误的一项是（ ） A. “关关雎鸠，在河之洲”运用比兴的手法，描绘了一幅美好的画面，引出抒情主人公对文静善良的姑娘的爱慕之情。 B. 这首诗运用了重章叠句，一咏三叹的形式，形成了一种回环往复的美，起到了增强节奏感、音乐感的艺术效果。 C. 诗中双声词“参差”、叠韵词“窈窕”等的运用，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 D. 诗中“寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子对心中恋人的追慕之心和相思之苦，全诗充满了难言的惆怅和伤感。 阅读文章《计时的变迁》，完成7 - 9题。 计时的变迁 漫奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！ ③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。 ④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确、层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。 ⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒（1/1000000秒）误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒（1/100秒）的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态转变到另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。 7. 本文说明了计时的变迁，下列对计时的变迁的顺序排列合理的一项是（ ）。 ①圭、沙斗、漏壶；②铯原子钟；③石英电子钟；④机械钟表 A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①②④③ 8. 下列不属于石英电子钟的特点的一项是（ ） A. 造型新颖 B. 广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中 C. 功能日臻完善 D. 走时准确 9. 下列有关文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言，吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。 B. 第③段画线句子运用打比方、引用的说明方法，生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。 C. 本文按照时间发展先后顺序，介绍了计时工具（手段）的变迁。 D. 因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫厘，失之千里”，所以说，“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”。 阅读《小石潭记》，完成10 - 12题。 10. 下面句中的加点词语的解释正确的一项是（ ） A. 水尤清冽 尤：格外 B. 卷石底以出 卷：弯曲 C. 潭中鱼可百许头 可：可以 D. 乃记之而去 去：离开 11. 下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 影布石上 B. 潭西南而望 C. 斗折蛇行，明灭可见 D. 其岸势犬牙差互 12. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B. 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。 C. 小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D. 作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 阅读《桃花源记》，完成13 - 15题。 13. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A. 有良田美池桑竹之属 属：类 B. 便要还家 要：通“邀”，邀请 C. 便扶向路 扶：沿，顺着 D. 寻病终 寻：寻找 14. 下面句子翻译正确的一项是（ ） A. 渔人甚异之：捕鱼的人认为他很奇怪。 B. 诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，说了他进出桃花源的情况。 C. 未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。 D. 后遂无问津者：此后，竟然再也没有访求的人了。 15. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。 B. 作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。 C. “不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。 D. “桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。 第II卷 二、（本大题共1小题，共10分） 16. 在横线上把下面句子补充完整。（10分） （1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，______。（《关雎》） （2）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《关雎》） （3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，______。（《蒹葭》） （4）______，白露未晞。（《蒹葭》） （5）______，胡为乎泥中。（《国风·邶风·式微》） （6）______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （7）夹岸数百步，______，落英缤纷，渔人甚异之。（陶渊明《桃花源记》） （8）往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读课外文言文语段，回答17 - 19题。 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （节选自《水燕谈录》） 【注释】①太宗：宋太宗赵炅。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指东晋著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：帝王听取臣子奏议，处理政务。⑥遽：匆忙。 17. 解释文中加点词的含义。（2分） （1）太宗益刻意临学 益：______ （2）若遽称善 善：______ 18. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 19. 王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？你认为王著是个怎样的人？（2分） 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文章，回答20 - 23题。 腊梅花开 叶公觉 ①在郊外小山坡上，我看到一棵独自在冬日的阳光下盛开的腊梅。那黑褐色的枝条显得苍劲而坚韧，就从这黑皮斑驳苍老黝黑的枝干中，竟爆出了这样使人赏心悦目的一树金黄！ ②远望去，这棵盛开的腊梅，就如冬天里燃起的一堆火，也如在暮色中点燃的一个火把，它把人心头烧得暖洋洋的。看着这棵腊梅，我觉得它在冬天里点燃了我心头对春的希望，在暗夜里使我看到了黎明初露时的金色曙光。 ③我慢慢地走近这棵腊梅，就像走近一位我十分知己的朋友，或者，是一位我十分敬仰的前辈，它的高风亮节使我钦敬不已。因为，它能笑傲严冬，它能不随流俗，在别的花都香销匿迹的时候，它却独自开放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。 ④它不单以金色的外形给人以振奋，还以它那缕缕馨香给人温馨的情意，这香味清而不腻、雅而不俗，使人胸怀大畅，神清气爽。在这样寒冷的冬天里，闻到这样的香味，不禁使人想到了和煦的春风、温暖的艳阳。 ⑤我走近它，仔细端详它的模样。它的外层花瓣像一个个蜂蜡制成的小小铃铛，倒垂着，下缘像古钟那样有一浪一浪的边。而内层花瓣则是紫色的，比外层花瓣短，花蕊是粉白的。呵，这是一棵有名的“磬口梅”呢！所以叫“磬口梅”，因为它花开半含，似钟磬倒挂，形似磬口之故。磬口梅还有一个别称，叫做“檀香梅”，因为它的内层花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一样。我真的很喜欢它这“玉质紫金衣，香雪随风荡”的神韵。我记起古人咏腊梅的两句诗：“枝横碧玉天然瘦，蕾破黄金分外香”，除了它的枝干因多年长于野外而显得苍老不像碧玉之外，其余都与诗意相合。 ⑥过了几天，忽然北风呼啸，寒风劲吹，眼前的一切肃杀萧条。我不禁顾念起山坡上那棵腊梅来。我来到郊外，在小山坡上重又见到了这棵“磬口梅”。它的枝干在风中左右摇摆，像在跳舞似的，不过它的花仍旧金黄灿烂。一点也没有因风而坠落，我真为腊梅花迎风而舞不折不屈的精神而鼓舞。 ⑦我折了一枝腊梅花带回家中，插在花瓶里，放在窗台上。阳光照射在腊梅的花朵上，闪烁着烨烨的金黄色泽，它给我的居室增添了一缕温馨、一束亮丽。而且在不知不觉间，我的房间里渐渐地氤氲着一股清香，使我在冬日里感到了春天的气息。 ⑧这枝腊梅在我的房间里静静地安了家，它的花朵很长时间不凋谢。当原来盛开的一批花渐渐零落，而那些含苞的花蕾又陆续开放出来，真有点前赴后继的意思。于是，我的房间里也就很长时间充溢着淡淡的檀香似的腊梅的芬芳…… 20. 文章是从哪几个方面来写腊梅的？请结合文章内容进行梳理。（3分） 21. 赏析文中划线句子。（3分） 22. 下面对文章的理解不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A. 本文的行文思路是“在郊外看到一处盛开的腊梅，仔细端详，再次看到迎风而舞不折不屈的腊梅，折一枝腊梅，把腊梅精神带回家”。 B. 作者说腊梅“高风亮节”，理由是“它能笑傲严冬，它能不随流俗，在别的花都消香匿迹的时候，它却独自开放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。” C. 作者对腊梅花的观察与描写，是按照“由近及远，由仔细端详到渐渐远望”的顺序进行的。 D. 文章结尾作者折了一支腊梅花带回家，只是为了装点家居生活，日日闻到花香。 E. 本文通过描写腊梅凌冬盛开的景象，热情讴歌了腊梅顽强的生命力和不随流俗的高风亮节，并由此启发人们去学习腊梅的这种精神，追求人生的高尚品质。 23. 第⑥段写，“北方呼啸，寒风劲吹，眼前的一切肃杀萧条。”与开头的内容有何关系？这样写的目的是什么？（5分） （二）名著阅读（8分） 请根据你的阅读积累，回答24题。 24. 填空（8分）《经典常谈》是作者在20世纪30年代到40年代初为______撰写的一部介绍______的著作。全书共______篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了______和______的情况，以此展示我国______的基本面貌。 五、（本大题共1小题，共50分） 25. 作文。（50分） 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心中的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖与希望，帮助我们学会坚持与顽强……心中的那束光是什么？ 请以“你是我心中的那束光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）字数不少于500字；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市河东区第八中学2023-2024学年第二学期八年级语文学科期中检测 时间：90分钟；满分120分 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2. 请将答案正确填写在答题卡的横线上。 第Ⅰ卷 一、（本大题共15小题，每题2分，共30分。） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蕴藻（yùn） 撺掇（cuān） 行辈（xíng） 戛然而止（jiá） B. 锵然（kēng） 蓦然（mù） 斗方大字（dǒu） 幽悄（qiǎo） C. 登时（dēng） 欺侮（wǔ） 斡旋（wò） 闭塞（sè） D. 归省（xǐng） 糜子（méi） 嘱咐（zhǔ） 连翘（qiáo） 1. 【答案】：C 【解析】：A选项中“行辈（xíng）”错误，应读作“háng”；B选项“锵然（kēng）”读音错，应为“qiāng”，“蓦然（mù）”应读“mò”；D选项“连翘（qiáo）”，在表示植物时，应读“qiáo” ，但题目可能是想考查易错读音，从出题角度看，该项中“糜子”在口语中易误读，此处无误，综合判断C选项读音全部正确。 2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间好像一把尺子，它能丈量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能______奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能______我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能______我们加快前进的脚步。 A. 称量 鞭策 激励 B. 称量 鞭挞 鼓励 C. 测量 鞭挞 鼓励 D. 测量 鞭策 激励 2. 【答案】：A 【解析】：“测量”侧重于对长度、面积、体积等的度量，“称量”更强调称物体的重量，与“天平”搭配更合适，所以第一空选“称量”；“鞭策”有督促、激励的意思，“鞭挞”侧重于批判、指责，结合语境“追赶人生的目标”，第二空用“鞭策”更恰当；“激励”比“鼓励”语义更强烈，“战鼓”对人的作用用“激励”更能体现其紧迫性和鼓动性，所以第三空选“激励”。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 3. 【答案】：C 【解析】：第③句“随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现”存在主语残缺的问题，“随着”和“使”同时使用，导致句子没有主语，应删去“随着”或“使”。 4. 依次填入下面一段文字括号内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 地球是人类共同的（ ）唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最（ ）森林资源增长多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快（ ）中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A. ， 。 …… B. 、 ： …… C. ， ： ： D. 、 。 ： 4. 【答案】：B 【解析】：“共同的”和“唯一的”是并列关系，修饰“家园”，中间用顿号；“中国生态文明建设创造了多个世界之最”后是对“多个世界之最”的具体说明，用冒号 ；“森林资源增长多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快”只是列举部分之最，用省略号合适 。 5. 下面对《蒹葭》的赏析，理解不正确的一项是（ ） A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟零落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。 D. 这首诗表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 5. 【答案】：C 【解析】：《蒹葭》表现了主人公对意中人执着追寻的精神，虽有求而不得的惆怅，但并非“绝望情绪”。诗中反复追寻，体现出的是一种执着，并非完全绝望。 6. 对下列对《关雎》赏析有误的一项是（ ） A. “关关雎鸠，在河之洲”运用比兴的手法，描绘了一幅美好的画面，引出抒情主人公对文静善良的姑娘的爱慕之情。 B. 这首诗运用了重章叠句，一咏三叹的形式，形成了一种回环往复的美，起到了增强节奏感、音乐感的艺术效果。 C. 诗中双声词“参差”、叠韵词“窈窕”等的运用，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 D. 诗中“寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子对心中恋人的追慕之心和相思之苦，全诗充满了难言的惆怅和伤感。 6. 【答案】：D 【解析】：《关雎》这首诗表达的是男子对美好女子的倾慕和追求，“寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子对心中恋人的追慕之心和相思之苦，但全诗充满的是一种美好而诚挚的情感，并非“难言的惆怅和伤感”。 阅读文章《计时的变迁》，完成7 - 9题。 计时的变迁 漫奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！ ③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。 ④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确、层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。 ⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒（1/1000000秒）误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒（1/100秒）的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态转变到另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。 7. 本文说明了计时的变迁，下列对计时的变迁的顺序排列合理的一项是（ ）。 ①圭、沙斗、漏壶；②铯原子钟；③石英电子钟；④机械钟表 A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①②④③ 7. 【答案】：A 【解析】：根据文章内容，古代计时工具是圭、沙斗、漏壶；几百年来是机械钟表；电子技术出现后有了石英电子钟；现代科学技术需要更精确的时间，铯原子钟应运而生，所以顺序是①④③②。 8. 下列不属于石英电子钟的特点的一项是（ ） A. 造型新颖 B. 广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中 C. 功能日臻完善 D. 走时准确 8. 【答案】：B 【解析】：由文中“铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中”可知，广泛应用于这些领域的是铯原子钟，不是石英电子钟。石英电子钟的特点在文中“造型新颖，走时准确、层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美”有体现。 9. 下列有关文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言，吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。 B. 第③段画线句子运用打比方、引用的说明方法，生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。 C. 本文按照时间发展先后顺序，介绍了计时工具（手段）的变迁。 D. 因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫厘，失之千里”，所以说，“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”。 9. 【答案】：B 【解析】：第③段画线句子“再也不能‘月上柳梢头，人约黄昏后’了，而必须是‘7点15分，老地方见面’”运用了引用的说明方法，生动地说明现代生活中人们时间观念增强了，但没有运用打比方的说明方法。 阅读《小石潭记》，完成10 - 12题。 10. 下面句中的加点词语的解释正确的一项是（ ） A. 水尤清冽 尤：格外 B. 卷石底以出 卷：弯曲 C. 潭中鱼可百许头 可：可以 D. 乃记之而去 去：离开 10. 【答案】：D 【解析】：A项“尤”是“格外”；B项“卷”应是“翻卷” ；C项“可”是“大约”；D项“去”解释为“离开”正确。 11. 下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 影布石上 B. 潭西南而望 C. 斗折蛇行，明灭可见 D. 其岸势犬牙差互 11. 【答案】：A 【解析】：B项“西南”，名词作状语，向西南；C项“斗”“蛇”，名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样；D项“犬牙”，名词作状语，像狗的牙齿那样 ；A项“影”就是名词，影子，与其他三项用法不同。12. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B. 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。 C. 小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D. 作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 阅读《桃花源记》，完成13 - 15题。 12. 【答案】：D 【解析】：作者在文中将自己的情感融于山水的描绘之中，是借景抒情，并非直抒胸臆。 13. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A. 有良田美池桑竹之属 属：类 B. 便要还家 要：通“邀”，邀请 C. 便扶向路 扶：沿，顺着 D. 寻病终 寻：寻找 13. 【答案】：D 【解析】：“寻病终”的“寻”应是“随即，不久”的意思，不是“寻找”。14. 下面句子翻译正确的一项是（ ） A. 渔人甚异之：捕鱼的人认为他很奇怪。 B. 诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，说了他进出桃花源的情况。 C. 未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。 D. 后遂无问津者：此后，竟然再也没有访求的人了。 14. 【答案】：B 【解析】：A项“渔人甚异之”应是“渔人对此感到十分惊异”；C项“未果，寻病终”是“没有实现，不久他就得病死了” ；D项“后遂无问津者”是“此后就再也没有探访桃花源的人了”，“竟然”翻译错误；B项翻译正确。 15. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。 B. 作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。 C. “不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。 D. “桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。 15. 【答案】：C 【解析】：“不足为外人道也”反映的是桃花源人不希望外界的战乱等纷扰破坏他们宁静和平的生活，而不是因为谦虚。 第II卷 二、（本大题共1小题，共10分） 16. 在横线上把下面句子补充完整。（10分） （1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，______。（《关雎》） （2）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《关雎》） （3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，______。（《蒹葭》） （4）______，白露未晞。（《蒹葭》） （5）______，胡为乎泥中。（《国风·邶风·式微》） （6）______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （7）夹岸数百步，______，落英缤纷，渔人甚异之。（陶渊明《桃花源记》） （8）往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （1）琴瑟友之 （2）君子好逑 （3）宛在水中坻 （4）蒹葭萋萋 （5）微君之躬 （6）阡陌交通 （7）中无杂树 （8）佁然不动 俶尔远逝 【解析】：本题考查对古诗文名句的积累与默写，属于直接型默写，要求准确记忆并书写。平时学习中需熟练背诵并注意易错字，如“逑”“坻”“蒹葭”“萋”“躬”等。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读课外文言文语段，回答17 - 19题。 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （节选自《水燕谈录》） 【注释】①太宗：宋太宗赵炅。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指东晋著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：帝王听取臣子奏议，处理政务。⑥遽：匆忙。 17. 解释文中加点词的含义。（2分） （1）太宗益刻意临学 益：______ （2）若遽称善 善：______ 17. （1）更加 （2）好 【解析】： （1）“益”在古文中常见义项有“更加”“增加”等，结合“太宗益刻意临学”语境，是说太宗更加用心临摹学习，所以“益”解释为“更加”。 （2）“善”常见义有“好”“善良”“擅长”等，“若遽称善”意思是如果匆忙说（写得）好，这里“善”解释为“好” 。 18. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 18. 又拿书法来询问王著的意见，王著的回答依然像当初一样。 【解析】：翻译文言句子要遵循“信、达、雅”原则，字字落实，以直译为主，意译为辅。“又以问著”是省略句，省略了“之”，补充完整为“又以之问著”，即“又拿书法（的问题）来询问王著”；“对如初”即“回答依然像当初一样” 。 19. 王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？你认为王著是个怎样的人？（2分） 19. 原因：王著担心若过早称赞太宗的书法好，太宗就不再对书法用心练习了。 人物形象：王著是一个要求严格、用心良苦、忠诚且有远见的人 。 【解析】：原因：文中王著明确表示“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意”，表明他担心过早称赞太宗书法好，会使太宗不再用心练习。 人物形象：王著能从长远考虑，为让太宗不断进步而不轻易夸赞，体现出他要求严格、忠诚且有远见，希望太宗在书法上能精益求精 。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文章，回答20 - 23题。 腊梅花开 叶公觉 ①在郊外小山坡上，我看到一棵独自在冬日的阳光下盛开的腊梅。那黑褐色的枝条显得苍劲而坚韧，就从这黑皮斑驳苍老黝黑的枝干中，竟爆出了这样使人赏心悦目的一树金黄！ ②远望去，这棵盛开的腊梅，就如冬天里燃起的一堆火，也如在暮色中点燃的一个火把，它把人心头烧得暖洋洋的。看着这棵腊梅，我觉得它在冬天里点燃了我心头对春的希望，在暗夜里使我看到了黎明初露时的金色曙光。 ③我慢慢地走近这棵腊梅，就像走近一位我十分知己的朋友，或者，是一位我十分敬仰的前辈，它的高风亮节使我钦敬不已。因为，它能笑傲严冬，它能不随流俗，在别的花都香销匿迹的时候，它却独自开放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。 ④它不单以金色的外形给人以振奋，还以它那缕缕馨香给人温馨的情意，这香味清而不腻、雅而不俗，使人胸怀大畅，神清气爽。在这样寒冷的冬天里，闻到这样的香味，不禁使人想到了和煦的春风、温暖的艳阳。 ⑤我走近它，仔细端详它的模样。它的外层花瓣像一个个蜂蜡制成的小小铃铛，倒垂着，下缘像古钟那样有一浪一浪的边。而内层花瓣则是紫色的，比外层花瓣短，花蕊是粉白的。呵，这是一棵有名的“磬口梅”呢！所以叫“磬口梅”，因为它花开半含，似钟磬倒挂，形似磬口之故。磬口梅还有一个别称，叫做“檀香梅”，因为它的内层花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一样。我真的很喜欢它这“玉质紫金衣，香雪随风荡”的神韵。我记起古人咏腊梅的两句诗：“枝横碧玉天然瘦，蕾破黄金分外香”，除了它的枝干因多年长于野外而显得苍老不像碧玉之外，其余都与诗意相合。 ⑥过了几天，忽然北风呼啸，寒风劲吹，眼前的一切肃杀萧条。我不禁顾念起山坡上那棵腊梅来。我来到郊外，在小山坡上重又见到了这棵“磬口梅”。它的枝干在风中左右摇摆，像在跳舞似的，不过它的花仍旧金黄灿烂。一点也没有因风而坠落，我真为腊梅花迎风而舞不折不屈的精神而鼓舞。 ⑦我折了一枝腊梅花带回家中，插在花瓶里，放在窗台上。阳光照射在腊梅的花朵上，闪烁着烨烨的金黄色泽，它给我的居室增添了一缕温馨、一束亮丽。而且在不知不觉间，我的房间里渐渐地氤氲着一股清香，使我在冬日里感到了春天的气息。 ⑧这枝腊梅在我的房间里静静地安了家，它的花朵很长时间不凋谢。当原来盛开的一批花渐渐零落，而那些含苞的花蕾又陆续开放出来，真有点前赴后继的意思。于是，我的房间里也就很长时间充溢着淡淡的檀香似的腊梅的芬芳…… 20. 文章是从哪几个方面来写腊梅的？请结合文章内容进行梳理。（3分） 20. 答案：从外形、香味、精神品质三个方面来写腊梅。外形上，写了腊梅黑褐色苍劲坚韧的枝条，金黄的花朵，如 “磬口梅” 的独特模样；香味上，其香味清而不腻、雅而不俗，像檀香一样；精神品质上，腊梅能笑傲严冬，不随流俗，迎风而舞不折不屈 。 【解析】： 从文中“那黑褐色的枝条显得苍劲而坚韧……竟爆出了这样使人赏心悦目的一树金黄”“它的外层花瓣像一个个蜂蜡制成的小小铃铛……形似磬口之故”等可看出对腊梅外形的描写。 “它不单以金色的外形给人以振奋，还以它那缕缕馨香给人温馨的情意，这香味清而不腻、雅而不俗”以及提到其别称“檀香梅”等体现了对腊梅香味的描写。 “它能笑傲严冬，它能不随流俗……金色的品格”“我真为腊梅花迎风而舞不折不屈的精神而鼓舞”等语句突出了腊梅的精神品质 。 21. 赏析文中划线句子。（3分） 21运用了比喻的修辞手法，将盛开的腊梅比作冬天里的火和暮色中的火把，生动形象地写出腊梅盛开时的明艳夺目，以及给人带来的温暖和希望，表达了作者对腊梅的喜爱和赞美之情 。 【解析】：运用了比喻的修辞手法，将盛开的腊梅比作 “冬天里燃起的一堆火” 和 “暮色中点燃的一个火把”。形象生动地描绘出腊梅盛开时热烈、鲜艳的姿态，给人以强烈的视觉冲击，让读者能够很直观地感受到腊梅在冬日里的醒目与活力。火和火把通常象征着温暖、希望和力量，这里把腊梅比作火和火把，也暗示了腊梅能给人带来类似的情感体验。 22. 下面对文章的理解不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A. 本文的行文思路是“在郊外看到一处盛开的腊梅，仔细端详，再次看到迎风而舞不折不屈的腊梅，折一枝腊梅，把腊梅精神带回家”。 B. 作者说腊梅“高风亮节”，理由是“它能笑傲严冬，它能不随流俗，在别的花都消香匿迹的时候，它却独自开放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。” C. 作者对腊梅花的观察与描写，是按照“由近及远，由仔细端详到渐渐远望”的顺序进行的。 D. 文章结尾作者折了一支腊梅花带回家，只是为了装点家居生活，日日闻到花香。 E. 本文通过描写腊梅凌冬盛开的景象，热情讴歌了腊梅顽强的生命力和不随流俗的高风亮节，并由此启发人们去学习腊梅的这种精神，追求人生的高尚品质。 22. 答案：C、D 解析：C 选项，作者对腊梅花的观察与描写是按照 “由远及近，由远望到仔细端详” 的顺序进行的；D 选项，作者折一支腊梅花带回家，不仅是为了装点家居生活，更是因为喜爱腊梅，想把腊梅的精神留在身边 。 【解析】： C项，文章先是“远望去”写整体印象，然后“我慢慢地走近这棵腊梅”进行仔细端详，是由远及近的顺序，该项说法错误。 D项，从“它给我的居室增添了一缕温馨、一束亮丽……使我在冬日里感到了春天的气息”以及对腊梅精神的赞美可知，作者折花回家不仅是装点家居，更重要的是喜爱腊梅精神，想留存这份美好，该项说法错误。 23. 第⑥段写，“北方呼啸，寒风劲吹，眼前的一切肃杀萧条。”与开头的内容有何关系？这样写的目的是什么？（5分） 23.第⑥段写 “北风呼啸，寒风劲吹，眼前的一切肃杀萧条” 与开头描写的冬日阳光下腊梅盛开的美好景象形成对比。目的是突出腊梅在恶劣环境中依然金黄灿烂、不折不屈的精神品质，进一步表达作者对腊梅的赞美之情 。 【解析】：开头描写的是冬日阳光下腊梅盛开的美好画面，而第⑥段“北风呼啸，寒风劲吹，眼前的一切肃杀萧条”描绘出恶劣、肃杀的环境，二者形成鲜明对比。这种对比突出了腊梅在恶劣环境中依然保持金黄灿烂、不折不屈的形象，进一步深化主题，表达了作者对腊梅坚韧、顽强精神的赞美 。 （二）名著阅读（8分） 请根据你的阅读积累，回答24题。 24. 填空（8分）《经典常谈》是作者在20世纪30年代到40年代初为______撰写的一部介绍______的著作。全书共______篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了______和______的情况，以此展示我国______的基本面貌。 24.中学生 传统文化经典 十三 诸子百家 辞赋 传统文化 【解析】：这是对名著《经典常谈》常识的考查，需要平时阅读和积累相关知识。《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的介绍传统文化经典的著作，全书共十三篇，涵盖了对诸多经典著作以及诸子百家、辞赋情况的概述，展现了我国传统文化的基本面貌 。 五、（本大题共1小题，共50分） 25. 作文。（50分） 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心中的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖与希望，帮助我们学会坚持与顽强……心中的那束光是什么？ 请以“你是我心中的那束光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）字数不少于500字；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【解析】： 立意方面：“你是我心中的那束光”，“你”是写作对象，可以是具体的人，如亲人、老师、朋友、偶像等；也可以是抽象的事物，如梦想、信念、一句话、一本书等。“光”象征着温暖、希望、指引、力量等，要通过文章体现“你”对自己的积极影响。 选材方面：如果写人，可选取这个人在自己成长过程中给予帮助、鼓励、支持的具体事例，如考试失利时父母的安慰和引导；如果写抽象事物，如梦想成为心中的光，可写为追求梦想克服困难的过程。 - 结构方面：开头可采用悬念式、引用式等方法引出“你是我心中的那束光”；中间详细叙述“你”成为光的具体事件，注意运用语言、动作、心理等描写；结尾总结全文，升华主题，再次强调“你”对自己的重要意义，照应开头 。 【例文】 你是我心中的那束光 在记忆的长河中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。而你，我的爷爷，便是我心中那束最为温暖明亮的光。 小时候，父母工作繁忙，我是在你的呵护下长大的。还记得你家院子里那棵高大的桂花树，每到花开的季节，满院飘香。你总是搬着一把藤椅，让我坐在你的身旁，给我讲述那些古老而又神奇的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到岳飞精忠报国，你的声音低沉而又充满魔力，带我走进一个个五彩斑斓的世界。那些故事，如同点点星光，在我小小的心中种下了梦想的种子，让我对未知的世界充满了好奇与向往。 上小学后，我的学业逐渐忙碌起来，但你对我的关爱从未减少。每天放学，我都能看到你在门口翘首以盼的身影。回到家，你总是会变戏法似的拿出我最爱吃的点心，然后耐心地辅导我做作业。遇到难题时，你从不直接告诉我答案，而是一步一步引导我思考，让我自己去探索解题的方法。你的鼓励和信任，让我在学习的道路上充满了信心和勇气，就像一束光照亮了我前行的方向。 然而，命运却对我们开了一个残酷的玩笑。在我上初中的时候，你被查出患了重病。看着你日益消瘦的脸庞和虚弱的身体，我的心仿佛被撕裂般疼痛。但即便如此，你依然强忍着病痛的折磨，用微笑鼓励着我。你告诉我，要坚强面对生活中的困难，不要轻易放弃自己的梦想。你的话语，如同黑暗中的明灯，给予我无尽的力量。 爷爷，你离开我已经有一段时间了，但你的爱和教诲却永远留在我的心中。每当我遇到挫折想要放弃的时候，你的身影就会浮现在我的眼前，你的声音就会在我的耳边响起，激励着我勇敢地去克服困难。你就像我心中的那束光，无论何时何地，都照亮着我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫。 学科网（北京）股份有限公司 $$