4 电灯的能量转化(课件)-2024-2025学年科学五年级下册人教鄂教版

2025-03-05
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学人教鄂教版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 4 电灯的能量转化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.21 MB
发布时间 2025-03-05
更新时间 2025-03-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-05
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价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4 电灯的能量转化 新知导入 风、流水、电、汽油都有使物体动起来或工作的本领。 这种能使物体运动起来或工作的本领叫做能量(简称“能”)。 新知导入 能量无处不在。声、光、电、磁、热以及各种各样的运动都是能量的表现形式。 新知导入 我们的教室里有哪些电器? 这些电器在使用过程中能产生哪种形式的能量? 电灯——光能 音箱——声能 空调——机械能 新知导入 电灯是现代人类生活离不开的照明器具。每当夜幕降临时,家家户户、大街小巷的灯就亮起来了。这些灯是怎样亮起来的? 科学实践 一、分析电灯产生的能量 观察几种电灯,它们有哪些相同点和不同点? 我们可以从各种电灯的外部结构、内部结构和通电后的状态来进行比较。 注意:观察灯泡时要轻拿轻放;切勿相互撞击;小心伤到自己或同学。 科学实践 比较白炽灯、荧光灯和LED灯的结构 从外部结构上看,这些灯都有什么? 灯泡 灯头 科学实践 观察灯的内部结构,分析这些灯通电后靠什么发光? 有灯丝,通电时灯丝会发光 没有灯丝也没有小晶片,它是靠着充进灯内的一种特殊气体和内壁的荧光粉发光的 没有灯丝,但有许多二极管晶片。通电时,LED灯就是靠着这些晶片发光的 科学实践 比较白炽灯、荧光灯和LED灯通电后的相同点和不同点 白炽灯 荧光灯 LED灯 它们都需要通电才能亮起来 亮度低,有明显的发热现象 亮度居中,有发热现象 亮度最高,没有明显的发热现象 科学实践 探究电灯发光时能量的变化 实验一:探究电灯发光时温度的变化 实验材料 手电筒 温度计 温度传感器 科学实践 实验过程 用手电筒的光射向手心,用手感觉温度变化。 用手电筒照射温度计的玻璃泡(如图),比较照射前后温度计的示数变化。 用手电筒照射温度传感器,比较照射前后温度的变化。 科学实践 注意事项 注意对比实验的要求——每次测量时,观察点到灯泡的距离应相同,测量的时间也应相同。 注意温度计的使用方法和读数方法,不要用手触碰温度计的玻璃泡,以免影响数据的准确性。 实验时要注意安全,轻拿轻放温度计;不要打闹,避免打碎温度计或扎伤同学;不要用手电筒发出的光照射同学或自己的眼睛。 科学实践 实验记录 手电筒照射前 手电筒照射3分钟后 用手感受 用温度计测量/℃ 用温度传感器计测量/℃ 无明显变化 23℃ 24℃ 22.9℃ 24.3℃ 科学实践 实验分析 手电筒照射一段时间后,附近的温度会升高,说明手电筒发光时,有热能产生。 科学实践 实验结论 电灯通电可以使电能转化成光能和热能。 科学实践 实验二:探究不同电灯能量转化的多少是否相同 实验材料 温度计 科学实践 实验过程 分别用温度计测量未通电的白炽灯和LED灯周围的温度。 分别给白炽灯和LED灯通电,再用温度计测量白炽灯和LED灯周围的温度。 注意事项:测量温度时温度计距离两灯的距离相同,测量时间相同。 科学实践 实验记录 名称 白炽灯 LED灯 图示 温度/℃ 通电前 通电3分钟后 23 28 23 24 科学实践 实验分析 通电后相同功率的白炽灯的温度比LED灯升温快,而亮度低,说明白炽灯将电能转化成的热能比LED灯转化的热能多。 科学实践 实验结论 不同电灯能量转化的多少不同。 科学实践 电灯可以使电能转化成热能和光能。能量从一种形式转化成另一种形式的现象,叫作能量的转化。 科学实践 二、了解电灯的发明过程 照明器具的发展过程及能量转化 化学能→光能、热能 电能→光能、热能 科学实践 与电灯相比,火把、油灯、蜡烛的发光效率低,发出的光不稳定。电灯不仅极大地改善了人类生活的照明条件,还把人类社会带入一个利用电能改善生活条件的时代,因此电灯的发明具有非常重要的意义。 科学实践 电灯的发展过程 自从电灯发明以后,100多年来,随着科技进步,人们对各种材料的认识不断深入,电灯的种类和用途也发生了巨大变化:从爱迪生发明的碳丝白炽灯,到以钨丝作为发光材料的白炽灯、再到靠气体放电发光的霓虹灯、荧光灯,直至如今日益普及的靠半导体材料发光的LED灯……电灯的种类越来越多,发光效率越来越高,用途也越来越广,这些都体现出科技发展对人类社会进步的推动作用。 科学实践 拓展与应用 了解其他用途的电灯 电灯最初是作为一种照明器具出现的。随着科学技术的不断发展,人们又研制出许多其他用途的电灯。 拓展与应用 电能转化为光能 电能转化为热能 电能转化为热能和光能 电能转化为光能 这些灯在工作时,会发生怎样的能量转换? 课堂巩固 1.发明电灯的科学家是( )。 A.爱迪生 B.伽利略 C.牛顿 D.爱因斯坦 2.下列不同用途的电灯中,主要将电能转化成热能的是( )。 A.霓虹灯 B.红外线理疗灯 C.紫外线灭蚊灯 D.高压钠灯 3.关于人类照明器具的发展过程,正确的是( )。 A.油灯→蜡烛→煤气灯→白炽灯 B.蜡烛→油灯→煤气灯→白炽灯 C.油灯→蜡烛→白炽灯→煤气灯 D.蜡烛→油灯→白炽灯→煤气灯 A A B 感谢观看 $$

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