精品解析：新疆阿克苏地区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年新疆阿克苏地区八年级（下）期末语文试卷 一、积累（共17分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放。从天山南麓依次往北看，大片的花海连绵不绝，这景象令人（　　）。 伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋、杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野姹紫嫣红，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把西海装点成一个硕大的花海，令人目眩神迷；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，花香弥漫。昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映，金黄与纯白的交织让人震撼…… 大美新疆，名福其实。让我们一起逐花而行，赴一场山花的盛会，在轻歌曼舞中感受新疆别样的美。 （1）请用正楷字将文中画线句子工整地书写在下面。 （2）下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 南麓（lù） B. 硕大（suò） C. 弥漫（mí） D. 震撼（hàn） （3）下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 次第 B. 目眩神迷 C. 名福其实 D. 轻歌曼舞 （4）填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ） A. 怒不可遏 B. 历历在目 C. 不知所措 D. 叹为观止 2. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（　　） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。 B. 庄子在《逍遥游》中创造了“鹏”这一意象，它象征着志趣高远、精神豪迈、追求自由。 C. 马克•吐温，英国作家。著有小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。 D. 竺可桢，气象学家、地理学家。他的作品《大自然的语言》是一篇事物说明文。 3. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 ①曲径通幽处，__________。 常建《题破山寺后禅院》 ②青树翠蔓，_________，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 真挚友谊 ③__________，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④挥手自兹去，__________。 李白《送友人》 忧国忧民 ⑤____________，大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 热情好客 ⑥便要还家，___________。 陶渊明《桃花源记》 二、活动（共13分）【活动一】“语”林漫步 4. 请用简洁的语言概括下面材料的内容。（20字以内） 5月13日至19日是第34个全国节能宣传周，主题是“绿色转型，节能攻坚”。近年来，新疆地区把节能降碳作为推动高质量发展的重要抓手，加快发展方式绿色转型，一批批“绿色”项目接连开工、投入使用；能源结构、产业结构、交通运输结构等向“绿”而行；节能降碳先进技术研发和推广应用步伐加快，工业能效持续提升，为经济社会高质量发展提供了强有力的支撑。 5. 中华文化的核心是“和”文化。习近平主席曾出席孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并发表了重要讲话。下列填入横线上的部分，排序正确的一项是（　　） 习近平主席曾反复向世界阐释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”“和谐”“合作”的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着 的宇宙观、 的国际观、 的社会观、 的道德观。”在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求并传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。 ①天人合一②和而不同③人心和善④协和万邦 A. ①④③② B. ①③④② C. ②④①③ D. ①④②③ 6. 近日，由来自俄罗斯、哈萨克斯坦等国家的12名北京外国语大学留学生和8名教师组成的研学团，在新疆进行为期5天的考察研学，切身感受到了新疆经济发展、社会稳定、民生改善、文化繁荣、民族团结，各族人民安居乐业，看到了新疆一派安定祥和、欣欣向荣的景象。下面是一位留学生在《致新疆的一封信》中对新疆的深情“告白”。请你仿照前文格式在横线上补写一句话。 在新疆的旅行中遇到了很多可爱的面孔：技艺精湛的工匠爷爷为我们展示了岁月的厚重，严谨认真的研究人员为我们解答了未解的疑惑，　 　……感谢遇到的每一个人所展现的温暖和慷慨，我的心渴望着有一天能够回到新疆的怀抱。 【活动二】书海畅游 7. 语文课上举行了“经典大讲堂”名著阅读分享活动，小深从《经典常谈》中选了四篇文章推荐给喜欢历史的小圳，其中不太适合的一项是（　　） A. 《诸子第十》 B. 《＜史记＞＜汉书＞第九》 C. 《＜战国策＞第八》 D. 《“春秋”三传第六》 8. 梅梅同学运用摘抄和做笔记的读书方法阅读了《钢铁是怎样炼成的》，请帮她完成下面的点评。 摘录一： 他给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来。那不勒斯“红衫军”的传奇领袖加里波第的无数冒险故事，很快让他着了迷。 摘录二： 今天他第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我（医生尼娜•弗拉基米罗夫娜），他什么时候可以出院。我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读《牛虻》，就知道了。” 摘录三： 每天晚上，他都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，他找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 点评：摘录中的主人公“他”是 _______。从关于他读书的内容中，可以看出他 _________和意志坚定的形象特点。 9. 请你从下面两个主题中任选一个，并围绕所选主题、结合《钢铁是怎样炼成的》一书中的具体人物及情节进行阐述。（不少于60字） A.熬过苦难，才会有所成长。 B.温暖的人，给生命带来暖色。 三、阅读（共30分） 10. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（　　） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画出卖炭翁艰辛和衰老。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”在问答中交代了老翁的生计状况。 C. 第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，描绘出“宫使”专横跋扈的丑恶行径。 D. “惜不得”是吝惜不得的意思，写出了卖炭翁的不舍和精疲力竭的情态。 11. 文言文阅读。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （1）下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 讲信修睦（培养） B. 不独亲其亲（亲近） C. 女有归（女子出嫁） D. 盗窃乱贼而不作（兴起） （2）用现代汉语翻译文中画线句子。 ①大道之行也，天下为公。 ②力恶其不出于身也，不必为己。 （3）下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文体现了儒家的思想特征，属于战国时期儒家思想流派。 B. 文章通过对理想中的社会特征的描述，表达了“天下为公”的思想。 C. “大同”社会是理想中的地方，两千多年来中国也曾出现过如桃花源那样的地方。 D. 从文中可以得出，“大同”社会有：天下公、选贤与能、讲信修睦三个最高纲领。 12. 阅读回答问题。 伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树苟其下无水树安得活？”乃拔木就根下凿井，果俱得泉，特汲水须修绠②耳。知古称雍州土厚水深，灼然③不寥④。徐舍人蒸远，曾欲斯役，此佐领可云格物⑤，蒸远能举其名，惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑥，以就流水。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①佐领：清代地方官名。②修绠（géng）：很长的绳子。③灼然：明白清楚的样子。④“寥”：同“谬”，错误的。⑤格物：推究事理。⑥卜地通津：选择了渡口为城址。 （1）下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 今城中多老树/苟其下/无水树安得活 B. 今城中多老/树苟其下/无水树安得活 C. 今城中多老树/苟其下无水/树安得活 D 今城中多老/树苟其下无水/树安得活 （2）选文中佐领能准确找到水，并解决问题的依据是什么？ 13. 阅读下面的材料，完成小题。 导语：2024年全国两会期间，习近平总书记参加江苏代表团审议时强调：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”一个博物馆就是一所大学校。5月18日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。如今，“博物馆热”持续升温，越来越多的人走进博物馆，“到博物馆去”成为一种生活方式。 材料一： 近年来，全国各地的博物馆正变得越来越“好看”“好玩”，人们到此，除了看展，还可以看演出、做手工、学技艺，甚至“走进”历史，与古人对话。厚重的历史文化在这里变得可见、可感、可触。 到博物馆“买买买”，是许多人参与文博游的一项重要内容。如今，承载着当地文化记忆的博物馆文创品类日渐丰富，涵盖美食、日用品、艺术品等，且颇具创意。近年来，不少博物馆文创“火出圈”，例如甘肃省博物馆丑萌的“马踏飞燕”玩偶、四川三星堆博物馆的“青铜面具”冰激凌、河南博物院的“考古盲盒”、江苏南京博物院“小粉炉”冰箱贴等，均拥有大量“粉丝”，其中不乏“断货王”。这些“走红”的文创产品都能充分体现本馆文化特色，个性鲜明。很多游客在购买文创产品后，将其拍照发布在社交平台，形成自发的宣传效应，带动了更多人走进博物馆参观。 在一些博物馆，游客不仅可以购买文创产品，还可参与制作属于自己的文创产品。江苏江宁织造博物馆结合展览“纸美中国礼韵生花”，推出“花花”集市，游客可参与丝网拓印帆布包、折纸等活动。 “文创是博物馆的最后一个‘展厅’，用文创产品连接文物与观众，让古老的文物重焕生机。”湖北省博物馆副馆长王先福说。 （摘自2024年05月17日《人民日报》，育删减） 材料二： “草原上冬不拉诉说着人们心底最美的话语……”5月18日12时，在新疆博物馆，一阵悠扬的乐曲响彻一楼大厅，让流动的人群停下脚步，让嬉闹的孩子瞬间安静。由新疆日报社、新疆博物馆、新疆艺术学院音乐学院主办。中建新疆政居房地产开发有限公司参与合作的“博物馆里的音乐会”主题文化活动，在冬不拉齐奏《胜利》中开启。 载歌载舞的热烈氛围，感染了现场观众，也感染了参加演出的新疆艺术学院学生。“博物馆里的音乐会让我和同学从课堂走进了博物馆，进行了一场实地教学演出和教学活动，很有意义。” 新疆博物馆副馆长艾尼瓦尔•阿不都克力木介绍、正值第48个国际博物馆日，举办“博物馆里的音乐会“是一次博物馆与音乐、非遗有机融合的尝试、“博物馆是保护和传承人类文明的重要场所。音乐穿越历史，穿越空间，在博物馆里有了更多可能性。接下来，我们将通过在不同地域、不同类型博物馆的有益探索，看这些有限馆舍如何创造无限可能，让更多人感悟多彩文化、感受美好生活。” （擅自2024年05月19日《新疆日报》，有删减） （1）下列对材料信息的理解，正确的一项是（ ） A. 今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”，由此可知博物馆的功能已经发生了改变。 B. 近年来，全国各地的博物馆正变得越来越“好看”“好玩”，人们可以“走进”历史，与古人对话。 C. 近年来，越来越多的人热衷于买博物馆文创产品，其根本原因是文创产品品类丰富、颇具创意。 D. 在任何一家博物馆里，游客不仅可以购买到文创产品，还可参与制作属于自己的文创产品。 （2）下列对材料的理解与分析，不符合原文内容的一项是（ ） A. “要把博物馆事业搞好”对博物馆的建设没有提过多要求，它的要求主要是让厚重的历史变得可见、可感、可触。 B. 文创是博物馆的最后一个“展厅”，用文创产品连接文物与观众，能让古老的文物重焕生机。 C. 新疆博物馆举办的“博物馆里的音乐会”活动，把同学们的教学课堂延伸到博物馆，具有很好的教育意义。 D. 博物馆与音乐、非遗的有机融合的尝试，加强了音乐与历史的融合，能够让更多人感受到博物馆创造的更多可能性。 （3）结合材料内容，为博物馆文创产品如何“火出圈”提出建议。（任答两点） 14. 阅读下文，完成小题 奔跑的黄瓜 梁新英 ①蔬菜里，黄瓜最大众化，情味最长，四季的餐桌上不可或缺。黄瓜常常牵起一串藤蔓一样的记忆，在岁月的架上缠缠绕绕。 ②小时候，我家的房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当后，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。母亲的手被草绿锈着，洗不掉，直到冬天才褪干净。 ③夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，它们你追我赶、竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃，充满活力和希望，尽显夏日的繁华与热闹。 ④那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地变红——你心里有一千个着急；它有一万个理由安稳。 ⑤黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的小铃铛挂在架上，那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子极丑。时光在黄瓜里行走，它一天出落一个样。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。有的卧在垄沟里，有的从架上垂下来，悬空坠着，像一部部电话，打给孩子们的神秘电话，或是与大人聊聊光阴的闲话。 ⑥黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜成了骄傲的母亲，它们身份尊贵，容不得觊觎，躲过我们一次次的扫荡与围剿，日渐臃肿，成为黄瓜世界真正的王。 ⑦我们家种的是旱黄瓜，味道浓，适合空口吃。拣着够个儿的摘了，从园子那口深井打一桶水，水拔凉拔凉的，把黄瓜浸些时候。它的暑气消了，咬一口，清凉的香味在唇齿间漫溢，清凉凉的，直入肺腑，通身爽利。 ⑧黄瓜秧从根部的叶子变老，呈黄白色，时光洗去它的苍翠，经了风霜的母亲一样朱颜辞镜，把水嫩和活力给了儿女。从初夏到深秋，光阴缓慢而悠长，黄瓜的花总也开不完，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。 ⑨搬进楼房，母亲失去菜园，她的爱没有断流，更不会搁浅。母亲跟邻居学了腌黄瓜的新方法，吩咐我去买所需食材。腌好的黄瓜，清鲜里有蒜香，酸甜掩了咸味，口感极好，家人都喜欢吃，母亲隔些天让我买一次食材，腌好后分送到儿女家。腌制过程费时费力，我劝她歇手。母亲说：“反正我闲着也没事儿，自己做的腌菜吃着放心。”小菜里寄托着母亲的牵挂，她怎么肯放弃呢？ ⑩早市，当地黄瓜顶花带刺，母亲又该催我买腌黄瓜的食材了。那些黄瓜又要奔跑起来，跑出一条不息的河流，从母亲那里出发，流过厚原，流过山林，抵达儿女生活的地方。 （有删改） （1）结合语境，揭示第②段中加点字的含义。 母亲的手被草绿锈着，洗不掉，直到冬天才褪干净。 （2）文章主要写黄瓜，第④段为什么还要写西红柿？请简要分析。 （3）文章讲述了母亲和黄瓜的四件事情。请任意答出其中两件。 （4）请结合文章内容，简要分析以“奔跑的黄瓜”为题目的妙处。 四、写作（共40分） 15. 同学们，从小到大，你一定听过、讲过故事，在你的身边每天都发生着各种各样有趣的或有意义的事。请你以某一件事为素材，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年新疆阿克苏地区八年级（下）期末语文试卷 一、积累（共17分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放。从天山南麓依次往北看，大片的花海连绵不绝，这景象令人（　　）。 伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋、杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野姹紫嫣红，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把西海装点成一个硕大的花海，令人目眩神迷；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，花香弥漫。昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映，金黄与纯白的交织让人震撼…… 大美新疆，名福其实。让我们一起逐花而行，赴一场山花的盛会，在轻歌曼舞中感受新疆别样的美。 （1）请用正楷字将文中画线句子工整地书写在下面。 （2）下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 南麓（lù） B. 硕大（suò） C. 弥漫（mí） D. 震撼（hàn） （3）下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 次第 B. 目眩神迷 C. 名福其实 D. 轻歌曼舞 （4）填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ） A. 怒不可遏 B. 历历在目 C. 不知所措 D. 叹为观止 【答案】（1）紫蓝色的花海绵延起伏 （2）B （3）C （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“紫、蓝、海、绵、延”的间架结构和写法。 【小问2详解】 本题考查字音。 B.硕大（suò）——shuò； 故选B。 【小问3详解】 本题考查字形。 C.名福其实——名副其实； 故选C。 【小问4详解】 本题考查成语运用。 怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。 历历在目：清清楚楚地在眼前出现。 不知所措：不知道该怎么办才好。 叹为观止：称赞所看到的事物已好到了极点。 结合“从天山南麓依次往北看，大片的花海连绵不绝”的语境可知，此处指的是这种景象令人赞叹，应使用“叹为观止”。 故选D。 2. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（　　） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。 B. 庄子在《逍遥游》中创造了“鹏”这一意象，它象征着志趣高远、精神豪迈、追求自由。 C. 马克•吐温，英国作家。著有小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。 D. 竺可桢，气象学家、地理学家。他的作品《大自然的语言》是一篇事物说明文。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，应该是收录了从西周到春秋的诗歌； C.有误，马克•吐温是美国作家； D.有误，《大自然的语言》是事理说明文，而非单纯介绍事物的“事物说明文”； 故选B。 3. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 ①曲径通幽处，__________。 常建《题破山寺后禅院》 ②青树翠蔓，_________，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 真挚友谊 ③__________，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④挥手自兹去，__________。 李白《送友人》 忧国忧民 ⑤____________，大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 热情好客 ⑥便要还家，___________。 陶渊明《桃花源记》 【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 蒙络摇缀 ③. 海内存知己 ④. 萧萧班马鸣 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 设酒杀鸡作食 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：禅、蒙、络、摇、缀、海、萧、厦。 二、活动（共13分）【活动一】“语”林漫步 4. 请用简洁的语言概括下面材料的内容。（20字以内） 5月13日至19日是第34个全国节能宣传周，主题是“绿色转型，节能攻坚”。近年来，新疆地区把节能降碳作为推动高质量发展的重要抓手，加快发展方式绿色转型，一批批“绿色”项目接连开工、投入使用；能源结构、产业结构、交通运输结构等向“绿”而行；节能降碳先进技术研发和推广应用步伐加快，工业能效持续提升，为经济社会高质量发展提供了强有力的支撑。 【答案】示例：新疆节能降碳推动经济社会高质量发展。 【解析】 【详解】本题考查提炼和概括。 材料第一句介绍节能宣传周的时间和主题；第二句点明新疆地区把节能降碳作为推动高质量发展的重要抓手，第三句具体说明新疆地区的举措和成效。据此概括为：新疆地区把节能降碳作为推动高质量发展的重要抓手。即新疆节能降碳推动经济社会高质量发展。 5. 中华文化的核心是“和”文化。习近平主席曾出席孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并发表了重要讲话。下列填入横线上的部分，排序正确的一项是（　　） 习近平主席曾反复向世界阐释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”“和谐”“合作”的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着 的宇宙观、 的国际观、 的社会观、 的道德观。”在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求并传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。 ①天人合一②和而不同③人心和善④协和万邦 A. ①④③② B. ①③④② C. ②④①③ D. ①④②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接和排序。 ①“天人合一”是中华文化中关于人与自然和谐共生的核心理念，它强调了人与自然的统一和和谐； ②“和而不同”强调了在社会层面尊重差异、寻求共识的重要性，是社会和谐的基础； ③“人心和善”体现了在个人道德层面追求善良与和谐的理念； ④“协和万邦”表达了在国际关系中追求和谐共处的理念； 根据“宇宙观”可知，应选用“天人合一”；根据“国际观”可知，应选用“协和万邦”；根据“社会观”可知，应选用“和而不同”。根据“道德观”可知，应选用“人心和善”。所以顺序为：①④②③； 故选D。 6. 近日，由来自俄罗斯、哈萨克斯坦等国家的12名北京外国语大学留学生和8名教师组成的研学团，在新疆进行为期5天的考察研学，切身感受到了新疆经济发展、社会稳定、民生改善、文化繁荣、民族团结，各族人民安居乐业，看到了新疆一派安定祥和、欣欣向荣的景象。下面是一位留学生在《致新疆的一封信》中对新疆的深情“告白”。请你仿照前文格式在横线上补写一句话。 在新疆的旅行中遇到了很多可爱的面孔：技艺精湛的工匠爷爷为我们展示了岁月的厚重，严谨认真的研究人员为我们解答了未解的疑惑，　 　……感谢遇到的每一个人所展现的温暖和慷慨，我的心渴望着有一天能够回到新疆的怀抱。 【答案】示例：美丽漂亮姑娘为我们带来了惊喜与愉悦 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写能力。仿写句子前需要先认真阅读材料，掌握其主题思想，分析其语言和结构的特点，比如修辞手法、用词特点等，然后结合自己写作基础作答。 首先我们分析例句的结构，开头是定语+中心语的偏正短语，然后状语“为我们”，最后是个动宾短语；其次，我们要理解例句中的主题思想：赞美新疆每一个人所展现的温暖和慷慨；最后，结合自己积累作答即可。 示例：热情好客的维吾尔族大叔为我们端上了香甜的瓜果。 【活动二】书海畅游 7. 语文课上举行了“经典大讲堂”名著阅读分享活动，小深从《经典常谈》中选了四篇文章推荐给喜欢历史的小圳，其中不太适合的一项是（　　） A. 《诸子第十》 B. 《＜史记＞＜汉书＞第九》 C. 《＜战国策＞第八》 D. 《“春秋”三传第六》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 A.《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。因此，《诸子第十》不适合推荐给喜欢历史的小圳； 故选A。 8. 梅梅同学运用摘抄和做笔记的读书方法阅读了《钢铁是怎样炼成的》，请帮她完成下面的点评。 摘录一： 他给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来。那不勒斯“红衫军”的传奇领袖加里波第的无数冒险故事，很快让他着了迷。 摘录二： 今天他第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我（医生尼娜•弗拉基米罗夫娜），他什么时候可以出院。我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读《牛虻》，就知道了。” 摘录三： 每天晚上，他都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，他找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 点评：摘录中的主人公“他”是 _______。从关于他读书的内容中，可以看出他 _________和意志坚定的形象特点。 【答案】 ①. 示例：保尔 ②. 热爱读书 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 联系“他给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培·加里波第》埋头读起来。那不勒斯‘红衫军’的传奇领袖加里波第的无数冒险故事，很快让他着了迷”“我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：‘您读一读《牛虻》，就知道了’”可知，“他”是保尔； 保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 在摘录一中，保尔在给发动机的各部件上好油后，立刻埋头阅读《朱泽培·加里波第》，这显示了他对阅读的热爱和渴望获取知识的态度。加里波第的传奇故事让他着迷，也反映出他对英雄事迹和冒险故事的浓厚兴趣。 摘录二中，保尔在病痛中依然坚持不问何时可以出院，而是让医生读《牛虻》来了解他的坚韧不拔。这种在困难面前不屈不挠的精神，以及通过阅读来汲取力量的方式，进一步体现了他的意志坚定和热爱读书的特点。 据此作答即可。 9. 请你从下面两个主题中任选一个，并围绕所选主题、结合《钢铁是怎样炼成的》一书中的具体人物及情节进行阐述。（不少于60字） A.熬过苦难，才会有所成长。 B.温暖的人，给生命带来暖色。 【答案】示例：A.熬过苦难，才会有所成长。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在第四次死里逃生之后全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了，但他熬过苦难，终于成为坚强的无产阶级革命战士。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。首先，确定选题： 从A、B两个主题中选择一个你更感兴趣或更有感触的主题。比如，如果你对人物在困境中的成长过程更感兴趣，那么选择A主题；如果你对人物间相互扶持、给予温暖的情节更感兴趣，那么选择B主题。 接着，回顾《钢铁是怎样炼成的》相关内容：对于A主题“熬过苦难，才会有所成长”，你需要回想书中主人公保尔·柯察金或其他角色经历过的苦难和挑战，以及这些经历如何促使他们成长和改变。对于B主题“温暖的人，给生命带来暖色”，你需要思考书中哪些人物给了保尔或其他角色温暖和支持，这些温暖如何影响了他们的生命轨迹。 然后，选择具体人物及情节：从书中挑选出与所选主题紧密相关的具体人物和情节。确保所选的情节能够充分展现主题，并且是你能够详细阐述的。 最后，结合所选人物和情节，详细阐述你的观点。对于A主题，你可以描述人物经历的苦难、他们如何面对这些苦难、以及苦难如何促使他们成长。对于B主题，你可以描述温暖的人物如何给予其他角色支持、这些支持如何影响了角色的生命、以及这种温暖在书中的意义。 示例： B.温暖的人，给生命带来暖色。《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是个温暖的人，是保尔走上革命道路的引路人，每当保尔遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向，在朱赫来的指导下百炼成钢，最终成为具有钢铁般意志的革命意识的人。 三、阅读（共30分） 10. 下列对这首诗理解，不正确的一项是（　　） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画出卖炭翁的艰辛和衰老。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”在问答中交代了老翁的生计状况。 C. 第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，描绘出“宫使”专横跋扈的丑恶行径。 D. “惜不得”是吝惜不得的意思，写出了卖炭翁的不舍和精疲力竭的情态。 【答案】D 【解析】 【导语】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。 【详解】本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。 D.有误，“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”意为：一车的炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁百般不舍，却又无可奈何。“惜不得” 三个字，将卖炭翁那种既痛心又无奈的复杂情感表现得淋漓尽致，让读者对他的遭遇更加同情，也使卖炭翁老实、善良、逆来顺受的形象更加深入人心。由此可见，“惜不得”写出了卖炭翁忍气吞声、无可奈何的心态，并没有表现出卖炭翁“精疲力竭的情态”； 故选D。 11. 文言文阅读。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （1）下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 讲信修睦（培养） B. 不独亲其亲（亲近） C. 女有归（女子出嫁） D. 盗窃乱贼而不作（兴起） （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①大道之行也，天下为公。 ②力恶其不出于身也，不必为己。 （3）下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文体现了儒家的思想特征，属于战国时期儒家思想流派。 B. 文章通过对理想中的社会特征的描述，表达了“天下为公”的思想。 C. “大同”社会是理想中的地方，两千多年来中国也曾出现过如桃花源那样的地方。 D. 从文中可以得出，“大同”社会有：天下为公、选贤与能、讲信修睦三个最高纲领。 【答案】（1）B （2）①大道施行的时候，天下是公共的。 ②力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。 （3）C 【解析】 【导语】这篇文言文《大道之行也》出自《礼记·礼运》，体现了儒家“天下为公”思想。文章通过对理想社会的描绘，展现了“大同”社会的特征：选贤任能、讲信修睦、老有所养、壮有所用、幼有所长，社会和谐，无私无争。文章语言简洁，结构清晰，通过对比现实与理想，表达了对社会公平与和谐的向往。全文不仅反映了儒家的政治理想，也为后世提供了社会治理的参考范式，具有深远的思想价值。 【小问1详解】 本题考查词语含义。 B.有误，“不独亲其亲”中第一个“亲”的意思是“以……为亲”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查文言句子翻译。 ①重点词：大道，指儒家推崇的上古时代的政治制度。行，施行。为，是，表判断。 ②重点词：恶，厌恶。不必己：不一定为自己谋私利。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 C.有误，桃花源是作者虚构的理想社会，并不是现实中真实存在的地方。 故选C。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、造反和害人的事情不会发生，所以门从外面带上而不关闭。这就叫做理想社会。 12. 阅读回答问题。 伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树苟其下无水树安得活？”乃拔木就根下凿井，果俱得泉，特汲水须修绠②耳。知古称雍州土厚水深，灼然③不寥④。徐舍人蒸远，曾欲斯役，此佐领可云格物⑤，蒸远能举其名，惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑥，以就流水。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①佐领：清代地方官名。②修绠（géng）：很长的绳子。③灼然：明白清楚的样子。④“寥”：同“谬”，错误的。⑤格物：推究事理。⑥卜地通津：选择了渡口为城址。 （1）下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 今城中多老树/苟其下/无水树安得活 B. 今城中多老/树苟其下/无水树安得活 C. 今城中多老树/苟其下无水/树安得活 D. 今城中多老/树苟其下无水/树安得活 （2）选文中佐领能准确找到水，并解决问题的依据是什么？ 【答案】（1）C （2）戈壁上都堆积着黄沙，如果没有水，草木不能生长。城中有许多古老的树木，肯定树下有水，否则树不能存活下来。 【解析】 【导语】这篇短文选自纪昀的《阅微草堂笔记》，通过伊犁城无井的困境，展现了佐领的智慧与格物精神。佐领通过观察城中老树的生存状态，推断出地下应有水源，并成功凿井得泉，体现了古人“格物致知”的思想。文章语言简练，叙事清晰，通过细节描写展现了佐领的敏锐观察力和解决问题的能力。同时，文章也反映了古代城市建设中水源选择的重要性，以及古人对自然环境的深刻理解。整体上，短文不仅具有历史价值，也蕴含了深刻的哲理，展现了古人在实践中的智慧与创新。 【小问1详解】 本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意和语法结构进行分析。 句意为：如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树林怎么能存活下来？ “今城中多老树”同客观现象，“苟其下无水”是假设条件，“树安得活”提出疑问。 可据此断为：今城中多老树/苟其下无水/树安得活？ 故选C。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 结合“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树苟其下无水树安得活？”可知，选文中佐领能准确找到水并解决问题的依据是：他观察到戈壁上都堆积着黄沙，通常情况下如果没有水，草木是无法生长的。然而，城中有许多古老的树木却存活了下来，这让他推断出树下必然有水，否则这些树无法存活。基于这个推理，他决定在树下凿井，结果都找到了泉水。 因此，佐领是依据“戈壁上都堆积着黄沙，无水则草木不生，城中有老树必其下有水，否则树不得活”这一逻辑推断，准确找到水并解决了问题。 【点睛】参考译文： 伊犁城中没有井，（当地人）都是从河中取水。一位官员说：“戈壁上都堆积着黄沙，没有水，所以草木不生长。现今城中有许多古老的树木，如果它们下面没有水，树怎么能存活？”于是拔掉树木，在靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要很长的绳子罢了。（这才）知道古时候称雍州土地厚实而水很深，那显然是没错的。徐蒸远曾经过问过这件事，（说）这位官员可是一位能推究事理的人啊。当时，徐蒸远还说过他的名字，可惜（如今）我忘记了，后来，乌鲁木齐修筑城邑的时候，借鉴伊犁城无水（凿井）的经验，于是就选择了渡口为城址，以此来靠近流水。 13. 阅读下面的材料，完成小题。 导语：2024年全国两会期间，习近平总书记参加江苏代表团审议时强调：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”一个博物馆就是一所大学校。5月18日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。如今，“博物馆热”持续升温，越来越多的人走进博物馆，“到博物馆去”成为一种生活方式。 材料一： 近年来，全国各地的博物馆正变得越来越“好看”“好玩”，人们到此，除了看展，还可以看演出、做手工、学技艺，甚至“走进”历史，与古人对话。厚重的历史文化在这里变得可见、可感、可触。 到博物馆“买买买”，是许多人参与文博游的一项重要内容。如今，承载着当地文化记忆的博物馆文创品类日渐丰富，涵盖美食、日用品、艺术品等，且颇具创意。近年来，不少博物馆文创“火出圈”，例如甘肃省博物馆丑萌的“马踏飞燕”玩偶、四川三星堆博物馆的“青铜面具”冰激凌、河南博物院的“考古盲盒”、江苏南京博物院“小粉炉”冰箱贴等，均拥有大量“粉丝”，其中不乏“断货王”。这些“走红”的文创产品都能充分体现本馆文化特色，个性鲜明。很多游客在购买文创产品后，将其拍照发布在社交平台，形成自发的宣传效应，带动了更多人走进博物馆参观。 在一些博物馆，游客不仅可以购买文创产品，还可参与制作属于自己的文创产品。江苏江宁织造博物馆结合展览“纸美中国礼韵生花”，推出“花花”集市，游客可参与丝网拓印帆布包、折纸等活动。 “文创是博物馆的最后一个‘展厅’，用文创产品连接文物与观众，让古老的文物重焕生机。”湖北省博物馆副馆长王先福说。 （摘自2024年05月17日《人民日报》，育删减） 材料二： “草原上冬不拉诉说着人们心底最美的话语……”5月18日12时，在新疆博物馆，一阵悠扬的乐曲响彻一楼大厅，让流动的人群停下脚步，让嬉闹的孩子瞬间安静。由新疆日报社、新疆博物馆、新疆艺术学院音乐学院主办。中建新疆政居房地产开发有限公司参与合作的“博物馆里的音乐会”主题文化活动，在冬不拉齐奏《胜利》中开启。 载歌载舞的热烈氛围，感染了现场观众，也感染了参加演出的新疆艺术学院学生。“博物馆里的音乐会让我和同学从课堂走进了博物馆，进行了一场实地教学演出和教学活动，很有意义。” 新疆博物馆副馆长艾尼瓦尔•阿不都克力木介绍、正值第48个国际博物馆日，举办“博物馆里的音乐会“是一次博物馆与音乐、非遗有机融合的尝试、“博物馆是保护和传承人类文明的重要场所。音乐穿越历史，穿越空间，在博物馆里有了更多可能性。接下来，我们将通过在不同地域、不同类型博物馆的有益探索，看这些有限馆舍如何创造无限可能，让更多人感悟多彩文化、感受美好生活。” （擅自2024年05月19日《新疆日报》，有删减） （1）下列对材料信息的理解，正确的一项是（ ） A. 今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”，由此可知博物馆的功能已经发生了改变。 B. 近年来，全国各地的博物馆正变得越来越“好看”“好玩”，人们可以“走进”历史，与古人对话。 C. 近年来，越来越多的人热衷于买博物馆文创产品，其根本原因是文创产品品类丰富、颇具创意。 D. 在任何一家博物馆里，游客不仅可以购买到文创产品，还可参与制作属于自己的文创产品。 （2）下列对材料的理解与分析，不符合原文内容的一项是（ ） A. “要把博物馆事业搞好”对博物馆的建设没有提过多要求，它的要求主要是让厚重的历史变得可见、可感、可触。 B. 文创是博物馆的最后一个“展厅”，用文创产品连接文物与观众，能让古老的文物重焕生机。 C. 新疆博物馆举办的“博物馆里的音乐会”活动，把同学们的教学课堂延伸到博物馆，具有很好的教育意义。 D. 博物馆与音乐、非遗的有机融合的尝试，加强了音乐与历史的融合，能够让更多人感受到博物馆创造的更多可能性。 （3）结合材料内容，为博物馆文创产品如何“火出圈”提出建议。（任答两点） 【答案】（1）B （2）A （3）挖掘文化内涵，创新设计；与专业的设计团队和生产企业合作，共同打造精品文创产品。 【解析】 【导语】这几则材料展现了博物馆在新时代的多重功能与发展方向。习近平总书记强调博物馆的教育功能，凸显其在文化传承中的重要性。材料一通过“博物馆热”现象，展示了博物馆从传统的展览场所转变为集教育、娱乐、文创于一体的综合性文化空间，尤其是文创产品的“火出圈”，体现了文化与市场的有效结合。材料二则通过“博物馆里的音乐会”活动，展现了博物馆与音乐、非遗的有机融合，进一步拓宽了博物馆的文化表达形式。整体来看，博物馆正通过多元化手段，让历史文化“活”起来，成为连接过去与未来的重要桥梁。 【小问1详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，2024 年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”，这并不意味着博物馆的功能发生了改变，博物馆本身就具有教育、研究等功能，该主题只是反映了博物馆在这些方面的重视和强调，A 项错误； C.有误，根据材料一第二段中“承载着当地文化记忆的博物馆文创品类日渐丰富，涵盖美食、日用品、艺术品等，且颇具创意”可知，文创产品品类丰富、颇具创意是文创产品的现状，越来越多的人热衷于买博物馆文创产品，原因是多方面的，文创产品品类丰富、颇具创意只是其中之一，并不是人们热衷于买博物馆文创产品的根本原因，选项“其根本原因是文创产品品类丰富、颇具创意”理解错误； D.有误，根据材料一第三段中“在一些博物馆，游客不仅可以购买文创产品，还可参与制作属于自己的文创产品”可知，是“在一些博物馆”，并不是“任何一家博物馆”，选项“在任何一家博物馆里”理解错误； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，根据导语中“博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能”可知，“要把博物馆事业搞好”对博物馆的建设提出了更多要求，如“更完善、更成体系”，选项A“对博物馆的建设没有提过多要求”理解错误。 故选A。 【小问3详解】 本题考查内容理解和建议。 结合材料一“近年来，不少博物馆文创‘火出圈’，例如甘肃省博物馆丑萌的‘马踏飞燕’玩偶、四川三星堆博物馆的‘青铜面具’冰激凌、河南博物院的‘考古盲盒’、江苏南京博物院‘小粉炉’冰箱贴等，均拥有大量‘粉丝’，其中不乏‘断货王’。这些‘走红’的文创产品都能充分体现本馆文化特色，个性鲜明”可知，甘肃省博物馆的“马踏飞燕”玩偶，从传统文物“马踏飞燕”中挖掘文化内涵，打破人们对文物传统形象的认知，以丑萌的创新设计吸引大众；四川三星堆博物馆的“青铜面具”冰激凌，将独特的三星堆青铜面具文化与日常美食相结合，创新设计出新颖的文创食品；河南博物院的“考古盲盒”，把考古体验融入文创产品，让消费者亲身感受考古挖掘的乐趣，深度挖掘文物背后的考古文化；江苏南京博物院“小粉炉”冰箱贴，以南京博物院特色文物为原型进行创新设计。这些成功“火出圈”的文创产品都表明，深入挖掘博物馆所藏文物的文化内涵，并进行创新性设计，是文创产品吸引大量消费者，实现“火出圈”的重要途径。 从材料一整体来看，众多文创产品能够成功“火出圈”，不仅要有好的创意挖掘文化内涵，还需要将创意转化为优质产品。像“马踏飞燕”玩偶、“青铜面具”冰激凌、“考古盲盒”、“小粉炉”冰箱贴等文创产品，从创意构思到最终以高质量产品呈现在消费者面前，背后必然涉及到设计和生产环节。若博物馆自身缺乏专业设计和生产能力，很难打造出如此受欢迎的产品。所以，与专业的设计团队和生产企业合作，是打造精品文创产品，实现“火出圈”的合理建议。例如，专业设计团队能够凭借其专业的设计能力，将博物馆文化内涵以更具吸引力、更符合现代审美的方式融入产品设计中；专业生产企业则可以利用先进生产设备和严格质量把控体系，保障文创产品从设计图纸变为高质量的实物产品，满足消费者对产品品质的要求，从而助力文创产品“火出圈”。由此可知，要与专业的设计团队和生产企业合作，共同打造精品文创产品。 14. 阅读下文，完成小题。 奔跑的黄瓜 梁新英 ①蔬菜里，黄瓜最大众化，情味最长，四季的餐桌上不可或缺。黄瓜常常牵起一串藤蔓一样的记忆，在岁月的架上缠缠绕绕。 ②小时候，我家的房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当后，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。母亲的手被草绿锈着，洗不掉，直到冬天才褪干净。 ③夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，它们你追我赶、竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃，充满活力和希望，尽显夏日的繁华与热闹。 ④那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地变红——你心里有一千个着急；它有一万个理由安稳。 ⑤黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的小铃铛挂在架上，那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子极丑。时光在黄瓜里行走，它一天出落一个样。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。有的卧在垄沟里，有的从架上垂下来，悬空坠着，像一部部电话，打给孩子们的神秘电话，或是与大人聊聊光阴的闲话。 ⑥黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜成了骄傲的母亲，它们身份尊贵，容不得觊觎，躲过我们一次次的扫荡与围剿，日渐臃肿，成为黄瓜世界真正的王。 ⑦我们家种的是旱黄瓜，味道浓，适合空口吃。拣着够个儿的摘了，从园子那口深井打一桶水，水拔凉拔凉的，把黄瓜浸些时候。它的暑气消了，咬一口，清凉的香味在唇齿间漫溢，清凉凉的，直入肺腑，通身爽利。 ⑧黄瓜秧从根部的叶子变老，呈黄白色，时光洗去它的苍翠，经了风霜的母亲一样朱颜辞镜，把水嫩和活力给了儿女。从初夏到深秋，光阴缓慢而悠长，黄瓜的花总也开不完，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。 ⑨搬进楼房，母亲失去菜园，她的爱没有断流，更不会搁浅。母亲跟邻居学了腌黄瓜的新方法，吩咐我去买所需食材。腌好的黄瓜，清鲜里有蒜香，酸甜掩了咸味，口感极好，家人都喜欢吃，母亲隔些天让我买一次食材，腌好后分送到儿女家。腌制过程费时费力，我劝她歇手。母亲说：“反正我闲着也没事儿，自己做的腌菜吃着放心。”小菜里寄托着母亲的牵挂，她怎么肯放弃呢？ ⑩早市，当地黄瓜顶花带刺，母亲又该催我买腌黄瓜的食材了。那些黄瓜又要奔跑起来，跑出一条不息的河流，从母亲那里出发，流过厚原，流过山林，抵达儿女生活的地方。 （有删改） （1）结合语境，揭示第②段中加点字的含义。 母亲的手被草绿锈着，洗不掉，直到冬天才褪干净。 （2）文章主要写黄瓜，第④段什么还要写西红柿？请简要分析。 （3）文章讲述了母亲和黄瓜的四件事情。请任意答出其中两件。 （4）请结合文章内容，简要分析以“奔跑的黄瓜”为题目的妙处。 【答案】（1）示例：“锈”字文中指母亲由于长久劳作，草色沾染在手上，很难洗掉，体现母亲的辛勤劳作。 （2）运用了对比的手法，描写西红柿性格温暾、结果慢的特点，突出黄瓜不拖泥带水、结果快的特点。 （3）示例一：母亲在菜地里拔草、打垄、浇水准备种植黄瓜秧；母亲为黄瓜苗打好瓜架，等待黄瓜成长。 示例二：母亲为黄瓜选种（选瓜王）；母亲学腌黄瓜，做成小菜给“我们”吃。 （4）交代写作对象，“黄瓜”是线索，贯穿全文；标题既指黄瓜长势快，又象征着母亲对子女终生奔波的形象，象征母亲对子女的爱，揭示主旨；标题生动形象，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文记叙了母亲在菜地里拔草、打垄、浇水准备种植黄瓜秧；母亲为黄瓜苗打好瓜架，等待黄瓜成长；母亲为黄瓜选种；母亲学腌黄瓜，做成小菜给“我们”吃。“奔跑的黄瓜”既指黄瓜长势快，又象征着母亲对子女终生奔波的形象，母亲对子女的爱是一种执念，也象征着母亲对子女的爱像奔腾的河流一般川流不息。 【小问1详解】 本题考查词语赏析。作答时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。 “锈”的本义是生锈，一般情况下，长时间不打理会生锈；“母亲的手被草绿锈着”指母亲的手常年呈现草绿色；结合原文“宁愿自己劳作，也懒得叫上我们帮忙”“洗不掉，直到冬天才褪干净”可知，母亲的手被草绿“锈”着，不是因为母亲不洗手，而是因为母亲常年劳作，草色沾染在手上，很难洗掉，需要很长时间才能褪掉，体现母亲的辛勤劳作，对儿女的爱。 【小问2详解】 本题考查文写作手法及作用。 分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。 由第④段“西红柿是温暾的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地结果，不紧不慢地变红”“黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水”“时光在黄瓜里行走，它一天出落一个样”分析，运用了对比的手法，把西红柿的“不紧不慢”和黄瓜的“从不拖泥带水”形成鲜明对比，描写出西红柿温暾的性格，结果慢的特点，突出黄瓜不拖泥带水，结果快的特点。 【小问3详解】 本题考查文章内容概括。 由第②段“每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课”，概括为：母亲在菜地里拔草、打垄、浇水准备种植黄瓜秧。 由第⑤段“爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕”，概括为：母亲为黄瓜苗搭好瓜架，等待黄瓜成长。 由第⑥段“黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜”，概括为：母亲为黄瓜选种（选瓜王）。 由第⑨段“母亲跟邻居学了腌黄瓜的新方法，吩咐我去买所需食材。腌好的黄瓜，清鲜里有蒜香，酸甜掩了咸味，口感极好，家人都喜欢吃。母亲隔些天让我买一次食材，腌好后分送到儿女家”，概括为：母亲学腌黄瓜，做成小菜给“我们”吃。 【小问4详解】 本题考查标题的含义和作用。 首先，由题目“奔跑的黄瓜”可知本篇文章是写黄瓜，故点明写作对象“黄瓜”； 其次，本文主要写了第②段“每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课”、第⑤段“爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕”、第⑥段“黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜”、第⑨段“母亲跟邻居学了腌黄瓜的新方法，吩咐我去买所需食材。腌好的黄瓜，清鲜里有蒜香，酸甜掩了咸味，口感极好，家人都喜欢吃。母亲隔些天让我买一次食材，腌好后分送到儿女家”等内容，都是围绕“黄瓜”写的，故“黄瓜”作为文章线索贯穿全文； 接着，由第⑤段“黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水”、第⑩段“那些黄瓜又要奔跑起来，跑出一条不息的河流，从母亲那里出发，流过厚原，流过山林，抵达儿女生活的地方”可知，“奔跑的黄瓜”既指黄瓜长势快，又象征着母亲对子女操劳一辈子的形象，表现母亲对儿女爱的源源不断，揭示文章主旨； 最后，题目中的“奔跑”，运用拟人的修辞，将黄瓜拟人化，生动形象，能够激发读者的阅读兴趣。 四、写作（共40分） 15. 同学们，从小到大，你一定听过、讲过故事，在你的身边每天都发生着各种各样有趣的或有意义的事。请你以某一件事为素材，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 智斗小偷 嘿，朋友，你遇见过小偷吗？如果有这样惊险的经历，你当时的心情是怎样的呢？ 这不，前几天，我和妈妈去重庆复查，就在火车上遇见了这样一位小偷。那时候人潮十分拥挤，我和妈妈费劲了九牛二虎之力才挤上车，找到座位，哈哈，就在车头。于是，我舒服地坐下来，正准备好好休息一下，一个贼头贼脑、眼神闪烁的年轻人进入了我的眼帘。他似乎是没有座位，两只手看似随意地插在裤带里，眼神却始终在四下打量着。 我拉拉妈妈的衣服，说明了自己的猜测。妈妈示意我不要声张，静观其变。我继续潜伏在暗处，拿起一本书掩护自己，一边用眼角的余光去观察那个年轻人。事实证明了我的猜测，他果然是一个心术不正的小偷。 他的第一个目标是一位妇女，那妇女坐在走廊边，手机就放在大衣袋子里。车厢内人很多，小偷很快潜伏到了妇女身边。 他的两只手指伸了出来，神不知鬼不觉地探进了那妇女的衣袋。我一时情急，猛地踢倒了一旁的铁皮垃圾桶，巨大的声响让那年轻人的浑身一哆嗦。阿姨的手机安全了。我继续隐藏自己。 那小偷果然不会善罢甘休，很快，他又找到了新的目标，那是一位年过花甲的老人，衣着朴素，身旁堆着好几个布包，而老爷爷却将钱包放在了马大褂里。小偷眼底闪过一丝狡猾，很快溜到了老爷爷身边。那老爷爷一看就不是什么有钱人，小偷却还如此狠心，真是太过分了！我赶紧想对策，用刚才声东击西的方法肯定是行不通了，我决定以身试险。 就在小偷即将得手的时候，我一个箭步窜上前去，装作认识老爷爷的样子，兴奋地大喊一声：“刘爷爷！”老爷爷的身躯动了动，年轻人的计划再次落空，缩回了手。“小姑娘，你认错人了吧！”“对不起老爷爷！”我道了歉，回到座位上，心里甜甜的。 想到这次靠着自己的机智两次击败了小偷，我就感觉到满满的自豪。 【解析】 【详解】本题考查学写故事，要同学们能通过联想想象编写故事。 一、审题立意。从题干要求来看，写身边发生的“各种各样有趣的或有意义的事”是文体要求，“以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事”是考查目标要求。也就是说，本题重要考查学生通过想象和联想编写故事的能力。要写好故事，就要注意以下几个方面：首先，记叙的要素和情节要完整。其次，情节的发展要设置一定的悬念波折和意外，增强故事的趣味性。三是人物刻画要有血有肉，有个性。另外，写作时要紧紧围绕“有趣”或“有意义”两个主题之一来行文。 二、选材立意。可从自己做过的或者见过的事情中，选择一件最有趣、有意义的事。或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的，如春游或夏令营活动有许多新奇的发现、与同学或父母因误会而发生矛盾冲突。乘车时发现小偷与小偷的智斗故事等，表现自己成长与收获。写作时，内容基于真实，但它只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象。“学写故事”最重要的是把事情写完整。故事要有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象。才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像.语言、心理、动作描写。丰富某些细节，赋予故事中的人物一些突出的特点，然后围绕这些特点展开情节，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$