10.2024年云南省昆明市安宁市初中学业质量诊断性检测(一模优化)-【练客】2025年云南中考语文真题大练考

.在云南,可含用的花多达上百种,人们路一些可食艺喜勉入到 10.2024年昆明市安宁市初中学业质量诊断性检测(一模)(优化) 常饮食中,形成独特的食花文化,这不仅未富了云南人的数食生活,也让花各成为一种经济资源。 注:本卷试卷根据2024年云南省初中学业水年考试·语文试卷优化改端 ①若你走进昆明网红菜市场 -豪新农贺市场,会看到当季的鲜花和野某并列摆放,有一番 (全卷回个大题,共26个小题,共8页:满分100分,考试用时150分钟) 意境 一、积累与运用(1-5题,每题2分,第6题6分,共16分) ②昆明的花不仅好看还好吃,挑动着四方食客的味,人春以来,解花当魂菜的足明,便送人吃 阅读下面文字,按要求完成1-4题 花零 在云奔丽江古减的物山脚下,有一虚气势临狂,历吏终久的古建菜一一江木路,它不仅是 ③干是,凉摔核樊花、苦朝花炒青豆、爆炒莅蕉花、金钱花煎鸡蛋....一道道有春天气息的”花 江古城的标志性建荒,也是 看古减文的的人文之地,是一座永载(z0)是族记忆的 样答含,任出现在各家各户的餐桌上 善(jir)母宝库。 ④衡头、公园,湖边..一处处繁花似锦、绿意盎然,市民们纷纷出门”胜日寻芳”、踏青贫花,享受这 木府是一座样煌的建筑艺术之范,其建筑是在明代汉族建篇风格的基球上,融入了纳西族、白 “无光景一时新” 的工艺风格,空的建筑艺术不仪中了流西北各民族建文化之,也反映了明代度 买的同时,照手再买上一束花,一手烟火,一手浪漫,只需花上五块十块,就能将一大把” 在而奔诸多土母中,木氏(sh)以知诗名,好礼,中义”著称于世,盈然纳西族有自已的语言和 无带回家 A.②①③ B.①③②④ C.④ 文字,但为了在各方西都与中央朝廷 高度一数,未氏土司在丽江大力推行中文化,坚排 D.①5②③ 文化认月是聂深基次的认园 6. 考题名篇名句默写(每空1分,共6分) 木氏土司对中华文化的推素,从十九世土司木与扮霞客的故事中可见一斑。公元169年。 一个地方的历史文化是它发展的根脉,文人墨客鞋留此地,还会赋予其更丰富而深刻的文化 地理学家霞客应木增上司幽请来到丽江,在江待了大约十五天。其间,两人讨论诗文,给下了 内。(” ”((黄楼))黄鹤楼上.题凭栏远望,在白问 深厚友谊。后来徐霞客病于鸡足山,无法行走。木魂听说后,人用势子抬着涂霞客 自答中传达出游子思乡心的情感:(2)” 。”(《泊))夜泊 终将择霞客手安送回了他的老家。 秦淮,杜收借古讽今,引发历史兴衰之惑,传达出对国家命运的深忧虑,宗元被贬湖南水州 历代木民土司都是续了弘扬本民族文化、倡(chono)导这文化、兼收并蓄其他民族文化的包容 后,常常探山访水,以指解心中郁积的苦闷,高小石潭郡(3)* ,参差 政策,使各民文化在江 。朋江木府充分发挥其源优势,让盾史发声、让文物说话,不 鼓拂(《小石潭记))的自然美景,让作者内心感受到了愉悦,得到充分的慰临。 断深化民族团结过步教育,特中华民族典问体意识 二.综合性学习(7-12题.共12分) 1.文中注音不正确的一项是 ) (一)学习与探究(4分) A.裁(2i) B.善(jr] C氏(shl) , D.(chng) 阅读下面材料,完成7-8题 2.文中加点词语有期字的一项是 ) 树料一: C可见一斑 A.著称 B.排祟 D.兼牧件盖 西藏区某族女兵丁王英是”七一熟章”获得者张杜梅的学生,也是云南省道这像像族乡进 3.文中模线上应填入的词语,最恰当的一项是 。。 20年来第一位女兵。2021年9月,正在云南农业大学续书的丁王英应征报名,主动选择到边远难 A.积院 保持 日夜兼程 交相辉映 B.积提 维持 日夜程 交相辉映 苦的西藏排打赞炼。”大好河山,寸步不让”的言让了主笑声生了考取军校,长期照役的想法 C.积楼 保持 夜以日 相得益彰 D.积淀 维持 夜以继日 相得益彰 功夫不负有心人,2023年9月,丁王英成功考取陪军工程大学通信士官学校。新训期闻,丁王英轼 4. 考法文中延线句子有语病,修改正确的一项是 若训练,铺族打赢本。在学校军事基础竟赛中,丁王笑一举摘得3000来地,学兵战术基础动作 A.它的建筑艺术既集中了清西北各民族建筑文化之精华,更反映了明代中原建筑。 刻基破三个课目桂现,成为生口中的”三冠王”。她说:“我要继提升自己,嫁自己,房白 B.它的建筑艺术不仅反映了明代中原建筑,也集中了流西北各民族建笑文化之精华 乙,我之决花,国之巨浪” C.它的建筑艺术不仅集中了消否北各民族建筑文化之精华,也反映了明代中愿建筑的风菜 材料二: D.它的建筑艺术不仅反映了镇西北各民族建筑文化之精华,也集中了明代中原建筑的风采 近几年有一个网路词叫“内”,它吐糖一种无条的社会现象,一种形式主又的恶性竟争,它是 5.下列句子的排序,与上下文指接是恰当的一项是 一种险概式的玩循环,还有一个同络词叫”躺率”,这种没态的将帮表院是:对仔各都握不起兴趣 天气常如二三月,花被不断四时春。一月里龙潭梅花、金败山茶花,二月草湖金香、西山王 对来来既不感到绝望,也不感到期持:没有特别强烈的无力感,似做什么似平都没有动力,凡事影势 些花,三月圆逃山花、四月黑龙津杜花.... 着无断谓的态度:生活仿佛停滞了,短也不在季它的停滞 现明要中一[优化) 匹明交中节一提(凭) 真题大考:云文37 材料三: (三)书法临写与量(4分) 其实我似每个人都在经受“内卷”和“平”的考验,而有的人却跳出这两个怪圈,靠智慧和勇 11.仔细观察下面的书法作品,从中排选八个不局的简体仅字,用正楷临写在田字格内。(2分) 数不新开异出新的人生境界,中国共产主义青年团中央李聚会书纪处第一书记复军科表录,共青 圈中央涵过对当代青年的格神亲养等方面进行调研发现,真正“缺平”的是权少教,不懈奋斗的是 大多数。当代青年的主流观点,仍然是他们相信成动主要靠个人努力奋斗才能够得来,艳大每分青 事对平未来是乐观的。 7.请要概括材料一的内客。(2分 12.下列对书法作品的鉴说法有误的一项是 )(2分) 明珀露 勤酣道天 8.进入九年级,很多同学都开启了疯狂“学习”模式,小宁同学觉得自己“卷”不过别人,干是打青 ., “躺平”,请联系材料二和材料三,劝说小宁。(2分) 下,赢信越 典事美和 (二)名著读(4分) A.甲作品属干束书,头燕尾,一饭三折,北幅书法作品展现了主人不追求名程,志排高达的 9.诸多古典小说都有闹”这一情节,请在下列人物中任选一个,联系整本书的相关情节,探究其对 雅情趣。 人物形象和小说主题的作用。(2分) B.乙作品属于案书,体正势朋,笔法规劲挺拔,主人坚信足够努力,就会得到相反的收获 鲁深((水)) 严青生((魅外)) 悟空((百记)) C.丙作品属干精书,形体方正,笔闻平直,主人懂得谈信是做人效事获得成功的根本。 D.工作品风干草书,奔放自如,老现了丰人封家坚和时的重视 三、阅读(13-25题.共32分) (一]阅读下面宋诗,完成13~14题。(4分) 10.在阅读名著的过程中,有同学发现可以用提取关键词的方法来表达阅读名著的感语。请结合你 十一月四日风雨大作(其一) 的阅读经历,参考示例,完成名著悟读卡。(2分) 陆善 名著读卡 借卧孤村不自哀,高思为国戏松台。 夜卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 作&名 关词 阅读 13.对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是 )(2分) 本书既有料学的摇写和想象,又有光盈感切的人文关怀,是 A.由于诗人“卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连,真切地写出了自已怀 一部数硬兼备的科好小说,书中对潜水握,海庭看界以及各种毒 才不遇的情景. 妙的海详生物的描给让读者感受到了科学的魅力 料故无素与 B.全诗虚实结合,道出了诗人老近的境况,幻化出诗人魂牵梦紫的情境,巧借自然界的风,把 (海画万里) 网时,小说中人物的性格,情感和冲突等都反映了人性的复 人文情思 现实与梦境自然地联系起来 性和多科性。如生人公尾学船长的神秘和富有争议的烛格,以 C.全诗格调积极向上,诗篇气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。 及他与阿龙跳勘之摊深厚的友谊都体现了作者对人性的深刻 D.这是年迈的陆游在一个风雨交加的寒夜,支撑着衰老的身体,写下的一首热血沸腾的诗篇。 14.本首诗与李清照的(渔家数(天接云涛连晓雾))都提到了”梦境”,请简要分析陆游和李清照分 温馨忆与 “梦“托了怎样的情?(2分 (花据) 理性掩 昆明要中-选化) ③8真大考,云南语文 基要中言一楼(比竞) (二)阅读下面文言文,完成15-18题。(10分) 里,沁人心脾。桂花对我说:用香气芬芳整个&家,何必在孕体积。 【甲】 ③于是,我白,花期长的花不一发结果,抱丽妖晃的一般不香,的往往不妖烧,又艳丽又 景春曰:“公孙行、张仅岂不诚大丈夫&?一怒而诸候拱,安居而天下熄。” 的往往有料,既能结出果实又芳香迷人的花往往最平凡。 孟子日;”是焉得为大丈夫季?子来学礼平?丈夫之冠也父命之:女子之嫁也,是命之,往之 ④真花不语,因为它耐挥佳生命的答凉与我寞。尾采在(时网的缝障》中说:“维终将声震人 门.点之曰:“往之女家,必暴必我,无进夫子!以崩为正者,妻妇之建也。天下之广属,主天下之 间,必长久深自域默;谁终将点游闪电,必条久如云漂油。”于是他独自坚守,在极度的孤寂中,独白 正位,行天下之大道,得志,与民由之;不得志,独行其道,富青不翁溪,贫贱不能移,成成不能屋 哥对人要的灵魂,让思想的火花在宁该中绚题绽放。 此之大大夫。” ③白岩松也说:”好的长地选手在刚开始时都不争第一。”园为他们如道,目标是终点的独利 (选(孟子)) 而不是学涂的喝彩,于是,他静心专注事业,不以该谊幽跳的语言取悦大众,不以厚利狂致增加呀 【乙】 头,他只是汉着冷静,以深刻的恩想与悲天悯人的情怀,绽放出温和而又持久的色彩。 何易于为益昌令,铁官雄取茶利^{},诏下,阶在^{①}敬隐,高予规祸书曰:”益昌人不征茶且不 真正有险作为的人,因为心中有所坚守,有阶追求,才能在时闹的横流中”一点无全幽有 可活,姐^{③}厚赋毒之手?”命吏阔话③,吏曰:“天子诏何敬拒?吏垒死,公得免^{③}那?”对曰:“吾敢爱 香”,跌为坐人奉献自己如花的暮芳 一身,移于民乎?本不使尔曹。”即自赞之。观察使素赞之,不勤也 (7千百年时网妙荒野里,真子不语,用游到国:苍成不语,牧羊守节:宏祖不语,般山越珍:是 (节选自《新唐书·何暑子特)) 撞书不语,《管维绪问世,她仪看破展的杂与紧芜,解了任人给予的荣叠物错,于是, 【注释】①取基利:通过对基实行考卖而谋利。(o),卖,②所在:这里指产叶 社会中形成了一个寂的阵营,在坚守着自已的大智慧与大情怀的道路上,和着清风明月,衣禄 地方。③(shn):况且,何况。④阁:置语书。:这里指被说败 15.解释下列句子中加点词的意里。(2分) 人生正如一个模侵而让烈的花期,我们只雪一心绽放,母庸多语。花落其提深寂寂,惟有烟 (2)与民曲之 (去啊也 : 烧生命的数势,才巍让心灵的花重落人阁,漫述落花随流水,戏舞晚区,醉墩红尘。 (3)命吏诏 .:_ (4)理使素贤之 素: (摘自(辽沈洲) 16.用现代汉语翻译下例句子。(4分) 19.阅读全文,说说你对题日直花不语”的理解。(2分) (1)一哥诸侯,安居而天下遍。 (忆)益昌人不征苍且不可活,厚赋春之手 20.请用自已的话再补充一个与第7段内容相符的论据。(7分 17.等用修辞增刻续力量是活子散文的突出符点.请结合甲文第二段的内容等要分析。(2介) 18.根据你对甲文中”大丈夫”的群解,你认为乙文中的何易于吾称得上”大文夫”?请结合他的 21.下列链接材料】与本文所采用的论证手法有何相似之处?试结合文章①-④段进行分析。(3分) 新作所为要分析。(7会) 【精接材料一】山不在高,有凸则名,水不在深,有龙则灵。 -(随) 【链接材料二】至有嘉肴,弗含,不如其旨也;显有至道,弗学,不知其善也。 (三)限读下面文章,完或19-21题。(7分 一() 真不 I筑接材料三】色,我所数也;学,冰我所也。二者不可得盖,含鱼而取熟学者也。生,寻 &共 我所欲也:义,我所敬也,二者不可得兼,舍生而取又考也 ①小麦花大斑是花期最救的花吧,它的一生只开五分物,慰两,它结些的惊漓而拙短的晃实 _-也) 却人人趣离不开它,小麦花告访我:花的价值不在于花潮长短,而在于站出的果实。 ②桂花大概是世界上小的花吧,它小小的花瓣被硕大的缘叶拖位,可它的醉人香气却飘出十 昆明安中一(优化) 匹明交中一樊(凭) 真题大:云南文30 23.下列古诗句中跟上文所写内容和意境最相近的一项是 (四)阅读下面文章,完成22-25题。(11分) ( )(2分) 吟赏炊烟 A.大漠孤直,长落日阔。(王维《使至赛上》) 王苗苗 B.草长蒙飞二日天,堤杨精醉春烟。(高《村居)) ①效烟是乡村的符号,我这个域里长大的女孩,很少有机会细品它,而在最远的一次搬迁中 C.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜牧(江南春》) 我来到了城郊定居,得以哈赏改烟,那欢烟和青天、夕幅一起,组成了打动人心的多衬惫境。 D.暖暖远人村,依依墟里烟。(陶渊明《归园回居)) ②在我的想象空间里,效烟是一个村落的气息,一个树落的召唤,一个树落的灵,效烟应位 24.结合文章内客,回客下列同题。(3分) 与季节无关,它仅与乡村相伴。但当我近还属地感受效烟,却发现它竟和李有关。春天的欢烟. (1)第③段中加点词语在文中的合义是什么?(1会) 有的是青青的野蓝多:而秋天的放闹,安势,轻强,言老,却多了一份全音的流烈:冬天的块烟, 多衣家的处火暗了下去,兹润里没有了红色的热闹,显得冰凉而孤独 $了家的暖意。 ③对代确实发生了变笔,效烟和老牛一起,正慢慢成为了一个拟乎陈旧的故事,许多发家的处 火暗了下去,处泪里没有了红色的热闹,得冰凉而孤。每天晚,我漫步乡间,眼睹里掠过了奖 绿的田野,掠过了收矮的步村考屋,这过了放学的欢快的孩子。而敲让我涂喜的,是偶尔一个姥 (2)请对③段中画线句子作简要赏析。(2分) 的乡村考茂上升起一缘长长的放烟,想象着放学的儿童望见自家屋上的软惧,也就望见了厨房里的 低睡的房舍是烛烟的老家,家的天空是烛烟的妇,绿树灌丛是效烟的衣衫,小河流水是 母亲,望见了从回间回来的父亲。 欢烟长的思念。坎烟、村落、绿树、小溪,就是这样一些自然元素,勾勤出一幅古朴悠远的乡 ④效烟,是乡村原始古朴的风景,它园家而谥生,因家而美丽。我学着诗意的心珍去欣雪欢烟 风画。 低娇的房会是烛烟的老家,寥的天空是欢烟的归宿,绿树滩丛是欢烟的衣利,小河流水是欢烟煌 长的思念。欢蝎、村落、绿树,小溪,就是这样一自然元素,物出一幅古松悠远的乡村风景函 我们可以在梦里建忆烟雨江南轻夏如水的柔类,还有腐贼效烟下致歌的鲜抖女子的类娥:我们心 的画布上重见旷野村落欢烟的飘逸,运有条欢烟下村始灿拟差涩的笑验。 因为效蝎,我想起了外婆。童年的每个假期,我都去乡下,看雾人的蜘头和扁拉把粮食从地 25.第⑧段作为全文的结尾,可谓意味深长,请仔细琢磨句中的关键词语”最后的牧歌”和”寻我它. 里挑到了家里,女人的菜刀和锅记把粮舍变盛了食物,效烟日复一目地骨起,告游我们什各是真正 欣赏它”,简要幅述这个结尾的深刻含义。(3分) 的步村,外婆用一种最质朴的生命方式,送临了我们平淡而温暖的般期生活 的嫂烟,是一个似平孩旧的效事,是一道乡村康始古朴的风景,是一段千淡而温暖的毁 朝生活,它曲线花美的身婆勾起的不仅是对它的回忆,更是对步树的依念。 而令,效妈在从乡村慢慢淡去,甚至那些晚妇的男女,都是刚从减里打工归来。他们的家中 四,写作(40分) 高有考人为他们熟起欢园,而随着生活方式的改变,效烟将会消失。 她烟是乡树聂后的牧歌,而我却像一个村杀不大的孩子,常常在菜烟四起时寻找它,欣青 26.请从下面的题日中任选一题完成写作。(40分) 它__ 题目一:窗,是屏障,更是我们与外界交流的逃道,推开窗,美景如风,亲情如风,理想如风。 文化如风一一风,徐吹来,充实我们的生活,本星我们心灵,激我们健康成长 (选自(中事页文选)) 22.阅读文章,根据提示,在表格空白处填写恰当的内客。(3介 请以“推清风案为题目,写一作文 题目二:其实我更想 吟赏的角度 跨赏炊烟的{ 要求: 时在确实发生了变革 (1)若选题日二.将题日补充完整: (2)立意自定,文体自选(诗歌除外) 是一道乡村原始古补的风景 (3不得在文中泄露个人和学较信息 外婆,年幅每个祖期 (4不少于600字,书写工整,字这清楚 昆明安中-概化) 40)真大题考,云南语文 要中画一楼(比)真题大练考·云南语文 事，展现了奶奶对“我”的深深关爱和教诲。而这句 惫。随着时间的推移，曲目难度不断增加，我常常陷 话则是对全文主旨的总结和深化。这样的结尾不仅 入挫败感中无法自拔。我开始怀疑自己的能力，甚 使文章结构更加完整，也使文章主题更加鲜明和 至想要放弃这个梦想。 深刻。 然而，每次想到自己曾立下的梦想，想到那位 25.(3分)奶奶给“我”讲人死了会变成星星，给走夜道 潇洒演奏的钢琴家，我就会重新找回信心。我明 儿的人照个亮儿的故事(1分)：星星寄托了“我”对 白，梦想的道路从来不是一帆风顺的，它需要我们 奶奶的深切怀念和敬仰之情(1分)：运用比喻的修 付出汗水、泪水和时间。于是，我重新坐回钢琴 辞，将奶奶比作一颗星星，她用慈爱来哺育子孙，就 前，一遍遍地练习那些枯燥的曲目，一遍過地琢磨 像星星一样给后人的路途添些光亮，给“我”人生路 那些难以理解的技巧。通过练习弹奏《菊次郎的 上指明前行的方向(1分)。 夏天》，不禁让我想起自己存放在夏日的种种乐趣 【解析】本题考查标题含义理解。标题的含义有表 与回忆；通过练习弹奏《爱的纪念》，感觉丝丝月光 层含义和深层含义。“星星”的表层含义很明显，指 从脸上轻轻拂过，唯美之极：通过练习弹奏《梦中 的就是奶奶给“我"讲人死了会变成星星，给走夜道 的婚礼》，缓缓流淌过的音律似乎在向人们蝇蝇道 儿的人照个亮儿的故事。而深层含义往往需要结合 来一个唯美的爱情故事，那情形，仿佛只在童话故 文章主题来分析。根据文章最后一句可知，这里的 事里出现。就这样，我逐渐走出了困境，开始在音 “星星”不仅代表了奶奶，也代表了所有为后人提供 乐的道路上越走越远。 光亮和指引的人。从修辞手法来看，标题中的“星 现在，我已经能够熟练地演奏许多名曲，也在各 星"运用了比喻的修辞方法。奶奶就像一颗星星， 种比赛中获得了优异的成绩。我知道，这一切都离 她用总爱来哺育“我”和其他的子孙，为“我”的人生 不开我对梦想的坚定追求和不懈努力。将梦想置 道路指明了前行的方向。这种比喻既生动又形象， 顶，让我在面对困难时有了勇气和力量，也让我在追 让读者能够更深刻地理解奶奶在“我”心中的重要 求梦想的路上更加坚定和自信。 地位 当然，将梦想置顶并不意味着我们要忽视现实 四、写作(40分)】 生活中的困难和挑战。相反，我们应该学会在面对 26.(40分)题目二：【审题指导】本题考查半命题作文 困难时保持冷静和理智，寻找解决问题的方法和途 根据题目的提示，“置顶”意味着最重要、最突出、最 径。只有这样，我们才能在追求梦想的路上不断前 显眼的位置。我们可以根据自己的理解和体验来确 进、不断成长。 定主题。如“将善良置顶”，强调善良的重要性：或 无论你的梦想是什么，无论它现在看起来有多 者“将梦想置顶”，强调追求梦想的重要性：还可以 么遥不可及，只要你将其置顶并为之付出努力和时 “将自我成长置顶”，强调个人成长和发展的重要 间，就一定能够实现它。让我们一起将梦想置顶，勇 性。总的来说，我们应该选择我们认为最重要、最有 敢地追求属于自己的未来吧！ 价值的事情来置顶。在构思文章时，我们可以采用 【名师点评】这篇文章以“将梦想置顶”为题，记叙了 一些常见的写作结构，如总分总结构、对比结构、问 作者从小时候立下成为钢琴家的梦想，到面对困难 题解答结构等。例如，我们可以首先阐述自己选择 挫折，再到最终坚定追求并实现梦想的过程。文章 “将什么置顶”的原因和意义，然后通过一些具体的 结构清晰，主题明确，表达了作者对梦想的执着追求 事例来证明自己的观点，最后再总结强调一下自己 和坚定信念。 的观点。 10.2024年昆明市安宁市初中学业 【优秀范文】 质量诊断性检测（一模）（优化） 将梦想置顶 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 梦想，是人生路上的灯塔，照亮前行的方向。每 1.(2分)D【解析】本题考查字音。D.“倍(chang) 个人都有属于自己的梦想，它们或许高远，或许平 导”应读“侣(chang)导”。故选D项。 凡，但无论如何，我们都应该将其置顶，坚定地追求 2.(2分)B【解析】本题考查字形。“推祟”应改为“推 下去。 崇”。故选B项。 小时候，我曾在电视上看到钢琴家潇洒演奏的 3.(2分)A【解析】本题考查词语的理解与运用。积 画面，那优美的旋律、灵活的手指让我为之领倒。从 淀：积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等） 那时起，我就立下了一个梦想：成为一位钢琴家。然 积攒：积蓄，积聚；也指积贮的财产。结合语境，第一 而，学琴的路并不是一帆风顺的。初学时，我每天都 空选“积淀”，排除BC项。交相辉映：不同光亮、色彩 要而对琐碎的音阶和指法练习，常常感到无趣和疲 交织在一起，相互映照生辉。相得益彰：两者相互配 31 真题大练考·云南语文 合或映照，双方的长处或作用更能显示出来。结合语 君子”的不满和愤怒的批判。 境，第四空应选“交相辉映”，排除D项。故选A项。 【解析】本题考查名著理解与分析。结合《朝花夕 4.(2分)C【解析】本题考查病句修改。画线句成分 拾》的具体内容，从“温馨的回忆与理性的批判”两 残缺，在句末加上“的风采”即可。故选C项。 方面进行阐述即可。 5.(2分)C【解析】本题考查句子衔接。④紧承横线 (三)(4分)11.(2分)示例： 前的内容，写云南到处繁花似锦，市民可以欣赏美景。 接着是②，由花的欣赏价值写到花的食用价值。然后 知命史安剥时精气言 是①篆新农贸市场，花和菜完美融合的地方。再写 【解析】本题考查汉字的书写。选择八个不同的简体 ⑤，在农贸市场买菜时颜手买上一束花。最后是③， 汉字，用正楷工整、美观、规范地进行书写即可。 写“花”样美食出现在各家各户的餐桌上。故排序 12.(2分)B【解析】B项，乙作品属于行书，笔画连绵， 为：④2①5③。故选C项。 收放结合，大小相间，疏密得体。故选B项。 6.(6分)(1)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 三、阅读(13-25题，共32分) (2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(3)青树翠 (一)(4分)13.(2分)A【解析】本题考查诗歌鉴赏 蔓蒙络摇缀 A项，“僵卧孤村”四字写出了作者罢官回乡后处境 【解析】本题考查古诗文理解型默写。需要根据语段 寂窦、窘迫、冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气 中的提示信息判断所填写的句子。默写时，要注意易 氛。但“不自哀”又现出一种乐观豪放之气，诗人对 错字的正确书写，如“暮”“蔓”“缀”等 自己的处境并不感到悲哀，并热切期望为国效力。故 二、综合性学习(7-12题，共12分) 选A项」 (一)(4分)7.(2分)丁王英摘得3000米跑、单兵战术 14.(2分)本诗用“铁马冰河”的梦境，表达了诗人一腔 基础动作、刺杀基础三个课目桂冠，仍要继续提升 御敌之情因遭排斥只能诉诸梦境的可悲之情，同时 自己 也表现了诗人强烈的爱国之情：李清照词借梦境把 【解析】本题考查提炼和概括。结合“丁王英一举摘得 天上和人间做对照，表达了词人对现实的不满与失 3000米跑、单兵战术基础动作、刺杀基础三个课目桂 望，以及对理想境界的追求和向往。 冠，成为师生口中的·三冠王’。她说：·我要继续提升 【解析】本题考查对作者情感的把提。本诗一、二句 自己、辙炼自己、磨砺自己，以我之浪花，筑国之巨浪” 写诗人躺在孤寂荒凉的乡村里不为自己的处境而感 可概括为：丁王英摘得3000米跑、单兵战术基础动作 到悲哀，却想着替国家防卫边疆，表明了诗人的爱国 刺杀基础三个课目桂冠，仍要继续提升自己。 情怀。后两句写诗人在梦中见到“铁马冰河”，表明 8.(2分)示例：我们应该跳出“内卷”和“躺平”这两个 诗人的报国志向只能通过梦境实现，更突出其爱国 怪圈，靠智慧和勇敢不断开辟出新的人生境界。真 豪情。李清照词由“仿佛”后开展对梦境的描述， 正“躺平”的是极少数，不解奋斗才是我们应该做的。 “般勤问我归何处”写出了天帝态度温和、关心民间 【解析】本题考查劝说。针对小宁同学觉得自己“卷” 疾苦，与当时南宋社会的黑暗形成了鲜明对比，词人 不过别人，于是打算“躺平”进行劝说。结合材料三 借梦境把天上和人间做了比较，突出了对当时社会 中的观，点“成功主要靠个人努力奋斗才能够得来，绝 的不满和对理想境界的追求。下阕描写在梦境中与 大部分青年对于未来是乐观的”进行劝说即可。 天帝的对话，“我报路长嗟日暮”写出了词人上下求 (二)(4分)9.(2分)示例：鲁智深的“闹”是《水浒 索、孤独无依，“学诗谩有惊人句”写出词人空有才 传》里侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，大 华却怀才不遇的忧伤 闹野猪林，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是 (二)(10分)15.(2分)(1)行冠礼(2)遵循(3)下 当时恃强凌弱、以势压人的官府。他还大闹桃花 令(4)一向，向来 村、大闹五台山…充分显示出其爱僧分明、见义 【解析】本题考查文言实词释义。(1)句意：男子行加 勇为、扶危济困、疾恶如仇的性格，他代表了《水浒 冠礼。冠：行冠礼。(2)句意：能实现理想时，就同人 传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了“官逼民 民一起遵循这条正道。由：遵循。(3)句意：他下令 反”的主题。 让差役搁置诏书。命：下令。（4)句意：州里的观察 【解析】本题考查名著人物赏析。要求学生结合故事 使一向认为何易于很贤德。素：一向，向来 情节和人物的身份、性格分析“闹”的效果。三个不 16.(4分)(1)(2分)（他们）一发怒，诸侯就都害怕： 同的“闹”任选一个即可。 (他们)安静下来，天下就平安无事。 10.(2分)《藤野先生》中，有对藤野先生帮“我”添改讲 (2)(2分)不征收茶叶税，益昌百姓尚且不能生活， 义、修改解剖图等感激之情：但其中也不乏对“正人 何况加重税赋来毒害他们呢？ 32 真题大练考·云南语文 【解析】本题考查文言文句子翻译。(1)重点词：而 人奉献自己如花的芬芳”可知，题目的含义是：真正 表顺承；天下熄，指战争停息，天下太平。句意为： 有所作为的人，心中会一直坚守，一直遮求，在时间 (他们)一发怒，诸侯就都害怕：（他们）安静下来， 的长河中，默默地为世人奉献。 天下就平安无事。(2)重点词：征，征收：且，尚且。 20.(2分)示例：爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池， 句意为：不征收茶叶税，益昌百姓尚且不能生活，何 其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万 况加重税赋来毒害他们呢？ 次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人 17.(2分)使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观 们授予“发明大王”的美称。 点：使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特 【解析】本题考查补充论据。结合第⑥段“真正有所 点，义正词严，气势磅礴。 作为的人，因为心中有所坚守，有所追求，才能在时 【解析】本题考查学生对文言文语言特，点的赏析。 间的横流中·一点无尘自有香’，默默为世人奉献自 结合甲文第②段的具体语句，从修辞及其作用的角 己如花的芬芳”可知，要补充的是能证明“心中有所 度来分析孟子的文章在语言表达上的特点。如“是 坚守，有所追求”的论据，言之成理即可。 焉得为大丈夫乎？子未学礼乎”连用两个反问句， 21.(3分)【链接材料】与本文都采用设喻或类比的手 增强了语气，用不可辩驳的语气否定景春的观点；再 法对文章进行论证(1分)。本文以小麦花和桂花设 如“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”运用排 喻，并作类比，引出下文的论述，【链接材料一】用山 比修辞，使说理排山倒海而来，增强了语言的气势 和水类比陋室，【链接材料二】用嘉肴类比至道，【链 闲明大丈夫的精神的特，点和内福，极具说服力。 接材料三】用“舍鱼而取熊掌”类比“舍生而取义” 18.(2分)能。①为百姓和小吏着想，讲仁德，有仁心： (1分)。文章抓住了小麦花和桂花的不同米说明， ②焚诏（抗诏），不惧权势。 同时列举了古今中外的名人的做法，最后告诉我们 【解析】本题考查学生对文章内容的理解。甲文中， 人生正如一个缓慢而壮烈的花期，我们只需一心绽 孟子认为，“大丈夫”应该心怀“仁、礼、义”，做到“富 放，无需多语(1分)。 贵不能淫，贫贱不能移，戒武不能屈”。乙文中，从 【解析】本题考查比较阅读。本文首先由小麦花花 “益昌人不征茶且不可活，矧厚赋毒之乎”可见，他 期虽短，却能结出果实，桂花虽小，却香飘十里的例 心系百姓，关心民生；从“吾敢爱一身，移暴于民乎？ 子，引出下文对于“人应一直坚守，一直追求，默默为 亦不使罪尔曹”可以看出，他敢作敢当，为属下着 世人奉献”的观点。以小麦花和桂花设喻，并作类 想：从“即自焚之”可以看出，他不畏强权，不惧怕获 比，引出下文的论述，所以这是设喻或类比手法 罪。从以上几点可以看出何易于为茶民和小吏着 【链接材料一】用山和水类比陋室；【链接材料二】 想，体现了甲文中大丈夫“仁、义”的特点；焚烧诏 用佳肴类比至道；【链接材料三】用“舍鱼而取熊 书，不怕获罪，体现了大丈夫“威武不能屈”的特点， 学”类比“合生而取义”。 据此分析，何易于能称得上“大丈夫”。 (四)(11分)22.(3分)①是一个似乎陈旧的故事 【参考译文】【乙】何易于做益昌县的县令。益县 (1分)：②带着诗意的心情去欣赏炊烟(1分)：③是 的盐铁官通过对茶实行专管专卖而谋利。皇帝下诏 一段平淡而温暖的假期生活(1分)。 书说，凡专卖物品生产地的官员，不准为百姓隐瞒。 【解析】本题考查内客的梳理和概括。结合第③段第 何易于看了诏书说：“不征收茶叶税，益昌百姓尚且 一句话得出①处为：是一个似乎陈旧的故事。结合第 不能生活，何况加重税赋来毒害他们呢！”他下令让 ④段第一句话得出②处为：带着诗意的心情去欣赏炊 差役搁置诏书。差役争辩说：“皇上的诏书怎么能 烟。结合第⑤段“因为炊烟，我想起了外婆…送给 铜置？我不过丢一条命，大人您难道不会因此而被 了我们平淡而温暖的假期生活”得出③处为：是一段 流放吗？”何易于说：“难道我为了保自已的命而使 平淡而温暖的假期生活。 一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”他 23.(2分)D【解析】本题考查文章的意境的分析。A 就自己放火，把诏书烧了。州里的观察使一向认为 项，“大漠孤烟直，长河落日圆”写的是塞外风光，和 何易于很贤德，没有把这事上报而弹动他。 本文描写的乡村意境不同。B项，“草长莺飞二月 (三)(7分)19.(2分)真正有所作为的人，心中会一直 天，拂堤杨柳醉春烟”写的是早春村居景象，和本文 坚守，一直追求，在时间的长河中，默默地为世人 描写的乡村意境不同。C项，“南朝四百八十寺，多 奉献。 少楼台烟雨中”是诗人回忆南朝往事，表达的是对 【解析】本题考查标题的含义理解。根据第⑥段中的 历史的怀念，和本文描写的乡村意境不同。D项， “真正有所作为的人，因为心中有所坚守，有所追求， “酸酸远人村，依依墟里烟”写的是乡村晚景，和本 才能在时间的横流中·一点无尘自有香’，默默为世 文描写的乡村意境相似。故选D。 33 真题大练考·云南语文 24.(3分)(1)(1分)“热闹”在这里指的是过去农村厨 风”，即新的机遇和挑战。或者从社会变革的角度 房里火焰旺盛、炊烟袅袅的景象。 强调开放、包容的态度对于社会发展的重要性。还 【解析】本题考查词语含义。联系上下文，这句话是 可以从自然与人的关系出发，探讨人与自然和谐相 说：随着时代的变革，许多农家的灶火被淘汰，没有了 处、相互影响的主题。 火墙旺盛、炊烟袅袅的热闹景象，也就没有了温馨的 【优秀范文】 家庭氛围，没有了家的感觉，所以“显得冰凉而孤独”。 推窗清风来 (2)(2分)运用排比和拟人的修辞手法(1分)，将 推开窗，此时，阳光正好，微风不燥 “炊烟”人格化，生动形象地写出炊烟与乡村的美丽 狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满 和谐，表达了作者对乡村风景画般景色的喜爱和赞 了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总 类之情(1分)。 有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花 【解析】本题考查句子赏析。“低矮的房舍是炊烟的 花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树 老家…小河流水是炊烟绵长的思念”运用排比的 叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝 手法，将炊烟与乡村的房舍、天空、绿树、小河等自然 隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地 景物巧妙地联系起来，形象地表现了炊烟与乡村生 面的圆形影子精灵们也你簇着我、我拥着你地轻轻 活的密切关系。“炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样 摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了 一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景 快门。 画”运用了拟人的手法，将炊烟赋予了人的情感，使 放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外精 其具有了家的温暖和归宿感，同时也表达了作者对 神，气势不凡。街上人很少，偏尔有人骑着单车匆匆 这些自然元素的喜爱和赞美。 路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回 25.(3分)“最后的牧歌”意味着随着社会的发展，原始 荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什 古朴的乡村生活将逐渐消失(1分)，作者对即将消 么，但我依稀记得那天，阳光正好，清风徐来，一个人 失的乡村美好事物感到惋惜，表达了对乡村生活的 的风景，一个的世界，一个人的时光更静谧安详。 留恋和向往(1分)。同时，“寻找它、欣赏它”表现 或许多年以后，我还会来到这里，脚下的青石板 了作者对传统乡村生活的热爱和执着，希望能保留 斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的 住那些美好的东西(1分)。 一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下， 【解析】本题考查句子的含义。“最后的牧歌”和 阳光透过树梢，照在脸上，拾头看天，天空依旧很蓝， “寻找它、欣赏它”这两个关键词语，表达了作者对 仿佛多年前的模样，只是，在我们脸上，早已留下了 乡村炊烟的深切怀念和珍视，以及对其逐渐消失 岁月的痕迹，忧然间明白，原本马不停蹄的我们应该 的遗憾和担忧。“最后的牧歌”意味着炊烟代表了 停下了，不辜负正拥有着的一点一滴的美好。 乡村最后的美好时光，是乡村的传统和生活方式 在拼将的路上，我们总会失去很多，但我们始终 的象征。随着时代的变迁，乡村的生活方式正在 不会丢下的，是温暖的记忆，那个清风徐来的睛天。 发生改变，炊烟作为乡村的标志性景物，也即将消 未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子 失。这里的“牧歌”暗喻了炊烟如同乡村最后的诗 也排徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来 意和浪漫，是作者对乡村生活的一种怀念和留恋。 路，不乱去向，不负流年！ “寻找它、欣赏它”表达了作者对炊烟的热爱和珍 推开窗，此时，阳光正好，微风不燥，风吹过的小 惜。尽管炊烟正在逐渐淡出乡村，作者仍然努力 巷，无论带走什么，留下什么，都是美好。这是属于 去寻找和欣赏它，这既是对炊烟的追忆，也是对乡 一个人的风景，一个人的阳光灿烂。 村生活的热爱和对美好事物的执着追求。作者通 【名师点评】这是一篇写景散文。从选材上看，作者 过这种方式，表达了对传统乡村生活的怀念和对 选取微风下的街道为描写对象，由景及人，用语精 现代生活方式的反思。 当，给人身临其境之感。两段议论性的文字表明了 四、写作(40分） 作者从景物当中获得的人生感悟，起到了画龙点睛 26.(40分)题目一：【审题指导】本题考查命题作文写 的作用。 作。“推窗清风来”是一个富有象征意义的标题，在 11.2024年昆明市官渡区初中学业水平考试 这里，“推窗”象征着打开心灵、接触新事物或新思 第二次模拟测试（优化）》 想：而“清风来”则代表了新思想，新感受或新境界 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 的到来。例如，可以从个人成长的角度出发，表达通 1.(2分)A【解析】本题考查字音。A.“坚韧(ren)” 过不断学习、开阔视野，我们可以迎接生活中的“清 应读“坚韧(ren)”。故选A项。 34