主题押题09：传统文化篇（思路+例文）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文

考察方面 描述 关注社会热点问题 中考作文题目围绕当前社会热点问题进行设计，如环保、科技、教育等，旨在引导学生关注社会现实，培养他们的社会责任感和公民意识。 弘扬中华优秀传统文化 中考作文的重要命题方向之一，涉及传统节日、历史人物、诗词歌赋等，旨在引导学生了解和传承中华文化的精髓，培养他们的文化自信。 倡导核心价值观 中考作文围绕社会主义核心价值观进行设计，如爱国、诚信、友善等，旨在引导学生树立正确的价值观念，培养他们的道德品质和社会责任感。 强调人文关怀和情感体验 中考作文题目涉及人性、情感、人际关系等方面，旨在引导学生关注人文精神和情感体验，培养他们的同情心和同理心。 总结 中考作文主题文化的考察趋势更加注重引导学生关注社会现实和人文精神，培养他们的文化素养和社会责任感，同时注重考查学生的思辨能力和创新能力。 主题押题：传统文化篇（思路+例文） 1. 社会热点问题的关注：中考作文题目通常围绕当前社会热点问题设计，例如环保、科技、教育等。这些主题意在激发学生对社会现实的关注，培育他们的社会责任感和公民意识。 2. 中华优秀传统文化的弘扬：中华优秀传统文化是中考作文命题的重要方向之一。题目可能涵盖传统节日、历史人物、诗词歌赋等，旨在引导学生认识和继承中华文化的精华，增强他们的文化自信。 3. 社会主义核心价值观的倡导：中考作文题目通常围绕社会主义核心价值观设计，如爱国、诚信、友善等。这些主题意在引导学生建立正确的价值观，培养他们的道德品质和社会责任感。 4. 人文关怀和情感体验的强调：中考作文题目常涉及人性、情感、人际关系等领域，旨在引导学生关注人文精神和情感体验，培育他们的同情心和同理心。 中考作文主题文化的考察趋势更倾向于引导学生关注社会现实和人文精神，培育他们的文化素养和社会责任感。同时，也更加重视考察学生的思辨能力和创新能力，以满足现代社会对人才素质的需求。 押题一 1．作文 帕斯卡说：“人是一根会思考的芦苇，人因会思考而高于万物。”在文明的发展中，人类不断思考，不断前行。在行走黄河间，我们思索中华文明的成熟；在阅读经典中，我们希冀文化助力文明的发展。常言道“读万卷书，行万里路”，更应该发思万千，凝聚感悟。 且读且行且思，思文明的古之传承，思文明的当下现状，思文明的未来走向；思文明的个人担当，思文明的社会责任，思文明的国家理念…… 请在以下教材篇目中任选一篇，阐发你对文明的思考，写一篇读后感。 教材篇目：《社戏》《马说》《卖炭翁》《大道之行也》《应有格物致知精神》 要求： （1）主标题自拟，副标题为“读《 》有感”。 （2）应有明显的文体特征，“读”“行”“思”结合，不得套作。 （3）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 读 适当引述原作。可以直接引述原文，也可以概括后间接引述。 行 结合生活经历中的类似体会，联系自己的阅读积累，印证或深化阅读感受。 思 把自己的感受明晰化、条理化，形成自己的思想。 部分 内容 审题立意 1. 本题要求从给定教材篇目中选择一篇，结合“读万卷书，行万里路，发思万千”理念阐发对文明的思考。 2. 理解“读”、“行”、“思”三者关系，融入所选篇目解读，探讨文明多维度内涵。 3. 具备读后感特征，基于原文理解引申思考。 4. 可选取反映传统文化生活的篇目，探讨现代化进程中保持并创新传统文化。 5. 可通过其他篇目思考个体在社会角色与责任，为构建和谐社会文明贡献力量。 6. 可从科学精神角度探讨其在推动文明进步中的作用。 构思选材（以《大道之行也》为例） · 主标题：《探寻大道，共筑文明梦》，副标题：读《大道之行也》有感。 · 开头：引用经典语句，简述理想社会愿景，引出对文明社会的思考。 · 正文：阐述理想社会特征，分析文化价值和历史意义，探讨对当代社会启示；结合社会现象讨论践行“大道”精神；分析政府、企业、个人责任和作用；反思个人行为，提出改进方向和目标；阐述个人提升文明素养，为构建美好社会贡献力量；展望文明图景，强调科学发展、文化传承与人文关怀结合。 · 结尾：总结全文，重申理念指导意义；发出号召，鼓励读者贡献力量。 【答案】例文： 文明之光，照亮前行之路                      ——读《大道之行也》有感 在浩瀚的古籍长河中，《礼记·礼运》篇中的《大道之行也》犹如一颗璀璨的明珠，以其深邃的思想光芒，照亮了人类对理想社会的不懈追求之路。这篇古文不仅是对古代“大同”社会的描绘，更是对文明进步方向的一次深刻思考，让我在品读之余，心中涌动着对文明未来的无限憧憬。 “大道之行也，天下为公。”开篇即点明主题，大道实行的时代，天下是人们所共有的。这简短而有力的文字，勾勒出一个没有私有制、没有剥削、人人平等的社会图景。在这样的社会中，“选贤与能，讲信修睦”，人才的选拔基于德才兼备，人与人之间的相处则建立在诚信与和睦之上。读至此，我仿佛穿越时空，看到了一个和谐共生的理想世界，心中不禁生出对文明进步的美好向往。 走出书本，步入现实社会，我们不难发现，《大道之行也》所描绘的理想社会虽尚未全面实现，但其精神内核却在某些方面得到了体现。比如，现代社会对于公平、正义的不懈追求，对于人才选拔机制的不断优化，以及对于诚信社会的建设等，都是对“大同”思想的一种传承与发展。然而，同时我们也应清醒地看到，现实中的种种不平等、不公正现象依然存在，这需要我们继续思考如何将这些美好的理念转化为更为具体、可行的措施，推动社会向更加文明、和谐的方向发展。 在“读”与“行”的基础上，我深刻体会到，文明的发展离不开人类的思考与行动。《大道之行也》不仅是对古代社会的一种理想化构想，更是对当下及未来文明发展的一种启示。它告诉我们，文明的前进需要我们有更广阔的视野、更深刻的洞察力，去审视和解决社会问题；需要我们有更坚定的信念、更扎实的行动，去推动社会进步；更需要我们有更高的道德追求、更强烈的社会责任感，去引领人类文明向着更加美好的方向迈进。 《大道之行也》不仅是一篇古文，更是一盏照亮文明前行之路的明灯。它让我们在品读中感悟理想社会的美好，在行走中反思现实社会的不足，在思考中明确文明发展的方向。让我们携手共进，以智慧为舟，以行动为帆，向着那个“天下为公”的理想社会奋力前行。 【详解】本题考查读后感作文。 第一，审题立意。本题要求从给定的教材篇目中选择一篇，结合“读万卷书，行万里路，发思万千”的理念，阐发对文明的思考。关键在于理解“读”、“行”、“思”三者之间的关系，并将这种关系融入到对所选篇目的解读中，进而探讨文明的多维度内涵。文章需具备明显的读后感特征，即基于对原文的深入理解，引申出对文明、社会、个人等多方面的思考。可以选取《社戏》或《卖炭翁》等反映传统文化生活的篇目，从文化传承的角度，探讨在现代化进程中如何保持并创新传统文化，让文明之树常青。也可以通过《马说》或《大道之行也》等篇目，思考个体在社会中的角色与责任，以及如何在追求个人发展的同时，为构建更加和谐、公正的社会文明贡献力量。可以以《应有格物致知精神》为切入点，探讨科学精神在推动文明进步中的作用，以及在新时代背景下，如何培养和实践格物致知的精神，促进科技与人文的深度融合。 第二，构思选材。以《大道之行也》为例。主标题：《探寻大道，共筑文明梦》，副标题——读《大道之行也》有感。开头引用《大道之行也》中的经典语句，如“大道之行也，天下为公”，简述其表达的理想社会愿景。引出对文明社会的思考，提出在快速变化的现代社会中，我们如何理解并实践“大道之行”。正文阐述《大道之行也》所描绘的理想社会特征，如选贤与能、讲信修睦、老有所终等。分析这些特征背后的文化价值和历史意义，探讨它们对当代社会的启示。结合当前社会现象，如社会公平、老龄化问题、诚信缺失等，讨论如何在现实中践行“大道”精神。分析政府、企业和个人在构建文明社会中的责任和作用，强调多方共治的重要性。反思自己在日常生活中的行为是否符合“大道”精神，提出个人改进的方向和目标。阐述个人如何通过学习和实践，提升自己的文明素养，为构建更加美好的社会贡献自己的力量。展望在“大道”精神的指引下，未来社会可能呈现出的文明图景。强调科学发展、文化传承与人文关怀相结合的重要性，呼吁全社会共同努力，共筑文明梦。结尾总结全文，重申“大道之行，天下为公”的理念对于现代社会的指导意义。发出号召，鼓励读者从我做起，从现在做起，为构建更加文明、和谐的社会贡献力量 押题二 2．材料作文：阅读下面的材料，根据要求写作。 不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。——丘吉尔 日升月落，春秋更迭，世间万物在不停地变化。而先人的智慧和血汗交织成的华夏五千年文化，却如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。从新石器时代的彩陶到殷商时代的青铜器皿，从战国的帛画到汉代的雕塑，从唐宋的诗词到明清的小说，大气磅礴，质而不俚，中华文化令人叹为观止。文化，为人化成。中华文化绝不是一幅挂在墙上油墨已干的画，不容任何增添涂改。相反，中华文化似三月阳春，革故鼎新，多元化地呈现自身的魅力，从《中国诗词大会》到《经典咏流传》、中华文化正以符合当下信息渠道的方式渐渐渗透于生活。纪录片《我在故宫修文物》、更是展现了朱红宫墙中紫禁城的风光无限，让“网红故宫”成为人们的热议词。中华文化发展至今，威严与活泼并存，现代与传统共生。“不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。”文化是流动、发展的，随着历史的长河奔流不息。随着社会的进步，文化传播的媒介也不仅仅是在那一方素笺上。人们不断地改变形式，让传统文化与现代科学技术相融合，才使得华夏五千年的传统文化生生不息。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②表达要有真情实感；③不要套作，不得抄袭：④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 要点 内容 考查内容 材料作文 审题立意 · 主题：传统文化和现代科学技术相互融合 · 关键句：“相反，中华文化似三月阳春，革故鼎新，多元化地呈现自身的魅力” · 引导方向：正确看待传统文化革新，呈现自身魅力 · 材料提示：科技创新面向未来，传统文化指向过去；科技与文化可以相互融合 · 立意选择：写“科技与文化”之间的关系或选择其中一个方面进行立意行文 · 思考方向：如何将传统文化的传承与保护形成有机整体；如何在保护传统文化的同时继承与发展 · 参考立意：①保护为本，传承为魂 ②重保护，求创新，谋发展 ③保护与弘扬传统文化，人人有责 ④传统文化的“传”与“承” 选材构思 · 文体建议：记叙文或议论文 · 记叙文示例：叙写自己学习传统技艺（如武术）的经历，表现中国传统武术的益处 · 议论文示例：明确观点（如“传统文化的保护与传承”），结合当下国人对传统文化的态度发表议论，强调“国风”“国潮”应与科技相结合，展现传统文化的美，强调保护与传承的意义 【答案】例文： 文化的保护与传承 上下五千年，中国风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。匠人的传统工艺让你拍案叫绝，古村的三坊七巷让人记忆深刻，民间的独特艺术令你不由惊叹……但随着现代化的发展，有一些文化却在无声无息地消失，保护与传承传统文化，已成为中国文化发展历程的重中之重。近年来，公众传承传统文化的意识日益觉醒。《上新了•故宫》《我在颐和园等你》《非凡匠心》等节目，将传统文化与现代综艺元素相结合，让历史典故从枯燥的文字变成了生动的影像，让观众们感受到了氤氲在古老历史中的文化气韵。 同时，一些现代知名学者、知名电视频道，也在传承传统文化中发挥了重大作用。央视《百家讲坛》先后推出了刘心武的《解密红楼梦》、易中天的《品三国》、于丹的《论语》《庄子》、钱文忠的《三字经》等，现代文学大家们用自己独特的视角诠释了古代文学作品，既保持了原著的精髓，又有创新，深受大众喜爱，从而带动了国人对国学、历史等传统文化学习的热情。 人民群众对传承传统文化的意识普遍提高，政府也更加关注文化的传承。传统文化看似一片欣欣向荣之景，但我们不能只在乎传承，不关注保护。脱掉保护传统文化的外衣谈传承，便会让真正的传承成为一种噱头。2021年4月，北京市文物局以会破坏长城景观为由，没有批准八达岭古长城沉浸式实景遗产游览项目。这则消息不禁给人们敲响了警钟：我们在大谈传承时，不能忽视对传统文化的保护。 那么，传统文化又该如何保护呢？保护传统，政策先行。国家大力申遗，如今，我国已有55项世界文化、景观和自然遗产列入《世界遗产名录》。为了保护这些文化遗产，很多地方布局了文化遗产展厅，通过融合多种数字科技，将展厅变得更加鲜活，更加吸引游客，传承文化遗产。 许多古文化景区，制定了文明出游制度，将那些有不文明行为的游客列入黑名单，从政策上保护古文化。相应的，我们个人也应该树立起保护传统文化的意识，争做文明人，勇当传承人！ 保护优秀传统文化，我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空；传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料讲的是传统文化和现代科学技术相互融合的现象，要抓住关键句“相反，中华文化似三月阳春，革故鼎新，多元化地呈现自身的魅力”来审题，本题意在引导学生正确看待传统文化革新，呈现自身魅力。结合材料“人们不断地改变形式，让传统文化与现代科学技术相融合，才使得华夏五千年的传统文化生生不息”可知：科技创新是面向未来的，传统文化是指向过去的。当今社会科技与文化可以相互融合，呈现别样的精彩。结合材料内容我们可以写一写“科技与文化”之间的关系，也可以选择其中一个方面进行立意行文。写作时要思考两个方面的问题：我们该如何才能将传统文化的传承与保护形成有机的整体？如何在保护传统文化不受破坏的同时，继承与发展传统文化？需要学生运用辩证思维或批判性思维来论述，这是写作前可以思考的立意点。参考立意：①保护为本，传承为魂。②重保护，求创新，谋发展。③保护与弘扬传统文化，人人有责。④传统文化的“传”与“承”。 第二，选材构思：本文建议采用记叙文或议论文来完成写作。当下传统文化和科技创新碰撞这会产生什么样的火花呢？青少年不仅是传统文化的继承者，也是新一代科技创新的开拓者。写作前，“我们”要深入思考传承文化和开拓科技之间的关系，要辩证看待问题。如果写成记叙文，可叙写自己学习传统技艺，如练习武术，通过自己练习武术的经历，表现中国传统武术不仅能让人强身健体，还能让人们在浮躁的社会中静下心神，修心养性。如果写成议论文，可先明确文章的观点，比如“传统文化的保护与传承”，行文可先提出观点，然后结合国人当下对传统文化的态度发表议论，当下盛行的“国风”“国潮”不能只停留在表面，要和科技相结合，展现传统文化的美，让国人要为传统文化而自豪。最后强调了传统文化的保护与传承的意义。行文观点明确，内容丰富，思路清晰，语言很有气势，是一篇佳作。 押题三 3．按要求写一篇文章。 故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。 请选择你熟悉的地方，写一篇游记（游记，即记述游览经历的文章或著作。游记的包含内容，应包含作者的所至所见和所思所感），题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 部分 内容 审题立意 · 本题是材料作文，围绕“文化地标”展开。 · 要求选取北京的文化地标进行游记创作。 · 核心在于通过个人游览体验，展现北京独特的文化魅力和历史底蕴。 · 立意上，可侧重于表达对这些文化地标背后故事的理解与感悟。 · 拟题示例：“穿越中轴，寻觅古都之魂”、“漕运码头边，古今交错的记忆”、“香山红叶下的文化沉思”、“胡同深处，古韵悠长”、“卢沟桥上历史的低语”等。 构思选材 · 确定想要描写的文化地标，如故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头等。 · 收集相关的历史文化资料，包括历史背景、建筑特色、文化意义等。 · 注重挖掘地标背后的故事，如历史事件、历史人物的足迹、传统技艺的传承等。 【答案】例文： 漫步胡同，探寻老北京的灵魂 走进北京的胡同，仿佛穿越了时空隧道，回到了那个充满故事与传说的年代。阳光透过稀疏的树叶，斑驳地洒在青石板路上，每一步都踏出了历史的回响。 我选择了一条较为幽静的胡同作为此次游记的起点，这里没有喧嚣的游客，只有偶尔传来的自行车铃声和远处老人悠长的吆喝声。胡同两旁，是历经沧桑的四合院，灰墙黛瓦间透露出一种古朴而宁静的美。每一扇门背后，都藏着一个家族几代人的悲欢离合，每一块青砖古瓦，都记录着岁月的流转。 我走进一家看似普通的院落，主人热情地邀请我参观。院内，一棵老槐树矗立，枝叶繁茂，仿佛一位慈祥的老者守护着这个家。主人告诉我，这棵树已有上百年的历史，见证了家族的兴衰更替。我抬头仰望，透过密集的枝叶，仿佛看到了过去的时光在这里缓缓流淌。 继续前行，我来到了一座古色古香的茶馆。茶馆内，几位老人在悠扬的京胡声中品茶谈天，脸上洋溢着满足与幸福。我点了一壶茉莉花茶，坐在窗边，看着窗外的胡同风景，耳边是京味十足的对话和京胡的旋律，心中涌起一股莫名的感动。这一刻，我仿佛融入了老北京的生活，感受到了那份独有的韵味与温情。 午后的阳光渐渐西斜，我沿着胡同缓缓走出，心中充满了不舍。胡同，这个北京独有的符号，不仅承载着无数人的记忆与梦想，更是中华文化的瑰宝。在这里，我感受到了历史的厚重与文化的深邃，更体会到了老北京人的那份淳朴与热情。 回望这条走过的胡同，我深知，每一次的探访都是一次心灵的洗礼。而老北京，这座充满魅力的古都，也将在我的心中留下永恒的印记。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：本题是材料作文，由材料“故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵……”可知，本次作文题目围绕“文化地标”展开，要求我们选取北京的文化地标进行游记创作。我们应明确文章的核心在于通过个人游览体验，展现北京独特的文化魅力和历史底蕴。立意上，可侧重于表达对这些文化地标背后故事的理解与感悟，以及它们如何成为北京乃至中华文化的重要符号。据此可拟题为“穿越中轴，寻觅古都之魂”“漕运码头边，古今交错的记忆”“香山红叶下的文化沉思”“胡同深处，古韵悠长”“卢沟桥上历史的低语”等。通过游记创作，让读者感受到北京文化的丰富性和深厚性，激发对传统文化的热爱与尊重。 二、构思选材：我们首先要确定自己想要描写的文化地标。可以从材料中提到的故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头等地点中选择一两个自己最为熟悉或感兴趣的。接着，围绕这些地标，收集相关的历史文化资料，包括其历史背景、建筑特色、文化意义等。在选材时，应注重挖掘地标背后的故事，比如某个历史事件的发生地、某位历史物的足迹、一项传统技艺的传承等，这些都能使游记内容更加丰富和生动。 押题四 4．文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。” 我们中华民族五千年的文化灿烂辉煌，无论是“一笔一画一世界，落墨千年香如故”的书法国画，还是“余音绕梁，三日不绝”的传统戏曲；无论是那锣鼓喧天，酣畅淋漓的大秧歌，还是那小巧玲珑，别具一格的剪纸；无论是那意蕴深长的古诗词，还是那历史悠久的传统节日……都会牵动我们的心。古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射履、酒令、歇后语，以及民族服饰、生活习俗、古典诗文……都是我们传统文化的一部分。 作为文化使者，请你以“______，牵动我的心”为题，写出你的独特感悟，大力弘扬我们的民族传统文化吧。 要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名；②文体不限，诗歌除外；③字数不得少于600字。 【答案】例文： 国粹之韵，牵动我的心 在我内心深处，总有一根弦，它容易被那些古老而深沉的文化所触动。每当提及中华传统文化，我的心中总会涌起一股难以言表的情感。这份情感，是对祖先智慧的敬仰，是对民族历史的怀念，更是对文化传承的坚定信念。 我沉醉于那“一笔一画一世界，落墨千年香如故”的书法国画之中。每一笔、每一划，都仿佛在诉说着古人的心境与情怀。那浓淡相宜的墨色，那疏密有致的构图，无不透露出一种东方美学的独特魅力。当我凝视这些作品时，我仿佛能够穿越时空，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐。 我陶醉于那“余音绕梁，三日不绝”的传统戏曲之中。那高亢激昂的唱腔，那婉转悠扬的旋律，总是能够让我如痴如醉。戏曲中的每一个角色、每一个情节，都蕴含着深刻的人生哲理和丰富的文化内涵。通过戏曲，我得以一窥古代社会的风貌，感受中华民族的精神风貌。 我还热爱那些具有地方特色的民间艺术，如大秧歌、剪纸等。它们虽然不如国粹那般博大精深，但却以其独特的魅力和生动的形式，深深地扎根于民间。每当我看到那些栩栩如生的剪纸作品，或是听到那欢快热烈的大秧歌，我都会感到一种莫名的亲切和自豪。 然而，面对现代社会的快速发展和外来文化的冲击，我们的传统文化正面临着前所未有的挑战。如何保护好、传承好、发扬好我们的传统文化，成为了每一个中华儿女共同的责任和使命。作为新时代的文化使者，我深知自己肩负的重任。我将努力学习、积极传播，让更多的人了解并爱上我们的传统文化。我相信，只要我们共同努力，我们的传统文化一定能够在新的时代焕发出更加绚丽的光彩。 国粹之韵，牵动我的心。这份情感，将伴随我走过每一个春夏秋冬，成为我生命中不可或缺的一部分。我将用我的笔触、我的声音、我的行动，去记录、去传播、去弘扬我们的传统文化，让它在新的时代焕发出更加璀璨的光芒。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。根据题干“作为文化使者，请你以‘______，牵动我的心’为题，写出你的独特感悟，大力弘扬我们的民族传统文化吧”可知，本题应围绕我与传统文化的故事为对象写篇记叙文，内容是你和某种传统文化之间发生的故事。“牵动我的心”指能带动人的思绪，能深深地打动人。根据材料“无论是那意蕴深长的古诗词，还是那历史悠久的传统节日……都会牵动我们的心。古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射履、酒令、歇后语，以及民族服饰、生活习俗、古典诗文……都是我们传统文化的一部分”的提示，应先选择自己熟悉的某种传统文化的具体载体。立意上，应表达对传统文化的赞美和喜爱，以及传承、发扬光大的感情。 第二，选材构思。先选定某种传统文化作为写作对象，比如京剧、相声、书法、对联等。然后结合我们与这个传统文化接触时所发生的故事，如你是何时接触这种文化的，你和它之间发生了哪些交集。要写清楚时间、地点、人物、文化载体的具体名称，起因、经过和结果；要写出自己的感受、体会，最后注意要突出传统文化对自己的积极影响，如增长见识、开拓视野等。如：在端午节家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中，在菖蒲、艾条的清香中感受传统文化之美；跟外婆学习剪纸，感受剪纸文化之美等等，探寻传统文化的意义，结尾呼吁大家继承与发扬传统文化来深化中心。 押题五 5．题目：和 “和”，体现了中国人的智慧和文化。《现代汉语词典》中对“和”的解释有：①平和；和缓：温～|柔～|～颜悦色。②[形]和谐；和睦：～衷共济③[动]结束战争或争执：讲～④[动]（下棋或赛球）不分胜负：～棋|～局 请选择其中一个含义，结合你的生活经验，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 和衷共济    和衷共济，意思是大家一条心，共同渡过江河，比喻同心协力，克服困难。在我的生活中，我深刻体会到了这个词的含义。    那是一次学校组织的春游活动，我们班级计划去郊外的山上进行徒步旅行。大家都充满期待，兴高采烈地准备着。    当我们开始踏上山路时，发现这次春游并没有想象中的轻松。山路崎岖不平，有时需要攀爬陡峭的山坡，有时要跨过溪流。同学们开始感到疲惫和吃力，有的人甚至开始抱怨起来。    面对这种情况，我们的班长站了出来。他鼓励大家说：“我们是一个团队，只有和衷共济，才能克服困难，到达目的地。”他还组织大家互相帮助，一起搀扶着走。在他的带领下，大家的情绪逐渐稳定下来，开始积极面对挑战。    在接下来的路程中，我们互相支持、互相鼓励。有同学走累了，旁边的同学就会主动搀扶他；有同学不小心滑倒了，其他人会立刻上去帮忙。女同学的力气小，男同学就主动地帮她们背起背包；女同学呢，主动把自己的食物和水拿出来一起和大家分享。同学们一边走，还有人带头唱起了歌、讲起了笑话，大家说着笑着，困难似乎变成了纸老虎被我们踩在脚下，整个行程也变得轻松有趣起来。    终于，经过几个小时的努力，我们成功到达了山顶。那一刻，我们欢呼雀跃，感受到了团结和努力的力量。   这次春游让我深刻理解了“和衷共济”的含义。当我们团结一心，共同面对困难时，就能够发挥出更大的力量，克服困难，取得成功。在以后的生活中，我也会铭记这次经历，与他人和衷共济，共同创造美好的未来。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。该题目给出的主题和要求，是关于“和”这个字在中国文化中的多义性，并要求结合生活经验来写一篇文章。题目中给出了“和”的四个含义：①平和、和缓；②和谐、和睦；③结束战争或争执；④(下棋或赛球)不分胜负。首先，要选择一个自己熟悉的“和”的含义，因为这是写作的基础。其次，思考这个含义如何与自己的生活经验相结合，找到一个合适的角度或故事来展开。最后，确保文章内容具体，有真情实感，并且符合题目的要求。 选择“和”的一个含义，如“和谐”，并结合自己的生活经验，表达出“和”的重要性和个人理解。比如可以写“家和万事兴”，表达出家庭和谐对于每个人成长和生活的重要性。或者可以从自己的角度出发，讲述一个因为“和”而化解矛盾、增进感情的故事。    第二，文体思路。文章可以采用记叙文或议论文的文体。如果选择议论文，可以先提出论点，然后通过摆事实、讲道理的方式来证明论点，最后总结全文；如果选择记叙文，可以讲述一个与“和”有关的故事，通过具体情节来表达对“和”的感悟。首先引入“和”的概念，然后通过一个具体的故事或经历来说明自己对“和”的理解；在文章中可以穿插对“和”的其他含义的思考和解读，以丰富文章内容； 最后可以总结“和”在生活中的重要性，以及如何在日常生活中践行“和”的精神。 押题六 6．作文题目：______里的文化 要求： ①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显； ③认真书写，力求工整、美观；不要套作，不得抄袭； ④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 【答案】例文： 传统习俗里的文化 不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午节；为天下着想的嫦娥，泪奔广寒宫，而有了中秋节；互相相爱的牛郎织女，只能靠喜鹊搭桥在七夕见面，而有了情人节。其实传统习俗带给我们的不只是与亲朋好友相聚的时光，更多的是文化与故事。 鞭炮声窜进了我的耳朵，而这一窜就是15年，大街小巷无一处不是张灯结彩，祝贺恭喜声随着鞭炮烟雾飘到人们的心坎里，在这我感受到了传统文化的美；在热闹的湖畔旁，有人吃着香气扑鼻的粽子，有人正等待着中午要立蛋的时间，而更多的人正为一旁奋力比赛划龙舟的选手加油打气，在这我感受到了传统文化的美；明月当空的夜晚，有人正围着火炉烤肉，有人正放着绚烂的烟火，而更多的人正分享着自家的月饼，边欣赏那雪白的玉盘，在这我感受到了传统文化的美。 在热闹的餐桌上，围着好久不见的亲戚，有人正发着红包，有人喝着热腾腾的鸡汤，有人吃着象征步步高升的萝卜糕，而我正把这一幕烙在心坎上，在这我体验到了传统文化的美；在欢乐的外婆家，有人泡着茶讨论着刚刚的龙舟比赛，有人正雀跃地让大家看他立好的蛋，而我正把粽子放进蒸笼里，在这我体验到了传统文化的美；在温馨的气氛里，有人用关爱的眼神注视着小宝宝熟睡的脸庞，有人和新手妈妈讨论着育儿方法，有人正把恭贺声布满了整间房子，而我正吃着弥月油饭，在这我体验到了传统文化的美。 这些传统文化让亲朋好友之间的感情更加紧密了，像是刚出生的婴儿与家人密不可分一样，它让大家放下了手机，尽情享受相聚的欢乐时刻，并期许我们能把传统习俗一代一代地传承下去。 在这样充满美的传统习俗里，我看见了文化，看见了传承。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一个半命题作文题目。半命题作文需要我们补充题目内容后进行创作，补充的部分往往是写作的核心内容所在。一、明确关键概念“文化”的含义。文化是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物，分为物质文化和非物质文化。例如，物质文化可以包括衣食住行相关的文化元素，像传统服饰文化、饮食文化中的饺子文化、建筑文化等；非物质文化包含艺术、民俗、生活观念、审美观念、社会观念等方面的内容，像京剧、剪纸等民俗文化，还有尊老爱幼等传统道德观念所蕴含的文化内涵等。二、题目空白处的思考。要思考文化存在于什么里面。可以是具体的事物，如“春联里的文化”“月饼里的文化”，这里的春联和月饼是具体的文化载体；也可以是抽象概念所体现的范畴，如“善良里的文化”，这里的善良是一种道德品质，从这个道德品质中可以挖掘出如人际交往、社会和谐等方面的文化内涵。 选材构思：（一）以传承和弘扬为方向选材。如果补充题目为“古筝里的文化”，可以从古筝的历史、弹奏技巧、曲目风格等方面，表达对古筝所代表的传统音乐文化的喜爱之情，阐述古筝文化在中国传统文化中的独特地位，进而体现出对中华传统文化的自豪之感。例如，古筝有着悠久的历史，其音色优美，曲目如《渔舟唱晚》等具有浓厚的中国文化韵味，通过描写这些内容来表达对古筝文化的喜爱和自豪，从而体现对传统文化的传承意愿。（二）从文化内涵挖掘的角度选材，展现文化的多元性。比如题目是“民俗节日里的文化”，可以选择多个民俗节日，如春节、端午节、中秋节等，阐述每个节日中不同的文化习俗，像春节的贴春联、放鞭炮，端午节的包粽子、赛龙舟，中秋节的赏月、吃月饼等习俗背后所蕴含的团圆、驱邪、纪念等多元文化内涵，展现中华传统文化的丰富性和多元性。 押题七 7．仔细阅读下面材料，按要求写作。 文化学者余秋雨说：中华文化，惯于有序。早在春秋时代，中国的政治家、哲学家们便致力于建立和维护统一秩序。几千年来，从朝廷到家庭，从祭祀到节庆，处处都秩序井然。“讲求有序”的心理沉淀成了大多数人的文化本能。 读了以上文字，你有怎样的联想和思考？请就此写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不抄袭、套作，不泄露个人信息。 【答案】例文： 不依规矩，不成方圆 孟子曾说：“不以规矩，不成方圆。”然而面对只偷一根香蕉而受到处罚的男子，有人说，处罚量刑过重。在我看来，这种说法不仅是对善良与正义的背叛，更是对规则和约束的漠视。 “人生而自由，却无往不在限制之中。”卢梭在《社会契约记》中阐发了关于约束与规则的真谛。由于人类基因中与生俱来的群性，我们成为了少数深谙利他原则的种族。而正是人类有别于低等生物的道德意识，将所有善行约定成为规矩。遵守乃至维护规矩，我们是宇宙间唯一的会思想的苇草；违反乃至漠视规矩，人类则无异于衣冠禽兽。如果今日我们因为怜惜这位男子只偷了一根香蕉而赦其应有的处罚，明天，我们又将纵容何种恶的蔓延？因为规矩不容置疑，所以罪行无法被原谅，这是人类为自己的尊严设置的底线。 执法严格，才能体现法律的威信。“治乱世用重典”，而对危害极大的犯罪活动，只有严惩，才能让游走在理欲边缘的人醒悟。苏格拉底在被雅典公民们杀死之前有三次逃走的机会，而他都拒绝了。因为他认为作为一个雅典公民，他有义务遵从法律，如果苏格拉底——一名贤者让法律无法执行，那么雅典人民自诩的法典就将是一张废纸。偷香蕉的量刑，正是给我们敲响了警钟，让我们明白了即使这位男子只偷了一根香蕉，但他的行为已经触犯了法律，就应该受到法律的制裁。 若使人无欲，则人人为君子，然而人性是善恶并存的，必须用法律澄清，才能使流水清澈，不污世，不浊尘。从某种程度上说：这位偷香蕉的男子是不幸的。他将为自己的恶念付出代价，而对于我们来说，又是有幸的，因为这个人不是在座的每一个人，而我们也能借此明白法律的道义，明白只有正法，才有清流。 “读史明志，面向未来”。我们珍惜这个遵守规矩的时代，重视法律的权威；加入世贸组织，我们懂得合理利用规则可以创造收益，获取好处；签订《核不扩散条约》，我们谨记规则对全体人类的深远意义。这是一个规则的时代。 偷香蕉事情虽小，但是“不以规矩，不成方圆”。尊重规则，铭记规则，书写规则。最终，你会受益于规则。 【详解】这是一篇话题作文。 一、审题立意。秩序，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。结合“文化学者余秋雨说：中华文化，惯于有序。早在春秋时代，中国的政治家、哲学家们便致力于建立和维护统一秩序。几千年来，从朝廷到家庭，从祭祀到节庆，处处都秩序井然。‘讲求有序’的心理沉淀成了大多数人的文化本能”可知，“秩序”也可引申为限制人或事物的标准、法则或习惯，如规矩、规则等。“讲求有序”即要求我们守秩序，讲规矩。规矩的外延很广，例如法律制度、校规班规、家庭教养规矩、规章制度、行为规范、纪律守则、交通规则、比赛规则、游戏规则、文学作品的创作规则、文明公约、道德规范……“规矩”存在于我们生活的方方面面，凡是对人的言行加以限制或事物之间相互平衡制约，总体现一种秩序，小到刷牙漱口，大到社会自然，恐怕一旦失去某种规矩，就会“天下大乱”了。有的规矩有的是出于爱，有的却是为了束缚……不守规矩、不讲规则，丢下安全意识，可能埋下巨大的隐患，任何不经意的疏忽，都可能付出沉重的代价。在我们的现实生活中，有“秩序”的地方很多，选择最有感悟的素材，抒写自己的认知或生活体验，表达自己的真情实感作文。 二、构思选材： ①规矩，造就美丽。规矩，造就自然之美。“朵朵葵花向阳开”，向日葵那一张张笑脸迎阳绽放；“百川东到海”，江河涌动，向东奔流，迎着初升的红日崩腾不息；“一支寒梅独玉条”，一支腊梅傲立风雪，在风雪中微笑着。上帝创造了这个世界，大自然的创造法则使万物美丽。春夏秋冬，各有不同的景致。规矩，造就了人生的美丽。如果，屈原面对众人的排挤，没有坚持“吾独好修以为常”的人生准则，怎能在汨罗河畔的纵身一跃成为永恒的历史定格呢？如果，庄子面对权力的诱惑，没有坚持“相濡以沫不如相忘于江湖”的人生准则，又怎么会有如今的传世著作《庄子》呢？如果，岳飞没有坚持母亲“精忠报国”的原则，又怎么会有岳飞的报国忠义传奇呢？ ②规矩，是社会稳定发展的根本；规矩，是国家得以平稳发展的保障；规矩，是人民能够安定生活的基石。规矩对社会、国家和个人都具有十分重大的意义。规矩的过时阻碍科技的进步。没有了规矩，社会将失去平衡。规矩的遵守使人成功。 ③规矩约束个人的言行，提高个人的修养。个人是社会的一份子，是家庭、学校、工作、单位的组成部分。在家庭中，有家规，听家长的话，做份内的事，守家规，家庭之中便会减少许多争吵，从而使家庭环境更和谐，利于个人平和心性的养成；在学校中，遵守校规，听老师的话，对别人尊重，更是出于义，个人因此收获别人对自己的认可与尊重，在此激励之下，更会循规蹈矩，文明待人，提升素质。而在工作中，遵守公司的规章制度，可以明确自己的工作目标，提高工作效率，获得领导的认可。在精神与物质的双重嘉奖下，个人会更加注重个人修养，以求上进。由此可见，规矩对于个人修养有一定的助力。 押题八 8．在广袤的中国大地上，不同的地区有着独特而丰富的民风民俗，它们如同串串璀璨的明珠，镶嵌在中华民族的文化长河中。 民风民俗（又称民俗风情）的范围很广，包括传统节日、饮食文化、手工艺、婚丧嫁娶习俗等等，总有一种民俗风情打动过你。请自拟题目，写一写打动过你的民俗风情。 要求：（1）写出地域特点； （2）不少于600字，文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。 【答案】例文： 粽香里的江南 江南的端午节总是裹着湿润的水汽而来。青石板路上，家家户户的门楣都插着艾草与菖蒲，混着粽叶的清香在巷陌里游走。奶奶常说：“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。”这绵延千年的歌谣，总让我想起那些被粽香浸润的童年时光。 天未大亮，奶奶就挎着竹篮去采苇叶。沾着露珠的叶子在晨光中舒展，仿佛翡翠雕琢的绿舟。我蹲在木盆边帮她淘米，白生生的糯米里掺着红豆，像撒在雪地上的玛瑙。奶奶的银发被晨风拂起，皱纹里盛着笑意：“包粽子要心诚，糯米才会甜到心里去。” 芦苇叶在沸水里翻腾过后变得柔软，奶奶的手指像穿梭的蝴蝶，三片叶子交错成漏斗状，填米、塞蜜枣、捆扎，动作行云流水。我学着她的样子，却总把米粒漏得满桌都是。奶奶不恼，只是用沾着糯米的手点我的鼻尖：“小馋猫，粽子还没熟就急着偷吃。”蒸锅里的热气升腾起来，厨房里飘着竹叶与糯米的缠绵香气。 最动人的是午后江边的龙舟赛。乌篷船被漆成朱红翠绿，龙头高昂，龙尾翻卷。鼓声如雷，桡手们的号子声惊起白鹭，船桨劈开碧波，在江面划出长长的银链。奶奶说这是为了纪念屈原大夫，要让鱼虾吃饱粽子不去惊扰他。我望着江面上翻飞的彩旗，忽然觉得那些粽子就像载着思念的小舟，在岁月长河里悠悠漂荡。 如今奶奶的手已经拿不稳粽绳，但每到端午，她仍会坐在藤椅里指点我包粽子。炊烟升起时，邻居们端着自家粽子来串门，咸肉粽、豆沙粽、蛋黄粽在青瓷盘里挨挨挤挤。暮色中的老街飘满粽香，连风都染成了温柔的青绿色。 这些浸润着水乡气息的习俗，像奶奶纳了五十年的老围裙，针脚里缝着时光的温度。当城市的高楼渐渐遮蔽了老屋檐角的艾草，我仍固执地相信，只要粽香还在瓦甑里翻腾，龙舟还在烟波中竞渡，那些流淌在血脉里的文化基因，就永远不会褪色。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。 要求描述一种打动过你的中国地区的独特民俗风情，这种风情可以是传统节日、饮食文化、手工艺、婚丧嫁娶习俗等。重点在于展现该民俗的地域特点和其独特的文化魅力。可以强调民俗风情作为文化的重要组成部分，其传承对于维护文化多样性和民族认同感的意义。可以突出所描述的民俗风情的地域性，展现不同地域文化的独特魅力。可以通过民俗风情的描述，展现人与人之间的情感纽带，以及对于生活的热爱和尊重。 2.构思选材。 开头简要介绍所选民俗风情的地域背景，引起读者的兴趣。详细描绘民俗风情的场景、活动流程、参与人员、服饰、道具等，让读者仿佛身临其境。深入挖掘该民俗风情的文化内涵，包括其历史渊源、象征意义、社会功能等。可以结合个人经历或感受，阐述该民俗风情为何打动你，以及它对你的影响或启示。最后总结全文，强调该民俗风情的重要性，并呼吁大家关注和保护这些宝贵的文化遗产。 可以从以下方面选材。 传统节日：如春节的鞭炮声、中秋节的赏月习俗、端午节的龙舟竞渡等，这些节日往往伴随着丰富的民俗活动；饮食文化：如四川的火锅、广东的早茶、云南的过桥米线等，通过描述美食的制作过程和品尝体验，展现地域饮食文化的独特魅力；手工艺：如景德镇的陶瓷制作、苏州的刺绣、福建的漆器等，通过描述手工艺品的制作过程和艺术价值，展现中国传统手工艺的精湛技艺；婚丧嫁娶习俗：如土家族的哭嫁、傣族的泼水节婚礼、江南地区的丧葬仪式等，这些习俗往往蕴含着深厚的文化内涵和社会意义。 在选材时，要注意选择自己熟悉且能够深入挖掘的民俗风情，确保文章内容丰富、生动、有深度。同时，要注意保持客观公正的态度，避免对民俗风情进行主观臆断或过度解读。 押题九 9．按要求作文 行走于大千世界，去品悟自然的神奇瑰丽，探寻一地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大精深……行程中，一定有一个地方令你念念不忘。它鲜活在你的路途中，更烙印在你心中。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求:①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 心中的那一站 在人生的旅途中，总有一些地方会深深地烙印在我们的心中，成为永恒的记忆。于我而言，心中的那一站，是故乡的那片田野。故乡的田野，没有名山大川的雄伟壮丽，也没有江南水乡的温婉柔情，它只是一片普普通通的土地。然而，在这片土地上，却承载着我童年最纯真的欢乐和最温暖的回忆。 小时候，每到春天，我总会跟着父母来到这片田野里劳作。那时的我，还不懂耕种的辛苦，只觉得那松软的泥土、嫩绿的新芽充满了新奇。我在田埂上奔跑嬉戏，追逐着飞舞的蝴蝶，偶尔停下来，帮着父母播下希望的种子。 夏天，田野变成了一片绿色的海洋。金黄色的麦浪随风翻滚，仿佛在演奏着一曲丰收的赞歌。我和小伙伴们在麦田里捉迷藏，麦秆划过皮肤，带来微微的刺痛，却也增添了无尽的乐趣。当夜幕降临，我们躺在麦田边，仰望着星空，听着长辈们讲述着古老的故事，心中充满了对未来的憧憬。 秋天，是收获的季节。人们的脸上洋溢着喜悦的笑容，忙碌的身影穿梭在田间地头。我也加入其中，感受着丰收的喜悦。那一颗颗饱满的麦粒，那一串串沉甸甸的稻穗，都是辛勤劳动的结晶。 冬天，田野变得寂静而空旷。但它并不荒凉，因为在这片土地下，正孕育着新的生命，等待着来年春天的再次绽放。 如今，我离开了故乡，来到了繁华的都市。但那片田野始终在我心中，它不仅是我童年的乐园，更是我心灵的寄托。每当我感到疲惫和迷茫时，想起那片田野，想起在那里度过的美好时光，心中便充满了力量。 故乡的田野，它教会了我勤劳和坚韧，让我懂得了生命的轮回和不息。它是我心中永远的港湾，无论我走到哪里，它都指引着我回家的方向。这一站，是我人生的基石，是我梦想的起点，更是我灵魂的归宿。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。由材料“行程中，一定有一个地方令你念念不忘。它鲜活在你的路途中，更烙印在你心中”可知，文章需要写一个地方，在某段旅途中，某个地方让人印象深刻，念念不忘。这个地方可能是一个具体的城市、乡村、景点，也可能是一个抽象的精神家园、心灵寄托之所。立意可以是通过描述这个地方给自己带来的深刻影响，表达对它的热爱、怀念、感激等情感，或者是从这个地方所蕴含的文化、历史、人文精神中汲取力量，激励自己在人生道路上前行。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文或散文。文章应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。如果写成记叙文，可以详细讲述自己在某个特定地方的亲身经历。比如，写在一个历史悠久的古镇，初到时，被它古色古香的建筑所吸引，青石板路、雕花门窗、飞檐斗拱都仿佛在诉说着过去的故事。走进一家传统的手工作坊，看到老师傅专注地制作着精美的工艺品，从他粗糙的双手和专注的眼神中，感受到了对传统技艺的坚守和传承。与当地居民交流，他们热情地讲述着古镇的变迁，那些曾经的辉煌与沧桑。在这里，不仅领略到了古镇独特的风景，更被它深厚的文化底蕴所打动，从而激发了自己对传统文化的热爱，立下传承和保护传统文化的志向。如果写成散文，可以从多个角度描绘这个地方的美景、特色、人文氛围等。比如，写在海边的一次旅行，清晨，太阳从海平面缓缓升起，金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，如梦如幻。沙滩上，细腻的沙子在脚下软软的，留下一串串深深浅浅的脚印。海风轻轻拂过，带来咸咸的味道和大海的气息。中午，海水变得温暖，人们在海里尽情嬉戏，笑声在海风中飘荡。傍晚，夕阳的余晖将天空染成橙红色，与蓝色的大海相互映衬，美不胜收。海边的人们悠闲地散步、聊天，享受着这宁静的时光。通过对大海、沙滩、人们活动的细致描写，表达对自由和宁静生活的向往。总之，通过生动细腻的描写、真挚的情感表达以及丰富多样的写作手法，让读者能够深切地感受到这个地方在自己心中的重要地位和独特魅力，产生共鸣。 押题十 10．丝绸之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化沟通的桥梁；守卫边疆的战士行走在风雨里，一直默默为我们保驾护航；备受瞩目的宇航员行走在月球上，开启了人类探月的新篇章……中学时代的你，可能行走在求索知识的征程中， 可能行走在发现美景的旅途中，可能行走在追逐梦想的道路上……行走，是一次坚持不懈的付出，是一种不可磨灭的力量，也是一份值得坚守的信仰。 请将“行走在 之路上”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在 600-800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 行走在读书之路上 　　书是我最好的朋友。它们从我识字起就陪在我身边，不曾远离。就这样，十年来我一直行走在读书的路上，这条路上的每一步，都是美好的回忆。 　　我的读书之路始于幼儿时代。那时的我最喜欢听大人讲故事。那可爱的丑小鸭，聪明的列那狐总是那么令我心驰神往。爸爸说，这些有趣的故事，都藏在一张张书页里。于是，小小的我翻开了我的第一本书。 　　很快地我迷上了读书。那一个个散发着墨香的小字似乎都具有神奇的魅力，能在我翻开书页的瞬间编织出绚丽的画面、奏响悦耳的音乐。《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女儿》……，一个个鲜明动人的故事在我眼前展开。不知不觉间，我已经爱上了读书，爱上了那些鲜活的文字。 　　一年年过去，当年的小姑娘也渐渐长大。年龄渐长的我已不再满足于童话故事。于是，各种小说、名着被列入了我的“食谱”。新的书籍在我面前打开了新世界的大门。我跟着那些文字穿过一条条时空的隧道，走向茫茫洪水中的诺亚方舟，烟尘滚滚的特诺伊城，杏黄旗飘扬的水泊梁山，金碧辉煌的荣国府、大观园……一个个扣人心弦的情节，一段段精彩生动的字句就好像一块块磁石，牢牢地吸引住我的视线。我至今记得我在学校看《特诺伊》的情景。放学铃声已然敲响，同学们皆三三两两而去，唯独我还坐在熄了灯的教室里，借着窗外的夕阳贪婪地翻着书页，为那颗挑起争端的金苹果而焦急，为大军压境的特诺伊城而担忧，为安德洛玛刻的悲惨命运而感伤，为阿喀琉斯的结局而叹惋……，直到渐渐昏暗的阳光模糊了字迹，我才起身回家，脑海里还装着火光冲天的特诺伊。 一本本好书让我感动，使我快乐。《绿山墙的安妮》教我发现身边的美好，《秘密花园》让我见识友情和自然的力量，《简爱》让我看到一个平凡女孩的尊严，《呼唤生命》告诉我生命的可贵……，一路走来、一路成长，书这个不离不弃的伙伴给了我无穷的宝藏。 对我说来，读书之路只有起点，没有终点。这条路给我快乐、予我感动、伴我成长，让我看见一个个迥然不同的世界，承载着童年痴迷于书的记忆，也还将继续向未来延伸。行走在无穷无尽的读书的路上，每一步都是快乐的收获。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，题目中的空白处填写应是对“路”想到修饰和限制作用的词语。根据材料中的“中学时代的你，可能行走在求索知识的征程中，可能行走在发现美景的旅途中，可能行走在追逐梦想的道路上”可知，这条“路”可实可虚。实，如发现美景的旅途。虚，如求知之路、追逐梦想之路等。“行走”的过程可能顺利，可以曲折，但不管怎样，只要不断坚定地走下去，总会到达目标，有所发现。 选材构思：题目带有明显的叙事性，故文体应记叙文为宜。紧扣“路”来进行选择，重在表现自己“行走”在这种路上的过程。表达的自己从这次“行走”中得到的启示与感悟。如，补题为“行走在文学之路上”，记录自己接触文学，逐渐产生兴趣，然后爱上文学的过程，表达自己从文学之路上得到的启示与成长。再如，补题为“行走在成长之路上”，记录自己在成长的过程中得到的帮助，表达对那些曾经帮助过自己的人的感激之情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$