第11课 马克思主义的诞生与传播（课件）-【史料教与学】2025-2026学年高一历史下册同步精品课件（统编版2019）

新 课 导 入 马克思 恩格斯 史料教与学 第11课 马克思主义的诞生与传播 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 【课程标准】 了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践；了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 史料教与学 1.通过学习，认识社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展规律；认识无产阶级的抗争是工业革命后阶级矛盾日益激化的必然结果。（唯物史观） 2.知道马克思主义诞生和巴黎公社革命爆发的时代背景及历史影响。（时空观念） 3.运用文献史料和历史图片等创设情景，总结马克思主义诞生、巴黎公社革命爆发的原因、条件，认识马克思主义的历史意义与现实意义。（史料实证） 4.以史料为依据，探讨马克思主义诞生的必然性和必要性；探究巴黎公社革命爆发的偶然性和失败的必然性。（历史解释） 5.通过教学，感悟马克思等人的伟大人格和优秀品质以及为促进人类进步事业发展不断求索的精神，树立崇高的共产主义理想。（家国情怀） 素 养 目 标 史料教与学 史 学 素 养 时空坐标 1825年 19世纪30、40年代 1848年 1864年 1867年 1871年 英国爆发经济危机 法国里昂工人武装起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义 欧洲革命、《共产党宣言》发表 第一国际建立 《资本论》第一卷出版 巴黎公社革命 马克思主义诞生 国际工人运动 奠定基础 新阶段 早期工人运动兴起 指导实践 史料教与学 目 录 贰 壹 叁 马克思主义诞生的背景 马克思主义的诞生 马克思主义的丰富和发展 史料教与学 学习任务一 马克思主义诞生的背景 【思考】据材料分析，工业革命后资本主义社会发生什么变化？ 材料1：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。 ——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》 材料2：1832年，英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%，但工人阶级被排斥在外。 ——钱乘旦《英国通史》 生产力极大提高 政治民主化发展，但工人阶级政治权利极其有限 资本家的压榨 施粥篷里的孩子 贫富分化严重，工人阶级苦难深重 经济危机 1.经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，贫富分化，资本主义的弊端也日益暴露，阶级矛盾尖锐（根本原因） 【史料实证】 史料教与学 学习任务一 马克思主义诞生的背景 【知识补充】资本主义社会的基本矛盾 工业革命 资本主义经济发展 生产社会化 生产资料私有制 资本主义社会的基本矛盾 资本家为扩大 利润盲目扩大生产 工人受残酷剥削，收入低，购买力低下 经济危机 资本主义社会的基本矛盾： 生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾，资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免，因此经济危机具有周期性。 史料教与学 学习任务一 马克思主义诞生的背景 英国在1811~1817年间爆发了大量工人捣毁机器的事件，统称为“卢德运动”。 目的：为了改善劳动条件和生活状况，维护自身权益。 法国里昂工人起义 英国宪章运动 德意志西里西亚织工起义 提高工资和反对资产阶级剥削压迫 争取普选权等政治权利 提高工资 19世纪三四十年代,爆发了法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。 自发斗争：捣毁机器 自觉斗争：争取政治权利 2.阶级基础：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 失败 缺乏科学理论指导失败 史料教与学 学习任务一 马克思主义诞生的背景 【自主学习】阅读课本P65，概括这些思想家的共同思想主张。 法国贵族：圣西门 法国资产阶级：傅里叶 英国资产阶级：欧文 圣西门 实行实业制度，平均分配产品，财产共有。 傅立叶 建立“法郎吉”（以集体所有制为基础的生产和消费的合作组织），根据爱好工作，有丰富的物质文化享受 欧文 “新和谐公社”，财产公有，权利平等、共同劳动 共同主张：①揭露和批判资本主义制度的种种弊端； ②反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 史料教与学 学习任务一 马克思主义诞生的背景 材料1：他们幻想建立完美的社会制度，但反对通过暴力对社会关系进行社会主义的改造。他们同情工人阶级的处境，但不了解这个阶级的伟大历史作用，反对无产阶级的革命斗争。他们看到了阶级对立，但看不到无产阶级方面的任何历史主动性。他们拒绝……一切革命行动，想通过和平途径达到自己目的。 ——《马克思恩格斯选集》第一卷P115 材料2：虽然这些主张（空想社会主义）本身还带有纯粹空想的性质 ……（但）这些体系的发明家（圣西门、傅立叶、欧文等人）看到了阶级的对立……他们的空想社会主义理论……提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料。 ——《共产党宣言》 【思考】他们的主张为什么被称为“空想社会主义”？ 原因：①脱离社会现实； ②没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。 【史料实证】 史料教与学 马克思主义三个组成部分 马克思主义政治经济学 （剩余价值学说） 科学社会主义 马克思主义哲学 （辨证唯物主义 历史唯物主义） 三大理论来源 古典哲学（德意志） 黑格尔的辩证法思想 费尔巴哈的唯物主义思想 古典政治经济学（英国） 亚当·斯密、大卫·李嘉图 空想社会主义（英法） 圣西门（法）傅立叶（法） 欧文（英） 在批判中继承和创新 学习任务一 马克思主义诞生的背景 3.理论来源：人类优秀思想文化成果——德意志古典哲学、英国古典政治经济学、 英法空想社会主义。 史料教与学 学习任务一 马克思主义诞生的背景 1842马克思任莱茵报主编 1843主编德法年鉴 1844马恩合写《神圣家族》、《德意志意识形态》 马恩创建“共产主义通讯委员会”、“德意志工人协会” 马恩加入“正义者同盟”，改为“共产主义者同盟” 1844恩格斯写《英国工人阶级状况》 深入工人运动 两人在讨论革命问题 4.实践基础：马、恩长期进行理论探索与革命实践 史料教与学 经济基础: 阶级基础: 理论基础: 实践基础: 工业革命后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度弊端暴露，社会矛盾日益尖锐。（根本） 无产阶级力量不断壮大，开始登上政治舞台 （三大工人运动），需要科学理论指导 广泛吸收人类优秀思想成果（德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义思想） 马克思、恩格斯的理论探索与革命实践 马克思主义诞生的背景 学习任务一 马克思主义诞生的背景 史料教与学 学习任务二 马克思主义的诞生 问题：马克思主义诞生的标志是什么？是在什么情况下诞生的？ 世界上第一个无产阶级政党 马克思、恩格斯 正义者同盟 共产主义者同盟 1847年 流亡英国的德意志工人组织 《共产党宣言》 德文第一版封面 马克思主义诞生标志：1848年2月《共产党宣言》的发表 马克思所写草稿仅存的一页 史料教与学 学习任务二 马克思主义的诞生 材料1：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 ——《共产党宣言》人民出版社，1997年，第29、30页 材料2：资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 ——《共产党宣言》人民出版社，1997年，第34、40页 材料3：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。……一句话，压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。 ——《共产党宣言》人民出版社，1997年，第27页 材料4：共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 ——《共产党宣言》人民出版社，1997年，第41、62页 【思考】根据材料概括《共产党宣言》的主要内容。 【史料实证】 （1）肯定了资本主义制度的进步作用 （2）号召全世界无产者联合起来，资本主义最终必将被共产主义取代 （3）指出阶级斗争的重要作用 （4）揭示无产阶级的历史使命 史料教与学 学习任务二 马克思主义的诞生 今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大影响力的思想体系和话语体系，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会的讲话 史料教与学 学习任务二 马克思主义的诞生 马克思主义的发展 这两个伟大发现——唯物史观和通过剩余价值揭开资本主义生产的秘密，都应当归于马克思。由于这些发现，社会主义已经变成了科学。 ——恩格斯《反杜林论》 核心内容：剩余价值理论。 意义：揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，科学地论证了资本主义必将灭亡、社会主义必将胜利的结论。 唯物史观。科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。 史料教与学 问题：结合教材回答，马克思主义诞生的伟大意义有哪些？ 学习任务二 马克思主义的诞生 1.理论意义：马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。 2.实践意义：自19世纪中期起， ⑴西欧：马克思主义成为西欧工人运动的指导思想： ⑵在东欧和东南欧，马克思主义的影响日益扩大; ⑶在亚洲和美洲，马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。 ⑷在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 史料教与学 学习任务三 马克思主义的丰富和发展 （一）第一国际---国际工人运动走向联合 1.原因：在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召，积极促进工人阶级的国际联合。 2.成立：1864 年，国际工人协会（“第一国际”）在伦敦成立。 3.意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。 第一国际 即国际工人联合会，1864年英、法、德、意四国工人代表在伦敦开会成立，马克思代表德国工人参加该组织的工作，并逐渐用“科学社会主义”理论作为组织指导思想。它的任务是在国际范围内组织各国工人阶级的力量，在工人运动的各种不同表现形式之间建立联系并把它们联合起来，保卫工人阶级的利益，为工人阶级的解放而斗争。 马克思第一国际成立大会上 历史上三个国际工人组织： 第一国际：“国际工人协会”，1864年在伦敦成立。 第二国际：1889年恩格斯领导下在巴黎建立。 第三国际：“共产国际”，1919年列宁领导下在莫斯科建立。 史料教与学 学习任务三 马克思主义的丰富和发展 （二）巴黎公社（1871）——社会主义从理论到实践 1.背景： （1）民族矛盾：普法战争中法国战败，民族矛盾尖锐； （2）阶级矛盾：资产阶级临时政府投降卖国，要解除国民自卫军（工人）的武装，阶级矛盾尖锐； （3）直接原因: 反动政府军队偷袭蒙马特尔高地。 材料：巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。 ——马克思 1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫加冕为皇帝。 史料教与学 学习任务三 马克思主义的丰富和发展 （二）巴黎公社（1871）——社会主义从理论到实践 2.过程： 1871.3.18 武装起义 1871.3.28 巴黎公社建立 1871.5.28 被联合扼杀 3.革命措施： 类别 内容 政 权 建 设 除 旧 布 新 经济 政策 废除旧军队、旧警察、旧法庭。 ①建立立法与行政合一的政权机关和司法机关； ②成立国民自卫军和治安委员会； ③公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。 ①由工人合作社管理工厂; ②实行八小时工作制； ③公职人员工资不得超过熟练工人的工资。 暴力革命 无产阶级专政 人民主权 打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政。 触及资本主义私有制，有明显的无产阶级性质。 史料教与学 【思考】巴黎公社失败的原因 学习任务三 马克思主义的丰富和发展 ⑴根本原因： 法国资本主义处于上升时期，法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式。 ⑵客观原因： 资产阶级反动势力过于强大，国内外联合镇压（法国资产阶级和普鲁士）。 ⑶主观原因： 法国工人阶级力量弱小，在政治上还不成熟： ① 没有成熟的无产阶级政党领导； ② 未能乘胜追击残敌； ③ 未没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； ④未能建立巩固的工农联盟，无产阶级孤军作战。 经济基础决定上层建筑；革命的理论和实践发展受到历史客观条件的制约 史料教与学 学习任务三 马克思主义的丰富和发展 【思考】如何理解巴黎公社是“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”？ ①从产生来看，它是在巴黎无产阶级通过暴力革命推翻资产阶级政府的基础上建立的。 ②从政权的领导人来看，他们是普选产生的工人阶级的代表。 ③从实行的措施来看，公社打碎旧的国家机器，做出建立无产阶级专政国家的尝试；没收逃亡资本家的工厂触及资本主义私有制，具有明显的无产阶级性质。 【思考】巴黎公社失败的历史意义 巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被载入史册，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 易错提醒： ①第一个无产阶级政权≠第一个社会主义政权(国家)。 ②巴黎公社不是一个全国性的政权，而是一个城市自治组织。 ③巴黎公社不是马克思主义理论指导的革命，但客观上体现了马克思主义，且丰富发展了马克思主义理论。 史料教与学 课堂小结 马克思主义的诞生与传播 马克思主义诞生的背景 马克思主义的诞生 马克思主义的丰富和发展 阶级基础 第一国际开辟 巴黎公社 经济根源 标志：科学社会主义 其他内容：剩余价值学说、唯物史观 思想基础 实践基础 史料教与学 随堂训练 1．（2024·山东高考·12）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了（　　） A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 C 史料教与学 随堂训练 2．（2023.1·浙江高考·15）某西方史家这样评论：“从整体来看，马克思主义的重要性不可否认。马克思主义成功成为工业社会中关注工人生计者的一种表达方式——用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系。”下列项中，属于马克思主义创始人关注“工人生计”的有（　　） ①发表《共产党宣言》               ②创建“新和谐公社” ③创立剩余价值学说                 ④改组“正义者同盟” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 史料教与学 随堂训练 3．（2023·山东高考·13）19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都（　　） A．总结了工业社会的发展规律 B．推动了科学革命的深入发展 C．冲破了神学对人们思想的束缚 D．发现了斗争是人类进步的原因 D 史料教与学 随堂训练 4．（2023·广东高考·14）马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于（　　） A．组织发动 B．直接指挥 C．精神引领 D．经济资助 C 史料教与学 随堂训练 5．（2024·河北高考·20）阅读材料，完成下列要求。 以下材料摘自1933年3月8日《红旗周报》刊登的中国共产党纪念巴黎公社的相关文章。 材料一 今年国际无产阶级纪念巴黎公社，是在特殊的历史时机中举行的……因此今年巴黎公社纪念的意义，是更加重大，而学习巴黎公社的革命经验以及苏联无产阶级的伟大的历史创造是更加迫切了。 材料二 动员党、团、工会及一切群众组织到广大的群众中，经过各种集会、演讲和刊物宣传巴黎公社的意义与教训，并使这一宣传与拥护中国苏维埃，揭穿国民党投降帝国主义紧密地联系起来。 （1）根据材料一并结合当时的国际背景，谈谈对“特殊的历史时机”的认识。 （2）根据材料并结合所学知识，探究中国共产党纪念巴黎公社的活动对当时中国革命的意义。 史料教与学 随堂训练 【答案示例】 （1）认识：①经济大危机引发了严重的政治危机，资本主义世界面临着动荡不安的局面；②同时，法西斯势力在意大利、德国和日本等国迅速崛起，对全球和平与安全构成了威胁；③而在苏联，斯大林模式已经确立，社会主义建设正在稳步推进；④此外，世界反法西斯联盟尚未形成，各国间的政治关系紧张复杂。 （2）意义：有助于坚定人民革命信念；有助于坚决反对国民政府“攘外必先安内”方针；有助于推进苏维埃政权建设；有助于进一步推动马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 史料教与学 $$