第3单元 第2章 实验提能力一 观察叶片的结构(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册生物新导学课时练（人教版2024）河北专版

实验提能力一 观察叶片的结构 实验步骤 操作要求 评分标准 一、识别实验器材 教师随机挑选三种实验器材,让学生识别。 有一种器材识别错误,不得分。 二、制作并观察叶片横切面的临时切片 1.将新鲜叶片平放在小木板上。 2.捏紧并排的双面刀片,迅速切割叶片。 3.每切一次,刀片要蘸一下水,把切下的薄片放入水中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 5.用显微镜先观察叶片横切面的临时切片,再观察永久切片。 1.切割方向不对不得分。 2.切割速度要快,切勿来回拉切。 3.选取最薄的一片进行观察,切勿用手拿,用毛笔蘸取。 4.注意观察上、下表皮附近叶肉细胞在形状、排列方式和叶绿体数目的区别。 三、观察叶片的下表皮 1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片。 2.把临时装片放在显微镜下观察。 1.用镊子撕取,切勿用手撕取。 2.注意区分表皮细胞和保卫细胞。 四、完成实验报告 按要求填写实验报告。 填写正确 注:如果不做实验直接填写实验报告,不得分。 五、整理 1.将用过的叶片倒入废物缸。 2.清洗并复位实验器材;整理擦拭实验台。 1.废物倒入废物缸。 2.器材干净,桌面整洁,缺一不得分。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 实验报告 实验步骤 一、识别实验器材　二、制作并观察叶片横切面的临时切片　三、观察叶片的下表皮 四、完成实验报告　五、整理 实验结果 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 目录 上页 首页 下页 ‹#› 实验注意事项 1.在使用双面刀片时要注意安全。 2.双面刀片要垂直于叶片的叶脉切割。 3.切割要迅速,以免破坏叶片的结构。 4.每切一次,刀片要蘸一次水。 思考讨论 1.为什么叶片的上面颜色深一些? 2.保卫细胞和它周围的细胞相比,其形态结构有什么特点? 3.保卫细胞的形态结构特点对蒸腾作用有什么意义? 靠近上表皮的叶肉细胞排列整齐,含叶绿体多。 保卫细胞呈半月形,内含叶绿体。 气孔是植物散失水分的“门户”,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 应用提升 1.做观察叶片气孔实验时,最好用镊子撕取叶片的 ( ) A.上表皮 B.叶肉 C.下表皮 D.叶脉 2. 制作叶横切面临时切片时,下面哪一步是多余的 ( ) A.用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割叶片 B.在载玻片上滴清水 C.盖盖玻片,用吸水纸吸去多余的水 D.用碘液染色,便于观察 3.观察叶片的结构,制作临时切片时,叶片应采用横切而不用纵切的原因是 ( ) A.横切和纵切进行观察的结果基本相同 B.叶片的纵切面,有可能观察不到叶脉 C.叶片的横切面,可观察到叶片的全部结构 D.横切叶片,切得更薄且透明,更有利于在显微镜下观察 C D B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.下列“观察叶片的结构”实验步骤,描述错误的是 ( ) A.用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速横切叶片 B.用毛笔蘸取最薄的一片,制成临时切片 C.制作叶临时切片时不需要碘液染色 D.观察发现多数植物的气孔主要分布在叶片上表皮 5.下图为在观察菠菜叶片结构实验时看到的物像,下列与此相关的表述正确的是 ( ) A.图中黑圈为细胞 B.图中的叶片表皮呈现棕黄色,是因为含有叶黄素 C.图中无法找到气孔,说明菠菜叶片没有气孔 D.图中的叶片结构不完整可能是由双面刀片切割时操作不当导致的 D D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 6.下图表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到的叶片的结构示意图,请据图分析回答问题: (1)用显微镜观察叶片临时切片时,用毛笔蘸取切得最 的一片叶的薄片制成临时切片进行观察。 (2)图中A称为 ,主要由 组织构成。 (3)叶肉细胞中含有大量的 ,是植物细胞特有的能量转换器。 (4)叶片的表皮细胞排列紧密,可以保护内部柔嫩部分,这体现了 的生物学观点。 薄 叶脉 输导 叶绿体 结构与功能相适应 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$