第一单元阅读 乡村风景之文章结构-2024-2025学年语文四年级下册统编版

2025年四年级下册 【原卷版】第一单元 乡村风景 ——记叙文之文章结构、主旨训练 【文章结构、主旨】 记叙文知识点 1、 定义：是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。（记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都属于记叙文。） 2、 记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 3、 记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。 4、 记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线 5、 记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 6、 文章结构方式有： 总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式等。 乡村风景特点 1、写作目的： (1) 表达对乡村生活的怀念、喜爱与赞美。 (2) 表达对乡村美景的怀念与感慨。 (3) 表达对乡村中重要人物的想念与赞美。 (4) 表达对乡村孩童天真、纯洁、善良的天性的赞美。 答题技巧 1、情节概括 答题思路：谁+做什么/谁+怎么样 2、主旨概括(内容+情） 答题思路：谁+因为什么+做什么+结果怎么样+情（情感、品质、精神、特点、道理） 3、理解鉴赏 答题思路：修辞/描写方法+内容分析+情（情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 4、文章结构判断 答题思路：文章文体+内容+排除法 【例题分析】 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 ②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。 ③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。 ④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。 ⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。 1.【文章结构】短文是按照 结构来写乡村的节奏的，其中②-④自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。 【答题思路： 】 老人安详图 2. 【情感体会】读了短文第一自然段划线句子，你体会到作者怎样的心情？（　 　） 【答题思路： 】 A．紧张、伤感 B．激动、伤感 C．紧张、喜悦 D．激动、喜悦 3.【理解鉴赏】下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。”修辞手法相同的一项是（　 　） 【答题思路： 】 A．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 D．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。 4.【理解概括】作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？（　 　） 【答题思路： 】 ①纯净无瑕      ②厚重与瓷实   ③大度与从容   ④高亢与紧张 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5.【文章主旨】完成下面的读书卡片，找出表达作者情感的关键语句，体会情感。 【答题思路： 】 读书卡片篇名：《乡村的节奏》          作者：路军 情感表达： 关键语句： 【课堂训练】 乡土的篱笆 ①前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏（shū）地返青了…… ②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫（shú）秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。 ③篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭（wō）瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来。大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风。晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲。 ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。因为有了可攀缘之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡！ ⑤乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥（fù）郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。 1.【文章结构】短文是按照 结构来写乡土的篱笆的，其中2-4自然段都是围绕段首的中心句写的，这几个自然段都是 结构。 【答题思路： 】 2．【情节概括】仔细阅读文章，总结篱笆的特点，补全思维导图。 【答题思路： 】 3．【理解鉴赏】结合文章内容，说说第①段的作用。 【答题思路： 】 4．【文章主旨】请阅读第⑤段画线句，说说你能体会到作者怎样的情感。 【答题思路： 】 【课后巩固】 风景如画的果子沟 天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字，叫果子沟。// 果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。// 沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。// 美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！// 1．【文章结构】文章已经用“//”分为三部分，这是按 的结构划分的，第二部分的大意是 。 【答题思路： 】 2．【情节概括】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊犁马、 、 、 、 等。 【答题思路： 】 3．【理解鉴赏】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。 【答题思路： 】 短文用咽喉比喻 ,说明它的 ；用雪莲比喻 ,说明 。 4．【文章主旨】文章介绍了果子沟的 ，表达了作者 。 【答题思路： 】 【课后作业】 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光：眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障 。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1.【文章结构】短文第   、 、   自然段都是围绕段首的中心句写的，这几个自然段都是 结构。 【答题思路： 】 2.【情节概括】根据短文内容填空。 【答题思路： 】 （1） 文章第二自然段主要写了海南岛的 ，是从 、 、 三个方面来写的。 （2）第三自然段主要写了海南岛的 ，突出介绍了 、 、   、 等名胜。 3.【理解鉴赏】用“ ”从文中画出一个比喻句。这个比喻句把   比作 。 【答题思路： 】 4.【文章主旨】短文是按 结构来描写海南岛的，表达了作者 之情。 【答题思路： 】 【解析版】第一单元 乡村风景 ——记叙文之文章结构、主旨训练 【文章结构、主旨】 记叙文知识点 一、定义：是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。（记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都属于记叙文。） 二、记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 三、记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。 四、记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线 五、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 六、文章结构方式有： 总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式等。 乡村风景特点 1、写作目的： (5) 表达对乡村生活的怀念、喜爱与赞美。 (6) 表达对乡村美景的怀念与感慨。 (7) 表达对乡村中重要人物的想念与赞美。 (8) 表达对乡村孩童天真、纯洁、善良的天性的赞美。 答题技巧 1、情节概括 答题思路：谁+做什么/谁+怎么样 2、主旨概括(内容+情） 答题思路：谁+因为什么+做什么+结果怎么样+情（情感、品质、精神、特点、道理） 3、理解鉴赏 答题思路：修辞/描写方法+内容分析+情（情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 4、文章结构判断 答题思路：文章文体+内容+排除法 【例题分析】 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 ②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。 ③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。 ④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。 ⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。 【导语】这篇文章以深情细腻的笔触描绘了乡村生活的宁静与和谐，通过炊烟、街巷、老人与孩童等细节，展现了乡村独有的节奏与韵味。作者运用丰富的感官描写和生动的比喻，传达了对乡村生活的热爱与向往。文章语言优美，情感真挚，让人感受到乡村的纯净、厚重与从容，具有很强的艺术感染力。 1.【文章结构】短文是按照 总分总 结构来写乡村的节奏的，其中②-④自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。 【答题思路：结合定义判断结构+结合已知画面，仿/抄画面】 早晨炊烟图 老人安详图 孩子嬉戏图 商贩吆喝图 【重点解析】 在解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。短文②-④自然段描绘了四幅画面，已给出“老人安详图”，需仿照此格式，结合画面特点给其余三幅画面取名。 第②自然段主要围绕“炊烟”展开描写，“炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道”描绘出一幅炊烟在早晨缓缓升腾的画面，所以可命名为“晨炊升腾图”。 第③自然段除了描写老人，还着重描写了孩子们，“孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞”，展现出孩子们充满活力地玩耍场景，因此可取名为“孩童嬉闹图”。 第④自然段写中午小商贩来吆喝，农妇出门买食物，“一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，‘小米煎饼呦！’‘家做的大豆腐。’此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处”，呈现出一幅中午时分商贩与农妇交易的画面，可命名为“午市交易图”。 2.【情感体会】读了短文第一自然段划线句子，你体会到作者怎样的心情？（　D　） 【答题思路：结合写作目的和内容判断】 A．紧张、伤感 B．激动、伤感 C．紧张、喜悦 D．激动、喜悦 【重点解析】 分析原句“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”这句话表达出了作者对乡村的眷念和依赖之情，所以“每一回乡”体现作者的心情是喜悦的、激动的。故选D。 3.【理解鉴赏】下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。”修辞手法相同的一项是（　C　） 【答题思路：结合比喻句定义判断】 A．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 D．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。 【重点解析】 分析题干“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了”中将“古老的乡村”比作“一块沉积了千年的磁石”，运用了比喻的修辞手法。 A．“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”句中“探”一词可知，将雨后春笋赋予的人的情态，运用了拟人的修辞手法。与题干句子修辞手法不一致。 B．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”句中“不再胆怯”是形容人的词语，“抬起它们的头”是人的动作，句子把小白菊人格化，运用了拟人的修辞手法。与题干句子修辞手法不一致。 C．“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。句中把“草”比作“茵”。把“柳”比作“眉”运用了比喻的修辞手法，写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。与题干句子修辞手法一致。 D．“月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来”这句话中“纺织娘”是一种动物，根据“唱起歌来”可知句子将“纺织娘”人格化，所以是拟人的修辞手法。故选C。 4.【理解概括】作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？（　A　） 【答题思路：结合尾段判断】 ①纯净无瑕      ②厚重与瓷实   ③大度与从容   ④高亢与紧张 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【重点解析】 根据短文最后一个自然段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”可知作者笔下的乡村节奏具有纯净无瑕、厚重与瓷实、大度与从容的特点。故选A。 5.【文章主旨】完成下面的读书卡片，找出表达作者情感的关键语句，体会情感。 【答题思路：找中心句+概括主旨（内容+情）】 读书卡片篇名：《乡村的节奏》          作者：路军 情感表达： 抒发了作者对乡村节奏的喜爱之情。 关键语句： 我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。 【重点解析】 结合文中第①段“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”中作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 【课堂训练】 乡土的篱笆 ①前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏（shū）地返青了…… ②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫（shú）秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。 ③篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭（wō）瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来。大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风。晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲。 ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。因为有了可攀缘之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡！ ⑤乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥（fù）郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。 【导语】文章通过描写乡村篱笆的景象，展现了其独特的美和乡村生活的质朴与自然。作者通过对篱笆的细腻描绘，勾勒出篱笆在一年四季中的不同风貌，表达了对乡村生活的热爱和怀念。篱笆不仅具有功能性，还充满诗意，象征着乡土文化的淳朴和美好。文章语言生动，画面感强，抒发了对乡村生活的深情赞美，使人感受到自然的和谐美与宁静。 1.【文章结构】短文是按照 总分总 结构来写乡土的篱笆的，其中2-4自然段都是围绕段首的中心句写的，这几个自然段都是 总分 结构。 【答题思路：结合定义判断结构】 【重点解析】 文章开头通过南村的篱笆，引出文章的写作对象：乡土的篱笆，分三个部分描写乡土的篱笆，结尾段进行总结，赞美乡村篱笆朴素而高雅。 2．【情节概括】仔细阅读文章，总结篱笆的特点，补全思维导图。 【答题思路：找已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句】 透光、通风 高山大川 朴素高雅 土墙、砖墙 【重点解析】 结合文章第③自然段句子“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。”可知篱笆的特点与土墙、砖墙相比是透光、通风。 结合文章第④自然段句子“篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。”可知篱笆的特点“不挑地，不挑人”，随遇而安。 结合文章第⑤自然段句子“村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。”可知篱笆的特点与高大山川相比是朴素而高雅。 3．【理解鉴赏】结合文章内容，说说第①段的作用。 【答题思路：内容上的作用（事+情）+结构上的作用】 答：第①段通过描写现在看到的篱笆，引起了自己对于篱笆的回忆。在内容上开篇点题，说明了描写的对象是篱笆；在结构上引起下文，起到总领全文的作用。 【重点解析】 解答时，结合上下文分析作答。 结合文章第①自然段句子“前几日回老家，看到村南有一段篱笆”在内容上就直接点明题目要写的内容，全篇围绕家乡的篱笆展开叙述的，故这个自然段有开篇点题、总领全文的作用。 结合文章第①自然段句子“关于篱笆的记忆便倏地返青了”，可知本段引起了作者对篱笆的回忆，在结构上有引出下文的作用，为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。 4．【文章主旨】请阅读第⑤段画线句，说说你能体会到作者怎样的情感。 答：作者描写了乡村篱笆的温暖与亲切，表达了对篱笆的喜爱之情，也表露出对随性自然、淳朴平淡的乡村生活的向往。 【答题思路：找中心句+概括主旨（内容+情）】 【重点解析】 结合文章第⑤自然段句子“乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。”中“温暖和亲切”是作者对乡村篱笆的真切感受；“凸现了农人的本真淳厚、平淡超然”写出了作者远离了城市的喧嚣浮躁，通过田园安宁生活抚慰了精神世界，净化了思想和身体，表达了自己对于自然纯朴、淳朴平淡的乡村生活的赞美和向往，以及对篱笆的喜爱之情。 【课后巩固】 风景如画的果子沟 天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字，叫果子沟。// 果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。// 沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。// 美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！// 1．【文章结构】文章已经用“//”分为三部分，这是按 总分总 的结构划分的，第二部分的大意是 果子沟不仅是个险要的地方，而且风景如画 。 【答题思路：结合定义判断结构】 【重点解析】 短文可分为三个部分，第一部分是第一自然段，引出果子沟。第二部分是第二、三自然段，由“果子沟是个险要的地方”和作者对果子沟各种风景的描写，可知，第二部分的大意是：果子沟不仅是个险要的地方，而且风景如画。最后一个自然段是第三部分，作者在最后抒发了对果子沟的喜爱之情。所以短文是总分总结构。 2．【情节概括】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊犁马、 细毛羊、 毡房 、 山花 、 骆驼 等。 【答题思路：找已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句】 【重点解析】 由文中“光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆。”“那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山。”“山谷中，无数小溪缓缓地流淌着。”“英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊。”“三五个毡房散落在绿草中”“沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花。”可知，作者写到的景物有：柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊犁马、细毛羊、毡房、山花、骆驼。 3．【理解鉴赏】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。 【答题思路：比喻句=本体+比喻词+喻体】 短文用咽喉比喻 果子沟 ,说明它的 地理位置重要 ；用雪莲比喻 毡房 ,说明 毡房的洁白美丽 。 【重点解析】 由文中“果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁和霍尔果斯边境口岸的要道。”可知，短文用咽喉比喻果子沟地理位置，突出了果子沟的险要，说明它的重要性。 由文中“三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。”可知，用雪莲比喻毡房，雪莲是洁白的，是美丽的，说明毡房也是洁白的、美丽的。 4．【文章主旨】文章介绍了果子沟的 地理环境和美丽景色 ，表达了作者 对果子沟的喜爱和赞美 。 【答题思路：找中心句+概括主旨（内容+情）】 【重点解析】 短文一共分成了三个部分，文中第二部分介绍了果子沟的地理环境和美丽景色，通过最后作者的抒情，表达了作者对果子沟的喜爱和赞美之情。 【课后作业】 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光：眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障 。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1.【文章结构】短文第 2  、 3 、 4  自然段都是围绕段首的中心句写的，这几个自然段都是 总分总 结构。 【答题思路：结合定义判断结构】 【重点解析】 考查找中心句的能力。 中心句是指能够直接表明文章中心思想或者概括文段主要内容的句子，一般出现在文章或者文段开头、中间、结尾。结合文章内容可知，短文第二、三、四段都是围绕段首的中心句写的，这几个自然段都是总分总结构。 2.【情节概括】根据短文内容填空。 【答题思路：结合关键词+总结+摘抄】 （1）文章第二自然段主要写了海南岛的 物产丰富 ，是从 植物 、 海产 、 矿产 三个方面来写的。 （2）第三自然段主要写了海南岛的 风景优美 ，突出介绍了 五指山 、 万泉河 、 天涯海角  、 亚龙湾海滩 等名胜。 【重点解析】 考查学生对文章内容的概括能力。 学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象，准确把握文章的思想感情和蕴含的道理。 （1）从“海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富”可以看出，文章第二自然段主要写了海南岛的物产丰富。从“腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头”可以看出是写植物；从“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品”可以看出是写海产品；从“铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富”可以看出是写矿产。 （2）从“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”可以看出，第三自然段主要写了海南岛的风景优美。从“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青”可以看出是写五指山；从“有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田”可以看出是写万泉河；从“地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观”可以看出是写天涯海角；从“游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光”可以看出是写亚龙湾海滩。 3.【理解鉴赏】用“ ”从文中画出一个比喻句。这个比喻句把  椰子林 比作 屏障。 【答题思路：比喻句=本体+比喻词+喻体】 【重点解析】 考察修辞手法。 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。 4.【文章主旨】短文是按 总分总 结构来描写海南岛的，表达了作者 对海南岛的赞美 之情。 【答题思路：结合关键词+找中心句+情】 【重点解析】 考查对文章结构的掌握。 文章第一段为总起段，中间从“物产丰富”、“风景优美”和“椰林风光”几个方面进行分述，最后一段为总结段，所以是总分总结构。文章全篇都在说海南岛的美丽，所以表达了作者对海南岛的赞美之情。 第 1 页 共 21 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年四年级下册 第 1 页 共 18 页 【原卷版】第一单元 乡村风景 ——记叙文之文章结构、主旨训练 【文章结构、主旨】 记叙文知识点 一、定义：是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容 的一种文体形式。（记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主 要内容的文章。消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都属于记叙文。） 二、记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 三、记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。 四、记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线 五、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 六、文章结构方式有： 总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式等。 乡村风景特点 1、写作目的： (1) 表达对乡村生活的怀念、喜爱与赞美。 (2) 表达对乡村美景的怀念与感慨。 (3) 表达对乡村中重要人物的想念与赞美。 (4) 表达对乡村孩童天真、纯洁、善良的天性的赞美。 答题技巧 1、情节概括 答题思路：谁+做什么/谁+怎么样 2、主旨概括(内容+情） 答题思路：谁+因为什么+做什么+结果怎么样+情（情感、品质、精神、特点、道理） 3、理解鉴赏 答题思路：修辞/描写方法+内容分析+情（情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 4、文章结构判断 答题思路：文章文体+内容+排除法 2025年四年级下册 第 2 页 共 18 页 【例题分析】 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的 力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣， 内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 ②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香 味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然 偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中， 在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。 ③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像 意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月 沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像 一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴 蝶头上触摸春天气息的触角。 ④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放 开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些 农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染 乡村的祥和与温暖。 ⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重 与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。 2025年四年级下册 第 3 页 共 18 页 1.【文章结构】短文是按照 结构来写乡村的节奏的，其中②-④自然段描绘了四幅画 面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。 【答题思路： 】 老人安详图 2. 【情感体会】读了短文第一自然段划线句子，你体会到作者怎样的心情？（ ） 【答题思路： 】 A．紧张、伤感 B．激动、伤感 C．紧张、喜悦 D．激动、喜悦 3.【理解鉴赏】下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内 心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。”修辞手法相同的一项是（ ） 【答题思路： 】 A．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 D．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。 4.【理解概括】作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？（ ） 【答题思路： 】 ①纯净无瑕 ②厚重与瓷实 ③大度与从容 ④高亢与紧张 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5.【文章主旨】完成下面的读书卡片，找出表达作者情感的关键语句，体会情感。 【答题思路： 】 读书卡片篇名：《乡村的节奏》 作者：路军 情感表达： 关键语句： 2025年四年级下册 第 4 页 共 18 页 【课堂训练】 乡土的篱笆 ①前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆 的记忆便倏（shū）地返青了…… ②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金 光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、 秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用 秫（shú）秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下， 篱笆通常被称作“障子”。 ③篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处： 透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦 花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣 的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭（wō）瓜花、芸豆花和葫芦花， 却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来。大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐 浴着障间吹进的一丝丝凉风。晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如 一曲莫扎特的小夜曲。 ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。因为有了可攀缘之处，牵牛花、 露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆。花开时节，篱笆内外花香 如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢 快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……那一片千 红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天 下无敌、无可阻挡！ ⑤乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有 高山大川之雄奇，却有馥（fù）郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的 形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。 2025年四年级下册 第 5 页 共 18 页 1.【文章结构】短文是按照 结构来写乡土的篱笆的，其中 2-4 自然段都是围 绕段首的中心句写的，这几个自然段都是 结构。 【答题思路： 】 2．【情节概括】仔细阅读文章，总结篱笆的特点，补全思维导图。 【答题思路： 】 3．【理解鉴赏】结合文章内容，说说第①段的作用。 【答题思路： 】 4．【文章主旨】请阅读第⑤段画线句，说说你能体会到作者怎样的情感。 【答题思路： 】 【课后巩固】 风景如画的果子沟 天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁， 飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长 28 千米， 它有个美丽的名字，叫果子沟。// 2025年四年级下册 第 6 页 共 18 页 果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地， 现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过 这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山 开路，架桥 48 座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林 开辟了一条坦途。现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆， 果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高 大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中， 无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、 洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山 坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上 飘着几朵洁白的雪莲。// 沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘， 任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜 的。// 美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！// 1．【文章结构】文章已经用“//”分为三部分，这是按 的结构划分的，第 二部分的大意是 。 【答题思路： 】 2．【情节概括】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊 犁马、 、 、 、 等。 【答题思路： 】 3．【理解鉴赏】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。 【答题思路： 】 短文用咽喉比喻 ,说明它的 ；用雪莲比 喻 ,说明 。 4．【文章主旨】文章介绍了果子沟的 ，表达了作者 。 【答题思路： 】 2025年四年级下册 第 7 页 共 18 页 【课后作业】 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子 园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝 头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量 也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木 郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端 的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩 沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光：眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉 戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障 。 那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞， 伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海， 听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇 景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 2025年四年级下册 第 8 页 共 18 页 1.【文章结构】短文第 、 、 自然段都是围绕段首的中心句写的， 这几个自然段都是 结构。 【答题思路： 】 2.【情节概括】根据短文内容填空。 【答题思路： 】 （1）文章第二自然段主要写了海南岛的 ，是从 、 、 三个方面来写的。 （2）第三自然段主要写了海南岛的 ，突出介绍了 、 、 、 等名胜。 3.【理解鉴赏】用“ ”从文中画出一个比喻句。这个比喻句把 比作 。 【答题思路： 】 4.【文章主旨】短文是按 结构来描写海南岛的，表达了作者 之情。 【答题思路： 】 2025年四年级下册 第 9 页 共 18 页 【解析版】第一单元 乡村风景 ——记叙文之文章结构、主旨训练 【文章结构、主旨】 记叙文知识点 一、定义：是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容 的一种文体形式。（记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主 要内容的文章。消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都属于记叙文。） 二、记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 三、记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。 四、记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线 五、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 六、文章结构方式有： 总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式等。 乡村风景特点 1、写作目的： (5) 表达对乡村生活的怀念、喜爱与赞美。 (6) 表达对乡村美景的怀念与感慨。 (7) 表达对乡村中重要人物的想念与赞美。 (8) 表达对乡村孩童天真、纯洁、善良的天性的赞美。 答题技巧 1、情节概括 答题思路：谁+做什么/谁+怎么样 2、主旨概括(内容+情） 答题思路：谁+因为什么+做什么+结果怎么样+情（情感、品质、精神、特点、道理） 3、理解鉴赏 答题思路：修辞/描写方法+内容分析+情（情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 4、文章结构判断 答题思路：文章文体+内容+排除法 2025年四年级下册 第 10 页 共 18 页 【例题分析】 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的 力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣， 内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 ②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香 味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然 偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中， 在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。 ③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像 意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月 沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像 一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴 蝶头上触摸春天气息的触角。 ④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴 约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷 的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。” 此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在 街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。 ⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许 久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。 【导语】这篇文章以深情细腻的笔触描绘了乡村生活的宁静与和谐，通过炊烟、街巷、 老人与孩童等细节，展现了乡村独有的节奏与韵味。作者运用丰富的感官描写和生动的比喻， 传达了对乡村生活的热爱与向往。文章语言优美，情感真挚，让人感受到乡村的纯净、厚重 与从容，具有很强的艺术感染力。 2025年四年级下册 第 11 页 共 18 页 1.【文章结构】短文是按照 总分总 结构来写乡村的节奏的，其中②-④自然段描绘了四幅 画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。 【答题思路：结合定义判断结构+结合已知画面，仿/抄画面】 早晨炊烟图 老人安详图 孩子嬉戏图 商贩吆喝图 【重点解析】 在解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具 体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。短文②-④自然段描绘 了四幅画面，已给出“老人安详图”，需仿照此格式，结合画面特点给其余三幅画面取名。 第②自然段主要围绕“炊烟”展开描写，“炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发 着植物的味道”描绘出一幅炊烟在早晨缓缓升腾的画面，所以可命名为“晨炊升腾图”。 第③自然段除了描写老人，还着重描写了孩子们，“孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个 小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞”，展现出孩子们充满活力 地玩耍场景，因此可取名为“孩童嬉闹图”。 第④自然段写中午小商贩来吆喝，农妇出门买食物，“一位位小商贩好像赴约而来，在杨 树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，‘小米煎饼呦！’‘家做的大豆 腐。’此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处”，呈现出一幅中午时 分商贩与农妇交易的画面，可命名为“午市交易图”。 2.【情感体会】读了短文第一自然段划线句子，你体会到作者怎样的心情？（ D ） 【答题思路：结合写作目的和内容判断】 A．紧张、伤感 B．激动、伤感 C．紧张、喜悦 D．激动、喜悦 【重点解析】 分析原句“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”这句话表 达出了作者对乡村的眷念和依赖之情，所以“每一回乡”体现作者的心情是喜悦的、激动的。 故选 D。 3.【理解鉴赏】下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内 心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。”修辞手法相同的一项是（ C ） 【答题思路：结合比喻句定义判断】 A．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 D．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。 【重点解析】 分析题干“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都 在那一瞬间剔除掉了”中将“古老的乡村”比作“一块沉积了千年的磁石”，运用了比喻的修 2025年四年级下册 第 12 页 共 18 页 辞手法。 A．“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”句中“探”一词可知，将 雨后春笋赋予的人的情态，运用了拟人的修辞手法。与题干句子修辞手法不一致。 B．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”句中“不再胆怯”是形容人的词语，“抬 起它们的头”是人的动作，句子把小白菊人格化，运用了拟人的修辞手法。与题干句子修辞 手法不一致。 C．“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”写出了春的生机，表达了作 者对桃花水的喜爱和赞美之情。句中把“草”比作“茵”。把“柳”比作“眉”运用了比喻的 修辞手法，写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。与题干句子修辞手法 一致。 D．“月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来”这句话中“纺织娘”是一种动物，根据“唱 起歌来”可知句子将“纺织娘”人格化，所以是拟人的修辞手法。故选 C。 4.【理解概括】作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？（ A ） 【答题思路：结合尾段判断】 ①纯净无瑕 ②厚重与瓷实 ③大度与从容 ④高亢与紧张 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【重点解析】 根据短文最后一个自然段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与 瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”可知作者笔下的乡村节奏具有纯净无瑕、厚重与瓷实、 大度与从容的特点。故选 A。 5.【文章主旨】完成下面的读书卡片，找出表达作者情感的关键语句，体会情感。 【答题思路：找中心句+概括主旨（内容+情）】 读书卡片篇名：《乡村的节奏》 作者：路军 情感表达： 抒发了作者对乡村节奏的喜爱之情。 关键语句： 我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑 后的大度与从容。 【重点解析】 结合文中第①段“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”中 作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者 对乡村生活的喜爱之情。 2025年四年级下册 第 13 页 共 18 页 【课堂训练】 乡土的篱笆 ①前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆 的记忆便倏（shū）地返青了…… ②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金 光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、 秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用 秫（shú）秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下， 篱笆通常被称作“障子”。 ③篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处： 透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦 花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣 的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭（wō）瓜花、芸豆花和葫芦花， 却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来。大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐 浴着障间吹进的一丝丝凉风。晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如 一曲莫扎特的小夜曲。 ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。因为有了可攀缘之处，牵牛花、 露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆。花开时节，篱笆内外花香 如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢 快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……那一片千 红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天 下无敌、无可阻挡！ ⑤乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有 高山大川之雄奇，却有馥（fù）郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的 形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。 【导语】文章通过描写乡村篱笆的景象，展现了其独特的美和乡村生活的质朴与自然。 作者通过对篱笆的细腻描绘，勾勒出篱笆在一年四季中的不同风貌，表达了对乡村生活的热 爱和怀念。篱笆不仅具有功能性，还充满诗意，象征着乡土文化的淳朴和美好。文章语言生 动，画面感强，抒发了对乡村生活的深情赞美，使人感受到自然的和谐美与宁静。 2025年四年级下册 第 14 页 共 18 页 1.【文章结构】短文是按照 总分总 结构来写乡土的篱笆的，其中 2-4自然段都是围 绕段首的中心句写的，这几个自然段都是 总分 结构。 【答题思路：结合定义判断结构】 【重点解析】 文章开头通过南村的篱笆，引出文章的写作对象：乡土的篱笆，分三个部分描写乡土的 篱笆，结尾段进行总结，赞美乡村篱笆朴素而高雅。 2．【情节概括】仔细阅读文章，总结篱笆的特点，补全思维导图。 【答题思路：找已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句】 【重点解析】 结合文章第③自然段句子“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通 风。”可知篱笆的特点与土墙、砖墙相比是透光、通风。 结合文章第④自然段句子“篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。”可知 篱笆的特点“不挑地，不挑人”，随遇而安。 结合文章第⑤自然段句子“村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮 送斜阳。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意 的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生 命存在。”可知篱笆的特点与高大山川相比是朴素而高雅。 3．【理解鉴赏】结合文章内容，说说第①段的作用。 【答题思路：内容上的作用（事+情）+结构上的作用】 答：第①段通过描写现在看到的篱笆，引起了自己对于篱笆的回忆。在内容上开篇点题，说 明了描写的对象是篱笆；在结构上引起下文，起到总领全文的作用。 【重点解析】 解答时，结合上下文分析作答。 结合文章第①自然段句子“前几日回老家，看到村南有一段篱笆”在内容上就直接点明 题目要写的内容，全篇围绕家乡的篱笆展开叙述的，故这个自然段有开篇点题、总领全文的 作用。 结合文章第①自然段句子“关于篱笆的记忆便倏地返青了”，可知本段引起了作者对篱笆 的回忆，在结构上有引出下文的作用，为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做 铺垫）。 土墙、砖墙 透光、通风 高山大川 朴素高雅 2025年四年级下册 第 15 页 共 18 页 4．【文章主旨】请阅读第⑤段画线句，说说你能体会到作者怎样的情感。 答：作者描写了乡村篱笆的温暖与亲切，表达了对篱笆的喜爱之情，也表露出对随性自然、 淳朴平淡的乡村生活的向往。 【答题思路：找中心句+概括主旨（内容+情）】 【重点解析】 结合文章第⑤自然段句子“乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的 温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人 生智慧和审美智慧的生命存在。”中“温暖和亲切”是作者对乡村篱笆的真切感受；“凸现了 农人的本真淳厚、平淡超然”写出了作者远离了城市的喧嚣浮躁，通过田园安宁生活抚慰了 精神世界，净化了思想和身体，表达了自己对于自然纯朴、淳朴平淡的乡村生活的赞美和向 往，以及对篱笆的喜爱之情。 【课后巩固】 风景如画的果子沟 天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁， 飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长 28 千米， 它有个美丽的名字，叫果子沟。// 果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧 洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔 果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势 峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥 48 座， 保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。现在， 光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅 游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷 中，无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安 详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁， 像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。// 沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘， 任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜 的。// 2025年四年级下册 第 16 页 共 18 页 美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！// 1．【文章结构】文章已经用“//”分为三部分，这是按 总分总 的结构划分的，第二部分的大 意是 果子沟不仅是个险要的地方，而且风景如画 。 【答题思路：结合定义判断结构】 【重点解析】 短文可分为三个部分，第一部分是第一自然段，引出果子沟。第二部分是第二、三自然 段，由“果子沟是个险要的地方”和作者对果子沟各种风景的描写，可知，第二部分的大意 是：果子沟不仅是个险要的地方，而且风景如画。最后一个自然段是第三部分，作者在最后 抒发了对果子沟的喜爱之情。所以短文是总分总结构。 2．【情节概括】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊 犁马、 细毛羊、 毡房 、 山花 、 骆驼 等。 【答题思路：找已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句】 【重点解析】 由文中“光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆。”“那漫山遍野密密层层高大的塔松，用 它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山。”“山谷中，无数小溪缓缓地流淌着。”“英俊矫健的伊 犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊。”“三五个毡房散落在绿草中”“沟的深处，春夏 开满了万紫千红的山花。”可知，作者写到的景物有：柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊 犁马、细毛羊、毡房、山花、骆驼。 3．【理解鉴赏】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。 【答题思路：比喻句=本体+比喻词+喻体】 短文用咽喉比喻 果子沟 ,说明它的 地理位置重要 ；用雪莲比喻 毡房 , 说明 毡房的洁白美丽 。 【重点解析】 由文中“果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的 咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁和霍尔果斯边境口岸的要道。”可知，短文用咽喉比喻 果子沟地理位置，突出了果子沟的险要，说明它的重要性。 由文中“三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。”可知，用 雪莲比喻毡房，雪莲是洁白的，是美丽的，说明毡房也是洁白的、美丽的。 4．【文章主旨】文章介绍了果子沟的 地理环境和美丽景色 ，表达了作者 对果子沟的喜爱和 赞美 。 【答题思路：找中心句+概括主旨（内容+情）】 2025年四年级下册 第 17 页 共 18 页 【重点解析】 短文一共分成了三个部分，文中第二部分介绍了果子沟的地理环境和美丽景色，通过最 后作者的抒情，表达了作者对果子沟的喜爱和赞美之情。 【课后作业】 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子 园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝 头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量 也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木 郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端 的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩 沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光：眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉 戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障 。 那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝， 树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹 来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海， 听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇 景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1.【文章结构】短文第 2 、 3 、 4 自然段都是围绕段首的中心句写的，这几个自 然段都是 总分总 结构。 【答题思路：结合定义判断结构】 【重点解析】 考查找中心句的能力。 中心句是指能够直接表明文章中心思想或者概括文段主要内容的句子，一般出现在文章 或者文段开头、中间、结尾。结合文章内容可知，短文第二、三、四段都是围绕段首的中心 句写的，这几个自然段都是总分总结构。 2.【情节概括】根据短文内容填空。 【答题思路：结合关键词+总结+摘抄】 （1）文章第二自然段主要写了海南岛的 物产丰富 ，是从 植物 、 海产 、 矿产 三个 方面来写的。 2025年四年级下册 第 18 页 共 18 页 （2）第三自然段主要写了海南岛的 风景优美 ，突出介绍了 五指山 、 万泉河 、 天涯海角 、 亚龙湾海滩 等名胜。 【重点解析】 考查学生对文章内容的概括能力。 学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象，准确把握文章的思想感 情和蕴含的道理。 （1）从“海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富”可以看出，文章第二自 然段主要写了海南岛的物产丰富。从“腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等， 在不同季节里挂满枝头”可以看出是写植物；从“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品” 可以看出是写海产品；从“铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富”可以看出是写矿 产。 （2）从“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”可以看出，第三自然段主要写了海南岛 的风景优美。从“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青”可 以看出是写五指山；从“有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田”可以看出 是写万泉河；从“地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观”可以看出是写天涯海角； 从“游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片 在阳光下闪闪发光”可以看出是写亚龙湾海滩。 3.【理解鉴赏】用“ ”从文中画出一个比喻句。这个比喻句把 椰子林 比作 屏障。 【答题思路：比喻句=本体+比喻词+喻体】 【重点解析】 考察修辞手法。 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学 生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个 事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。 4.【文章主旨】短文是按 总分总 结构来描写海南岛的，表达了作者 对海南岛的赞美 之 情。 【答题思路：结合关键词+找中心句+情】 【重点解析】 考查对文章结构的掌握。 文章第一段为总起段，中间从“物产丰富”、“风景优美”和“椰林风光”几个方面进行 分述，最后一段为总结段，所以是总分总结构。文章全篇都在说海南岛的美丽，所以表达了 作者对海南岛的赞美之情。