精品解析：湖北省襄阳市南漳县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

南漳县2022-2023学年度上学期学生学业质量监测 九年级物理·化学试题 （本试卷共10面，满分120分，考试时间120分钟） 化学（共50分） 可能用到的相对原子质量：O-16 C-12 H-1 N-14 一、单项选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。） 1. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，水蒸气含量极少，所以空气中含量较多的气体是氮气和氧气，其中氮气化学性质不活泼，氧气化学性质活泼，故选：B。 2. 具备基本的实验技能是进行科学探究活动的保证。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 处理实验废液 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故选项实验操作错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作正确； C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故选项实验操作错误； D、处理废液，不能直接倒入下水道，否则可能会腐蚀下水道、污染地下水，要倒入废液缸内，集中分类处理，故选项实验操作错误。 故选B。 3. 建立“无废城市”，缔造美丽襄阳。下列做法不符合这个观点的是 A. 严格落实邮件快件绿色包装规范 B. 引进循环科技，打造垃圾处理生态新模式 C. 生活垃圾随便焚烧 D. 打造绿色低碳工业体系 【答案】C 【解析】 【详解】A、严格落实邮件快件绿色包装规范，可以减少包装废弃物，符合“无废城市”的理念； B、引进循环科技，打造垃圾处理生态新模式，可以促进资源循环利用，符合“无废城市”的理念； C、焚烧垃圾会产生有害气体，污染环境，不符合“无废城市”的理念； D、打造绿色低碳工业体系，减少工业废弃物和碳排放，符合“无废城市”的理念 故选C。 4. 水镜茗芽是产于湖北南漳县的一种绿茶，该茶色泽翠绿，香气清香持久，滋味鲜醇爽口。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 【答案】D 【解析】 【详解】该茶色泽翠绿，香气清香持久，滋味鲜醇爽口，是因为茶中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香。故选D。 5. 载人航天器中处理CO2的一种方法为 ，X的化学式为 A. Li B. Li2O C. Li2CO3 D. LiOH 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，如题，反应前锂原子、氧原子、碳原子的个数分别是4、8、2，反应后锂原子、氧原子、碳原子的个数分别是0、2、0，则2X中含有4个锂原子、2个碳原子、6个氧原子，则X中含有2个锂原子、1个碳原子、3个氧原子，故化学式是，故选：C。 6. 是重要的化工原料，和反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 常温下的化学性质很活泼 B. 反应前后分子种类和数目发生变化 C. 和个数比进行该反应 D. 中、元素的质量比为 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，该反应为氮气和氢气在催化剂的作用下反应生成氨气，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、常温下，氮气的化学性质稳定，故说法不正确； B、由可知，每4个分子变化成了2个分子，反应前后分子的数目发生了变化，故说法正确； C、由可知，和按个数比为1：3进行该反应，故说法不正确； D、中、元素的质量比为14:3，故说法不正确。 故选B。 7. 下列关于燃烧与灭火的说法错误的是 A. 电器失火立即用水灭火 B. 白磷放入水中保存，是为了隔绝空气 C. 剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物 D. 扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器 【答案】A 【解析】 【详解】A、电器着火应先切断电源，不能浇水否则会引起触电，选项错误； B、白磷着火点很低只有40℃，在空气中与氧气接触很容易自燃，故放入水中，起到隔绝空气的作用，选项正确； C、剪烛芯使蜡烛熄灭，是因为烛芯是可燃物，剪断后没有了可燃物则燃烧停止，原理是清除可燃物，选项正确； D、扑灭图书、档案等物的失火，由于图书和档案需要尽可能保存完好，故使用二氧化碳灭火器，这样灭火后不留痕迹，有利于图书和档案的保存，选项正确； 答案为：A。 8. 下列设计的实验方案能达到目的的是 实验目的 A.验证甲烷由碳、氢元素组成 B.探究催化剂对溶液分解速率的影响 C.探究二氧化碳与水反应 D.燃着木条熄灭，说明已集满 实验方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A 、点燃甲烷，用冷而干燥的烧杯收集生成的水，说明含有氢元素，不能说明含有碳，故操作不能达到验证目的； B 、探究过氧化氢分解速率对比时，若要考察“是否加催化剂”对分解快慢的影响，应保持过氧化氢溶液浓度相同，分别“有无MnO₂”作对照。图中却把6% 和3% 两种不同浓度的H₂O₂溶液来比较，未控制单一变量，故操作不能达到验证目的； C 、向紫色石蕊溶液中通CO₂，溶液变红，也可能是二氧化碳使紫色石蕊溶液变红，故操作不能达到验证目的； D 、收集CO₂常用向上排空气法，用燃着的木条伸到瓶口被熄灭，可初步确认瓶内已充满CO₂，故操作能达到验证目的。 故选D。 9. 《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑 A. 是黑色固体 B. 具有吸附性 C. 常温下性质稳定 D. 具有还原性 【答案】C 【解析】 【分析】根据墨的主要成分为炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断。 【详解】A、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，与碳是黑色固体无关，故选项错误； B、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，与碳的吸附性无关，故选项错误； C、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，故选项正确； D、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，与碳的还原性无关，故选项错误。 故选C。 10. 《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣熟(熟：烂)以水淘，布袋绞去黄汁。捏成薄饼，阴干收贮。”下列说法不正确的是 A. “捣熟”增大了接触面积 B. “水淘”只溶解了红色色素 C “布袋”起过滤作用 D. “阴干”过程中水分蒸发 【答案】B 【解析】 【详解】A、“捣熟”使其破碎，增大了接触面积，故说法正确； B、“水淘”过程中溶解了多种无机盐，故说法错误； C、“布袋绞去黄汁” 是将汁液和花渣分离，所以“布袋”起过滤作用，故说法正确； D、“阴干”是在常温下，利用风吹使水分蒸发，故说法正确。 故选B。 11. 我国科学家研发出一种“超级材料”，它是由三维石墨烯（C）和黑色二氧化钛 （TiO2） 制成，在阳光照射下两周内可让黑臭水体变清澈，臭味消失，下列说法正确的是 A. 二氧化钛是非金属氧化物 B. 石墨烯是含碳的化合物 C. 该超级材料属于金属材料 D. 该技术可助力污染防治 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化钛是由Ti、O元素组成的化合物，属于金属氧化物，不符合题意； B、石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； C、金属材料包括纯金属和合金，该超级材料由三维石墨烯（C）和黑色二氧化钛制成，不属于金属材料，不符合题意； D、该“超级材料”在阳光照射下两周内可让黑臭水体变清澈，臭味消失，故该技术可助力污染防治，符合题意。 故选D。 12. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到实验目的的一项是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氧气和氮气 伸入燃着的木条 B 除去水中的色素 过滤 C 除去中的少量 点燃 D 除去中的少量 加足量稀盐酸后，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，氮气既不能支持燃烧也不能燃烧，则鉴别氧气和氮气，可以伸入燃着的木条，若燃烧更旺，则为氧气，若熄灭，则为氮气，现象不同，可以鉴别，故A符合题意； B、过滤只能除去水中难溶性的物质，不能除去水中的色素，故B不符合题意； C、CO2不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故C不符合题意； D、Cu与稀盐酸不反应，Fe与稀盐酸反应，原有物质被除去，不符合除杂原则，故D不符合题意。 故选A。 13. 下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气 B. 图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化 C. 图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液 D. 图4：加热一定质量的高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化锰是该反应的催化剂，只能加快过氧化氢的分解速率，不能增大氧气的产量，最终生成氧气的质量应相等，故A错误； B、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出大量的热，容器内压强先增大，后随着反应的进行，氧气被消耗，容器内压强逐渐减小，最终容器内压强一定比反应前小，故B正确； C、二氧化锰是该反应催化剂，反应前后质量不变，故C错误； D、加热分解高锰酸钾固体至完全反应，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一段时间后固体总质量减少，但不会减少为零，故D错误。 故选B。 二、非选择题（本题共7小题，共32分） 14. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1中使用了活性炭，是因为其具有_______性。 （2）图2中的“锌”指的是_______（填“单质”或“元素”）。 （3）图3中生石灰（）除湿防潮的原理是_____________（用化学方程式表示）。 （4）图4中的电解水实验，中收集到的气体是_______。 【答案】（1）吸附 （2）元素 （3） （4）##氧气 【解析】 【小问1详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和异味； 【小问2详解】 物质是由元素组成的，图2中的“锌”指的是元素； 【小问3详解】 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为； 【小问4详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，b管收集的气体体积较少，为氧气。 15. 认真阅读下列科普短文。 蜂蜜作为人们熟知的天然食品，含有丰富的有机物，如糖类、维生素等。蜂蜜中富含矿物质元素，其中钾、钙、钠含量较高；此外，还含有一些微量元素，如锌、铜、锰等。天然蜂蜜的都在，蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶（），可将葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢，该反应的化学方程式为，反应中产生的依靠其强氧化性，能破坏组成细菌和真菌的蛋白质，具有消毒杀菌作用。 蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金属容器中。这是因为许多金属能在酸性环境下发生反应，使蜂蜜变黑，遭受重金属污染。蜂蜜存放需要减少蜂蜜与空气接触，且温度保持在。蜂蜜中的维生素在高温或氧气中易被氧化，会造成营养成分失效。因此蜂蜜适宜在陶瓷器具或玻璃杯中冲泡，且水温控制在以下。 回答下列问题： （1）蜂蜜中含有的微量元素有_______（任写一种元素符号）； （2）蜂蜜存放在_____________________器具中最佳（可任写一种）； （3）葡萄糖发生氧化的反应（）涉及的物质中，属于氧化物的有______________（写化学式，答案填完整）； （4）冲泡蜂蜜的水温需控制在以下的原因是___________________________________。 【答案】（1）（或或） （2）玻璃（或陶瓷） （3）和（一个0.5分） （4）蜂蜜中的维生素在高温中易被氧化，会造成营养成分失效。 【解析】 【小问1详解】 蜂蜜含有一些微量元素，如锌、铜、锰等，故填：Zn、Cu、Mn； 【小问2详解】 蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金属容器中。这是因为许多金属能在酸性环境下发生反应，使蜂蜜变黑，遭受重金属污染； 【小问3详解】 C6H12O6是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；C6H12O7是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物；过氧化氢是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故填：H2O、H2O2； 【小问4详解】 蜂蜜中的维生素 C在高温中易被氧化，会造成营养成分失效。因此冲泡蜂蜜的水温需控制在 60℃以下。 16. 我国古代科技璀璨夺目，金属的冶炼与使用在当时已处于世界先进水平。 （1）日常生活中，适合制作电缆的金属是_______（填字母）。 A. 金 B. 铜 C. 汞 （2）明代《天工开物》描述了锡的冶炼方法，如图a。 ①原料锡砂中的固体和木炭在高温的条件下反应得到锡和二氧化碳，化学方程式为_____。 ②炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是_______。 （3）图为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是，高温易分解生成。 ①泥罐外煤饼的主要作用是_______，泥罐内煤粉的主要作用是作还原剂。 ②必须冷却后才能取锌，是为了防止_____________________。 【答案】（1）B （2） ①. ②. 形成合金后熔点降低（合理即可） （3） ①. 燃烧提供热量（合理即可） ②. 灼热的锌被氧化（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 适合制作电缆的金属应该具有良好的导电性，且价格还应该便宜。 A、金具有导电性，但是价格昂贵，故不符合题意； B、铜具有良好的导电性，且价格低廉，故符合题意； C、汞在常温下是液态，故不符合题意； 故选B； 【小问2详解】 ①原料锡砂中的固体 SnO2 和木炭在高温的条件下反应得到锡和二氧化碳，反应的化学方程式为：； ②向锡中加入铅能形成合金，一般合金比组成的纯金属熔点低，则产物更易熔化流出； 【小问3详解】 ①煤饼燃烧放热，故泥罐外煤饼的主要作用是燃烧提高热量； ②必须冷却后才能取锌，是为了防止锌在高温下与氧气反应生成氧化锌。 17. 2023年杭州亚运会的火炬使用“低碳甲醇”作为燃料。利用与合成甲醇（）的化学方程式为。 （1） CO2中碳元素和氧元素的质量比是_______（写出最简整数比）。 （2）理论上，每生产需要消耗CO2的质量为多少？（写出计算过程） 【答案】（1）3:8 （2）解：设需要消耗CO2的质量为x。 解得： 答：消耗CO2的质量为。 【解析】 【小问1详解】 CO2中碳元素和氧元素的质量比为，故填：3:8； 小问2详解】 详见答案。 18. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）仪器名称为_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为__________。可用装置收集氧气体现了氧气的物理性质是_____________。 （3）实验室用大理石制取，并可以随时使反应停止或再发生，应选用的发生装置是_______（填字母）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 氧气的密度比空气大 （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器的名称为锥形瓶，故填：锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，装置D为向上排空气法收集氧气，体现了氧气密度比空气大的物理性质，故填：；氧气的密度比空气大； 【小问3详解】 实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，该反应适用于固-液常温型，发生装置选A或者C，与A装置相比，C装置可以通过控制右端弹簧夹来控制固液药品的接触与分离，进而可以控制反应的发生和停止，即发生装置选C，故填：C。 19. 化学反应遵循质量守恒定律。智慧小组为了验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 Ⅰ.初步探究 （1）实验前，用砂纸打磨镁条的目的是__________________。 （2）镁条在空气中完全燃烧后其固体质量变化如图所示，则：与质量差表示的质量是参加反应氧气的质量。通过称量发现：在陶土网上收集到的产物的质量小于镁条的质量。你认为出现这一实验结果的原因是_______。 Ⅱ.再次探究 小诺按如图所示的改进装置验证质量守恒定律，发现白色固体中含有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体； ②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（）； ③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】 （3） 实验操作 实验现象及结论 如图，取燃烧产物于烧杯中，加入适量_______，然后用大烧杯罩住小烧杯和. 现象：_______。结论：燃烧产物中含氮化镁。 【反思与交流】 （4）若用镁代替红磷测空气中氧气的含量，不考虑其他因素的影响，实验所测得氧气的体积分数_______（填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】（1）除去金属表面氧化物、杂质（合理即可） （2）有一部分生成物（氧化镁）以白烟的形式扩散到空气中（合理即可） （3） ①. 水##H2O ②. A酚酞溶液变红 （4）大于 【解析】 【小问1详解】 实验前，用砂纸打磨镁条的目的是除去金属表面的氧化物和杂质； 【小问2详解】 镁条在空气中燃烧生成氧化镁，参加反应的镁和氧气的质量等于生成氧化镁的质量，图示，M2与M1质量差表示的质量是反应的氧气质量。通过称量发现：在石棉网，上收集到的产物的质量小于镁条的质量。出现这一实验结果的原因是有一部分生成物（氧化镁）以白烟的形式扩散到空气中； 【小问3详解】 根据实验结论结论：燃烧产物中含氮化镁（氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红），实验操作为取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯和，氮化镁可与水反应生成氨气，氨气不断运动，运动到酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，可使酚酞溶液变红，故实验现象为A中酚酞溶液变红色； 【小问4详解】 若用镁代替红磷测空气中氧气的含量，不考虑其他因素的影响，镁能与氧气、氮气均发生反应，则实验所测得氧气的体积分数大于。 20. 助力“碳中和”，二氧化碳的性质、捕集与资源化利用是重要研究课题。 Ⅰ.验证二氧化碳有关性质。 步骤①：按如图甲连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处。 步骤②：两注射器中各吸入澄清石灰水、稀盐酸，再从中间瓶口通入气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞。 步骤③：先打开弹簧夹1，将注射器中液体全部注入三颈瓶中，并关闭弹簧夹1，充分反应直至压强不再改变为止； 再打开弹簧夹2，将注射器中液体全部注入三颈瓶中，并关闭弹簧夹2，充分反应直至压强不再改变为止。 步骤④：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。 装置内压强的变化如图乙所示。 （1）实验步骤①的目的是_________。 （2）结合图乙，推测步骤③中注射器中液体是_______。 （3）步骤③中，段压强迅速增大的原因可以用化学方程式表示为__________。 （4）步骤④，最终装置内压强低于起始值的可能原因__________（填字母序号）。 A. 装置漏气 B. 水吸收了部分 Ⅱ.二氧化碳的催化重整 （5）与在催化剂作用下可得到合成气（和），实现资源化利用。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图丙所示。为了减少催化剂表面积碳，从调节反应物用量的角度分析，可采取的措施是______________。 【答案】（1）检查装置的气密性 （2）澄清石灰水 （3） （4）B （5）增大二氧化碳的浓度（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验步骤①中，通过向外拉动任一注射器的活塞，观察活塞在松开手后是否能回到原处，这一操作的目的是检查装置的气密性，如果装置气密性良好，那么活塞在松开手后会因为内部气压与外部气压相等而回到原处。这是实验前的一个重要步骤，确保后续实验结果的准确性； 【小问2详解】 步骤③中，通过打开或关闭弹簧夹1和弹簧夹2，先后将注射器a和注射器b中液体全部注入三颈瓶中，bd段压强减小，因为注入了澄清石灰水，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳被消耗，装置内气体减少，压强减小； 【小问3详解】 de段压强迅速增大，是因为注入稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问4详解】 A、c～d压强几乎不变，说明装置气密性良好，不符合题意； B、由于二氧化碳能溶于水，并与水反应，可以使装置中气体减少，压强减小，会导致最终装置内压强低于起始值，符合题意； 故选B； 【小问5详解】 根据反应原理图，积碳反应能生成积碳，消碳反应能将积碳反应中生成的积碳消耗，若想减少催化剂表面的积碳，可以增大二氧化碳的浓度，来增大消碳反应的速率，从而减少催化剂表面的积碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南漳县2022-2023学年度上学期学生学业质量监测 九年级物理·化学试题 （本试卷共10面，满分120分，考试时间120分钟） 化学（共50分） 可能用到的相对原子质量：O-16 C-12 H-1 N-14 一、单项选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。） 1. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 2. 具备基本的实验技能是进行科学探究活动的保证。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 处理实验废液 3. 建立“无废城市”，缔造美丽襄阳。下列做法不符合这个观点的是 A. 严格落实邮件快件绿色包装规范 B. 引进循环科技，打造垃圾处理生态新模式 C. 生活垃圾随便焚烧 D. 打造绿色低碳工业体系 4. 水镜茗芽是产于湖北南漳县的一种绿茶，该茶色泽翠绿，香气清香持久，滋味鲜醇爽口。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 5. 载人航天器中处理CO2的一种方法为 ，X的化学式为 A. Li B. Li2O C. Li2CO3 D. LiOH 6. 是重要的化工原料，和反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 常温下的化学性质很活泼 B. 反应前后分子种类和数目发生变化 C. 和个数比进行该反应 D. 中、元素的质量比为 7. 下列关于燃烧与灭火的说法错误的是 A. 电器失火立即用水灭火 B. 白磷放入水中保存，是为了隔绝空气 C. 剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物 D. 扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器 8. 下列设计的实验方案能达到目的的是 实验目的 A.验证甲烷由碳、氢元素组成 B.探究催化剂对溶液分解速率的影响 C.探究二氧化碳与水反应 D.燃着木条熄灭，说明已集满 实验方案 A. A B. B C. C D. D 9. 《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑 A. 是黑色固体 B. 具有吸附性 C. 常温下性质稳定 D. 具有还原性 10. 《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣熟(熟：烂)以水淘，布袋绞去黄汁。捏成薄饼，阴干收贮。”下列说法不正确的是 A. “捣熟”增大了接触面积 B. “水淘”只溶解了红色色素 C. “布袋”起过滤作用 D. “阴干”过程中水分蒸发 11. 我国科学家研发出一种“超级材料”，它是由三维石墨烯（C）和黑色二氧化钛 （TiO2） 制成，在阳光照射下两周内可让黑臭水体变清澈，臭味消失，下列说法正确的是 A. 二氧化钛是非金属氧化物 B. 石墨烯是含碳的化合物 C. 该超级材料属于金属材料 D. 该技术可助力污染防治 12. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到实验目的的一项是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氧气和氮气 伸入燃着的木条 B 除去水中的色素 过滤 C 除去中的少量 点燃 D 除去中的少量 加足量稀盐酸后，过滤 A. A B. B C. C D. D 13. 下列所示四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气 B. 图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化 C. 图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液 D. 图4：加热一定质量的高锰酸钾固体 二、非选择题（本题共7小题，共32分） 14. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1中使用了活性炭，是因为其具有_______性。 （2）图2中的“锌”指的是_______（填“单质”或“元素”）。 （3）图3中生石灰（）除湿防潮的原理是_____________（用化学方程式表示）。 （4）图4中的电解水实验，中收集到的气体是_______。 15. 认真阅读下列科普短文。 蜂蜜作为人们熟知的天然食品，含有丰富的有机物，如糖类、维生素等。蜂蜜中富含矿物质元素，其中钾、钙、钠含量较高；此外，还含有一些微量元素，如锌、铜、锰等。天然蜂蜜的都在，蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶（），可将葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢，该反应的化学方程式为，反应中产生的依靠其强氧化性，能破坏组成细菌和真菌的蛋白质，具有消毒杀菌作用。 蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金属容器中。这是因为许多金属能在酸性环境下发生反应，使蜂蜜变黑，遭受重金属污染。蜂蜜存放需要减少蜂蜜与空气接触，且温度保持在。蜂蜜中的维生素在高温或氧气中易被氧化，会造成营养成分失效。因此蜂蜜适宜在陶瓷器具或玻璃杯中冲泡，且水温控制在以下。 回答下列问题： （1）蜂蜜中含有的微量元素有_______（任写一种元素符号）； （2）蜂蜜存放在_____________________器具中最佳（可任写一种）； （3）葡萄糖发生氧化的反应（）涉及的物质中，属于氧化物的有______________（写化学式，答案填完整）； （4）冲泡蜂蜜的水温需控制在以下的原因是___________________________________。 16. 我国古代科技璀璨夺目，金属的冶炼与使用在当时已处于世界先进水平。 （1）日常生活中，适合制作电缆的金属是_______（填字母）。 A. 金 B. 铜 C. 汞 （2）明代《天工开物》描述了锡的冶炼方法，如图a。 ①原料锡砂中固体和木炭在高温的条件下反应得到锡和二氧化碳，化学方程式为_____。 ②炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是_______。 （3）图为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是，高温易分解生成。 ①泥罐外煤饼的主要作用是_______，泥罐内煤粉的主要作用是作还原剂。 ②必须冷却后才能取锌，是为了防止_____________________。 17. 2023年杭州亚运会的火炬使用“低碳甲醇”作为燃料。利用与合成甲醇（）的化学方程式为。 （1） CO2中碳元素和氧元素的质量比是_______（写出最简整数比）。 （2）理论上，每生产需要消耗CO2的质量为多少？（写出计算过程） 18. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）仪器的名称为_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为__________。可用装置收集氧气体现了氧气的物理性质是_____________。 （3）实验室用大理石制取，并可以随时使反应停止或再发生，应选用的发生装置是_______（填字母）。 19. 化学反应遵循质量守恒定律。智慧小组为了验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 Ⅰ.初步探究 （1）实验前，用砂纸打磨镁条的目的是__________________。 （2）镁条在空气中完全燃烧后其固体质量变化如图所示，则：与质量差表示的质量是参加反应氧气的质量。通过称量发现：在陶土网上收集到的产物的质量小于镁条的质量。你认为出现这一实验结果的原因是_______。 Ⅱ.再次探究 小诺按如图所示的改进装置验证质量守恒定律，发现白色固体中含有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体； ②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（）； ③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】 （3） 实验操作 实验现象及结论 如图，取燃烧产物于烧杯中，加入适量_______，然后用大烧杯罩住小烧杯和. 现象：_______结论：燃烧产物中含氮化镁。 【反思与交流】 （4）若用镁代替红磷测空气中氧气的含量，不考虑其他因素的影响，实验所测得氧气的体积分数_______（填“大于”“小于”或“等于”）。 20. 助力“碳中和”，二氧化碳的性质、捕集与资源化利用是重要研究课题。 Ⅰ.验证二氧化碳有关性质。 步骤①：按如图甲连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处。 步骤②：两注射器中各吸入澄清石灰水、稀盐酸，再从中间瓶口通入气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器橡胶塞。 步骤③：先打开弹簧夹1，将注射器中液体全部注入三颈瓶中，并关闭弹簧夹1，充分反应直至压强不再改变为止； 再打开弹簧夹2，将注射器中液体全部注入三颈瓶中，并关闭弹簧夹2，充分反应直至压强不再改变为止。 步骤④：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。 装置内压强的变化如图乙所示。 （1）实验步骤①的目的是_________。 （2）结合图乙，推测步骤③中注射器中液体是_______。 （3）步骤③中，段压强迅速增大的原因可以用化学方程式表示为__________。 （4）步骤④，最终装置内压强低于起始值的可能原因__________（填字母序号）。 A. 装置漏气 B. 水吸收了部分 Ⅱ.二氧化碳的催化重整 （5）与在催化剂作用下可得到合成气（和），实现资源化利用。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图丙所示。为了减少催化剂表面积碳，从调节反应物用量的角度分析，可采取的措施是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$