12.2024年云南省昆明市区县联考初中学业水平模拟考试(二模优化)-【练客】2025年云南中考语文真题大练考

真题大练考·云南语文 【解析】本题考查句子赏析。“仿佛揽着一个娇嫩的 在他的脚印中，我读到了执着：也因为执着，他 孩子”运用比喻的修辞，将“我们一下午的成果、一 达到了让后人景仰的高度。 篮子的折耳根”比作“一个娇撇的孩子”，生动形象 他是一个创造者、一个先行者，也是一个孤独 地写出了折耳根的娇嫩以及外公对于这些折耳根的 者。他口中低吟：“其实地上本没有路，走的人多了， 珍视，也表现了外公的温柔和对“我”的疼爱。 也便成了路。”他置身黑暗，却召唤光明：他的身影是 24.(2分)表示列举的省略，表现了各种长势及状态下 孤独的，身材是单薄的，但他目光如炬，关注着整个 折耳根颜色的多样、美丽(1分)，表达出“我”对折 民族多灾多难的命运。他脚步沉重而坚定，尽管走 耳根的喜爱(1分)。 的是华路蓝缕的拓荒之路。他就是鲁迅。于是我看 【解析】本题考查省略号作用分析。结合“很快有了 到，那一串深深的脚印后面，紧跟着无数大大小小的 白，一掐就破的白：也有了粉，低首含羞的粉：还有了 脚印：正是这些人，铸就了中华民族的脊菜，引领我 青，天蒙蒙亮时云朵的青…”分析，此处的省略号 们走向一个叫作“希望”的地方。 表示列举的省略，写出折耳根各种各样的颜色和长 在他的脚印里，我读出了如黑夜一般凝重的 势，表现了折耳根颜色的多样和美丽的特点，表达出 坚定。 “我”对折耳根的喜爱之情。 这个人，他的脚印由深变浅，从世俗走向禅宗， 25.(2分)童年的美好回忆(1分)；亲情的温馨美好 最后定格在了浙江一个小小的庙宇之中。他是李叔 (1分)：浓浓的乡愁(1分)。（答出两，点即可） 同，后名弘一法师。他是个怪人，留下了一串让我琢 【解析】本题考查文章内容分析。结合“我们接住大 磨不透的脚印。他曾东渡日本，扮演过《茶花女》中 人递过来的器具，呼朋引伴，一窝蜂地挎着篮子、背 的玛格丽特。他曾站在古道边，品“长亭更短亭”的 上背蒌出了门”分析，表达了作者对童年的美好回 别情。而今他架装在身，口中浅诵：“华枝春满，天心 忆；“我坐在外公的目光里，也学着他，翁动嘴角，细 月圆：绚烂之极，归于平淡。”审视他那一串深深浅浅 细咀嚼，把自己笼罩在折耳根的芳香里”表达了亲 的脚印，似乎始终在向世人传达着这样的心思：回 情的温馨美好：结合“还弥漫在我们周国，久久不背 归。是的，当生命历尽艰辛，尝遍各种滋味，平淡而 消散”分析，表达了浓浓的乡愁。 无所求便成了唯一的归宿。从弘一法师的脚印中， 四、写作(40分) 我读到了对生命最本质的坚守。 26.(40分)题目二：【审题指导】本题考查半命题作文。 天上突然下起了雨，雨水注进深浅不一的脚印： 所谓“脚印”，其实就是人生的轨迹，也就是说，这是 雨家，阳光普照，每一个脚印都折射出不同的色 一道涉及一个人如何走好自己的人生道路的作文题 彩一那是生命的色彩。一行脚印，正通向远方！ 目。“通向”可以补充：远方、成功、桃源等。可以写 【名师点评】此文写得巧妙而大气，主要表现为选 成记叙文，写自己奋斗的过程，明确“成功来自勤 材有眼光、论述有深度和行文有条理。无论是夸 奋”的道理：可以写成议论文，以“一路脚印，通向成 父的执着、鲁迅的坚定，还是弘一法师的返璞归 功”为题目，论述“成功需要勤奋”的论点。 真，都是人生“脚印”真谛之所在。作者如此高屋 【优秀范文】 建瓴的见地，确实高出同龄人一筹。文章结构安 一路脚印，通向远方 排新颖紧凑：开篇简洁生动，入题迅速；结尾收束 我是一颗置身于大地之间的微小沙粒，命中注 有力，隽永含蓄。 定要承戟芸芸众生的脚步，那就让我细细解读前行 12.2024年昆明市区县联考初中学业 者脚印中的内涵吧。 水平模拟考试（二模）（优化） 他是一个总者，我一开始看到他的脚印，就这样 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 认为。因为他永远不愿休息，永远不说菠倦，为的只 1.(2分)B【解析】本题考查字青。B.“蓬(pong)勃” 是一个孩童都知道不能实现的梦想。他就是夸父， 应读“蓬(png)勃”。故选B项。 他说，我的一生必须用来追逐太阳。他迈着稳健而 2.(2分)C【解析】本题考查字形。“脍灸人口”应改 坚定的步伐，眼晴自始至终盯着太阳的方向。太阳 为“脸炙人口”。故选C项。 炽热的光芒刺痛了他的双眼，他说没关系，因为我求 3.(2分)C【解析】本题考查词语的理解与运用。浓 远心系着太阳。 郁：①求重，浓厚。②稠密：茂密。求密：茂密，稠密。 追逐太阳已经很久了，可他的脚步依然轻快。 结合语境，第一空应选“浓郁”，排除BD项。美妙动 渐渐地，我从他的脚印中感受到了温度。不，他不是 听：形容声音、乐曲等非常好听。动人心弦：形容使人 愚者！他的梦想也并非无法企及。因为我分明已看 十分激动。结合语境，第二空应选“动人心弦”，排除 见，他巨大的身形在耀眼的光芒中燃烧成了永恒。 A项。故选C项。 37 真题大练考·云南语文 4.(2分)D【解析】本题考查病句修改。画线句否定 汉字，用正楷工整、美观、规范地进行书写即可。 不当，正确的语句是：正如每个人的掌纹是独一无二 12.(2分)B【解析】本题考查对书法作品的鉴赏和分 的，散文的风格也绝不能整齐划一。故选D项。 析。结合“楷书·中规中矩，棱角分明'，行书·行云 5.(2分)A【解析】本题考查句子街接。结合上文“但 流水、舒展有型’，隶书·方劲古朴，蚕头雁尾’，草书 大多不是直接抒情，往往是”可知，后文应衔接⑤：根 ·狂放不羁，飞扬飘逸'”可知，B项是隶书。故选 据“这其实就是文学阅读共情的三个层次：字面意 B项 思，景物画面，意境的塑造”可知，⑤①③相连：④紧 三、阅读(13-25题，共32分)》 承③，②紧承④。故排序为：⑤①③④②。故选 (一)(4分)13.(2分)D【解析】本题考查诗歌鉴赏。 A项」 D项，尾联写对方居所不远，希望青乌传信，表达出恋 6.(6分)(1)报君黄金台上意提携玉龙为君死 人间无法经常见面，只能靠书信传情的伤感。故 (2)了却君王天下事赢得生前身后名(3)肉食 选D 者郡未能远谋 14.(2分)《赤壁》中“东风”指火烧赤肇一事，作者借东 【解析】本题考查古诗文理解型默写。需要根据语段 风暗指机遇，含蓄表达了诗人怀才不遇的感慨：本诗 中的捉示信息判断所填写的句子。默写时，要注意易 中“东风”指春风，渲染了百花调零的氛围，表达了 错字的正确书写，如“携”“赢”“都”等。 离别的愁绪。 二、综合性学习(7~12题，共12分) 【解析】本题考查诗歌的比较阅读。《赤壁》“东风不 (一)(4分)7.(2分)A示例：理由解说（选诗说明/选择 与周郎便”中的“东风”指周瑜借东风火烧曹军一 理由)(1分)：B示例：注意语速、节奏等：重音、停连 事，诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜 等的处理：语调，语气的强弱等(1分)。 利者一周郎和他倚以致胜的因素—东风来写， 【解析】本题考查活动策划。根据“结合诗歌背景、内 借“东风”暗指成功机遇，曲折地反映出诗人怀才不 容及主题，解说选择的理由”可以提取出：理由解说： 遇的抑郁不平之气：本诗中“东风无力百花残” 根据“朗读技巧”可以补写出：注意语速、节奏等：重 句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，表达了 音、停连等的处理：语调、语气的强弱等。 作者自己的离别之骗、相思之苦。物我交融，心灵与 8.(2分)示例：我班将于2024年5月16日14：00在学 自然取得了精微的契合。 校学术报告厅开展“大美中国”诗歌朗诵比赛。 (二)(10分)15.(2分)(1)使…痛苦(2)同“弼”， 【解析】本题考查拟写递请西。题目已将递请函的标 辅佐(3)派遣(4)尽兴地喝酒 题、称谓、问候语和落款给出，只需要填写正文的主体 【解析】本题考查文言实词释义。(1)句意：一定要先 部分。通常邀请函的正文需要写明活动的具体开展 使他的内心骗苦。苦：使…痛苦。(2)句意：在国 时间、地点和邀请事由。据此可拟写为：我班将于 内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士。拂： 2024年5月16日14：00在学校学术报告斤开展“大 同“弼”，辅佐。(3)句意：赵简子派人出去。使：派 美中国”诗歌朗诵比赛。 遣。(4)句意：酒正喝得尽兴时，赵简子流泪了。酣： (二)(4分)9.(2分)A.图三B.图 尽兴地喝酒。 【解析】本题考查名著情节的掌握。根据《儒林外史》 16.(4分)(1)(2分)（通过这些）来使他的心惊动，使 内容可知，第一回写王冕的故事，第二、三回写周进的 他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力 故事，第五回写严监生的故事。故A处应填图三，B (2)(2分)每天的过失都记录下来，每个月都会有成 处应填图一。 效，每年都会有收获。 10.(2分)示例：沈琼枝发现盐商宋为富骗婚后选择勇 【解析】本题考查文言文句子翻译。(1)重点词：动， 敢面对，果断离开并自食其力，表现出不屈的精神， 使…惊动：忍，使…坚韧。句意为：（通过这些） 维护了自己的尊严。 来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不 【解析】本题考查名著人物。解答时，要结合名著情 具有的能力。(2)重点词：日，每天：岁，每年。句意 节，国绕“与坎坷命运抗争”进行分析。要注意人物 为：每天的过失都记录下来，每个月都会有成效，每 与事件相对应，所述情节应能够体现出人物与命运 年都会有收获。 的抗争精神，表达要流畅 17.(2分)A.艰苦环境（逆境/历经磨难）B.法家拂 (三)(4分)11.(2分)示例： 士（执法严格的大臣/敢于直谏的大臣） 来余植以自盈生 【解析】本题考查对文章的理解和分析。结合“故天 将降大任于是人也…曾益其所不能”，可知甲文 【解析】本题考查汉宇的书写。选择八个不同的简体 中，作者先以六位名人的事例，论述艰苦环境是成就 38 真题大练考·云南语文 人才的客观条件：接着从“过而能改”“虑而后作”等 结合示例可知答案结构格式为“名字+颜色、造型 方面论述造就人才的主观条件：结合“入则无法家 +这样设计（寓意）”。 拂士，出则无敌国外惠者，国恒亡”，可知文章着重 (四)(11分)22.(2分)①他们都乐于助人/带给别人关 指出国家内部要有法家拂士，外部要有实力相近之 怀和温暖：②他们都是善良真诚的人。 国并存、威慑，才能巩固国家的统治。 【解析】本题考查人物形象分析。依据第①段“快递 18.(2分)可以。乙文画线句突出了赵简子因听不到改 小哥登门送快件…这让我心里一下子很暖”，第④ 过的意见而产生了忧患意识，可以用来证明甲文的 段“一个大哥哥走过来…眼睛亮晶晶的”，第⑧段 论点“生于忧患，死于安乐”，因此可以作为论据。 “那天，我从医院出来…笑得比我还腼膜”可知，他 【解析】本题考查对文章的理解和分析。首先表明 们都乐于助人（或关怀和温暖别人）：依据第⑤段“我 观，点：可以。再铜述理由，“自周舍之死后…是以 硬着头皮把吓哭的孩子送回家…待会儿把衣服补 泣也”突出了赵简子因听不到改过的意见而产生了 一下就好·”，第⑥段“不知校长怎么知道了，每年春 忧患意识，可以用来证明甲文的论点“生于忧患，死 节前补助我30元生活费”，第⑦段“母亲病后…不 于安乐”，因此可以作为论据。 然大娘明早喝不到牛奶了”可知，他们都是善良真 【参考译文】【乙】过去，周舍侍奉赵简子，在赵筒子 诚的人 的门前站了三天三夜。赵简子派人出去问他说：“您 23.(4分)(1)(2分)运用比喻的修辞手法(1分).将 将要用什么样的办法来辅佐我？”周舍说：“我愿意 “这两件小事”比作“轻雾谈烟”，生动形象地写出了 做一个直言数谏的臣子，拿着笔墨和竹简跟随在您 事虽微小，却一直紫绕于心，给作者带来触动与温暖 的身后，记录下您的过错。每天都有记录，每月都有 (1分). 成效，每年都有收获。”赵筒子听了很高兴，就和他在 【解析】本题考查句子赏析。依据“轻雾淡烟般”可 一起。过了没多久，周舍死了，赵简子厚葬了他。三 知，本句运用了比喻的修辞手法，作者将“这两件小 年之后，赵简子和大夫们一起喝酒。酒正喝得尽兴 事”比作“轻雾淡烟”，依据“总在心头盘桓”可知，这 时，赵简子流泪了，说：“从前我的朋友周舍说过 是生动形象地写出了事虽小，却在“我”心中留下深 ·一百张羊皮也不如一只瓢狸腋下的皮毛。'众人唯 刻印象，令作者内心感到温暖。 唯诺诺，不如周含的直言敢谏。自从周舍死了以后， (2)(2分)“扯”指“拉开”“脱”，“扬”指“举起” 我就再也没有听到过我的过错了。所以，君主听不 (1分)，这两个动词生动形象地写出了大嫂动作干 到自己的过错，一旦听到又不改过的，国家就会灭 脆利落，性格豪类，宽容大度（或：表现她对“我”的 亡。我国的灭亡大概快要到了，因此我流泪了。” 体谅)(1分)。 (三)(7分)19.(2分)A.着色/色彩用色(1分)：B.民 【解析】本题考查词语的表达效果。依据句中的 俗文化(1分)。 “扯”“扬”可知，这是运用动作描写，生动形象地写 【解析】本题考查说明内容。结合“中式点心注重着 出了大娘脱下孩子衣服和让“我”赶快去上学时动 色，独特的色彩里透着浓郁的文化气息”可提炼出 作干脆利落，表现了她的宽容大度的特点（或：表现 “着色”（或“色彩”）结合“中式点心的制作常常与 她对“我”的体谅)。 节日时令和人生大事结合在一起，渗透出不同的民俗 24.(2分)示例一：补助虽少了，但也是学校的一番心 文化”可提炼出“民俗文化”四字 意，希望你再接再厉，继续写作。 20.(2分)举例子(1分)，列举了圆滚滚的麻团、四四方 示例二：虽然你有一点儿稿费，但和你的家庭开支相 方的豌豆黄等例子，生动、具体、准确地说明了中式 比简直是杯水车薪，所以我们还是发补助给你，你要 点心几何造型的丰富多彩(1分)。 继续努力呀。 【解析】本题考查说明方法及作用。“例如”二字为 【解析】本题考查补写能力。结合语境，补写时，要 举例子的标志词，从“圆滚滚的麻团、四四方方的碗 注意表达校长对“我”鼓励的话，至少使用一个成 豆黄、三角尖尖的糖三角、元宝叠叠的定胜糕”可 语。示例：这次补助虽少了，好在你这个月格外领到 知，该句形象具体地说明了中式点心也有不同的造 一，点稿费，能够满足你的生活所需。希望你再接再 型的特，点，使说明通俗易懂，更具说服力。 厉，取得更好的成绩 21.(3分)示例：我想设计一款中式点心叫“鸿鹊之 25.(3分)这句话的意思是我们要能够发现和珍惜生 志”，做成朱砂色、豆沙馅、元宝形状。这样设计颜色 活中的善意，心存感恩的同时也要做这样的人 喜庆，形状可爱，寓意考生在考场上鸿运当头，旗开 (1分)。生活中关心生病的同学，帮老人倒水，给 得胜。 陌生人指路等都是温暖的小事，我们也要心存善 【解析】本题考查推荐语。要结合文章内容推荐。 念，乐于助人(2分)。 真题大练考·云南语文 【解析】本题考查句子含义理解。依据“但是，我常 一丝丝凉意。我感觉浑身如在冰窖里一般，身体冻 常在心里问自己：如果没有这样一件件的小事，你的 得没有了知觉，再加上早晨没有吃什么，肚子开始咕 一生还有什么值得回忆的吗”可知，句中的“小”是 嘈咕噜地响。我回想起出门前，妈妈那塞在我手里 指生活中经历的一件件微不足道的事情：“值得珍 的外套和那个已经冰凉的烧饼，只凳得那天格外的 惜”告诉我们，要能够发现和珍惜生活中的善意的 凉… 行为：依据“是值得回忆的”可知，我们同时也要做 每个人都是一本书，读懂一本书需要理解，读懂 这样的人。示例：生活中，我们得到陌生人帮助的同 一个人需要用心接钠，读懂一份爱，需要在真正需要 时，应该感激关心和帮助自己的人，同时也要主动帮 的时候吧。我读懂了一份爱—妈妈对我的爱：她 助需要帮助的人。例如，给生病的同学补习功课，扶 的操劳和劳叨全是为了我吃饱穿暖，为了我幸福平 年迈的老人过马路等。 安地长大！ 四、写作(40分) 【名师点评】本文是一篇深情的母爱硕歌，从生活中 26.(40分)题目一：【审题指导】本题考查命题作文。 的点滴细节中晨现了母爱的伟大。作者通过细腻的 “每个人都是一本书”是一个比喻句，意思是读懂一 笔触，描绘出母亲对孩子的无做不至的关心和爱护， 个人。“一本书”的内容可以是“明快活泼”“亲切易 以及孩子对母爱的逐渐理解和感悟。文章语言朴 懂”“含蓄深奥”“耐人寻味”“诙谐幽默”“给人欢 实，情感真挚，读来让人感动不已。尤其是最后一句 笑”的，由此立意时可从这些内容入手，读懂一个 “我读懂了一份爱一妈妈对我的爱”，更是点明了 人，就是读懂一种个性，读懂就是读出对自己的启 文章的主旨，表达出作者对母爱的深深感激。 迪。从题干看，要求写记叙文，注意记叙的要素，行 13.2024年昭通市昭阳区第二次初中毕业 文中最好在记叙中穿插景物描写和议论抒情等表达 诊断性检测（优化）》 方式，让文章有感染力。 一、积累与运用(1一5题，每题2分，第6题6分，共16分)】 【优秀范文】 1.(2分)B【解析】本题考查字音。B.“累累（©）硕 每个人都是一本书 果”应读“累累()硕果”。故选B项。 从幼时的懵懵懂懂，到如今长大成熟，从厌烦母 2.(2分)C【解析】本题考查字形。“功坚克难”应改 亲那些琐碎的语言，到知道那是爱我的表现，从年少 为“攻坚克难”。故选C项。 时不懂母亲的爱，到现在知道母爱的温暖。这是我 3.(2分)C【解析】本题考查词语的理解与运用。批 成长的过程，在这过程中我读懂了那份爱！ 天揭地：掀天动地，比喻声势浩大，形容本领高强。开 天气渐渐变凉，晚上黑夜也来得快。因为住得 天辟地：指开辟天地，艰苦创业，多形容创造了空前宏 离学校比较远，每天都会早些起床。我记得那天格 伟的事业；指以前从未有过，有史以来第一次。结合 外凉… 语境，第二空应选“开天辟地”，排除AB项。升华：将 月亮还挂在天上，我收拾好东西准备去学校 一个浅显、普遍的问题，提升到另一个层次和境界，比 因为要送我上学，所以妈妈起得很早。香喷喷的早 喻某些事物的精炼和提高。深化：是把某个主题从表 饭放在来子上，妈妈叫我快去吃饭。也许是因为时 层细致地剖析、描述到本质本源：进入更深的阶段，在 间太早了，我并不觉得饿，什么也吃不下，就喝了两 同一水平增加深度。结合语境，第四空应选“升华”， 口粥，便告诉妈妈可以出发了。妈妈看到桌上的饭 排除D项。故选C项。 莱似乎没动似的，便对我说：“再吃点吧，还来得及 4.(2分)A【解析】本题考查病句修改。画线句关联 呢。”我看向妈妈说：“不用了，我真的不饿，快走 词搭配不当，将“还”改为“都”即可。故选A项。 吧！”妈妈却拿起桌上的一个烧饼，用袋子装好，笑 5.(2分)C【解析】本题考查句子衔接。①承接前文， 着对我说：“拿着路上吃吧，不然该饿了”。我再次 都提到了“裂痕”，应为首句：③中“跟着”紧承①，写 看向妈妈说：“真的不用。” 湖面马上出现了冰层坍塌的情况，为第二句；②中 正当我以为可以出发时，妈妈拿起我的一件外 “一个、两个、三个…”是对湖面坍塌情况的计数， 套，再次对我说：“穿上再走吧，今天降温，天气凉。” 为第三句：④中“会止不住出声地惊叫起来”承接② 此时我心里有些不耐烦，不知为什么，妈妈总要替我 中“某一天，你来到湖边”的假设，主语都是“你”，为 感觉我是不是冷，是不是饿。我转身向门口走去，妈 第四句：⑤承接④中“巨冰已经裂开”，并且和后文 妈跑来追上，将手中的衣服和还有些热的烧饼一并 “终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛”主语一 遁给我。我并没有接，而是将衣服和烧饼都推回了 致，为第五句。故排序为：①③②④⑤。故选C 妈妈的手中，随后便跑出门去。 6.(6分)(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 放学了，我走在回家的路上，秋风迎面吹来带有 (2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 40,从斯体会作者题要表达的传感。这其实花 喜 12.2024年昆明市风县联考初中学业水平模拟萝试（二模）（优化） 是文学阅读共情竹三个层次：宇面意思，景物属面，意境的变造。 建：本岳认参根据24年云南酒和中零业水平考试·得文试卷倪化微端 ①让人到读时脑海中浮现出这些新面 《全参回个大道，共6个小是：满分10m分，考流用时150分钟) 并在童境中自已感西 、职黑与运用(1=5题，每题2分，第6题6分。共16分) 3进面登壶一种织围也就是意境 阅读下面文字，按要求完成1~4愿。 ④令读者授于这意境中 食文枫善于表现人的主体针帅世界，强我的主朱意识必然外党为的都情色彩。一省 ⑤用文字勾葡出一幅幅的黄面 煮支知一幅%、一首峰，特者执笔行文，泛()避着其个性与情感，字里行河，集我着人生的品味与 A.5①8④2 B.2538①④ c.2304 D.582①④ 体验，流露着个人的清龄， 6.新需法名篇名句默写（每空1分，共6分） 从某种意夏上记，我文是一种“情”的它水。《律彩)写父子亲待，以儿子的耗多角度写父 几千干年的历史长河中，无数仁人志士写下社用诗篇.其中燕含的爱国情怀成为激中华民跋白是 素的常彩，引读者清格调下，内心也限着凌酒起优，备有一香一的情味：《阿舌与（山海 不息，舞往直前的力量。李资在（程门太行》中，以1）“ 经)》记和了作着对阿长的认识过湿，开篇以轻松活遣的文笔配事，随之则庄普并用，最 的典故歌调了戍边将士滑面奇咸的英雄气概，表达了诗人为国尽思的决心：辛弃发在（破阵子· 后变为冰表而肃技，别有一种命物：（紫藤萝承布）餐领生奇的正(g)钓向上，情感益烈、膏被， 为陈同甫照壮词以寄之中.月(2)“ :可怜白发生”表现 台险灸人日的文宇钟同定格，素班、恩念，藏爱、門情、告痛、西迈…这装最原始、最第 了词人的爱闲激情和单心什志：（曹刺论战》中.(3）“ ”医是对乡人 盐(zU心)、最来绕，也最递人的情感就血现在文半里，像风器一异特一代代读者袁换(x帕)，令读 的同答，又是对统治者日光短视、贪图享受的处判，表现了省列在国家危库时的责任和担当 其中。 二、综合性学习（行-2通，共12分） 好龄散处，总有作者松种的风格。如冰2的典橙清国，周海的气磷绿，叶圣陶的滑淡平美，已 (一)学习与探究(4分) 金的热情灿域，孙翠的于真美中见睿智，江暗携的验青婚于平浅正加每个人的实投是独一无三 某校初二(1》晓要以大美中国”为主题举办诗我侧通比赛，请根据要求完成？一8题 的意文的风格也她不盐不处齐划一2阳附回好，所柔亦佳：年格升素回清断可喜，客丽明艳右光彩 7,清你将下面话功方案中的评分细则补充完整。(2分) 候人。 “大美中国”体微期通比塞活动方常 处食教文，眼格宜宽 一，活动目的：$受经养魅力，品味待取内洒，塔米期清能力，提升审美素养 L.文中注音不正确的一项是 二，比赛时间与地点：2024年5月16日14：00一17：00学校学术机金厅 A浸(m) B.蓬(pcr的 C.相hu通】 D.铁（ě） 三，比赛对象：期二(1)血全体学生 2.文中加点可语有情别字的一一项是 四，比赛评委：期二年纸语文餐师，事分章生代点 A潜然汨下 B.波澜 C.验灸人口 D.容智 五，浮分湘别：满分为10分，接评分袁上的项日依次打分 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 人浓很美妙动听由视入深则醉 且浓密动人心弦 由简到难沉醉 项日 A 感持处理 期读柱巧 我国管造 C.浓都动人心弦由浅入深沉醉 D.浓爸美妙功所由简到连刚醉 分值 2分 3分 3分 2分 4新考园文中线句子有语病，蜂政正确的一项是 结合诗聚背景、内 桃据诗歌感情基调 A正如每个人的掌纹是鞋一无二的，戴文的风略也绝不能不表里如一。 评分 用碳装追具、背景 客及主题，解玩遗 进行期填，注意传 B.正如每个人的章纹是独一无二的，散文的风格也绝非不整齐刻一。 晚明 音乐、视精馨编助 格的星中。 感的把报。 C.正如每个人的草纹是独树一帜的，散文的风格也绝不能不整齐划一。 几正如每个人的？纹是鞋一无二的，款文的风格也绝不能整齐划一。 途：①期诵时需要影易，不得据过5分钟，短射的情扣分。扇读彩式可多件，个人期通，小组 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 合件等彩其均可 文学调读其实就是”共情”。作者道过作品杆发自己的情感，但大多不是直接杆情，往北是 昆明为三质（化化） 亮明传二横{足彩》 真恩大味考~云南语文4⑤ 8.请你结合活动方案相关内容，将巧给评委王老额的范请函补充完整。(2分) 三，阅读(13~25题，共3边分) 老请函 (一)侧读下面唐诗，完成1314题。(4分) 等量的王老师： 无题 必好！ 李南路 诚道能粗任评委，属时霞请光临： 相见时难利本难，煮风无力百花残。 初二(1)班票爱会 春在到死做方尽，墙延成友润始干。 2024年5月13日 老镜低梦兵鬓茂，夜吟应鹭月光寒。 (二)名落周读(4分} 董山此去无多球，青岛般的务保看。 为促进同学们更好地复习，初三(2)班举行“图说名著”活动，并制作了名著图片展板 13.对这首诗的理解和食析，不恰当的一项是 9下宜量“图说树林“展板部分的图片，请根擀人物在小说中的出场先后进行择序。(2分) A.首句连用两个“埔”字突出蛋调“则亦峰”，使离别之隋显得分外架沉领绵。 R领联中的“经”与“里”学谐查，表明白己的思念如春聋吐登毅到死方体。 仁额联从“晓镜”的青春易老到皮吟“的顺影白怜，道尽相思的悲苦与无奈。 D,尾联中的探”学一扫前文之衰悠，展现出一种昂扬的气臣，给人以鼓舞， 14,牡牧的（泰）和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有钢不同。(2分) 10.“图说精神”展板都分需要推荐一位人物，能体现其与欢可命运抗争的精神。请你从以下人物中 规这一位，结合小说情节说说姓荐他（她）的理由。(2分} 沈琼技保和·刺察金简·爱 (二)间读下而文言文，完成15~18题.《0分) 【甲1 年发于或前之中，博现绿于戴坑之间，股局燥于兔盐之中，管夷吾缘于士，和点放华于海，有星 (三)书法络写与整窗{4分) 夹举于市。故天等降大任于是人也，必先等其心志，劳其感骨，成其体秋，空免其身，行沸裁其所为。 11,仟组递察下自的书法作品，从中桃远八个不司的简体汉字，用正借省军在田字格内。(2分) 斯以动心显性，管益其所不能 人楼过，然后能改：因于过，衡于或，雨后牛：于色，发于声，所后喻。入则无法常士，由则无 战国外息者，国世亡。然后如生于优多而死于安乐也 (《(孟子)三章)) 【z】 着者，周会事赵简子，立是简争之门三日三夜。简子使人出，间之日：“夫子得何以伞我”周 12.精书“中规中短，棱角分明”，行书“行云流水，舒展有里”，隶书·方劲古朴，燕头耀尾”，草#“和 会日：“龙为写得之盈，墨笔操减，随君之后，司君之过而书之。日有纪也，非有数也，萝有得也” 故不料，飞杨联递”。下面国于来书的一项是 【)(2分) 于克文，与处。后元几何两周喻玩，简子厚幕之。三年之后，与请大我统。得，商于渔，日： “音者备友周价有古口：“百平之皮，不如一服之草3”。众人之电唯，不如周舍之污讶。息恩念名 死后，手未先用香丝总，址人北玉国共非：烈气西不意意古香国其儿王主，是以总也二 《节进自刘向《新序》) 【注释]①冷我：教我。②博博：直言邪速。离凡何：多久。国一和之成：一开烈狸政下的皮毛。形用 N B 里：生唯质绣，这里指大臣们提不出任何意见 46真题大感零·云南语文 E明座二质{化) 是明情二接（化化》 15.解释下列句子中加点词的意思。(2分) 基陆色。属椅无业常中感号粉色，一桶大餐之后，这兵色彩的虎心凳以厚社蜜竹口感道追装热味 《1)必先苦其心志苦： (2)入无法家拂士 觉，荷花酥北是舞塑代表。瑞花若机李，是最5久的中国色之一，花它与白色相配，喜庆之中又寄 (3)箭子使人出 (4)酒眉，简子拉 ： 托着美好的视椅。宋待中有·严友速桂晕，策厘掩发潮”的南子，给人一种悠远之唇。芦灰为表中 16.用我代汉语制译下到句子。(4分)】 章青，用此色制作的衣心命曾罩木清香，有一种清南流很的书春气，这科的杰心收置来前，既糖我。 1)所以动心品出，曾且其所不能。 又让人静心。 ①配合不同的色彩，中式成公也有不河的造型。有儿竹造型的，剑如圆滚浪的麻团、口百方方 的能立骨，三角尖尖的睡三角，元宝叠处的定粒区；还有幼桂物撞型的，例如哈娱吐蜜，猫耳朵、海案 赵，梅花框等。辛一种流整膏后姐乎都藏着一个奶长有趣的故事，让人不得不管以中国劳动人民的 智悬 (2)日有记也，月有也.多有得也 ⑤中式克心的朝作常常与节日时今和人生大事格合在一是，渗逢出不网的民标文化。域牛节 包撑子，以蜜束、丘沙、火想多斯等入结，窝意秋消通害：中状节吃月娇表达用喝美减的愿望：重阳 节比童阳框有”重附比糕，百事俱高”之念。芒种时节天气逐渐特热，苦瓜、绿真、马梅、百合等时令 流采大堂上有，用这处时个食材制件梅子千岳环绿正矫等点公，与时令中应的同时还赵到清热解 青、系炉碑胃的作用。唐节日时个外，是表嫁墨，条花新福等，也少不了点妇的，杰摄，生日寿最有 17.甲文中，作者究以六位名人的事制，论述A. 是成就人才的客魂条件：换着从“过面能 “喜大八件”等及妇：女于出嫁生有，则有喜饼，运子观青解，天命百岁解等：学子止考时有的地方 改”“虑而后作”等方面论述造就人才的主现条件：紧接着指出间家内部要有B ,外部 会制作“量士框”“状元解”等，点好。 要有实力相当之同井存减低，才能现周风家的晚治。(2分) “满罩生花林化倾，天工人于日每与”，今天，人们的仗食，消膏习惯等都在变化，在中天克 18.乙文衡被浪线的句子可以做甲文论点“生干忧患，死于安乐的论据吗？为什么？《2分) 站竹传承和创黄上我们济会有更太的深素空同。 (携路自《中国点白大来了)，有制政) 19,文章主要从中式点心的来历与发限、4 、迹型、B ,发展前景等几方 面为我们做了介绍，点心男曲数着深厚的传统文化，(2分) 理，文章第④阗线句主要函用了什么说明方法？有何作用？《2会) (三)阅读下面文章，完或9-21题。(7分) 聚在点心里的文化 ①同学们良该有吃点的整板吧。很多左女味追香地建型可爱，名半有矩，止人爱不释手 21.某段举行“点点心意助中考”活功，老师准备在课间给初三同学送点心以表祝剂。请你参考示 可朱加道成的来两码 例，联系文章相关内容设计一数中式点心推荐给学校。《3分》 ②，流心竹发展史可以远是中华文化史的浓馆。相传”虎心”一调来潭于战杨。一位济军为了 示例：我想授针一数中式点心叫“青青于补”，做成芦表包、绿丘奶、三角形。这样授什与时令落 胜萝关勇条致的将士，将标制的氧桥适到前线，以表”东东公意”。春秋战国时期出现成心的雄形 配，额色清泼，名补常意高作，可以让考生在闪热的夏季静心零习。 ·蜜饵”一用蜜和来奇制成的框解。汉朝，饼要点心开始称意头年，芝麻材深受大众春爱。在轨 你： 骨南北朝民我大融合时期，羊美配茶成了备时的精色。到了唐制，东公走向有品化。是记黄，长突 有不少基点仙，还出现了专业的“饼师”：由于饮茶需位以点2，点2也院在唐代官延的茶害中造什 (四)阅读下面文意，完成22-25题。(11分) 起来。宋辅应心的创断座来高峰，紫苏松，高蓝秉框，雪花酥、弹藏章阳糕等各是点心层出不穷。明 小事记 清时潮在心文化进一步发展，底心一度成为释雾试礼的佳选。 背复兴 围中天成心注重着色，独特的色彩里走着流都的文亿气息。常见的成心色有茶白、裤荷、丽臂、 ①那天制大风，根冷。失递小哥聲门选快件，我刚开门，棉把快件递我手里，笑着说￥产“风太 就功、严表、果砂等。茶在中国吉书里是一种苦氧，花为白色，苍白是中式点心中景补重包最需见的 大"，土朝替我把门美上。我瓷短到秘会有这样的举动，这让我心里一下于根暖。 见明岁三质{优化) 尾明序二横《党轮》 离恩大练考云南语文⊙ ②又一天，我去面包店，黄看包的是个年根站级。份款时我大声地挂着卡雪，阁接出前元位数， 边.作者笔下的人物虽睿通却形象鲜话，请说说他们都有哪些共同特点。(2分) 故立制伸出于指按在嘴春上叶我轻轻“嘘”了一声。然后担过胎，香意衣看看周国有根多颜客。地 是起心刷人听到卡号，好心替我着想呢。听我微做T声音，地璃皮地冲我竭然一筑 团不知为什名，这两件中事绿雾浅爆根层在心头盘轻。不由自主又想起很多夹似的小事。 ④小时候医院的制药车同离或们大院暴道，那里放购节节头，一只卖两分钱。那时两分钱可以 23.结合文章内密，国答下列同题。《4分) 买一支轻笔，一来峰度戒文税官会国的一张门善呢，晚上，表们一帮孩于晓着墙根儿规节节头。方 (1)请从修辞角度对第段中线句作简餐赏析。(2分】 节出是一种黑手子的盘于，喜欢在晚上湘遥的墙根出场。我实在是大第了，一连儿个晚上一只标没 不如为什盈，这两带小事轻雾流国校总在过头盘恒， 凝到。院子里的节节血故花得差不多了，大家就跑到拉城河边的老域墙下去规，我也跟看晚去了。 可是曼一个晚上，我依然一只节节由都没有规到，泰海消地龙在回家的鸡上。一个大号号尤过象， 病满起他想子里的节节女创T几只在衣空满荡的汽予里，大哥手笺着，眼政亮品品的 (2)请简要分析第巧段中加点闻的表达数果。《2分) ®表确案视装的，不风在视出子这件事上。我上高三了才学会种自行车，一天上学时，我待车 地麻利融下被子的最服。手一场让羲快上争去。 至卫拉点地穿过胡同北一个正在玩的孩于撞剑了，我赶素下年，孩于的表服都城撕开丁一道大口 于。我硬着头皮把吓见的孩于运回家，我到他婚垢，辛拉着脑豪准备听凭发落。谦蛇想到，这使尤 查竟连声笑着对我说：“小拔子街上瞎范总鹭两，徐也别州，没事儿。成家有缝烟机，补会儿把衣限 补一下戏射。”地康利卦下被子的衣眼，于一杨让表快上字去。 4.文章第@段中你觉得校长会对“我”说什么？请发挥想象，把校长对“我“说的话补写出来，至少 ⑥网无京豪老与时，父靠附去世，家望火了一大笔債，我和母豪相依为命，目子过得林据。不加 使用→个成语。(2分】 根长怎么加道了，每年春节前补期衣30无生活雪。屏时候，我每月工资42无5商，30元不是个小 数自。网年后，我在甚敏上发表了一篇教文，得稿费石元，这是我的第一笔稿费。消息传到学杖后， 根轮我朝或，远：”今年学校补赔见搞发了，听说休得了稿曹，学校研究T一下，今年的补对靴些你一 半吧，“我谢了他，售出门的时候他笑笑数腾我说：” 5,第②段说“小，是值得珍情、，是值得修为的。请结合文章内喜和生活实据，读读，对这句话的园 ⑦泽条璃后，我哈她打了牛奶，委年天场晚到衡对西的一家制食店里去取，我天天拿着空好或 解，(3分) 去还瓶取动，和售绮员很热西了，那是个科字争的小姑娘。有天曾家晚了，早过了小店打坪的在， 我还是池着一线希里文到小店门算。门泛关，虚燕着，我桂址雄开门，见星里夷着盖灯。餐码的灯 光下，小姑娘站起身来笑着对我说球：“终于来了！羲想着还是等等再等等，不松大嫌明平喝不到 华斯了。” 四，写作(0分】 低库天，我从蓝院世来，走到旁迫的饭店想执幅网竹车日常，但又不会在手把上辣作。雪造一 26请从下面的题日中任选一题完成写作。(40分) 个年轻的保安正忙看棉辉进出的车辆，使想埔地帮忙，常已和吸嘴看有些张不开。犹豫之间，爱想 题日一：在生治中，我们每个人都是一本书，我幻每个人也都是续者，我们续”人，既可以续 到他竟笑着朝我走来，接过手机三两下就解决了月题。第二天，我又卖丁这家纸忘，麻位保务也毛 白兵善美，又可轮续出玺丑愚，“续”人，萧重要的还是要学会怎杯做人 站在那里稻辉车辆。看到我章着手机，她轻车热格是过去，快城不尿其烦智我解决了问想。或谢了 请以“每个人都是一本书”为题可一篇作文。 他，他笑了，芙得比我正斯换 题目二：让成为过去时 ⑨如今，津演电移一样这些小事缘州许观在我跟前。也许，在露来和珍来之问，人们霄骨选择 菱求： 少味：在草警和火焰之间，人们往往顿向火焰。包是，我常常在里问自已如采爱有这样一杆料的 《1)若选题目二，衡将蓝目补充完露： 小事，徐的一生还有什么值得圆忆的喝？我一次又一发发我对角已就：小，是值得少惜、是值得慢 (2)立意白定，文体白远（诗餐除外）： 为的。 《3)不得在文中量露个人相学校信息： (志自《解故日援》。有型改】 (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 48真题大感零：云南语文 E明座二质{化) 是明情二横（总化》