第2课不一样的你我他 第1课时找找我们的不同 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级下册统编版

集体备课-课时备课模板 道德与法治三年级下册 第二课 不一样的你我他 第1课时 找找我们的不同 学习内容分析 本课是小学《道德与法治》三年级下册第一单元第二课第一课时，以“比一比”活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一-棵树上的树叶一样,外表各不相同。接着是“玩一玩”和“画一画”两个活动，让学生通过参与和体验，让学生意识到人与人之间爱好、性格、思想等也各不相同。 课标分析 健全人格“学会认识自己，理解他人，对他人有同情心” 学情分析 三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独生子女的.问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有 必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。 学习目标 1、情感态度与价值观目标：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不同奠定认知基础。 2、能力目标：能够并善于发现不同。 3、知识目标：认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。 教学重点 难点 教学重点：认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。 教学难点：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不同奠定认知基础。 学习评价设计 1、 通过小组合作活动，学生能够认识到自己与他人存在不同。 2、 通过课堂探究，学生能够认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。 教与学 方法设计 通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 教学准备 不同的树叶、双胞胎的照片 教学活动及设计意图 二次备课 教学过程 1、 新课导入 1、比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？ 2、小发现： （1） 你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？ （2） 世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？ （板书课题） 二、新课讲授 （一）我们有所同 教师：在观察树叶的活动中，我们发现了树叶之间的相同之处，请你想一想，我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢？ 学生回答：年龄相近、在同一个学校、同一个班级 教师总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。 （板书：我们有所同） （二）我们有所不同 教师：我们有这么多的相同点，那么，我们有没有不同之处呢？ 活动一：看一看，找不同 学生观察两张图片，说一说两个同学的不同点在哪里？ 学生回答：五官、性别、身高、身材…… （教师总结并板书：外貌不同） 活动二：玩一玩，找不同 小游戏大声说出来，同学们听问题作出回答，并观察其他同学的回答。 思考：在游戏中你发现了同学们之间有哪些不同？ 学生回答：性格、兴趣爱好 （教师总结并板书：性格、兴趣爱好不同） 活动三：画一画，找不同 动脑筋：想一想，除了这些不同以外，我们之间还会有什么不同呢？ 展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。 小讨论：为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？ （教师总结并板书：观念、想法不同） 活动四：大家一起来找茬 教师：通过上面几个小游戏，同学们认识到了人与人之间是不同的，但有人却认为：这个世界上是存在一模一样的两个人的。（出示双胞胎照片）双胞胎一起出生，一起长大，他们一定是一模一样的，你赞同这种说法吗？ 展示双胞胎的自我介绍，同学们分析他们之间的相同点和不同点。 教师总结：世界上没有完全相同的两个人，即使是双胞胎也会有不同之处。 引导学生通过看一看、闻一闻、摸一摸的方式比较树叶，对于同种类的树叶可观察叶脉的不同。 、 拓展作业设计 结合自己的外貌、性格、兴趣爱好等，为自己设计一张名片，课下与同学进行交流。 板书设计 我们有所同 找找我们的不同 外貌不同 我们有所不同 性格、爱好不同 观念、想法不同 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$