第六单元习作：我学会了（写作指导及重点训练） -2024-2025学年语文四年级下册 统编版

四年级下册第6单元 习作要素解读及专项练习 一、习作要素解读及方法突破 二、习作概述及方法指导 习作概述 本次习作的题目是“我学会了____”，要求分享自己学会的最有成就感的事情，包括学做这件事的经历、体会。在习作中，需要详细描述学习该技能或事情的步骤、遇到的困难及克服方法，还有在学习过程中的有趣经历和心情变化。通过这篇习作，读者能够感受到作者在学习过程中的坚持与努力，以及学会后的喜悦与成就感。 修辞手法 1. 比喻 含义：根据事物的相似点，用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 使用方法：运用“像”、“仿佛”、“宛如”等词连接本体和喻体。 例句：他的心情像春天的阳光一样明媚。 2. 排比 含义：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 使用方法：注意句子结构的相似性和意义的关联性。 例句：我学会了坚持，它让我在困难面前不退缩；我学会了勇敢，它让我在挑战中勇往直前；我学会了宽容，它让我在人与人的交往中更加和谐。 3. 反复 含义：为了强调某个意思，表达某种感情，使同一个词语或句子一再出现。 使用方法：可以是连续反复，也可以是间隔反复。 例句：我一定要学会它，一定要，一定要！ 表现手法 1. 细节描写 含义：通过对人物、环境、事件等的细致入微的描写，来展现事物的本质特征和作者的情感态度。 使用方法：抓住关键细节，运用生动的语言和恰当的修辞进行描绘。 例句：我小心翼翼地拿起针线，一针一线地缝制着，生怕弄错了任何一个步骤。 2. 对比 含义：把两种相反或相对的事物或同一事物相反或相对的两个方面放在一起作比较，突出事物的本质特征。 使用方法：明确对比的双方和对比点。 例句：学习之前，我对这件事一无所知；学习之后，我成为了这方面的行家。 3. 借景抒情 含义：通过对景物的描写来抒发作者的情感。 使用方法：选择能够表达情感的景物进行描写，情景交融。 例句：在那个阳光明媚的下午，我学会了骑自行车，心中的喜悦就像那温暖的阳光一样洒满全身。 【修辞手法和表现手法可以在习作中灵活运用，以增强文章的表现力和感染力。同时，也要注意文章的结构和条理，确保内容清晰、连贯。】 三、重点部分分析练习 段落示例一 在那个温馨的家庭聚会上，我学会了包饺子这一传统技艺。起初，我对包饺子一无所知，面团在我手中仿佛是个不听话的孩子，总是难以成型。但我没有放弃，通过一次次的尝试和调整，我学会了如何将面团揉得光滑有弹性，如何将馅料包得恰到好处。当第一个歪歪扭扭的饺子从我手中诞生时，我心中的喜悦难以言表。随着实践的深入，我的饺子越包越漂亮，就像一朵朵绽放的花朵，整齐地排列在盘子里。那一刻，我深深体会到了坚持和努力带来的成就感。 一、判断题 1. 段落中是否使用了比喻的修辞手法？（ ） 参考答案：是。比喻句为“我的饺子越包越漂亮，就像一朵朵绽放的花朵”。 2. 段落中是否描述了作者学习包饺子的详细步骤？（ ） 参考答案：否。段落中虽然提到了学习过程中的困难与克服，但并未详细描述每一步的具体步骤。 3. 段落是否采用了对比的表现手法来突出学习的成果？（ ） 参考答案：是。通过对比学习前后的状态（从“一无所知”到“越包越漂亮”），突出了学习的成果。 4. 段落的结构是否清晰，有条理？（ ） 参考答案：是。段落从开始学习时的困难，到克服困难的过程，再到最终的成果和体会，结构清晰，有条理。 二、小练笔题目 1. 运用细节描写，描述你第一次尝试包饺子时的情景。 参考答案：我笨拙地拿起一块面团，试图将它擀成圆形。但面团似乎并不听话，总是在我手中扭曲变形。我小心翼翼地放上馅料，然后尝试将面团封口，结果却弄得满手都是馅料，样子十分狼狈。 2. 使用排比句，表达你学会包饺子后的喜悦和成就感。 参考答案：我学会了包饺子，它让我感受到了成功的喜悦；我学会了包饺子，它让我体会到了努力的价值；我学会了包饺子，它让我更加珍惜家庭的温暖和传统技艺的传承。 3. 以“我学会了____”为题，仿照段落的结构和行文方式，写一篇关于你学会某项技能的短文。 参考答案：题目“我学会了游泳”。在那个炎热的夏日，我学会了游泳这一生存技能。起初，我对水充满了恐惧，总是担心会溺水。但在教练的耐心指导下，我学会了如何换气、如何划水。当我第一次在水中畅游时，我心中的喜悦和成就感难以言表。那一刻，我深深体会到了勇敢和坚持的力量。 段落示例二 在那个阳光明媚的周末，我学会了制作香甜可口的豆沙包。刚开始，我对揉面、发酵、包馅这一系列步骤感到既新奇又陌生。面团在我手中仿佛一块顽石，难以驯服。但经过无数次的尝试和失败后，我渐渐掌握了技巧，面团变得柔软而有弹性，豆沙馅也被我均匀地包裹在每一个面团中。当第一锅豆沙包出炉时，那金黄色的外皮和诱人的豆沙香让我成就感满满。那一刻，我深深体会到了烹饪的乐趣和成就感。 一、判断题 1. 段落中是否使用了拟人的修辞手法来形容面团？（ ） 参考答案：是。段落中将难以驯服的面团形容为“一块顽石”。 2. 段落是否详细描述了制作豆沙包的每一步骤？（ ） 参考答案：否。段落虽然提到了揉面、发酵、包馅等主要步骤，但并未详细描述每一步的具体操作。 3. 段落是否通过对比突出了学习制作豆沙包前后的变化？（ ） 参考答案：是。通过对比学习前的陌生和学习后的熟练，突出了学习成果。 4. 段落的结构是否清晰，是否按照学习、尝试、成功、体会的顺序展开？（ ） 参考答案：是。段落结构清晰，按照学习制作豆沙包的过程和体会的顺序展开。 二、小练笔题目 1. 运用细节描写，描述你第一次尝试包豆沙馅时的情景。 参考答案：我小心翼翼地拿起一块面团，用擀面杖轻轻擀平。然后，我舀了一勺豆沙馅放在面团中央，试图将面团封口。但豆沙馅似乎并不听话，总是从面团缝隙中溜出来。我急得满头大汗，手忙脚乱地调整着面团和豆沙馅的位置。 2. 使用排比句，表达你学会做豆沙包后的心情和感受。 参考答案：我学会了做豆沙包，它让我感受到了烹饪的乐趣；我学会了做豆沙包，它让我体会到了成功的喜悦；我学会了做豆沙包，它让我更加珍惜每一次尝试和失败的机会。 3. 仿照段落的结构和行文方式，以“我学会了____”为题，写一篇关于你学会某项新技能的短文。 参考答案：题目“我学会了骑自行车”。在那个风和日丽的下午，我学会了骑自行车这一基本技能。刚开始，我对平衡和方向的控制感到十分困难。但经过无数次的摔倒和爬起后，我渐渐掌握了技巧。当我第一次独立骑行在街道上时，那自由的感觉让我兴奋不已。那一刻，我深深体会到了坚持和努力的意义。 段落示例三 在一个悠闲的午后，我学会了制作简单却美味的蛋炒饭。起初，面对食材和锅铲，我有些手足无措，鸡蛋和米饭仿佛成了调皮的孩子，总不按我的意愿行事。但经过一番摸索和实践，我渐渐找到了窍门：蛋液要先打散，米饭要用隔夜饭，翻炒时要快而均匀。当一碗金黄诱人的蛋炒饭摆在我面前时，那份满足和成就感油然而生。那一刻，我深刻体会到了烹饪的乐趣和自给自足的幸福。 一、 判断题 1. 段落中是否使用了拟人的修辞手法来形容食材？（ ） 参考答案：是。段落中将鸡蛋和米饭形容为“调皮的孩子”。 2. 段落是否详细描述了制作蛋炒饭的每一步骤？（ ） 参考答案：否。虽然提到了打散鸡蛋、使用隔夜饭、快速翻炒等关键步骤，但并未详细描述每一步的具体操作过程。 3. 段落是否通过对比突出了学习制作蛋炒饭前后的感受？（ ） 参考答案：是。通过对比学习前的手足无措和学习后的满足成就感，突出了学习成果和内心变化。 4. 段落的结构是否清晰，是否按照学习、实践、成功、感悟的顺序展开？（ ） 参考答案：是。段落结构清晰，逻辑连贯，按照学习制作蛋炒饭的过程和感悟的顺序展开。 二、小练笔题目 1. 运用细节描写，描述你第一次尝试打散鸡蛋时的情景。 参考答案：我拿起一个鸡蛋，轻轻地在碗边敲了一下，蛋壳裂开了一道缝。我小心翼翼地掰开蛋壳，生怕弄破了里面的蛋黄。但蛋黄似乎并不听话，滑溜溜地从蛋壳中滑落，带着一丝丝蛋白粘在了碗边。我连忙用筷子搅拌，试图将蛋黄和蛋白充分融合。 2. 使用排比句，表达你学会做蛋炒饭后的多种感受。 参考答案：我学会了做蛋炒饭，它让我感受到了烹饪的乐趣；我学会了做蛋炒饭，它让我体会到了自给自足的满足感；我学会了做蛋炒饭，它让我更加珍惜每一次尝试和创新的机会。 3. 仿照段落的结构和行文方式，以“我学会了____”为题，写一篇关于你学会某项生活技能的短文。 参考答案：题目“我学会了缝衣服”。在一个宁静的夜晚，我学会了缝衣服这一基本生活技能。起初，面对针线和布料，我有些笨手笨脚，针总是扎错位置，线也总是打结。但经过一番努力和练习后，我渐渐掌握了技巧：针线要穿得稳准狠，布料要对折整齐，缝合时要细心耐心。当一件破损的衣服在我的手中焕然一新时，那份喜悦和成就感让我倍感欣慰。那一刻，我深刻体会到了自立的快乐和成长的喜悦。 段落示例四 在那片郁郁葱葱的山林间，我学会了种植香菇这一充满自然韵味的技艺。起初，面对菌种的培养、菌棒的制作以及日常的管理，我显得有些生疏，仿佛置身于一个全新的世界。但随着时间的推移，我渐渐熟悉了香菇的生长习性，掌握了调控温度、湿度以及通风的关键技巧。当第一茬香菇破土而出，散发着淡淡的菌香时，那份喜悦与成就感如同山间清泉，洗涤着我的心灵。那一刻，我深刻体会到了大自然的馈赠和劳动的美好。 一、判断题 1. 段落中是否使用了比喻的修辞手法来形容作者学会种香菇后的感受？（ ） 参考答案：是。段落中将学会种香菇后的喜悦与成就感比喻为“山间清泉，洗涤着心灵”。 2. 段落是否详细描述了种植香菇的每一步骤？（ ） 参考答案：否。虽然提到了菌种培养、菌棒制作、日常管理以及香菇破土而出的情景，但并未详细描述每一步的具体操作。 3. 段落是否通过对比突出了学习种植香菇前后的变化？（ ） 参考答案：是。通过对比学习前的生疏和学习后的熟悉掌握，以及香菇的成功种植，突出了学习成果和内心变化。 4. 段落的结构是否清晰，是否按照学习、摸索、成功、感悟的顺序展开？（ ） 参考答案：是。段落结构清晰，逻辑连贯，按照学习种植香菇的过程和感悟的顺序展开。 二、小练笔题目 1. 运用细节描写，描述你第一次观察香菇破土而出时的情景。 参考答案：清晨的阳光透过树叶的缝隙洒落下来，我轻轻地拨开覆盖在菌棒上的薄土，只见一个个小巧的香菇正悄悄地从菌棒上探出头来，它们戴着浅褐色的帽子，身披着白色的纱衣，仿佛是大自然的精灵，在向我展示着生命的奇迹。 2. 使用排比句，表达你学会种香菇后的多重收获。 参考答案：我学会了种香菇，收获了劳动的乐趣与成就；我学会了种香菇，懂得了大自然的奥秘与馈赠；我学会了种香菇，体会到了生活的多彩与美好。 3. 仿照段落的结构和行文方式，以“我学会了____”为题，写一篇关于你学会某项自然技能的短文。 参考答案：题目“我学会了养蜂”。在那片繁花似锦的山谷中，我学会了养蜂这一与大自然紧密相连的技能。起初，面对蜂箱的搭建、蜜蜂的饲养以及蜂蜜的提取，我显得有些手忙脚乱。但随着时间的推移，我渐渐熟悉了蜜蜂的生活习性，掌握了与它们和谐共处的方法。当第一桶金黄的蜂蜜从蜂箱中取出时，那份甜蜜与喜悦如同山间清风，拂过我的心头。那一刻，我深刻体会到了大自然的慷慨与劳动的价值。 四、例文解读 例文欣赏 教师评价 我学会了骑自行车 在一个阳光明媚的周末，我终于鼓足勇气，决定要学会骑自行车。爸爸作为我的教练，在一旁耐心地指导着我。 起初，我紧张地握住车把，双脚小心翼翼地踩在踏板上。爸爸稳稳地扶住后座，给我鼓励的眼神。慢慢地，我开始找到平衡的感觉，一圈又一圈地绕着院子骑。 就在我逐渐放松警惕，以为自己已经掌握了骑车要领时，爸爸却悄悄地松开了手。突然间，车子失去了支撑，我像一只无头苍蝇般乱撞，最终一头栽进了旁边的水沟里。那一刻，惊恐与疼痛交织在一起，让我久久无法回神。 晚上，这次失败的骑车经历像恶魔般缠绕着我，让我在梦中也不断地重复着摔倒的场景。我大声地说着梦话：“骑车会摔倒……”妈妈闻声赶来，温柔地抚摸着我的头，安慰着我。 第二天，虽然心里依然有些害怕，但我没有放弃。在爸爸的再次陪伴下，我鼓起勇气，再次跨上了自行车。这一次，我更加谨慎，也更加努力地去感受平衡。最终，在无数次的尝试与失败后，我终于学会了骑自行车。 这次经历让我深刻体会到，成功往往伴随着失败与挫折，但只要坚持不懈，就一定能够克服困难，收获成功的喜悦。 这句话明确了文章的主旨，即“我”要学习骑自行车。 “紧张地握住”和“小心翼翼地踩”：这两个动作描写生动地表现了“我”骑车时的紧张和谨慎，使读者能够身临其境地感受到“我”当时的心理状态。 这句话自然地连接了“我”从紧张到逐渐放松的过程，为接下来的摔倒情节做了铺垫。 “像一只无头苍蝇般乱撞”：这个比喻形象地描绘了“我”在爸爸放手后失去控制的狼狈情景，增强了语言的趣味性和画面感。 “惊恐与疼痛交织在一起，让我久久无法回神”：这句话深刻地表达了“我”摔倒后的震惊和痛苦，为后续的梦境描写做了情感上的铺垫。 文章开头提到“我终于鼓足勇气”，结尾则写道“最终，在无数次的尝试与失败后，我终于学会了骑自行车。”前后呼应，强调了“我”学习骑自行车的艰辛过程和最终的成功。 总结：这篇文章通过生动的语言和细腻的心理描写，成功地叙述了“我”学习骑自行车的经历。文章结构清晰，中心明确，首尾呼应，使读者能够跟随作者的笔触，共同经历“我”从紧张、失败到最终成功的心路历程。尤其是对“我”骑车时的动作和心理描写，以及摔倒后的感受和反应，都表现得非常逼真，让人感同身受。同时，文章也传达了一个积极的信息，那就是只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得最终的成功。 学科网（北京）股份有限公司 $$