第三单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（广东专用，统编版2024）

第三单元【单元检测】（A卷•知识通关练） （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) “慷慨身许国，倜傥不为家”，小语在制作五四有志之士名片时被他们的家国情怀所感动，家国情怀植根于中华五千年的文化之中，小语还搜集了一些有关家国情怀的诗歌，请你帮小语补全内容。 主题 选项 意象 相关释义 相关诗句 家国情怀 A 一场春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。 （1） ， 。——李白《春夜洛城闻笛》 B 一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！ （2） ， 。——乐府民歌《木兰诗》 C 一片草木 花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，尽情舒展生命的本色。 （3） ， 。——韩愈《晚春》 D 一声传语 诗人跃马前往西域，回望家乡长安城已是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。 （4） ， 。——岑参《逢入京使》 小结：古代文人面对家国，即使退居独处，置身田园，也要展现恬淡心情与高洁人品，王维在并无一人相伴的情况下，“（5） ， 。”与明月相趣，与自然对话，与天地精神往来，展现中国人的独特情怀。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 A中国历史上，有很多名家典范，通过他们zhuó yuè的思想、行为和品德，对后世产生了深远的影响。______的儒家学派创始人孔子，忧国忧民的杜甫，宠辱不惊的苏轼，不避风险、以身许国的林则徐，沥尽心血的鲁迅，“jū gōng jìn cuì，死而后已”的邓稼先，慷慨淋漓发表演讲的闻一多……B在他们身上，始终充满着对祖国chún pǔ而热烈的挚爱之情。C他们的故事代代相传，人民耳熟能详。D他们的精神始终鞭策着我们不断努力学习报效祖国。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）zhuó yuè( )        （2）jū gōng jìn cuì( )        （3）chún pǔ( ) 3．（2分）你认为下列成语中填在空白横线上最为恰当的一项是（   ） A．隐姓埋名 B．家喻户晓 C．鲜为人知 D．兀兀穷年 4．（2分）画线4个句子中，有语病的一句是（   ） A．中国历史上，有很多名家典范，通过他们zhuó yuè的思想、行为和品德，对后世产生了深远的影响。 B．在他们身上，始终充满着对祖国chún pǔ而热烈的挚爱之情。 C．他们的故事代代相传，人民耳熟能详。 D．他们的精神始终鞭策着我们不断努力学习报效祖国。 阅读下面的文字，完成5--6题。（5分） “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”学习了综合性学习“天下国家”后七级（1）班开展了以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动。 5.（2分）【活动一：标语设计】 为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语，要求至少使用一种修辞手法。 6.（3分）【活动二：美文鉴赏】 七年级（下）语文带给我们太多的感悟和体验，请你仿照示例在横线上完成仿写。 读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀； ， 。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 7．（3分）解释下列句子中加点词的意思。 （1）公亦以此自矜 ( ) （2）康肃忿然曰( ) （3）以钱覆其口 ( ) 8．（4分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因曰： “我亦无他， 惟手熟尔。” 【乙】 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰： “汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 （选自《碎金鱼》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。 9．（3分）下列各组句子中加点词意思不同的一项是 （   ） A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B．但微颔之 / 但当涉猎 C．睨之，久而不去/ 旦辞爷娘去 D．但手熟尔/尔安敢轻吾射 10．（4分）请用“/”给文中画线的句子断句。 陈 尧 咨 善 射 百 发 百 中 世 以 为 神 常 自 号 曰 “小由基”。 11．（4分）从两篇短文中我们可以看出，陈尧咨（康肃公）射术精湛无比，举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”，你觉得陈尧咨的母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？ 请谈谈你的理解。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 材料一： 如果说，传统的素质教育和通识教育关注人的综合素养的全面提升，那么美育更强调人的审美与人文素养，更重视人情感世界的丰沛和意义世界的建构。美育既可作为普及性的艺术人文教育与德育、智育、体育、劳动教育“五育并举”，同时也可作为一种强调教育审美的理念与方法贯穿于全部育人活动之中。美育有别于传统素质教育和通识教育的突出特点，就在于其载体和路径更为广泛，艺术人文经典作品的鉴赏、文化艺术活动的参与体验、自然景观与历史名胜的游览等，校园之中乃至天地之间但凡有美之处，无不具有美育的意义。只有贯穿于全部育人活动中的整体性美育才能够使学生在学习掌握科学知识的同时，涵养高雅的审美趣味、深厚的人文素养和浩瀚的精神世界，成长为全面发展的人、完整的人，成为担当民族复兴大任的时代新人。 （刊载于2023年7月18日，有删改） 材料二： 爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。中国青年报社社会调中心联合问卷网，对1024名受访家长进行了调查： （刊载于2022年6月30日，有删改） 材料三： ①当前，社会呼唤高质量的儿童美育。首先要推动美育的均等化改革，让每个孩子都能享有均等的美育资源。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出“健全面向人人的学校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机会”。 ②其次，要推进美育普惠化。不断完善家、校、社协同的儿童美育体系，形成人人参与的美育机制。每个孩子都有独特的艺术感觉，美的感受力和表达能力是应对未来生活的必备素养。应当树立优质的儿童美育是人人参与的美育观，将美育的重点从学科性的知识和技能获取，转变为以美育人、以美化人、以美培元。 ③当前，一些农村和偏远地区依旧面临美育资源不均衡、师资不足的难题。办好让人民满意的美育，是美育工作者的责任，也需要全社会共同努力，为每个孩子的未来，描绘具有习近平新时代中国特色的美育图景。 （刊载于2023年6月1日，有删改） 材料四： 充分利用文化遗产开展美育，有助于传承弘扬中华优秀传统文化，在润物无声中提升大众尤其是青少年的审美素养。如今，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来，有效融入经济社会发展。利用文化遗产开展美育，要秉持守正不守旧、尊古不复古的进取精神。故宫博物院与中国东方演艺集团合作，根据馆藏文物《千里江山图卷》创作的舞剧《只此青绿》，就是从古至今的优秀之作。利用文化遗产开展美育，重在培养兼收并蓄、融通古今的博大胸怀。近年来，馆校合作项目精彩纷呈，以开放的姿态推动美育落实落地、让艺术的种子开花结果。2022年，重庆中国三峡博物馆与四川美术学院艺术教育学院合作开办暑期研学营，以馆校共建“美育实践教学基地”为契机，打造系列博物馆美育课程。利用文化遗产开展美育，应坚持扎根中华文化沃土。纪录片《我在故宫修文物》、文博探索节目《国家宝藏》、文化节目《诗画中国》等，立足中华历史文脉，将学术成果转化为人们喜闻乐见的文化产品，拓展着大众对传统文化之美的认知。 （刊载于2023年7月16日，有删改） 12．（3分）下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（   ） A．美育是一种强调教育审美的理念与方法，其载体和路径不如传统素质教育和通识教育广泛。 B．有超过七成的家长认为青少年的美育重要，是因为要完善家、校、社协同的儿童美育体系。 C．当前应树立人人参与的美育观，将以美育人、以美化人、以美培元作为美育的重点。 D．如今，收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字等文化遗产都融入了经济社会发展。 13．（3）七年级（1）班的小诗同学看完这几则材料后，认识到了美育的重要性。请你结合“材料三”，帮小诗向学校、家庭、教育局各提出一条关于“美育”的建议。 14．（4分）在接受记者采访时，张老师提到，学校打算增加艺术课的课时，并在艺术课中融入文化遗产元素，但有些家长认为这样做会挤占文化课学习时间，影响学生的学习，所以学校还在考虑当中。对此，你怎么看？请结合以上材料内容，谈谈你的看法。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 寻找生命之源的人 侯建臣 （一）山上，起风了 ①究竟转了多少个弯，才走进那条沟的，不知道。大巴颠簸着，是一条新推开了土、又被大车碾压得坑坑洼洼的路。据说，原本连这样一条路也没有，这是一个建设高速铁路的工地新推出来的。 ②我们到的时候，地勘局的队员们正在山上干活，那是一道接近直立的山坡，穿蓝色工装、头戴斗笠的工人们像是贴在上面的。 ③山是岩石的山，树是原始的灌木。 ④鸟是直升机，以垂直或者接近垂直的角度从下往上飞，或者从上往下飞，而影子，是一条直线。我们攀着树枝树干、揪着芨芨草的茎，仰头望，他们就在我们的上方。 ⑤素描采样，这是一个专业术语，那么，他们是要绘一幅画的。最基础的工作是最艰辛的，那一刻，我的眼里，出现了画笔，也出现了画纸。笔，是他们手中的钢钎；纸，是那座山，或者是山所承载的一切和承载着山的一切。 ⑥有人拉着尺子，有人扶着钎子，有人则举着铁锤，声音响起来的时候，一道白色的小沟成了他们画下的第一笔或者第若干笔……… ⑦下山的时候，起风了，树枝在动、草在动，山脚下是一个村庄的遗址，核桃树、榆树和各种蒿草们依然沿着去年以及去年以前的记忆，从春到秋、从早晨到黄昏。故人已去，他们现在眼中看到的，是一群素描的人，风吹起了它们的枝条，而他们却在山之上、坡之上，拉开尺子，挥动锤子，他们敲出的声音，被风带到坡下，又带到了更远的地方。 ⑧风里，还有一股味道，那是汗的味道。石头们说，那是这个春天、这个山坡最有味道的味道。 （二）寻找生命之源 ⑨水，无疑是生命之源。人类的，也是万物的。 ⑩长治人民告急。一个叫辛安泉的地方、一条叫浊漳河的河谷，是长治人民重要的生活用水源地。然而，是若干场暴雨或者还有其他原因，这里的井群受到了严重的破坏。 ⑪紧急移位!紧急移位!紧急移位! ⑫一群地勘人来了。也许，他们是从某个矿产资源勘查工地来的；也许，他们是从某个地质灾害治理工地来的；也许，他们是从某个生态修复保护工程工地来的……总之，他们的足迹里裹满了风尘。 ⑬这一次，他们是为水而来的、为生命之源而来的、为一个城市所有人的希望而来的。帐篷搭起来了，钻台立起来了。目标固定在墙上了，责任也担在肩上了。 ⑭新建井5眼，每眼井深度400-500米，开口孔径1100毫米、终孔孔径350毫米，为大口径特大出水量供水井；对原来井群的5眼井进行封堵。 ⑮建设工期90天!一年的1/4时间，要完成如此重大的任务，时间已经不仅仅是金钱，时间就是百米的冲刺! ⑯钻机在响，在白天，在黑夜。 ⑰步履匆匆，在风里，在雨里。 ⑱钻头磨秃了一个，再换一个；鞋穿破了一双，再换一双。 ⑲塔尖上的太阳变成了月亮，树头上的绿叶变成了黄叶。 ⑳浊漳河的流水，绕着他们的梦流着、流着，就流进了他们的梦里，那声音已经不仅仅是水流动的声音，而是一首歌、一支曲，把他们所有的梦渲染。 ㉑这一个春天，对于这些倚在浊漳河边的地勘队员来说，他们的梦终究是与水有关的。也许在若干年以后，他们的鼾声里，仍然会不时出现水的声音。 （三）旷野的帐篷 ㉒它袒着怀，风一跨脚就能进去。 ㉓在这个旷野，春天已经深入到土地、树木、河流、天空……一大片庄稼开始哼唱春之歌，一群鸟踞在一棵大树上，扇一扇翅膀，就抖落大片阳光。 ㉔天空很高，没有高过井架的高。云彩被拴在不远处，影子苫在它的上面。 ㉕“蚊子很多，一到了夜晚，那些家伙就来跟我们做伴。"这是那个红脸膛的男人说的。男人说完，笑了一下，他的笑把云的影子固定在某个地方。 ㉖“那是我们的家，风喜欢撩起门帘，有时轻轻的，像小媳妇；有时重重的，像莽撞的大嫂。风还会钻进我们的蚊帐，动动这儿、挠挠那儿，后来又挤进我们的梦里。"这是另一个白净的、戴着眼镜的男人说的。 ㉗它笑了，它的笑，是一片布扬起来碰到另一片布的声音。 ㉘在它的里边，一场大型演出活动正在举办，盆架是指挥，它挥动着几条毛巾，演出正式开始：暖壶盖子歪着，一看就是要扮演丑角；印着泥土手印的水杯，是精心化过妆的；几双胶皮手套拥在一起，随时准备翩翩起舞；一张穿黑皮衣的椅子，裸了胸，总是想要把一颗心掏给谁，要不不会那样撕心裂肺；一瓶二锅头和两个笨酒盅还在对饮，一不小心它们就会喊出猜拳的声音……那几张双层铁床是最好的观众，它们专注地看着，感觉想笑，却一直憋着、一直憋着；而大饭盆是含蓄不了的，它一开心，上面的牡丹花就开了…… ㉙它是那个旷野的帐篷。它看着里边的演出，又不时看看外边。 ㉚外边是另一场演出：一根钢管被长长的缆绳吊起来，离天上的云越来越近，接着又被放进深深的孔里，探向更深更深的地下；一股泥浆流出来，又一股泥浆流出来，它们是标本也是证明；柴油机放开了嗓子喊着，是典型的男高音。 ㉛而那红得鲜艳的头盔穿行在这个春天，让这个春天所有的大戏，都鲜艳、丰满起来。 15．（3分）文章第一段属于什么描写？有什么作用？ 16．（6分）按要求完成练习。 ①鸟是直升机，以垂直或者接近垂直的角度从下往上飞，或者从上往下飞，而影子，是一条直线。（从修辞的角度赏析） ②一年的1/4时间，要完成如此重大的任务，时间已经不仅仅是金钱，时间就是百米的冲刺！（体会语句中加点词语的表达效果） 17．（3分）小语读完文字后，认为文章中“旷野里的帐篷”这一部分中“在帐篷的里边，一场大型演出活动正在举办”一段和文章所要写的地质勘探局队员们关系不大，显得有点离题了。你赞不赞同他的意见？为什么？ 18．（3分）请说说你对文章最后一段含意的理解。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19．（2分）下列对《骆驼祥子》情节排序正确的一项是（   ） ①祥子给老马爷孙俩买包子；②祥子连人带车被宪兵抓去；③虎妞难产；④阮明被出卖；⑤曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去；⑥小福子自杀 A．②①⑤④③⑥ B．②⑤①③④⑥ C．②①⑤③⑥④ D．②④⑤①⑥③ 20．（4分）一个人的命运，与身边的人和环境有莫大的关系。请从以下四位人物中任选一位，结合《骆驼祥子》的情节，浅谈其对祥子的影响。 虎妞    小福子    孙侦探     曹先生 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活如同电影，一幕幕闪现眼前。因为那一幕，你感动过；因为那一幕，你快乐过；因为那一幕，你愧疚过；因为那一幕，你幸福过……于是，你总会想起那一幕，它日久弥新，永远盛放在记忆深处。 要求：（1）请以“总会想起那一刻”为题，写一篇作文，文体不限（除诗歌外）。（2）600字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元【单元检测】（A卷•知识通关练） （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) “慷慨身许国，倜傥不为家”，小语在制作五四有志之士名片时被他们的家国情怀所感动，家国情怀植根于中华五千年的文化之中，小语还搜集了一些有关家国情怀的诗歌，请你帮小语补全内容。 主题 选项 意象 相关释义 相关诗句 家国情怀 A 一场春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。 （1） ， 。——李白《春夜洛城闻笛》 B 一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！ （2） ， 。——乐府民歌《木兰诗》 C 一片草木 花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，尽情舒展生命的本色。 （3） ， 。——韩愈《晚春》 D 一声传语 诗人跃马前往西域，回望家乡长安城已是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。 （4） ， 。——岑参《逢入京使》 小结：古代文人面对家国，即使退居独处，置身田园，也要展现恬淡心情与高洁人品，王维在并无一人相伴的情况下，“（5） ， 。”与明月相趣，与自然对话，与天地精神往来，展现中国人的独特情怀。 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 朔气传金柝 寒光照铁衣 草木知春不久归 百般红紫斗芳菲 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 【解析 】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“柝、芳菲、纸、朔”等字词易写错。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 A中国历史上，有很多名家典范，通过他们zhuó yuè的思想、行为和品德，对后世产生了深远的影响。______的儒家学派创始人孔子，忧国忧民的杜甫，宠辱不惊的苏轼，不避风险、以身许国的林则徐，沥尽心血的鲁迅，“jū gōng jìn cuì，死而后已”的邓稼先，慷慨淋漓发表演讲的闻一多……B在他们身上，始终充满着对祖国chún pǔ而热烈的挚爱之情。C他们的故事代代相传，人民耳熟能详。D他们的精神始终鞭策着我们不断努力学习报效祖国。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）zhuó yuè( )        （2）jū gōng jìn cuì( )        （3）chún pǔ( ) 3．（2分）你认为下列成语中填在空白横线上最为恰当的一项是（   ） A．隐姓埋名 B．家喻户晓 C．鲜为人知 D．兀兀穷年 4．（2分）画线4个句子中，有语病的一句是（   ） A．中国历史上，有很多名家典范，通过他们zhuó yuè的思想、行为和品德，对后世产生了深远的影响。 B．在他们身上，始终充满着对祖国chún pǔ而热烈的挚爱之情。 C．他们的故事代代相传，人民耳熟能详。 D．他们的精神始终鞭策着我们不断努力学习报效祖国。 【答案】2． 卓越 鞠躬尽瘁 淳朴 3．B 4．A 【解析】2．本题考查字形。 卓越，zhuó yuè，非常优秀，超出一般。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；也用来形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 淳朴，chún pǔ，诚实朴素，也作纯朴。 3．本题考查成语运用。 A.隐姓埋名，意指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道； B.家喻户晓，意思是家家户户都知道。形容人所共知； C.鲜为人知，意思是很少有人知道； D.兀兀穷年，用心劳苦地一年到头这样做； 孔子是家家户户都知道的，故选B。 4．本题考查病句。 A.成分残缺。去掉“有”。故选A。 阅读下面的文字，完成5--6题。（5分） “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”学习了综合性学习“天下国家”后七级（1）班开展了以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动。 5.（2分）【活动一：标语设计】 为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语，要求至少使用一种修辞手法。 6.（3分）【活动二：美文鉴赏】 七年级（下）语文带给我们太多的感悟和体验，请你仿照示例在横线上完成仿写。 读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀； ， 。 【答案】5.示例：树时代新风，立爱国壮举。 6.示例：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知为国献身的情怀。 【解析 】6.考查设计标识。开放类试题，围绕着“天下家国”的主题，语言简洁，适当运用修辞即可。如：传承家国情怀，复兴伟大中华。 6.考查仿写，开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。注意：应出自七年级下册的语文课本。如：读王维的《竹里馆》，我们感受到诗人超凡脱俗的高雅性情。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 7．（3分）解释下列句子中加点词的意思。 （1）公亦以此自矜 ( ) （2）康肃忿然曰( ) （3）以钱覆其口 ( ) 8．（4分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因曰： “我亦无他， 惟手熟尔。” 【乙】 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰： “汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 （选自《碎金鱼》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。 9．（3分）下列各组句子中加点词意思不同的一项是 （   ） A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B．但微颔之 / 但当涉猎 C．睨之，久而不去/ 旦辞爷娘去 D．但手熟尔/尔安敢轻吾射 10．（4分）请用“/”给文中画线的句子断句。 陈 尧 咨 善 射 百 发 百 中 世 以 为 神 常 自 号 曰 “小由基”。 11．（4分）从两篇短文中我们可以看出，陈尧咨（康肃公）射术精湛无比，举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”，你觉得陈尧咨的母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？ 请谈谈你的理解。 【答案】7． 凭借 气愤的样子 盖 8．（1）老翁见到康肃公射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 （2）老翁于是说：“我这点手艺也没有奥秘，只是手熟罢了。” 9．D 10．陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。 11．陈尧咨的的母亲希望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。 【导语】这篇文章通过《卖油翁》和《碎金鱼》两则典故，分别表现了技艺娴熟与家教严格的主题。前者描述卖油翁凭经验展示其技艺，暗示实践成就精湛技艺；后者体现陈尧咨母亲对儿子的严格管教，寄托了希望儿子能忠孝治国的期望。通过对比，这两则故事强调了技艺背后所需要的勤练和不仅局限于技艺，还需在道德和责任方面有所追求的观点。整体篇幅短小，但包含深刻的教育意义和人生启示。 7．本题考查理解词语意思的能力。 （1）句意为：他也就凭着这种本领而自夸。以：凭借。 （2）句意为：陈尧咨（听后）气愤地说。忿然：气愤的样子。 （3）句意为：把一枚铜钱盖在葫芦口上。覆：盖。 8．本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： （1）矢：箭；但：只，只是；颔：点头。 （2）因：于是；惟：只，不过；尔：罢了。 9．本题考查理解多义词语意思的能力。 A.怎么/怎么； B.只，只是/只，只是； C.离开/离开； D.罢了/你； 故选D。 10．本题考查断句。这句话意思是：陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。 陈尧咨善射：主谓结构，主语是“陈尧咨”，谓语是“善射”。 百发百中：四字成语，在这里作为一个独立的句子成分。 世以为神：主谓结构，“世”是主语，“以为神”是谓语。 常自号曰：“常”是副词修饰“自号”，“曰”引导引号内容。 “小由基”：引号内为称号。 因此，合理断句为：陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。 11．本题考查理解内容及表达。 陈尧咨射箭技艺精湛，但其母亲却对他进行责打，并打碎他的金鱼佩饰，表现出对儿子只注重技巧而不注重为人治国之道的不满。结合母亲的话“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”分析，母亲希望他能理解做官的真正职责在于施行仁政，辅佐国家，而不是沉迷于个人技艺的展示和享受。因此，母亲的举动实际上是期望他能够走上正确的为官之道，自律且有大局意识，真正为国家和人民做出贡献。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 材料一： 如果说，传统的素质教育和通识教育关注人的综合素养的全面提升，那么美育更强调人的审美与人文素养，更重视人情感世界的丰沛和意义世界的建构。美育既可作为普及性的艺术人文教育与德育、智育、体育、劳动教育“五育并举”，同时也可作为一种强调教育审美的理念与方法贯穿于全部育人活动之中。美育有别于传统素质教育和通识教育的突出特点，就在于其载体和路径更为广泛，艺术人文经典作品的鉴赏、文化艺术活动的参与体验、自然景观与历史名胜的游览等，校园之中乃至天地之间但凡有美之处，无不具有美育的意义。只有贯穿于全部育人活动中的整体性美育才能够使学生在学习掌握科学知识的同时，涵养高雅的审美趣味、深厚的人文素养和浩瀚的精神世界，成长为全面发展的人、完整的人，成为担当民族复兴大任的时代新人。 （刊载于2023年7月18日，有删改） 材料二： 爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。中国青年报社社会调中心联合问卷网，对1024名受访家长进行了调查： （刊载于2022年6月30日，有删改） 材料三： ①当前，社会呼唤高质量的儿童美育。首先要推动美育的均等化改革，让每个孩子都能享有均等的美育资源。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出“健全面向人人的学校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机会”。 ②其次，要推进美育普惠化。不断完善家、校、社协同的儿童美育体系，形成人人参与的美育机制。每个孩子都有独特的艺术感觉，美的感受力和表达能力是应对未来生活的必备素养。应当树立优质的儿童美育是人人参与的美育观，将美育的重点从学科性的知识和技能获取，转变为以美育人、以美化人、以美培元。 ③当前，一些农村和偏远地区依旧面临美育资源不均衡、师资不足的难题。办好让人民满意的美育，是美育工作者的责任，也需要全社会共同努力，为每个孩子的未来，描绘具有习近平新时代中国特色的美育图景。 （刊载于2023年6月1日，有删改） 材料四： 充分利用文化遗产开展美育，有助于传承弘扬中华优秀传统文化，在润物无声中提升大众尤其是青少年的审美素养。如今，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来，有效融入经济社会发展。利用文化遗产开展美育，要秉持守正不守旧、尊古不复古的进取精神。故宫博物院与中国东方演艺集团合作，根据馆藏文物《千里江山图卷》创作的舞剧《只此青绿》，就是从古至今的优秀之作。利用文化遗产开展美育，重在培养兼收并蓄、融通古今的博大胸怀。近年来，馆校合作项目精彩纷呈，以开放的姿态推动美育落实落地、让艺术的种子开花结果。2022年，重庆中国三峡博物馆与四川美术学院艺术教育学院合作开办暑期研学营，以馆校共建“美育实践教学基地”为契机，打造系列博物馆美育课程。利用文化遗产开展美育，应坚持扎根中华文化沃土。纪录片《我在故宫修文物》、文博探索节目《国家宝藏》、文化节目《诗画中国》等，立足中华历史文脉，将学术成果转化为人们喜闻乐见的文化产品，拓展着大众对传统文化之美的认知。 （刊载于2023年7月16日，有删改） 12．（3分）下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（   ） A．美育是一种强调教育审美的理念与方法，其载体和路径不如传统素质教育和通识教育广泛。 B．有超过七成的家长认为青少年的美育重要，是因为要完善家、校、社协同的儿童美育体系。 C．当前应树立人人参与的美育观，将以美育人、以美化人、以美培元作为美育的重点。 D．如今，收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字等文化遗产都融入了经济社会发展。 13．（3）七年级（1）班的小诗同学看完这几则材料后，认识到了美育的重要性。请你结合“材料三”，帮小诗向学校、家庭、教育局各提出一条关于“美育”的建议。 14．（4分）在接受记者采访时，张老师提到，学校打算增加艺术课的课时，并在艺术课中融入文化遗产元素，但有些家长认为这样做会挤占文化课学习时间，影响学生的学习，所以学校还在考虑当中。对此，你怎么看？请结合以上材料内容，谈谈你的看法。 【答案】12．C 13．示例：①学校：完善美育教育机制，开设专门的美育课程；开展家校合作。 ②家庭：注重家庭环境的美化与艺术教育，和学校之间相互配合。 ③教育局：派遣相关的美育教师去农村和偏远地区进行美育教育。 14．示例：我认同学校的做法。增加艺术课的课时，有利于涵养学生的审美趣味、深厚的人文素养和浩瀚的精神世界，使其人格发展更健全；融入文化遗产元素，有助于提升学生的审美素养，传承弘扬中华优秀传统文化、培育爱国情怀、坚定文化自信。 【导语】这篇阅读文章围绕“美育”这一主题，通过四则材料从不同角度展开论述。材料一强调美育在综合素养中的独特作用，突出其载体和路径的广泛性；材料二通过调查数据说明美育在青少年成长中的重要性；材料三提出美育的均等化和普惠化，呼吁全社会共同努力；材料四则探讨如何利用文化遗产开展美育，传承中华优秀传统文化。文章结构清晰，内容丰富，既有理论阐述，又有实践案例，充分展现了美育在新时代教育中的重要意义和实施路径。 12．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“美育有别于传统素质教育和通识教育的突出特点，就在于其载体和路径更为广泛，艺术人文经典作品的鉴赏、文化艺术活动的参与体验、自然景观与历史名胜的游览等，校园之中乃至天地之间但凡有美之处，无不具有美育的意义”可知，美育的载体和路径比传统素质教育和通识教育更广泛。“其载体和路径不如传统素质教育和通识教育广泛”的说法错误； B.有误，结合材料二的调查图表可知，有75.0%的家长认为青少年的美育重要。但材料中并没有提及这些家长认为美育重要是因为要完善家、校、社协同的儿童美育体系。选项表述无中生有； D.有误，结合材料四“如今，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来，有效融入经济社会发展”可知，是“越来越多”的文化遗产融入经济社会发展，并非全部。选项中“都融入了经济社会发展”说法过于绝对； 故选C。 13．本题考查内容理解及意见建议。 结合材料三第②段“学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。同时，学校还应充分挖掘和利用当地文化艺术资源，开设具有地方特色的美育课程”可知，学校需要完善美育教育机制，明确课程内容，开设专门的美育课程，丰富学生的美育学习体验。结合材料三第③段“学校要加强与家庭、社会的联系，形成协同育人机制。通过举办家长学校、亲子活动等形式，加强家庭教育指导，引导家长树立正确的美育观念，营造良好的家庭美育氛围”可知，学校要开展家校合作，促进家庭与学校共同关注学生美育。由此可知，学校完善美育教育机制，开设专门的美育课程并开展家校合作，能更好地推进美育工作。 结合材料三第③段“引导家长树立正确的美育观念，营造良好的家庭美育氛围”可知，家庭需要注重家庭环境的美化与艺术教育，让孩子在良好的家庭环境中受到美育熏陶。结合材料三第③段“学校要加强与家庭、社会的联系，形成协同育人机制”可知，家庭需要和学校之间相互配合，共同促进孩子的美育发展。由此可知，家庭注重家庭环境的美化与艺术教育，并和学校相互配合，能为孩子提供更全面的美育成长环境。 结合材料三第④段“加强乡村学校美育教师队伍建设，采取定向培养、支教等方式，补充乡村学校美育教师”可知，教育局可以派遣相关的美育教师去农村和偏远地区进行美育教育，解决乡村学校美育教师短缺问题。由此可知，教育局派遣美育教师去农村和偏远地区，能推动这些地区美育教育的开展，促进教育资源均衡，让更多学生受益于美育。 14．本题考查意见看法。 应该认同学校的做法。家长们担忧增加艺术课课时并融入文化遗产元素会挤占文化课时间，影响学生学习，这种心情可以理解，但从长远和全面发展的角度来看，这种举措有着诸多积极意义。 根据材料一“只有贯穿于全部育人活动中的整体性美育才能够使学生在学习掌握科学知识的同时，涵养高雅的审美趣味、深厚的人文素养和浩瀚的精神世界，成长为全面发展的人、完整的人，成为担当民族复兴大任的时代新人”可知，艺术课可以涵养学生的审美趣味、深厚的人文素养和浩瀚的精神世界，使其人格发展更健全，成为时代的新人。 根据材料四“充分利用文化遗产开展美育，有助于传承弘扬中华优秀传统文化，在润物无声中提升大众尤其是青少年的审美素养”可知，艺术课往往融入中华文化遗产元素，有助于提升学生的审美素养，传承弘扬中华优秀传统文化；如材料四中提到的舞剧《只此青绿》，其创作灵感源于馆藏文物《千里江山图卷》，这一作品展现了利用文化遗产进行美育的魅力，能让学生在欣赏艺术作品时，感受传统文化的博大精深，提升审美趣味和人文素养。这不仅不会影响文化课学习，反而能丰富学生的精神世界，培育学生的爱国情怀，坚定他们的文化自信。 示例：我认为学校增加艺术课的课时并融入文化遗产元素是有益的。美育强调审美与人文素养的提升，有助于学生全面发展。美育是应对未来生活的必备素养，通过艺术课，学生不仅能提高审美能力，还能更好地理解和传承中华优秀传统文化。虽然可能会占用部分文化课时间，但这种综合素养的提升对学生的长远发展更为重要。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 寻找生命之源的人 侯建臣 （一）山上，起风了 ①究竟转了多少个弯，才走进那条沟的，不知道。大巴颠簸着，是一条新推开了土、又被大车碾压得坑坑洼洼的路。据说，原本连这样一条路也没有，这是一个建设高速铁路的工地新推出来的。 ②我们到的时候，地勘局的队员们正在山上干活，那是一道接近直立的山坡，穿蓝色工装、头戴斗笠的工人们像是贴在上面的。 ③山是岩石的山，树是原始的灌木。 ④鸟是直升机，以垂直或者接近垂直的角度从下往上飞，或者从上往下飞，而影子，是一条直线。我们攀着树枝树干、揪着芨芨草的茎，仰头望，他们就在我们的上方。 ⑤素描采样，这是一个专业术语，那么，他们是要绘一幅画的。最基础的工作是最艰辛的，那一刻，我的眼里，出现了画笔，也出现了画纸。笔，是他们手中的钢钎；纸，是那座山，或者是山所承载的一切和承载着山的一切。 ⑥有人拉着尺子，有人扶着钎子，有人则举着铁锤，声音响起来的时候，一道白色的小沟成了他们画下的第一笔或者第若干笔……… ⑦下山的时候，起风了，树枝在动、草在动，山脚下是一个村庄的遗址，核桃树、榆树和各种蒿草们依然沿着去年以及去年以前的记忆，从春到秋、从早晨到黄昏。故人已去，他们现在眼中看到的，是一群素描的人，风吹起了它们的枝条，而他们却在山之上、坡之上，拉开尺子，挥动锤子，他们敲出的声音，被风带到坡下，又带到了更远的地方。 ⑧风里，还有一股味道，那是汗的味道。石头们说，那是这个春天、这个山坡最有味道的味道。 （二）寻找生命之源 ⑨水，无疑是生命之源。人类的，也是万物的。 ⑩长治人民告急。一个叫辛安泉的地方、一条叫浊漳河的河谷，是长治人民重要的生活用水源地。然而，是若干场暴雨或者还有其他原因，这里的井群受到了严重的破坏。 ⑪紧急移位!紧急移位!紧急移位! ⑫一群地勘人来了。也许，他们是从某个矿产资源勘查工地来的；也许，他们是从某个地质灾害治理工地来的；也许，他们是从某个生态修复保护工程工地来的……总之，他们的足迹里裹满了风尘。 ⑬这一次，他们是为水而来的、为生命之源而来的、为一个城市所有人的希望而来的。帐篷搭起来了，钻台立起来了。目标固定在墙上了，责任也担在肩上了。 ⑭新建井5眼，每眼井深度400-500米，开口孔径1100毫米、终孔孔径350毫米，为大口径特大出水量供水井；对原来井群的5眼井进行封堵。 ⑮建设工期90天!一年的1/4时间，要完成如此重大的任务，时间已经不仅仅是金钱，时间就是百米的冲刺! ⑯钻机在响，在白天，在黑夜。 ⑰步履匆匆，在风里，在雨里。 ⑱钻头磨秃了一个，再换一个；鞋穿破了一双，再换一双。 ⑲塔尖上的太阳变成了月亮，树头上的绿叶变成了黄叶。 ⑳浊漳河的流水，绕着他们的梦流着、流着，就流进了他们的梦里，那声音已经不仅仅是水流动的声音，而是一首歌、一支曲，把他们所有的梦渲染。 ㉑这一个春天，对于这些倚在浊漳河边的地勘队员来说，他们的梦终究是与水有关的。也许在若干年以后，他们的鼾声里，仍然会不时出现水的声音。 （三）旷野的帐篷 ㉒它袒着怀，风一跨脚就能进去。 ㉓在这个旷野，春天已经深入到土地、树木、河流、天空……一大片庄稼开始哼唱春之歌，一群鸟踞在一棵大树上，扇一扇翅膀，就抖落大片阳光。 ㉔天空很高，没有高过井架的高。云彩被拴在不远处，影子苫在它的上面。 ㉕“蚊子很多，一到了夜晚，那些家伙就来跟我们做伴。"这是那个红脸膛的男人说的。男人说完，笑了一下，他的笑把云的影子固定在某个地方。 ㉖“那是我们的家，风喜欢撩起门帘，有时轻轻的，像小媳妇；有时重重的，像莽撞的大嫂。风还会钻进我们的蚊帐，动动这儿、挠挠那儿，后来又挤进我们的梦里。"这是另一个白净的、戴着眼镜的男人说的。 ㉗它笑了，它的笑，是一片布扬起来碰到另一片布的声音。 ㉘在它的里边，一场大型演出活动正在举办，盆架是指挥，它挥动着几条毛巾，演出正式开始：暖壶盖子歪着，一看就是要扮演丑角；印着泥土手印的水杯，是精心化过妆的；几双胶皮手套拥在一起，随时准备翩翩起舞；一张穿黑皮衣的椅子，裸了胸，总是想要把一颗心掏给谁，要不不会那样撕心裂肺；一瓶二锅头和两个笨酒盅还在对饮，一不小心它们就会喊出猜拳的声音……那几张双层铁床是最好的观众，它们专注地看着，感觉想笑，却一直憋着、一直憋着；而大饭盆是含蓄不了的，它一开心，上面的牡丹花就开了…… ㉙它是那个旷野的帐篷。它看着里边的演出，又不时看看外边。 ㉚外边是另一场演出：一根钢管被长长的缆绳吊起来，离天上的云越来越近，接着又被放进深深的孔里，探向更深更深的地下；一股泥浆流出来，又一股泥浆流出来，它们是标本也是证明；柴油机放开了嗓子喊着，是典型的男高音。 ㉛而那红得鲜艳的头盔穿行在这个春天，让这个春天所有的大戏，都鲜艳、丰满起来。 15．（3分）文章第一段属于什么描写？有什么作用？ 16．（6分）按要求完成练习。 ①鸟是直升机，以垂直或者接近垂直的角度从下往上飞，或者从上往下飞，而影子，是一条直线。（从修辞的角度赏析） ②一年的1/4时间，要完成如此重大的任务，时间已经不仅仅是金钱，时间就是百米的冲刺！（体会语句中加点词语的表达效果） 17．（3分）小语读完文字后，认为文章中“旷野里的帐篷”这一部分中“在帐篷的里边，一场大型演出活动正在举办”一段和文章所要写的地质勘探局队员们关系不大，显得有点离题了。你赞不赞同他的意见？为什么？ 18．（3分）请说说你对文章最后一段含意的理解。 【答案】15．环境描写，突出了路途的曲折遥远路况糟糕，为下文写工人的吃苦耐劳做了铺垫（或从侧面突出了地勘队员们的吃苦耐劳乐观奉献的精神）。 16．①运用了比喻修辞手法，把鸟比喻为直升飞机，形象写出鸟儿在这里只能直上直下的情形，从侧面突出了地勘队员们工作环境的险峻。 ②“冲刺”突出了时间的紧迫，任务的艰难，为后面赞扬地勘队员们努力做了铺垫。 17．我不赞同，“旷野里的帐篷”这一部分运用拟人的修辞手法，将帐篷内队员们的盆架、暖壶、水杯、椅子、酒瓶酒盅等日常生活用品赋予了人的动作和情态。这些普通甚至有些破旧的生活物品正说明队员们的生活条件十分艰苦，借描写这些物品热闹欢乐的场面实际赞扬了队员们苦中作乐的乐观主义精神。 18．最后一段中，红得鲜艳的头盔“让这个春天所有的大戏，都鲜艳、丰满起来”，“大戏”不只是劳动场面，更是时代发展，作者借此赞扬这些质朴且默默奉献的地勘队员们，他们是时代发展中的主角之一，为时代的发展做出了巨大的贡献。 【解析】15．本题考查环境描写的作用。 第①段“究竟转了多少个弯，才走进那条沟的，不知道。大巴颠簸着，是一条新推开了土、又被大车碾压得坑坑洼洼的路”交代故事发生的背景：通过对大巴行驶道路的艰难、环境的恶劣的描写，展现出地勘队员工作环境的艰苦和偏远。 渲染气氛：营造了一种颠簸、崎岖、充满挑战的氛围。 为下文写地勘队员的工作做铺垫：这样艰难的环境，衬托出队员们工作的艰辛和不易，也引发读者对他们工作的好奇和关注。 16．本题考查赏析语句。 ①此句运用了明喻的修辞手法，将“鸟”比作“直升机”。这种比喻新颖且贴切，因为直升机以其独特的垂直起降能力著称，而某些鸟类（如蜂鸟或某些猛禽）在飞行中也能展现出类似的垂直或近乎垂直的飞行姿态，这种相似性使得比喻生动且富有想象力。 句子中“鸟”与“影子”之间形成了鲜明的对比。鸟的动态、灵活与影子的静态、直线形成了强烈的反差，这种对比增强了句子的表现力，使读者能够更清晰地感受到鸟儿飞行时的灵动与影子的稳定。侧面突出了地勘队员们工作环境的险峻。 ② “冲刺”一词在句子中的表达效果主要体现在其生动性、强调性和情感传递上。它通过将时间具象化为一个紧张刺激的冲刺场景，强调了时间的重要性和紧迫性，并传递了一种积极向上、全力以赴的情感态度。为后面赞扬地勘队员们努力做了铺垫。这种表达方式不仅增强了句子的表达力，也使读者能够更深刻地理解和感受作者所要传达的信息。 17．本题考查对内容的理解。首先表明观点：不赞同小语的意见。这一段文字虽然以拟人化的手法描绘了帐篷内部各种物品的“演出”，看似与地质勘探局队员们的直接活动无直接关联，但实际上它通过生动的细节和富有想象力的场景，巧妙地展现了地质勘探队员们生活的丰富性和趣味性。这种写法不仅增加了文章的趣味性和可读性，还通过物品之间的“互动”和“表演”，间接反映了地质勘探队员们在艰苦环境中的乐观态度和对生活的热爱。此外，这种写法也丰富了文章的表现手法，使得文章不仅仅是对地质勘探工作的直接叙述，更增添了一层诗意和浪漫的色彩。它让读者在了解地质勘探工作艰辛的同时，也能感受到队员们乐观向上的生活态度和丰富多彩的精神世界。 18．本题考查对结尾段的理解。 象征意义：这里的“红得鲜艳的头盔”不仅是地质勘探队员们工作时的装备，更是一种象征。它代表了勘探队员们坚韧不拔、勇往直前的精神风貌，以及他们为国家和人民默默奉献的崇高品质。这种精神就像春天里鲜艳的花朵一样，给大地带来了生机与活力。 人物与自然的融合：勘探队员们身着鲜艳的头盔，在春天的旷野中穿行，他们与大自然紧密相连，成为了春天这幅大画中的一部分。他们的辛勤工作和无私奉献，如同春天的播种者，为这片土地带来了未来的丰收和希望。因此，他们的存在让春天的“大戏”更加丰满、完整。 主题的升华：文章通过描绘地质勘探队员们在春天里的辛勤工作，不仅展现了他们的艰辛与付出，更传达了一种对生命、对自然的敬畏和热爱之情。最后一段以“让这个春天所有的大戏，都鲜艳、丰满起来”作为结尾，既是对勘探队员们无私奉献精神的赞美，也是对春天生命力的颂扬，更是对人与自然和谐共生美好愿景的向往和追求。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19．（2分）下列对《骆驼祥子》情节排序正确的一项是（   ） ①祥子给老马爷孙俩买包子；②祥子连人带车被宪兵抓去；③虎妞难产；④阮明被出卖；⑤曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去；⑥小福子自杀 A．②①⑤④③⑥ B．②⑤①③④⑥ C．②①⑤③⑥④ D．②④⑤①⑥③ 20．（4分）一个人的命运，与身边的人和环境有莫大的关系。请从以下四位人物中任选一位，结合《骆驼祥子》的情节，浅谈其对祥子的影响。 虎妞    小福子    孙侦探     曹先生 【答案】19．C 20．示例1：虎妞。祥子并不爱虎妞，迫不得已才和她结婚，婚后祥子对生活失去干劲，虎妞难产而亡祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。 示例2：小福子。小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的人。她身上寄托着祥子对美好生活的憧憬，但她最后上吊自尽，使祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。 示例3：孙侦探。祥子好不容易攒下的全部家当被孙侦探敲诈走了，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。 示例4：曹先生。曹先生是祥子生命中的微光。祥子的第一辆车被官兵抢走后，曹先生给予了及时的帮助。后面还让祥子接来小福子，给了祥子最后的希望。但曹先生救不了他，这点希望其实是海市蜃楼。 【解析】19．本题考查名著情节的识记。 从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。 在曹先生家拉包月，一天晚上，祥子送曹先生去看夜场电影，他在一个小茶馆里等曹先生，在这小茶馆里祥子遇到老马和小马爷孙俩，给老马爷孙俩买包子充饥，在他们身上看到了自己的过去和将来，祥子第一次对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。 祥子省吃俭用攒钱准备买新车，好不容易攒到一些钱，连同虎妞返回来的三十块钱，在曹家遇险境时都被孙侦探抢走。 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。 祥子找到曹先生，将自己的经历说了一遍，让曹先生出个主意。曹先生让祥子回到他家拉包月，并答应让二强子的女儿小福子来做女仆。祥子到大杂院找小福子，得知小福子上吊自杀了，祥子失去了生活的希望。 祥子出卖了阮明，最终混成了个人主义的末路鬼。 排序为： ②①⑤③⑥④。 故选C。 20．考查名著人物。 开放类试题，结合小说情节，从虎妞、小福子、孙侦探、曹先生中任选一人简要分析其对祥子的悲剧人生产生的影响。 虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了重要的作用。“正如蝇不能逃出蛛网”，虎妞是网，祥子是蝇。他没有和任何人这样亲密接触过，虽然是突如其来，虽然是个骗诱。当他感觉到自己的堕落时，想挣扎已经来不及了，仿佛是碰在蛛网上的小虫。祥子被迫与虎妞结婚后，她变成了捉住祥子的精灵和毒物。他们的结合成了祥子个人奋斗过程中的一个新的打击。“他第一得先伺候老婆，那个红袄虎牙的东西，吸人精血的东西，他已不是人，而是一块肉。他没了自己，只在她的手中挣扎着，像猫叼住的一只小老鼠”。一直到最后她难产而亡，祥子又卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。所以，虎妞是造成他人生悲剧的一个重要人物。 另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。祥子心里是顶喜欢小福子的，在他的观念中他们俩都是穷人，都是无产者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己，是上苍将他俩连在一起。这种个人主义的理想在他兴高采烈地走进白房子，听说了小福子的死后就完全破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人摘去了。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗去”。所以，小福子也是造成他人生悲剧的一个重要人物。 孙侦探对祥子的悲剧人生产生了重大影响。祥子想买一辆人力车的愿望，正像农民想拥有土地一样，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。他历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。 曹先生对祥子的悲剧人生也产生了重大影响。曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。他一直把曹先生当救世主，后来发现曹先生救不了他。不久后曹先生被其学生阮明告发，携全家逃到上海避难，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的侦探。辛苦攒的三十来块钱被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望，也为下文祥子被迫顺从虎妞“借拜寿认刘四爷为干爹，为其结婚做铺垫”的计划埋下了伏笔。所以曹先生的逃跑使祥子人财两空，可以说极大的改变了其命运。 示例：小福子。小福子是祥子心中喜欢的人，他喜欢她，同情她，认为他俩都是一样的，小福子是祥子心底最后的希望和寄托。但当他听说了小福子的死后就完全破灭了，祥子完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。不再有希望，迷迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人摘去了。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗去”。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活如同电影，一幕幕闪现眼前。因为那一幕，你感动过；因为那一幕，你快乐过；因为那一幕，你愧疚过；因为那一幕，你幸福过……于是，你总会想起那一幕，它日久弥新，永远盛放在记忆深处。 要求：（1）请以“总会想起那一刻”为题，写一篇作文，文体不限（除诗歌外）。（2）600字左右。 【答案】 总会想起那一刻 在生活中，有许多时刻深深的印在你的脑海里，他们又让你感到激动的，使你感动或惹你伤心。在我的脑海里，那一刻让我十分感动，因为那一个小孩的举动打动了我。    　     那天下午，妈妈让我把冻好的海鲜拿点给爷爷。爷爷家离我们家有一站，为了节省时间，我打算坐公共汽车去。于是，我带着海鲜向车站出发。    　     到了车站，我站在候车亭里等车，车站边陆陆续续挤满了人，有上班的白领，有游玩的少年，有回家的老人，还有一个带着小弟弟的青年人。我想：这么多人，待会的车可不好坐。果然，到了车上，座位都满了，只能站。过了一会儿，到站了，我下了车，看见一个清洁阿姨在那扫地，那个青年在我前面，他吐了一口痰在地上，我不禁为他那厚颜无耻感到“佩服”。我赶忙向前走。刚走几步，后面就传来一阵争吵声，我走去看。原来，刚才青年下车时，向地上吐了一口痰，被清洁阿姨看到了。    　     “孩子，把你的痰擦干净。”说完，阿姨还递出一张洁白的面巾纸。    　     那青年还不领情，不礼貌地说：“喂，你怎麽知道是我吐的！”    　     “我刚才看见的，本想让你擦干净算了，得了，罚钱。”阿姨很生气地训了青年一顿，很多人围了过来，青年脸红了。谁知，一个娇小的声音传来了。    　     “阿姨，你不要罚哥哥的钱了，我已经擦干净了。”那青年急忙牵着小孩的手匆匆的走了。人散了，我走在路上，想着刚才小孩出来帮他哥哥说话那一刻，一哥差不多五岁的小孩竟然比一个比他大、见识比他广的青年懂事，我深深的被小孩感动了。    　     那一刻，将永远留在我的脑海里。这是一个真实故事。 【解析 】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“总会想起那一刻”为题，要求所写的事情是生活中令人感动的一个瞬间，注意运用心理描写，增强文章的感染力。结尾可在再次点题，升华一下文章的主题。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$