辽宁省沈阳市东北育才双语校区2023-2024学年上学期九年级语文二模卷

2023—2024学年度上学期 初三年级 语文试题（二) 考试时间：120分钟 试卷、满分：120分 一、积累与运用（20分) 1.下列词语中加点字的字音、 字形完全正确的一项是( )(3分) A. 粗箱香guang) 分岐(q1) 荫蔽(yin) 混为一谈(hdn) B.亘古（gng) 澜语(1n) 震悚(sng) 兀兀穷年() C. 糜子(mi) 蓦然(m心) 愚钝(yu) 交头结耳（jié) ★ D. 娉婷(ping) 箴言(zhen) 遁词(dùn) 断章取义(y1) ★ 装 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) ★ ★ 生活中，我们往往看得到他人成功的荣耀，却看不到他们努力的汗水；我 们往往羡慕他人总有幸运女神的，却看不到他们 的付出。成功从何 ★ 而来？ 以奋斗为沃土，以汗水为雨露， 培育出最娇艳的成功之 花。幸运从何而来？日积月累，默默努力，幸运之神一定会在下一个转角与你 ★ 邂逅。 * A.照顾 未雨绸缪 只要 才能 ★ 订 B.眷顾 未雨绸缪 只有 才能 ★ C.照顾 防微杜渐 只有 就能 ★ D.眷顾 防微杜渐 只要 就能 ★ 3.下列各项中分析正确的一项是（ )(3分) ★ 如今，云计算已经成为AI大模型的算力底座，全国80%的科技企业和超 并 ★ 过一半的AI大模型公司都跑在阿里云上。回顾云计算的三次浪潮，追求算力 线 的普惠和生态的开放几乎贯穿整个阿里云的发展历程。只有在此基础上，更强 ★ 大的模型、更繁荣的生态才有存在的可能。正如阿里巴巴集团董事会主席蔡崇 ★ 信所说的，“不开放就没有生态，没有生态就没有未来。” ★ A.“和”是连词；“三次”是数量词；“跑在阿里云上”是补充短语。 ★ 半 B.“追求算力的普惠和生态的开放几乎贯穿整个阿里云的发展历程。”一句 ★ 中“几乎”做定语。 * C. “只有在此基础上，更强大的模型、更繁荣的生态才有存在的可能。”是 ★ 表示假设关系的复句。 ★ D.画浪线句子有语病，应该去掉一个“没有”。 ★ 4.下列各项表述正确的一项是（)（3分) ★ A.朱自清，字唐臣，散文家、诗人、学者。著有散文集《踪迹》，散文诗集 《背影》《欧游杂记》《你我》等。 ★ B. 《世说新语》是南宋时期刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉 末至东晋士大夫的言谈、逸事。 初三年级语文试题（二） 第1页共8页 ▣ 扫描全能王创建 可表 C.《红星照耀中国》是英国记者埃德加·斯诺1936年到中国西北革命根据地 实地采访后写成的一部新闻纪实作品。 D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金喜欢阅读《牛虻》，他把《牛虻》 念给战友们听，让大家深受感动。柏石 5.诗文填空（请规范书写)(8分，每空1分) (1)树木丛生， (曹操《观沧海》) (2) 、 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） (3)大漠孤烟直，长河落日圆。 。（王维《使至塞上》) (4) 不以千里称也。（韩愈《马说》) (5)崇祯五年十二月，余住西湖。 。 (张岱《湖心亭看雪》) 二、阅读理解（50分) (一)古诗文阅读(18分) 阅读下面两首诗，完成第6题(3分) 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 湖洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 风雨《诗经·郑风》 风雨凄凄，鸡鸣嗜嗜”。既见君子，云胡不夷⊙？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？ 风雨如晦⑤，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？ 【注释】①嗜嗜(jiē)：鸡叫的声音。②云：语气助词，无实义。胡：怎么。 夷：平。③胶胶：鸡叫的声音。④廖(chou):病好，病痊愈。⑤晦：昏暗。 6.对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（)（3分) A.《蒹葭》中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中祉”，三句皆出现 “宛”字，给人以恍惚迷离，可望而不可即的感觉，写出了伊人的飘忽难寻。 B.《蒹葭》中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，回环往复，一唱三 叹，表现了主人公对追寻道路艰难曲折的抱怨和不满。 C.《风雨》中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反问句式，三章叠 咏，强化感情，表现了女主人公见到心爱之人时的喜悦、欢欣之情。 D. 《风雨》全诗多次使用叠词，如“凄凄”“喈喈”“淋潇”“胶胶”，增 添了诗歌的音韵和谐之美。 阅读下面两则材料，完成7--10题（15分) 【甲】醉翁亭记（节选) 初三年级语文试题（二) 第2页共8页 器 扫描全能王创建 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴弱，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐 陵欧阳修也。 【乙】入蜀记（节选） (十月)二十一日。舟中望石门关，仅通一人行，天下至险也。晚，泊 巴东县，江山雄丽，大胜秭归。谒寇莱公祠堂，登秋风亭，下临江山。 是日重阴微雪，天气飂题”，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见古木森然往往二三百年物。栏外 双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入 楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨听事之后。巴 东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年。无肯 补者，何哉？ 【注释】①南宋孝宗乾道五年(1170)末，作者陆游由山阴赴任夔州（今重庆 奉节一带)通判时路上所记。②石门关：两山夹着的狭路，在巴东县之东。③ 秭归：县名。④令廨（xiè)：县衙门。⑤茅茨(c1):茅屋。⑥寇莱公：北 宋名相寇准。⑦飂廳(1i0 11):凄冷的样子。⑧令：知县。下文“阙令” 中的“令”，同义。柏石 7.下面句子加点的词意思或用法相同的一组是( )(3分) A.大胜秭归 予观夫巴陵胜状 (《岳阳楼记》) B.幽奇绝境 哀转久绝 （《三峡》) C.使人怅然 欣然规往 （《桃花源记》) D.其下是为慈溪 其真无马耶 (《马说》) 8.请用现代汉语翻译下面句子。(8分) (1)舟中望石门关，仅通一人行，天下至险也。(3分) (2)栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。(3分) (3)其乐无涯，而阙令动辄二三年。(2分) 9.请用“/”给下面句子断句（断两处）(2分) 层出间见古木森然往往二三百年物 10.《入蜀记》中的“其乐无涯”和《醉翁亭记》中的“醉能同其乐”都提到 “乐”，请简要谈谈它们的异同。(2分) (二)现代文阅读(32分) 阅读下面，完成下面选文，完成11-12题(5分) 初三年级语文试题（二） 第3页共8页 架 扫描全能王创建 【材料一】 废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷， 造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生 活造成伤害和不便。据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700~800千克石 英砂、100~200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用 去1.1~1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是 一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法 加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达 4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。另外，玻璃容 易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有 可能受到严重伤害。由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、钢等 重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。 【材料二】 废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃（器皿玻璃、灯泡玻璃）和工业废玻 璃（平板玻璃、玻璃纤维）。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收 利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58 吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采 用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在 有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产 成本。以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡 持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重 复使用。我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自 各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能 起到一定作用。计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少 6%~22%的空气污染，并节约6%的能源。柏石 对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不 像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”， 甚至还要回炉“锻炼”一番。 【材料三】 2021年12月31日，生态环境部固体废物与化学品管理技术中心、中国 标准化研究院、生态环境部南京环境科学研究所、中国再生资源回收利用协会 等单位牵头制定的国家标准《固体废物玻璃化处理产物技术要求》（GB/T41015 -2021)由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会正式批准、发布， 将于2022年7月1日起实施。 本标准规定了固体废物玻璃化处理产物的技术要求、管理要求、试验方法、 检验规则及包装、运输与贮存等，适用于固体废物进行玻璃化处理后产物玻璃 态的判定，以及玻璃化处理产物的环境安全和质量管理，不适用于放射性固体 废物的处理。本标准的制定贯彻落实了《中华人民共和国固体废物污染环境防 治法》固体废物综合利用的有关规定，将有力推动我国固体废物玻璃化处理产 初三年级语文试题（二） 第4页共8页 架 扫描全能王创建 百究 物的综合利用，大大缓解经济发达地区危险废物填埋设施不足的问题，为“无 废城市”建设提供有力支撑。 下一步，固管中心将积极配合相关部门做好本标准的宣贯和实施工作，继 续推进危险废物玻璃化处理技术标准体系建设，主动衔接国家碳减排、碳达峰 战略，进一步发挥玻璃化处理技术在减污降碳、协同增效方面的积极作用。 11.选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项( )(2分) A.废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用物理、化 学方法加以分解和处理的废弃物。 B.废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有 效提高利用效率，降低生产成本。 C.面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱， 对改善环境也能起到一定作用。 D.《固体废物玻璃化处理产物技术要求》规定了固体废物玻璃化处理产物的 技术要求、管理要求、试验方法、检验规则及包装、运输与贮存等，适用于所 有固体废物的处理。柏石 12.根据材料三的内容，说说《固体废物玻璃化处理产物技术要求》的实施将 带来哪些好处？(3分) 阅读下面选文，完成13-16题(19分) 细雨春燕飞 ①“爸爸，这是什么鸟呀？”在去池塘的路上，女儿问我。我说是燕子呀。 “去岁辞巢别近邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。” 我随口吟咏唐代韦庄的诗《燕来》。“哦，这是燕子，我才第一次见识呢。” 女儿似乎在喃喃自语。她读小学四年级了，很少回她祖母家，自是难以见识燕 子的。近日得以利用假期，我们一家人去郑坊老家，看看春色。 ②燕子在水沟边的荒地嬉戏，一共有4只。女儿撑一把绿伞，细雨蒙在伞 布上，耸起毛茸茸的雨珠。我说：“爸爸小的时候，燕子很多，谷雨时节，稻 田已插上了绿油油的秧苗，燕子在我们老屋的房梁上筑巢，孵化小燕子。” ③那时，枫林村还没有小洋房，都是老旧的土屋，哪家的房梁上没有燕巢 呢。清明前后，饶北河两岸的洋槐已然一片盎然，新绿的枝叶把整片河滩都遮 蔽得满是青翠，稻田翻耕过后，水泱泱一片。桑树下的矮墙上，蔷薇翻过垣头， 冒出淡黄淡红的花骨朵儿。燕子来了，四只六只，在某个微雨清凉的早晨，唧 唧唧，唧唧唧，斜斜地飞进青石做的门框，在房梁的旧巢中，探头探脑，钻进 钻出。 ④老屋是祖父年轻时修建的，有四个大开间、一个大厅堂。我们一家人坐 在厅堂吃饭，燕子在巢里喂食。母燕飞进门，小燕们就趴在巢边，张开鹅黄色 的小嘴，叽叽喳喳。母亲说，等柳枝芽齐了，泥鳅孵完卵，小燕子的羽毛全黑 了，它们会回它们的老家一一老家再远，它们也能飞过千山万壑，觅得自己的 初三年级语文试题（二) 第5页共8页 扫描全能王创建 旧窝。 ⑤那时我还是在女儿这个年龄，除了上学，就是在水沟里捉泥鳅。门口有 一条水渠，直通饶北河，暴雨过后，水渠上游被堵死，把饭箕埋在水里，水“孱 弱”下去，泥鳅边游边退，退进了饭箕里。每次总能捉三两斤。阳春，我们就 到稻田的入水口，垒一个小坝，把水放干，把一条条身圆肚滚的泥鳅扒进鱼篓 里。在物资匮乏的年代，泥鳅煮面条已经是非常丰盛的美食。年少时，不懂母 亲的苦楚，我常常抱怨她在春荒时做的每一顿晚餐，不是白菜焖饭就是芋头焖 饭。母亲刚刚四十出头，身子已微微佝偻，窄脸门，嘴唇干而焦，手指长而刚 硬，像枣树的根，因肺热每到深夜有长长的咳嗽。 ⑥事实上，我在乡间生活的时光，是较为短暂的。16岁后，就一直在城市 里读书、工作，平时也只是在春节前后回乡间走走。近几年，枫林村的老屋都 消失了，沿老街修建的，都是四层五层的小洋楼。我的老屋也被几个哥哥拆了， 建了三栋新房，前院的三棵大樟树被砍了，卖给了木雕厂，后院的一棵桃树、 两棵枣树被砍了当柴烧。饶北河右岸的农田大多荒废了，到了春天，油绿的杂 草一片连着一片。新修的楼房里，只有老人和孩子。去年，一个早年外出打工 如今家业有成的人回到枫林，看见大片摆荒的田，说，田是我们的命，不能亏 待自己的命。他把田全部以流转的方式承包，栽满西瓜。沙地产的西瓜，特别 甜，枫林西瓜的名声一度响亮于江浙。柏石 ⑦父母年迈，我想以后只要有时间，就会携妻儿，回枫林小住。对父母而 言，这是一种温暖和慰藉。只是我年轻时不懂这些。这次假期，我答应陪女儿 去枫林钓鱼。母亲见了我，忙活好菜好饭。我说，还是我来烧饭吧。母亲老了， 走路是一步一步地移，蹲下身子在埠头洗菜，要好长时间手才能够着水面。连 续几日，都下着迷蒙细雨。母亲说，多年没看见燕子了，今年燕子来，可是一 件喜事。 ⑧据说，燕子是恋旧巢的鸟，喜爱土屋，一代一代地繁衍，居住。看着在 细雨中斜飞的燕子，我不自觉地咏起宋代陈与义的《对酒》一诗：“是非衮衮 书生老，岁月匆匆燕子回。” 13.文章以“细雨春燕飞”为题，有何妙处？(3分) 14.按要求品析语言。 (1)女儿撑一把绿伞，细雨蒙在伞布上，耸起毛茸茸的雨珠。（从词语运用 的角度品析加点词语)（4分) (2)燕子来了，四只六只，在某个微雨清凉的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜 地飞进背石做的门框，在房梁的旧巢中，探头探脑，钻进钻出。（从描写的角 度品析)（4分) 15.本文⑤⑧两个自然段所写内容没有提及到燕子，是否偏题？为什么？(4 分) 初三年级语文试圆（二) 第6页共8页 扫描全能王创建 可只 16.文章最后一段蕴含着作者怎样的情感？(4分) 阅读下面选文，完成17-题（8分) 达观，是一味精神的良药 ①达观，是一味精神的良药，可以使消沉者振作，使悲观者欣然忘忧，使 遭逢逆境者处之泰然。不过此药虽良，却是药店无售，而是产于自我之心灵。 因此，生活中，我们遇挫折、处困境时，须自制其药，自医其疾，要保持一种 达观的心态，才能一路向前。 ②说达观是一味药，只是比喻。百科对于“达观”一词的解释是“达观， 旧称对人生抱消极的看法，一切听其自然，随遇而安为‘达观’。亦谓对不如 意的事情看得开”。这种解释，显然不够贴切。笔者以为，达观并非是一种消 极的人生态度。达观的人固然须随所遇而安，对不如意之事看得开，但随所遇 而能乐，看得开而后有所为，才是真达观。否则，达观岂不成了自我安慰、自 我麻醉的同义语？对于真正达观的人而言，遭遇打击，心理仍能保持平衡状态， 身处困境，仍能安之若素，且能乐对困境，昂然进取。岂能说是“对人生抱消 极的看法”？柏石 ③中国历史上，能够达观处世的人颇多，而苏轼、刘禹锡的人生经历，最 能诠释“达观”一词的含义。 ④苏轼屡被贬官流放，甚至被诬入狱，险遭杀害。但他被贬谪黄州时，不 畏艰苦，躬耕自足，写下《前赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》等一批不朽的杰 作。直到被贬往岭南的惠州、海南的儋州，他仍吟咏不止，旷达一如往日。“罗 浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”他把 当地特产当作难得的享受。“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”他把被一 贬再贬，直到天涯海角的流放之途，当作奇特的旅游。在他看来，那贬谪流放 之地，竟是无一处不美好，无一处不奇趣。政治帮派的排挤、嫉妒者的打击陷 害，不但未使苏轼悲观沉沦，反而成全了这位天才，使其成为千古文豪。 ⑤刘禹锡多次被贬官，辗转颠簸于蜀、粤、皖等地达二十多年。然而，他 无论久处穷山恶水，还是置身于边远之地，皆能泰然处之。他被贬往和州（今 安徽和县)时，自建陋室，写下脍炙人口的《陋室铭》，在文中将其比作诸葛 亮隐居南阳的草庐，扬雄在西蜀读书的亭台。虽遭贬谪，身居陋室，却仍悠然 自得。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，通过他结束漫长贬官外放生涯 之后写下的诗句，足见其达观豪放的胸襟。他为政之余，寄情于笔墨，以诗文 作为“见志之具”，一生写下诗文几十卷，其中多有传世佳作，被白居易推崇 为“诗豪”。 ⑥当然，达观处世，须胸襟开朗，识见通达，且多为天生之精神气质使然， 故非人人可以做到。因命运多舛或遭受沉重打击，心中极度的不平与怨愤长期 难以释怀，以致抑郁成疾，甚至神医束手，百药难救者，也时见于史籍。 ⑦时至今日，因遭遇挫折，身处困境，而不能达观以对者，也不乏其人， 或因竞争某职败北而一蹶不振，或因某事不能如愿而郁郁寡欢，或因遭遇歧视 初三年级语文试愿（二) 第7页共8页 扫描全能王创建 而心理严重失衡，更有因长期的抑郁或意外事件的刺激而自戕者。这些人之所 以如此，皆因心灵中缺少“达观”这味良药也。 ⑧“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟 雨任平生。”苏轼这阕《定风波》，颇能显示他的豪放气概一一我即使已一无 所有，但只要有竹杖芒鞋助我行路，有一件蓑衣遮体，就可以任凭它风吹雨打， 将一切打击与磨难置之度外，视歧路为坦途，一路履险如夷，歌啸前行。一个 人有这样的精神气概，人生旅途中还有什么样的挫折坎坷不能对付呢？ 17.请简要概括选文的中心论点。(2分) 柏石 18.选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 19.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.产于自我之心灵的达观，是可以使消沉者振作、使悲观者欣然忘忧、使遭逢 逆境者处之泰然的一味精神的良药。 B.笔者认为，真正达观的人是随遇而能乐，看得开而后有所作为，是能够在遭 遇打击、身处困境的时候仍能安之若素的人。 C.我们学过的课文《小石潭记》主要是为了表达作者虽然被贬，但依然可以亲 近自然，享受美景的乐观自得之情，可以论证本文的中心论点。 D.第⑧段的加点词“这样的精神气概”指苏轼将一切打击与磨难置之度外，视 歧路为坦途，一路履险如夷，歌啸前行的豪放气概。 三.作文(50分) 20.请从下面两题中任选一题作文。 (1)一处处山水如画，是旅途的馈赠；一次次文海探秘，是书籍的馈赠； 回回笑逐颜开，是努力的馈赠…人生从来不乏精彩，你在生活中得到过什么 馈赠呢？ 请以“ 的馈赠”为题目，写一篇文章。 (2)王羲之学“书”在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖” 的坚韧，观察和体验让他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追 求，思考领悟让他的思想在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪，质疑和实 践使他的仁心已超越医术本身。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①请将题目补全，完整地写在答题卡上； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范。字数600-800字；文中不得出现真实的姓名、班 级、校名。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 初三年级语文试愿（二) 第8页共8页 扫描全能王创建