Unit 2 Lesson 5 Can you tell me more about her （教案）-六年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 2 Can you tell me more about her? Lesson 5 Vocabulary& Text & Sentences&Practice 单元 Unit 2 课时 第5课时 学习 目标 1. 听懂、会说、会认单词和短语: vacation, shoulder, flower, grass, feed 2. 能掌握句子: Do you go fishing in Canada, Mike? Can you tell us about your uncle? He has broad shoulders and huge hands. I help my uncle with his farm work. 3. 能够询问或介绍他人的年龄、样貌和爱好等信息。 教学 重难点 1. 听懂、会说、会认单词和短语: vacation, shoulder, flower, grass, feed 2. 能掌握句子: Do you go fishing in Canada, Mike? Can you tell us about your uncle? He has broad shoulders and huge hands. I help my uncle with his farm work. 3. 能够询问或介绍他人的年龄、样貌和爱好等信息。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1.Greetings. T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Mrs Zhang. T：What’s the day today? Ss：It’s Wednesday. T：What’s the weather like today? Ss：It’s sunny and warm. 2.Ask and answer. What do you think of yourself? Do you like yourself? 3.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。同时带领学生复习字母表内容，为下一环节的学习做好准备。以交流，鼓励学生大胆交谈，灵活运用。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1. vacation /vəˈkeɪʃn/ n. 假期 【例句】I had a good time on my vacation. 我假期玩得很愉快。 【常用】 on vacation (美式)休假 【拓展】 summer vacation 暑假 winter vacation 暑假 2.shoulder /'ʃəʊldə/ n. 肩膀 【例句】I hurt my shoulder. 我的肩膀受伤了。 3. flower/ˈflaʊə(r)/n. 花朵 【复数】flowers 【短语】lovely flowers 美丽的花朵 a red flower 一朵红花 【例句】There are many flowers in the park.公园里有许多花。 4.feed /fiːd/ v. 喂养 【例句】What do you feed it？ 喂它什么吃？ 【注意】feed的过去式以及过去分词都为fed 【拓展】feeder饲养员 5.broad shoulders and huge hands 宽阔的肩膀和巨大的双手 during the summer vacation 在暑假期间 as tall as 和...一样高 a pair of socks 一双袜子 活动： 拉货车形式认读词卡。 书写单词。 练习书写。 展示英语小书法家的书写作品，评出最佳小书法家，奖励小贴画。 让学生跟着录音磁带进行听读，能够学会正确的朗读规则。教师领读，可以灵活掌握领读速度，学生领读，可以观察学生们的掌握情况。 Part 3：Text. Lesson 5 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 5 1.Listen and say. 2.Listen and choose. 3.Read and write. 4.Let's do. 用所给词的正确形式填空 1. We must look after ___ things. （ we ） 2. — Is that ___ ruler? —No, it isn’t. （ you ） 3. He and ___ are Kate’s friends. （my ） 4. Let ____ have a look, please. （ his ） 5. ___ trousers are they ? （ who ） 用合适的代词代替划线部分： 1. Give the orange to Ann. 2. Don’t thank me. Thanks Tom. 3. Could you help the twins? 4. What’s wrong with the bike? 5. Mike can’t get down. 6. I think he can mend the watch. 7. Jane and Jone are sisters. 8. Look after your things well, please. 答案： 1. Ann 是女生，又是做介词to的宾语，所以用 her. 2. Tom 是男生，又是在动词之后做宾语，所以可以用him。 3. The twins 是做help的宾语，而且是复数，所以用them。 4. The bike 在with 的后面做宾语，又是单数物，所以用it。 5. Mike 在句首做主语，又是男生，所以用He 。 6. The watch 在mend 后面做宾语，又是单数物，所以用it 。 7. Jane and Jone 在句首做主语，并且是复数，所以用They 。 8. Your things 在look after 后面做宾语，又是复数，所以用them 。 活动： 朗读对话。 重新播放对话句子。学生跟读数遍。 教师领读数遍，并强调. 请几名学生领读问答对话. 利用多媒体展示PPT练习题课件. 教师首先朗读句子，学生们翻译成汉语。 锻炼学生的分辨能力，为下一个环节做了很好的铺垫。 Part 4： Sentences .学习本课时重点语法。 Step Ⅳ: Sentences. 1.Today is a happy day. Today is a happy day. Today is a school day. Hip, hip, hooray! Glad to see you again. Glad to see you again. Glad to see you all again. Let us play! 今天是快乐的一天。 今天是快乐的一天。 今天是上学的日子。 嗨，嗨，万岁！ 很高兴再次见到你。 很高兴再次见到你。 很高兴再次见到大家。 让我们一起玩吧！ 2. Glad to see you again. 很高兴再次见到你。 句子解析： Glad to do sth 很高兴做某事 同义句：Can you tell us about your uncle? 你可以告诉我们一些关于你伯父的事情吗? 解读：此句是由情态动词can引导的一般疑问句，用于提出“请求、许可”,意为“……会/能/可以做……吗?”。 举一反三： — Can you give her one book?你能给她一本书吗? — Yes, I can. 是的，我可以。 2.He has broad shoulders and huge hands. 他有宽阔的肩膀和大手掌。 解读：此句为一般现在时的陈述句结构,用来说明主语的状态。表示主语“是……,是……样的”。一般现在时表示经常、反复发生的动作或存在的状态。 举一反三： They have three oranges. 他们有三个橘子。 She has beautiful rings. 她有漂亮的戒指。 3.enjoy 的用法 1.表示“喜欢”“享受”等，其后只能跟名词、代词和动名词作宾语。 I enjoyed the game. 名词 Sandra enjoys her job in the city. 名词 I enjoyed every minute of it. 名词 Children enjoy reading stories. 动名词 （注意：没有enjoy to do sth 这种用法哦！） Here is your dessert.Enjoy it. 代词 enjoy 的用法 2.enjoy后接反身代词,表示“过得快活,玩得开心” 与"have a good time"同义。 He enjoyed himself at the party. 他在聚会上玩的很开心。 Notes:反身代词基本含义是： 用来表示“我自己”“你自己” “他自己”等意义的代词称为反身代词。 反身代词 I→myself (我自己) you→yourself (你自己) he→himself (他自己)she→herself (她自己) it→itself (它自己) we→ourselves (我们自己) you→yourselves (你们自己) they→themselves(他们/她们/它们自己) 比较级的概念 在英语中,两者进行比较,强调"一方比另一方……", 可使用"形容词比较级+than"结构。 e.g. 1.This balloon is bigger than yours. 2.My bag is heavier than yours. 3.John is stronger than Mike. 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 2 Can you tell me more about her? Lesson 5 vacation, shoulder, flower, grass, feed Do you go fishing in Canada, Mike? Can you tell us about your uncle? He has broad shoulders and huge hands. I help my uncle with his farm work. 教学反思： 针对句型的练习，可以采用“抽签问答、排队问答、采访问答”等多种活动巩固重点句型的熟练运用。提高学生用英语交际完成活动任务的能力。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$