第5课 隋唐时期的民族交往与交融（课件）-【这样学历史】2024-2025学年七年级历史下册同步精品课件（统编版2024）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 部编版2024 七年级历史上册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元概述 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。 继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。 安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治日趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激化，最终爆发以王仙芝、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。 单元时序 581年 589年 618年 755年 907年 隋朝建立 隋灭陈，统一全国 唐朝建立 唐太宗被尊奉为天可汗 安史之乱爆发 唐朝灭亡，进入五代十国时期 630年 整体感知 回纥 靺鞨 西突厥 东突厥 吐蕃 南诏 唐朝前期边疆各族分布 东北：靺鞨[mò hé] 北部：回纥[hé] 西北：突厥[jué] 西南：吐蕃[bō] 南部：南诏 唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 主张民族平等，实行开明的民族政策。 素养目标 1、知道隋唐时期各民族分布的地理位置，了解中原王朝与吐蕃、突厥、回纥等民族或地区之间的交往史实。 时空观念史料实证 2、了解隋唐时期民族交往交融的主要方式，理解民族友好交往的重要性。 史料实证、历史解释 3、认识民族交往交融对统一多民族国家发展的重要作用，形成主动维护民族团结与国家统一的意识。 家国情怀 素养探究一 文成公主入藏 1、吐蕃的发展 吐蕃是藏族的祖先，自古以来生活在青藏高原,过着游牧生活。 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。 推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官制采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施等 青藏 高原 藏族 游牧、农耕生活 结合教材，梳理吐蕃发展的史实。 素养探究一 文成公主入藏 2、文成公主入藏 (1)、背景 ①松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。 ②唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。 结合视频，概括文成公主入藏的背景。 素养探究一 文成公主入藏 2、文成公主入藏 (2)、经过 641年文成公主入藏 素养探究一 文成公主入藏 2、文成公主入藏 (3)、影响 材料一 公主恶其人赭面，弄赞令国中权且罢之，自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》、《书》。又请中国识文之人典其表疏。 ——《旧唐书·列传第一百四十六上》 材料二 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——（唐）陈陶《陇西行》 唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 结合材料，概括唐蕃和亲的影响。 素养探究一 文成公主入藏 3、唐蕃友好交往 唐中宗 唐玄宗 唐穆宗 金城公主 嫁给尺带珠丹 尺带珠丹上书称： 吐蕃与唐 “和同为一家” 唐蕃会盟 订立盟约 唐太宗 文成公主 入藏 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。 结合材料，梳理唐蕃友好交往的史实。 素养探究二 突厥 1、突厥概况 材料 突厥之先，平凉杂胡也，姓阿史那氏。后魏太武灭沮渠氏，阿史那以五百家奔茹茹，世居金山，工于铁作。金山形似兜鍪，俗号兜鍪为突厥，因以为号。——《周书·突厥传》 兴起：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰地区的一个游牧部落。 发展：突厥汗国建立后，不断扩张，控制了北方草原和整个西域。 分裂： 隋朝时，以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。 结合教材，梳理突厥发展的史实。 素养探究二 突厥 2、唐与突厥 唐太宗 唐高宗 武则天 唐玄宗 8世纪中后期 突厥解体 击败东突厥 实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗” 灭西突厥，中央政权完全统一西域。 设置安西都护府 设置北庭都护府 联合回纥出兵平定后突厥汗国。 结合教材，梳理唐朝与突厥交往的史实。 素养探究三 回纥 1、兴起 材料 其人骁强，初无酋长，逐水草转徙，善骑射，喜盗钞，臣于突厥，突厥资其财力雄北荒。 ——《新唐书》卷217 回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力 素养探究三 回纥 素养探究三 回纥 2、与唐朝的交往 ①接受唐玄宗册封，号怀仁可汗； ②安史之乱时期出兵助唐平叛；后请求改名回鹘； ③唐朝后期，贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换区回鹘的马匹。 材料 玄宗赐裴罗爵奉义王。遂拜为骨咄禄毗伽阙怀仁可汗，南居突厥故地，徙牙乌德鞬山、昆河之间，南距西城千七百里，西城，汉高阙塞也，北尽碛口三百里，悉有突厥故地。 ——《新唐书·回鹘传》 素养探究三 回纥 3、衰亡 材料 有回鹘相馺职者，拥外甥庞特勤及男鹿并遏粉等兄弟五人、一十五部西奔葛逻禄，一支投吐蕃，一支投安西。 ——《旧唐书·回纥传》 9世纪，汗国灭亡。大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 素养探究四 渤海和南诏 1、渤海 靺鞨（Mòhé）是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。 素养探究四 渤海和南诏 2、唐朝与靺鞨的交往 ①册封:唐玄宗封大祚(zuò)荣为渤海郡王，以渤海为号。 ②贸易往来:渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国” 渤海上京龙泉府遗址出土的牡丹纹方砖 材料 其王数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，至是遂为海东盛国。 ——《新唐书·渤海传》 素养探究四 渤海和南诏 3、唐朝与南诏的交往 地点： 云南苍山洱海一带 建立政权： 唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。 与唐关系： 崇尚儒学，多次派人到成都求学。 素养探究六 隋唐时期的民族交往与交融 1、方式 交往民族 统治者 民族政策 交往方式 突厥 唐太宗 武力镇压，后册封 设置安西都护府和北庭都护府（武则天） 吐蕃 文成公主嫁与松赞干布； 唐中宗 金城公主嫁与尺带珠丹 唐穆宗 唐蕃会盟 靺鞨 唐玄宗 设渤海国，封首领皮逻阁为渤海郡王 回纥 封首领为怀仁可汗 南诏 封首领为云南王 战争 和亲 册封 设置机构 会盟 素养探究六 隋唐时期的民族交往与交融 2、影响 边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。 素养探究六 隋唐时期的民族交往与交融 大海 南海 咸海 巴尔喀什湖以东、以南地区 贝加尔湖 黑龙江以北、外兴安岭一带 1、盛唐的疆域 2、唐朝的地位 盛唐时的疆域，东到大海， 西到咸海，西北到巴尔喀什 湖以东、以南地区，北达贝 加尔湖，东北至黑龙江以北、 外兴安岭一带，南及南海， 超过了西汉鼎盛时期。 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 结合地图，概括唐朝疆域及地位。 隋唐时期的民族交往与交融 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 （ 1 ）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？ （2）诗句反映出怎样的社会情况？ （1）“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是我国对北方和西部各族的称呼。 （2）唐朝周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐朝广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。 隋唐时期的民族交往与交融 唐与吐蕃 唐与突厥 唐与回纥 渤海和南诏 文成公主入藏 ①唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”； ②唐太宗、唐高宗先后击败东西突厥； ③唐太宗武则天先后设安西都护府和北庭都护府管理西域。 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王； 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 时间：唐太宗 意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族民族国家得到进一步发展和巩固。 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 $$