主题押题04：自我成长篇（思路+例文）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文

主题押题：自我成长篇（思路+例文） 一、背景概述 教育改革的持续推进，使得中考作文题目的设定也呈现出持续的演进与变革。近年来，中考作文的焦点逐渐转移到了考生个人成长的关注上，这一动向在各地的中考试题中均有显现。特别是2024年的中考题目，对学生的自我成长历程给予了显著的关注。 二、主题探讨教育改革深化，中考作文题目不断变革，关注学生个人成长。2023年中考题目显著体现这一趋势，反映教育对个体发展的重视。 1. 自我认知与成长展现：学生需通过作文来呈现自己的成长轨迹，涵盖性格、才能、爱好等多方面的转变。这不仅是自我认知的过程，更是自我优势和个性的展现过程。 2. 生活哲学与价值观念：在叙述个人成长经历时，考生需阐述自己的生活哲学和价值观念。这包括对生活的态度、面对挑战的方式、人际交往的技巧等，是评估学生思想素质和审美品味的关键。 3. 思维能力与创新表达：涉及成长主题的作文，要求学生能够结合所学知识和个人经历，进行深度思考和创新性表达。这既是检验学生知识掌握程度的方式，也是对其思维能力和创新精神的评估。 三、趋势预测分析通过要求学生结合所学知识和个人经历，进行深度思考和创新性表达，教育者旨在实现多重目的。学生需要将课堂上学到的知识与自己的实际经历相结合，这不仅考验了他们对知识的理解和记忆，还考察了他们将知识应用于现实情境的能力。 。 观察近年来中考作文主题的演变，对学生成长的关注趋势愈发显著。这一趋势在未来中考中可能会持续并强化，主要表现在以下几点： 1. 重视个人经历与情感体验的描绘：未来的中考作文可能会更加重视考生的个人经历和情感体验，要求通过具体实例来描绘个人成长的历程。 2. 加强对生活哲学和价值观念的评估：鉴于社会对青少年思想素质和价值观的日益关注，未来的中考作文可能会更加注重对生活哲学和价值观念的评估。 3. 提倡创新思维与多样化的表达方式：在成长主题的作文中，鼓励学生采用创新思维和多样化的表达方式来展现个人成长。未来的中考作文将更重视个人经历与情感体验的描绘，通过实例展现个人成长，并加强对生活哲学和价值观念的评估，反映社会对青少年思想素质和价值观的关注。同时，鼓励学生在成长主题的作文中采用创新思维和多样化的表达方式，以展现个人成长，培育创新才能，提升作文的吸引力和阅读趣味。 。 押题一 1．品读下面三位作家的名言，按要求作文。 作家杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己”；作家秦文君说：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择”； 作家毕淑敏说：“人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择”。 任务一：在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。 任务二：树可以选择吗？水可以选择吗？它们的选择会有什么样的结局？请你发挥联想和想象，写一篇作文。自拟题目，文体不限。 作指导表 任务 审题立意 构思选材 开头 中间论证部分 结尾总结 任务一：全命题作文写作 探讨成长过程中应做出的选择，强调选择的合理性、正确性和必要性。 引用名言引出主题，分论点阐述成长中面对困难、积极塑造自我、学会合理拒绝的重要性。 引用杨绛名言，引出成长选择的主题。 分论点一：勇敢面对困难；分论点二：积极塑造自我；分论点三：学会合理拒绝。 强调成长与选择的紧密关系，鼓励做出正确的选择。 任务二：想象作文写作 赋予树和水以人的思维和选择能力，探讨它们不同选择带来的结局，挖掘深刻寓意。 从树和水的特性出发，想象它们做出不同选择后的情景及结局。 引入哲理话语，点明主题是关于树和水的选择。 树的选择：生长在悬崖边的树，选择逆风扎根；水的选择：小溪选择冲下悬崖形成瀑布。 总结树和水的选择，引发对人类自身选择的思考。 【答案】例文一： 成长应有的选择 成长，是一场充满挑战与机遇的旅程。在这个过程中，我们面临着无数的选择，而这些选择，将决定我们成为怎样的人。 杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”这句话深刻地揭示了成长中选择的重要性。在成长的道路上，我们往往会面临舒适与挑战的抉择。选择好走的路，或许能够让我们暂时轻松愉快，但却难以让我们获得真正的成长。相反，选择充满挑战的道路，虽然会让我们付出更多的努力和汗水，但却能够让我们不断突破自我，成就真正的自己。 秦文君说：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。” 成长中的我们，就如同生命长河中的过客。我们可以选择碌碌无为，平淡地度过一生；也可以选择拼搏奋斗，创造出属于自己的辉煌。不同的选择，将会带来截然不同的人生。成长应有的选择，是勇敢地追求自己的梦想，不断挑战自我，努力成为一个对社会有价值的人。 毕淑敏说：“人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。”在成长中，我们需要学会拒绝。拒绝那些不良的诱惑，拒绝那些安逸的生活，拒绝那些阻碍我们成长的因素。只有学会拒绝，我们才能更加坚定地走在成长的道路上，朝着自己的目标前进。 成长应有的选择，是勇敢面对挑战，是坚定追求梦想，是学会拒绝诱惑。在成长的道路上，我们要以积极的心态面对选择，做出正确的决策。只有这样，我们才能在成长的旅程中不断进步，成为更好的自己。 例文二： 树的抉择 在一片广袤的森林里，生长着各种各样的树木。有高大挺拔的松树，有枝繁叶茂的橡树，还有婀娜多姿的柳树。它们在这片土地上茁壮成长，享受着阳光雨露的滋润。 然而，有一天，这片森林里来了一群伐木工人。他们挥舞着斧头，砍倒了一棵又一棵大树。看着自己的同伴们纷纷倒下，树木们陷入了恐慌。其中一棵年轻的树开始思考自己的命运：我可以选择吗？如果可以，我该做出怎样的选择呢？ 这棵树想起了自己曾经的梦想，它渴望成为一棵能够为人们遮风挡雨的大树，给人们带来清凉和舒适。它不想像那些被砍倒的树一样，成为一堆毫无用处的木材。于是，它决定勇敢地做出选择。 它努力地伸展自己的枝叶，吸收更多的阳光和水分，让自己变得更加高大强壮。它还与周围的树木们团结起来，共同抵抗伐木工人的砍伐。在它的带领下，树木们纷纷行动起来，用自己的方式保护着这片森林。 随着时间的推移，伐木工人发现这片森林里的树木越来越难以砍伐，于是他们放弃了这里，转向了其他地方。森林又恢复了往日的宁静，树木们继续茁壮成长。 而那棵做出选择的树，也实现了自己的梦想。它成为了森林里最高大的树，为无数的动物和人们提供了庇护。它明白了，即使是一棵树，也可以有自己的选择，也可以通过自己的努力改变命运。 【详解】任务一：本题考查全命题作文写作。 1.审题立意。 本题由“材料+题目”组成，材料围绕“选择”展开，任务要求以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。三则材料，从不同的角度阐述了选择的意义。杨绛的名言体现了选择对成就自我的重要性；秦文君的话强调每个人在成长中要做出自己的选择；毕淑敏的话表明选择可以是主动的。“成长应有的选择”这个题目要求探讨在成长过程中应该做出怎样的选择。“应有的”强调了这些选择具有一定的合理性、正确性和必要性，是在成长过程中经过思考、权衡后做出的对个人发展有益的抉择。综合三位作家的名言，立意可以从面对困难不退缩、积极主动塑造自我、学会合理拒绝等角度，阐述成长过程中这些选择对塑造自我、实现人生价值的重要意义。 2.构思选材。 开头，我们可以引用名言引出主题，比如“杨绛先生曾说：‘走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己’。在成长的漫漫长路中，我们时刻面临着各种选择，而正确的选择是我们走向成熟、实现自我价值的关键，这便是成长应有的选择。” 中间论证部分，可以写三个分论点，分论点一：成长应选择勇敢面对困难：举例海伦·凯勒，在失明失聪的巨大困难面前，没有选择放弃，而是勇敢地面对，学习盲语，最终成为杰出的作家、教育家，用自己的经历鼓舞无数人。论述成长中面对困难时勇敢选择的重要性；分论点二：成长要主动选择积极塑造自我：以苏轼为例，一生多次被贬，仕途坎坷，但他始终积极乐观，主动选择在困境中丰富自我，留下诸多佳作，造福当地百姓，展现了豁达的人生态度和不断塑造自我的决心，说明主动选择对成长的意义；分论点三：成长需学会合理拒绝：比如生活中很多同学面对不合理的要求，如被要求帮忙写作业等情况，学会拒绝，坚守自己的原则，才能更好地成长，阐述合理拒绝在成长中的作用。 最后总结全文，再次强调成长与选择的紧密关系，如“成长的道路上，勇敢面对困难、积极塑造自我、学会合理拒绝，这些都是成长应有的选择。让我们做出正确的选择，在成长的道路上坚定前行，成就更好的自己。” 任务二：本题考查想象作文写作。 1.审题立意。 材料中的三位作家名言围绕 “选择”，此任务则以“树和水是否可以选择以及选择的结局”为切入点，要求发挥联想和想象，自拟题目，文体不限进行写作。这是一篇想象作文，树应该有怎样的选择？水应该怎样选择？关键在于赋予树和水以人的思维和选择能力，探讨它们不同选择带来的结局，从中挖掘出深刻的寓意。我们可以用树的选择，表达人的启示：通过想象树的选择，反思人类在成长中的选择。也可以想象水的不同选择及后果，探讨选择的影响。立意可以从生命的坚韧、对目标的追求、顺应自然或突破常规等角度出发，借树和水的经历，传达对人生、自然、价值等方面的思考。 2.构思选材。 可以从树和水的特性出发，思考如果它们有选择会怎样。比如树可以选择生长的环境、生长的方式等；水可以选择流向、形态等。写作思路和方法上，可以大胆想象树和水做出不同选择后的情景及结局，进而引申到人类的选择。 开头，可以以一段充满哲理的话语引入，如“在这广袤的天地间，每一个生命都面临着无数的选择，哪怕是看似静止的树，流淌不息的水，它们的选择也悄然书写着独特的故事”，引起读者兴趣，点明主题是关于树和水的选择。 中间部分写树的选择，可以描写一棵生长在悬崖边的树，它面临着两种选择。一种是顺着风向，向更开阔的地方生长，这样能获得更多阳光和雨露，但根基可能不稳；另一种是逆着风向，扎根在坚硬的岩石中，虽然生长艰难，但能拥有稳固的根基。树最终选择了后者，在艰难的环境中努力扎根，虽然生长缓慢，但它的枝干愈发坚韧。经历了狂风暴雨的洗礼，它依然屹立不倒，成为了悬崖边独特的风景。这个情节体现了树选择坚韧带来的强大生命力。水的选择，描写一条小溪，它从山顶出发，在流淌过程中遇到了分岔口。一条路是顺着地势平缓的山谷，水流可以轻松地流淌，形成一片平静的湖泊；另一条路是陡峭的悬崖，需要飞流直下，可能会粉身碎骨，但也有可能形成壮观的瀑布。水选择了勇敢地冲下悬崖，在下落过程中，它化作无数水花，最终形成了一道令人惊叹的瀑布，吸引了无数人前来观赏。这部分体现了水选择突破带来的壮丽景观。 最后对树和水的选择进行总结，升华主题。如“树选择了坚韧，在困境中成就了自己的挺拔；水选择了勇敢突破，在挑战中展现了自己的壮美。它们的选择看似简单，却蕴含着生命的智慧。我们人类在人生的道路上，也面临着各种选择，愿我们都能像树和水一样，做出属于自己的精彩选择，书写独特的人生篇章”。通过树和水的故事，引发对人类自身选择的思考，使文章富有深度和内涵。 2．阅读下面材料，按要求写作。 季羡林先生曾经说过：“时间从来不语，却回答了所有问题。”回首你的成长，时间给出了怎样的回答？回溯历史，时间又给出了怎样的答案？ 请以“时间的答案”为题，写一篇600字以上的作文，除诗歌外，文体不限。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。 要点 详解 题目类型 全命题作文 审题立意 1. 命题：“时间的答案” 2. 关键词：“时间”和“答案” 3. “时间”的宽泛概念：个人成长历程、历史变迁、社会发展 4. “答案”的意义：结果、结论，对各种问题、困惑、追求的回应 5. 立意角度：个人成长感悟、历史发展启示 选材构思 1. 个人成长选材： - 学习技能经历：起初困难，随时间积累掌握技能，收获自信 - 朋友矛盾化解：起初无法化解，随时间推移理解加深，矛盾消散 2. 历史角度选材： - 古代四大发明：时间见证对文明的贡献 - 近代中国发展：从落后到强大，时间给出奋斗不息的答案 3. 构思形式： - 记叙文：通过具体事例讲述时间的答案 - 议论文：提出观点，用古今中外事例论证时间与答案的关系 【答案】例文： 时间的答案 时间，如一条无声流淌的长河，它悄无声息，却在岁月的沉淀中，给出了无数问题的答案。 小时候，我对世界充满好奇，心中满是疑问。我好奇为什么星星会在夜空中闪烁，为什么月亮会有阴晴圆缺。我常常拉着父母的手，追问这些问题，他们的回答有时让我似懂非懂。随着时间的推移，我走进学校，在书本中寻找答案。我知道了星星是遥远的恒星，月亮的变化是因为其绕地球公转时被太阳光照亮的部分不同。时间，让我在知识的积累中，解开了童年的一个个问号。 成长的道路上，我也遇到了许多烦恼。学习的压力、与朋友的矛盾，都曾让我迷茫。记得有一次，我在一场重要的考试中失利，看着那刺眼的分数，我满心沮丧，对自己的能力产生了怀疑。那段时间，我陷入了自我否定的深渊，不知道未来的路该如何走。然而，时间并没有停下脚步。我重新振作起来，分析错题，总结经验，更加努力地学习。下一次考试，我的成绩有了显著提高。时间告诉我，失败并不可怕，只要有重新再来的勇气和坚持不懈的努力，就能迎来成功。 时间不仅回答了我个人成长中的问题，也在历史的舞台上给出了宏大的答案。回溯历史，人类曾为了追求光明和进步，历经无数艰难险阻。从古代的科技发明，到近代的工业革命，再到现代的科技创新，时间见证了人类的智慧和勇气。曾经，人们梦想着像鸟儿一样在天空飞翔，经过无数先驱者的尝试和努力，飞机终于诞生，人类实现了飞天的梦想。时间，让人类在不断探索中，实现了一个又一个看似不可能的目标。 时间的答案，有时是漫长的等待，有时是瞬间的顿悟。它让我们明白，生命中的每一段经历都是有意义的，无论是成功还是失败，都是时间给予我们的礼物。在时间的长河中，我们不断成长、不断进步，寻找着属于自己的答案。 让我们珍惜时间，用心感受它的馈赠，在时间的答案中，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道命题作文题，“时间的答案”，关键词为“时间”和“答案”。“时间”是一个宽泛的概念，它见证着我们个人的成长历程，也目睹着历史的变迁、社会的发展。“答案”则意味着结果、结论，是对各种问题、困惑、追求的回应。从个人层面看，成长中我们会遇到诸多困惑，如学习的压力、人际交往的难题、对未来的迷茫等，随着时间推移，我们逐渐找到应对的方式和方向，这便是时间给出的答案；从历史层面讲，不同时代面临着不同的挑战和追求，时间见证了人类对理想社会、科学真理等的探索，也给出了相应的答案。立意时，可以聚焦个人成长感悟，阐述时间如何让自己变得成熟、睿智；也可以从历史角度出发，探讨时间对人类发展的启示，如科技进步、文化传承等方面。 2.选材构思。在选材上，若写个人成长，可选取自己学习某项技能的经历，起初困难重重，满心困惑，但随着时间流逝，不断坚持和积累，最终掌握技能，收获自信，这就是时间对自己努力的答案；或者写与朋友间的矛盾，起初无法化解，后来随着时间推移，彼此成长，理解加深，矛盾自然消散，体现时间在人际关系中的作用。从历史角度选材，可写古代四大发明的诞生与传承，时间见证了它们对人类文明的巨大贡献；也可写近代以来中国的发展，从落后挨打到逐渐强大，时间给出了中国人民奋斗不息的答案。在构思上，可以采用记叙文的形式，通过具体事例讲述时间的答案；也可以写成议论文，提出观点，用古今中外的事例进行论证，探讨时间与答案之间的关系。 3．在记录册的最后，同学们准备出一期《成长中的故事》专辑，请你根据要求积极投稿。 在成长的过程中，自然界的动植物总会给我们带来各种各样的启示，请你任选以下其中一个题目，写一篇记叙文，并抒发你的感想与体悟。 A：谢谢你，             B：我的 朋友 写作要求：将题目补充完整；运用细节描写，写出真情实感；不少于600字；不得套写、抄袭；不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 半命题作文题目详解表 题目 审题立意 选材构思 文章开头 中间部分 结尾部分 题目A 表达对自然界动植物的感激之情 植物类选材：向日葵 动物类选材：流浪猫 倒叙手法，直接表达感激之情 详细叙述事情经过，内心变化，行动 强调感谢，总结影响，升华主题 题目B 将动植物当作朋友来写，展现亲密关系和情感交流 植物类选材：兰花 动物类选材：流浪鸟 充满温情的语言引入，营造氛围 具体事例展现相处过程，内心感受和启示 总结情谊，强调成长意义，表达珍视 【答案】例文一： 谢谢你，白杨    在成长的岁月长河中，有许多人和事如过眼云烟，转瞬即逝，然而，那棵白杨却如一座不朽的丰碑，深深地烙印在我的记忆深处，时刻给予我力量与鼓舞。    那是一个骄阳似火的夏日，学校组织了一次野外实践活动。我们来到一片广袤的荒郊，四周一片荒芜，唯有那一排排白杨，像一个个坚毅的卫士，笔直地挺立着。初见它们时，我就被那高大挺拔的身姿所吸引。    活动中，我们需要完成一项极具挑战性的任务——搭建简易帐篷。由于缺乏经验，我们小组的进展十分缓慢，帐篷的支架总是搭不稳，一次次地倒塌。组员们开始互相抱怨，我的心情也如坠冰窖，烦躁与沮丧交织。就在我几乎想要放弃的时候，我不经意间抬头，看到了那棵白杨。它在炽热的阳光下，枝叶舒展，没有丝毫的萎靡。粗壮的树干深深扎根于贫瘠的土地，仿佛在向世界宣告它的不屈。    我不由自主地走到白杨树下，轻轻抚摸着它粗糙的树皮，心中感慨万千。这棵白杨，历经了多少狂风暴雨的洗礼，承受了多少烈日的炙烤，却依然坚守着自己的位置，茁壮成长。相比之下，我遇到的这点困难又算得了什么呢？想到这里，我深吸一口气，调整好心态，回到小组中。我不再抱怨，而是积极地与组员们沟通，一起分析问题，重新尝试搭建帐篷。    在接下来的日子里，每当我在学习上遇到难题，想要偷懒放弃时，脑海中就会浮现出那棵白杨坚毅的身影。它仿佛在无声地提醒我：坚持下去，你一定可以。记得有一次准备数学竞赛，复杂的题目让我头晕目眩，无数次想要合上书本。但白杨的形象激励着我，我重新抖擞精神，逐题钻研，最终在竞赛中取得了优异的成绩。    谢谢你，白杨。你用自己的坚韧与顽强，为我上了一堂堂生动的成长课。在未来的日子里，无论前方道路多么崎岖，我都会像你一样，坚定地扎根，勇敢地向上生长，向着阳光，无畏前行。 例文二： 我的蝉朋友    在我的童年记忆里，蝉，是一位特别的朋友。它以独特的方式，陪伴我走过许多难忘的时光，教我懂得生命的意义。    儿时的暑假，午后的村子总是格外安静，只有蝉鸣在枝头喧闹。那时候，我最爱做的事，便是搬个小板凳，坐在院子里的老槐树下，仰头寻找蝉的身影。阳光透过枝叶的缝隙，洒下细碎的光影，蝉就藏在那片斑驳里，不知疲倦地歌唱。    有一次，我在树下发现了一只刚刚蜕皮的蝉。它静静地趴在树干上，翅膀还蜷缩着，嫩绿而柔软，身体也显得格外脆弱。我好奇地蹲在一旁，眼睛一眨不眨地盯着它。只见它微微颤动着身体，努力地舒展着翅膀，一下，两下……那过程缓慢而艰难，每一次伸展都仿佛用尽了全身的力气。我不禁为它捏了一把汗，满心期待着它能成功。终于，在一番努力后，它的翅膀完全展开了，变得透明而轻薄，在阳光下闪烁着微光。随后，它轻轻扇动翅膀，飞向了枝头，加入了那片蝉鸣的大合唱。那一刻，我心中满是欢喜与敬佩。    蝉的生命，大部分时间都在黑暗的地下度过，它们在泥土中蛰伏数年，只为了能在夏日的枝头，尽情歌唱短短几周。这是多么奇妙又令人震撼的生命历程。每当我在学习中遇到困难，想要偷懒放弃时，就会想起蝉在地下漫长的等待和破土而出后的努力。记得有一回准备数学考试，复杂的几何图形和应用题让我头晕脑胀，几次想扔下书本出去玩。但脑海中那只努力伸展翅膀的蝉浮现出来，我告诉自己，蝉能为了短暂的光明付出如此多的努力，我又怎能因为一点困难就退缩？于是，我重新静下心，认真钻研题目，最终在考试中取得了进步。    蝉，这位特殊的朋友，用它的生命轨迹，教会我坚持与珍惜。它让我明白，所有的付出都会有回报，生命哪怕短暂，也要努力绽放光彩。在未来的日子里，无论遇到什么，我都会像蝉一样，心怀希望，勇敢前行，让自己的生命也能奏响属于自己的动人乐章。 【详解】本题考查半命题作文。 题目A： 1.审题立意。“谢谢你”表明文章要表达对所填对象的感激之情，而这个对象限定为自然界的动植物。这就要求在叙事中清晰展现该动植物对自己成长产生的积极影响，是如何帮助自己、启发自己，从而让自己心怀感恩。可从成长助力立意：可以写在自己学习压力大、心情低落时，偶然看到窗外大树在狂风中屹立不倒，树枝虽被吹弯却不断裂，由此受到鼓舞，明白要像大树一样坚韧，勇敢面对学习中的困难，立意于大树助力自己在面对压力时实现心理成长，感恩其给予的精神力量。可从品德塑造立意，比如描写一只蚂蚁，在看到它搬运食物时虽一次次失败却始终不放弃，最终成功将食物搬回巢穴。自己在生活中做事常半途而废，蚂蚁的行为让自己深受触动，开始培养坚持不懈的品德，从而感恩蚂蚁成为自己品德提升的引路人。    2.选材构思。植物类选材，选择向日葵，讲述自己在参加绘画比赛失利后，心情沮丧。看到花园里的向日葵始终向着太阳，无论风雨如何，每天都努力追寻阳光。向日葵积极向上的姿态感染了自己，让自己重新振作，投入到绘画练习中，最终在后续比赛中取得进步，由此感恩向日葵给予的积极影响。动物类选材，以流浪猫为例，自己在一次考试成绩下滑，被父母批评后，心情低落地走在街头。看到一只流浪猫在垃圾桶旁翻找食物，即便生活艰难，它依然充满活力，眼神中透着对生存的渴望。这只流浪猫的状态让自己反思，不再因一次考试失利而一蹶不振，重新燃起学习的斗志，感恩流浪猫给自己带来的精神鼓舞。 文章开头可采用倒叙手法，开篇直接表达对所写动植物的感激之情，如“谢谢你，那棵在风雨中挺立的大树，是你让我懂得了坚韧的力量。每当回忆起那段灰暗的时光，你的身影总是最先浮现……”，引发读者好奇，然后自然引出与大树相遇的故事。中间部分详细叙述事情的经过，包括自己遇到的困境，看到大树时的场景细节，如大树的形态、在风雨中的姿态等。描述自己从看到大树后的内心变化，从最初的触动到逐渐坚定信念，以及在大树精神影响下自己采取的行动，如如何重新规划学习、克服困难等。结尾部分再次强调对大树的感谢，总结大树对自己成长的深远影响，如“大树，你不仅是自然界中的一道风景，更是我成长路上的精神支柱。未来，无论遇到多少艰难险阻，我都会带着你给予的坚韧，勇敢前行，再次谢谢你”，升华主题。    题目B： 1.审题立意。我的      朋友”明确了写作对象是自然界的动植物，且要将其当作朋友来写，突出两者之间的亲密关系和情感交流。需要通过具体事例展现与这位“朋友”相处的点滴，以及从它身上获得的成长感悟。可从情感陪伴立意，以家中养的宠物狗为例，写自己在父母忙碌无暇陪伴时，宠物狗始终陪伴在身边。在自己孤独时，它会用温暖的身体蹭自己，在自己开心时，它会欢快地摇尾巴。通过这些相处细节，立意于宠物狗给予自己的情感陪伴，成为自己生活中不可或缺的朋友，让自己感受到温暖与爱。可从智慧启迪立意，比如写自己观察蜘蛛织网，蜘蛛一次次耐心地修补被风吹破的网，精心设计网的形状以捕获猎物。从蜘蛛织网的过程中，自己学到了做事要耐心、要有规划，蜘蛛就像一位智慧的朋友，启迪自己在学习和生活中运用这些方法，提升自己解决问题的能力。 2.选材构思。植物类选材，选择陪伴自己多年的一盆兰花，讲述自己在准备重要考试期间压力巨大，心情焦虑。每天给兰花浇水、修剪枝叶的过程中，看着兰花在自己的照料下茁壮成长，绽放出淡雅的花朵。兰花的宁静与优雅感染了自己，让自己的心情逐渐平复，学会在忙碌的学习生活中寻找内心的宁静，兰花成为自己心灵上的朋友。动物类选材，写在小区里经常喂食的一群流浪鸟，每次自己拿着食物出现，鸟儿们就会欢快地飞来。在与鸟儿相处的过程中，自己学会了尊重和关爱动物，鸟儿们也给自己带来了无尽的快乐。有一次自己因为和同学闹矛盾心情低落，鸟儿们围绕在自己身边叽叽喳喳，仿佛在安慰自己，让自己明白友情的珍贵，从而积极去化解矛盾，鸟儿成为自己生活中的特殊朋友。    文章开头部分可用充满温情的语言引入，如“在我的生命中，有一位特殊的朋友，它虽不会言语，却用独特的方式陪伴我度过了许多难忘的时光，它就是……”，营造温馨氛围，引出所写的动植物朋友。中间部分通过多个具体事例展现与动植物朋友的相处过程，每个事例都要有细节描写，如描写鸟儿欢快飞来时的动作、叫声，兰花花朵绽放时的姿态、颜色等。同时，穿插自己在与它们相处中的内心感受和想法，以及从它们身上获得的启示。结尾部分总结与动植物朋友的深厚情谊，强调它对自己成长的重要意义，如“这盆兰花，它不仅是我家中的一抹绿意，更是我心灵的慰藉，是我成长路上最忠实的朋友。我会一直守护着它，也会带着从它身上学到的宁静与美好，走向未来的每一天”，表达对这位特殊朋友的珍视。 4．阅读下面的材料，按要求作文。 “读万卷书，行万里路。”背上行囊出发，你将在长长的旅途中遇见画中的风景，邂逅书里的故事，结识故事里的人与物……所有行走，皆为成长；所有旅途，均是履历。伴随着你的旅途的，一定有泪水与汗水，也一定有过欢笑与歌声。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自身经历，完成一篇不少于600字的作文。 要求：①自主立意，内容具体充实，情感真实；②不得抄袭、套作；③不要扩写材料；④不得透露个人和学校信息。 材料作文详解表 步骤 内容 具体说明 1.审题立意 核心思想 围绕“读万卷书，行万里路”展开，强调旅途与成长、履历之间的紧密纽带关系 2.选材构思 自然探索之旅 深入热带雨林探险，描述动植物多样性，如奇异花草、珍稀鸟类、独特昆虫 文化寻访之旅 沿着丝绸之路旅行，途经历史名城，如西安、敦煌、喀什，展现历史遗迹、传统建筑、民俗文化 心灵感悟之旅 山区支教旅行，与山区孩子相处，体验当地民风和教学环境 【答案】例文： 旅途与成长 人生就像一场漫长的旅途，我们背着行囊，怀揣着对未知的向往，踏上征程。在这旅途中，我们看过如画的风景，经历过难忘的故事，收获了成长。 “读万卷书，行万里路”，每一次出发，都是一次心灵的洗礼。我曾去过海边，那是我第一次如此近距离地感受大海的磅礴。当我站在沙滩上，望着那无边无际的蓝色，海浪一波一波地涌来，拍打着沙滩，发出阵阵声响。我仿佛看到了书中所描绘的海洋的神秘与深邃。海风带着咸咸的味道吹过我的脸庞，那一刻，我忘记了所有的烦恼，心中只想着这片海的广阔。在海边漫步，脚下的细沙软软的，每走一步，都留下一个浅浅的脚印，但很快就被海浪抚平，就像生活中的烦恼，总会被时间冲淡。在海边的这趟旅途，让我懂得了人的渺小和自然的伟大，也让我学会了在面对生活的波澜时，要像大海一样，拥有包容万物的胸怀。 还有一次，我踏上了爬山的旅程。山路崎岖，刚开始的时候，我还兴致勃勃，但随着海拔的升高，脚步变得越来越沉重。汗水湿透了我的衣服，每一次呼吸都变得困难。好几次，我都想要放弃，但看着身边的人都在坚持，我咬咬牙，继续向上攀登。当我终于登上山顶的那一刻，那种成就感是无法用言语来形容的。我俯瞰着脚下的山峦和远处的城市，所有的辛苦都在那一刻化为乌有。我明白了，人生就像爬山，过程中会有汗水和泪水，但只要坚持下去，就能看到更美的风景，收获成功的喜悦。 旅途并不总是一帆风顺的。我曾在旅途中迷失过方向，在陌生的城市里，找不到回酒店的路。当时的我，内心充满了恐慌和无助。但也正是那次经历，让我学会了在遇到问题时要冷静思考，寻找解决办法。我向路人打听，查看地图，最终找到了回去的路。 所有的行走，都是成长；所有的旅途，都是履历。在旅途中，我们会遇到各种各样的人和事，这些都会成为我们人生中宝贵的财富。它们让我们变得更加坚强、更加豁达，让我们在人生的道路上越走越稳，越走越远。 在未来的日子里，我还会背起行囊，踏上新的旅途。因为我知道，每一段旅途都有它的意义，每一次行走都能让我收获成长。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料所传达的核心思想围绕着“读万卷书，行万里路”展开，旨在表明旅途与成长、履历之间的紧密纽带关系。从立意角度来看，我们应着眼于旅途这一独特的体验平台，它不仅是地理空间上的位移，更是心灵与思想的探索之旅。通过在旅途中与不同风景、故事、人物的邂逅，我们能够挖掘出深层次的人生感悟，如在面对旅途中的困境时，思考如何在挫折中砥砺前行，从而培养坚韧不拔的品质；在领略各地风土人情的差异中，学会尊重与包容多元文化，拓宽自己的视野和胸怀；在与旅伴或当地人的交往互动里，体会人间真情的珍贵与美好，进而反思自我在人际关系中的表现与成长。总之，立意的关键在于揭示旅途作为一种生活实践，对个人内在精神世界的塑造、价值观的塑造以及人生智慧的积累所具有的不可估量的价值。 2.选材构思。可从自然探索之旅选材，例如一次深入热带雨林的探险。热带雨林中丰富多样的动植物是绝佳素材，奇异的花草、珍稀的鸟类以及独特的昆虫等，这些自然元素能展现大自然的神奇与奥秘。也可以选择文化寻访之旅，像沿着古老的丝绸之路旅行，途经众多历史名城，如西安、敦煌、喀什等，各地遗留的历史遗迹、不同风格的传统建筑、传承已久的民俗文化等都可成为选材内容。还能从心灵感悟之旅取材，比如在一次远离尘嚣的山区支教旅行中，与山区孩子的相处、当地质朴的民风、简陋却充满温情的教学环境等，都能为文章提供丰富的素材。以自然探索之旅构思为例，开篇可描述踏入热带雨林时的兴奋与期待，为全文奠定基调。接着按照旅行的进程，先写初入雨林时被茂密植被和奇特生物吸引的场景，详细描绘几种印象深刻的动植物模样及自己初见时的惊叹。然后叙述在雨林中遇到暴雨、迷路等困难，以及如何在当地向导帮助下克服，从而感悟到人类在自然面前的渺小与对自然应有的敬畏。中间部分可以穿插与同行者关于自然保护的讨论，深化主题。结尾处回顾整个雨林之旅，总结这次旅行让自己从对自然仅有表面的喜爱到深刻理解并决心守护自然的成长变化，强调旅途对心灵的触动与价值观的重塑。 5．阅读下面的材料，按要求作文。   追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属于自己的成功未来。追星有利于树立远大目标；追星有利于向自己偶像学习，有动力；追星有利于培养自身兴趣。当然，追星要理性，要有度，不能盲目。 请以“追星，成长中的一段历程”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 全命题作文审题立意与选材构思表 步骤 内容 要点 审题立意 题目关键词“追星”和“成长中的一段历程” 展现追星对个人成长的影响，倾向于正面影响 立意展现 追星成为个人成长的积极力量 激励个人追求梦想和目标 促使个人学习偶像的优点 提升自我 培养个人的兴趣和爱好 丰富生活 选材构思 写作记叙文，选择与个人经历紧密相关的事件 确保真实性和可信度 选材要点 体现追星对个人成长正面影响的事件 突出主题 具有代表性和典型性的事件 引起读者共鸣 文章结构 开头引入追星现象，主体描述树立目标的事件，结尾总结追星的积极作用 结尾部分 强调理性追星，避免盲目跟风 表达对未来成长的期待和信心 【答案】例文： 追星，成长中的一段历程 在每个人的成长历程中，总会有那么一些特别的人或事，成为我们前行路上的灯塔，指引着我们方向。对我而言，追星，就是那段独特而珍贵的历程。 记得那是一个普通的周末，我在电视上偶然看到了一位歌手的演出。他站在璀璨的舞台上，手握麦克风，用他那充满磁性的嗓音演唱着动人的歌曲。那一刻，我仿佛被他的歌声深深吸引，心中涌起了一股莫名的情感。从那一刻起，我开始关注他，了解他，成为了他的一名忠实粉丝。 他，就是我心中的那颗星。我开始疯狂地收集他的海报、专辑，甚至加入了他的粉丝团。每次他有新的作品发布，我都会第一时间购买并认真聆听。他的每一场演出，我都会想尽办法去现场观看，为他加油打气。追星的日子里，我仿佛找到了一个可以倾诉心声的朋友，一个可以学习的榜样。 然而，追星并非一帆风顺。有时，我会因为无法亲临现场而失落；有时，我会因为别人的不理解而难过。但正是这些经历，让我学会了坚持与执着。我开始明白，追星不仅仅是一种简单的喜欢，更是一种精神的寄托和追求。 在追星的过程中，我逐渐发现了他身上的闪光点。他不仅有着出色的音乐才华，更有着坚韧不拔的毅力和积极向上的态度。他面对困难从不退缩，总是用自己的行动去证明自己的实力。这些品质深深地感染了我，让我开始反思自己。我开始明白，追星不仅仅是欣赏他的才华，更是学习他的精神。 于是，我开始努力提升自己。我报名参加了音乐培训班，学习如何更好地唱歌和演奏乐器。我还积极参加各种比赛和活动，锻炼自己的胆量和能力。在追星的过程中，我找到了自己的目标和方向，也收获了成长和进步。 如今，我已经不再是那个只会盲目追星的小女孩了。我已经学会了如何理性地看待追星这件事，也明白了追星只是成长中的一段历程。但这段历程对我来说却是无比珍贵的，因为它让我找到了自己的方向和目标，也让我学会了坚持与努力。我相信在未来的日子里我会继续前行，追逐属于自己的梦想和光芒。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“追星”指对某位明星、偶像的崇拜和追随。“成长中的一段历程”强调追星行为在个人成长过程中的某个阶段或时期所扮演的角色。题目要求我们要展现追星对个人成长的影响，可以是正面的（如树立目标、激发动力、培养兴趣）或负面的（如盲目追星导致的学业荒废、情感依赖等），但根据题目要求和材料提示，更倾向于展现正面的影响。立意上，可通过具体事件展现追星如何成为个人成长过程中的一股积极力量，促进自我提升和成长。比如追星可以激励个人追求梦想和目标。追星可以促使个人学习偶像的优点，提升自我。追星可以培养个人的兴趣和爱好，丰富生活等。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可选择与个人经历紧密相关的事件，确保真实性和可信度。选择能够体现追星对个人成长正面影响的事件，突出主题。选择具有代表性和典型性的事件，能够引起读者共鸣。文章开头部分可引入追星现象，简述个人对追星的初步认识。主体部分可描述一次因追星而树立远大目标的事件，如看到偶像在舞台上努力表演，激发了自己对梦想的追求。讲述如何向偶像学习，提升自己的能力和素质，如学习偶像的勤奋、坚持和正能量。结尾部分可总结追星在个人成长过程中所起到的积极作用。强调追星要理性、有度，避免盲目跟风。表达对未来成长的期待和信心，希望继续以偶像为榜样，努力前行。 6．在人生的成长过程中，一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的，请结合自己的成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇文章。 要求：书写正确、规范、美观；不少于700字。温馨提示：文中不得出现真实的信息。 全命题作文审题立意与选材构思表 审题立意 选材构思 一朵：选材的独特性，单一特定事物或事件 开头：抒情式或回忆式开头，引入主题 美丽：情感、精神或成长意义上的积极正面 中间情节：详细描写事件，体现情感或成长感悟 浪花：往事或场景的比喻，成长过程的一部分 情节发展：顺叙或倒叙，条理清晰或吸引注意力 结合自己的成长经历：基于个人经历，不能虚构 结尾：总结式或升华主题，强调成长动力 【答案】例文： 一朵美丽的浪花 人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美丽的风景。而那天发生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的让我心醉。　　 那天，试卷发下来了，望着试卷上满满的红叉，我顿时脸红了，羞愧的无地自容。回到家，我阴沉着脸，害怕正视妈妈的眼睛，躲躲闪闪的一言不发。妈妈看出了我的不对劲，便问我怎么了。在妈妈的追问下，我吞吞吐吐告诉妈妈事情的原委后，妈妈沉默了一会儿，便提出要和我一起去看海。我心想这都什么时候了，妈妈还有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不过妈妈，只好勉为其难的去了。　　 我和妈妈坐在海边。那天的风很大，海浪咆哮着扑向海边的石头。突然，岸边的几只小鸟吸引了我的眼球。那是几只海鸥和小云雀。云雀很小，很敏捷，它们只要轻轻的扇扇翅膀，就能飞起来，而它们却只能在草坪上空飞翔，海面上的风浪太大，它们不敢到海面上去。而那几只海鸥，它们拖着自己笨重的身躯，使劲的煽动着翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飞了，但是它们却能在大海上飞翔，抵挡狂风暴雨。这时，身边的妈妈说话了：“孩子，你看云雀，身体虽然娇小敏捷，但却只能在草坪上空飞翔，不敢飞到海面上。而海鸥虽然笨拙，但最终能抵挡风雨。飞到海对岸的，还是海鸥啊！”我听了，若有所思的点了点头。那天，海鸥在海面上盘旋，与蓝天白云相交辉映的画面，真得很美。　　 是的，云雀虽然平日里轻快敏捷，但是关键时刻却抵挡不住暴风雨的来临，最终葬身海中。而海鸥虽然笨拙，但最终能成功飞过大海的还是海鸥。而我就是海鸥，平日里的失败与笨拙根本不算什么，最终能够取得胜利的只有我。　　 那天，海鸥在海面上自由飞翔的画面成为了我人生长河中一朵美丽的浪花，美得令我今生难忘。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“一朵”：这表明所写的内容应该是单一的、特定的一个事物或事件。它强调了选材的独特性，不能是众多事物或事件的简单罗列，需要从众多回忆中挑选出那一个最具代表性的“浪花”。“美丽”：这个词是题目的核心修饰词。它不仅仅是指外观上的美丽，更重要的是这件事在情感、精神或者对成长的意义上是积极的、正面的、令人难忘的。“浪花”：这是一个比喻的说法，把往事或场景比喻成浪花。意味着所写的事情是人生成长过程中的一部分，就像浪花是河流中的一部分一样。它既体现了事情的阶段性，又表明了这些往事或场景在整个人生历程中的独特性。“结合自己的成长经历”要求文章必须基于作者自身的成长过程，不能虚构与自己无关的故事。成长经历包括从幼年到现在的学习、生活、人际交往等各个方面的经历。从情感角度立意，可以表达感恩之情。从成长感悟角度立意，表达自己对于成长的体悟与感知。从人性美角度立意，展现了同学之间纯真的友情和人性中的善良、友爱等美好品质。 选材构思：开头可以采用抒情式开头，如“在我成长的海洋中，有无数的回忆在涌动，其中那一朵最美丽的浪花，总是在我心头泛起层层涟漪。”或者以回忆式开头，“每当我回首自己的成长之路，总有一件事如同明亮的星辰，又似一朵美丽的浪花，清晰地浮现在我的眼前。”中间情节如果选择的是生病时父母照顾的素材，就详细描写自己生病时的难受状态，如“头晕目眩，浑身无力”，然后描写父母的行动，像妈妈温柔的眼神、爸爸匆忙的脚步等，通过这些细节来体现父母的爱和这件事对自己成长的意义，即感受到家庭的温暖，懂得珍惜亲情。若是讲述克服演讲恐惧的经历，就描写自己报名时的纠结心理，准备过程中的努力，如反复背诵演讲稿、对着空教室模拟演讲时的紧张和克服紧张的过程，以及在演讲台上的表现等情节，突出自己在这个过程中的成长。可以采用顺叙的方式，按照事情发展的先后顺序来叙述，这样使文章条理清晰。也可以采用倒叙的方式，先把事情的结果或者最精彩的部分呈现出来，然后再从头叙述事情的经过，吸引读者的注意力。结尾可以采用总结式结尾，如“这朵美丽的浪花，在我成长的长河中永远不会消逝，它将一直激励着我，向着未来奋勇前行。”或者升华主题的结尾，“这一朵美丽的浪花，不仅是一段美好的回忆，更是我成长道路上的动力源泉，它让我明白，生活中的美好经历如同繁星点点，汇聚成璀璨的星空，照亮我的人生之路。” 7．阅读下面的文字，按要求完成写作。 劳动创造人类，劳动创造世界，劳动更创造未来。劳动者伟大，劳动者光荣，劳动者最值得歌颂。劳动者用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生……梦想的花朵，只有以劳动浇灌才能绚丽地绽放；劳动者们以任何形式付出的辛苦，都值得肯定和尊重。 在成长过程中，我们也一定有美好的追求，有辛苦劳动，有辛勤付出，有责任担当……有属于自己绚丽绽放的美。 你对“美”又有怎样的思考和认识？请以“绽放自己的美丽”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，讲讲你的美丽故事。 要求：（1）注意体现材料内涵；（2）不得抄袭、套作；（3）不要扩写材料；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。 全命题作文“绽放自己的美丽”详解表 审题立意 选材构思 题目“绽放自己的美丽”，强调从未显露到完全展现的过程，通过具体事件体现“绽放”和“美丽”两个词。这里的“美丽”指内在品质的光辉，如坚持、担当、奉献等精神品质。立意应围绕在成长过程中，通过努力、付出与担当，克服困难，实现自我价值，展现内在美。 可以选取参加学校运动会的经历，如为了班级荣誉参加长跑比赛。描述准备阶段的艰苦训练和比赛时的坚持，体现“辛苦劳动”与“辛勤付出”。通过比赛体验到拼搏精神和责任感的绽放，收获掌声和赞扬，领悟坚持和担当让内心美丽绽放。还可以写参与社区志愿服务活动，帮助孤寡老人，体会付出带来的快乐，明白奉献是绽放自己美丽的方式。 【答案】例文： 绽放自己的美丽 蝉鸣在夏日的空气中回荡，与炽热的阳光交织在一起，仿佛是一首激昂的交响曲。而我，在这个夏天，也奏响了属于自己的独特乐章——通过辛勤的劳动，绽放出了独有的美丽。 学校组织了一场校园文化节，每个班级都要负责一块展示区域的布置。作为班级宣传委员的我，主动承担起了这个重任。一开始，我满脑子都是各种新奇的创意，幻想着能把我们班级的展示区打造得独具匠心，让人眼前一亮。然而，当真正开始动手实施时，我才发现困难重重。 首先是材料的准备。我列了长长的清单，跑遍了学校附近的文具店和手工材料店，一家家地挑选合适的纸张、颜料、装饰品。有些材料在本地很难找到，我就利用课余时间在网上搜索、购买，每天都盯着物流信息，盼着材料能快点到货。 材料备齐后，便是紧张的制作过程。我带领着几个同学，利用午休和放学后的时间，在教室里忙碌起来。剪纸、绘画、书写文字，每一个环节都需要高度的专注和耐心。夏日的午后，教室里闷热得像个蒸笼，汗水不停地从额头冒出，顺着脸颊滑落，滴在正在绘制的图纸上，洇开一朵朵小小的“水花”。长时间握着画笔和剪刀的手指酸痛不已，脖子也因为长时间低头而僵硬，但我没有丝毫的怨言和退缩。 在布置展示区的过程中，有一个巨大的挑战横亘在我们面前——制作一个大型的立体纸雕作品，作为展示区的核心装饰。这个纸雕作品的设计极为复杂，需要精准的裁剪和精细的折叠，稍有差错就会前功尽弃。我反复研究设计图纸，尝试了一次又一次，可总是不尽如人意。看着满地失败的纸雕雏形，我的心情跌入了谷底，甚至开始怀疑自己的能力。但是，一想到老师和同学们信任的目光，想到班级的荣誉，我又重新振作了起来。我查阅了大量的资料，向美术老师请教技巧，终于掌握了关键的方法。经过连续几个晚上的加班制作，纸雕作品终于大功告成。那一刻，我望着精致而壮观的纸雕，心中涌起一股难以言喻的成就感，仿佛看到了自己在困境中不屈不挠、努力绽放的美丽姿态。 文化节当天，当其他班级的同学和老师走过我们的展示区时，都不禁驻足欣赏，发出阵阵赞叹。那精美的布置、独特的创意，都是我们辛勤劳动的结晶。我站在一旁，心中充满了自豪。在这个过程中，我付出了汗水和努力，遭遇了困难和挫折，但我从未放弃。我用自己的双手诠释了责任，用坚持和担当绽放出了属于自己的美丽。这份美丽，无关外表的修饰，而是源自内心深处对班级的热爱和对责任的坚守，它在这个夏天闪耀着独特的光芒，成为我成长道路上一段难忘的回忆，也让我深刻地明白，劳动与付出，是绽放美丽的最佳途径。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“绽放自己的美丽”，关键在于“绽放”和“美丽”两个词。“绽放”强调了从一种未显露到完全展现的过程，需要通过具体的事件来体现这一动态变化。“美丽”并非仅仅指外表的漂亮，结合材料中对劳动者的描述，这里的“美丽”更倾向于内在品质的光辉，如坚持、担当、奉献等精神品质。立意应围绕着在成长过程中，通过自身的努力、付出与担当，克服困难，实现自我价值，展现出独特的内在美，这种美可以是在追求梦想的道路上、在承担责任的过程中、在帮助他人的经历里等所呈现出来的坚韧、善良、负责等美好品质。 选材构思：可以选取自己参加学校运动会的经历，如为了班级荣誉参加长跑比赛。在准备阶段，每天早起进行艰苦的训练，汗水湿透衣衫，疲惫不堪，但依然坚持，这是“辛苦劳动”与“辛勤付出”的体现。比赛时，体力不支但凭借着强烈的责任感和为班级争光的信念，咬牙坚持，最终冲过终点线，那一刻感受到自己的拼搏精神和责任感绽放出了美丽，收获了同学们的掌声和老师的赞扬，也领悟到在这个过程中，自己的坚持和担当让内心的美丽得以绽放。还可以写参与社区志愿服务活动，帮助孤寡老人打扫卫生、陪伴他们聊天等，起初觉得辛苦，但在看到老人们的笑容后，体会到付出带来的快乐，明白了奉献也是一种绽放自己美丽的方式，详细描述自己的心理变化和具体行动，使文章生动且富有感染力。 8．题目： 成长需要体验和感悟。为此，椰风中学九年级（25）班特地召开主题班会，班会上，同学们踊跃发表了他们对于成长的看法。 同学A：我们青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的感召和滋养中，应加倍珍惜青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情。 同学B：阅读让我增长见识，开阔眼界，认识世界，邂逅美好。在成长的过程中，我坚信阅读能照亮我前进的方向。 同学C：我家有一片果园，我常常随父母去照料果园，不仅学到许多种植果树的知识，还学习到劳动的技能，劳动改善了我们全家的生活，劳动能带来幸福。 同学D：我觉得成长不一定轰轰烈烈的，生活中的每一个善举都意味着成长，我们应该传承雷锋精神，从身边的小事做起，乐于助人，无私奉献。 同学E：成长需要责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。 …… 从以上五位同学的发言中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，或涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 劳动，成长的幸福源泉 成长是什么？对我来说，成长是在果园中劳作的那些日子，是汗水与欢笑交织的美好回忆，是在劳动中收获的知识、技能和满满的幸福。 我家有一片果园，那是我成长的乐园。每到周末和假期，我总会跟着父母去果园里帮忙。记得第一次去果园干活，是在一个阳光明媚的春日。我满心好奇，却又有些不知所措。父亲笑着递给我一把小铲子，告诉我今天的任务是给果树除草。我看着那些看似柔弱的小草，心想这还不简单，可没一会儿，我就累得气喘吁吁。小草的根比我想象中扎得深，需要费很大力气才能把它们连根拔起。 随着一次次的劳作，我渐渐掌握了技巧。我学会了分辨杂草和果树幼苗，知道了怎样使用工具更省力。夏日里，我跟着父母学习给果树浇水、施肥。我了解到不同的果树在不同的生长阶段需要不同的养分，也明白了水对于果树生长的重要性。看着果树在我们的照料下茁壮成长，我的心中充满了成就感。 有一年秋天，果园迎来了大丰收。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。我们全家都忙碌起来，采摘、分拣、装箱。我小心翼翼地摘下苹果，感受着它们的重量和温度。那一刻，我想到了之前付出的所有劳动，那些汗水都变得无比珍贵。当一筐筐苹果被运出果园，换来丰厚的收入，改善了我们的生活，我真正体会到了劳动的价值。劳动，不仅让我学到了知识和技能，更让我懂得了付出与收获的关系。 在果园的劳动经历，是我成长路上最宝贵的财富。它让我知道，每一份劳动都有意义，每一滴汗水都不会被辜负。劳动，就像一把神奇的钥匙，打开了幸福的大门，让我在成长的道路上越走越稳，越走越幸福。我会带着这份对劳动的热爱，继续前行，让劳动之花在我的生命中永远绽放。 【详解】本题考查材料作文写作。 1、 审题立意。 同学A 的角度立意：文化滋养对青少年成长的重要意义，青少年应在优秀文化中汲取力量，珍惜青春，热爱生活，珍视亲情，传承文化价值。强调文化作为成长土壤的作用，引导我们思考如何在文化熏陶下塑造积极向上的价值观和生活态度，使成长具有文化底蕴和内涵； 同学 B的角度立意：阅读对于成长的助力，它是成长路上的明灯，能开阔视野、增长见识，引导我们认识世界、发现美好，在知识的海洋中找到前行的方向。突出阅读作为一种自我提升和丰富内心世界的方式，在成长历程中的关键角色，启发我们重视阅读，将其作为成长的重要支撑； 同学 C的角度立意：劳动对成长和生活的积极影响，通过劳动获得知识和技能，改善生活，体会幸福，展现劳动创造价值，促进成长的主题。 关注劳动实践在成长中的价值，让我们明白劳动不仅是生存手段，更是成长和收获幸福的途径，培养对劳动的尊重和热爱； 同学 D 的角度立意：以善举为成长的标志，倡导传承雷锋精神，从身边小事做起，乐于助人、无私奉献，强调在平凡生活中践行美德实现成长。 将成长与道德实践紧密相连，提醒我们成长可以体现在日常的善良行为中，弘扬正能量，使成长具有道德意义；同学E的角度立意：成长需要责任担当、踔厉奋发和创造价值，只有这样，青春、生命和生活才有意义，突出积极向上的成长观和人生追求。从宏观层面阐述成长与责任、奋斗、价值创造的关系，激励我们在成长中要有使命感和追求卓越的精神。 二、选材构思。 若选择同学A，可以讲述自己参加传统文化活动的经历，如学习书法、参加诗词朗诵比赛等。在书法练习中，感受汉字的博大精深，体会传统文化的韵味；在诗词朗诵中，领略古人的智慧和情感，受到文化的滋养。也可以描述参观革命纪念馆，被革命先辈的事迹所震撼，从而更加珍惜现在的生活。还可以写在社区参与社会主义先进文化宣传活动的故事，如垃圾分类宣传，从中体会到文化在现代生活中的引领作用。 若选择同学B，可回忆自己阅读经典名著的经历，比如读《平凡的世界》，描述书中人物面对苦难不屈不挠的精神如何激励自己面对生活中的挫折；讲述阅读科普书籍的过程，如《时间简史》，它是如何打开自己对宇宙认知的新视野；也可以写在图书馆或书店偶然发现一本好书，从此开启一段奇妙的阅读之旅，这本书如何像一盏明灯照亮自己在成长迷茫时期的方向。 若选择同学 C，以自家果园的劳作经历为主线，如讲述在不同季节参与果园劳动的场景，春天修剪树枝、夏天防治病虫害、秋天采摘果实等。描述在劳动中学习到的专业知识，像如何判断果树的健康状况、怎样使用农药才安全有效等。还可以写劳动带来的生活改变，比如用卖水果的钱改善家庭生活条件，购买新的学习用品，以及劳动过程中一家人齐心协力的幸福画面；若 选择同学D，可以选取在学校帮助同学的事例，比如帮助学习困难的同学解决数学难题，在这个过程中不仅巩固了自己的知识，还收获了友谊；也可以写在社区做志愿者的经历，如帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天，从老人的笑容中感受到善举的力量；还可以描述在公交车上主动给需要的人让座等小事，这些平凡举动给自己带来的心灵触动和成长；若选择同学E，可以写自己在班级中担任班干部的经历，如担任班长，在组织班级活动、协调同学关系、解决班级问题等过程中承担责任，积极应对困难，努力为班级创造良好氛围，从中体会到责任担当对自己成长的锻炼。也可以讲述参与学校社团活动，为了实现社团目标，和成员们一起奋发努力，克服重重困难，最终取得成绩，感受到生命在奋斗中绽放光芒。还可以描述参与社区或社会公益项目，通过自己的智慧和努力为他人创造价值，对生活有了更深层次的理解。 9．请阅读下面的文字，按要求作文。 ①它是一片毫不起眼的叶子，整个夏天隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。如今秋天到了，它日渐干枯，终于从枝头飘落到地上。它不由得发出最后一声叹息：“现在我一无用处了！” ②恰好一只小虫子经过，看到面前的落叶，由衷地感叹：“多厚实的被子！这下我过冬不用发愁了！” 你是否也感受过由平庸叹息到自信闪光的成长？请以“不必叹息”为题目，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。③文体不限，不少于600字。 全命题作文“不必叹息”素材分析表 主题 材料引导 选材构思 具体案例 自我价值认知，积极向上、正确认识自我 叶子从无用感到有价值的故事 学校学习生活 普通学生在文化节活动中发现并解决安全隐患，得到认可，认识到自身优势。 家庭生活 家中孩子在照顾长辈中展现耐心和细心，得到家人认可，重拾自信。 社区生活 退休老人参与社区活动，分享经验，成为活动核心人物，找到退休价值。 【答案】例文： 不必叹息 在那个偏远的小山村，生活着一个名叫晓萱的女孩。她就像一颗被遗落在角落的石子，平凡得不能再平凡。 晓萱的父母都是朴实的农民，家中还有年迈的爷爷奶奶需要照顾。家庭的重担沉甸甸地压在父母的肩头，使得他们无暇过多地关注晓萱的内心世界。晓萱在学校里成绩平平，相貌也不出众，总是默默地坐在教室的最后一排。她看着那些成绩优异、能在舞台上闪闪发光的同学们，心中满是自卑与叹息。她觉得自己就像一片毫不起眼的叶子，在这充满生机与活力的校园里，没有任何价值。 有一次，学校组织文艺汇演。同学们都积极地报名参加，有的唱歌，有的跳舞，有的表演乐器。晓萱只能在一旁默默地看着，眼神里满是羡慕与失落。当老师问她为什么不报名时，她低下头，小声地说：“我什么都不会，去了也是丢人。”老师轻轻拍了拍她的肩膀，说：“晓萱，每个人都有自己的闪光点，你只是还没有发现而已。”晓萱听了，心中微微一动，但自卑的阴影依旧笼罩着她。 日子就这样一天天过去，晓萱依旧在自己的小世界里独自叹息。直到那一天，学校来了一位支教老师，名叫林老师。林老师年轻有活力，而且特别善于发现学生的优点。 在一次手工课上，林老师要求同学们用废旧物品制作一件手工艺品。晓萱看着面前的废旧纸张、布料和小珠子，心中有些茫然。但她还是认真地思考起来，她想起了小时候奶奶教她编的草编小动物，于是她决定尝试用废旧纸张来编织一个小篮子。她的手指笨拙地穿梭在纸张之间，虽然动作不熟练，但她格外专注。 当作品完成时，晓萱看着自己手中那虽然有些粗糙，但却充满创意的小篮子，心中涌起一股从未有过的成就感。林老师在巡视同学们的作品时，一眼就看到了晓萱的小篮子。她拿起小篮子，仔细端详着，脸上露出了惊喜的笑容。“晓萱，这是你做的吗？太有创意了！”林老师的夸赞声在教室里响起，同学们纷纷投来惊讶和羡慕的目光。晓萱的脸微微泛红，她有些不好意思地低下了头，但心中却像有一颗种子在悄然发芽。 从那以后，晓萱像是变了一个人。她不再总是叹息自己的平庸，而是积极地参加各种手工活动。她用废旧的易拉罐制作出精美的小花瓶，用旧衣服缝制成可爱的布娃娃。她的作品在学校的手工展览中展出，吸引了许多老师和同学们的赞赏。 晓萱终于明白，自己就像那片飘落的叶子，虽然不再装点枝头，但却能成为小虫子温暖的被子。每个人都有自己的价值，即使曾经平凡，即使曾经自卑，也不必叹息，因为只要用心去发现，总能找到属于自己的闪光点，让自己的生命绽放出自信的光芒。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这篇作文要求以“不必叹息”为题写记叙文，材料通过一片叶子从自认为无用而叹息到被小虫子视为宝贝而有价值的转变，引导学生思考关于自我价值认知的主题。意在让学生挖掘自身或身边经历中类似从自我否定、感到平庸无用，到发现自身独特闪光点、实现自我价值转变的故事，从而传达出一种积极向上、正确认识自我的态度，即不要轻易因暂时未发现自身价值而叹息，要坚信每个人都有其存在意义与价值，等待被发现或自我发掘的时刻。 选材构思：可以选材于学校的学习生活。比如有个原本成绩普通、在班级里毫不起眼的学生，在一次班级组织的文化节活动中，大家都在为各种表演节目和展示项目忙碌，他因为没有特长而只能做后勤工作，一度觉得自己无足轻重而暗自叹息。但在活动筹备过程中，他细心地发现场地布置存在一些安全隐患，并凭借自己平时对建筑结构和安全知识的一点兴趣积累，提出了很好的改进方案，使得活动顺利进行，他也因此得到老师和同学们的认可与赞扬，从而认识到自己在组织策划和细心观察方面的优势，不再叹息自己的平凡。还可以从家庭生活角度构思。例如家中有个孩子，看到其他兄弟姐妹在音乐、绘画等方面有诸多才艺，而自己似乎什么都不会，总是在家庭聚会等场合默默无声，常为自己的平庸而叹息。一次家中长辈生病住院，他在照顾过程中展现出了超乎常人的耐心和细心，能敏锐地察觉到长辈的需求并给予贴心关怀，让家人对他刮目相看，他也由此意识到自己在照顾他人方面的能力，重拾自信，不再叹息。或者从社区生活选材，有一位老人退休后觉得自己老了，没什么用了，每天只是坐在院子里晒太阳叹息时光流逝。后来社区组织关爱孤寡老人和儿童的志愿活动，他主动参与，发现自己多年的生活经验可以用来给孩子们讲述过去的故事，传授一些传统手工艺制作方法，给老人们分享养生心得，他在这个过程中成为社区活动的核心人物之一，找到了自己退休后的价值，不再叹息暮年的平淡。 10．阅读下面的材料，根据要求写作。 文学作品阅读中提到：“我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧。” 同学们在成长过程中，难免会遇到困难或者困境，你是如何面对的？试卷上相关材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 材料作文写作指导表 步骤 内容 说明 审题立意 结合材料理解 “我一定要坚强起来”“我一定能站起来”表现的是面对困难不屈不挠，勇往直前，强调坚强的意义。“我相信海棠依旧”中的“海棠”象征美好的事物，表现历尽千辛万苦，依旧相信美好存在。 审题立意 作文立意 结合成长过程，叙写面对困难或困境的解决方法，突出坚强面对困难，积极解决问题的内容，立意应突出坚强的重要性及意义，给人积极向上的力量。 构思选材 记叙文构思 以第一人称叙述自己坚强面对困难的经历，表现积极乐观的生活态度。例如：学习生活陷入低潮，成绩退步，家长责备，与同学关系处理不当，但最终振作起来，克服困难，改善关系，学习生活好转。 构思选材 议论文构思 围绕“坚强站起，相信生活美好”观点表达看法。举例论证和道理论证，如史铁生走出低谷，刘伟战胜困难，马云解决创业难题等事例，论证“积极解决问题，相信美好”的观点。最后总结全文，重申观点。 【答案】例文： 坚强如海棠 在成长的旅途中，我们每个人都会遇到困难和挫折。面对这些挑战，我们需要像海棠花一样坚强，始终相信自己能够克服困境，迎来美好的明天。   记得在初中时，我曾经历过一次重大的挫折。那时，我在一次重要的考试中失利，成绩远低于预期。面对这样的打击，我感到无比沮丧，甚至一度怀疑自己的能力。 那段时间，我常常一个人坐在窗前，望着窗外的天空，心中充满了迷茫。 然而，就在我几乎要放弃的时候，我看到一本书，书中有一句“我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧”，这句话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。它就像一位智者告诉我，人生有很多困难，强者会直视困难，把困难打倒；弱者只能被困难蹂躏。这时我在内心中鼓励自己：“我要做强者，我不能被一次失败打倒，我要坚强地站起来，因为我还有梦想，还有未完成的目标”。 于是，我开始调整心态，认真分析考试失利的原因，制定了详细的学习计划。每天，我都坚持按照计划学习，遇到不懂的问题就请教老师和同学。渐渐地，我发现自己的努力没有白费，成绩也在逐步提高。 在这个过程中，我明白了一个道理：困难和挫折是成长的一部分，它们并不可怕。只要我们心中有信念，愿意付出努力，就一定能够战胜它们。就像海棠花，无论经历怎样的风雨，依旧会在春天绽放出最美的花朵。 通过这次经历，我学会了坚强，也更加坚定了自己的信念。无论未来的路上会遇到怎样的挑战，我都相信自己能够像海棠花一样，迎风而立，绽放出属于自己的光彩。 成长的路上，我们都需要一份坚强的信念。愿我们每个人都能在困境中找到自己的力量，像海棠花一样，迎接生命中的每一个春天。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合材料“文学作品阅读中提到：‘我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧。’”可知，“我一定要坚强起来”“我一定能站起来”表现的是面对困难不屈不挠，勇往直前，强调坚强的意义。“我相信海棠依旧”中的“海棠”象征的是美好的事物，这句话表现的是历尽千辛万苦，依旧相信美好的东西存在。结合题干“同学们在成长过程中，难免会遇到困难或者困境，你是如何面对的”，可知，这次作文要结合自己的成长过程，叙写你遇到困难或者困境的解决方法，突出坚强面对困难，积极想方设法去解决问题的内容，立意应突出坚强的重要性及意义，给人积极向上的力量。 第二，构思选材。本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文记叙文要以第一人称的角度叙述故事，叙写自己坚强面对困难的经历，表现自己积极乐观的生活态度。比如叙写“我”有一段时间的学习生活陷入了低潮阶段。因为懈怠学习导致成绩退步，导致家长的责备；生活上和同学没有处理好关系，遇到许多烦心事，这些事让“我”心力憔悴。这时，“我”很迷惘，有时想破罐子破摔，但又不甘心。幸亏这时，“我”看到了这句话“我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧”，它就像一道微弱的光照亮“我”黑暗的世界，“我”鼓励自己从哪里跌倒就在哪里站起来，于是你振作起来，勇于克服学习上的难题，积极改善与同学之间的相处方式，渐渐，“我”的学习生活都好转了。如果写成议论文，可围绕“坚强站起，相信生活美好”这一观点来表达你的看法，可通过举例论证和道理论证来论述观点，可列举史铁生走出低谷，收获美好人生，刘伟战胜困难，成就丰富的人生；马云积极解决创业难题，成就自己的商业王国的事例，通过这些事例来论证“积极解决问题，相信美好”的观点。最后，总结全文，再次重申观点。 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