第3课 第1课时 人须有自尊(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

第三课　人贵自尊 第一课时　人须有自尊 学习目标 情境导学 1.素养目标:树立自尊的心态,在生活中体现自尊,健全人格。 2.能力目标:能运用已有经验观察、描述自尊的表现,并结合具体实例辨识自尊的行为表现特征,培养良好德行。 3.知识目标:了解自尊的重要性以及表现。 　　数学课上,小吕做错了一道简单的计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到很羞愧,整天都情绪低落。小吕暗暗警告自己:“一定要吸取教训,认真对待每一项学习任务。” ①小吕的表现体现了什么心理品质? ②上述心理品质对我们具有什么意义? 目录 上页 首页 下页 【知识梳理　预习新知】 1.什么是自尊? 自尊是对　　　　 的肯定,包括自我尊重和赢得　　 　　。  2.自尊的重要性。 每个人都有　　　　的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。  3.自尊的人有哪些表现? (1)自尊的人能认可自己。 (2)自尊的人知廉耻、明是非。 (3)自尊的人不爱慕虚荣。 4.自尊的人是如何认可自己的? (1)自尊的人能够看到自己的　　 　　,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的　　　　。 (2)能够积极地　　　　,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。   自我价值 他人的尊重 自尊 缺点和不足 价值 表现自己 目录 上页 首页 下页 5.为什么说自尊的人知廉耻、明是非? 自尊的人是有　　　　的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到　　　 　 ;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的　　　 　。  6.自尊的人是如何做到不爱慕虚荣的? 自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够　　 　　,客观分析他人的评价。 ★核心观点 1.自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2.自尊的人能认可自己,能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值。 3.自尊的人知廉耻、明是非,行己有耻,明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。 4.自尊的人不爱慕虚荣,不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。 羞耻心 行己有耻 道德品行 正确认识自己 目录 上页 首页 下页 【典例精选　答题指导】 [典例] 　　七年级学生夏明进行社会调查时选择了工作较为辛苦的环卫工人,问他们:“2025年你最大的心愿是什么?”他提供了几个备选答案:A.工资提高;B.工作量减少一些;C.能得到更多的人身保障。不料,被采访的环卫工人张阿姨一个也没有选择,她说:“最大的心愿就是多一些理解和尊重,这也是所有环卫工人的心愿。”她说了这样一件事,环卫工人最头疼的就是打扫绿化丛中的瓜子皮和烟头,需要一点一点地捡起来,一次她看到有人乱扔垃圾,上前制止却遭人责问:“路面没有垃圾,你们环卫工人不就没事干了吗?”这让她非常难过。 问题:(1)“最大的心愿就是多一些理解和尊重,这也是所有环卫工人的心愿。”这体现了环卫工人什么样的心理状态?你是如何理解这一心理状态的? [答题指导]本题的关键词是“多一些理解和尊重。”渴望得到尊重,是自尊的心理状态。从自尊的含义及表现作答。 ①自尊。②自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。自尊是对自我价值 的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。 目录 上页 首页 下页 问题:(2)材料中这一心理状态对我们的身心发展有何重要意义? [答题指导]明确环卫工人的心理状态是自尊,然后从自尊的重要意义作答。 ①每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。 ②自尊的人能认可自己。 ③自尊的人知廉耻、明是非。 ④自尊的人不爱慕虚荣。 目录 上页 首页 下页 —— 基础过关 —— 1.平日沉默寡言的小梅在数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后,小梅的性格越来越阳光。这表明 (　　) A.小梅陷入了虚荣的误区 B.自尊的人不为名利所惑 C.自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 D.自尊的需要得到满足时会产生良好的心理体验 2.玲玲性格内向但文字功底好,她接到校记者团的采访任务后,不断完善采访提纲,并对着镜子反复演练访谈过程,最终顺利完成任务。这说明玲玲能(　　) ①正确对待自身的长处和不足　②认可并积极表现自己　③合理安排好自己的生活 ④行己有耻,明白是非对错 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ D A 目录 上页 首页 下页 3.“行己有耻”的意思是说,对自己不善的动机和行为有羞耻心,能以羞耻心约束自己的行为,凡自己认为可耻的事就不去做。这提示我们要(　　) ①知廉耻、明是非　②在日常生活中遵规守纪　③拒绝不良诱惑,不断增强自控力　④随心所欲,按照自己的想法行事 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ C 目录 上页 首页 下页 —— 素养提升 —— 4.东晋文学家陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出他(　　) ①内心世界焦虑不安　②不慕虚荣、不为名利所惑　③尊重他人、言谈得当　④人格独立、心胸豁达 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.“人类有许多高尚品格,但有一种品质是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的认识错误的是(　　) A.善于欣赏接纳他人,不做有损他人人格的事,才能真正做到尊重他人 B.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要 C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价 D.自尊的人明白是非对错,行己有耻 C C 目录 上页 首页 下页 6.尊严是内在的,它看不见、摸不着,然而我们又可以随时随地地感受到它的存在。我们每一个人,都应该拥有自己的尊严,没有尊严的人是不完整的。如何做一个有尊严的人呢?针对这一问题,某校七年级组织了一次调查,请你参与本次调查,并完成下列任务。 (1)你认为一个人自尊的主要的表现是什么?     (2)请你列举目前在同学身上存在的一些不自尊的表现。     (3)针对同学身上存在的一些不自尊的表现,谈谈自尊的重要性。 步入青春,我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止,考虑自己行为的后果,希望赢 得他人的认可,这些都是自尊的表现。 ①不认真学习,违反校规校纪。②语言污秽,行为粗俗。③在公共场合实施不文明行为。 ①每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。 ②自尊的人能认可自己。 ③自尊的人知廉耻、明是非。 ④自尊的人不爱慕虚荣。 目录 上页 首页 下页 $$