期中综合评价-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册语文新导学课时练（河北专版）

(4)有同学读到“以史整令、资改育人”时,思考“客令”的意 期中综合评价 (二)阅读.(15分) 思,你据”鉴”的字形,他想到”鉴”的意思可能与部益 学习七年级下籍”课外古诗词诵读”《春夜落城闻笛》时。 (时间:120分钟 满分:120分) “金属”有关,结合语境准测,“赛”的意思应该是小冀局学查找了一些资料,请阅读下面文字,完成下面小题 [①镜子(古代用铜制成)②仔细看,审数 春夜洛域闻笛 第一部分(1~2题14分) ③借鉴,鉴戒。(请从括号内选择,只填序号)(2分) 李句 (5)我们可以通过“英勇无提不怕辖性的民族英”的文字 你所在的学校开展了“大等白洋是”一且游活动,请你多 谁家三_暗飞声,数入春风满洛城 描述联想例(本兰诗)中与之相关的诗句是。 加许完成下列任务. 此夜中阅新椒,何人不起政园情。 .(2分) 1.阅读下面解说词,回答后面的问题,(10分 此诗写乡恩,题作“春夜洛城闻笛”,明示诗人因闻苗声而 2.“大美白洋淀”一日游活动结束后,小冀同学写下了一段话。 白详淀不仅有着优美的自终景现,丰富的物产贤源,还 感发。题中“落城”表明是客居,“春夜”点出季节及具休时间。 请阅读后回问题。(4分) 有着光荣的羊命传跳和英勇无畏不怕牺较的族英雄,让 此诗抒发了作者客居落阳夜深人静之时被等声引起的思乡之 我们一起路上这次红色之旅的程吧! 大家到白洋发旧信古,在品赏独特秀美的色然风光馈,其前两句描写等声随春风而传遍洛阳域,后两句写因闻 白洋淀四李景色分明,水龙天色,美不胜收。奉天,芦 的同时.( )领略悠久厚童的生态文化、历史文化、选爷 声而思乡,全诗扣紧一个“闻”字,抒写自已闻笛声的感受。 文花,( 茅出水,满淀青翠,每逢清晨,红目映透淀盛,白详淀好像技 )晚仰了命圣地,学习了命文化,情永了红 料一: 上了绿霞衣:夏天,放水涨满,百糊翔,兔跃水面,绿 色精神。不得不说,这是一次非常有意又的旗行。 【甲】野言七里,弄眈风三四声。 (1)文段中括号处应填人的关联词语,最恰当的一项是 ():叶奶始:花吐艳。一瀑水乡景色:秋天,芭芹 (选(技) 纷飞,稻谷飘香,鸭鹅成群,莲菱遍布,小舟穿校往来,渔数 )(2分 K 【乙】曾命龙技吐御手调垂起排砚力士眈靴,天子门前。 A.不但 反可 B.虽然 但是 此起放落;冬天,地冻冰封,一片碧玉,恰似一幅巨大的明镜 客走马:生因善里,不得满学 C.既文 D.即健 也 (xInqiò)在冀中的题野上. (选(唐才子) 过去,英雄的向洋淀人民操家豆国、同优敌瓶,以血向 (2)有同学认为上面的解说词不够完美,将小冀同学的话前 【面】十岁通许书,既长,隐祖山,喜横米,告剑,为任使,题 在解说词的结尾非常合适,你同意吗?请说明理由。 E 之躯 甲(铸起 筑起)抗目长战,另中华民的民族独 慰查施,刚举有道,不应。 (2分) 主和解放事生做出了杰出的贡献,现在,白洋淀景区素紧 (选自《新),有改君) 依托白详淀独有的红色贤源优势,围绕红色文化“以史要 料二:天空初,南入会:与笑路善,鹤被哥,效自非至长 令,政育人”的取青,充分利用白洋淀命文化常源,以解 安。拉见贺知,如章见善文,叹口:“斗,病仙人也! 怀命业,展示命昏程,乙(张扬 弘扬)命神 第二部分(3~15题 56分) (选《唐书) 为主题,开发建设了白洋淀抗战纪念惊、展队纪念馆、孙 一,古诗文阅读。 攀纪念惊,王家红色博物等 资料三:析,白游并州,见事子仪,奇之,鼓其死。 (一)默写.(6分) (选(唐才子特) (1)根文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①)0 3.阅读下面文字,在线上填写出相应的句子.(6分) ②(xiāng qin) 盗料四:白淳游四方,壶来舟与之来石至全陵,著官键 学习古诗文,能让我们领略古人的风采。“卿今当涂堂 (2)文段中加点字读音,正确的-项是 )72分) 袍主中,素若无人。 事 ”让我们领略了孙权对目紫的淳教 A.英勇无要(wi) 同&(i (选《唐书) 诲:“殆生幽草坦. 同仇敲(xi) B.英勇无畏(wi) “让疫们略了王维的 宁静泊;“ 同仇敲_() C.英勇无婴(w) 4.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)春夜洛域闻笛 (《春夜洛域闻笛))让我们领略了李白的浓浓乡思;” D.英勇无畏(w) 同执融(àì ) (2)商客走马(资料一·乙)( ”((晚春)让我们领略了一个 _。 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填人横线 人“无才思”并不可怕,要紧的是做一个珍惜光阴,不失时机 提。(2分) (3)故白凉至长安(资料三) 的有心人这个深删的析斑 (0)旁若无人(贤料四)( 5.下列对“资料一·乙”中画波浪线语句的断句,证确的一项 输道敢休,脱降低了视觉干扰的可能,也能凸显内客本身的重 8.为什么直择读书节目可以为用户带来情感流导与精神型 是( )(3分) 要性与伴随性,所以,较于电商、游戏等直播传统生务的热 藉?请结合材料二加以概括。(4分) A.势令龙市/轼吐御手/调秦贵起/挠现力士脱 闹与喧,直格读书节目更偏向在“润物细元声”中给予用声 B.曾令龙巾试吐/梅手调爱贵/妃捧观力/士脱 知识的力量与风读的美好。 C.曾令龙中抗吐/柳手调奖/贵起捧砚/力士脱 另一方面,人文性是读书类节目与生儒来的根本属性。 D.曾令龙中/试吐都手调/贵妃捧砚/力土税啊 直播读书目对主理人的知识皆备及文化感蕴要求较高,主 6.把下到句子翻译段疗代汉语。(4分 理人和客往社会借染当来思考人情冷暖,观思日常现实,坚根据材料三,谈一语应该如何驱动家庭,学校以及各类公择 (1)谁家玉暗飞声,入春风洛域 定人们对美好生活的健和信心。 阅读场所这“三贺马车”,更好地服务青少年险读,建设书督 (编自《陶络直播读书节目开启阅读新方式),人我网) 社会。() 材科三:提倡和促进少年多阅读,善阅读,常阅读:对指 ) (2)十岁涌语书:医长,隐山。(料一.丙 助孩子树立远大理想,开闻精神视野,塑造健全人格,增强学 能力,具有不可替代的作用,总体来看,发常孩子的年闻设 量偏低,每天课外阅读时长仍偏短,说明提升青少年阅读猎量 10.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )1③分) 7.古诗中诗人常以“笛”声汗情,请说说《春夜洛域闻》与“等 仍有校大空间,如何调动家威、学校以及各类公共离读场所 A.父母阅读对孩子隔读习惯的养成有着直接影响. 弄晚风三四声”中,诗人抒发的情感有何不同。(4分) 的积极性,加强分婆指导和政策引毕,驱动“三驾马车”更好地 B.根据《第二十次全揭国民阅读调查成果》显示,超过三分 务青字年阅读,是建设书赴会的命要课题。 之二的国民对个人总体阅读情况表示一般和不满意。 首先,要营造热爱阅读的家庭瓶圈,让孩子”爱阅读”,兴 C.当前青少年罔读的总体情况是:年阅读量偏低,每天课 趣是最好的老师,爱好阅读的习惯一旦养成,将使孩子缘身受 外险读时长偏短,这一事实说明提升青少年阅读质量 益,而培养兴趣,养成习惜的第一步就在于家庭,在于父母的 仍有较大空. 言传身教。统计星示,在父母儿手不黑读的家威中,孩子喜欢 D.当前阅读场景创设的两大可喜趋势是,一是移动化阅读 。 闻凄的比倒要明显低很多,由此可见,父母带头同读对孩子 方式提烘多元选择;二是实体书店创新推出书吧,茶 闻读习惯的养点有着直接形响. 等复合经营模式,提供更多舒适的公共阅读场景. 二,理代文读. 其次,要加强学校分级阅读的指导,让孩子”善阅读”,学(二)小语阅读(永远的黄河)时,尝试着进行批注式阅读,请 (一)阅读下面的材料,回答问题。(11分) 校在加强对青少年阅读的&导方画有着先天优势和便利条 秘一起来完成。(17分) 材料一:《第二十次全国国民阅读诞查成果》显示,有题六 件,加强教师对青少年课外阅读的指导,有助于提高孩子的阅 水远的囊 成国民对个人总依阅读情况表示一般和不满意(比较不满意 读兴趣和闻续效率,有陆干更好地发挥学校在指导孩子阅块 或常不满意),青少车正处千认知形成的关键期,社会环境 中的主体地作用. (屑疑式托注1:作者在标题中为什么要用上“永选” 对青少年成关的响广通而深选,在满书香的环境中,青少 此外,要善及使利阅读的社会场景,让孩子”常阅读”,当 i二_字) 年可以形成更加优良的学习习惯和厚重的知识积淀,也才能 前,阅读场景制设有两大可善趋势:一是题着移动互联网善 办驰的车越过一片又一月第子林,一片文一片阔蓬地。 更为键康,蓬地点长,绽放。 及,电子化阅读,数字化国读,礼顺化写读场景不断创析:等动 我打量着窗外,打量着这辽阔的黄河斗,世界已经进入90 (摘编自《以书香环境呵护青少年成长),有删改)化阅读方式融入青少年生活,提接更加多元的选择;二是实体 年代,时网在我的心底走动,微成的海风降降吹来,把我的思 材料二:当下,“人闻烟大气”是内容生产的“流量密码”,书店创新推血当吧,茶加等复合经营模式,提供更多适的公堵带向极这,黄河块到了吗?从五千年流过来的贵河,那浪 本质是生产者考望以人文美怀当写民生话语,关切院实生活。具阅读场景,有助于营造良好的公共阅读氛圈,通过“线上”发上飞腾急旋的羊皮孩子,那鲜夫古铜色的号子,那轨战将士 直播读书节目的述行,不仅因为节目是娱乐的新方式与知识 和“线下”相结合,公益和市场相促进,有助于构建“书告社会”处马贵河的身姿... 的排送营,更因为急为用户带来情感弦导与精神慰藉。 的完美抖团. 贵河已经到了吗?河。 一方面,直播读书节目是一种以听觉修播为基石的信息 (摘自《建没书香社会当从娃抓起),(元明日报》) 年在青河大坝前停下,那大增上更砌着一道齐的石 堤,它守护着黄河,黄河已经到了,黄河就在我的面前,然而,海的数文,尔后,才是看到一则美于黄河旅水的消息,这是我 14.(趣材)下面的句子运用了什么抒情方式?有什么作 它在此刻却不是一条奔涌的大河,黄河,此刻竟然如一 糯料中的事情,这一天我在艳阳下艰北京的瓜贩子封价还 用?(分) 条-小道,河水清激,平无波,只是那样的渚浅而瘦弱,价,然后挑着西瓜取回一份报纸,那上面刊数了一篇黄河站 (1)黄河,电峰吧,以你一往无前的奔走之势,拱去我隐有 这,就是黄河?黄河断流了,就在今年的相夏,这是我无论如 断流的文字,我于是长长地好了一口气,(质疑式数注2:经历 的凝望和秘小,冲剧我,拍击我,打我,让我一生都感 了从“期梅”到“失望”,按理说得知“黄河结来新流“的清息,作 何也没有想到的,一条奔腾了五千年中竿文明的大河,一条无 受的之成。 羁无蚌横越中阔东西的大河,此时却温柔如少女的眯手。(赏 者肉心喜悦,可是为什么不直说“高兴,喜悦”,而说“长长妇 新式挽注1:“温柔如少女的子”,这一看似美丽的此啥,却流 舒了一口气”我永这的黄河,你又醒来,你又路,我心申使 露出作者看到黄河新流时无厚的失望!)我得燃了,在愕然之也起飞腾的浪花,黄河,电哮吧,以你一往无前的奔走之 际,我不得走下大坝,双膝隐在黄河的沙滩上,毁默地捧起势,换去我所有的欲望和私小,冲腐我,抬告我,打磨我,让我 (2)啊!黄河!你一泻万丈:浩浩藩荡,向南北海率/神业 一彝黄河的水,无言地喝将下去。我相信这一口永,它是从西 一生都受的猛之点。 千万提的壁。((河确) 部高原千万里奔流而来,它曾抉着雕风越过九幽十八弯,朝着 (节选自《永远的河) 大海朝着东方的太阳而来。 尾批: 黄河的水使我心润,它秉湿了我天空上的云朵,湿了 我的太阳,我的渴求在这一船得不到,我心中全喻的大潮的 小贴士:根据批注的拉置,可以分为眉批,旁抵和尾批. 三,整本书阐读。 冲去得不到,我在寂寞得只稳让风吹数点点细澳的贵河面霸, 眉批就是将泄注写在文章的开头,旁批则是指将批注写在 15.根据名著内容完成对话.(7分) 更是有了无限的惘张。一条河的断流,它本是自然界物一个 自然段或句子旁边的空白处,尾批是将批注写在一段或全 1 老卿,请网学们回顾曾经磅凄过的名著《骆驼祥子》,梳 现象,它被早魔的手抚佳,但干我的精神来说,它却令我无法 文之后。根据批注的内容,角度的不同,分为赏析式批注,用 故事情节,探究其悲声生的愿因。 承受,园为它已经是我生命中的河流,在这么多年里,我流 疑式批注、评价式批注,感受式批注等。 二年的线,②△ 足整整,牵回 流,不停地追求,是一种精神的力量支配着我,为使我的生命 11.请你仿造贯析式批注1.结合面线句,补全赏析式批注2 买上新车包月 1 像河流那祥脱离斗庸,像河流那料奔腾不息而波溪壮阔,操河 (③分 流在中国这8体大的土地上下△已的足进...(赏析式批 12.小语做了再个质疑式批注,请你程勉解开疑惑,(4分)(对 _ __高 2. 接教材台) _“__备控用 2 (1. 裁孙探 在断流的黄河面前,时阔已慰凝,只有海风打着旋凡指 来问候,干君临万物的苍天下,我身疏向黄河,在心中默念 (22. T _ 着过去岁月里的诗句:黄河呵,给我一片波涛吧,让我帮走你 的一片波涛,当我回归到俗的时候,我用它来洗剧我一再被 13.请你从写作技巧和主旨角度完成一个评价感悟式的尾批。 小语:我觉得祥予的人生恶剧是从① 蒙尘的灵魂,黄河沉殿,令天是它休的时节,它足抵大海, (4分)(教材习题变式山勉回忆)谋后题三) . 头枕高原,它给我所有的梦我都救藏,熬而我知追河会醒 小冀:说得振对,但祥手的人生悲剩的遮是 它会以巨龙的婆势空出世,奔走五斗年,奔走千万里,我的 黄河,你为什么不把我到郡壮伟的风口浪尖上? 小语:我觉得不位位这一个原园,还有祥子。 黄河已经被日子轻干,被手渴的北方仗千,我驰抚着黄 及看不清赶会的本质等自身原因。 河的河床,这是大河的最温柔的邻独,这里曾经有过大流飞 小语:圈此我们要从样子自身原园当中总站经验,汲取 奔,并且似会有大流飞奔,我抚着静默的黄河久久不语.... 离开黄河的日子越来越远了,这期间我看过打造黄河工 小营,对,声我份在人生路上 程的水休纪念碑落成的新闻,写作了一篇关干站在青河口看 第三部分(16题 50分) 16.阅读下面文字,根据要求写作 摇变又叫蜕变,指像毛私出等变态发育的虫在茧中 经过一个不含不动的阶段而变形为成虫的过程,毛毛虫 是陋的,而有翅膀的蝴媒却是美的,因说,“蝶变”旁 用来形客事物经过熟变后变得焕然一新,美画而有或 。 请以“蝶变”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文 章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想. 要求:①内容键要积极:②表达真情实惑:验诗略 外,文体不限;④不要套写,抄袭;不少于600字;不更 出现真实的地名、校名稻人名。4(1)对m说，告诉(2)准托(3)语气词，同围 们某抛头佩、酒结直，监提藏塑换米的，因为规在的 大多，是您对科研工作的格量与无博，密将阔2 上，向会语水的人清托，乏得施红能等入水里岭装 (4)雀 生话豪之不易，我们更皮该好好欢情，不断奋斗。 热爱，限深机人士炫，从青春正好到白发苍额，从 木，系插会潜水的人的移，到河里女议，澄有不故海 发.(1)你观在当权管事，不可以不读书学习群！ 5.1)仍然至令(2)制掉等 复数无名列功财满肩，影用一颗职烤的心两了“禾 的。所以记见是不通过常月后吨求火通的人，都和 2)(他)不幸命太恒（就）死了，现雀授有《好学的 6.(1)塘过(2)有余3)写信(4》凭，凭准 下和意的风愿。因为热爱，新以脚步不止：因为 犀在伞习警水的北方人一样 人)了。（里对甲可） 7.酸人所说校玩到来，四散速跑，这是而灌的功旁。 婷爱，所以哆天动地 心，运用比喻的修导手选，暮背育骨比喻为竹竿，生动 长运用侧面写，通过写鲁肃见到目禁时的惊异莱表 8.①着灌年记虽小，每敢干量身图出，有粗有积，②率14略 形象妆写出麻老师瘦.高、直，扯拔的特点。 悦且蒙学习后的巨大变化。（章男对即可） 领军马，臭出重围，勇武过人：③见石览请援兵，代 1,(1》石（石制》它不光算来是右物，连排档、盘 工甲文写其蒙听从形区对告努力学习，由一介式夫变 父写信静周访，帮溪过人 第三单元选标麟习 位是石的。这是一集随出来的石算鱼 限一名偶将，闲阴了学习到于武长《健余人格)的作 9.乙文对奇常突图求最的过程过行了菲用的场号，意1.1)察察惜赋 (2)大这是老件白己动手做的，黄场木的乘子 用：乙文写颜样发好学习且“不迁多，不贰进”。两 在表规其能用青战，智勇双会。利里有识的品醉，臭 12)菜题 足有胞孟环么大。珠杆上扎着鹅毛，用米圆定 人爱好学习的态度恒得我们学习㎡塞，《意县到 出其“寄”。甲文对花木兰的征镜生活一笔蒂过，重 〔3)B 子 再可》 点铺降战前及战后情风，意在变出术兰米酸父母， ()将“慢慢趋”移到蓬水最”后 2.生动冠象城互出隧老师打算盈的熟篇自然，出神 【乙】物考得文： 男于扭当以及不窖富贵、浇泊名利的高请品性。 2.(1)数字化圆读的阅读率较高，其次为图书，报纸 入伦，表现出地枚艺的高随。（意思附甲可） 指咽二十丸岁的时候，为发全布发白，无得很 【乙】参考保文： 用利的阀读率较年，从221年到20四年，用刊和级 3.原因：看到“我们打算且灌蜀奋，我以雕目，不斯 平，孔于见得很售仍，礼，“鱼从我有丁框同这个弟 百嘉的小安儿着滩。抽年时就有非见岭“操 压的侧读率星观下降道势，因书基本不变，数字化 进步，到育人我果移到成取，调足和自豪，好处： 子，学生是如条道我了，”鲁果公月无于：“单的养子 百套担任累城支守，梳杜曾军建，关力港翻，植合吨 阅置星现上升趋费：从2位1年到)2年人均纸爱 表现出陈老们的队真负南，总结全文，点明中心， 中维量好学？“2于深答义，“有个叫相阙的学生最 光，都向自已的老解下平南得军石览来款，标没有 书的脚浅量有所减少。 限化主延，升承情感 春欢争习，他不把慧气发袖到到人头上，不积第二 办涂交国。首潭当时十三岁，鲶年桶几十名勇士， (2)有所减少①（示解）征打一些期刊和染志，丰 14.老舍爵壁样子 次闲群的幅美。〔他》不幸◆太址（故）兄了，现在度 健流晚越过成墙汁出重因，故人在后商道得鼠身 高每质图书的阅使类型②（示例以某质书代替 5.满录一写出了丰人公当时拉上新军日欢快算候的 有（诗争岭人）了。” 百理督低触精域士，一墟战平一娃肉首冲，得以址 电子书的园读 心理，辖录二写出了生人公在显周中拉车时的黄 表.考重交大道船系参纤核惜复 入普阳山恩拌了追类。地素自拜信石见，请术果典 3.(1)耀家玉笛醇声(2》凭书传卧损平安(3)百 熟、精著、维受的心型 (1)通过“直到“才“…业的关联0者的国 餐观，又警百秘写信给南中布件周动清来观财，国 轻红紫斗芳菲(4)万里处成机关山度著飞 16.路 用，说明了核磨疑研究事业约保密性餐高，表离了 而使百套和周皆陆为见弟，属储血中保汇于网就串 (5)比皮电中阳乐柳何人不起放园情 精中修合评命 黄相华为科研事止所做出的瓦大箱性。 领三千人会会石克一款域首套。款人听说食无 4.接绘出一暂没有尘世喻器、者刊干洗，南裂清用的 ()亲自间表现了黄相华在料导中事必}素。 到来，雪散追电，这是药灌的骑努。 自然世界的周景 1.(1)①据曳 ②核我 科学严懂.以身作渊，不怕播性的高情人格 后人感风道，”凭借十三参年粉特辑★于，单融 5.国为诗人无弹零又长请，自得其乐，还有明月翻伊 (2)D 1无私泰款，倍尽明守，刻苦数春、蓝危不是，想爱祖 规身而出，完国求援，这样的★女于，在黄代岭文多 自在偃意，情是垫然。 《3)筑起%扬 国等， 中每表曾有过啊 6.(1待耀《2)打发(3》构便，随总 (4)0 1,小福子等良盥乘虎如成牌阻俗 0,交代友隆平去母后人们仍然起念雪鲍收一内容， (4)畏惧，害帕 《5)将军直截死社士十年归 12.与样子结好后，难产库死 表现出人们对发老的思念胸翰念之情，村托出表 7.(1(卖袖莉)看到能十管射中人亮黄，只是对始微 21)C 13.略 老在人门心中的地位：总领金文，点题，并莫定全 霞点头 《2)同意。解说词第一段的站尾”任我们一起脑上 这次红色之监的征程吧”与小窝同学写的文殿的结 第二单元达标赫习 文的些情基调。 (2)(南方人)每天与水为样，十五岁就学会了潜求 11该句运川对作，神态，请言信写，生动形象地写出 的方这， 尾”不得不说，这是一次非常有意文的能行”南后相 1.《1)p0(2)à《3)孩《4)贞 了蜜聚平对装子，家留的石鲁，对妻子的横载，对 8.尔安锁轻香射无饱，但予装（我亦无饱，惟于 子度，姑构上更相定美。 工D解析：D项，“根朵发罐”售友出很大岭声响，使 事业的黎爱，突出了艳含小家为大家的无家献 本)生不机水《不季面务求其道) 人不可不华弹琴复长韩此夜由中闻折柳何人 耳童的人也我喻见，比喻用语常文字唤醒解漆的 畅神。 9,要想学会一明技能，就要多学习，多实线，熟图 不起故因简杨花榆英无才思相解漫天作写黄 人。不能用来形客放采，使用者镁 2,交代夜隆平之所以受到人们的筹意和酸仰，就在 巧 41)所(2)路(3)到(4》如具，好阐 A.解析：①句承接·如今”：明·中华民装伟大复 下稳的一生都心系百姓，解在为让所有人远离 【乙】银骨举文1南方有很多能形水的人，是周为他 5.C 我"的现状”进红不可喜势，但道信显长”，③向”套 成这个日标面奋车：底度价了窟聚平一心为民： 打得天每水为件，七萝就能壁衣过河，十岁被能浮 1)这是从事家飘高的怒扬前声见？它随着春风队 进念难”承接①句“通阻见长”，②？点明这木时属 尤私奉林的崇商精种品质，丰富了人物聪象：升作 于水西，十五就能序于衣西和潜水了。他1普术 锈，传窗路阳全城 应域采卓的办法“依意全体人民自线不息、器特一 了文章主思，使文章更具文采，增加可读性，诗句 岭拉术，志名是随随使使就能拿提岭呢？他们染定 (2)十影时欲祖议诗书，及亚长大规人，悬居于 酰岭味坪有量”，进后有出国匀蜂果“走向整料” 中的群众把他拾择？根高，很真”概应第⑧段及 是拿相了海代的道理。每天与长为件，十五岁数学 螺由 t持序为，①③西④： 第①段的内容。 会了滑水的为击，（有整人）生来就不识水生，那含 1(春夜路城闻面表达的是思多之情，《牧童》表站了 +(尿例乳在的美好生话不是轻易得来的，置是无数 3,(示例)一繁别”，一句情告别，一次物然 中使亲再福壮，看见静根韩害磷，所区冷岭勇 救重劳作一天后轻轻闲适（恬静，悠闲，自在）的 30 心罐. 同的斯流结到复赏阳无限词怅，当得知黄河站束 家中漫有-一手旅拿岭储著，内@还是安地衡跳。德系(1)经立(2》亲近面不正重(8)等由(4)这样 参考译文： 断随”的消息时，作者的寂翼和无限到板一扫面 岭叠平为这格事感到优妇，有时凭逸他的卡而要长 7,《1)我性目离爱莲花从脸形里生长出来，知不受泥 听料一【甲】青草律械谁储票在地上一秤，方 允，所以“长长塘舒了一口气” 改嫁，玉欢芜看时绝的妻手配：·体瓷有所视生展吴 的沾是，它经过清水选涤但不星得艳丽 圈☆名里都灵草地：晚及中房物转桑校童新患楼塘13（示解一）移中衡景，精恰了置河的量象，抒发了 亚的去于吗？“毒时听明越接的人大多嘲笑他，三 《2)松何的本性是诞直向上，就是儿尺商，也是直 悠扬的笛声 黄润花烈的赞美之情 欢却更加整中他的志南，量醉成为一生将单的人： 直的 【乙】区吐后管过皇上用手中角我幕嘴，吃板时 〔示侧二)直接打情与判接杆情相结合，伊发了对8①再我见国，多老透书给“我”，为“我打并匠更多莲之爱，同子着何人士着子之失身于人，春凳 立上净于为我诉内两汤，写半时畅青起辣着现8， 黄河浓烈的赞美之情 之门 是尔 高方上都着税款。在天于规行前南许我限马是际， 14,1)直接抒情。希里置河用一往无南的气费.冲侧 ②影老去世，简子老体递来彭老生筒为我”可好的 甲文遍用了材托的手丝进行托物言志，作者遥过 单裤县新门口标不轮精驴所址： 自己，打带自已，霸财自己：折发对黄何的费美和 题字 材菊.轻丹，莲三种花的比较表达白己的情够，通过 【丙】十罗时杭速徐计多，及至委大成人，喜居 散郭之情：直接抒情，移情挡烈真擎，有很强的感9，“角力”本指比赛力气，此处指彭老闭于和时间塞 杜丹进行反材，菊花进行附刺来夹出速的高洁的形 于爪山。《季自)爱好期桶术数，单击到，想指个国 象力。 鼻，创作不断。这个同请形象地情绘出晚年的影老 象。乙文运用了直杆胸避的写祛来进行托物言志， 侯之士，极机时产而乐于热。唐时所在刷再凭有 (2)直接抒情。腊壶黄河奔骑不息、气界发伟的形 对文举斜作的鹅精和其着。 作者通过数策松村案费黄君千的正直的品精， 道科举花艳，可是他爱有庭举。 象，“同！黄判！”直接打发热爱黄河的情然，鬼满 1取.①言出会行，一诺千金，与作为新人的”民”匆幻 【乙】参考路文面 资料二：天堂解年，孝自南海到食橙（伞新江创 峰释象迈之美。 见面他便要远书给”我”，并在时隔两三个月后兑 枪前的本性是风直向上，究是几风高，也是直 开)，和吴药友善，吴焉赖容人京，网此奉有色到了15.①样子连人管车城大兵带走②用虎短的钱买了 残：量希一次见面答应为“我“”字，雀自的遗物中 直岭。有人特它得黄金中，能它兼到华是的是 长安：李和去拜见管如章，有知章见到地的诗文， 车①小福子白杀图要虑组⑤属暗壮金 发翼为我写下的题字。②为人谦和，米易近人 内，睿南它的桃平，集博它的吴背，花熙酒别，形就 撑叹地见：“糖是天上被要下人同的仙人啊！” 面自身性格畅弱的缺貉（局限性）心酒到各种各 时前来与他打露呼的人总是笑阿可地样应并问 好保样开的伞，这样争并率不短人喜欢，但是看那 资料三，查为，季白覆湖并刷，见到事中仅，高 样的因境和提所时，绝不能像样子那样提留退让 候，对新人的“我真减相待。①初心不改，笔耗石 临山苏山冷之间，直精青云，泼驾成天，茂盛慧却 到此人非同平雪，管解数效郭子仪竹死罪 我要室定梦里的勇锌精 缓。年使功成名配，在袭年恤行然图作不止，付园 《地生表》位严盒机雪的检树，相是多少有1 青料司，事白涂油于四为。臂海屋家之来粉从 16.路 许多心直老访、创作和磐夜，副作出多富文学 装】量士雾于委身于人，也知同这松材一 来石风是企陵《今红落南家》，身上穿着皇◆所喝留 作品， 年宵。 第网羊无达款雄可 锦艳重在船中，好像鲁速漫有人一样。 11《师路裂花)中的“聚花”象征着雷峰0志田人为乐 .级力销写樱候花开之盛程“现”对程桃的馆檬，为 、.一方面，直播陵书节目是一种以所受特播为基石的 1,(1)心典帮必焦蒸 的精神：本文中的·聚花象任参剂风“质朴的爱与 下文母亲“抽打”樱赋树和我护花作射整。 信息输送黄体，原等低了悦觉干扰的可馆，虫使凸 (2)①xing2t 兽意”以及始笔林不极，热情直城的品图。 11.“我”，看，我的那一限果实那么多，率可我执意保 根内容本身的重要性与伴装性。另一方雀，人文性 (3)内桶扬年 12路 护。身，称军视就少多了，后传了吧 是虞书类节料与生氧来的根本属收。 2.(13C 第五单元达标婚习 与亲，华宽是小该子，不妇湾樱桃树核结的后果， 象，①少要售造舞爱间读的家庭氧国，让满子“爱侧读”， (2》将”制黄”皮为“精育”致将到君…为量”堂为 社些日子你就会明白了 必加理学校分饭阅豫的指导，让孩子“蓉阁谈” “《扬一…精神”. L.(1)ning x0n《2)紧密解据43)翻滑量飞 2.人话在世上是不能太食心的.要学金取舍 ③要普及视利阁读的社会场景，让孩子一常风读” 3.望 工.（示例》红砖宥瓦四舍腕，古今中外万香书， 1以无论是~量过”延是“會春”，我们心中都要有奥喻 1眼B解新：B项，“姐过三舟之二的国民对个人德体4.建动立业 3.①离则生曾云西决碱人归鸟⑤无盆竹之礼耳 的日据：在实观日标约过程中我们零学会主动适 则味情礼表帝一整为不满意”错，想格材料一可5，(1)出名，有名《2)使一劳累(3)忧患，扫忧 ③无案镜之劳彩⑤山重水复能无路心解植花 当地截弃， 制，“《第二十次会国国氏国偏调炎成莱》星心，有 (4)视笑 明又一村 14.(1)“保尔“两个字使用的是书，倍者方正网庄： 规★成国其对个人易非间碳情还表示一粮和不得 6,(信)这是魔题的屋会，只因我（住馆的人）的书德美 4,C解析：C项，“速理桃头花正开，护花风而捷相 州效有力，正如在与存落生命的嫩魔博斗的保尔， 意” 好（就不修司简辐了） 短”意为：连理礼头想丽的邮龙正在盛乔，红风而域 正直坚，有着丽铁般的意志。 1,超用排比的修语手法，写出了冀河给“我”题大的 ()王欢样更加系守他的志肉，最终成为一位博学 扩解艳的美型，时时制刻感要裤残料龙。格风而标 (2)(尽例一)小语《刚依是怎桥峰成的》是一本 力量支配，富有下赛和气染，增强了文章的表达 的人 人化为“炉花”的形果，来横调风雨好花桑的无情拟 丰常雀得一读的书。主人公架尔程想展定，甲使 效果。 7.甲文刘禹锅甘层陋室，情麗高重，恰松自得。乙文 现，或是据人的修降手法，而非奇我手法， 双日失期，身体耀烦，仍以文学创作为武器，可成 12.《1)“水好二字，瓷托了作者对黄河深幕的够情， 手衣甘守贯用，专心帝学，峰有衡成， 5,不同，甲诗中诗人以"落红”自喻表达了自已幅答 《暴风雨所诞生的》，重返战年队伍，（度在款林弹 含义有二，黄河水远奔醉不息，黄制水运给我们不 【乙】参考保文 候离官场，扫依然关心网家奇运，不忘记餐国之志 雨的战场上，《则线是怎样炼成的)的宝人公保尔 期均精神力量。 三或，字罪厚，系陵人，他套于食国的风我，风 乙牌中诗人透过惯写风周无情胞信残连理校头的 无惧死亡，勇作直前：在修铁路时，天气非冷悉实， 《2)州为作着知道“黄河会醒，它会双巨老的姿势 是守自己的住查为陕乐，精钟青一地沉远干序是 花象，表达了自已督花之情、自怜之情以及对常写 物资餐度量乏，佳凭能围铁象的童志，甲使发高烧 情空出世，奔走五干年，寿走千万里”，只不过对黄 不课泉家垒，拿食边乞对食物造诱肤《诗)，吴然 美好的期酚之情。 位设有退留.) 31