内容正文:
3.1人须有自尊(导学案)
姓名: 班级:
课前案:自主预习:(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上,并完成基础知识要点填空。
(一)基础知识点
1.认识自尊自尊
(1)表现:步入青春,我们越来越 ,
, ,这些都是 的表现。
(2)含义:自尊是对 的肯定,包括 和 的尊重。
(3)为什么要有自尊(重要性):
。
2、什么样的人是自尊的人:
(1)自尊的人能 。自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值;能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)自尊的人 。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻,明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。
(3)自尊的人 。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够真诚面对自我,正确看待他人对自己的评价。
(二)课堂教学 合作交流展示
【新课导入】引入哪吒经典台词,解读台词,从中我们可以感悟哪吒是一个 、 、 的人
【新课讲授】
总议题:循哪吒成长足迹,探人须有自尊
分议题1:观哪吒日常,解读自尊之“义”
1.看视频:哪吒日常之“被蛐蛐很难过”和“被夸夸很开心”,“生日宴精心打扮”、“见兄长紧张自己的形象”、“得到百姓认可肯定很开心感动”体现了哪吒开始 / / /这是 的体现。
2.议一议:你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。(个人经历+感受)
3. 小组合作探究:辨一辨:以下行为是自尊的表现吗?为什么?
因为家庭经济普通,觉得穿平价衣服去学校很丢脸( )
模仿网络视频里的脏话,觉得这这样说话“很酷”( )
公交车上我给老人让座,周围人赞许的目光让我觉得自己很棒( )
理由:
4.提问:我们需要自尊吗?“自尊者,则人尊之;自贵者,则人贵之”这说明了什么:
;
5.课堂小结
课堂笔记:自尊的内涵、表现、重要性?P26
内涵: ;
表现: ; 重要性:
;
分议题2:鉴哪吒蜕变,明晰自尊之“貌”
环节一:哪吒蜕变之“重塑自我”
1.电影中哪吒的成长历程亦是一场追寻自我之旅,让我们从三句台词来看这场追寻自我之旅。
台词:我是一个小妖怪 ,逍遥又自在。”“我命由我不由天,是魔是仙,我自己说了算。”“小爷是魔,那又如何!”
①从被迫认同身份到接纳自我,哪吒用自己的方式,完成了从“魔童”到“英雄”的转变。这说明一个自尊的人是怎样的?
2.知识小结:
;
环节二:哪吒蜕变之“明辨是非
1.展示材料:哪吒曾经因为陈塘关百姓的偏见而恶作剧,他经常从家里偷偷跑出来,在大街上吓唬陈塘关百姓。在师父和父母的引导下,他逐渐意识到自己的一些行为是错误的,并感到愧疚。危难来临时,哪吒毅然选择了站在百姓一边。他用自己的力量和智慧,保护了陈塘关的百姓,用行动践正义之举。
议一议:(1)哪吒犯过什么错误?内心感受是怎样的?之后又是怎么做的?
(2)回忆你的成长经历,你犯过什么样的错误?内心感受如何?之后又是怎么做的?
2.知识小结:
;
环节三:哪吒蜕变之“反派分析”
1.展示材料:电影中哪吒意识到无量仙翁发现妖族力量强大到威胁到自己的教派,为了确保地位不可撼动,他将并没有为非作歹的妖族杀害,再栽赃嫁祸给他人,以求得好名声和稳固地位。这个角色反映现实中一些人爱慕名利、地位,企图通过一些“外物傍身”和“虚假荣耀”来让别人高看一眼。
议一议:(1)无量仙翁这是一种 行为?
(2) 请你列举学习和生活中的一些通过“外物傍身”和“虚假荣耀”来让别人高看一眼的事例。
(3) 你认为这些人是自尊的人吗?
2.知识小结:
;
3.自尊的人的表现:①自尊的人 。②自尊的人 。③自尊的人 。
【课堂小结】
【课堂练习】
1.下列能体现自尊的名言警句是( )
A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.业精于勤,荒于嬉
2.在“自尊自爱,绽放光彩”的主题班会中,同学们纷纷发言。以下是小海的分享:“我是个热心肠的人,生活中关心他人,愿意帮助他人。为此,我主动报名参加了学校的志愿者社团,去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明( )
①自尊的人能肯定自己的价值
②自尊的人能扬长避短
③自尊的人能积极地表现自己
④自尊的人能正确看待自我
A.③④ B.②④ C.①④ D.①③
3.某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有( )
①小丽:我平时非常注意自己的衣着是否整洁,不然我会感到不自在
②小强:我发现自己越来越胖了,我决定节食减肥
③小明:我忘记值日导致班级卫生扣分,第二天我主动留下参与值日
④小蕾:看到同桌买了一个新奇的文具,我马上让妈妈给我买了一个最新款
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
学科网(北京)股份有限公司
$$