广东省深圳市南山区南外&南二外联考2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024——2025学年第一学期期中考试 九年级 语文试卷答案 1、 基础（27分） 1、（2分）①zhēn ②即 2、（3分）【甲】 A 【乙】 B 【丙】 A 3、（2分）并列 4、（2分）“我们能否勇敢面对逆境，决定了我们可不可以成就精彩人生。”或“我们能勇敢面对逆境，决定了我们可以成就精彩人生。” 5、（2分）C 6、（2分）略 7、（10分） ⑴春蚕到死丝方尽 ⑵蜡炬成灰泪始干 ⑶人有悲欢离合 ⑷月有阴晴圆缺 ⑸先天下之忧而忧或其必曰“先天下之忧而忧” ⑹得之心而寓之酒也 ⑺八百里分麾下炙 ⑻肯将衰朽惜残年 ⑼长风破浪会有时 ⑽直挂云帆济沧海 8、 （4分）⑴“亲射虎，看孙郎”（1分），表达了词人年纪虽大，但依然有少年狂气（1分）； ⑵“持节云中，何日遣冯唐”（1分），表达了词人希望能重新受到朝廷的重用（1分）； ⑶“西北望、射天狼”（1分）表达了词人想要建功立业、抵御侵略者的决心（1分）。 任意写出一点可得2分，写出两点可得满分。 2、 阅读（45分） （一）9-12题（11分） 9、（2分）⑴极 ⑵热水 ⑶破 ⑷从前 10、（4分）⑴因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 ⑵十天或一个月的时间里，没有几天在看书。 11、（2分）D 12、同：都认为勤奋很重要（1分）。 异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难、不注重吃穿，享受读书带来的愉悦（1分）；秦观少时记忆力好但不勤奋，年长后记忆力减退，只能用勤奋来弥补（1分）。 参考译文： 我年轻时读书，看一遍就能背诵。依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，十天或一个月的时间里，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，后悔以前的所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘，最近读《齐史》，看到孙搴说：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，编为几卷，取名为《精骑集》。啊！年轻时不勤奋，后悔也来不及了。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 （二）13-16题（11分） 13、 （2分）对书法艺术而言，传统与创新不应对立，而应古为今用、推陈出新。 14、 宋元以前，尺幅不大（1分）；明代以后，书法作品的形式也有了中堂、大对联（1分）；20世纪80年代初以后，书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再到百米长卷（1分）。 15、 可作为事实论据（1分），放在③④段之间（1分），材料一第③段主要的内容是：信息技术迅猛发展，书法传统经典正以新型的方式被创作或传播，我们既要不断深入传统研究发掘，又要独开新境，古今相接。而材料二的内容讲的正是书法的古今相接，独开新境（1分）。 16、 （3分）言之有理即可，一条建议1分。 （三）17-21题（16分） 17、 ⑴发现几位老人在梨花丛中给花授粉（1分） ⑵担心地问（1分） ⑶笑哈哈地说（1分） 18、表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面（1分）。 深层含义，也指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼（1分）。 “绽放的梨花”也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽（1分）。 19、⑴这句话运用了语言描写（1分），通过写老陈在修改水泥画草图自言自语的专注投入（1分），体现了年事已高的老陈对待工作兢兢业业、精益求精的态度（1分）。 ⑵这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺的娴熟和高超（1分），也表达了作者对老陈的赞美和敬佩（1分）。 20、（3分）可从“经常保持好奇心，不断积累知识”“不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识”“一旦产生小的灵感，请相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”这三方面任选一点分析作答，言之有理即可。 （四）22-23题 21、（1）（2分）太阳 祖国 （2）（2分）C 22、（4分） 选择①（1分），理由：纪念12·9运动，要选择与抗日有关的诗歌（1分）， 《他起来了》是艾青于1937年全面抗战暴发后写的一首诗，表达出了抗日战争初期民族奋起战斗的决心和精神（1分）。在民族危难的时刻，艾青通过这首诗了出了抗日救国的急切呼号（1分）。 三、23、作文（45分）书写3分 参照中考作文评分标准。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年第一学期期中考试 九年级 语文试卷 （试卷总分：120 考试时间：120分钟 ） 请将答案写在答题卷上 一、基础（27分） 班级近期开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。 ①在人生的旅途中，“天行健，君子以自强不息”这一古老的箴 ⑴ 言如同一盏明灯，照亮了前行的道路。它告诉我们，即使梦想有时显得可望而不可jí ⑵ ，我们也不应放弃追求。在这条充满挑战的征途上，我们不可【甲】 （A. 断章取义 B. 实事求是）地去理解这一箴言，而应全面思考，深刻领悟其背后的精神实质。 ②生活总是充满变数，我们需要【乙】 （A. 随声附和 B. 随机应变），以智慧和勇气去适应每一个转折。我们能否勇敢面对逆境，决定了我们可以成就精彩人生。自强不息意味着坚持不懈，但并不意味着【丙】 （A. 一意孤行 B. 一马当先）。我们不能固执己见，而应敞开心扉，倾听不同的声音，汲取他人的智慧。这样才能在人生的旅途中，不断超越自我，实现梦想。 1、请给⑴处加点字注音，根据⑵处拼音写汉字。（2分） ⑴ 箴（ ） ⑵ jí（ ） 2、 请你给文段中的甲、乙、丙三处选择合适的词语（填选项）。（3分） 【甲】 【乙】 【丙】 3、 文段②中画横线的句子属于 复句（填复句类型）。（2分） 4、 文段②中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 5、 在撰写“君子自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（ ）（2分） A. 自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。 B. 自强不息的名言警句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 C. 自强不息的诗词名句：因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》 D. 自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。 6、活动结束后，同学们纷纷在学校论坛上留言，抒发自己的感悟。请仿照示例，写出你的感悟，进行跟帖。（2分） 示例：自强不息是黑暗中的明灯，引领我们走向黎明； 自强不息是沙漠里的绿洲，滋养我们成就未来； 自强不息是 7、古诗文默写（10分） 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族。中华民族的自强不息源自我们伟大民族最深层的精神追求：李商隐“⑴ ，⑵ 。”（《无题》）的至死不渝；苏轼“⑶ ，⑷ ，此事古难全。”（《水调歌头》）的人生哲理；范仲淹“⑸ ，后天下之乐而乐。”的伟大抱负；欧阳修“山水之乐，⑹ 。”（《醉翁亭记》）的闲情雅致；辛弃疾“⑺ ，五十弦翻塞外声。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的万丈豪情；韩愈“欲为圣明除弊事，⑻ 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的爱国之心。人生何尝不是栉风沐雨，但只要我们有李白《行路难》（其一）中的“⑼ ，⑽ 。”的坚定自信，就一定可以从容面对人生的困难坎坷。 8、 古诗词鉴赏（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 请找出文中运用了典故的词句，并谈谈它们分别表达了作者怎样的思想感情？（至少写出两处） 2、 阅读（45分） （1） 比较阅读下列两段文言文，回答9-12题。（11分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发奋自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩（nǎng）时十一二。每阅一事必寻绎⑤数终掩卷茫然辄复不省⑥。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑦云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑧为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，悔之晚矣。长而善忘，庶几⑨以此补之。 （节选自秦观《＜精骑集＞序》） 【注释】①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤寻绎 ：推求探索。⑥省：记。⑦孙搴：人名。⑧勒：此处译为编辑。⑨庶几：或许，差不多。 9、解释下列加点字词。（2分） ⑴穷冬烈风 ⑵媵人持汤沃灌 ⑶缊袍敝衣 ⑷殆不如曩时十一二 10、把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ⑵旬朔之间，把卷无几日。 11、 下列选项中对两文理解有误的一项是（ ）（2分） A. “序”是一种文体，临别赠言属于赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等属于书序，如乙文。 B. 甲文意在勉励青年人应珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。 C. 乙文划线句断句应为“每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省”。 D. 乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但因为“容易忘记自己的目标”而不能坚持太久。 12、宋濂和秦观在学习方面有何异同？请结合甲乙两文，谈谈你的理解。（3分） （2） 阅读下列材料，完成13-16题。（11分） 【材料一】 ①继承和创新是古老的话题，也是每一代书法人共同的话题。作为当今的书法实践者，我们永远走在继承和创新并行的路上。对书法艺术而言，传统与创新不应对立，而应古为今用、推陈出新。 ②纵观历史，书法史上最具代表性的古人墨迹《兰亭序》《祭侄稿》《寒食帖》《蜀素帖》等基本上是书法家自己的作品手稿，尺幅并不大。这个特点，在古代经典书法尤其是宋元以前的作品中体现得特别明显，这是与当时的生活环境分不开的。从流传下来的一些古代图像中，可以发现当时人们创作书法作品时多是席地而坐，“动纤指，举弱腕，握素纨，染玄墨”。明代之后，人们居住的环境多为高堂桌椅，因此书法作品的形式也对应有了中堂、大对联。 任何时代的书法形式均与生活环境和生活习惯相关。而从20世纪60年代开始，专门的书法集中展览逐渐多了起来，80年代初中国书法家协会正式成立后，开始举办全国书法展，从三四年一次大展，到一年几十次展览，书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再到百米长卷，根据美术馆、展览馆的场地高低量身定制作品，已完全与居家悬挂、布置、生活毫不相干了。这就是当代书法应用环境发生的变化，书法的纯艺术功能日益明显。 ③近年来，信息科技迅猛发展，传统的书写习惯与现代人的社会生活方式越来越远，而线上传播方式的变革，使得当代书法家广受各种艺术思潮的影响。另一方面，备受瞩目的人工智能等技术手段，让更多书法传统经典以前所未有的方式得以广泛深入的传播，同时也让更多新型的创作方式得以实现。社会在发展变化，书法也不可能一成不变，因而我们既要不断地深入传统、研究发掘，又不能一味地沉醉在古人的世界里，要有独开新境的勇气，找准古今相接的点，写出当代人的情感与个性。 ④在当今纷繁复杂、物欲横流的社会里，我们每个人都应有责任感和担当意识，让我们静下心来，调整思维，开动脑筋，充分发挥自己的能力和特长，去思考古老的书法艺术在现代化社会该如何发展。 【材料二】 ①在杭州亚运会开幕式上，当运动员入场时，大屏幕上出现了一个个用颜体楷书书写的国家和地区代表团的名字。 ②这些方正的颜体楷书正是出自西泠印社社员钮利钢之手。 ③“这是一种展现文化自信的方式。”近日，钮利刚受访时表示，书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，开幕式上的代表团名字用浑厚的颜体呈现，展现了泱泱大国的大气，体现了中庸、厚道的“国风”，以独特的中国礼仪迎接来自世界各地的朋友。 ④“笔墨当随时代，希望能让更多人关注、热爱中华优秀传统文化。”钮利刚如是说。 【材料三】 ①作为中华优秀传统文化的重要代表，中国书法艺术源远流长、博大精深。中国书法既是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是人类文明的珍贵遗产。以汉字为载体的中国书法，根系中华民族精神命脉，呈现出鲜明的东方文化思维和美学特征，在传承中国文化、讲好中国故事方面有着不可替代的意义。 ②2024年6月，中国书法家协会和中央广播电视总台历时一年多，联合策划推出了大型文化节目《中国书法大会》。这档节目不但有经典碑帖的展示、多样化的情景演绎，还讲述了作品背后的历史和动人的故事，将古老艺术与时代精神、文化性与趣味性相结合，激活传统书法文化的生命力。该节目一经播出即“破圈”刷屏，也吸引了众多海外观众观看。书法与媒体的深度融合、转化与延伸，有效放大了书法的能量和效应，让书法的海外影响力持续增强。 13、请写出材料一表达的主要观点。（2分） 14、请结合材料一第②段的内容，用简洁的语言梳理中国书法形式变化的历史。（3分） 15、材料二可作为材料一的哪种论据？适合放在材料一的哪两个自然段之间？请说明理由。（3分） 16、中国书法艺术源远流长、博大精深，为了更好地传承和推广书法文化，请你提出三条切实可行的建议。（3分） （3） 阅读下面的文章，完成17-20题。（15分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”一位老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛，我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”  ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”  ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。 他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。 一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑哈哈地说：“啥子特殊材料？只是水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒…… 引发了我的好奇：村里全是老房子？ ⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑯坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自2024年4月3日《人民日报》，有改动） 17、 本文脉络清晰，请结合全文，填写表格空缺部分。（3分） 事件 我询问的态度 老人/老陈应答的态度 ⑴ 试探着问 笑呵呵地说 看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 ⑵ 笑眯眯地说 好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶地问 ⑶ 18、本文以“绽放的梨花”为题，请你谈谈有何含义？（3分） 19、请按照要求赏析下列句子。 ⑴嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”（从描写的角度）（3分） ⑵仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（从修辞手法的角度）（3分） 20、老陈，这位富有智慧的老人，凭借传统的手艺和不拘一格的创意，在墙壁上绘制出了一幅幅栩栩如生的水泥画，这些画作很好地诠释了“融合与超越”。请结合文章内容、链接材料及你的生活经历，分享一个你富有创造力的做法，并谈谈你的感想。（3分） 链接材料： 任何人都拥有创造力。首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，请相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 ——罗迦·费·因格《谈创造性思维》 （四）名著阅读（8分） 21、⑴（2分）20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“ ”，分别象征着“ ”和“光明、胜利”。 ⑵（2分）艾青诗歌特色鲜明，下面选项不属于艾青诗歌特点的一项是( ) A. 自由体诗      B. 诗中有画    C. 灵活无序    D. 散文化、口语化 22、 （4分）学校拟举办纪念“12·9抗日救亡运动”的朗诵比赛，请你从下面三首诗歌中选择最契合主题的一首诗参赛，并简述理由。 ① ② ③ 他起来了 他起来了—— 从几十年的屈辱里 从敌人为他掘好的深坑旁边 他的额上淋着血 他的胸上也淋着血 但他却笑着—— 他从来不曾如此地笑过 …… ——1937年作 光的赞歌 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 …… ——1978年作 大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 …… ——1933年作 我选择（填序号）： ，理由： 3、 写作（45分+3分） 23、有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会融化，春雷定将滚滚而来。 请以“只要______还在”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上填写恰当的词语；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书写工整．不少于600字。 九年级语文 南外 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$