14.2024年玉溪市红塔区初中学业水平模拟考试(二模优化)-【练客】2025年云南中考语文真题大练考

3领略中国文化所集具的无限魅力 喜 14.2024年玉溪市红塔区初中学量水平模拟考试（二模）（优化） ④感受中华文明之额运省长 涂：本套认参根据4年云南省和中学业水平雪认·语文礼喜说化我地 增强对国宝文特的认知了解 (会卷网个大题，共2站个小题：满分10分，考欲用时150分钟) A.①4285 B.25D8 6.①0253 D正L4图 一，朝累与运用(1-5题，每期2分，第6则6分，共16分》 6,新考园名商名句规写每空1分，共6分) 间读下面文字，按要求完减1-4题 翻开中华民熊光辉灿烂的史团，我们的民族英雄不地于史，他们所处的时代虽不司，却具有 我们臂所历定，不是为了从成动中寻农慰骑（油），更不是为了精在骑常浮（心）上，而是为了 很多共门的精神品质，地们有()“ ”(《试军丁洋》)中视死如 ,雄续舞着中华民接佛大复兴的具标春月浦进。知如今，山河无落，锋稻消数，但为实现氏就 归的英座气概：他门有(2)” ”((罐门大宋谷》》中铁直报国的 独和国需任而格性的莞我士，永都是我民的果，他们的事和精种永是散表们 忠明之气：他门有(3)· ”(《(论弄)十二拿》}中实志不省的坚 每期前行的强大力堂： 定信念，品世事变迁，时光流虞，但英雄精神如水不想灭的火坦，来运散防中华是女任雪前行 在民雨区接的平命我争年代，侵略者对我中华民纸频骨或骑(5，无数罩◆先烈前仆后馆，用 二，综合性学习(7、12稳，类12分》 年血和生命了起就民能息亡的坚回长城，驰们的学高峰神原亮了一个民藏不屈不 《一1学习与探究(4) 挠（的），递梦前行的套进之鸡。在杜会主义建设发装两程中，一代又一代套年者商智艺和汗水， 新兴中学最近以合理牡用手机，能東校乐学习”为主遥开展了一次综合性学习实践话动.情 善至弊血和生命，为回家富强、民我瓶死、人气幸福#写了我可注的社面篇章，成方了中单风被的 你根豁零求，完成7-8题 粘种坐标。 7,新兴中学对全校0名学生的手机使用情况透行了抽棒钢查，下面的表格是词春情况.请你概括 今平是新中国成主5州年，在实样一个特球的年经，传丞先发折社烟环先恩事经更温套义重 总结出调在站果。《2分】 式网质过往的奇平路，无载先草为了中平洗就之嘴起，草略蓝婆，投利胡株，政行了 的 所新兴中学手机使用情况调查表 个。成望前才的春过邓，我们边领文力华扬英反钻种、 杠色血际，然埃发预一往无前、攻平 年线 七年领 入年规 九年纸 竟雅的群降精神，为企面建成社会主义规代化颈回而不懈在斗 1文中注雀不正确的项是 冲流展乐 91% 82% 刀% 手机用逢 A霜（阳》 B裤{b0 化箭{su D.绕(n00) 学习通讯 9% 185 279% 2文中如点司语有错料字的一项是 A风雨黑捐 B.前仆后腿 C第路蜚暖 D.攻限克性 3文中横线上依次填人的同路，量价当的项是 最 人推在开米筑道眼名章绝概续 鬓火相传体造限名格素延装 G鲽往开米药造限苦卓论虞续 D,斧火相传筑造果苦朴素廷线 8,你们责将在本周围缝中学生手机使用的科与摩”并最射论赛，以下是正方霜手的论同，情你 4所考园文中样线句千有语病，蟾政正确的一确是 作为反方辩于，写出你方瓣论词.(2分》 A在这样一个特殊的年份，传承先烈事凌新怀先烈精神更显意义重大。 正方陆干：我方认为中学生使用手机利大于舞，首先，或们可以利用手机随射框地进行学 B在这样一个特感的年份，销怀先找事连，传承先烟精神更想意义重大 月，不再受到时同和堂调的限制：其次，手机中竹有参庇周会提然视顿批学保程和在线直格课程， C.在这样一个转除的年份，传播光赛事连，怀念先烈精神更显意义重大 绕够让我们更直观地了解知识是：最后，我们写以利期手机了解世第各地的文化，花取更多的信 D在这样一个特殊的年份，擂怀先型精神，传承光烈事连更最意义重大。 是青流，拓宽我们的视开 5.下列可子的排序，与上下文衔接量恰当的一项是 “国宝有断”是新单网文化顿道于224年全新单出的位家票创文化甲 一，从而增强文化自智，自觉头桶中华纯秀特镜文化 ①带侧读者穿塘历史长河 王以各大新开展的重腰文物大展为以子 里属家红形区二美（化化》 里属卡H号区二黄（任化） 直最大活考：云南语文母 【二)名阳读(4分 13,对这首词的解和瓷析，不价当的一项是 ((2分 9【任务一】初中时光特展睡道.三年中，我1阅读了不少中外名著，其中不少插图给我们回下了深 八.本同为作者外出突遇风雨而作，在内容上大域可分为雨中和丽后两个忽分，事小肯大 的印象，请你围据精图可答问题。(2分)】 B,苏献在雨中依然认为“竹杖苦程轻昨马“，写出了也时权贵的度视与不网 C,本词中的风雨具有双重含义，既指野外逢中的风丽，也婚指作者人生路意中的属雨 D,“山头斜虽却相迎”一何用了拟人的修辞手法，可出了期过天晴的离悦之情 14.苏材雨后填词，对下了《定风装)：李商隐周夜作诗，图下了《夜周客)。司为遇用面书的作， 请体说说二者表达的情远有何不同。2分】 图选自（朝花夕拾），图中卧床不起的人物是 :插图二法自《纺桃外史》 二)阅读下面文言文，完成15~1落题，(10分) 图中医床不起的人物是 【甲 1用.【任务二】对比间读是周读（幕驼样子）的重要方法之一，它可以得时我们更深人贴品读人物，请 金幼时即嗜学。掌其，无从其书以现，每能情千额书之家，手命笔录，背日以运。天大米，现冰 你从以下目中任透一组，说说他们的人物形象有柯不同。(2分)】 坚，手滑不可所帅，影之色。录卓，是送之，不教稍逾约。以是人多以书俱余，余对择连观群书。既 A.小棉子和虎虹H.管无生和夏先生心高蚂和柄家大大大 加冠，道基圣量之道。文嘉无隔师名人身游，0蜂百里外，从乡之光达纯经甲问：先达德隆里苹，门 人弟子填其室，表金期年样色。余土停点右，藏超质理，辞是领平以货：气明其心州，色愈恭，礼念 至，不数出一言以复：候其欣忆，则夏请焉。就命蛋海，卒成有骨闻 (三)样法写与整资{4分) 临靠之从师地，奚儻气展竹深山巨卷中。穷冬阻风，大雪深数义。是贱程乳而不加。至◆，四支 11,仔组度察下面的5法作品，从中挑选人个不同的前体汉字，用正特写在田字格内。(2分) 提称不能动，晓人持两演灌，以煮期覆，久而乃和。寓美禁，去人日养食，无鲜肥随味之手。同舍生 :侵景佛仰 皆被玲缔，数朱坚宝物之帽，要白五之环，左佩刀，右各容臭，蜂格若神人：命则略孢赋衣处其间，略 :烫角熊粉 毛篡艳露，好中有足乐者，不加口体之车不若人也 可食横备 在计充本 (节远血《送东阳马生于》》 :手托果雀 Izl 鹭件淹，宇希文，原率相摄球之后。仲淹二岁而孤，母更境长山装氏，从其姓，多说少有志 12.唐代张组的书法作品具有“笔连组不斯，运笔道劲，气势奔败纵逸”等特友，下列属干来相书法 操，脱长，如其世家，为感边持，去之应无舟，依藏问文单。处夜不鼻，条月意表，汉水泛面：食 作品的一项是 )(2分) 不格，至以保钢感之，人不物堪，什淹不苦也。犀追士第。为广煌军司理枣军，迎其背归养，仲老内 钟额吕款 刚外和，性互草，以操在时方實，美后或黄，非寒客不重肉。套于表食。包能自克，而好袍于，泛爱品 件溪散 善。死之目，四方闻者，皆为反息 菌隔聚涩 (节击自《宋史·范种淹传)，有断改》 票强 代 展目黑7 【注释】①D更适：改馆。②蓝天府：应天府别名“习南影”，为家朝召个宋域之一的南京。图或同文： A 末州楚丘人，五代至★宋扣年着名的教育家 三、阅读(13~25题，共32分) 15,解释下列句子中加点司的意思。〔2分) (一)阅读下南宋词，完或13-4题。(4分) (1)不敢途的逾为： (2)腰白玉之环恨： 定风波 (3)快淹不苦地苦： 《4)仲淹内刚外和剧： 第禁 16.用现代议语译下列句子。(4分) 三月七日，沙得减中潘雨，阳其先去，网行物馥预，余生不量。已题速晴，放作允摆 (1)线疑质是，输身领平以请 夹听穿林打叶声，何妙学啸此量行。什杖三礼轻整马，谁怕？一要想所任平生。种峭泰风大酒 曜鼠冷，山头卧黑标相边。回管的来萧是处，归教也无风勇色无储 5码真量大修考：云南循文 1属卡加毫区二顿（优化） 重溪津上形恒二黄{任化) (2)班夜不息，米月海去，以水读面 ⑦明术清利的文乎常，戏朗累李渔则说，卡房的墙最好是土墙，相色要流推。利用名人宇画马号 加厅壁内家的时候，不究太意，竟不定式警L,否则非位不宜人，还会段人 用至于书房的用具，代高瀑在（理生入箋》里处了详细的罗胡，笔墨纸观、琴误者画、桌将 17.请现说甲文中，作者是从哪些角度来财同乡后生要刻苦学习的。(2分》 板觉一应俱全，甚重还有什么排尘，量常。 B 9不过，要礼到枫我的书传，群还得敏清代皇◆的书常，清代拿禁域里有四十多处书摩，文化教 育，风书间见、鸿臣骊同等笔活对都在各种类型的书$里说行，但最为当名的期无南书房，御书得的 南书展这三大书居 18.甲，乙两文中零德和范仲淹的学习方式有何共闻点？在物质条作优阳的今天，你句看背这种 )先试南书房，长们经常在影说国中听说的南书所，原本确实无康层早年埃书的流方，后泉，康 学习方式？(2分) 属选调输林减着输林出身的官具利里面线，向书格就成了这专文学锋从的办会堂 加再抚上书房，最初叫一南布房”，拾建于袁正和年星重悬张着“常◆天凰(kug)”“中天景 运“和“后天不老“三爽照桶合称“三天”，近老年闻，连光帝下裙起暑毕我成了“上书感”。 日最后域御书导，一听名学就是皇常专用传书、藏书的地为，不这，故常卫并授有一处国定的宫 夏传叫作”御书唐“，它是很多个皇专专用书房的桃称。其中比较著名的，色活了德斯寿，表等等 三)图传下面文章，完说1921题。(7拿) 三书堂等平。 古代文人的精神圣地一书房 马站一下，从果代开始，文人越层的书斋线城称为“文多”，以书，高为中心，事种多样的文人 ①展说写（骨青志并）的第松新，为了推条民网的“奇佣并事“，晚在家雪连设了一个茶体，稀茶 地味在沈展开，从全石中枯、古何器，笔，墨，筑，观这样的文房响其，到随身的器近，慰饰以及实内的 不收我，只委能谦出故事线可以。达个“志”超的是记建，”异”登的是奇弄的敢事，布体知道聊奇” 各种设施，丹列茶，花，香，圆艺等，文人生活各个方爵的种种便味都得列了发挥，可以说，书房不其 的唐泥吗？芬核的书房为什么又叫作“感无那青”？ 是文人维士个人感地的衣远，息是那个叶代生活和文化的印忆，剩星着时代的气的和斯文。 A 《选自《人民日报·科答中国》，有雨改》 华吉代的讲书人，常涂重自身的修身养性，所以，他们需委有一间不大不小的当桑，营造出一 19.你觉得本文的开算有创特点？作者为什么这么写？(2分) 个杆合自心审美和情隐的环境，这棒，不论任逢上是进是地、是喜是沈，回到书骨竹时候依篇能解 在格上桶海于天地之间。母北，给自已的书房章一个既将合个人曾美文第表远自已志向，情婚 品格的名字就变得单常重受，不过制最起来，用来怡书房命老最多的还是“寿“字，为什么呢？四 为和”斋“的本意相类。 3”著”宇最早出现在春秋时期，写作“停”（的），从”帝”，“齐”声，本义是指古人在禁把气举 0,小标题的使用能够让义章条理精晰.方使读者快速了解文章内容，请你阅读上下文，在横线A,B 行真礼筒鉴清身心以示度登所以，“毒”字成为卡哮需湖的先碑，是照最选了主人清心案数，治净 处写出恰当的小标题。(2分) A +古人书房的布最+B 作纸，不与世唇论短长的志地 吉人书房的右局 21.请你仔用阅设文木，说说图中的书房有付特点。(3分) ④明代书磨的格局较之其他制代发生了俱大建化，不再只有床桶一个中成，而是有两三个中出 点.比如求描、书案，茶几，琴林8案等等，这也让书号产生了白慧分区，更童要的是，出于书房文化 在明代的时候到悲了调峰，后世书秀的用具和摆就也有了犬吸的标逢 比如，明代戏由作案、养生学家高豪认为书唐不象太大，香对收不住心神，迁应绩前一参小的 冒户，程儿加盘景，离胃户比股近的地才可以系上儿条急，这释，多房就变好动静肾宜，无满治力， 品掌、回林说计师文震年认为卡雪中的文房笔规应这一总俱全。书房里的让画以山衣为上， 花木次之，具善人将尽量避免 三属专红每丝二餐（比化》 1溪半1多区二横（任化） 直量大话考：云南语文5 (四)阅读下面文章，完或2-25题。(1山分) 过.请你革读文本，说说西南联大作成为“空前地厅”的大学的原因。（3分) 我在西南联大的日子 汪度棋 ①我在云南住过七年，一九三九一九网六年，准确地说，只能玩在昆明住了在年。但是衣生 活得成久，热受影最深，处表成为这科一个人，这样一个件家，不是另一种作家的地方，是两南 聚大 3,阅读会文，请对下金的加点同情和线句子作流妻分析(3分) 日这侵华，平津论隋。北大、清作，南开就迫南式，馆成一个大学，在长沙督化，名为”临时大 (1)几年下泉，且酸时，北想春种办法“黎补”，如贴一张源虎香之来。（口分） 学”。后址宝南，改名“国立西南联合大学”，简释西南联大”。这是一地战时竹，修时性的大孕，但 每是一个产生天才，彩响深这，可以总妈于世界大平之林，与中津，创桥，哈佛，那鲁干到雨无愧色 的，盒酷所辉坟的，奇班一样的，“空第绝后“的大学。观，我的母议，我的香南联大】 (2)吴密先生请（红楼梦），一看下面有女生运站着，就说下手秋，到利的教室去限终产。《2分】 定西南联大的枝会根分食，恨多处是情期昆明原有的居厘、学根，得堂。否过是学生宿会，土 墙。苹循。 ④土墙上开了儿个方羽，容满上整了几振不去发的博桃，2是富产，桃着玉墙推了一列双人木 24.三年可.我门学了《老王》《阿长与《山海经》》《秋天的怀念》等同忆性酸文，请你说说本文与 朱，一边十张，一间宿会可住四十人，来林是现有的，两个荒肥皂的大稻媒起来。既是书来，包是衣 它们的叙述视角有刺共同点？这样的叙述钱角对于写回忆性散文有挥好处？(2分) 柜有的同季在同一宿会中一住得年不杯需。有些网学成在一是，乐数展夕，堪际知巴。色有老 死不相往来，元手号于不认就的。表和一位进刘的历史系同学数爱这样，我柄网睡一景术床，他 住上编，表住下情，师悬宁莞两。稳是个很中规矩，得用动的人，鼻天控时作息、我是个夜情子，每 天在辰国书馆看一夜书，中天亮才帽宿舍。等我回是就腹对，他巴经在枝国树下答读英文了 丽大殊的东侧，是大图书第。这是新校会维一的一虚瓦顶竹健筑每天一平，就有人平在门外 5.《是明的雨》限后侧读提示中说，“汪曾棋的敏文如话家霜，平浅自燃，博饶有妻球”，请你限据文 “批图常馆”一处位置，批指定参考书。大图卡常藏书不少，世着定参考书说是不够用的。更未， 本，谈谈你对这句话的理解。〔3分) 是教堂区，表堂里面藏的木修，都是本色，不海油海。述种将子的好发是不到定，可以从这个我堂到 形个片堂任意州表规去。吴途是生训红传艺》，一看下面有女生还站着，慧收下子北，到副的教发 去数神干干是一贵男同学此地，赶紧到利的教室去搬待干，宝班姐，林球绿都坐下了，吴无生术开 地讲 不联大师生鼠装各异，能位平叉有一种北根一我的风格。女生的求着是北校整法的，上采时军 四.写作(40分】 间商人家竹小姐电不会穿得花里朝哨灯同学地大多教是植有衫，长神。兀年下来，表且破日，就 26,请从下自的通日中任表一感完成件，《0分) 透各滑小法“野升”，如悲一张拿定香之类。有人蝉子骏了调，不会邦，息无针线此找一根麻背，把 题日一：片在青春的鸡口，回望成长的定生，总有一斯人在我们生命中留下寸深鳞的印记 减河陆了一个死意，这样的花鸡君士不止一人，就授的农限也多残戒了，阳一多无生有一个时期辛 母香是史钱生最宽广的精种家回.于菜文老师是海伦·久利或明亮的灵效灯塔…我们身个人 丁一件一个帝我通修他的灰色夫把.式样平乳过时，领子限高，相于暴窄。表自清无生的大衣破择 的生命中，都有这样的一步人，让我们更加懂得感县，锤得吟惜懂得警相，懂得卡格 不能再穿，就关了一件安南址马人穿的深蓝题建的一口钟“拔在竟上，埠看有点像一个快常 请以“青春的足漆”为进写一言作文 题日二：我为 点处 云南人对张大争生很对，表们时女南，对昆明总很有感情。比救明星的，誉端修形响是在表 有方两。有安联大师生为云南黄了一些有避的实韦。联大季生在中学凝课的悲多，达使泥明学生 婴求： (1)若进题日二，须指圈日补充光整： 接受丁民主思惠，呼反到位立思考、学术自向的空气，使地们为学为人韩北校升北，比技新鲜常浅。 2》文这自定，文体自速（许歌除外）： 这是传神方面竹东西，是松象的，是一种气魔，一种格调，难于魂腊，但是这什影所电实乔在，如会如 (3》不得在文中横露个人和学校信息： 术，水速舌在 (4》不少于0竿，书写工整，字迹猜楚 《清自正百其食文美《我在圈闻状大的#子)，有密政) 56真量大线考：云南语文 1属半加毫区二横(t化) 重溪津上唇区二黄{任化)真题大练考·云南语文 忆，引出下文。文中回忆了“我”和奶奶这张照片时 先，学生过度使用手机严重影响学生睡眠，导致视力 发生的故事，体现了奶奶对“我”深深的爱。小作者 下降、运动能力低下，影响身体发育；其次，学生染上 对于景色描写十分拿手，照片中的景色在作者的手 网瘾、游戏瘾后，不愿与外界交往，性格变得孤僻怪 中变得更加清幽、美丽，尤其四字短语用得十分准 异，严重损害了学生的身心健康：最后，青少年心理还 确、简洁。 不成熟，是非辨别能力较弱，网络世界中的信息良莠 14.2024年玉溪市红塔区初中学业水平 不齐，可能让学生走上违法犯罪的道路。 模拟考试（二模）（优化） 【解析】本题考查拟写辩词。题干要求作为反方辩 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 手，就“中学生使用手机弊大于利”的观，点写出辩论 1.(2分)C【解析】本题考查字音。C.“敲骨吸髓 词。要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理 (Su)”应读“敲骨吸髓(su)”。故选C项。 即可。 2.(2分)D【解析】本题考查字形。“攻吸克难”应改 (二)(4分)9.(2分)父亲严监生 为“攻坚克难”。故选D项。 【解析】本题考查名著识记。插图一选自《朝花夕 3.(2分)A【解析】本题考查词语的理解与运用。继 拾》，根据图中一个孩子跪在床前，一位妇女说“大 往开来：继承前人的事业，为将来开辟道路。薪火相 声！他听不见。还不快叫？！”可知图中卧床不起的 传：比喻学问和技艺代代相传。结合语境，第一空应 人物是鲁迅的父亲。《父亲的病》中衍太太教“我” 选“继往开来”，排除BD项。筑造：建造。铸造：把金 在父亲咽气前大声呼唤父亲。插图二选自《儒林外 属加热馆化后倒入砂型或模子里，冷却后凝围成为器 史》，根据图中一盏灯，床上的人仲出的两个手指可 物。结合语境，第二空应选“筑造”，排除C项。故选 知，卧床不起的人物是严监生。因为灯盏里点了两茎 A项。 灯草，他极担心费油，又因死神逼近已无力气说话，只 4.(2分)B【解析】本题考查病句修改。画线句语序 得用两根指头表明内心想法。表现出他爱财如命、极 不当，将“传承先烈精神”和“缅怀先烈事迹”互换位 度吝啬的性格。 置即可。故选B项。 10.(2分)示例：A.小福子：美丽年轻、勤俭善良，被逼上 5.(2分)D【解析】本题考查句子衔接。②“以各大新 绝路的旧社会底层劳动悲惨人民形象。虎妞：粗俗 开展的重要文物大展为引子”是①“带领读者穿越历 蛮横、勇敢泼辣、敢爱敢恨，颜有生意头脑的底层小 史长河”的方式，②应在①前；剩下三句应按逻辑顺 市民形象。 序排列：增强了对国宝文物的认知了解之后，才可感 【解析】本题考查名著人物形象。从给出的三组人 受到中华文明的源运流长，进而感受到中国文化的独 物中任选一组，根据具体情节进行分析即可，注意突 有魅力。最后三句排序应为：⑤④③。故选D。 出体现不同人物之间形象的不同之处。 6.(6分)(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)报 (三)(4分)11.(2分)示例： 君黄金台上意提携玉龙为君死(3)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 你木俯横泉景物自 【解析】本题考查古诗文理解型默写。需要根据语段 【解析】本题考查汉字的书写。选择八个不同的简体 中的提示信息判断所填写的句子。默写时，要注意易 汉字，用正楷工整、美观、规范地进行书写即可。 错字的正确书写，如“携”等。 12.(2分)B【解析】本题考查对书法作品的鉴赏和分 二、综合性学习(7~12题，共12分) 析。“笔画连绵不断，运笔遵劲，气势奔放纵逸”是 (一)(4分)7.(2分)示例：①新兴中学学生使用手机进 张旭草书作品的特点。A项是楷书作品，B项是草 行冲浪娱乐的比例远远高于学习通讯；②随着年级的 书作品，C项是隶书作品，D项是小篆作品。故选 递增，新兴中学学生使用手机进行冲浪娱乐的比例逐 B项。 渐降低。 三、阅读(13-25题，共32分) 【解析】本题考查图文转换。结合“新兴中学手机使 (一)(4分)13.(2分)B【解析】本题考查诗歌鉴赏。 用情况调查表”中数据“冲浪娱乐：七年级91%、八年 B项，“写出了他对权黄的蔑视与不屑”表述有误。 级82%、九年级73%”“学习通讯：七年级9%、八年 “竹杖芒鞋轻胜马”，运用夸张手法，写词人竹杖苦 级18%、九年级27%”分析，新兴中学学生使用手机 鞋，顶风冲雨，从容前行，传达出一种搏击风雨、笑做 进行冲浪娱乐的比例远远高于学习通讯。但随着年 人生的轻松、喜悦和豪迈之情。故选B。 级的递增，学生使用手机进行学习通讯的比例逐渐 14.(2分)本词通过途中遇雨一事，表达了词人即使身 提升。 处逆境，屡遭挫折，但依然乐观旷达、随遇而安的生 8.(2分)示例：我方认为中学生使用手机弊大于利。首 活态度：《夜雨寄北》写于巴山夜雨之时，抒发了诗 44 真题大练考·云南语文 人客居他乡的无奈、孤独寂寞的愁苦和对妻子的深 【参考译文】【乙】范仲淹，字希文，唐朝率相范履冰 深思念。 的后代。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的 【解析】本题考查诗歌的情感对比。根据本词中“一 人，范仲淹跟从他的姓，名字叫说。从小有志向节 蓑烟雨任平生”可知，苏轼不畏风雨，勇敢前行，也 操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母 体现苏轼对于人生的困难与挫折的态度，他会以乐 亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。（范仲 观的态度，不畏惧挫折和磨难，笑对生活，勇敢前行 淹)昼夜不停地学习，冬季非常疲惫，他就用冷水洗 《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 脸；食物不充足，以至于用稀粥当食物，别人不能忍 是诗人想象日后与妻子团聚，剪烛西窗、共话今宵的 受，范仲淹却不认为这艰苦。考取进士后，担任广德 场景，表达了诗人漂泊在外的孤独寂寞与因思念妻 军司理参军，他将母亲迎接回家奉养。范仲淹内心 子而引发的伤感。 刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫 (二)(10分)15.(2分)(1)超过约定期限(2)在腰间 困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃 佩戴(3)认为…苦(4)刚毅 两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。 【解析】本题考查文言实词释义。(1)句意：不敢超过 然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。 约定的期限。逾约：超过约定期限。(2)句意：在腰 去世的时候，天下各地听说的人，都替他叹息。 间佩戴着白玉环。腰：用作动词，在腰间佩戴。 (三)(7分)19.(2分)开篇由蒲松龄的《聊斋志异》一 (3)句意：范仲淹不认为这艰苦。苦：认为…苦。 书引出说明对象一一书房，增添了文章的文学色彩 (4)句意：范仲淹内心刚毅外表谦和。刚：刚毅。 (1分)：连续使用两个反问句，引起读者的思考和好 16.(4分)(1)(2分)（我）提出疑难，询问道理，弯下身 奇心，激发读者的阅读兴趣(1分)。 子，侧着耳朵向老师请教。 【解析】本题考查语段作用。说明文的开头常有引出 (2)(2分)（范仲淹）昼夜不停地学习，冬季非常疲 说明对象，激发读者阅读兴趣的作用。本文首段提到 惫，他就用冷水洗脸。 了蒲松龄的《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄写作时的 【解析】本题考查文言文句子翻译。(1)重点词：援， 书房，所以首段引出了说明对象。引用文学典故，增 提出；质，询问。句意为：（我）提出疑难，询问道理， 强了文学色彩。“那你知道‘聊斋’的意思吗？苏裁 弯下身子，侧着耳朵向老师请教。(2)重点词：甚， 的书房为什么又叫作思无邪斋’”是两个问句，引起 非常；惫，疲惫。句意为：（范仲淹）昼夜不停地学 了读者的思考，激发了读者的阅读兴趣。 习，冬季非常菠惫，他就用冷水洗脸。 20.(2分)A.古人书房的命名(1分)：B.清代的三大书 17.(2分)作者开篇从“借书难”和“求师艰”两个角度， 房(1分） 突出年轻求学时“勤且艰”的尚学精神，以此劝勉后 【解析】本题考查拟写标题。标题应能概括语段主 生刻苦学习(1分)：第二段从衣食住行四个角度，讲 要内容。A.根据②段中的“因此，给自己的书房取 述了作者青年时代求学的艰难作对比，从侧面劝勉 一个既符合个人审美又能表达自己志向、情趣、品 后生要刻苦学习(1分)。 格的名字就变得非常重要”和③段中的“·斋'字成 【解析】本题考查对文章的理解和分析。结合“家 为书房用词的头牌，显然表达了主人清心寡欲、清 贫，无从致书以观…不敢稍逾约”“既加冠，益慕 净雅致、不与世俗论短长的志趣”可知，这两段主 圣贤之道…未尝稍降辞色”，作者开篇从“借书 要介绍了古人书房的命名，或古人用“斋”命名书 难”和“求师艰”两个角度，突出年轻求学时“勤且 房的原因。故可拟题为：古人书房的命名（用“斋” 艰”的尚学精神，以此劝勉后生刻苦学习；结合“当 命名书房之因)。B.根据①~②段“先说南书房” 余之从师也…久而乃和”“主人日再食，无鲜肥滋 “再说上书房”“最后说御书房”可知，这几段主要 味之享”，第二段从衣食住行四个角度，讲述了作者 介绍了清代的三大书房。故可拟题为：清代的三 青年时代求学的艰难作对比，从侧面劝勉后生要刻 大书房。 苦学习。 21.(3分)书房中文房笔砚、桌椅板凳一应俱全，简洁古 18.(2分)共同点：勤学苦读(1分)。看法示例：在物质 朴，清雅素净(1分)：书桌临窗放置，不仅光亮透明， 条件优渥的今天，我们依然要像古人一样，保持勤学 还能赏景怡情，一举两得(1分)；用花草盆景装饰书 苦读的学习方式，这样才能精进学业，有所成 房，平添生机绿意(1分)；用名人书法装点书房，颇 就(1分)。 具文人气息(1分)。（答出三点即可) 【解析】本题考查对文幸的理解和分析。结合两文 【解析】本题考查拓展应用。看图可知，屋中的陈设 的内容，可知宋濂和范仲淹学习方式的共同点是：勤 桌椅板凳一应俱全，桌子上放着文房笔砚，给人简洁 学苦读。第二问言之成理即可。 古朴、清雅素净的感觉，与第⑧段中的“笔墨纸观、琴 45 真题大练考·云南语文 棋书画、桌椅板凳一应俱全，甚至还有什么拂尘、搔 联大众多先生中的一员，他的行为是联大老师的代 背”相契合。书桌放在窗子下面，不仅光亮透明，还 表和缩影，此句从一个侧面、一个细节展现了西南联 能透过窗户看到外面的风景，愉悦身心，一举两得。 大教师的风范。 书桌旁边放着一盆花草，不仅起到了装饰作用，还为 24.(2分)（示例一）共同点：第一人称叙述视角(1分)。 书房增添了生机与活力，与第⑤段中的“还应该留 好处：“我”是事件的亲历者和见证者，增加了故事 一些小的窗户，摆几组盆景，离窗户比较近的地方可 的真实性，有助于抒发感情(1分)。 以养上几条鱼”相契合。墙上挂着几幅名人字画， (示例二)共同点：双重叙述视角，即“写作时的我” 作为装，点，富有文人气息，与第⑦段中的“利用名人 和“回忆中的我”(1分)。好处：让作者情感更加深 字画增加厅壁内容的时候，不宜太素，更不宜太繁 刻丰富；使人物形象更加立体生动(1分)。 复，否则非但不宜人，还会毁人”相契合。 【解析】本题考查叙述视角。共同点：第一人称叙述 (四)(11分)22.(3分)群英荟萃，西南联大汇集了北 视角。用“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述 大、清华、南开三所名校最为顶尖的大师(1分)：学风 视角表达不同的情感。如第④段“我和一位姓刘的 浓厚，西南联大师生在艰苦的条件中依然不慕名利， 历史系同学就是这样…他已经在校园树下苦读英 以学为本(1分)：自由开放，西南联大学术自由，学生 文了”，从“回忆中的我”的视角，展现了“我”在西南 既独立思考，又活泼开放。 联大读书时与舍友“老死不相往来”的读书生活：如 【解析】本题考查内容概括。由第②段、第⑤段“吴宓 第①段“我在云南住过七年…不是另一种作家的 先生讲《红楼梦》”和第⑥段“朱自清先生的大衣破得 地方，是西南联大”是从“写作时的我”的视角来写 不能再穿”“闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲 的，表达了“我”对在云南西南联大七年生活的评 威送给他的灰色夹袍”可知，西南联大群英荟草，汇 价，它对“我”一生的深远影响。好处：“我”是事件 集了北大、清华、南开三所名校最为顶尖的大师。由 的亲历者和见证者，增加了故事的真实性，有助于抒 第④段“我和一位姓刘的历史系同学就是这样 发感情。两种叙述视角表达的不同情感：“回忆中的 他已经在校国树下苦读英文了”，第⑤段“每天一早， 我”写出了当时生活的艰苦，学习的努力；“写作时 就有人等在门外·抢图书馆”一抢位置，抢指定参 的我”抒发了对母校的怀念，西南联大对自己一生 考书”和第⑥段“女生的衣着是比较整洁的…教授 的深远影响，让作者情感更加深刻丰富，使人物形象 的衣服也多残破了”可知，西南联大学风浓厚，西南 更加立体生动。 联大师生在吸苦的条件中依然不慕名利，以学为本。 25.(3分)本文回忆的往事，既是作者亲身经历的真实 由第⑦段“联大学生在中学兼课的很多…如云如 事件，又是日常学习中的琐碎小事，读之如话家常， 水，水流云在”可知，西南联大自由开放，学术自由， 给人平易近人之感(1分)；本文语言多为短语，且朴 学生既独立思考，又活泼开放。 实无华，叙述平静流畅，给读者平淡自然之感(1 23.(3分)(1)(1分)“弥补”在文中的意思是“缝补、遮 分)；文中的几件趣事，如“老死不相往来的舍友” 挡”，它生动表现了西南联大师生虽条件简陋却精 “用麻筋扎破洞裤子的学生”“远看像侠客的大文学 神富足、认真研学的志趣。 家朱自清先生”等，让读者在平淡中又感受到了几 【解析】本题考查词语含义理解。“弥补”本义为“填 分趣味(1分)。 补：补偿”，在文中的意思是“缝补，补缀”。这个词 【解析】本题考查文章语言的理解和分析能力。解 生动形象地写出了西南联大师生在衣服破旧，物质 题时，注意从语言特，点的角度分析语句，可以从语言 条件极度匮乏困难的情况下想方设法克服生活困难 是平易近人，还是含蓄委婉，是口语，还是书面语等 的状态，表现了对联大师生精种窝足、乐观积极的生 角度分析作答。本文是回忆性散文，作者讲述自己 活志趣的赞美。 在西南联大学习生活的亲身经历，如话家常，给人平 (2)(2分)通过吴宓先生“看”“放下”“搬”等一系 易近人，真实亲切之感。由第④段“也有老死不相往 列动作描写(1分)，生动表现了西南联大老师关爱 来，几乎等于不认识的”和第⑥段“如贴一张橡皮青 学生、尊重知识的名师风范(1分)。 之类”“朱自清先生的大衣破得不能再穿…远看 【解析】本题考查句子赏析。此句运用“看”“放下” 有点像一个侠客”可以感受到西南联大师生虽条件 “搬”等一系列动作描写，通过“搬椅子”的细节描 简陋却精神富足，富有认真研学的志趣，让读者在平 写，表现吴这先生的修养，对学生的尊重；而吴先生 淡中感受到了几分趣味。 的言行潜移默化影响了学生，联系下句“于是一些 四、写作(40分) 男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子”，生动体现 26.(40分)题目二：【审题指导】本题考查半命题作文。 了老师言传身教、率先垂范的作用：吴宓先生是西南 “点赞”表示对生活中的人和事表示肯定、支持、喜 46 真题大练考·云南语文 爱、赞美之情。题目中要先补充点赞的对象，比如 伙子等会儿会是什么表现，便坐在那里等着。一个多 “我为身残志坚的他点赞”“我为光盘行动点赞”。 小时后，小伙子来了。他把自己的车目测了一圈，看 “点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活 都没看老人一眼，一骗腿坐上车子，狠蹬几下，走了。 中的真、善、美，为自己各种传递正能量的言行喝彩。 我恨根地说：“怎么样？您的功夫都白瞎了 可以选取自己在某一个或某些方面表现突出的故 吧？”老人笑了笑，说了两句很有哲理的话：“不要和 事，或者运用智慧解决具体问题的故事，又或者拥有 坏人一般计较。做人厚道一点为好。” 某种优秀品质的故事。写作时要注重细节描写，用 多么可敬的老人啊！我要为您点赞！从您的身 活泼的语言把自己如何取得好成绩，如何找到解决 上，我知道了什么叫大度，什么叫善良，什么叫以德 问题的方法，如何体现出优秀品质等写得真实、生 报怨。 动、吸引人。 【名师点评】这篇文章塑造了一位可数的老人形象， 【优秀范文】 写出了老人可敬的精神品质。中华民族的传统美德 我为修车老人点赞 之一是以德报怨，这在修车老人身上集中地体现了 周末休息，我想骑自行车出去玩，结果车胎没气 出来。面对无礼的辱骂，老人采取的是忍让、谦和。 了，只好到离家不远的修车摊去修理。 无意的“过错”，把别人的自行车轮辐条弄断了几 修车的是位六十多岁的老人。他身材千覆，背 要，本来换上这几根辐条即可，但是老人处处替别人 部佝偻，满脸都是沧桑的皱纹。老人拿过一张马扎 着想，认真检查车子，修好了几处本不该自己修的部 让我坐下，卸下气门芯看了看，吹了吹，说：“车胎扎 件，这的确让人感动。 了，补上就好。”这时，身后“咯拉拉”地响了几声。 15.2024年云南大学附属中学初中学业 我和老人吃惊地看去，原来是打气筒绊进了一辆行 水平模拟考试（三模）（优化）》 驶中的自行车的前轮，车轮的辐条一下被搅断了 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 几根。 1.(2分)C【解析】本題考查字音。C.“榛榛(zhng)” 骑车的是一个小伙子。他对着老人就是一串谩 应读“榛榛(zhen)”。故选C项。 写。老人吸嘴着：“我修…给你…修好…” 2.(2分)A【解析】本题考查字形。“美不盛收”应改 “不修你还想赖呀？”小伙子得理不饶人，“一个小时 为“美不胜收”。故选A项。 后我来取！别耽误了我的时间！”说完，他转身走进 3.(2分)D【解析】本题考查词语的理解与运用。充 了附近的网吧。 溢：充满洋溢，还指众多、富足。充斥：多得到处都是。 我想看看老人怎样修那柄自行车，便说：“您先 结合语境，第一空应选“充溢”，排除BC项。涵养：控 修他的吧，我不急。”老人满脸歉意：“还是学生懂 制情绪的能力；道德修养；滋润养育，培养；积蓄、保持 事。谢谢你！” 水分。养育：供给生活所需，使生存、成长。结合语 老人用支架把那车的前胎支起，放气、卸轮胎、 境，第四空应选“涵养”，排除A项。故选D项。 换辐条，一气呵成。奇怪的是，老人不光把那几根断 4.(2分)B【解析】本题考查病句修改。画线句中“共 了的辐条给换了，还把好几根没断的也换成了新的。 享书香社会、共建现代文明”搭配不当，应改为：共建 我问老人：“您怎么还换那些没断的呢？”老人说： 书香社会，共享现代文明。故选B项。 “那几根已经不撑劲了，要是不换新的，用不多久车 5.(2分)C【解析】本题考查句子衔接。④中的“后 圈就会变形，不好骑。”我说：“他那样对您，您管他 者”承接前文中“在其道德品质方面，也许比单纯的 那么多千干什么？”老人说：“要修就修好，别管谁的 才智成就方面还要大”，应为首句；⑤引出与居里夫 车了。” 人相关的内容：接着②表达对居里夫人人格的软佩， 老人把轮子上好后，试了试前闸，正合适。又试 ①具体阑述居里夫人的优秀品质；③则进一步说明她 了试后闸，车轮刹不住，原来是闸皮被磨成很薄的一 的科学功绩以及取得功绩的因素，和后文“这样的困 层了。老人便去工县箱里找出一块新闸皮，要给换 难，在实验科学的历史中是罕见的”照应。故排序 上。我愕然了：“大爷，前轮可以怪您。可这后 为：④⑤②①③，故选C。 轮…他肯定不给您钱的。”老人憨厚地笑笑说： 6.(6分)(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)巴 “车闸不灵，说不定会出事。年轻人，性子急，车子更 东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(3)八百里分麾下 得保证安全。”老人换完闸皮，还把车子的各个轴承 炙五十弦翻塞外声 部位和车链条都加了润滑油。我看了下表，前后才 【解析】本题考查古诗文理解型默写。需要根据语段 用了十五分钟。 中的提示信息判断所填写的句子。默写时，要注意易 不一会儿，我的车胎也补好了。我想看看那个小 错字的正确书写，如“麾”“炙”等。 -47