第3单元达标练习-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册语文新导学课时练（河北专版）

口321122■1 第三单元达标练习 5,诗人选挥“旦坐“人不知的险居牛活，为什么不竟得面独？ 《建汉用时：90分钟) (三)阅读下而文言文.同等月题 第一部分(1一2题) 2122世22 图国民各种介读率 图2国民人均纸 【甲】陈原膏公等射，当世无双，公衣以此血种。曾特于家 1.得读下而文字，同答后面的向圆 质图书阅读量 调有衡油育锋世而土，院之久而不去。见其发关十中入九 苏格恒底说：“鼻个人的身上都有太阳，主要是知何让 我国成年国民爷媒介综合阅读率 但薇领之 它发光☐历史的星空也国一步平儿人桥而多采：（阿长与 (门)请慰据图1，阁2各得出一条结论，不出现具体数据。 康肃问曰：“汝本知射平？好不素情手？”育日：”无他，但 (山海经》》中，“我“对在戏初好@0ch0)的同长肉(zng》 手典尔”素肃燃篇日：“#安载轻吾射：”有日：以我的油炒之” 思到感烈，正是发见了阿长的晚朴与善良：山：地回起)中 (亿结合材料就然质阴书阅读的爱展趋劳进行探究.联系 污取一前产置于地，以钱覆其口，徐以种箭油场之，自我孔入 作者的情感授慢地好机小桥流水轻渗入小说的字里行间 实际，该谈你在证质阁书阅读方面的两点计划。 而线不混。W日：”我亦无他，惟手热尔。”量膏笑而逢之。 作品予担儿平无之中的人性之美，伞人品之不尽，味 我认为未来纸疑图书阁政可睫会 ,我的什划： 【乙】南方多没人工，日与水居也，七岁而能沙，十岁而能 之无候，星币了一种似流宾浓的珠特的抒情韵装。《台阶 浮，十五而能济没美。丸汪者，岂苟然我？必特有得于水之逢 中，常常自言自语，：席顺跟的父意，为了建造蜂台所而不 者。日与水居，削十无而得其道。生不识农，副英社，见得而 肆辛劳大年生，体理了父章的动劳补实口厚填等我和务了 装之。故无旁之赠者，问于泛人，而求其所以漫，以其言试之 改突现族而不潮势力的是制性格 第二部分(3~15题) 河，太有不漏青。拔凡不学而养客其道，槽无方之学没者色 这您人物温然平见，却给成打铸能了一个不可多得的一，吉诗文阅读。 《节进自苏状日喻》。有周改》 精样世界，驰们身上闪银着化务品格的光蝶，引号我们物（一）我写 【注释】①授人，整潜术的人。 善，寻实，来美 3.在下列横线上填写出相使的句子， 6.解释下判句中加点的司语 (1》根暴拼音国出相应的仪字 41) ,散入春风澜洛就。《李白《春夜洛碱 )公亦以此自路( 切(cha ch的) (2n的) 闻苗)) (2)康肃笑面草之( (0) (2)码上相逢无纸笔， 。 (岁参逢入京使) (3)夫设者.岂荀然哉( (2文中有一个册别字，把它找出来并改正， (3)草树知春不久归： (韩愈（晚春）》 《4)见身而费之( 改为 (4(木兰诗)中，描写木兰不远万里奔赴前线的娇健身蜜的7，把下列句子襟译成现代以语。 3)语段中☐内填入的标点符号最恰当的是 句子是： 1)见其发矢十中八九，但爱辄之。 ”。· )(春夜洛威用箱？中与乡书何处达，口雁洛阳边”有异曲 (4)文段中面杨线的句子有语病，请写出锋改意见 问工之处的诗句是： 《2)目与水居，用十五面得其道. (二)间读下面这百持，国答问题 竹里馆 器，甲文中体现陈尧序低餐的还句是： 王雅 表明查油务送点的那句是： 乙文中 2.某校七年拔《1)班在”世界读节”开展”共建书香社会”编 独垒南望里，掉装复长啸 北人“以其言试之网，未有不潮者”的原网是 合性学习语动，同学们在语文老南指分下，题收集的2022 深林人不知，明月采相凰。 。(用原文语句日答】 如图年的全国国民间读调春报告修数据，绘制了下面两幅4.“离虹”深林“明月”这线景物，描绘出一幅什么图景？ 9.甲.乙两文告诉人们什么道理 阁，请你按要求完成相关任务 -5 二，阅读下面文字，回答间愿， 响，初出一摔珠子：是一。二、三。世，玉，六、七，入，九，老弹12.说说第0段中香横线的子表现了依老师怎样的特点 算盘 说：”作们看性了，”只见格得文的平拿一，手寿头弹开，一醉 李旅祥 时，就有盐解里爆黄正胶的本帝并出来，一串亭地在我们平垃 ①陈老师个干低高。他常穿一件灰有中山装，两州酸瘦深：一会无工夫，声青没了，其套上约一至九床于說掉了个3.文末“老鲜的心情就显得根轻松”的原因是什么？这样写 墙谓的，骨春骨每像什草一粒直 吴，成了九、八。七，六，五四，三，二，一。 有什么好处： ②稳计课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指健里，就 ①月学都张着嘴，耳桑鸟超经弹得笔腿。老师现：”你们 关住一是粉笔。地的手拿张开后。奇大，白白的，精马出来，暮第够橡我刚才这食不敢力地打一道。常就可以在流了的海的 薄的像莱才，一堂深结泉时，他粉笔一手，两十拿合住，相立里用子指弹出一顺花生来来，” 三，极据你对文学名著的闻读，回答同题。 擦一够，沙沙的。那声音很橡利鼻师在到布上制科刀。 ①经老号这名一说，我就更加第采了。我心里想，到率 摘录一：赶到适上地平人少的地方，色可以用一只手是着 ③落算盘是老师的掉考，村里人骨后都这么网格 一天才能学到这一手范枝呢？老驿的语是具的，他手难奖上把·置搬轻响的发轮像阵利慰的小风似的作着他地，飞快而 团这陈老师是烧清界盘，经枪手教出来的学生。个个算盘的老蓝，此我爷爷指根的老第厚。 年 球上走得了马。的的得得，的的的得得得，球予粉党互一复响 四石其食声响过的第二日，老师开给批我们打算盘。一 (有武动》 成一气 块转朝的大算盒礼在黑板上。这是老斯自己功子做的。莞榜 摘景二：地什么也不如道了，只心中花症的有成病气，耳 命上深时，必师不装钟，不吹明。他的头从精梁内移出木的味子，足有呢店后名大。感杆上扎着鸡毛，周米国定碎旁有一片而声。他要起本教下，但是不如处在哪里好。想吧： 来，脚就从楼稀上下来，嘻一味产比上楼时响，开得胡堂里子。色两左子去单味子时，脚燕起来。他规定我们一律用左水真住他的朝。他就那丝半形不治的，就着头一多一步地往 四声很大，学生们迭远就听见了。到隐下最后一候接稀，我们手找珠于。他就：”右手是报笔的，怎么能打耳盘克？左手打育曳 巴授坐好. 出来，布手记，这才正。”"这样，我红都一骨打算盘的：只受看德 (有改动》 命有一天，老师很以再地要我打这个年疑的河李，上他住开哪共手。看到开右子的，就有人就：“这是野珠于，不玉14.上前莉录的文字自 二（作者)写的长篇小说 的闲格里去看看，妈堂有间格，老师的房同就在阁格里，表常的，” 们心里一下子兴奋越桑，这就是礼：老师要找我们味算课了， 0老师教表的珠耳，元平是突击性的，天天学，那委天·15摘录一摘项二分别写出了主人公怎样的心理 按老师的惯闲，开教哪个年箴的球算，规是上能阁棱里走一村庄里能听到东一片两一片的算盘声，统上的封候，达声音 短。这已轻盛了他的一种阅定假式 作了多少等爷们父帝们进入梦多呢一 心我们排着秋，很小心很繁张地拉楼梯上远步。一步多这 ⑧得丝天老第的資规星得假轻松，有了一种根套号、 得很慢。表脚底数峰筛的，好综豫着龄不是秘样战，而无碟限加足的冲态 在老师的身上。 (域自《全国短篇小说位作是》，有到放》 第三部分(16题》 ⑧进了间徒，老师让我打轮流在稳的藤特上坐一下。蓝1机.情从修辞手法的角度分析下面句子的表站效果。 16,侧读下而材料，茨界求作文， 特金吸咯吸略叫 他常蜜一件乘韦中山装，两麻警我城垢的。骨膏骨抑 不小号律例时，路人的操我送暖了徐：寒气遥人的凌 段我们都业过信椅后，老才打开了林木籍。律木精内 像竹竿一粮虎。 风，清准工人治嫌的身移总动了停：速茫因感时，一本特号 做出一置陈年樟木气，在小阁楼内友右露漫。这有使补有些 启发了徐：平烫生活中，父泽的言待身教影响了快：考试 绵聊的气息渗符我的鼻子念大惑小的，衣拼命其着，有漠打出1上.文中写了老伸的博两块特别的算盆？这向块算盘分别有 利时，同学的专感拔助了母：取停成靖鲜客忘形时，款师的 ★堂来。 怎样的特点： 柱评鞭策了你“生活中，焉有一种力量像一来光盟夷 老师飘出来一样物特，根童。他小心地将物件平数在 1》 原盘 总，引你前行 条桑上，解齐色有，是一块耳盘。老师对我们都都手，很慎重 特点： 情以《有一束光照亮我为面，可一尊文章。 地玩，“停们来摸接！”我们院这去装城，一糯代盐授大了银情 要求：①可出日已的经折和体教，银情真华，思能 原来是块石算盘。它不光算来是石的，连舞槽，盘恒也是后 (2 算盘 康，不得抄装和套作：0文体不限。文体特征解明：不少 的。这是一块障出来的不耳盘。它能算喝？粒耳。老每看着 将点： 于00学：①文中不得出观直实的舱名，校名.人名等 我门全减过后。济左于按在耳盘上，大操择一身，略得数声晚前辈路头顾、酒热归,敢拼激整换来的,因为现在的 大经,挂对料研工作的热爱与无梅,将满数 A.(1对0一说,诉 (2盈托(3语气词,同“” 士,向会潜水的人教,求浮地们挽落入水里的技 (41 生话来之不看,我们更成该好好珍惜,不断奋斗 热爱,保深扎人土地,从者容正好列白发苍题,显 术,极漏会水的人的话,到河里会试,没有军批 5.41D你现在当权事,不可以不读习啊 5.(10仍% 至令(2)删”等 富无名到功清宜,用一颗恨熟的心因了“无 的,所这诞儿是通过学习而晚求大建的人,都 (2)(使)不幸命大短(就)死了,现在没有(好学的 6.(1)题过 (2)有余(3)写铅(4)元,凭 下难”的风愿,因为热爱,所以即步不止:因为 人)了.(意思对即可) 那些学习渔水的老才人一样。 7.段人听议教兵到来,四酸速跑:这是有握的动劳 执爱,听以魂天动地。 1.运用比瑜的锋醉手法,将背管骨比喻为竹竿,生 6.运用例面指写,没过写肃笔到日时的惊异来表 8.②每年纪风小,却救于批身阻出,有短有识;②本 14.路 形象地写出陈老邮,高、直,挺拔的特点。 理日荣学习后的巨大变化。(意思对舞可) 领军马,突出重图,勇武过人:①见石览清援兵,代 第三单无过标练习 11.(1石石别)它不光算球是石的,选接格、盘 7.甲文写目蒙听从孙校劝告努力学习,曲一介式大变 交写给闹读,智谋过人 也是石的,这是一块魂出来的石真是 成一名&将,搁明了学污对干成长《键会人格)的作 9.乙文对荷滚突用求援的过程进行了评图的指写,意 1.(1 增 数 (2)大 这是老师自已手的,黄杨木的珠子。 班,乙文写朝疫好学习且不迁瑟,不就过”,两 在表现其挠寻战,智头双全,有阻有识的品整,文 (2见& 足有晚农那么大,选好上扎着稿毛,用来因定 人爱好学习的态度描得我们学习借案。(意思对 出其“奇”,甲文对花木兰的征战生活一笔过,重 ( 班子 即可 点降践前及战后情况,意在突出术三敬父母。 (4)将”侵微地”刊“麦水般”后。 12.生动形象地写出陈老打真身的熟练自然、涂排 【乙】考得文: 勇干担离以及不疫富是,谈泊名利的高达品性。 2.(1)数字化答读的据活较高,其次为用务,纸料 人化,表现出他技艺的高翅。(变思对即可) 题四二十九岁的时候,头爱全都发,死得源 【乙】参考文: 期刊的阅读较低,从20计年到202年,期陪和报 13.短因;看死“我们”打算很劲奇,夜以日,不数 草,孔子鼓科很悠,效,”自从我有了回这个来 着的中女儿高滩,的年时意有儿的节操 的阅决是或下降趋势,图书基本不交,数字化 进多,对育人成果感到欣慰,满足和自豪,好处。 葛秘扣任累城式守,被杜曾圈攻,兵力薄弱,校食吃 子,学生美加条过我了,”衣公问孔子:“的子 阅读呈现上升趋势:从2021年到2023是人均纸看 表现出陈老的认真负责,D结全文,点明中心。 中谁最好学?”花子回答乱,“有个呵幅回的学生是 光,想向自已的考都下干南排军石览求段,却没有 的词这量有所减少. 现化主题,丹情感。 喜欢学习,地不把愁气发泄到制人头上,不犯第二 清变国,首温时十三岁,数儿十名士, (2)有所减少 ①(示例)征订一些期刊和杂志,丰 14.老舍 暮眈祥子 次展样的,(他)不非命文短(就)死了,现在没 赴我晚过城路冲出童国,人益后函速得报急, 富图书的阅读类型 ②(系例)以据质代替 15.拙录一写出了主人公当时拉上新车后欢快喜悦的 (姥学的人)了。” 葛促勉战士,一边歧一姓向前冲,得以进 电子书阅 心烈,情二写出了主人公在中拉车时的 8.考交大是系 研核潜好 入阳山阻掉了这真,地自拜话石览,诸来泳县 3.(1)家五笛飞声(2)凭析语报平安(3)页 16.略 数,、难受的心理 .(1过”现....才..一......”关联词话的 教辅,又替看是写信给南中周这清求接险,因 般红紫斗芳非 (口)万里赴或机 关山度3 用,说明了枝潜观确突事业的保密性极高,表现了 而使首加用运防为克弟,局点却儿子属托率 (5)此夜南中闻折柳 侯人不汇检回情 黄华为科研事业所做出的巨大牺牲. 三十人会合石览一满叔报苟妄,人叶说数县 期中合评价 (2)“亲自”一问表现了黄烟华在科研中事必躬亲。 4.绘出一幅没有尘世喧器,名利干次,翻深请明的 到来,四数选跑,这是荡灌的磅势。 自然世界的图景。 1.(1)①曳 ②蕴 科学严,以身作呢,不始描料的高青人格 后人感叹道,“是十三多的据女子,单鼓 5.因为诗人既撑琴文长确,凸得其乐,还有明月相件, (2D 1.无献、格尽职守,刻苦勤奋、危不乱,执爱泪 技身而出,空国拢,这群的女子,在前代的史书 自在惬意,情盎. (3)筑起 弘扬 国等。 中来曾有过啊!” 6.(13题 12)打发(3)随任.随点 ({ 11.小福子 善良温奖 虎 发幅相俗 1.交代意平去世后人们仍然纪态着键这一内容, (4)提惧.害拍 (口将军百战死 壮士十年归 12.与详子结幅后,难产面死 表现出人们对素老的思念霜幅念之情,衬托出表 7.(1)(卖油背)看列炮七演射中八九岗,且是对抽 1.(C 11.略 在人们心中的地位;总须全文:点题,并莫定全 凸。 (2)同意,说第一段的结尾“让我们一起题! 文的感情诞. (2)(南方人)场天与本为怪:十五岁张学会了数水 第三单元达标总习 这次红色之的歪程吧”与小禽回学写的文段的站 11.该句运用动作,冲充,语言写,生动形象地写出 的法. 尾”不得不说,这是一次非常有意义的嫁行”新后相 1.(1p(2(3(4贞 8.尔安效轻吾射 无地,但手熟余(我无她,惟手效 了降平对孩子,家富的不舍,对妻子的愧枚,对 呼夜,结构上更如完美. 2.D 析:D项,*发“指复出批大的声响,使 事业的挚爱,突出了他含小家为大家的无私奉献 尔)生不识(不学面务求其道) 3.不可不学 琴复长 此夜曲中闻折卿 间人 耳意的人也散喻见,比喻用语言文字唤蕴期的 神. 9.要型学会一项技:要多学习:多实践:图 不起故回情 杨花突无才思 性夏天作雪飞 人,不绝用来形客故数,使用有语 12.必代意隆之既以受别人们的承和敬照,就在 4听 4.(1)听 121路 (3)到(4)如同,好悔 3.A 析:①承接如令点‘中民换伟大夏 子他的一生都心系百姓,都在为让所有人远离 【乙】考蓬文:南方布多旅潜水的人,是因为故 {5.C 要“的就“选投不可阻搭,但渡阻里去”:①句”意 打每天与水为舛,七岁批能膛水过河,十岁就紫海 这个目标面奋斗:高度得价了重降不一心为民 6.(1)这是从注家飘出的整折声呢?它随看风现 选念难”承接①“风长”,心与点明这时候 于水面,十五岁就意浮干水面和游水了,他冰衣 无私本跳的清高精神品质,丰富了人物形象:升化 扬,将遍落阳全。 良该采敬的办法”然素会体人民自强不息,选效一 了文章主题:使文章更是文来,增加可读性;诗句 的批术,怎么是随酸捷使就旅掌握的呢?他们始是 (2)十岁时就通读诗各,及至长大域人,隐居干 致的珍痛力量”,进而引出句培灵“走房服程” 中的“悬众把准拾得根高,高照应第段及 是掌提了游水的道现,母天与水伴,十互岁批学 ". 政排,①. 第①段内喜。 会了潜水的方法。(有人)生来就不识疼性,& 7.《春夜落域闻富)表达的是思多之情。(牧重)表了 4.(示例)现在的美好生话不是轻易既来的,是无数 13.(示例)一张“特别驾烈”,一句保情告别,一次勃然 即位再强壮,看船像悠幅,所以热方的着 收劳作一天后轻梧闲运(恬,怒用,自在)的 0